第一篇：河南省2018屆高三最后一次模擬考試

河南省2018屆高三最后一次模擬考試

語文試題

一、現代文閱讀(35分）

（一）論述類文本閱讀（本題3小題．9分）閱讀下面的文字，完成l～3題。

黨的十九大報告提出了“鄉村振興戰略”。鄉村振興作為一種發展戰略，有內外經驗可供參考。要使鄉村振興戰略獲得成功，必須了解國外鄉村振興的經驗教訓以及我國歷次“三農”政策實施的效果與原因，在發展思路和具體措施上進行實質性的創新。

通過制度與技術創新振興農村產業。沒有產業的振興，其他方面的振興和發展就失去了基礎。產業發展指的是農業和非農產業的發展與融合。農業的發展主要靠新型農業經營主體，非農產業的發展需要吸引多元化的發展主體，調動他們的積極性、主動性和創造性。因此，需要創新制度，探索促進資本、技術、人才等要素向農村流動的政策措施。

新時期需要有高起點，尤其是要避免過去產業結構調整與產業發展中有時出現的產業西同、檔次不高、無序競爭等現象。近期，需要在選準特色主導產業的基礎上，重點考慮重組產業鏈，并適當調整空間布局，促進企業聯盟和技術創新聯盟的發展，逐步將傳統的農業產業集群改造升級為現代創新集群。未來，則需要在繼續推進農業產業化示范區建設的基礎上，推動龍頭企業集群發展，進一步提高自主創新能力，使其不但在農業產業鏈中發揮影響，同時在科技產業鏈與價值鏈中顯示出應有的作用。

通過社會管理創新實現鄉村宜居。生態宜居、鄉風文明的有效治理都是為了實現鄉村宜居，而這些必須依靠社會管理創新。社會管理的基本任務是協調各種社會關系，規范社會行為，解決社會問題，化解社會矛盾，促進社會公平正義，維護社會穩定。

隨著農村社區建設與發展進程的推進，無論是社會管理格局、社會管理體制、社會管理方式，還是社會管理問題都發生了巨大變化，這需要我們進行社會管理創新。越來越多的中介組織、非政府組織等第三部門渴望參與農村社區建設，這勢必會影響原來的管理格局。隨著地方政府的放權以及村民自治意識的增強，管理方式必然要求發生轉變。因此，需要因地制宜，根據農村社區發展程度確定不同的社會管理方式。

加強社會管理創新，要追求“以人為本”，為各利益相關者提供參與平臺和利益訴求渠道，通過全民參與解決社會問題。只有推進社會管理創新，提高鄉村振興多元主體參與決策的程度，才能減少決策的偏誤和實施的阻力，實現發展成果的共享。因此，通過構建有效的民間參與機制等，才能有效保障農民利益，減少各種社會沖突，確保鄉村振興具體項目的順利推進。（摘編自高啟杰《鄉村振興需要實質性創新》）

1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.農業和非農產業的發展融合是其他方面振興發展的基礎，是鄉村振興的重要環節。B．非農產業的發展需要促進資本、技術、人才等向農村流動，因此只有非農產業需要創新。C．農業產業化示范區既能影響農業產業鏈，也能在科技產業鏈與價值鏈中顯示其作用。D．傳統的農業產業集群產業雷同、檔次不高、無序競爭，因此要改造升級為現代創新集群。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A.文章第一段以十九大報告引出鄉村振興戰略，論述了實現鄉村振興戰略必要的舉措。B．文章從制度技術創新與社會管理創新兩方面論述了鄉村振興需要的實質性創新內容。C．文章第五段論述了社會管理的格局、方式等，為鄉村振興戰略實質性創新指明了方向。D．文章全文采用總分結構；其中，后面三段層層推進，論述了實現鄉村宜居的必要性。3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.了解國內外鄉村振興的經驗教訓，注重實質性的創新，才能使鄉村振興戰略獲得成功。B．社會管理的實質性創新可以推進生態宜居、鄉風文明的有效治理，實現鄉村宜居。C．中介組織、非政府組織不參與農村社區建設，鄉村管理格局和方式就不會發生改變。D．全民參與解決社會問題，利于有效保障農民利益，確保鄉村振興具體項目的順利推進。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。錦

衣 高滄海

我就知道我爹會忍不住來城里看看我。東西收下了，那花花綠綠還打著補丁的袋子，只瞅一眼我就準備把它扔進垃圾箱，這都啥年代了，也不嫌塌架子。

我從床底掏出一個舊的行李箱，撣灰抹塵后，我爹拽著箱子走了一圈。他夸贊說，又省力氣又排場，果然是件好物什。他看看我，說，一看閨女就是城里人了。我爹拽著箱子，又走了一圈。

他腿上綰著的褲腳有一只忘記放下來，露出腳上洗淡了的解放鞋。我說好不容易來一回城里，怎么著也得換個新樣法回去。

啥樣法？我爹很敏感，就這老腰老腿你還想給我捋直了？話雖如此，但我還是能看得出他臉上隱隱的好奇和期待。

我給我爹置辦了一套深藍色中山裝，一雙新皮鞋。我的二堂伯退休回老家后，這般穿戴一直保持著，西裝領帶，有板有眼。我爹從一開始就表示鄙夷，非說二堂伯的領帶是拴狗繩。我爹說，我能不知道那物什叫領帶？我真是看不中二哥這個老鬼，鄉里鄉親，誰不知誰的底細？ 可是我知道，我爹是裝的。他看著二堂伯西裝革履時的那個眼神，分明就像想吃糖的小孩那般。小孩子可以哭可以鬧，我爹卻只能默默望著我二堂伯的背影，嘆一口氣，摘一朵秋月季，戴在默默跟著他的大黑狗耳朵上。

我爹麻利地換上新衣，說，跟老子還這般客氣，生分了生分了。穿衣鏡前他卻是左照照右照照，這衣領可真挺，扎脖子；這鞋子可真沉，腳都要抬不起來。我爹挺挺胸，手放在肚腹上，丫頭，你說，你爹穿這一身回去，像不像是老干部下鄉？

我爹穿了新衣裳，下晌的飯競也不要吃，直奔汽車站。他要當天趕回去。想回去就回去吧，七十里地，到鎮上最多也就一個小時的車程，從鎮上再回家，那幾步路我爹怎會放在心上。從鎮上的汽車站出來，我爹拽著他的拉桿箱心靜氣閑地站定，摸一摸他的光腦殼，抻一抻新表裳，撣一撣新皮鞋上的灰塵，四下一打量，天哪！他這才發現忙中容易出差錯，急趕慢趕，他竟然忽略了一個令人十二分不愉快的事實——天黑了。

擱在以往，從鎮上到家，這十里八里的路還不是跟玩兒一樣，有出租車，有三輪車，但是費錢，我爹非緊急情況斷然不會考慮。興許時運好會遇上熟人，摩托車順路捎一程不會要錢，當然，最不濟還可開步走，心寬身又輕。今兒個，卻一定不行。

我爹第一時間就打消了以任何方式摸黑回家的念頭。穿著這樣一身責氣的新衣裳，神不知鬼不覺地回家，不就跟以前那傻帽兒地主老財攥著大把銀子不置房產不置地一樣？我爹打定主意要在鎮上住一晚，花多少錢都得住一晚，今晚他不在乎錢。

那一晚，我爹用他粗糙的大手來回摩挲著他的新衣裳，就像是回味二堂伯在城里大飯店擺的那一場久久不能忘懷的盛宴，他幾乎又想到了多年以前他娶親的那個美好時節，他手里緊緊握著的那朵綢子大紅花。新衣裳端端正正掛在床對面的衣櫥里，櫥門大開，鎮上的燈光徹夜不息，窗外的月亮又大又圓，他的新皮鞋擺在褲筒下面，閃光锃亮，無比端莊。我爹長舒一口氣，這新衣裳是他的，新皮鞋是他的，就好比鄉下那三間瓦屋是他的，還有北嶺山坡上那三畝地、牛棚里的耕牛是他的一樣，無可更改。

那時的通信不發達，很久以后我才知道我爹那晚沒有回家。我爹那次進城，我用參加工作后剛剛領到手的第一個月的工資，讓我那窮了大半輩子的爹，平生第一次穿上了體面的好衣裳。時隔多年，我依然可以沿著那條無比熟悉的路回家，在無比明亮的月光里，繼續自由地想象。我爹在愉快的嘆息聲里，美美地睡去，潔白而柔軟的床鋪像春天里的莊稼一樣滋長他的夢。夢里，金色的月亮漸漸沉下，東方的天際，呈現一片浩浩紫氣，壯觀的太陽正在冉冉升起_天亮了。

（選自《小小說選刊》）

4.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分>A題目“錦衣”既點出了父親穿上新裝的主要事件，又寫出了“我”對父親的孝心，還暗示了父親穿上新裝時的心理活動。

B．小說寫父親來看“我”時的破舊行李和舊穿戴的情節，引出了“我”后面給他換裝的內容，從而推動了情節發展。

C．父親穿上“我’’買的新裝，雖表面說“生分了”，但從“麻利”一詞可以看出他對新裝非常喜歡，對“我”的行為感到很滿意。

D．小說寫父親晚上在鎮上住宿的情形時，通過細節描寫等手法刻畫了父親對新穿戴的看重，從而體現了父親的喜悅之情。

5．小說結尾寫父親的夢境，有什么作用？請簡要概括分析。（5分）

6．文中寫父親鄙視二堂伯的穿戴，但自己又顯擺新穿戴，這矛盾嗎？我們應如何看待父親的這種心理？請結合文章內容和生活實際談談你的看法。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一：在直播平臺‘靠主播表演“起家”之后，直播答題顯然是迄今為止最成功的嘗試。這一新鮮的娛樂活動吸引了大量用戶，給各個平臺帶來了巨額流量和廣告收入。雖然這不是“一勞永逸”的交易，活動過程中也呈現出很多問題，但我們仍能從中感受到創新的魅力。直播答題剛出現時，各路資本就蜂擁而上，足見資本對創意的渴求。當新的創意出現時，不一定成熟完美，但可能讓我們大開眼界。比如美國HBO電視網最近推出了有史以來第一部交互美劇，整部劇可以在一個App上觀看，劇中的角色通過小視頻分別介紹，觀眾能在App上選擇自己感興趣的線索跟蹤劇情發展，選擇新的故事線。

當然，我們不能無視某些平臺數據造假和虛假宣傳、各種“外掛”帶來的技術和規則漏洞等問題，在我國網絡監管逐漸走上正軌的今天，唯有嚴肅對待并及時攻克這些問題，方談得上為下一次探索積累經驗。

（選自《直播答題涼了，探索精神不滅》）材料二：

（選自《2017～2018中國直播答題熱點專題報告》）材料三：

對各網絡直播平臺而言，益智問答以“知識競賽”的面貌重塑了直播行業以往的形象，同時也收割了新的流量和用戶，這一模式的推出或其本身就是直播行業與過往“低俗”形象進行切割的努力。對參與的網友而言，直播答題開辟了新的娛樂消遣方式，甚至是“益智、娛樂、賺錢三不誤”。但對于這種高熱度的、全民均可參與的游戲，越是火爆，越需要冷靜審視。如果說知識付費是讓用戶花錢買知識，直播答題儼然就是反其道而行之，給了不少人“靠知識賺錢”的幻覺。

從火爆程度來看，顯然后者更勝一籌。只是，知識付費也好，直播答題也罷，自始至終，知識都不是核心，而更多的是實現某種商業目的和全民娛樂的工具。不過，越熱鬧我們越要清醒地認識到，熱錢開道并不等于創新。當熱錢退去、用戶參與積極性降低，拿什么來捍衛一個行業的存在價值?(選自《直播答題：熱錢開道不等于創新)）

材料四：融合了學知識、娛樂性以及賺錢等多方面的新型直播答題，既挽救了日漸衰落的直播行業，又在一定程度上創新了娛樂答題節目。在以往的答題節目中，類似于《開心辭典》等，只有嘉賓可參與其中，觀眾只是作為旁觀者，但是在直播答題中，每一個人都可以是主角，從而掀起了一股全民都來參與的浪潮。但是問題也隨之而來，相較于以往傳統的答題節目，在基數龐大的用戶群體中，我們很難規范直播答題用戶的作弊行為。這需要商家采取必要的措施，比如建立相關的防作弊體系，健全相應的懲罰機制等。

對于贏得了獎金的用戶，誰來保證獎金到賬呢？沒有相關的規范，光靠商家的信譽是行不通的，要知道沒有相關部門的制度保障，就無法獲得足夠的安全感，這是民眾對政府部門信賴的體現，也是政府部門的職責所在。除此，一些常識性的題夾雜著商家的廣告，我們不得不思考直播答題中的題目是否會隨著時問的推移而轉向低俗化，這需要相關部門加強監管，規范節日內容。（選自《直播答題行業該如何規范》）

7．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A．直播答題雖然在實施過程中出現了一些問題，但它給直播行業帶來了創新，給直播平臺帶來了不小的收入，值得肯定。

B．直播行業以前給人“低俗”的印象，而直播答題與其不同，這種新型直播形式有可能將直播行業從衰落的趨勢中挽救出來。

C．直播答題出現火爆場面與其開辟了新的娛樂方式，從而既可以讓人學知識，也可以讓人娛樂，還可讓人賺錢有很大的關系。

D．現在的直播答題，全體社會民眾都參與其中，每個人還都可以是主角，真可謂是身在其中，學在其中，樂在其中。

8．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．美國HBO電視網交互美劇是一種新的創意，給觀眾提供了多種劇情，觀眾可以根據自己的興趣選擇劇情。

B．大多數人對直播答題持樂觀態度，當然，也有44.8%的人對直播答題持否定態度，認為平臺缺乏公信力。

C．近年來，我國在線直播用戶數呈上升趨勢，2018年的人數預計達到新高，但相比前一年，增長率會有所下降。

D．知識付費和直播答題兩者都把“知識”作為實現某種商業目的和全民娛樂的工具，我們對此應當有清醒的認識。

9．目前我國直播答題存在哪些問題？商家、政府等該如何對其進行規范？請根據材料簡要概括。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。

雷德驤，字善行。周廣順三年舉進士，解褐磁州軍事判官。顯德中，入受詔均定隨州諸縣民田屋稅，稱為平允。

宋初，拜殿中侍御史，改屯田員外郎、判大理寺。其官屬與堂吏附會宰相趙普，擅增刑名，因上言，欲求見太祖以白其事。未引對，直詣講武殿奏之，辭氣俱厲。帝怒令左右曳出詔置極典俄怒解黜為商州司戶參軍刺史知德驤舊為省郎以客禮之。及奚嶼知州，希宰相旨，至則倨受庭參。德驤不能堪，出怨言，嶼銜之。適有言德驤至郡為文訕上者，嶼召德驤與語，潛遣吏紿其家人取得之，即械系德驤，具狀以聞。太祖貸其罪，削籍徙靈武。數年，其子有鄰擊登聞鼓，訴中書不法事，趙普由是出鎮河陽。召德驤為秘書丞，俄分判御史臺三院事，又兼判吏部南曹。太祖崩，以德驤為吳越國告哀使。還，改職方員外郎．充陜西、河北轉運使。端拱初，遷戶部侍郎。會趙普再入相，宣制之日，德驤方立班，不覺墜笏，遽上疏，乞歸田里。太宗召見，安諭之，賜白金三千兩，罷知考課。會議事尚書省，乘酒叱起居員外郎鄭構為盜，御史奏劾，下御史臺案問，具伏，帝止令罰月奉而釋之。

淳化二年，其婿如京副使衛濯訟有鄰子秘書省校書郎孝先內亂，帝素憐德驤，恐暴揚其丑，不以孝先屬吏，止除名配均州。德驤坐失教，責授感德軍行軍司馬，并其子少府少監有終責授衡州團練副使。德驤因慚憤成疾，三年，卒，年七十五。（節選自《宋史·雷德驤傳》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.帝怒／令左右曳出／詔置極典／俄怒解／黜為商州司戶參軍／刺史知德驤舊為／省郎以客禮之

B帝怒／令左右曳出／詔置極典／俄怒／解黜為商州司戶參軍／刺史知德驤舊為省郎／以客禮之

C帝怒／令左右曳出／詔置極典／俄怒解／黜為商州司戶參軍／刺史知德驤舊為省郎／以客禮之

D.帝怒／令左右曳出／詔置極典／俄怒／解黜為商州司戶參軍／刺史知德驤舊為／省郎以客禮之

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．解褐：指脫去布衣，擔任官職。其中“褐”是指粗布或粗布衣服。

B．削籍：文中指削除戶口冊中登記的名字，將身份變成流民后流放到邊疆。c．登聞鼓：懸掛在朝堂外的一面大鼓，是中國古代重要的直訴方式之一。D．考課：指對各級官吏考核，并依其不同表現與不同等級予以升降賞罰。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.雷德驤急于當面上奏，冒犯皇上。德驤急于將官員擅自增加刑罰名目的情況上奏皇上，但皇上沒有理睬，他就直接到講武殿上奏，讓皇上大怒。

B．雷德驤不堪上司傲慢，遭到報復。德驤不能忍受奚嶼傲慢的行徑，口出怨言，奚嶼因此懷恨在心，隨后借機將德驤關押起來。

C．雷德驤聽說趙普為相，朝堂失態。德驤在朝堂上聽到任命趙普為相的消息，不由自主把朝笏掉落到地上，于是立即上疏皇上，請求回歸故里。

D．雷德驤受到家事牽連，慚憤而死。雷德驤的女婿訴告雷孝先家里發生內亂，德驤和兒子有終受牽連被處罰，德驤慚愧不已，憤恨成病而死。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

(1)適有言德驤至郡為文訕上者，嶼召德驤與語，潛遣吏紿其家人取得之。（5分）(2)帝素憐德驤，恐暴揚其丑，不以孝先屬吏，止除名配均州。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。秋雨嘆【其三）杜甫

長安布衣誰比數，反鎖衡門守環堵。老夫不出長蓬蒿，稚子無憂走風雨。雨聲颼颼催早寒，胡雁翅濕高飛難。秋來未曾見白日，泥污后土何時干。

[注]《秋雨嘆》組詩共三首，作于唐玄宗天寶十二載。那一年秋天，下了六十多天雨。當朝宰相楊國忠卻找來個別長得好的禾苗向唐玄宗報告說：“雨雖多，不害稼也。’誰比數：沒人關心。衡門：貧者所居。仇氏《杜詩詳注》中言：“日者君象，土者臣象?！?14．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是(5分)A.“長安布衣”是詩人的自稱，“布衣”一詞反映了詩人絕世獨立的清高。B．“反鎖”寫出了詩人閉門不出的生活狀態，“環堵”寫出了詩人家境的貧困。C．頷聯寫出了詩人看到稚子在風雨中無憂無慮地奔跑的身影時愉悅的心情。D．頸聯借胡雁欲高飛而不能來比喻詩人自己身居困厄不能施展抱負的無奈處境。E．這首詩前四句描寫了詩人雨中寥落的情景，后四句抒發了詩人對個人及國事的感慨。15．《杜詩詳注>說此詩：“語雖微婉，而寓意深切?！闭埥Y合尾聯加以分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

(1)陶淵明《桃花源記》中，反映桃花源與世隔絕，完全感受不到時局變遷、朝代更迭的句子是“?！?2)李白在《蜀道難》詩中表達自古以來秦蜀之間沒有交往的兩句是“?！?/p>

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

①有位抗戰老兵，時常提到自己被日軍強擄至中蘇邊境做勞工的經歷，可一旦被追問，卻又總是語焉不詳，似乎在刻意回避著什么。

②欣賞樹洞畫的市民絡繹不絕，看著這些美麗的樹洞畫，無不嘖嘖贊嘆，為這種化腐朽為神奇的藝術創造拍案而起。

③大學期間，他開始在創新設計方面嶄露頭角，還曾獲得過收音機制作大賽一等獎。時至今日，親朋好友要設計新房，都會想到他。

④當德江的移民車隊經過280公里的跋涉緩緩駛入大龍大德新區時，熱情的當地干部群眾膠柱鼓瑟，夾道迎接來自德江的移民百姓。

⑤廣西充分利用地緣、人文優勢，積極與世界各國許多城市簽訂了城下之盟，目前已與世界五大洲的34個國家結成103對友好城市。

⑥在這部創造了票房傳奇的話劇中，許多一線明星一起用爐火純青的演技，為觀眾展示了一出現實主義京味大戲。

A.①③⑤ B．①②⑥ C．②④⑤ D．③④⑥ 18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

八美國商務部宣布重啟對中興通訊的制裁禁令，美國企業被禁在未來7年內向中國電信設備制造商中興通訊銷售元器件。

B．在新春佳節到來之際，縣里組織消防大隊利用消防車對縣城區內所有街道及綠化樹進行全面清洗，所有的街道被打掃得千干凈凈、整整齊齊。

C．公眾之所以有進入高校圖書館的需求，很重要的原因是公共圖書館資源不足，而服務又跟不上，不便于民眾借閱所致。

D．我國推出首批10家國家濕地旅游示范基地，此舉旨在加大旅游新業態的培育和創新，推動濕地旅游和保護的融合與科學發展。

19.高考前夕，同學們在留言板上留言，相互鼓勵增強自信，下列留言不得體的一項是（3分）

A.會當凌絕頂，一覽眾山小。

B．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄誨。C．大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。D．少壯不努力，老大徒傷悲。

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切．邏輯嚴密．每處不超過15個字。（6分）

汽車技術人員設計安全氣囊的初衷是希望氣囊充分展開到位之后再來保護乘客，氣囊完全展開，①，這樣才能最大限度地保護乘客。但是，如果不系安全帶，②，和還沒有充分展開的氣囊接觸，這時由于氣囊內部的壓力還沒有達到平衡，沒有完全打開的安全氣囊還在爆破狀態就遇到了乘客的身體，這必然會對乘客造成傷害I如果系上了安全帶，就能夠在碰撞發生的時候控制住乘客的身體，避免乘客過早的向前傾，從而能夠讓安全氣囊充分打開，③。

21.下面是體育競技賽場上隊友相互加油鼓勵的常用手勢，你更喜歡哪一種？請結合圖像說明理由，不超過70字。（5分）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，按要求寫作。（60分）

材料一：正月初一，一部演繹中國歷史傳統詩詞的綜藝節目《經典詠流傳》火爆熒屏。節目以古詩詞和部分近代詩詞配以流行樂，即所謂的“和詩以歌’，用歌聲詮釋詩詞之美?！牧隙焊拭C省肅北蒙古族自治縣幼兒園開展蒙古族民間傳統游戲——沙嘎。全園大、中、小9個班級，330多名幼兒和家長共同參加了活動。沙嘎是蒙古族氏間傳統智力游戲之一，該游戲可以促進幼兒智力發展，讓孩子們在游戲中感受到競爭意識和合作、分享、謙讓以及成功的快樂。同時，在幼兒們的玩樂中傳承、發展和保護蒙古族傳統文化a材料三：1937年5月，商務印書館從《史記》《左傳》《戰國策》中擷取公孫杵臼、程嬰、子路、荊軻等人的故事，編成《中華民族的人格》小冊，向全民推廣，激勵全民以先民為榜樣，保全固有的精神，像典籍中記載的仁人義士一樣，筑起血肉長城，保家衛國，這在當時產生重大影響。讀了上面三則材料，你對傳統文化傳承有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三則材料為基礎確定立意，并合理引用，使之形成有機聯系，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

考試卷參考答案 1．A[解析】本題考查理解文中重要句子的含意的能力。B項，“只有非農產業需要創新”錯，文中并未說農業產業不需要創新。C項，混淆概念，應該是在農業產業化示范區基礎上推動的龍頭企業集群，能影響農業產業鏈，也能在科技產業鏈與價值鏈巾顯示其作用。D項，“傳統的農業產業集群產業雷同、檔次不高、無序競爭”，于文無據。

2．D[解析】本題考查分析論點、論據和論證方法的能力?！罢撌隽藢崿F鄉村宜居的必要性”錯，應是論述通過社會管理創新實現鄉村宜居。

3．C[解析】本題考查分析概括作者在文中的觀點態度的能力。此項說法絕對，另外，鄉村管理格局和方式發生改變的原因不僅僅是巾介組織、非政府組織參與農村社區建設。4．A[解析】本題考查分析鑒賞作品的內容和藝術特色的能力。A項“義寫出了‘我’對父親的孝心，還暗示了父親穿上新裝時的心理活動”分析錯誤，標題不能看出“我”對父親的孝心，也并沒有暗示父親的心理活動，屬于無中生有。

5．父親的夢境是作者想象的內容，突出我對父親的懷念，充實了文章內容。（1分）揭示了父親穿上新衣服感受到女兒的孝順，感到體面地活著而滿足的心理狀態。（2分>突出了父親追求美好事物、向往體面生活的人性特點，豐富了父親的人物性格，使得父親這個人物形象立體化。（2分）（其他答案，酌情給分）

6．第一問：不矛盾。父親鄙視二堂伯的穿戴，其實正是因為父親對二堂伯的穿戴的羨慕與自己沒有新裝的失望，體現了父親的嫉妒與自我安慰。這從父親的“嘆氣”聲中可以看出。（2分）父親穿上新裝不怕花錢而在鎮上住宿的目的是第二天能讓鄉親們看到自己的新裝，體現了父親心理上獲得滿足和優越感的人性特征。

這兩者都是人性的自然體現，并不矛盾。（2分）第二問：衣錦還鄉這種心理是人自然而真實的表現，也是人們對外出者的共同期盼，更是一種共同的民族文化心理。面對別人的好與自己的好，需要有一種淡然的心理狀態，要敢于面對現實，不攀比，不炫富，做真正的自己。（2分）（言之有理即可?；卮鹈艿淖们榻o分）

7．D[解析】本題考查理解文中重要內容的含意的能力?！叭w社會民眾都參與其中”錯誤，范圍不當。應是“全民均可參與”，這不等于全民都已參與。

8．B[解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。B項“有44.8%的人對直播答題持否定態度”分析錯誤。

從材料二可看出，對直播答題持否定態度，不看好的占21.0%．在這21.0%的人中有44.8%的人認為平臺缺乏公信力。

9．第一問：某些平臺數據造假和虛假宣傳、各種“外掛”帶來的技術和規則漏洞等；熱錢開道，這并不等于創新，難以持久；直播答題用戶的作弊行為，保證獎金到賬等相關的規范不夠等。第二問：商家采取必要的措施，建立健全相應的機制。政府部門給予制度保障。相關部門加強監管，規范節目內容。（每點1分，10.C[解析】本題考查文言斷句的能力。原文標點：帝怒，令左右曳出，詔置極典。俄怒解，黜為商州司戶參軍。刺史知德驤舊為省郎，以客禮之。

11.B[解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力。“削籍”指削除官籍中的名字，意思是革職。

12.A[解析】本題考查篩選文中信息、歸納內容要點的能力?！盎噬蠜]有理睬”說法錯誤。文巾是說還沒有被引見應對。

13．(1)恰好有人說德驤到郡縣后寫文章毀謗皇帝，奚嶼召見德驤跟他談話，暗巾派官吏欺騙德驤的家人拿到文章。（得分點：適，恰好；潛，暗中；紿，欺騙；各1分。大意2分）(2)太宗一向憐惜德驤，恐怕張揚他的家丑，不把孝先交給官吏處置，只除去名籍流配均州。（得分點：憐，憐惜；暴揚，張揚；屬吏，交給官吏處置；各1分。大意2分）

【參考譯文】雷德驤字善行。后周廣順三年，考中進士，開始做官時任磁州軍事判官。顯德年間，入朝接受詔命公平規定隨州各縣民田屋稅，以公平正直被稱道。

北宋初年，雷德驤授任殿中侍御史，改任屯田員外郎、判大理寺。他的下屬官吏與中書省官吏依附宰相趙普，擅自增加刑罰名目，因而上言，想求見太祖報告此事，還沒有被引見應對，他就直接到講武殿上奏，言辭語氣都很嚴厲。太祖發怒，命令左右侍從把他拖出去，詔令處以死刑。不久皇上怒氣消解，貶他為商州司戶參軍。

刺史知道德驤過去擔任省部郎官，用客人的禮節待他。等到奚嶼任商州刺史，迎合宰相的旨意，到任后就傲慢地接受屬吏在公堂上的參見。德驤不能忍受，口出怨言，奚嶼懷恨在心。恰好有人說德驤到郡縣后寫文章毀謗皇帝，奚嶼召見德驤跟他談話，暗中派官吏欺騙德驤的家人拿到文章，立即給德驤戴上枷鎖拘禁起來，羅列罪狀報告朝廷。太祖寬恕他的罪行，削除官籍流放靈武。幾年后，德驤的兒子雷有鄰擊登聞鼓，訴訟中書省違法的事情，趙普因此被外放鎮守河陽。召回德驤任秘書丞，不久分判御史臺三院事，又兼判吏部南曹。太祖去世，以德驤為吳越國告哀使?；爻?，改任職方員外郎，充任陜西、河北轉運使。

端拱初年，升任戶部侍郎。恰逢趙普再次入朝擔任宰相，宣布任命的那天，德驤剛剛站立朝班班次，不由自主掉落朝笏，就上疏，請求回歸故里。太宗召見，并安慰他，賜給他白金三干兩，免除他考核官員的職位。恰逢尚書省議事，德驤乘酒性叱責起居員外郎鄭構為盜，御史上奏彈劾，下交御史臺審查，完全認罪，太宗只令扣罰月俸而釋免了他的罪行。淳化二年，他的女婿如京副使衛濯訴告雷有鄰的兒子秘書省校書郎雷孝先家亂，太宗一向憐惜德驤，恐怕張揚他的家丑，不把孝先交給官吏處置，只除去名籍流配均州。德驤因有失教誨，責罰授感德軍行軍司馬，他的兒子少府少監有終被責罰授衡州團練副使。德驤因慚愧憤恨患病，淳化三年，去世，終年七十五歲。

14.A、C[解析】本題考查鑒賞古詩的語言、表達技巧，評價古詩的觀點態度的能力。答對一項給2分，答對兩項給5分。A“詩人絕世獨立的清高”分析不當，“布衣”是抱負未得施展，理想不能實現的白嘲；C“寫m了詩人看到稚子在風雨巾無憂無慮地奔跑的身影時愉悅的心情”分析不當，應是以稚子無憂來反襯詩人對民生困苦的時局的擔憂）

15.詩人用“未曾見白日”“泥污后土”指君臣失道的時局，委婉地表達了對皇帝昏庸、奸臣當道的憤懣之情。(3分)“泥污后土何時干”一語雙關，表面上指希望天氣好轉，讓百姓生活好轉，暗指希望奸臣當道的局面盡快結束。（2分）尾聯寄寓了詩人強烈的憂國憂民之情。（1分）16，(1)問今是何世乃不知有漢無論魏晉(2)爾來四萬八千歲不與秦塞通人煙

17.C[解析】本題考查正確使用詞語的能力。語焉不詳：指雖然提到了，但說得不詳細。使用正確。拍案而起：形容極為憤怒或激動。使用不正確。嶄露頭角：比喻突出地顯露出才能。多指青少年。使用正確。

膠柱鼓瑟：比喻拘泥固執，不知變通。使用不正確。城下之盟：泛指被迫簽訂的屈辱性條約。使用不正確。爐火純青：比喻學問、品德或技藝達到純熟完美的境界。使用正確。18．A[解析】本題考查辨析病句的能力。B項搭配不當，“打掃”與“整整齊齊”不搭配，刪除“整整齊齊”。C項句式雜糅，刪除“所致”。D項成分殘缺，在“創新”后加“的力度”。

19.D[解析】本題考查語言表達得體的能力。D項強調的是平時的努力，用來鼓勵同學們考前增強自信不得體。

20．內部壓力變得平衡（2分）

在碰撞發生的時候過早的向前傾（2分）

將碰撞對身體的傷害減到最?。?分）

21.參考示例：圖一更好，兩只緊握著拳頭的手相互碰撞在一起，（2分）給人以力量之感，使隊友感受到力量的傳遞，增強求勝的欲望。（3分）圖二更好，將張開的手掌相互擊向對方，（2分）表達了對隊友的充分的信任，對勝利的堅定決心，增強了隊友間并肩作戰的情誼。（3分）

22.參照2017年高考作文評分標準?！緦懽髦笇А勘绢}屬于材料作文，要求從三則材料中選取兩三則材料來確定立意，寫作空間更大，更易激發考生的個性思維。首先我們需要分別確定三則材料的含意。材料一是傳統文化以現代創意形式傳承，材料二是傳承傳統文化與學校教育的結合，材料三是傳承傳統文化與時代民族精神相結合。據此，確定兩三則材料來立意，注重內在有機聯系。例如以材料一、三來立意，可寫傳承傳統文化要注重現實需要，與時代相結合；以材料二、三來立意可寫傳承傳統文化，從學校教育抓起，凝聚民族精神；等等。

第二篇：高三最后一次家長會發言稿

高三最后一次家長會發言稿1

尊敬的各位家長你們好！

今天是本屆高三學生的第一次家長會也是最后一次家長會，還是北川中學搬進新學校的第一次家長會，感謝你們翻山越嶺不辭辛苦地來參會，也感謝你們近三年來對我們工作上默默地支持、理解、配合、信任。今天我代表北川中學高XX級年級組向各位家長匯報本年級教育教學及管理工作：

一、年級基本情況

XX年8月2 日開學報名與發生特大地震時隔3個月，老師和學生的身心大多數還在陰影之中。因為5. 2特大地震，本屆學生未進行高中招生考試，生源結構復雜，有從職業學校轉入的，有從企業打工回流的，有尚未修完初中課程直接就讀高中的。由于情況特殊，學生良莠不齊，多而雜。在XX年高一入學時學生有998人。加之地震發生后初三基本處于停課，學生在初中最后階段無論是在學習還是在心理是都未形成上高中的能力。受地震的影響，學生身心受到很大的刺激，本屆學生與以往各界學生存在很大的身心健康差距，在一定程度上嚴重影響了學生的發展。

學生人數多導致班級多，高一第一學期有 6個班，有的班學生多達70人，而教師人數少，幾乎是利用了全校所有的師資才打開局面，而且有幾個老師嚴重超工作量(語文、數學有上三個班的、物理、化學有上五個班的)。在XX年 2月初根據綿陽市教育局的安排部署，由綿陽南山中學對口支援我們年級，師資緊缺得到了緩解。但為貫徹執行教育部每班不超過48人的要求，以及本年級學生的實際和有首都師大、天津體育學院援助北川中學的優勢，在XX年春季本年級調整為20個教學班，其中兩個藝體班——一個音樂班，一個體育班。師資又嚴重不足。在XX年秋季進行文理科分班時本年級將教學班再次調整為 8個。其中 2個理科班，6個文科班（包括兩個藝體班）。

在XX年 0月 日前所有學生的伙食都是免費的，在高一所有學生都免交書本費和學費。寒梅班90人從高一到現在每月有250元生活資助，聯想班60人從高一到現在每月有350元的生活資助，在高一、高二還有 00人享受香港一加一每月200元生活資助，還有一些其他的單位或個人的資助，在高一、高二全年級近三分之一的同學得到了或多或少的資助。這對我們的學生及家長來說，大大地緩解了經濟壓力。

二、對學生團隊的管理

我們以習慣養成教育為重心，以培養學生優良的品德為目標，“不成材先成人”是我們本年級老師共同的肩負的'使命。為此班主任是二十四小時負責制，從早上六點過起床到晚上睡覺都勤跟緊管。對懶惰貪玩虛度光陰的學生耐心啟發，對桀驁不馴的極無禮貌的學生包容開導，給衛生習慣差的學生親自示范，將學生的點滴成長和進步看在眼里，并及時表揚和鼓勵。三年來老師們恩威并施，，即使黔驢技窮也沒有放棄。可以說，學生的每一步成長里都有老師的付出。老師的付出改變了大多數學生的習慣。

三、對老師的管理

老師，是學校發展的核心力量。為北川中學的發展，老師們積極調整心態，改變觀念，擁護學校的辦學思想和理念，努力維護學校團結穩定的局面，加強師德師風建設，嚴謹治學，勤于教研，用創新協作的意識，凝聚成了有戰斗力的老師團隊！

自進入高三以來，我們更加倡導愛崗敬業、樂于奉獻的教師職業道德，進一步增強班主任的責任意識、服務意識、科研意識、憂患意識和發展意識，增強班主任工作的積極性、主動性。班主任工作從“細”字入手，管好學生的“三閑”時間，加強對學生課堂狀態的管理與監督。要求我們團隊的每一個老師要用心、用情、用自己的人格魅力去教育學生、感染學生。學生違反紀律，我們要求老師要放下師道尊嚴，曉之以理，動之以情，用心、用情去給學生講他錯在哪里，今后應該怎么做，讓他們學會做事、做人。我們老師們也是努力這樣去做的。

還有八十來天， 學生就要高考了，你們期盼、著急，我們也一樣。所以給家長幾點建議：

一、愛北川中學、尊敬北川中學的老師

北川中學在北川人民最困難的時候，無條件地讓北川的子女有書讀，這是北川中學為社會所做的巨大貢獻，在全國也是獨一無二的，這充分體現了北川中學是北川人民的學校。而我們年級的老師能將這一批在災難中重生的特殊團隊帶到高中畢業而沒有發生大的安全事故，這也是我們高XX級所有老師的傾情付出的結果，也是這屆老師為北川乃至整個社會所做的巨大貢獻，這是無法用高考成績來衡量的。對于成績很好的學生，雖然你沒有進入南山、綿中，但請相信他在北川中學得到了在南山、綿中得不到的東西。在北川中學支教的南山、綿中老師是深有感觸的。北川中學的老師是把別人認為教不好的學生教好，是把別人認為考不上大學的學生讓他考上了大學，這就是我們！

家長不容易，老師更不容易，如果說北川中學曾經因傷亡慘重受世人關注，今天卻因僑聯援建成為世人的焦點。

你們的孩子在這里接受了三年教育，社會愛心人士的關懷和我們老師的付出，真的很多了，學生的成長離不開你們與學校的配合，你們的的言行會更直接影響自己的孩子。所以我們家長不要說有損學校的話，不做有害學校的事。給自己的娃娃做個表率。即使老師的付出是職責所在，但是彼此的尊重，和諧的氛圍會讓我們的生活更加溫暖。

北川中學的老師不容易，尤其是從地震中走出來的。一邊還要療傷止痛，一邊要重建家園，一邊還要承受來自各界的壓力，一邊還要比原來更勤奮的工作。正常的生活軌跡全被毀滅。然而，我們這屆大多數的老師是地震過后一周就站在了講臺，順利地送走08級，今年又是新學校的第一屆畢業生，真正是被全社會關注的。我們的高考不僅關系你們孩子的前途，也關系學校的榮辱。

二、做子女的表率，形成好的行為習慣

家長是孩子的監護人也是孩子心中最親近的人，您們的言行對他們的影響勝過我們在學校的教育。我們教育學生要形成良好的習慣，并努力監督。但是因社會和多種因素的影響，一周下來還敵不過周末一天，星期一的周末綜合癥要到周三才消除。所以勸家長們周末學生回家了，在最后沖刺的時間里，叮嚀學習，你們也不要只忙著自己的工作和生活，多陪陪娃娃，了解他們的所思所想。你們的關心加老師的教誨，學生能成人成材也是自然的事。盡量讓自己的孩子要學會向善，學會感恩。一個人的習慣關系到人生的成敗，我們很多人是毀在習慣上。開始是我們養成習慣，后來是習慣造就我們。

三、對自己的子女要有正確定位

知識改變命運，習慣成就未來。但是不是每個人都能在讀書這條路上走成功。高中畢業了，學生已經有一定的是非觀和人生價值觀。根據學生的實際情況和社會需要，成績優異盡量努力上重本，成績一般的通過加分上二本或三本。上不了本科的就考職業技術學院去學一門技術，不把眼睛盯在普通大學上?，F在社會需要的缺乏的是技術人才，我們應該正確面對和看待學生的成績，并思考未來的方向和出路。這關系學生一生的發展，而不關系您的面子。

謝謝大家！

高三最后一次家長會發言稿2

尊敬的各位家長你們好！

今天是本屆高三學生的第一次家長會也是最后一次家長會，還是xx中學搬進新學校的第一次家長會，感謝你們翻山越嶺不辭辛苦地來參會，也感謝你們近三年來對我們工作上默默地支持、理解、配合、信任。今天我代表xx中學高XX級年級組向各位家長匯報本年級教育教學及管理工作：

一、年級基本情況

XX年8月21日開學報名與發生特大地震時隔3個月，老師和學生的身心大多數還在陰影之中。因為5。12特大地震，本屆學生未進行高中招生考試，生源結構復雜，有從職業學校轉入的，有從企業打工回流的，有尚未修完初中課程直接就讀高中的。由于情況特殊，學生良莠不齊，多而雜。在XX年高一入學時學生有998人。加之地震發生后初三基本處于停課，學生在初中最后階段無論是在學習還是在心理是都未形成上高中的能力。受地震的影響，學生身心受到很大的刺激，本屆學生與以往各界學生存在很大的身心健康差距，在一定程度上嚴重影響了學生的發展。

學生人數多導致班級多，高一第一學期有16個班，有的班學生多達70人，而教師人數少，幾乎是利用了全校所有的師資才打開局面，而且有幾個老師嚴重超工作量（語文、數學有上三個班的、物理、化學有上五個班的）。在XX年12月初根據綿陽市教育局的安排部署，由綿陽南山中學對口支援我們年級，師資緊缺得到了緩解。但為貫徹執行教育部每班不超過48人的要求，以及本年級學生的實際和有首都師大、天津體育學院援助xx中學的優勢，在XX年春季本年級調整為20個教學班，其中兩個藝體班——一個音樂班，一個體育班。師資又嚴重不足。在XX年秋季進行文理科分班時本年級將教學班再次調整為18個。其中12個理科班，6個文科班（包括兩個藝體班）。

在XX年10月1日前所有學生的伙食都是免費的，在高一所有學生都免交書本費和學費。寒梅班90人從高一到現在每月有250元生活資助，聯想班60人從高一到現在每月有350元的生活資助，在高一、高二還有100人享受香港一加一每月200元生活資助，還有一些其他的單位或個人的資助，在高一、高二全年級近三分之一的同學得到了或多或少的資助。這對我們的學生及家長來說，大大地緩解了經濟壓力。

二、對學生團隊的管理

我們以習慣養成教育為重心，以培養學生優良的品德為目標，“不成材先成人”是我們本年級老師共同的肩負的使命。為此班主任是二十四小時負責制，從早上六點過起床到晚上睡覺都勤跟緊管。對懶惰貪玩虛度光陰的學生耐心啟發，對桀驁不馴的極無禮貌的學生包容開導，給衛生習慣差的學生親自示范，將學生的點滴成長和進步看在眼里，并及時表揚和鼓勵。三年來老師們恩威并施，，即使黔驢技窮也沒有放棄?？梢哉f，學生的每一步成長里都有老師的付出。老師的付出改變了大多數學生的習慣。

三、對老師的管理

老師，是學校發展的核心力量。為xx中學的發展，老師們積極調整心態，改變觀念，擁護學校的辦學思想和理念，努力維護學校團結穩定的局面，加強師德師風建設，嚴謹治學，勤于教研，用創新協作的意識，凝聚成了有戰斗力的老師團隊！

自進入高三以來，我們更加倡導愛崗敬業、樂于奉獻的教師職業道德，進一步增強班主任的責任意識、服務意識、科研意識、憂患意識和發展意識，增強班主任工作的積極性、主動性。班主任工作從“細”字入手，管好學生的“三閑”時間，加強對學生課堂狀態的管理與監督。要求我們團隊的每一個老師要用心、用情、用自己的人格魅力去教育學生、感染學生。學生違反紀律，我們要求老師要放下師道尊嚴，曉之以理，動之以情，用心、用情去給學生講他錯在哪里，今后應該怎么做，讓他們學會做事、做人。我們老師們也是努力這樣去做的。

還有八十來天，學生就要高考了，你們期盼、著急，我們也一樣。所以給家長幾點建議：

一、愛xx中學、尊敬xx中學的老師

xx中學在xx人民最困難的時候，無條件地讓xx的子女有書讀，這是xx中學為社會所做的巨大貢獻，在全國也是獨一無二的，這充分體現了xx中學是xx人民的學校。而我們年級的老師能將這一批在災難中重生的特殊團隊帶到高中畢業而沒有發生大的安全事故，這也是我們高XX級所有老師的傾情付出的結果，也是這屆老師為xx乃至整個社會所做的巨大貢獻，這是無法用高考成績來衡量的。對于成績很好的學生，雖然你沒有進入南山、綿中，但請相信他在xx中學得到了在南山、綿中得不到的東西。在xx中學支教的南山、綿中老師是深有感觸的。xx中學的老師是把別人認為教不好的學生教好，是把別人認為考不上大學的學生讓他考上了大學，這就是我們！

家長不容易，老師更不容易，如果說xx中學曾經因傷亡慘重受世人關注，今天卻因僑聯援建成為世人的焦點。

你們的孩子在這里接受了三年教育，社會愛心人士的關懷和我們老師的付出，真的很多了，學生的成長離不開你們與學校的配合，你們的的言行會更直接影響自己的孩子。所以我們家長不要說有損學校的話，不做有害學校的事。給自己的娃娃做個表率。即使老師的付出是職責所在，但是彼此的尊重，和諧的氛圍會讓我們的'生活更加溫暖。

xx中學的老師不容易，尤其是從地震中走出來的。一邊還要療傷止痛，一邊要重建家園，一邊還要承受來自各界的壓力，一邊還要比原來更勤奮的工作。正常的生活軌跡全被毀滅。然而，我們這屆大多數的老師是地震過后一周就站在了講臺，順利地送走08級，今年又是新學校的第一屆畢業生，真正是被全社會關注的。我們的高考不僅關系你們孩子的前途，也關系學校的榮辱。

二、做子女的表率，形成好的行為習慣

家長是孩子的監護人也是孩子心中最親近的人，您們的言行對他們的影響勝過我們在學校的教育。我們教育學生要形成良好的習慣，并努力監督。但是因社會和多種因素的影響，一周下來還敵不過周末一天，星期一的周末綜合癥要到周三才消除。所以勸家長們周末學生回家了，在最后沖刺的時間里，叮嚀學習，你們也不要只忙著自己的工作和生活，多陪陪娃娃，了解他們的所思所想。你們的關心加老師的教誨，學生能成人成材也是自然的事。盡量讓自己的孩子要學會向善，學會感恩。一個人的習慣關系到人生的成敗，我們很多人是毀在習慣上。開始是我們養成習慣，后來是習慣造就我們。

三、對自己的子女要有正確定位

知識改變命運，習慣成就未來。但是不是每個人都能在讀書這條路上走成功。高中畢業了，學生已經有一定的是非觀和人生價值觀。根據學生的實際情況和社會需要，成績優異盡量努力上重本，成績一般的通過加分上二本或三本。上不了本科的就考職業技術學院去學一門技術，不把眼睛盯在普通大學上。現在社會需要的缺乏的是技術人才，我們應該正確面對和看待學生的成績，并思考未來的方向和出路。這關系學生一生的發展，而不關系您的面子。

謝謝大家！

高三最后一次家長會發言稿3

尊敬的各位家長

下午好！

現在高三的同學已經進入高考最后沖刺階段，在這最關鍵的時刻我們又一次共同共聚一堂，一起探討孩子的考前教育、學習、生活等問題。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。大家的到來既是對孩子前途的關心、又是對學校工作的支持，在此請允許我代表5班全體教師向大家表示衷心的感謝，并對大家的到來表示熱烈的歡迎！

今天我從以下幾方面來談：

第一：班級的組建和班級到現在取得的成績

1）班級文化成績：從入口到現在

XX年高一本校錄取分比七中低了12分，本校三四班按成績先排完后就是我們5、6班，高一上期結束后又拔了一部分優生到三班，但現在每次考試年級前100名都又12—15個之間，年級前50名也又2—3個，（其中以+++同學的成績最為突出）在全市統考中各科平均成績，完成任務指標情況穩居全市前三名（第一、二名是本校三、四班）各學科發展情況良好。

2）常規成績

高二、三被評為市級優秀班集體，各方面表現突出，運動會，文藝匯演，板報，跑操，衛生等等都處于年級前列。

3）思想品德方面

養成了孝敬父母，尊敬老師，團結同學的好習慣，對社會是以個有用的人

4）其他細節方面

腳踏實地，認準目標后就會下定決心組做好一些事，并能夠將其做好，等等

第二： 正確對待高考前的幾次考試

在每次考試中有的孩子考得比原來好多了；有的孩子考得與原來差不多；有的孩子成績卻大幅下降，作為家長，怎么看待考試成績呢？下面我從三個角度做簡要分析。

1、考好了，怎么辦？

如果您的孩子成績比原來進步多了，作為家長，您一定是會感到很高興了，可是高興之余，您可能會擔心：是不是這次考題過于容易，以致于孩子能取得這么好的成績呢？再說了，孩子如果因為這次考得太好，不像原來那么用功學習了怎么辦呢？

考好了，這時，作為家長首先要感到高興，并給孩子一定的鼓勵與具體的贊揚！這是激勵他們繼續前進的動力。比如，您可以這樣對您的孩子說：“xx，你這次考得不錯呀，比原來進步多了，看來你前段時間的努力是沒有白費呀，而且很有效率；看來你考上大學的希望越來越大了！祝賀你！不過，我想吧，如果你能在保持原來努力程度的基礎上再加一把勁，說不定，你能考上個更好的大學呀！繼續前進吧，孩子！”

這個時候，最忌諱的是家長開始懷疑試卷的難度，并以疑問的態度審視孩子；如有的家長會說”你這次居然考得這么好？？是不是考試太容易了？？快好好學習吧，下次高考就沒這么容易了！“——這樣的態度并不能激勵孩子前進，只能是適得其反，打擊了孩子對自己的'信心，可能會前功盡棄的！

2、沒有進步，怎么辦？

如果孩子的成績與以前幾次的成績相比，沒有太大的變化，還是保持在原來的水平線上，您會怎么想呢？您也許會想：怎么回事呀？看起來學習努力多了，而且還多學了一個月，怎么也沒有看到進步呢？看來高考也就這個水平了！這可怎么好呢？

其實，在每次考試時保持原來水平的人還是大多數呀，因為原本從幾次考試的時間安排與試卷的難度與效度的設計的角度來說，幾次大考的試卷應該是保持基本一致的難度與效度，才能更真實地測評出學生的實際水平，所以，成績與以往相似，進步不大，是很正常的一種現象。

對此，作為家長，您首先要換個角度來看待成績：沒有進步＝沒有退步！在高三競爭如此激烈的時候，人人都在前進，水漲船高，所以，如果您的孩子還能保持原來的水平，那么說明他已經在進步了；所以，您可以感到有所安慰，而且從這個角度來看，您會感到對高考更充滿了信心，而且對孩子的水平也有了比較好的把握。試想，如果您的孩子在幾次考試中成績起伏太大，您不是會更擔心嗎？

除此以外，對于這些保持原來水平的孩子，其實家長可以幫助他們總結各次考試的共同失誤之處，因為像這樣的孩子，通常會是因為在某個知識點上有薄弱，所以總會在一條水平線上下徘徊，所以，您可以和孩子一塊來分析幾次大考的試卷，找出薄弱環節，問題就會迎刃而解了。

3、考砸了，怎么辦？

如果您的孩子在考試中失利了，比以前退步多了，那您會一定會為此感到焦慮萬分，畢竟沒有幾次模擬考了。您的心情是可以理解的?？荚伊耍馕吨裁茨兀俊@是很多家長想弄清楚的問題。

事物總是有正反兩面的，同樣的半杯水，一個人可能認為它是”只有“；另一個人可能認為它是”還有“；那么”只有“和”還有“最大的區別是什么呢？——給人以不同的力量，激發不同的動力，結果完全不同！一個可能餓死沙漠，另一個可能靠此半杯水而走出沙漠！所以，同樣對待考試考砸了的事實，作為家長，您首先要轉換自己的思維方式，告訴自己”孩子這次考砸還真是件好事——它可以讓我們更清楚孩子的缺漏知識點在哪？它可以引起孩子對自己的重視，不再像以前那樣學習了，會更加努力，對高考有利！"一旦，您從這個角度去想，那么您會覺得原來考砸了沒什么，同樣也是件好事。

第三篇：高三最后一次升旗儀式創意設計

憶往昔崢嶸歲月打造功力 盼明天奮發有為鑄造輝煌

———升旗儀式(試用稿）

創作思路：

（一）回憶與祝福

形式：朗誦 基調；親切 情感；真摯

主持：語文組長

1、回憶篇：難忘的往事 溫馨的回憶——寫給親愛的母校

2、祝福篇：愉快的相處 美好的明天——寫給可愛的學生

3、告誡篇；奮斗的艱辛 成功的秘訣——寫給學弟學妹們

4、志向篇：今日打造輝煌 明天揚威神州——寫給希望的明天

（二）感恩與歡聚

形式：講話 基調：熱烈 情感：融洽

主持：學生會主席

1、感恩篇：鮮花的燦爛靠陽光雨露 我們的成長靠老師培育 ——獻給親愛的老師們

2、請高三的所有任課教師上臺，請高三各班的班長、學委、體委上臺鮮花

3、請高三的九位班主任代表任課教師每人講一句話

4、請學校全體領導班子成員上臺，請校長表達領導班子對高三全體師生致以真誠的祝福

（三）難忘今朝

形式：合唱 基調：抒情 情感：美好

主持：音樂組長

1、音樂組長自己清唱《難忘今朝》（歌詞作簡單修改）

2、音樂組長指揮全校同學合唱《難忘今朝》 升旗儀式到此結束

憶往昔崢嶸歲月打造功力

盼明天奮發有為鑄造輝煌 ———升旗儀式主持稿 各位老師、同學：

大家好！

今天是 年 月 日，今天是一個美好的日子，今天是一個重要的日子，今天是一個難忘的日子，今天是我校 屆畢業生在母校參加的最后一個升旗儀式。再過六天，他們就要走上莊嚴的考場，去接受祖國的挑選。正因為如此，今天的升旗儀式由高三的全體師生承辦。

擔任今天升旗儀式的升旗手是，他們是我校本屆畢業生中的佼佼者，是沖擊清華、北大的優秀學生。護旗手是，他們是我校的文體特長生，已分別與清華、北大簽約，可以說他們的一只腳已邁進了名校的大門。

讓我們由衷地祝福他們。

出旗，請放樂曲。

奏國歌，升國旗！

第一樂章：回憶與祝福

形式：朗誦 基調；親切 情感；真摯

（一）回憶篇：難忘的往事 溫馨的回憶

——寫給親愛的母校

聆聽著國歌雄壯的旋律，眼望著國旗冉冉升起，我們的心情無比激動。昨天，我們在一起打造、創造、營造、鑄造；今天，我們在一起期望、盼望、渴望、熱望；明天，我們一定會在一起歡歌、高歌、放歌、謳歌。

莊嚴的時刻、激動的心情、澎湃的熱情、必勝的信念，此時此刻，我們感慨萬端，思緒難平。往事如煙，夢牽魂繞，增添我們心中的思念，縱然追尋萬年，今生情緣不變。難忘的往事，刻骨銘心；溫馨的回憶，縈繞心頭，同學們要把深深的的眷戀奉獻給他們摯愛的母校。

（二）祝福篇：愉快的相處 美好的明天

——寫給可愛的學生

三年愉快相處，三年共同打拼，三年耳提面命，三年情深意重，在這樣的時刻，老師的心中怎能平靜?！按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”是母親的濃郁的深情；“長翼在一中，練翼在長空。奮力飛騰去，搏擊云與風”是老師真摯的祝福。

（三）告誡篇；奮斗的艱辛 成功的秘訣

——寫給學弟學妹們

把眷戀留給母校，把祝福送給學子，老師和同學的心緊緊地連在了一起。學子們離別母校時總是有許多話要說：要說給黑山，愿你把吉祥帶給母校；要說給黃海，愿你把幸福送給老師。還要把經驗和 體會送給弟弟妹妹們，愿你們志向遠大，頭腦清醒，百折不撓，無堅不摧。你們要懂得奮斗中包含艱辛，成功里注滿苦澀。

（四）志向篇：今日打造輝煌 明天揚威神州

——寫給希望的明天

“人貴有志，生當有為”是一中人的信念；“我們要做的，就一定要做到”是一中人的性格。三年含辛茹苦，三年臥薪嘗膽，三年努力拼搏，三年滿腹韜略，今年的畢業生們功底深厚，能力不凡，信心百倍，成竹在胸。激蕩在他們心中的是：創造奇跡，實現突破；昂揚在他們心頭的是：今日打造輝煌，明天揚威神州。

第二樂章：感恩與歡聚

（五）感恩篇：鮮花的燦爛靠陽光雨露 我們的成長靠老師培育

鮮花的芬芳離不開肥沃的泥土，青松的挺拔離不開陽光雨露，學子的成功離不開恩師的培養。一中人崇尚忠臣孝子，一中人講究感恩戴德，一中的學子更忘不了老師的恩情。多少個不眠之夜，多少次促膝長談，多少回循循善誘，多少次諄諄（zh n）教誨，就要告別母校，就要離開老師，就要走上考場，學子們要把心中的感激獻給敬愛的老師。

（六）給高三老師鮮花

請高三各班的班長、學委、體委上臺鮮花

（七）請班主任老師講話 形式：講話

基調：熱烈

情感：融洽 請高三的九位班主任代表任課教師每人講一句話

（八）請校長講話

請學校全體領導班子成員上臺，請校長表達領導班子對高三全體師生致以真誠的祝福

第三樂章：讓我們再相會

（九）老師等領唱

老師、老師和其他兩位同學領唱《二十年后我們再相會》

（十）劉瀟俊老師指揮全校同學合唱《二十年后我們再相會》

全校師生合唱《二十年后我們再相會》

劉瀟俊老師宣布“升旗儀式到此結束” 尾聲：校長指揮高一高二師生為高三師生鼓掌送行。形式：合唱 基調：抒情 情感：美好 補充說明：

1、（一）到

（五）由 老師主持

2、（六）到

（八）由 同學主持

3、（九）到

（十）由 老師主持

4、班主任老師講話由 同學負責協調安排

5、旗手服裝及旗手訓練由 同學協調安排

6、準備鮮花、獻花人選、獻花訓練由 主任負責

7、班主任老師服裝由 校長負責

8、其他高三教師服裝由 校長安排

9、學生及教師朗誦配樂由 同學協調安排

10、第三樂章的伴奏帶等均由 老師負責

11、請有關人員務必認真負責，保證效果

12、其他未盡事宜另行商定

準備工作：

1、學生、教師代表發言的稿件（優美、舒緩、真摯）—責任人：

2、班主任講話的內容及要求（簡短、親切、鼓勁）—責任人：

3、班長學委體委上臺、敬禮（鞠躬）、握手、獻花 —責任人：

4準備若干束鮮花（認真落實）

責任人： 主任

5、老師唱歌及指揮。責任人： 老師

6、旗手由各班的生活委員擔任，訓練由李響負責。

責任人： 同學

7、服裝要求基本統一。責任人： 副校長

8、本周四下午開一個預備會議。

責任人： 副校長

9、活動總設計總指揮：校長

* 以上材料以下人員各執一份：

有關的各位校長 主任

高三各班主任

參與朗誦的學生教師

參與領唱的老師同學

高三五班班主任一句講話

————在 年 月 日的升旗儀式上

如果你們是雄鷹，我們愿是遼闊的藍天； 如果你們是駿馬，我們愿是廣袤的草場； 如果你們是航船，我們愿是浩瀚的海洋； 無論走到哪里，不管去向何方，你們永遠都在我們的心上。

第四篇：高三最后一次家長會發言稿

高三最后一次家長會發言稿

高三最后一次家長會發言稿1

尊敬的各位家長你們好！

今天是本屆高三學生的第一次家長會也是最后一次家長會，還是北川中學搬進新學校的第一次家長會，感謝你們翻山越嶺不辭辛苦地來參會，也感謝你們近三年來對我們工作上默默地支持、理解、配合、信任。今天我代表北川中學高XX級年級組向各位家長匯報本年級教育教學及管理工作：

一、年級基本情況

XX年8月2 日開學報名與發生特大地震時隔3個月，老師和學生的身心大多數還在陰影之中。因為5. 2特大地震，本屆學生未進行高中招生考試，生源結構復雜，有從職業學校轉入的，有從企業打工回流的，有尚未修完初中課程直接就讀高中的。由于情況特殊，學生良莠不齊，多而雜。在XX年高一入學時學生有998人。加之地震發生后初三基本處于停課，學生在初中最后階段無論是在學習還是在心理是都未形成上高中的能力。受地震的影響，學生身心受到很大的刺激，本屆學生與以往各界學生存在很大的身心健康差距，在一定程度上嚴重影響了學生的發展。

學生人數多導致班級多，高一第一學期有 6個班，有的班學生多達70人，而教師人數少，幾乎是利用了全校所有的師資才打開局面，而且有幾個老師嚴重超工作量(語文、數學有上三個班的、物理、化學有上五個班的)。在XX年 2月初根據綿陽市教育局的安排部署，由綿陽南山中學對口支援我們年級，師資緊缺得到了緩解。但為貫徹執行教育部每班不超過48人的要求，以及本年級學生的實際和有首都師大、天津體育學院援助北川中學的優勢，在XX年春季本年級調整為20個教學班，其中兩個藝體班——一個音樂班，一個體育班。師資又嚴重不足。在XX年秋季進行文理科分班時本年級將教學班再次調整為 8個。其中 2個理科班，6個文科班（包括兩個藝體班）。

在XX年 0月 日前所有學生的伙食都是免費的，在高一所有學生都免交書本費和學費。寒梅班90人從高一到現在每月有250元生活資助，聯想班60人從高一到現在每月有350元的生活資助，在高一、高二還有 00人享受香港一加一每月200元生活資助，還有一些其他的單位或個人的資助，在高一、高二全年級近三分之一的同學得到了或多或少的資助。這對我們的學生及家長來說，大大地緩解了經濟壓力。

二、對學生團隊的管理

我們以習慣養成教育為重心，以培養學生優良的品德為目標，“不成材先成人”是我們本年級老師共同的肩負的使命。為此班主任是二十四小時負責制，從早上六點過起床到晚上睡覺都勤跟緊管。對懶惰貪玩虛度光陰的學生耐心啟發，對桀驁不馴的極無禮貌的學生包容開導，給衛生習慣差的學生親自示范，將學生的點滴成長和進步看在眼里，并及時表揚和鼓勵。三年來老師們恩威并施，，即使黔驢技窮也沒有放棄?？梢哉f，學生的每一步成長里都有老師的付出。老師的付出改變了大多數學生的習慣。

三、對老師的管理

老師，是學校發展的核心力量。為北川中學的發展，老師們積極調整心態，改變觀念，擁護學校的辦學思想和理念，努力維護學校團結穩定的局面，加強師德師風建設，嚴謹治學，勤于教研，用創新協作的意識，凝聚成了有戰斗力的老師團隊！

自進入高三以來，我們更加倡導愛崗敬業、樂于奉獻的教師職業道德，進一步增強班主任的責任意識、服務意識、科研意識、憂患意識和發展意識，增強班主任工作的積極性、主動性。班主任工作從“細”字入手，管好學生的“三閑”時間，加強對學生課堂狀態的管理與監督。要求我們團隊的每一個老師要用心、用情、用自己的人格魅力去教育學生、感染學生。學生違反紀律，我們要求老師要放下師道尊嚴，曉之以理，動之以情，用心、用情去給學生講他錯在哪里，今后應該怎么做，讓他們學會做事、做人。我們老師們也是努力這樣去做的。

還有八十來天， 學生就要高考了，你們期盼、著急，我們也一樣。所以給家長幾點建議：

一、愛北川中學、尊敬北川中學的老師

北川中學在北川人民最困難的時候，無條件地讓北川的子女有書讀，這是北川中學為社會所做的巨大貢獻，在全國也是獨一無二的，這充分體現了北川中學是北川人民的學校。而我們年級的老師能將這一批在災難中重生的特殊團隊帶到高中畢業而沒有發生大的安全事故，這也是我們高XX級所有老師的傾情付出的結果，也是這屆老師為北川乃至整個社會所做的巨大貢獻，這是無法用高考成績來衡量的。對于成績很好的學生，雖然你沒有進入南山、綿中，但請相信他在北川中學得到了在南山、綿中得不到的東西。在北川中學支教的南山、綿中老師是深有感觸的。北川中學的老師是把別人認為教不好的學生教好，是把別人認為考不上大學的學生讓他考上了大學，這就是我們！

家長不容易，老師更不容易，如果說北川中學曾經因傷亡慘重受世人關注，今天卻因僑聯援建成為世人的焦點。

你們的孩子在這里接受了三年教育，社會愛心人士的關懷和我們老師的付出，真的很多了，學生的成長離不開你們與學校的配合，你們的的言行會更直接影響自己的孩子。所以我們家長不要說有損學校的話，不做有害學校的事。給自己的娃娃做個表率。即使老師的付出是職責所在，但是彼此的尊重，和諧的氛圍會讓我們的生活更加溫暖。

北川中學的老師不容易，尤其是從地震中走出來的。一邊還要療傷止痛，一邊要重建家園，一邊還要承受來自各界的壓力，一邊還要比原來更勤奮的工作。正常的生活軌跡全被毀滅。然而，我們這屆大多數的老師是地震過后一周就站在了講臺，順利地送走08級，今年又是新學校的第一屆畢業生，真正是被全社會關注的。我們的高考不僅關系你們孩子的前途，也關系學校的榮辱。

二、做子女的表率，形成好的行為習慣

家長是孩子的監護人也是孩子心中最親近的'人，您們的言行對他們的影響勝過我們在學校的教育。我們教育學生要形成良好的習慣，并努力監督。但是因社會和多種因素的影響，一周下來還敵不過周末一天，星期一的周末綜合癥要到周三才消除。所以勸家長們周末學生回家了，在最后沖刺的時間里，叮嚀學習，你們也不要只忙著自己的工作和生活，多陪陪娃娃，了解他們的所思所想。你們的關心加老師的教誨，學生能成人成材也是自然的事。盡量讓自己的孩子要學會向善，學會感恩。一個人的習慣關系到人生的成敗，我們很多人是毀在習慣上。開始是我們養成習慣，后來是習慣造就我們。

三、對自己的子女要有正確定位

知識改變命運，習慣成就未來。但是不是每個人都能在讀書這條路上走成功。高中畢業了，學生已經有一定的是非觀和人生價值觀。根據學生的實際情況和社會需要，成績優異盡量努力上重本，成績一般的通過加分上二本或三本。上不了本科的就考職業技術學院去學一門技術，不把眼睛盯在普通大學上。現在社會需要的缺乏的是技術人才，我們應該正確面對和看待學生的成績，并思考未來的方向和出路。這關系學生一生的發展，而不關系您的面子。

謝謝大家！

高三最后一次家長會發言稿2

尊敬的各位家長你們好！

今天是本屆高三學生的第一次家長會也是最后一次家長會，還是xx中學搬進新學校的第一次家長會，感謝你們翻山越嶺不辭辛苦地來參會，也感謝你們近三年來對我們工作上默默地支持、理解、配合、信任。今天我代表xx中學高XX級年級組向各位家長匯報本年級教育教學及管理工作：

一、年級基本情況

XX年8月21日開學報名與發生特大地震時隔3個月，老師和學生的身心大多數還在陰影之中。因為5。12特大地震，本屆學生未進行高中招生考試，生源結構復雜，有從職業學校轉入的，有從企業打工回流的，有尚未修完初中課程直接就讀高中的。由于情況特殊，學生良莠不齊，多而雜。在XX年高一入學時學生有998人。加之地震發生后初三基本處于停課，學生在初中最后階段無論是在學習還是在心理是都未形成上高中的能力。受地震的影響，學生身心受到很大的刺激，本屆學生與以往各界學生存在很大的身心健康差距，在一定程度上嚴重影響了學生的發展。

學生人數多導致班級多，高一第一學期有16個班，有的班學生多達70人，而教師人數少，幾乎是利用了全校所有的師資才打開局面，而且有幾個老師嚴重超工作量（語文、數學有上三個班的、物理、化學有上五個班的）。在XX年12月初根據綿陽市教育局的安排部署，由綿陽南山中學對口支援我們年級，師資緊缺得到了緩解。但為貫徹執行教育部每班不超過48人的要求，以及本年級學生的實際和有首都師大、天津體育學院援助xx中學的優勢，在XX年春季本年級調整為20個教學班，其中兩個藝體班——一個音樂班，一個體育班。師資又嚴重不足。在XX年秋季進行文理科分班時本年級將教學班再次調整為18個。其中12個理科班，6個文科班（包括兩個藝體班）。

在XX年10月1日前所有學生的伙食都是免費的，在高一所有學生都免交書本費和學費。寒梅班90人從高一到現在每月有250元生活資助，聯想班60人從高一到現在每月有350元的生活資助，在高一、高二還有100人享受香港一加一每月200元生活資助，還有一些其他的單位或個人的資助，在高一、高二全年級近三分之一的同學得到了或多或少的資助。這對我們的學生及家長來說，大大地緩解了經濟壓力。

二、對學生團隊的管理

我們以習慣養成教育為重心，以培養學生優良的品德為目標，“不成材先成人”是我們本年級老師共同的肩負的使命。為此班主任是二十四小時負責制，從早上六點過起床到晚上睡覺都勤跟緊管。對懶惰貪玩虛度光陰的學生耐心啟發，對桀驁不馴的極無禮貌的學生包容開導，給衛生習慣差的學生親自示范，將學生的點滴成長和進步看在眼里，并及時表揚和鼓勵。三年來老師們恩威并施，，即使黔驢技窮也沒有放棄。可以說，學生的每一步成長里都有老師的付出。老師的付出改變了大多數學生的習慣。

三、對老師的管理

老師，是學校發展的核心力量。為xx中學的發展，老師們積極調整心態，改變觀念，擁護學校的辦學思想和理念，努力維護學校團結穩定的局面，加強師德師風建設，嚴謹治學，勤于教研，用創新協作的意識，凝聚成了有戰斗力的老師團隊！

自進入高三以來，我們更加倡導愛崗敬業、樂于奉獻的教師職業道德，進一步增強班主任的責任意識、服務意識、科研意識、憂患意識和發展意識，增強班主任工作的積極性、主動性。班主任工作從“細”字入手，管好學生的“三閑”時間，加強對學生課堂狀態的管理與監督。要求我們團隊的每一個老師要用心、用情、用自己的人格魅力去教育學生、感染學生。學生違反紀律，我們要求老師要放下師道尊嚴，曉之以理，動之以情，用心、用情去給學生講他錯在哪里，今后應該怎么做，讓他們學會做事、做人。我們老師們也是努力這樣去做的。

還有八十來天，學生就要高考了，你們期盼、著急，我們也一樣。所以給家長幾點建議：

一、愛xx中學、尊敬xx中學的`老師

xx中學在xx人民最困難的時候，無條件地讓xx的子女有書讀，這是xx中學為社會所做的巨大貢獻，在全國也是獨一無二的，這充分體現了xx中學是xx人民的學校。而我們年級的老師能將這一批在災難中重生的特殊團隊帶到高中畢業而沒有發生大的安全事故，這也是我們高XX級所有老師的傾情付出的結果，也是這屆老師為xx乃至整個社會所做的巨大貢獻，這是無法用高考成績來衡量的。對于成績很好的學生，雖然你沒有進入南山、綿中，但請相信他在xx中學得到了在南山、綿中得不到的東西。在xx中學支教的南山、綿中老師是深有感觸的。xx中學的老師是把別人認為教不好的學生教好，是把別人認為考不上大學的學生讓他考上了大學，這就是我們！

家長不容易，老師更不容易，如果說xx中學曾經因傷亡慘重受世人關注，今天卻因僑聯援建成為世人的焦點。

你們的孩子在這里接受了三年教育，社會愛心人士的關懷和我們老師的付出，真的很多了，學生的成長離不開你們與學校的配合，你們的的言行會更直接影響自己的孩子。所以我們家長不要說有損學校的話，不做有害學校的事。給自己的娃娃做個表率。即使老師的付出是職責所在，但是彼此的尊重，和諧的氛圍會讓我們的生活更加溫暖。

xx中學的老師不容易，尤其是從地震中走出來的。一邊還要療傷止痛，一邊要重建家園，一邊還要承受來自各界的壓力，一邊還要比原來更勤奮的工作。正常的生活軌跡全被毀滅。然而，我們這屆大多數的老師是地震過后一周就站在了講臺，順利地送走08級，今年又是新學校的第一屆畢業生，真正是被全社會關注的。我們的高考不僅關系你們孩子的前途，也關系學校的榮辱。

二、做子女的表率，形成好的行為習慣

家長是孩子的監護人也是孩子心中最親近的人，您們的言行對他們的影響勝過我們在學校的教育。我們教育學生要形成良好的習慣，并努力監督。但是因社會和多種因素的影響，一周下來還敵不過周末一天，星期一的周末綜合癥要到周三才消除。所以勸家長們周末學生回家了，在最后沖刺的時間里，叮嚀學習，你們也不要只忙著自己的工作和生活，多陪陪娃娃，了解他們的所思所想。你們的關心加老師的教誨，學生能成人成材也是自然的事。盡量讓自己的孩子要學會向善，學會感恩。一個人的習慣關系到人生的成敗，我們很多人是毀在習慣上。開始是我們養成習慣，后來是習慣造就我們。

三、對自己的子女要有正確定位

知識改變命運，習慣成就未來。但是不是每個人都能在讀書這條路上走成功。高中畢業了，學生已經有一定的是非觀和人生價值觀。根據學生的實際情況和社會需要，成績優異盡量努力上重本，成績一般的通過加分上二本或三本。上不了本科的就考職業技術學院去學一門技術，不把眼睛盯在普通大學上。現在社會需要的缺乏的是技術人才，我們應該正確面對和看待學生的成績，并思考未來的方向和出路。這關系學生一生的發展，而不關系您的面子。

謝謝大家！

高三最后一次家長會發言稿3

尊敬的各位家長

下午好！

現在高三的同學已經進入高考最后沖刺階段，在這最關鍵的時刻我們又一次共同共聚一堂，一起探討孩子的考前教育、學習、生活等問題。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。大家的到來既是對孩子前途的關心、又是對學校工作的支持，在此請允許我代表5班全體教師向大家表示衷心的感謝，并對大家的到來表示熱烈的歡迎！

今天我從以下幾方面來談：

第一：班級的組建和班級到現在取得的成績

1）班級文化成績：從入口到現在

XX年高一本校錄取分比七中低了12分，本校三四班按成績先排完后就是我們5、6班，高一上期結束后又拔了一部分優生到三班，但現在每次考試年級前100名都又12—15個之間，年級前50名也又2—3個，（其中以+++同學的成績最為突出）在全市統考中各科平均成績，完成任務指標情況穩居全市前三名（第一、二名是本校三、四班）各學科發展情況良好。

2）常規成績

高二、三被評為市級優秀班集體，各方面表現突出，運動會，文藝匯演，板報，跑操，衛生等等都處于年級前列。

3）思想品德方面

養成了孝敬父母，尊敬老師，團結同學的好習慣，對社會是以個有用的人

4）其他細節方面

腳踏實地，認準目標后就會下定決心組做好一些事，并能夠將其做好，等等

第二： 正確對待高考前的幾次考試

在每次考試中有的孩子考得比原來好多了；有的孩子考得與原來差不多；有的孩子成績卻大幅下降，作為家長，怎么看待考試成績呢？下面我從三個角度做簡要分析。

1、考好了，怎么辦？

如果您的孩子成績比原來進步多了，作為家長，您一定是會感到很高興了，可是高興之余，您可能會擔心：是不是這次考題過于容易，以致于孩子能取得這么好的成績呢？再說了，孩子如果因為這次考得太好，不像原來那么用功學習了怎么辦呢？

考好了，這時，作為家長首先要感到高興，并給孩子一定的鼓勵與具體的贊揚！這是激勵他們繼續前進的動力。比如，您可以這樣對您的孩子說：“xx，你這次考得不錯呀，比原來進步多了，看來你前段時間的努力是沒有白費呀，而且很有效率；看來你考上大學的希望越來越大了！祝賀你！不過，我想吧，如果你能在保持原來努力程度的基礎上再加一把勁，說不定，你能考上個更好的大學呀！繼續前進吧，孩子！”

這個時候，最忌諱的是家長開始懷疑試卷的難度，并以疑問的態度審視孩子；如有的家長會說”你這次居然考得這么好？？是不是考試太容易了？？快好好學習吧，下次高考就沒這么容易了！“——這樣的態度并不能激勵孩子前進，只能是適得其反，打擊了孩子對自己的信心，可能會前功盡棄的！

2、沒有進步，怎么辦？

如果孩子的成績與以前幾次的成績相比，沒有太大的變化，還是保持在原來的水平線上，您會怎么想呢？您也許會想：怎么回事呀？看起來學習努力多了，而且還多學了一個月，怎么也沒有看到進步呢？看來高考也就這個水平了！這可怎么好呢？

其實，在每次考試時保持原來水平的人還是大多數呀，因為原本從幾次考試的時間安排與試卷的難度與效度的設計的角度來說，幾次大考的試卷應該是保持基本一致的難度與效度，才能更真實地測評出學生的實際水平，所以，成績與以往相似，進步不大，是很正常的一種現象。

對此，作為家長，您首先要換個角度來看待成績：沒有進步＝沒有退步！在高三競爭如此激烈的時候，人人都在前進，水漲船高，所以，如果您的孩子還能保持原來的水平，那么說明他已經在進步了；所以，您可以感到有所安慰，而且從這個角度來看，您會感到對高考更充滿了信心，而且對孩子的水平也有了比較好的把握。試想，如果您的孩子在幾次考試中成績起伏太大，您不是會更擔心嗎？

除此以外，對于這些保持原來水平的孩子，其實家長可以幫助他們總結各次考試的.共同失誤之處，因為像這樣的孩子，通常會是因為在某個知識點上有薄弱，所以總會在一條水平線上下徘徊，所以，您可以和孩子一塊來分析幾次大考的試卷，找出薄弱環節，問題就會迎刃而解了。

3、考砸了，怎么辦？

如果您的孩子在考試中失利了，比以前退步多了，那您會一定會為此感到焦慮萬分，畢竟沒有幾次模擬考了。您的心情是可以理解的?？荚伊?，意味著什么呢？——這是很多家長想弄清楚的問題。

事物總是有正反兩面的，同樣的半杯水，一個人可能認為它是”只有“；另一個人可能認為它是”還有“；那么”只有“和”還有“最大的區別是什么呢？——給人以不同的力量，激發不同的動力，結果完全不同！一個可能餓死沙漠，另一個可能靠此半杯水而走出沙漠！所以，同樣對待考試考砸了的事實，作為家長，您首先要轉換自己的思維方式，告訴自己”孩子這次考砸還真是件好事——它可以讓我們更清楚孩子的缺漏知識點在哪？它可以引起孩子對自己的重視，不再像以前那樣學習了，會更加努力，對高考有利！"一旦，您從這個角度去想，那么您會覺得原來考砸了沒什么，同樣也是件好事。

第五篇：2#016屆河南省高考模擬考試文綜政治試題

2016屆河南省高考模擬考試文綜（政治）試題

一、單選題：共12題

1．2016年4月8日之前，中國對跨境電子商務零售進口商品按照郵遞物品征收行郵稅；之后，不再征收行郵稅，在2000元以內征收增值稅、消費稅，并按應納稅額的70%征收?，F消費者通過電商購買國外1000元奶粉和1000元化妝品，對比消費者負稅的變化可以得出的結論是（奶粉、化妝品行郵稅稅率分別是l0%、50%；增值稅、消費稅稅率分別是17%、30%，奶粉不征收消費稅）

①購買奶粉的負稅低于購買化妝品的負稅，消費者以購買奶粉為主 ②購買奶粉的負稅高于調整前的負稅，消費者購買成本增加 ③購買化妝品的負稅低于調整前的負稅，消費者購買成本降低

④購買奶粉的負稅增幅高于購買化妝品的負稅增幅，消費者以購買化妝品為主 A.①② 【答案】B 【解析】本題考查征稅和納稅的相關知識。根據題意，通過計算可知，征收行郵稅時，購買1000元奶粉需要交稅：1000*10%=100元；購買化妝品需要交稅：1000*50%=500元。改收增值稅和消費稅后，購買奶粉需要交稅：1000*17%*70%=119元，負稅高于調整前，消費者購買成本增加，②正確。購買化妝品需要交稅：1000*30%*70%=210元，負稅低于調整前，消費者購買成本降低，③正確。無論是稅負調整前還是調整后，購買奶粉的負稅都低于購買化妝品的負稅，但負稅低不一定是消費者選擇購買的唯一條件，還要看消費者的需求等因素，①錯誤。購買奶粉的負稅增幅為（119—110）/110=9%，購買化妝品的負稅增幅為（210—500）/500=—58%，同理，化妝品的負稅增幅低，消費者也不一定就購買化妝品，④錯誤。本題選B。

2．國家開發投資公司是央企中唯一的投資控股公司，其管理的先進制造產業投資基金，由中央財政出資60億元、B.②③ C.①④ D.③④

國投出資40億元和社會募資100億元組成。該基金主要投向高端船舶和海洋工程、工業機器人等與“中國制造2025”相吻合的行業。材料表明

①混合所有制經濟是我國社會主義市場經濟的根基 ②非公有制經濟對我國先進制造業的支撐作用越來越大

③國有經濟對我國戰略性新興產業的發展起著主導作用

④公有制為主體、多種所有制經濟共同發展是我國的基本經濟制度 A.①② 【答案】D 【解析】本題考查我國的基本經濟制度。我國社會主義市場經濟的根基是生產資料公有制，①錯誤，排除。對我國先進制造業起支撐作用的應該是國有經濟，而不是非公有制經濟，②錯誤，排除?！爸醒胴斦鲑Y60億元、國投出資40億元和社會募資100億元”表明國有經濟對我國戰略性新興產業的發展起著主導作用，我國堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，③④正確且符合題意，應選。本題選D。

3．國務院常務會議決定從2016年5月1日起兩年內，對企業職工基本養老保險單位繳費比例超過20%的省份，B.①③ C.②③ D.③④

將繳費比例降至20%；同時也下調了失業保險總費率（個人費率不超0.5%）和住房公積金繳存比例。降低企業“兩險一金”費率旨在

①減輕企業經濟負擔，增強市場活力 ②加大財政支持，促進轉移支付 ③增加職工現金收入，提升消費能力 ④完善社會保障，實現分配公平A.①② 【答案】C 【解析】本題考查宏觀調控的知識。國務院會議決定降低企業“兩險一金”費率，“對企業職工基本養老保險單位繳費比例超過20%的省份，將繳費比例降至20%”，這有利于減輕企業經濟負擔，調動企業生產積極性，增強市場活力，①正確?！跋抡{了失業保險總費率（個人費率不超0.5%）和住房公積金繳存比例”有利于增加職工現金收入，促進消費，③正確且符合題意。材料中不涉及財政轉移支付，②不符合題意。降低企業“兩險一金”費率的目的不是完善社會保障，④不符合題意，排除。本題選C。

4．2016年4月8日，中國和瑞士兩國一致決定建立中瑞創新戰略伙伴關系，把中國實施創新驅動戰略同瑞士的B.②③ C.①③ D.③④

創新優勢相結合，支持兩國搭建創新合作平臺，開展企業、高校、科研機構間創新合作，深化在可再生能源、節能環保、醫藥等領域互利合作，此舉有利于

①提升我國的科技實力，引領世界經濟的發展 ②實施創新驅動發展戰略，加快海外并購步伐 ③積極應對經濟全球化的挑戰，在競爭中搶占制高點 ④提高我國創新水平，增強我國經濟可持續發展能力 A.①② 【答案】D 【解析】本題考查面對經濟全球化、加快轉變經濟發展方式的知識。中國和瑞士兩國之間“搭建創新合作平臺，開展企業、高校、科研機構間創新合作，深化在可再生能源、節能環保、醫藥等領域互利合作”，這有利于提高我國創新水平，增強我國經濟可持續發展能力，同時也是我國積極應對經濟全球化的挑戰的重要舉措，有利于在國際競爭中搶占制高點，③④正確且符合題意。①中“引領世界經濟的發展”的說法錯誤，排除。中國與瑞士的合作并不一定是我國進行海外（瑞士）并購，②不符合題意，排除。本題選D。

5．十二屆全國人大四次會議表決通過的《中華人民共和國慈善法》明確規定：縣級以上人民政府民政部門應當B.②③ C.①④ D.③④

在統一的信息平臺，及時向社會公開慈善信息，并免費提供慈善信息發布服務；建立慈善組織及其負責人信用記錄制度，并向社會公布，上述規定的實施將 ①依法推進政務公開，提高慈善事業的透明度 ②提高政府監管水平，增強慈善事業的公信力 ③明確政府職責，發揮政府在慈善事業中的主體地位 ④提高政府的工作效率，切實維護捐贈人的合法權益 A.①② 【答案】A 【解析】本題考查政府權力的行使和監督的知識。材料中“《中華人民共和國慈善法》明確規定：縣級以上人民政府民政部門應當在統一的信息平臺，及時向社會公開慈善信息”，這有利于依法推進政務公開，提高慈善事業的透明度，①符合題意。“建立慈善組織及其負責人信用記錄制度，并向社會公布”有利于提高政府監管水平，增強慈善事業的公信力，②符合題意。慈善事業的主體是社會而非政府，③錯誤?！吨腥A人民共和國慈善法》的規B.①③

C.②③

D.③④

定是要將慈善組織對善款的使用情況進行公開，這能夠切實維護受捐贈人的合法權益，而不是捐贈人的合法權益，④不符合題意，排除。本題選A。

6．為了進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，繼黨的群眾路線教育實踐活動和三嚴三實專題教育活動之后，2016年2月，中共中央辦公廳印發通知，要求各地區各部門認真開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的“兩學一做”學習教育活動。該活動有利于 ①嚴肅黨內的政治生活，擴大黨的群眾基礎 ②保持黨的先進性和純潔性，全面推進從嚴治黨 ③強化黨執政為民的理念，認真履行國家管理職能 ④嚴明黨的紀律和規矩，建設一支高素質黨員隊伍 A.①② 【答案】C 【解析】本題考查我國的政黨制度：中國共產黨的相關知識。開展“兩學一做”學習教育活動，有利于保持黨的先進性和純潔性，全面推進從嚴治黨，有利于嚴明黨的紀律和規矩，建設一支高素質黨員隊伍，②④正確且符合題意。黨的群眾基礎并沒有“擴大”，①不符合題意，排除。中國共產黨不是國家機關，不能履行國家職能，③說法錯誤，排除。本題選C。

7．2016年四月，習近平主席應邀出席華盛頓核安全峰會，并在大會上闡述了加強核安全中國主張和倡議。峰會B.①③ C.②④ D.③④

期間，中美兩國元首積極評價和高度肯定兩國在核安全、氣候變化等領域的合作，并發表了核安全合作、氣候變化兩份聯合聲明。材料表明

①求和平、謀發展，促合作成為時代發展的潮流 ②中美兩國對國際事務的主導權使得核風險減弱 ③核威脅已經成為影響世界和平與發展的主要障礙 ④中國積極參與全球治理的建設性態度和擔當精神

A.①② 【答案】C B.②③ C.①④ D.③④

【解析】本題考查和平與發展是時代的主題、國際社會的主要成員?！傲暯街飨谌A盛頓核安全峰會上闡述的加強核安全的主張和倡議”表明我國積極參與全球治理的建設性態度和擔當精神，④符合題意。“中美兩國發表聯合聲明”表明求和平、謀發展，促合作成為時代發展的潮流，①符合題意。②說法錯誤，國際事務不是由中美兩國主導的。影響世界和平與發展的主要障礙是霸權主義和強權政治，③說法錯誤，排除。本題選C。

8．每座歷史建筑，年代不同，建筑材料、結構也有所不同。杭州市文物保護部門為每一處歷史建筑編撰了專屬的《歷史建筑保護使用導則》，使得歷史建筑的保護修繕都能有的放矢，修舊如舊。該做法能夠 ①豐富傳統建筑內涵，展現傳統文化的魅力 ②繼承傳統文化財富，滿足人民的精神需求 ③提高文物保護能力，保存城市的歷史文脈 ④批判繼承歷史文化，展現文化的博大精深 A.①② 【答案】B 【解析】本題考查文化的繼承與發展的知識。杭州市保護歷史建筑的措施能夠提高文物保護能力，保存城市的歷史文脈，有利于繼承傳統文化財富，滿足人民的精神需求，②③正確且符合題意。杭州市保護歷史建筑的措施是“修舊如舊”，這并不能豐富傳統文化的內涵，①錯誤，排除。材料沒有體現對歷史文化的批判繼承，④不符合題意，排除。本題選B。

9．德國科學家曾在1929年預言外爾費米子的存在，但科學家們始終無法在實驗中觀測到這種粒子。中科院物理B.②③ C.①④ D.③④

所研究團隊經過多年努力，利用光源同步輻射光束照射TaAs晶體，使得外爾費米子第一次展現在科學家面前，外爾費米子的發現有望解決當前電子器件小型化和多功能化所面臨的能耗問題。外爾費米子的發現佐證了 ①科學發現的最終目的是為了證實人們預言的真實性 ②人類的認識水平是制約科學技術發展的決定性因素

③先進科研設備延伸了人類認識器官，能推動科學發展 ④世界上沒有不可認識的事物，只有尚未被認識的事物 A.①② 【答案】D 【解析】本題考查實踐與認識、意識的能動作用的知識?？茖W發現的最終目的是指導人們改造世界，而不是證實人們預言的真實性，①說法錯誤，排除。人類的認識水平是制約科學技術發展的重要因素，但不是決定性因素，②錯誤，排除?！爸锌圃何锢硭芯繄F隊利用光源同步輻射光束照射TaAs晶體，使得外爾費米子第一次展現在科學家面前”，說明先進科研設備延伸了人類認識器官，能推動科學發展，③正確。德國科學家預言的外爾費米子一直無法在實驗中觀測到，而現在中科院研究團隊發現了，這說明世界上沒有不可認識的事物，只有尚未被認識的事物，④正確。本題選D。

10．漫畫給我們的哲學啟示是 B.②③ C.①④ D.③④

①找到正確的方法來解決人生道路上的矛盾 ②正視人生道路上的矛盾，要學會及時的回避 ③正確把握矛盾的對立統一，推動人生不斷前行 ④要注意區分人生道路上同一矛盾的不同方面 A.①② 【答案】B 【解析】本題考查唯物辯證法的矛盾概念的知識。解答本題的關鍵在于理解漫畫的內涵，漫畫告訴我們要正確對待人生道路上的矛盾，尋找正確的方法解決矛盾；創造條件，使矛盾向有利于我們的方向轉化，①③正確且符合B.①③

C.②④

D.③④

題意，應選。②中“及時的回避”的說法錯誤，我們應該承認矛盾，揭露矛盾，尋找正確的方法解決矛盾。漫畫中

涉及的是如何走好人生的道路，應該是區分主次矛盾，而不是矛盾的主次方面，④不符合題意，排除。本題選B。

11．“新雜技”誕生于上世紀六七十年代的法國，它在繼承傳統雜技的基礎上，借鑒了歌劇、詩歌、舞蹈等藝術形式，融合了燈光、激光等高科技元素，從重“難度技巧”轉向重“創意”，大大增強了雜技的觀賞性與藝術性，使得新雜技在歐美迅速興起，并傳到中國。新雜技的出現說明 ①理論基礎上的實踐活動是文藝創新的源泉和基礎 ②運用聯系的方法有助于開展創造性思維活動和實踐活動 ③發揮主動能動性從外部改造事物是事物發展的根本動力 ④對事物的肯定理解同時包含否定的理解能推動實踐創新 A.①② 【答案】C 【解析】本題考查唯物辯證法的聯系觀、辯證否定觀?！霸诶^承傳統雜技的基礎上，借鑒了歌劇、詩歌、舞蹈等藝術形式，融合了燈光、激光等高科技元素”，將傳統與現代結合起來，有利于開展創造性思維活動和實踐活動；這也是對傳統雜技的辯證否定，能推動實踐創新與發展，②④正確且符合題意，應選。實踐是文藝創新的源泉，理論創新建立在實踐的基礎上，①說法錯誤，排除。事物發展的根本動力是內因而不是外因，③說法錯誤，排除。本題選C。

12．“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，領導干部要做到“清白、純潔”，理想信念極為重要。習近平曾反復強調：B.①③ C.②④ D.③④

沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。領導干部之所以要堅定理想信念，是因為

①堅定理想信念始終是領導干部安身立命的根本 ②堅定理想信念是領導干部的政治靈魂和精神支柱 ③堅定理想信念是實現中華民族偉大復興的根本保障 ④堅定理想信念是建設中國特色社會主義的理論基礎

A.①② 【答案】A B.①③ C.②④ D.③④

【解析】本題考查我國的政黨制度。領導干部之所以要堅定理想信念，是因為堅定理想信念始終是領導干部安身立命的根本，是領導干部的政治靈魂和精神支柱，①②正確且符合題意，應選。堅持黨的領導是實現中華民族偉大復興的根本保障，③說法錯誤，排除。中國特色社會主義理論體系是建設中國特色社會主義的理論基礎，④說法錯誤，排除。本題選A。

二、綜合題：共2題

13．閱讀材料，回答下列問題。

2016年中央一號文件提出，大力推進“互聯網＋”現代農業。某縣是中國果蔬十強縣，為適應“互聯網＋”的要求，該縣政府出臺了《發展電子商務扶持意見》，與全國最大的農產品電子商務平臺Y公司簽署合作協議，雙方在精品蔬菜銷售對接、電子商務從業者培訓，農業生產管理技術支撐、農產品可追溯體系建設等方面深入合作。在該縣農機局和Y公司的指導幫助下，當地農民利用一臺電腦、一部手機坐在家里就能實時掌握蔬菜生長情況，澆水施肥只需輕點觸屏，就能讓大棚乖乖聽話。該縣韭菜研究所通過Y公司法人微信公眾平臺，將5000份種子免費發放給全國的菜農，這個“免費紅包”吸引了全國大批客戶前來訂購種子。該縣越來越多的農民也學會上網自助查詢信息和農業技術，還能網購農資、銷售自己的特色農產品。農民為農產品貼上二維碼，通過手機掃碼，消費者可以看到產品的生產基地養殖加工過程，產品營養價值和生產商等“身份證”信息。

“互聯網＋農業”增加了當地農民的收入，也影響和改變著當地農民的思想觀念，為該縣蔬菜產業的發展注入新的生機與活力。

（l）結合材料，運用所學經濟知識，分析“互聯網+”是如何推動該縣農業發展的。

（2）結合材料，運用所學政治生活知識，談談該縣政府積極推動“互聯網十農業”對提高政府權威的作用?！敬鸢浮浚?）根據市場供求信息進行生產，擴大農產品的有效供給；提高農業生產的智能化水平，提高農業生產率，降低蔬菜的種植成本；創新商業流通模式，減少流通環節，降低農產品的流通成本；依托互聯網技術，建立農產品信息檔案，保障農產品的質量和安全；積極開展農產品電子商務和農業信息綜合服務，實現農業的產業化經營，促進傳統農業向現代農業跨越發展。

（2）該縣政府為當地農民提供精細化服務，提高了當地經濟社會發展、人民群眾服務的能力和水平；該縣政府根據當地實際科學決策，有力地促進了當地經濟發展和人民生活水平的提高；該縣政府及職能部門切實把改善當地民生作為發展經濟的最終目的，真正堅持了權為民所用，情為民所系，利為民所謀，做到了對人民負責；該縣政府及職能部門的管理和服務得到了當地人民群眾的認可和接受，提高了政府的權威。

【解析】本題考查企業經營、市場經濟基本原理、轉變經濟發展方式、社會主義市場經濟、我國政府的職能和責任、政府權力的行使需要監督、政府權威等知識點。審題可知，第（1）問知識范圍限定為“經濟生活”，屬于分析說明類試題。根據材料和所學知識，本問可以從面向市場，增加有效供給；提高勞動生產率，降低生產成本；減少流通環節，降低流通成本；保障農產品質量安全；開展農產品電子商務和農業信息綜合服務等角度組織答案。第（2）問知識范圍限定為“政治生活”，設問主體是“政府”，屬于說明類試題。根據材料和所學知識，本問可以從政府加強服務、科學決策、為人民服務和對人民負責等角度進行分析。

14．閱讀材料，回答下列問題。

紀錄片《茶，一片樹葉的故事》，全景展示了起源于中國的茶文化在世界各地生長流變的歷程，揭示了茶文化對世人精神世界的深遠影響，播出后獲得普遍贊譽。

該片秉持“中國視角，國際表達”的創作理念，通過中國的一片小小茶葉，將整個世界連接為一個整體。不論是云南景邁山上四年一次的茶祖節大祭，還是從浙江徑山寺尋得宋茶精髓的日本茶道，還是自成一格的英國下午茶……茶在世界各地均形成了以當地文化為根基的“茶文化”。該片在帶給現眾有益的茶文化知識和啟發的同時，也促進了各國茶文化的傳播，世界各地的人們也分享了中國茶文化的魅力。

該片立足新時期文化發展要求，精心選取了60位“茶人茶事”，展示與茶相關的歷史風云、人生追求。北京人劉馳前往格魯吉亞尋訪曾祖劉峻周種茶做茶的印跡，折射出中國茶光耀異國的歷史；張天福老人不僅在半個多世紀前發明中國首臺木質手推糅茶機、創辦福建第一所茶葉科研所，在他身上做茶和做人達到了完美的統一；大學生曾億馨迷戀上傳統的茶道表演“龍行十八式”，終日苦練，為的是實現弘揚茶文化的夢想……片中的每一位茶人，都因茶而具有了不同精神世界，彰顯了人性的樸素、高貴和美麗，給予觀眾“潤物細無聲”的感動和洗禮。（1）結合材料，運用文化生活知識，說明該紀錄片是如何發揮文化傳播功能促進茶文化發展的。

（2）茶文化豐富了人們的精神世界，有人認為“中國茶文化就是在時代要求下茶人的精神追求”，你如何評價該觀點，請運用唯物論知識說明理由。

（3）請就如何增強中華茶文化的國際影響力提兩條方法論建議。（答案與材料重復不得分）

【答案】（1）大眾傳媒已成為文化傳播的主要手段，該紀錄片生動形象地傳遞了中華茶文化，增進各國人民對中華茶文化的理解和認同，推動中華茶文化走向世界；中外茶文化溝通交流，推出融匯各種特質的新文化，推動茶文化的創新；共享世界各國茶文化，分享各國茶文化的魅力，促進世界茶文化的繁榮與發展。

（2）物質決定意識，在新時代的引領下隨著大眾傳媒、市場經濟的發展為茶文化注入了新的內涵和活力，豐富并發展了茶人的精神世界；人能夠能動地認識世界，中國茶人在實踐中形成了尊重歷史文化的傳承精神、勇于創新的改革精神和自強不息的拼搏精神，這也是茶文化的精髓和魅力所在；人還能夠能動地改造世界，中國茶人更要在實踐中推動中國乃至世界茶事業的發展，不斷滿足人們的物質文化生活需求。

（3）建立新的具體聯系，召開國際性茶葉博覽會；立足整體，統籌全局，以集體品牌打造茶莊園模式，開拓國際市場；堅持辯證否定觀，繼承和發展傳統茶文化，增強國際影響力。

【解析】本題考查文化的多樣性與文化傳播、文化創新、物質決定意識、意識的能動作用、唯物辯證法的聯系觀、用聯系的觀點看問題、辯證否定觀等知識點。通過審題，第（1）問知識范圍限定為“文化生活”，設問角度“怎么做”。根據材料和所學知識，本問可以從發揮大眾傳媒在文化傳播中的作用、在文化交流中進行創新、推動中華文化走向世界等角度組織答案。第（2）問知識范圍限定為“唯物論”，屬于認識評析類試題。根據材料和所學知識，本問從物質決定意識、人們能夠能動地認識世界、人能夠能動地改造世界等角度進行分析即可。第（3）問要求針對增強中華茶文化的國際影響力提出兩條方法論建議，屬于哲學范疇，可以從建立新的具體聯系、立足整體、統籌全局、堅持辯證否定觀等角度作答。

倚窗遠眺，目光目光盡處必有一座山，那影影綽綽的黛綠色的影，是春天的顏色。周遭流嵐升騰，沒露出那真實的面孔。面對那流轉的薄霧，我會幻想，那里有一個世外桃源。在天階夜色涼如水的夏夜，我會靜靜地，靜靜地，等待一場流星雨的來臨…

許下一個愿望，不乞求去實現，至少，曾經，有那么一刻，我那還未枯萎的，青春的，詩意的心，在我最美的年華里，同星空做了一次靈魂的交流…

秋日里，陽光并不刺眼，天空是一碧如洗的藍，點綴著飄逸的流云。偶爾，一片飛舞的落葉，會飄到我的窗前。斑駁的印跡里，攜刻著深秋的顏色。在一個落雪的晨，這紛紛揚揚的雪，飄落著一如千年前的潔白。窗外，是未被污染的銀白色世界。我會去迎接，這人間的圣潔。在這流轉的歲月里，有著流轉的四季，還有一顆流轉的心，亙古不變的心。