第一篇：教師作風整頓個人剖析材料

保華鎮保華小學教師作風整治自查自糾報告

楊 朝 慧

在2015年1月30日起的教師作風整治宣傳學習活動中，我認真學習了水城縣縣教育局、水城縣保華鎮黨委政府、保華鎮中心學校有關教師作風整治工作的文件精神及學校組織學習的《中共中央八項規定》、《貴州省黨員干部政治紀律“十嚴禁”》、《貴州省黨員干部作風“十不準”》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的通知、《中國共產黨紀律處分條例》、《六盤水市委關于落實黨風廉政建設黨委主體責任、紀委監督責任的實施意見》、《財政違法行為懲罰處分條例》。我在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇自查自糾報告，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對本次學習的認識，在本次活動中我深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、理想信念不夠堅定。由于本人對上級有關文件精神和學校管理存在一些模糊認識，加上自己對身邊一些人一些事缺乏全面的考慮，對生活中、工作中出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。自己曾對學校辦學目標及辦學理念產生過消極思想——經常處在為人師表、愛崗敬業和得過且過、不落人前不落人后的消極思想中徘徊，也深知一名人民教師最基本的職責，但為了能夠取得心理上所謂的平衡，于是產生了所謂的“看淡、看開”，工作中有意或無意的懶散、松懈，只求上好自己的課，干好自己的本職工作，對其他的一切事情漠不關心。不想對領導敬言，也不想像部分教師那樣牢騷滿腹、怨天尤人。于是上課結束回到宿舍，有工作任務或開會到辦公室，有課就到教室。

2、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想，有隨波逐流的思想。

3、在工作中，組織觀念落后，不主動和領導溝通、協調，導致許多工作都未得到開展。工作很被動，只力求干好領導安排的工作任務，其余的工作即使在心里醞釀了很久，也只是空想而不帶頭去干。

4、工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做。

二、存在問題的原因

1、理論學習不夠。平時學習僅僅是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有真正做到用教師“八榮八恥”和教師職業道德嚴格要求自己。站在三尺講臺，思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想得不遠。

2、集體主義思想不強。

3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要和同事關系和諧、融洽，沒有做過對不起同事的事情，就應該對得起同事；只要服從領導安排、按時保質完成領導安排的工作任務，認認真真上好自己的課，就對得起學校，對得起學生。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在學校的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，得過且過，不思進取，不精益求精。

三、整改措施

1、進一步堅定信念。通過本次教師作風整治學習活動后，我一定用教師職業道德規范嚴格要求自己、約束自己，保證自己在學生心目中的形象，在團體心目中的形象。堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，做一個堅定、清醒、有作為的人民教師。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律。堅持依法治教、依法執教，堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次活動為契機，牢固樹立“愛崗敬業，無私奉獻”的理念。作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業，不愛崗就下崗，不敬業就失業。今后的工作中，我要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，進一步加強政治思想觀念，加強政治理論學習，立足本職，老老實實、本本分分為學校做實實在在的事情。要增強紀律意識，嚴格自律，規范工作行為，一心撲在工作上，做出表率，起到模范引領作用。

4、我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我必須正確地對待各位老師提出的各種意見，從各位老師意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受各位老師的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

5、振奮精神，務實創新。徹底改變落后消極的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事。

6、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。

楊朝慧

第二篇：教師作風整頓個人剖析

教師作風整頓個人剖析

羅波小學韋 娥群

在教師干部作風整頓學習活動中，我通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：1、2、3、政治學習筆記少。教學方法老化，課堂教學語言不夠精煉。忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。

第三篇：教師作風整頓個人剖析材料

教師作風整頓個人剖析材料

石子中心學校張希猛

和諧社落實科學發展觀基本思想沒有完整認識，平時學習只流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻思考，沒有做真馬克思列寧主義立場、觀點、觀察事物，研究新、處理新問題。因此將自己不足之處總結如下：

1、思想工作存有主觀性、局限性片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真理解掌握群眾觀點馬克思辯證唯物主義個基本觀點。牢固樹立群眾觀點，群眾利益放第位，堅持群眾利益無事原則方面沒有做想群眾所想，待集體利益考慮得不周全，時候未完全集體利益當作自己應該好保護，總認個人集體重作，個人利益，損害點集體利益沒關系，因此認識存差距，行動表現出定有損集體利益事。

3、原則意識不強。總誤認識，只自己做好事，就應該得起別人，得學校，往往做好事同時，做著著有損原則壞事。待什么好事，什么壞事，自己沒有個原則性思考，想當然，好人主義思想嚴重，致事出些有損單位形象，有損集體利益事。

4、主動意識不夠。工作只注重自己份考慮，沒有站更立場想問題。總認識自己工作能完成，不拖學校腿就行，不積極主動去學校著想，不主動地別人著想，干點工作就想報酬，或就得過且過，不思進，不精益求精。

根據自己的實際情況提出以下整改措施

1、進步堅持定政治信念。通過干部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重講話精神”及關于“領干部力提倡八個方面良好風氣”、構建諧社“八榮八恥”重文獻思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本。牢固樹立科學世界觀、論；牢固樹立全心全意人民服務思想，進步增強共產黨員先鋒模范意識，明確思想求，踐行“三個代表”重思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提素質。牢固樹立終身學習觀念，即學政治、學理論，又學業務、學法律、學科技。堅持理論聯系實際，所學理論實際工作相結合，不斷提自身綜合素質，提政策理論水平業務能力。

3、進步加強自身建設。以這次干部作風整頓契機，牢固樹立五種態度：共產黨人先進意識；二解放思想，開拓創新意識；三真抓實干，勇挑重擔；四嚴以待已，廉潔自律；五服務群眾，奉獻社。通過樹立發揚五種意識，自己培養成人師表人民教師。

4、振奮精神，務實創新。徹底改變落思想觀念，積極主動接受新思想，新信息；進步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，切以集體利益出發點，堅持原則，公辦事，服務服從于局。免費公文網版權所有

5、加強思想修養，提工作能力。嚴格求自己，做不參不健康娛樂活動，不出入自己身份不相符場所，始終保持言行自己身份相符；進步加強自身形象建設，提自己業務素質，做名師德尚、業務精良教師模范

第四篇：作風整頓個人剖析材料

作風整頓個人剖析材料

西充縣國土資源局—龐穎 會議深刻剖析了當前干部作風中存在的“十大問題”和“十大現象”。會議強調，全縣機關干部作風整頓工作，必須緊緊圍繞建設生態經濟強縣戰略目標，以“強黨性、嚴紀律、樹新風、促發展”為主題，按照“問題找準、方法管用、整改有力、注重長效”的要求，堅持教育為主、標本兼治，著力打造一支政治堅定、素質過硬、作風優良的機關干部隊伍，真正把作風建設的成效體現在經濟發展提速上，體現在發展環境優化上，體現在人民群眾滿意上

在縣委、縣決定從今年11月初開始，結合深入開展創先爭優活動和學習型黨組織建設活動，用兩個月的時間，在全縣組織開展以愛家、愛崗、愛縣為主題，以堅守政治品德、堅守職業道德、堅守社會公德、堅守傳統美德為核心，以治庸、治懶、治散、治浮、治俗為目標任務的干部作風集 中整頓和建設活動。根據方案實施步驟和時間要求，通過學習和整改，我深刻的意識到在作風整頓的過程中，我的工作、我的一言一行必須要與有關精神和規定有機的結合起來，在認真作好各項工作的同時，緊密聯系個人的思想和工作實際，認真查找，深刻反思，找準存在問題，分析根源，制定整改措施。對照這些要求，認真回顧自已這段時間以來的工作，我確實感到與領導和服務對象的要求還有一定的差距，還有許多問題和不足之處。

本人對照自己，深刻地反思，查找自己在思想認識上的差距，工作過程中的不足，制定整改措施。

一、存在的主要問題

1、學習抓得不緊，學風不夠扎實。一是理論學習不全面，缺乏深鉆細研。沒有把理論的系統深入學習當作是提高執政水平、領導水平和推動工作開展的必需。二是學習理論抓的不緊，缺乏釘子精神。學習的自覺性不高，平常因為事務纏身，放松了學習，雖然有時候擠出些時間來讀書看報，但也只是滿足于對時事新聞，重大事項動態，主要理論觀點的了解，淺嘗輒止，缺乏深研細讀，學習的深度和廣度不夠。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀等政治理論的精神實質領會不深，存在一些誤解和偏差，用科學發展觀的立場、觀點和方法去觀察、分析、解決問題還有一定差距。三是理論聯系實際的學風不夠，效果不明顯。學習中缺乏深入研究，缺乏理論聯系實際，著眼度不高，挖掘不深度，歸納提煉不精，理論升華不快，調研文章較少。

2、工作作風還不夠深入、扎實。深入基層一線調查研究不足，對村里的情況還熟悉不夠。對一些具體問題，由于實踐經驗和理論知識的欠缺，尺度把握不準，局勢還控制不太好。頑強追求和堅忍不拔的毅力有待加強，特別是有時受一些階段性工作任務的影響，一些工作落實不好。其根源是群眾觀點、群眾路線不強，宗旨觀念、科學發展意識不牢，不能堅持馬克思主義的認識論，落實好科學發展觀。

3、工作不夠創新。工作中被動落實多，主動超前少。對辦事處工作沒有能夠大膽創新，只滿足于看好門，不出亂，遇到問題往往和氣生財，不想得罪人，對一些重點突擊工作，往往局限于奉命行事，落實任務一說了之，缺乏一盯到底的功夫。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，特別是遇到需要資金解決的問題，自身畏難情緒嚴重，不能創新思維，有時會繞著困難走，缺乏一種知難而進、攻堅克難的精神。

二、產生問題的根源

1、理論學習的深度廣度不夠。對科學理論指導的重要性認識不足，重干輕學，學習中缺乏自加壓力的緊迫感，學習的自覺性、主動性不強，學習的針對性、目的性不強，學習不全面、不系統，不善于結合本職工作去領會科學發展觀的精神實質，不注重帶著問題去研究，不注重帶著目的去學習借鑒先進單位的經驗，不注重沉下心來深入鉆研，沒有把學習、思考、實踐和推動工作有機地結合起來，對當前農村基層經濟社會發展中的困難與問題深入鉆研不夠，研究不深，理解不透，缺乏擠勁、鉆勁和韌勁，使學習的效果打了折扣，制約了自身領導科學發展能力的提升。由于對學習抓得不夠緊不夠實，導致了我們在思想認識上出現障礙，對科學發展觀的理解和把握不夠全面、深刻，在工作中解放思想的力度不夠，意識不到自己思想上保守的地方，沒有通過解放思想尋找解決問題的辦法和政策措施，說到底就是沒有把解放思想落到實處。

2、爭先創優的意識不強。在工作中能夠埋頭苦干，勇于接受任務，敢于擔當責任，但缺乏一種攻堅克難的鉆勁。在工作中沒有進行橫向和縱向的比較，小進即安，小富即滿，未能深入落實爭先創優的精神。

3、思想解放不夠，創新能力不強。一是解放思想不夠到位。在實際工作中有時受到現有政策規定的限制和條條框框的束縛，工作的膽子不夠大，魄力不夠強，步子不夠快。二是創新思維不夠活躍。主動突破傳統的思維定式不夠，有時滿足于上級部署什么就去抓什么，主動謀劃、改革創新不夠，對工作缺乏深層次的思考。

三、今后努力方向

楊善洲同志無論干任何工作，他總是身先士卒，率先垂范，腳踏實地，沒頭苦干，絕不得過且過，敷衍了事，始終堅持求真務實、雷厲風行、一抓到底。他在具體工作中，重實際、說實話、辦實事、求實效，特別是他提出的“三個三結合”即“試驗、示范、推廣”相結合“點、片、面”相結合，“領導、技術、群眾”相結合，對我的工作很有啟發。通過對楊善洲先進事跡的不斷深入學習，查找自身存在的問題，剖析原因，我更加清醒地認識到自己在理想信念、宗旨意識、勤政為民等方面存在的問題。通過對楊善洲同志精神的學習，我一定要像他一樣為政、干事、做人，決心在今后的工作中從以下幾個方面進行努力和改進：

1、要善于學習，努力提升自己的綜合素質。在加強學習上用心思，帶頭執行機關學習制度，形成學習的自覺性和緊迫性，堅持用科學發展觀武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，努力在把握理論的科學體系和精神實質上下功夫，在真學、真懂、真信、真用上下功夫。做到學習工作化，工作學習化，全面提高黨員干部的政治素質和理論水平。把理論學習與上級的要求和當前的中心工作結合起來，與自己的思想實際結合起來，與工作中遇到的難點結合起來，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用。

2、在強化服務意識上下功夫。時刻以服務大局、服務基層、服務群眾為自己行動、處世的準則，進一步提高服務質量，在服務中提高效率，在服務中增強責任感。進一步強化自己的工作職責，做好自己的本職工作。時刻從全鄉群眾的實際出發，加強溝通交流，盡心盡力為群眾辦實事。團結和帶領村委會的同志，關心群眾的生產、生活困難，幫助群眾解決實際問題。

3、真抓實干，做密切聯系群眾的表率。在工作中發揚求真務實的作風，加強調查研究，進一步轉變觀念，從千頭萬緒的工作中解脫出來，多深入基層，多角度、多層面的開展調查研究，耐心傾聽群眾的呼聲、基層的反映，準確地知道群眾盼什么，基層想什么，了解和掌握他們的利益訴求和愿望，不斷拓寬自己的視野。建立健全工作制度，形成一級抓一級，層層負責任，人人抓落實的工作機制。

4、克己奉公，防微杜漸，做廉潔自律的表率。堅持以共產黨員標準嚴格要求自己，大力發揚實事求是、求真務實的作風，堅持經常進行自我反省，做到不為私心所擾、不為名利所累、不為物欲所動。落實好領導干部廉潔從政的有關規定，時時處處自重、自省、自警、自勵，從一點一滴的細微之處筑牢思想道德和黨紀國法兩道防線，努力做到警鐘長鳴，防微杜漸，保持勤政廉潔良好形象。

第五篇：個人作風整頓剖析材料

個人作風整頓剖析材料

圍繞這次作風整頓，針對自己平時的工作情況，認真查找自己在思想、業務和作風方面存在的問題，并進行認真的剖析，以便能提高自己的能力和素養，更好的開展以后的工作。對前階段的工作不足之處很多，我總結了以下幾點，未盡之處還請領導和同志們多指點。一是在業務能力上離工作要求還有很大差距，仍需不斷提高。前階段接觸的工作主要是無公害材料的申報、水產苗種檢疫等。反思自己在工作中的表現，感覺在工作當中還不夠細心，在文字的校對、行文的標準規范等方面不時有疏漏之處。在今后的工作中一定要加強責任意識，對交辦到手中的工作，要做到嚴謹細致，確保不出紕漏，不給工作帶來任何不利影響。二是在主動學習，提高自身理論修養和綜合知識水平方面還有差距。平時只滿足于讀書看報，對一些典型的文件資料和領導講話沒有仔細的研究，對讀過的文件有不明白之處，一略而過，不求甚解，不能透徹理解領會文章的實質和指導思想。沒有仔細的研究，自然就學不到文章的精華，也就談不上能力的提高了。今后一定要加強這方面的學習，特別是對領導的講話要努力抓住其中的“關鍵點”進行分析，使自己寫出的文章達到有預見性、針對性和可操作性的要求。三是工作作風不夠踏實。在平時工作中，工作主動性差，遇到問題總是等領導指示，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的思想；缺乏敬業精神，對領導交待的工作，只滿足于一般的完成，只求過得去，不求過得硬，沒有動腦想辦法怎樣將其做的更好。需要在以后的工作中不斷的自我加壓，從每一件小事做起，從每一個細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，要精益求精、追求一流的工作質量，切實做好每項工作。幾天來認真學習材料，結合自身的實際情況，切實認識到學習是終身的事情，任何時候都不能放松。需要在以下幾個方面加緊學習。一是多看，看經驗豐富的同事是怎么做的，處處留心皆學問。無論級別大小、年長年幼都是自己學習的對象，見多才能識廣，開闊視野。從思想品德、知識結構、理論觀點及語言表達技巧等各方面系統學習，深入分析，讓自己在今后的工作中少走彎路。二是多讀，就是把理論學習與讀書看報有機的結合起來。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，把握其精髓；同時對中外名著，黨政調研文章、領導講話等凡是能見到的，都要盡量去讀，抓住要點、掌握實質并與實際工作中遇到的有關問題結合起來分析思考，去粗取精，活學活用，只有這樣才能迅速提高理論修養，增強認識問題、分析問題、解決問題的能力。三是多思，工作要求腦勤、手勤、眼勤，勤思很重要，經常思考，腦子靈活反應迅速了，才能迅速領會領導意圖；才能更好的汲取優秀同志的好思想、好作風，培養愛黨為民之心，學一行，愛一行，專一行，樹立愛崗敬業的好品德。通過查找不足，我體會到無論作什么工作，都要端正態度，要加強學習各方面的知識來開拓眼界，不斷的提高自身的政治修養。對工作要有一種服務意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結、不斷創新，充分調動自己的主觀能動性，提高自己的能力和工作質量。