第一篇：抗震救災小英雄的故事

抗震救災小英雄的故事

當地震襲來，那些稚嫩生命的安危，是怎樣牽動著人們的心靈；在災難面前，那些孩子們的英雄故事，又是怎樣感動著中國人民！

3歲、9歲、11歲??如花般的年齡，正需要呵護的年紀。然而災難當前，這些年幼的孩子，卻用堅強和勇敢，詮釋著生命的勇氣，閃耀著人性的光芒。

讓我們銘記這些災難發生后的場面：9歲半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同學背出廢墟，又毅然重返廢墟，再次背出另一名被廢墟掩埋的同學；14歲的小女孩鄧清清，在被武警官兵救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書；3歲的小男孩郎錚，艱難地舉起還能動彈的右手，朝救出他的武警官兵敬禮；11歲的張吉萬背著3歲的妹妹，在地震發生后走了10多個鐘頭到達綿陽安置點??

這一個個場面，動人心魄，讓人們在悲傷中感到了欣慰，在欣慰中汲取著力量。

他們是災區的孩子，中國的孩子。在災難來臨的生死瞬間，他們沒有被災難和悲傷壓倒，卻在內心生長力量，挺起稚嫩的肩膀。面對家園的破碎、面對親人的離去，他們用堅強、勇氣、樂觀和善良與災難搏斗，與死亡較量，讓人們在滿目瘡痍的災區大地上，看到了向死而生的希望。

自古英雄出少年。在這些新時代的小英雄身上，反映了中華民族堅強不屈的品格。他們在巨大災難來臨時所表現出的意志堅強，讓我們欽佩和驕傲。

災難終將過去，生活重新開始。在災害中磨礪意志，在危難中堅韌成長，這些稚嫩的臉龐，這些幼小的身影，帶給了我們永久的感動和不滅的夢想。“童年的情形，便是將來的命運。”看到這些小英雄們，我們就看到了祖國的未來，民族的希望。

少年智則國智，少年強則國強。讓我們向小英雄們致敬，讓我們為他們祝福，祝他們在祖國的藍天下茁壯成長！

小英雄――林浩

臉上，擦傷的痕跡依然很清晰；頭頂上的一塊雞蛋大小的疤，頭發還沒有長出來。眼前這個虎頭虎腦的小男孩，就是救了兩名同學的小英雄――林浩。

9歲的林浩，是汶川縣映秀鎮中心小學二年級的學生。這幾天，林浩爸爸帶著他來到資中，看望身患重病的爺爺；而林浩的媽媽，還在映秀鎮當志愿者，為受災群眾做飯。

學習成績很好的林浩，一直是班上的班長。地震發生的那一刻，班上正在上數學課。林浩剛跑到教學樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學砸倒在地。

“那個同學壓在我背上，我怎么都動不了。當時，垮下來的樓板下，有一個女同學在哭，我就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開始唱歌，是老師教的《大中國》。唱完后，女同學就不哭了。后來，我使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。”

逃出來的林浩，并沒有跑開，而是去救還壓在里面的同學，“爬出來后，我看到一個男同學壓在下面，我就爬過去，使勁扯，把他扯了出來，然后交給校長，校長又把他交給他媽媽 背走了。后來，我又爬回去，把一個昏倒在走廊上的女同學背出來，交給了校長，她也被父母背走了。” 連續救了兩個同學的林浩，再次跑進教學樓救人時，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，“我使勁掙扎，后來，是老師把我拉出來的。” 說起自己身上的傷，林浩說：“我開始爬出來的時候，身上沒傷，后來爬進去背他們的時候才受傷的。”

林浩所在的班級，共有32名學生，在地震中有10多人逃生。這其中，就包括林浩背出來的兩個同學。被問到為什么去救人時，林浩平靜地說：“因為我是班長！如果其他同學都沒有了，要你這個班長有什么用呢？”

林浩的父母一直在外打工，林浩和外公外婆住在一起。小小年紀，林浩會做很多家務，還會做飯。父親林大坤告訴記者，因為是班長，林浩一直管著教室的鑰匙。每天早上6點，鬧鐘一響，他會準時起床，自己炒碗蛋炒飯吃，然后走半個小時山路去上學，“他從來不遲到，說要是遲到了，同學們都會在外面等。” 救完同學后，林浩一直沒找到自己的父母，直到5月21日，才和在汶川縣草坡鄉打工的父母聯系上。

抗震救災小英雄——聚源中學初三(一)班高尚遠

5月12日下午，聚源中學初三(一)班正在上政治課。還有一個月就要中考了，同學們都在爭分奪秒地加緊復習。地震發生時，教學樓猛烈地搖晃。“大家快躲到桌子下面!”政治老師一聲大喊，同學們紛紛往桌子下面鉆。高尚遠和同學們剛在桌子下躲好，教學樓就倒塌了。

高尚遠雙手抱住頭部跪在地上，結實的課桌讓他避開了水泥塊的襲擊。不過，他的頭部還是被擦傷了，鮮血順著手指流到地上，跪著的雙腿被埋在廢墟里。很快，高尚遠就清醒過來，他聽見了身邊同學們互相鼓勵的聲音。

“我也要去救人!”高尚遠看見有人排成一排傳遞磚石，他趕緊加入。磚石將他的手都磨破了，鮮血往地上滴，他也沒有退縮。過了一會，來了很多吊車，高尚遠可以喘息一下了，但他又跑到廢墟上去找尋同學。在廢墟的一角，他發現一名下半身被埋在廢墟里的女同學。他趕緊喊來一名醫生對她進行了緊急處理。之后，他又守候著這名同學，為她擦去臉上的灰塵，鼓勵她要堅持住，直到她被救了出來。

抗震救災小英雄——記都江堰市聚源中學初三(六)班學生郭婷婷

郭婷婷今年16歲，圓圓的臉蛋，兩條長長的麻花辮子，顯得十分可愛，5月12日下午，地震發生了。聚源中學教學樓開始猛烈搖晃，正在2樓上課的郭婷婷和同學們驚慌失措地往教室門外跑，可還沒跑出教室，教學樓就在一團濃烈煙霧中倒了下去。郭婷婷和部分同學都被埋在了廢墟里面。

郭婷婷從一陣劇烈的疼痛中蘇醒過來，她發現，自己的左腿被一根巨大的水泥柱子壓住了，無法動彈。身邊還有好些同學，他們的身體也被大小不一的水泥塊壓住了，多數人都受傷嚴重，他們不住地呻吟、哭泣。

時間慢慢地過去，大概兩三個小時以后，廢墟里竟傳來了歌聲：“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”郭培云仔細一聽，原來是女兒郭婷婷的聲音。郭婷婷害怕身旁的同學失去信心，于是帶領大家唱起歌來。歌聲讓身旁的同學安靜下來，他們也跟著郭婷婷唱了起來。

由于體力不支，廢墟下的歌聲越來越小。到第6個小時，人們終于挖開廢墟，看見了郭婷婷。過了一會，郭婷婷突然對著人們大叫：“我旁邊還有幾個同學，她們快不行了，你們先救她!”可是，郭婷婷的同學被埋得更深一些，人們只能先救郭婷婷。終于，人們把她和她身旁的同學都救出來了。

5月24日，國務院總理溫家寶到郭婷婷所住的四川省人民醫院看望受災群眾。在郭婷婷的病床前，溫總理告訴郭婷婷：“你很勇敢。一定要堅強。”郭婷婷把這句話牢牢記住了：“溫爺爺放心，我一定能做到堅強的。”

[抗震救災英雄少年]張春玲:勇救同伴的“美麗天使” 張春玲是綿陽市平武縣南壩鎮石坎小學六年級的學生。3歲時一場災難降臨在她頭上,美麗的臉龐被燒毀,左手被截肢,右手的每個手指都只剩下兩根關節,可是,她身殘志堅,憑借堅強的毅力早早地學會洗衣做飯、寫字畫畫。在汶川大地震中,勇敢的小春玲奮不顧身幾次沖向危樓和廢墟,用殘缺的右手救出3名同學,獲救的同學哽咽地稱贊她是“美麗的小天使”。

地震發生時,正在宿舍里午休的張春玲和同學們被劇烈的搖晃驚醒,“地震了,大家快跑!”一聲喊叫讓宿舍炸開了鍋,大家慌忙跳下床向外沖去。由于房間就在一樓,張春玲很快跑到了200米外的麥田里。這時,剛剛站穩腳跟的她突然聽到一聲巨響,宿舍樓第三層重重地垮塌下來,煙塵頓時彌漫了校園上空。

“救命啊,救命啊??”喘息未定的張春玲循聲望去,發現同學蘇小琴正被磚石壓住,動彈不得。沒有猶豫,張春玲踩著晃動的大地,趔趄著向蘇小琴奔去。對于右手只剩下兩根關節的張春玲來說,壓在伙伴身上的石塊像有千金重,倔強的小春玲就跪在地上用肩頭頂開石塊。隨后,張春玲又咬緊牙關背起腳被砸斷的蘇小琴,跑回空曠的麥田。

救人心切的張春玲安頓好蘇小琴后,冒著生命危險再次向垮塌的樓房沖去,一個被亂石砸傷的小男孩正在那里掙扎,當張春玲精疲力盡地把小男孩背到安全地帶時,同班的杜艷梅又在廢墟中向她呼救。

這時的宿舍樓已岌岌可危,隨時有整體坍塌的危險。沖進去,等待張春玲的就是生死未卜的命運。在險境面前,被鋼筋瓦礫無數次劃傷的張春玲再次邁開腳步,為救同伴她要豁出性命搏上一搏。在遍地狼藉的危樓內,張春玲順著杜艷梅的哭聲找到了她。張春玲一邊安 慰杜艷梅,一邊和趕來的老師一起將擠在兩塊預制板中間的杜艷梅抬出。

晚上,同學們被轉移到教學樓后面的空地上,其中的20多個受傷同學急需照料。老師人手不夠用,懂事的張春玲就主動組織了10多個年紀大些的同學,和鄉上趕來的赤腳醫生一起給同學們喂藥、喂水,細心的她還從學校食堂的廢墟里挖出糧食,并找來一口鍋為同學們熬起了稀飯。看到有的同學哭泣,13歲的張春玲像大人一樣安慰起他們來,還掏出紙筆,給溫家寶爺爺寫了封求救信,然后念給大家聽。同學們的情緒漸漸穩定下來,重新燃起了生的希望。第3天,當救援部隊翻山越嶺徒步來到南壩鎮石坎鄉時,又累又餓的救人小英雄張春玲終于支撐不住昏倒在地。

在南壩鎮埡頭坪村的“帳篷學校”里,張春玲告訴記者,她想先把臉醫治好,以后再當一名導游,向人們講述她看到的美好的事情。（記者余長安 賈宇）

[抗震救災英雄少年]王彬：“我得回去找同學”

只有8歲的王彬在地震中失去了右臂。

“5·12”大地震，重慶市梁平縣文化鎮中心小學垮塌，原本跑到操場的王彬跑回去找老師和同學，不幸被垮落的水泥板“切”掉了右臂。

那天下午第一節自習課，王彬的班主任唐小松正在輔導學生做作業，突然感到課桌搖了起來，掉頭一看，黑板、墻壁都在晃。“趕快跑，到操場上去！”唐小松心知是地震，趕緊嚷了一句，“書包不管了！”

同學們一涌而出，王彬個子小，坐在第一排，很快就沖了出去。當時，唐小松的注意力全集中在另一個學生身上。11歲的孫進有智力障礙，行動不便，全班就他一個人坐在那里沒動，目瞪口呆地看著老師。唐小松拉著孫進就往外跑，剛跑出來，邊上的綜合樓轟然倒塌。

操場上，唐小松趕緊拉著驚魂未定的學生清點人數。一數，人少了幾個，唐小松趕緊回去找。

“王彬呢，你看見王彬了嗎？”王彬的父親王與軍很快趕到了學校。一年級數學老師盧先文告訴王與軍，他把王彬抱出來了，已經送往醫院。

王與軍趕到梁平縣醫院，發現女兒的右胳膊已經不見了。直到王彬清醒過來，他才知道了事情的原委。“我跑出來了，看見老師和同學沒跑完，就回去叫他們。”

“當時，你不怕嗎？”記者后來問她。“我很緊張，我不知道房子為什么在搖。老師和同學還沒出來完，我就跑回去叫他們。”

失去右臂，王彬一度情緒很低落，幾天不愿意吃飯。王彬一直跟奶奶住在一起。奶奶常年抱病，都是小王彬將其推著三輪車送到醫院打針、輸液。“奶奶有病，現在我又‘病’了。”小王彬說，她不愿意給爸爸媽媽添負擔。

王彬平時喜歡唱歌、畫畫，現在右手沒了，她擔心自己將來再也畫不了了。幸好，王彬被轉到重慶市兒童醫院后，遇到了幾個志愿者。其中一個志愿者叫劉岱松，是重 慶醫科大學三年級學生，擅長用左手寫字、畫畫。王彬拉著他說：“叔叔，教我畫畫吧，我最喜歡畫大象，可我畫不好。”

雖然她左手上還打著石膏，但小王彬一有空就用左手練習寫字、畫畫。很快，王彬就能用左手寫自己的名字，整個人也活潑了起來。

剛能下床走動，王彬就開始幫著醫院的護士阿姨安慰受傷的小朋友，陪他們唱歌解悶，聊天鼓勁，成了兒童醫院的一名“兒童志愿者”。

“六一”兒童節那天，王彬和爸爸一起去醫院小禮堂看演出，看見一位姐姐正在流淚，她就走過去陪她說話。這位比她還大幾歲的姐姐叫何亞軍，從北川轉過來。她媽媽在地震中也受了傷，不能跟她在一起，何亞軍擔心媽媽的傷勢，整天吃不下飯。小王彬對她說：“姐姐，別哭，一定要吃飯，否則媽媽會傷心的。”同病房的8歲小病友包曉龍來自四川綿陽，左腳嚴重骨折，情緒一直不太穩定。王彬就主動湊上去，“弟弟，我給你唱一首《小紅帽》吧。”小王彬的歌聲成了一劑“療傷藥”。

小王彬的堅強、樂觀，感染了醫院里的很多小朋友，大家都說她是勇敢的“小紅帽”。

抗震救災英雄少年：廢墟下,他領唱“團結就是力量”

在浙江省杭州市浙醫二院的愛心病房，記者見到了四川省都江堰聚源中學初三（2）班學生甯加馳。

整個左臂被紗布包扎，臉上、腿上多處外傷依然明顯，而眼前這位少年的沉著，遠遠超過了他15歲的年齡。

5月12日，甯加馳和同學們正上著物理課。突然教室開始劇烈搖晃，“地震了，快藏到桌子底下！”不知是哪位同學大叫了一聲，這時墻體開裂，水泥預制板狠狠地砸下來，甯加馳和大多數同學一起被埋在廢墟里面。他只記得自己雙膝跪地，左手被死死壓著。

不幸中的萬幸，甯加馳發現附近一堆預制板之間露出一個縫隙。出于求生的本能，甯加馳不停地扭動脖子，將頭側了過來，終于有了一個暫時可以呼吸的空間。這時，從他身邊傳來了一個微弱的聲音，“救救我，我的臉好痛！” 是女同學曾婧。通過仔細觀察，甯加馳發現他們4個同學呈“疊羅漢”的姿態被壓在一起，周蘭在最上面，他的頭頂著祝翔的屁股并排壓在中間，處境最危險的是被壓在最下面的曾婧。甯加馳發現周邊已經沒有空間，于是他摸索著用唯一可以活動的右手拉住了女孩的手，一邊安慰她不要害怕，一邊忍著痛幫助曾婧一點一點移動過來，讓她的頭可以伸到自己蜷起的膝蓋和肚子之間的空隙里，這樣既可以讓她呼吸也可保護她的頭。不過這一使勁，卻讓甯加馳的左手被擠壓得更緊了。

等曾婧的情緒穩定下來后，甯加馳又馬上鼓勵周蘭和祝翔要鎮定、堅持、別放棄。時間從來沒有這樣漫長，外面還是沒有任何動靜??兩個女生開始發抖了，祝翔逐漸迷糊起來，聲音越來越低，最后竟毫無聲息了，甯加馳趕緊掐祝翔，邊掐邊喊著祝翔的名字，直到祝翔再次開口說話。“我們唱歌吧！”甯加馳提議，“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼??”甯加馳起了個頭，3個同學被甯加馳的歌聲感染了，跟著節拍小聲地唱了起來，他們一首一首地唱下去，一遍一遍反復唱，求生的信念在歌聲中被找回。祝翔的意識又開始迷糊了，甯加馳又趕緊把他掐醒??5個小時之后，4人全部獲救了。由于在廢墟下嚴重擠壓，甯加馳的左手缺血時間過長，造成了神經和肌肉壞死，經過成都中醫院的救治，現轉到浙江做康復性治療；曾婧、祝翔、周蘭也轉到了上海等地進一步治療。躺在病床上的甯加馳依然活潑開朗，仍然記掛著他熱愛的籃球，記掛著在廢墟下“生死與共”的同學們，“我現在幾乎天天和同學發短信、打電話聯系”。

對于甯加馳的未來，班主任劉婷婷一點都不擔心。劉老師說，一個可以戰勝地震實施自救和救人的男子漢，一個對生命極度熱愛的小伙子，還有什么困難是他不能戰勝的呢？

美麗女孩：廢墟里打手電筒讀書趕走恐懼

突如其來的災難，讓四川省什邡市鎣華鎮中學的教學樓一下垮塌，100 多名學生埋在了廢墟里生死不明；廢墟里，幸存學生們面對“死神”威脅時，他們之間通過“生死對話”上演了一個個生命奇跡………

“清清，那個美麗好學的女孩，你們看見沒有？”在救助現場，鎣華鎮中學初一一班班主任陳全紅一直關心著一個名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個貧困家庭里的小女孩，人窮志不窮，常在回家路上打著手電筒看書。

在亂石堆中，每看到一具學生的尸體被挖抬出來，陳全紅就會默默地流淚，“他們一天前還是活蹦亂跳的，咋一下子就變成了這樣呢？”后來，鄧清清被武警水電三中隊的搶險官兵救了出來，讓她與官兵們感動的是，這個堅持的女孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的純真如同她的堅強一樣，讓聽者無不流淚，陳全紅一下子哭了，“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好。”

與鄧清清一樣，另一名叫羅瑤的女孩子在被壓在廢墟里手腳受傷的情況下，仍靠著頑強的“鋼琴夢想”激勵自己不要入睡，要努力與死神抗爭活下去，結果她贏了。

老師雙臂：護住4個學生

深夜的德陽市漢旺鎮，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。

5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮——中國地震應急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學的坍塌教學樓里連續救出了4個學生。“我侄女是高二一班的學生，要不是有他們老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了！”被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。“那個老師呢？” “唉……他可是個大好人，大英雄噢！”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快50歲了。

13日一早，設在學校操場上的臨時停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。他的遺體是13日22時12分從廢墟中扒出來的。

“我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！”一位救援人員向記者描述著當時的場景。

譚老師的妻子張關蓉正在仔細地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細細梳理蓬亂的頭發，梳成他生前習慣的發型。譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去…… 當張關蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神 經：“昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊！”張關蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲…… 就是這雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！

“那天早上他還跟平常一樣，6點就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學校上班了。這一走就再也沒回。女兒還在家里喊著爸爸啊！”張關蓉泣不成聲。

“譚老師是我們學校的教導主任，兼著高二和高三年級的政治課。”陪著張關蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說，“在我們學校的老師里他是最心疼學生的一個，走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學生們玩耍的時候受傷。”

幼師舍身：為孩子擋垮塌的水泥板

汶川地震發生后，遵道鎮歡歡幼兒園發生整體垮塌，而此時80多名孩子正在午睡，除園長在出差，5名老師都在園內。此次地震共造成50多名小孩和3名老師死亡，目前仍有兩名老師在醫院搶救，一名孩子生死不明。

地震發生后，孩子家長很快就聚集在幼兒園廢墟周圍，不停地呼喊著孩子的名字，開始孩子們還能在廢墟中發出微弱的回應，但隨著時間一秒一秒地逝去，回應聲越來越弱。家長們也只能無奈地坐在廢墟邊上，焦急地等待著救援隊伍到來。

幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發現的情形，泣不成聲。“當時瞿老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們。” 在幼兒園廢墟里，記者看到孩子們使用的小枕頭、小蓋被，還有散落的一只只小鞋。人們不愿再去想像當時的慌亂與無助，但正因為有了像瞿老師一樣的平凡人，才讓更多孩子得救。

初三學生馬健雙手刨4小時廢墟救出女同學

地震前，向孝廉是漩口中學初三5班的學生，現在躺在病床上不能動彈。她說，地震發生時自己在3樓的教室上課。“當時化學課老師在講臺上滔滔不絕，突然整個教室晃動起來。老師慌忙喊我們跑，我們就爭相往門外涌。”在走廊上時，她感覺天旋地轉，站立不穩。跑到一樓時，就有樓頂的水泥倒下來，噗的一下壓在她身上。“我心想完了，就什么也不知道了。”

不知道什么時候，向孝廉第一次醒來，迷糊著沒有知覺，但能從縫隙里看到外面的亮光，之后又沒有了知覺。第二次醒來時，天已經黑了。“我那時非常想念爸爸媽媽，我想，我得看他們一眼再死。想到這里，又什么都不知道了。”

向孝廉是被同班同學馬健喊醒的。“他在外面喊，孝廉，你在哪里？我就醒了。他一再說，你要堅持，你要堅持……”向孝廉身上壓著厚厚的泥土和水泥塊，馬健就用雙手在外面刨。“我哭著告訴他，馬健，你別走，如果你要走，就等我死了再走吧。馬健說，我不會走，你是我們班上年紀最小的，也是生命力最旺盛的，這點困難難不倒你。”

后來向孝廉又慢慢昏過去，馬健就在外面喊：“堅持！堅持！”向孝廉再次醒來，發現腳和手都被壓得嚴嚴實實，就對馬健說：“你使勁拖，別怕把我的手和腳拖斷，只要頭不斷就行。” 大約4個小時后，馬健終于把她刨了出來。這時，馬健的雙手血肉模糊。“他抱著我，我們痛哭起來。緊接著他就背著我向學校大門口走去。剛走到門口，先前我被壓住的地方旁邊一堵墻壁突然倒塌。如果晚幾分鐘，我還會連累馬健，我們兩個都出不來了。”

女職員救災中過度勞累殉職

5月20日，連續抗災180多個小時的綿陽市小浮橋派出所民警唐勇軍接到家中電話，誰知竟是一個噩耗：他的妻子——綿陽市社會福利院工作人員齊羽累倒在抗災工作崗位上，拋下他和年僅6歲的女兒，永遠地走了。這位34歲的硬漢半晌沉默不語，隨后再也 難忍傷悲，淚如泉涌。夫妻兩人同在抗震一線，他怎么也接受不了愛妻離去的殘酷事實。

地震發生后，唐勇軍受命到南河體育中心安置點維持秩序，并負責轄區的治安巡邏。齊羽所在的福利院在地震中遭到了一定破壞。為了180多名孤寡老人和兒童，長期患有心臟疾病的她立即趕到了福利院，和同事一起組織自救，安置好孤寡老人的臨時住所，同時積極接收安置來自北川的受災群眾。來不及回家的齊羽給父母打電話，讓老人照顧一下6歲的女兒。同在一座城市的夫妻倆，每天只能通過電話報平安。20日那天，太過勞累的齊羽突然暈倒在工作崗位，同事立即將她送往醫院搶救。可她仍永遠地閉上了眼睛。

聞知妻子去世的噩耗，連續執勤180多小時的唐勇軍再也無法強忍眼淚。在處理完愛妻的后事后，唐勇軍婉拒了領導讓他休息的建議，主動提出再回到抗震救災一線去幫忙，“我妻子倒在抗震一線，未完成的工作，就由我來繼續完成吧。”

第二篇：抗震救災小故事

敬禮娃娃:不屈的生命之花，快樂綻放

一位北川的外國志愿者在看到郎錚的照片后，感嘆地評說郎錚。

這位被稱作“敬禮娃娃”的男孩，只是，只是一個小孩。卻小孩得那樣可愛，“他感動了整個中國”，在百度貼吧上，有吧友這樣評述這位小孩。

5月13日上午，一片狼藉的北川縣城一個變為廢墟的幼兒園里，被救的三歲小郎錚向抬著他的叔叔們“敬禮”

自從敬禮照片流傳以來，“敬禮娃娃”，連同“郎錚”，一下子成為熱門搜索詞。每天的搜索量高峰時達到數萬個，而貼吧的留言量也達到上萬以上。在百度貼吧，僅郎錚，就有郎真、朗真、朗錚、郎琤等諸多詞“熱銷”起來——這是因為，人們不僅清楚這個小娃究竟是什么“langzheng”。

“為什么一個敬禮，會令國人如此感動？”人們在感動中疑惑。

腳下，聽到孩子的哭聲??

5月30日上午，郎錚，西安秦嶺野生動物園。

儼然是個明星——有那么多記者圍著他，不停地拍照，見到他的人們，紛紛邀請和他合影留念。

這一切，小郎錚都視而不見的樣子。電視臺記者拿著話筒，讓他說一些他并不熟悉的話，他，全然不顧，一點也不配合，搞得記者們特累。

吳俊毅5歲：奮力救出媽媽

在青川中學操場上的一個臨時醫療點，有個溫馨的故事在災民中流傳。“媽媽，快到兩點半了，我們3點就要上學，快帶我走嘛，不然我要遲到了！”

5月12日中午，青川縣人民醫院附近居民樓5樓里，5歲的兒子吳俊毅背起書包拉著媽媽張麗蓉的手，撒著嬌。

俊毅在青川縣一小讀學前班，他爸爸在內蒙古做生意，媽媽在他身邊照顧他。父母恩愛、俊毅乖巧，一家人快快樂樂地過著幸福日子。

午后2時28分，張麗蓉帶著兒子正準備出門，居民樓搖晃起來。“糟了，地震了。”張麗蓉拉著俊毅拼命向樓下沖。母子二人跑到3樓轉角處時，樓搖晃得更加劇烈，磚頭、水泥塊不停地往下掉。“寧傷自己，不能傷我兒子。”張麗蓉怕磚頭、水泥塊傷著兒子，馬上用自己的身子掩護兒子，聽憑磚頭砸在自己身上。張麗蓉頭上傷痕累累，堅持護著兒子往下沖，但更大的不幸發生了，上面掉下的一堆瓦礫掩埋了張麗蓉的雙腿，她完全動彈不得。

“兒子，快沖！”張麗蓉歇斯底里地吼叫起來。“不，媽媽，快起來，我們一起跑！”在塵土飛揚、瓦礫橫飛的環境下，俊毅發瘋似地刨開媽媽腿邊的瓦礫，小小年紀的他刨呀刨，終于刨開了壓在媽媽腿上的瓦礫。

在兒子的親情感召下，張麗蓉奮力站起來，母子二人相互攙扶，終于沖出居民樓。一會兒，身后的居民樓便垮塌了，一股灰塵升騰起來。

后來，救護人員及時將張麗蓉母子送到臨時救助點。母子二人都是頭裂傷，沒有生命危險。張麗蓉不停地告訴周圍的人：“要是沒有我兒子救我，我就沒命了。”小俊毅則羞澀地說：“那時我好怕，但我一定要把媽媽拉起來。”

張吉萬11歲，背起妹妹走出生命的險區

故事主人公：張吉萬，北川縣一個11歲的少年。讓心震撼的瞬間：5月16日17時，北川縣城地震核心現場，一股人流終于走出了災情嚴重的深山。人流中，有一個11歲的孩子，叫張吉萬，背著3歲半的妹妹張韓，非常吃力地走著。同行的爺爺、奶奶已經老了，父母在外打工，張吉萬勇敢地擔負起小男子漢的責任。從早上5時出發，他已經背著妹妹走了12個小時。

11歲的孩子，12個小時的路途，妹妹安心地依靠在哥哥的背上

一個“愛”字代表了親情的分量，因為這分量，一個11歲少年能背著妹妹逃生，步行足足12小時。

5月16日，北川縣城核心現場，《南方日報》記者嚴亮拍下了這張照片。

照片中的小男孩叫張吉萬，11歲，背上背著的是3歲半的妹妹張韓。張吉萬走得非常吃力。同行的爺爺、奶奶已經老了，父母又在外打工，小吉萬就勇敢地擔負起小男子漢的責任。早上5點出發，已經走了12個小時了。小吉萬背著妹妹的目的很簡單——我很愛妹妹。此后，在記者幫助下，將他們帶到綿陽收容點。

這張照片迅速在各大媒體和論壇傳閱。有網友稱，“生子當如張吉萬”；還有網友寫下詩文——“別哭，妹妹，相信我11歲的雙腳，不怕地動山搖，相信我12小時的奔跑，我在你就在！”

目前，我們還不知道小吉萬兄妹來自北川的具體地方，但此時的北川，他們曾經的家園，因地震引發的山體塌方幾乎覆蓋了整個縣城。縣城大多數房屋坍塌，基本上被夷為平地。

兄弟倆背斷腿母親逃生

地震發生后，北川漢子王正興和弟弟不敢有絲毫怠慢，他們背著母親走了13個小時，輪換了上千次，終于把左腿受傷的母親背出險境。

地震發生時，王正興的母親正在為孩子們削水果。突然，房子劇烈搖晃，玻璃紛紛爆裂，母親大聲吼道“地震了，快跑”，全家人拼命跑出家門。15分鐘后，王正興突然聽到母親的呼叫，找到后發現老人左腿已骨折，鮮血如注。弟媳立刻找來一張布把母親傷口緊緊綁住后，他二話不說背起母親就往外跑。

“丟下我吧，你們快跑，你們一定要活下去。”母親在王正興的耳邊說道。王正興瘋了一般地搖頭拒絕了。就這樣，他和弟弟每走一段就輪換一次，背著母親一步一步地艱難前行。

13日凌晨3點，前后輾轉7公里，兄弟倆終于把母親背回了縣政府廣場，兩人才稍微放下心來。至此，兄弟倆已花了整整13個小時。13日清晨，救援部隊把母廣瓊送到綿陽404醫院救治。

英雄老師用雙臂護住四個孩子

這是一位英雄的教師，當救援人員發現他時，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了，他卻永遠離去了。

他是德陽市東汽中學教導主任譚千秋。

汶川地震襲來時，德陽東汽中學教學樓轟然坍塌。就在地震的一瞬間，學校教導主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生，4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。

譚老師的妻子張關蓉仔細擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細細梳理蓬亂的頭發，梳成他生前習慣的發型。譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去??

當張關蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經：“昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊！”張關蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲??

第三篇：抗震救災小英雄演講稿

抗震救災小英雄演講稿

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！

5月12日14時28分，誰也想不到這一瞬間四川汶川等地會發生8.0級大地震，造成69000多人死亡，37萬多人受傷，還有18000多人失蹤。這是一個令人悲傷的日子。但在災難突然降臨時，一些小英雄們顯得異常冷靜，他們善良智慧，勇敢堅強，臨危不懼，勇于救人，他們面對巨大的傷痛和磨難表現出了超常的勇氣和力量。

地震發生時，巨大的預制板向她的身體“切”過來，他一閃身，但左手臂被壓住了，一瞬間，血肉模糊的左手臂只剩下血脈、皮肉、筋絡與身體相連。沒有片刻的猶豫，12歲少年白樂瀟為了讓后面的同學跑出教室，用力扯斷血肉相連的左手臂，鮮血洶涌而出。他剛跳出被預制板砸成的大坑，身后的房子轟然倒塌——同學得救了，他卻從此失去了一條手臂。

當教學樓搖搖欲墜的時候，當面臨生死抉擇的時候，這些英雄少年，有的連續四五個小時徒手刨開廢墟，搶救同學；有的奮不顧身地沖上前去，推開在即將倒塌的圍墻前的同學，自己卻被砸倒；有的帶領同學在黑暗中唱歌，戰勝恐懼……如果把這次地震比作一場考試的話，那么他們都是合格的，優秀的，他們都很棒，很了不起，他們都是我們心目中的小英雄。

這些小英雄們，展現了當代中小學生的精神風貌。在災難來臨時，堅強樂觀，團結友愛，互相幫助。我們則更要學會幫助同學、幫助他人。他們懷著一顆感恩的心。我們也要感謝父母的養育之恩，感謝老師的教育和關愛，感謝同學的友情和幫助，感謝祖國和社會的關懷。他們迎難而上，堅強不屈。而我們在生活中、在學習上，遇到困難，也不能打退堂鼓，而是要想方設法解決困難，迎難而上。他們在地震后，在臨時搭建的帳篷里堅持學習，我們能在舒適、安靜的環境里學習，更應懂得珍惜，學好知識，學好本領，用實際行動報效祖國。

我們被災區少年的堅強和英勇感動；被災區少年的智慧和樂觀感動；被災區少年的仁愛和感恩感動……英雄少年，時代驕子。讓我們向這些少年英雄致敬，并伸出我們熱情有力的雙手，共同托舉起祖國明天的太陽！

我的演講結束了，謝謝大家！

第四篇：學習抗震救災小英雄演講稿

學抗震英雄做自強少年演講稿

在汶川特大地震災難發生之后，災區廣大少年兒童面對巨大的傷痛和磨難，表現出超常的勇氣和力量，涌現出一大批臨危不懼、堅強勇敢、勇于救人的少年英雄。當教學樓搖搖欲墜的時候，當面臨生死抉擇的時候，這些英雄少年，有的連續四五個小時徒手刨開廢墟，搶救同學；有的奮不顧身地沖上前去，推開在即將倒塌的圍墻前的同學，自己卻被砸倒；有的帶領同學在黑暗中唱歌，戰勝恐懼??他們展現了當代中小學生的精神風貌.我們感動于災區少年的堅強和英勇。在這場災害中，災區的少年兒童經受了巨大的傷痛和磨難，同時他們也表現出了超常的勇氣和力量。女學生高瑩雙腿都斷了，雙手也被砸傷，不僅一直沒哭，還一邊微笑，對大家說“要勇敢”。災害來臨之際，中學生雷楚年在2分鐘內，兩次返回教室，帶領7名同學脫險。12歲的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里驚慌的女生，就果斷地叫大家跟她跑，安全帶出十余名女生。

我們感動于災區少年的智慧和樂觀。很多幸存的人，在自救和互救上表現了驚人的智慧，在等待救援和獲救后表現出罕見的樂觀。他們知道保持清醒，用歌聲驅趕恐怖、傷痛和困倦；他們懂得保持體力，用團結、友愛和鼓勵支撐生命。小女孩鄧清清被救出時，還在廢墟里打著手電筒看書。

我們感動于災區少年的仁愛和感恩。女生馬小鳳和男生薛梟被困 1

在一個狹小的空間，營救人員發現薛梟受傷嚴重些，但薛梟堅持說“先救她”，而馬小鳳則說“不，先救他，他的傷勢比較重”。這種仁愛之心讓救援人員為之動容。3歲的小男孩郎錚被救出后，艱難地舉起還能動彈的右手，朝救出他的武警官兵敬禮。一些逃過劫難的孩子，在路邊向前來救援的人們致謝，有的甚至加入志愿者隊伍，積極貢獻出他們微薄的力量。

英雄少年，時代驕子。讓我們向這些少年英雄致敬，并伸出我們熱情有力的雙手，共同托舉起祖國明天的太陽！

第五篇：英雄小故事

抗日戰爭時期，晉察冀邊區的北部有一個小村莊叫蘆花村，12歲的雨來就住在這個村子。雨來喜歡游泳，他的游泳本領可高了。后來雨來上了夜校，在夜校里他知道了“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句樸實的話語。

秋天，鬼子又開始掃蕩。一天雨來趴在炕上念識字課本，忽然聽到街上咕咚咕咚有人跑，雨來把書塞在懷里就往外跑。他剛邁出門檻，就進來一個人。他抬頭一看，是李大叔，隨后聽見鬼子嗚哩哇啦地叫。李大叔忙把缸搬開，跑進洞里，小雨來趕緊把缸搬回原處。雨來剛到堂屋，鬼子就硬闖了進來。雨來為了掩護李大叔，他在敵人的引誘和嚴刑拷打下，堅強不屈，把敵人氣得暴跳如雷，嗷嗷地叫，讓拉出去槍斃。小英雄雨來雨來趁鬼子不防備一頭扎進河里，從河底游到遠處。鬼子沖著河開槍時，雨來早就游遠了。

抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，經常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是村里的兒童團團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。有一天，日本鬼子又來掃蕩，走到山口時迷了路。敵人們看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛轉移躲藏的鄉親們，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈；到了八路軍埋伏的山溝，二小機靈地從溝邊往山上跑。吳連長一邊高喊要二小快跑，一邊開槍打死了向二小瞄準的鬼子。可是鬼子小隊長端著大槍追上二小，把刺刀扎進了二小的身體，將二小挑到了山坡上。八路軍一舉全殲此股日寇，可是王二小犧牲了。

1952年10月14日，上甘嶺戰役開始。10月19日夜，黃繼光所在的二營奉命反擊占領597．9高地表面陣地之敵。在反擊中，遇到敵人一個暗藏火力點的瘋狂射擊，部隊連續沖鋒都沒成功。眼看就要天亮，如果在拂曉前還奪不下高地，不僅使已奪取的陣地重落敵手，還會直接影響整個上甘嶺反擊戰的勝利。在這關鍵時刻，黃繼光挺身而出，主動請戰，消滅敵人火力點。在戰友負傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路，犧牲時年僅22歲。

劉胡蘭8歲的時候上村小學，1946年秋天，敵人突然襲擊劉胡蘭所在的村子，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。敵人叫劉胡蘭說出共產黨躲在哪里，劉胡蘭死也不說，最后她犧牲在敵人的刀下，為中國人民的解放事業獻出了寶貴的生命。毛主席為她題詞：“生的偉大，死的光榮”。

1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰斗打響。董存瑞所在連隊擔負攻擊國民黨守軍防御重點隆化中學的任務。他任爆破組組長，帶領戰友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，順利完成了規定的任務。連隊隨即發起沖鋒，突然遭敵一座隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊受阻于開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長請戰：“我是共產黨員，請準許我去！”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進時左腿負傷，頑強堅持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關頭，他毅然決定用左手托起炸藥包，右手拉燃導火索，大喊道：“為了新中國，沖啊！”一聲巨響震得地動山搖，暗堡被炸毀了，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了一條前進的道路，此時，他年才19歲。