第一篇：反對四風剖析材料

反對“四風”個人剖析材料

西北工業(yè)學校

趙望菊

反對“四風”個人剖析材料

這次校黨委組織開展的黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。剖析存在的問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。

根據(jù)校黨委統(tǒng)一安排部署，我在近期重點學習了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《論群眾路線》、《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動論述》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費》等一系列文章文件，觀看了《警示教育》徐麒麟走上犯罪道路警示片和電影《焦裕祿》。通過學習、查擺、對照，充分認識到，“四風”是黨的群眾路線的死對頭，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢，另一方面使群眾同黨離心離德，從根本上破壞黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，損害了黨群干群關系。對照檢查自己工作、學習、生活的各個方面，有一些缺點和不足，主要有如下幾方面：

一、存在的主要問題

1、理論基礎不高，實踐不夠。一是學習的自覺性不高。存在以干代學、以業(yè)務代替理論的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往把學習往后推，導致學習的系統(tǒng)性不強，效果不佳。二是學習制度堅持得不好。客觀上強調作為領導安排什么做什么、壓力較大和單位其他行政事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。三是學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對本單位實際工作的指導作用，不能有效地緊密結合起來。

2、工作作風不實，求真務實的精神不夠。一是對待工作任務，常常首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是創(chuàng)新意識還不夠強，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，時常局限于領導布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也常常被困難嚇退，半途而廢。三是對有關的政策法規(guī)研究還不夠，工作方法較簡單，前瞻性不強，深入群眾調查研究面廣量大的工作還做得不夠，對這些業(yè)務工作指導和督促還不夠深入，有待深化和發(fā)展。

3、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。下縣（區(qū)）基層調研主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心基層單位和干部群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。

4、勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。樹立勤政優(yōu)政的宗旨意識還不夠牢固，黨風廉政問題和各種不正之風時有發(fā)生。在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規(guī)定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，時有存在把關不嚴的現(xiàn)象。如對執(zhí)行接待工作的范圍、標準等有時未能做到嚴格把關。

二、存在問題的主要原因

1、政治理論學習不夠深入。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。

2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

3、群眾工作經(jīng)驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。

三、整改措施與努力方向

1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，積極工作，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，從嚴管理，從我做起，把好關，盡到職，盡心盡力把本單位工作做好。

4、要進一步務實創(chuàng)新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，整改落實，走向基層，做好服務，共同發(fā)展，開創(chuàng)工作新局面。

第二篇：反對四風發(fā)言稿

反對四風座談會發(fā)言稿

各位領導，各位同學，大家好！

經(jīng)過一段時間的學習和了解，對四風建設有了進一步認識，為了更好的學習貫徹落實黨的十八大精神，響應黨的群眾路線教育實踐活動的號召，對于如何整治形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，下面我就此問題談一下我的幾點看法：

一、開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要性

在改革開放歷史新時期，我們的黨已經(jīng)清醒地認識到，隨著改革不斷深入和對外開放不斷擴大，黨必將面臨前所未有的風險和挑戰(zhàn)，黨的作風建設始終是擺在我們面前的一項重大而緊迫的任務，抓作風建設一絲都不能放松、一刻都不能停頓。“四風”是腐敗的溫床，只有不斷的否改進黨風，切實預防和減少腐敗現(xiàn)象，才能剎住“四風”這種現(xiàn)象，開展群眾路線教育實踐活動，不是重視這頭，輕視那頭，而是要全面考慮，以鞏固黨風廉政建設成果為前提，堅定不移貫徹習總書記的指示，總書記曾經(jīng)強調“黨的先進性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的”。這也要求我們在群眾路線實踐活動中，進一步加強作風教育、廉政教育，并把這些教育內容作為“照鏡子”、找差距的參照標準。增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

二、解決群眾關心的重點問題、帶頭查找問題，改進工作作風

群眾路線教育實踐活動的根本落腳點，就是解決群眾深惡痛絕的“四風”問題為抓手，進一步加強黨群關系、干群關系。作為黨員要帶頭查找問題。首先要開門納諫，聽真心話，聽群眾的聲音，要歡迎提意見、敢于聽意見，聽不到意見、找不出問題本身就是問題，所以要真心誠意讓群眾提意見。其次要盯住“四風”這個聚焦點，有針對性地查找問題，正視自身缺點和不足，達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的效果，最大限度爭取群眾滿意。

三、堅決從根源摒棄工作和環(huán)境中的不良思想，加強自我學習

造成我們產(chǎn)生“四風”問題的思想根源是多方面的，比如放松了政治理論學習，政治理論知識更新不及時，缺乏指導性等。要從思想根源上糾正“四風”，就要堅定理想信念，不因為自己的年齡、職位放松要求，時刻保持昂揚向上的斗志；要不斷適應新環(huán)境、新形勢，敢于同身邊不良風氣做斗爭，以自己的言行傳遞正能量；要主動溝通，化解矛盾，讓上級了解自己的真實想法，讓職工群眾感受到解決問題的誠意；要勇于開展批評與自我批評，樹立大局意識，不當“老好人”。切實做到“四樹四改四提升” ：樹為民服務之風，樹勤思善學之風，樹敢于擔當之風，樹艱苦奮斗之風；改學習不力、業(yè)務不精的問題，改脫離群眾、作風浮漂的問題，改怕碰矛盾、攬功諉過的問題，改攀比享受、鋪張浪費的問題；提升能力素質，提升宗旨意識，提升責任意識，提升勤儉意識。

總之，解決“四風”問題，改善“四風”現(xiàn)象是一個長期而又艱巨的任務，只要我們堅持鞏固黨風廉政建設、解決群眾關心的重點問題、加強思想教育和學習作為三個抓手，讓活動深入到大家心里，使群眾得到了實惠，鼓舞士氣，振奮人心，切實為我司未來更好的發(fā)展打下堅實的基礎。

謝謝大家！

第三篇：反對四風

夏金小學開展禁止“三公”反對“四風”活動實施方案

為進一步弘揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風，為了進一步加強學校的行風和軟環(huán)境建設工作，結合我校實際，廣泛開展禁止“三公”反對“四風”活動，現(xiàn)制定如下實施方案：

一、總體目標

圍繞建設節(jié)約型學校，提倡厲行節(jié)約，從嚴控制“三公”經(jīng)費規(guī)模，有效壓縮“三公”經(jīng)費支出；進一步加強反對“四風”制度建設，推進學校改進作風，為推動學校教育事業(yè)科學發(fā)展、跨越發(fā)展提供有力保障。

二、主要措施

1、培養(yǎng)節(jié)約意識，大興勤儉之風。我們要從小事做起，從一點一滴做起，從節(jié)約一張紙、一度電、一支粉筆做起，形成“浪費就是損害學校利益，節(jié)約就是為學校做貢獻”的意識，努力營造人人節(jié)約的良好氛圍。對于浪費行為要及時教育制止，情況嚴重的納入班級量化考核、教職工績效考核。

2、嚴格控制辦公費支出。學校批量辦公用品有部門依據(jù)工作需要填報申購單，由校長審批后交總務處統(tǒng)一采購配置，更新時需繳舊領新；少量零星辦公用品的采購要安排專人負責，從嚴控制。辦公用品采購時要貨比三家，力求質優(yōu)價廉。

3、壓縮電費支出。嚴格執(zhí)行學校用電制度。教職工個人用電實行限電管理。集體辦公室電燈在不用或無需使用時必須關閉，做到出門關電、房屋離人關電，杜絕長明燈現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)集體辦公室無人燈亮、白天燈亮現(xiàn)象一次，從績效考核中部門負責扣除相應分值（陰雨天氣除外）。

4、嚴格控制人員經(jīng)費支出。不準超規(guī)定發(fā)放法定節(jié)假日護校補助；禁止發(fā)放各類津貼、補助、加班費和福利費。

5、嚴格控制公務用車支出。禁止使用個人車輛單位加油。因處置突發(fā)事件和運送考試試卷等特殊任務需要臨時租用車輛時，需經(jīng)學校班子集體研究決定。

6、嚴格控制設備投資及基本建設規(guī)模。基建、修繕工程、設備購置項目，必須經(jīng)學校行政會議研究決定，交學校教代會通過，按程序報縣局批準后方可實施。

7、堅決反對“四風”，有助于提醒教師收好心、穩(wěn)住神。在新一屆中央領導集體的帶領下，政府的施政目標更加明確，對作風建設、廉政建設的要求也更加嚴格。“打鐵還需自身硬”，身為教師務必響應號召，提高拒腐防變意識，將更多心思花費在增強自身素質，夯實作風基礎上，將全部精力傾注在創(chuàng)新改革，謀求發(fā)展上。從而做到干事創(chuàng)業(yè)不分心、不走神，以堅定的信心和信念朝著既定目標前進。

8、每個教師必須充分認識到，反“四風”，除積弊，必須有充足的思想準備，沉下心來，從自己的缺點和問題入手，認真查擺，坦誠交流，達到中央領導同志所說的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

三、工作要求

1、加強領導，落實責任。為確保工作的落實，廳成立厲行節(jié)約和禁止“三公”反對“四風”活動工作領導小組，下設辦公室。健全完善各項規(guī)章制度，切實加強管理，教育和帶領干部職工嚴格執(zhí)行規(guī)定。

2、擴大宣傳，形成共識。采取設置宣傳欄、張貼提示標識、短信提醒等多種方式，加強學校禁止“三公”反對“四風”的學習、宣傳，強化厲行節(jié)約觀念，形成全員參與的氛圍。把該項工作納入學校爭先創(chuàng)優(yōu)活動的重要內容。

3、強化督查，務求實效。對檢查情況進行通報，對存在問題，督促整改。對頂風違紀、造成不良影響的，按照規(guī)定從嚴處理。

附：夏金小學禁止“三公”反對“四風”工作領導小組

夏金小學禁止“三公”反對“四風”工作領導小組

組長：王磊

副組長：楊貞松方智勇

成員：游路董紅炎張成領導小組下設辦公室

主任：方智勇（兼）

成員：馬光茂周小月童曉琴藍靜童秀波羅小芳

夏金小學

2014年3月

第四篇：反對四風

（一）形式主義

１、重布置輕落實，重形式輕實效現(xiàn)象；

２、報告、會議少一點，重在解決問題；

３、學習重形式，輕應用，教育活動和實際工作存在“兩 張皮”現(xiàn)象；４、焦裕祿精神在班子個人工作中體現(xiàn)不夠充分。

（二）官僚主義具體表現(xiàn)形式有：

１、工作浮漂，深入基層不夠，關心學生、職工不夠；

２、職工民主參政議政力度不夠，工會應加強職工代表自 身素質建設，積極參與學校重大決策和中長期發(fā)展規(guī)劃；

３、學校重大決策、重點工作要召集有關專家和干部征求意見，擴大民主，以便于調動廣大教職工的積極性；

４、服務意識不強，辦實事少。

（三）享樂主義

１、工作中存在怕得罪人、得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍的現(xiàn)象；

２、要腳踏實地的干一些真事、實事，不能貪圖一時之快、一時之利，而不做長遠規(guī)劃；

３、缺乏創(chuàng)新精神、工作激情，不善于組織發(fā)動職工，思考和處理問題存在因循守舊、四平八穩(wěn)的現(xiàn)象；

４、存在請吃吃請問題。

（四）奢靡之風勤儉節(jié)約方面意識不強，花費公用資金方面需要精打細算，應力行節(jié)約之風。

四、產(chǎn)生問題的原因分析“四風”問題的存在有其深刻思想根源。我校領導班子在“四風”方面存在的突出問題，既有學校工作機制層面的原 因，也有個別黨員領導干部思想根源和認識根源的原因。

究其原因，主要有以下幾點：

１、政治覺悟不夠高。作為黨員干部，特別是學校的班子成員，事事處處都應該起到模范、表率作用，應該像焦裕祿那樣，嚴格按照黨員的標準要求自己，克己奉公，鞠躬盡瘁。

２、政治理論學習不深入。總書記在談到改革開放的科學方法時指出，“摸著石頭過河”是摸規(guī)律，從實踐中獲得真知。過去對“摸著石頭過河”的理解還不深不透，導致學校在制度改革方面缺少一貫性，總是會出現(xiàn)“東一榔頭，西一棒槌”的不成熟發(fā)展規(guī)劃，致使學校改革不夠深化。

３、對黨的群眾路線認識不深。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，作風建設的核心是密切聯(lián)系黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，解決好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。目前，學校工作中存在的諸多問題應該是聯(lián)系群眾不緊密，依靠群眾不積極造成的。

４、個別班子成員修養(yǎng)不夠，公仆意識淡薄。作為領導干部，在個人行為約束上不夠嚴格，對世界觀、人生觀的改造有所放松，為職工、學生服務的意識不夠強。

五、今后努力的方向和改進措施“四風”問題的存在，不僅表明我校班子成員在“四風”上與上級要求和群眾期盼存在一定差距，也同時表明我校作風建設工作還有不少薄弱環(huán)節(jié)。我們將下更大決心、花更大力氣、用更足功夫、切實采取更加有效的措施，努力從思想根源入手，從建章立制入手加大力度切實解決好“四風”問題確保取得黨和群眾滿意的明顯實效，以作風建設的實際成果接受教育廳

和全校教職工的檢驗。

（一）形式主義整改措施

１、今后學校黨政安排布置工作，必須指定專門負責人和完成時間。為此，學校建立工作督辦落實制度，對工作督辦、落實情況進行嚴格考核。此項制度由于慶斌同志負責制定，２０１３ 年 １０ 月 ３１ 日前完成。

２、學校及科室要精簡會議，提高會議效率。會前要做好充分準備，會議要重點突出，會上提出的問題必須有解決辦法，明確責任人、完成時間，會后按時反饋落實情況。

３、學校及科室在組織學習活動時，學習內容要明確，學習要和實際工作相結合，通過學習討論找到解決實際問題的辦法。

４、焦裕祿精神的實質是艱苦創(chuàng)業(yè)、堅忍不拔、克己奉公、鞠躬盡瘁。現(xiàn)在學校正處于困難時期，特別是新校區(qū)建設，需要領導班子的每一個成員像焦裕祿那樣去工作、去創(chuàng)業(yè)，把焦裕祿精神真正落實到實際工作中去。如果工作中怕吃苦，推諉扯皮、回避矛盾、不敢面對職工，私心嚴重，群眾反映強烈的，責令主動辭職。

（二）官僚主義整改措施１、制定領導班子成員聯(lián)系點制度，領導班子成員要把為基層員工辦實事作為聯(lián)系點工作的根本出發(fā)點，重點抓好熱點難點問題的解決。聯(lián)系點制度的制定由XXX同志負責，完成時間 ２０１３ 年 １０ 月 ３１ 日。２、工會要加強民主管理意識，完善職代會制度。根據(jù)相關規(guī)定，補充調整職工代表，把召開下一屆職代會列入計劃，在下一屆職代會上通過學校中長期發(fā)展規(guī)劃及各種新的管理制度。此項工作由史亞非同志負責，完成時間 ２０１４ 年 ６ 月 ３０日。３、以高講隊伍為主，通過推薦選拔吸收部分講師等，建立學校智囊團隊，參與學校制定重大決策。智囊團隊的議事制度由于慶斌同志負責，完成時間 ２０１３ 年 １１ 月 ３０ 日４、加強為民服務意識，擯棄長官習氣，為民多辦實事。制定全校首問負責制度，由楊建光同志負責，完成時間 ２０１３年 １１ 月 ３０ 日。

（三）享樂主義整改措施１、領導班子成員存在怕得罪人，得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍問題的，只要有群眾反映，事實清楚的，應主動辭職。中層干部存在這些問題的，學校給予免職，或責令主動辭職。２、搬入新校區(qū)后，根據(jù)學校發(fā)展需要，制定學校長遠發(fā)展規(guī)劃，由下一屆職代會通過。由韓耀煌同志負責，完成時間下屆職代會召開前。３、在學校管理、教育教學改革方面，學校鼓勵創(chuàng)新，學校管理體制完全理順后，即可建立新的激勵機制及其它的規(guī)章制度。由領導班子相關成員負責，完成時間隨著學校管理體制的理順陸續(xù)出臺。４、學校嚴格貫徹執(zhí)行黨的八項規(guī)定，禁止工作日飲酒，學校出臺工作日禁止飲酒工作制度。此項工作由郭青同志負責制定，完成時間 ２０１３ 年 １０ 月 ２０ 日。

（四）奢靡之風整改措施建立健全水、電、油、辦公用品、維修材料、清掃工具、報刊雜志等相關管理制度，力爭明年的公用經(jīng)費支出同比下降１０％。此項制度的建立由于慶斌同志負責，２０１３ 年 １２ 月底完成。另外要加強對學生勤儉節(jié)約、減少公物損壞意識的教育。于此項工作由史亞非同志負責制定管理辦法，２０１３ 年 １２ 月底完成。

第五篇：大學生反對“四風”學習個人剖析材料

個人剖析材料

金雯

根據(jù)學校開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體部署和要求，結合我院黨委關于在黨的群眾路線教育實踐活動中黨員專題組織生活會的文件指導思想，我聯(lián)系自己的思想、學習、生活實際，以堅定理想信念，反對“四風”和改進學風為重點，查找自身不足，認真準備發(fā)言材料，提出努力方向。

一、學習領會上級有關文件和總書記一系列重要講話精神的情況

在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大做出的重大決策。在剛剛召開的群眾路線教育實踐活動工作會議上，總書記發(fā)表了重要講話，對教育實踐活動進行了動員部署，習近平強調，這次教育實踐活動主要任務就是集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要按照中央要求，把反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風作為重點，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題。

一、解決形式主義問題。實事求是歷來是我們黨倡導的工作作風，要克服一切形式主義，就是要堅持一切從實際出發(fā)。在工作中，要多深入調查研究，廣泛征求意見，尊重社會發(fā)展規(guī)律和人民群眾意愿，防止出現(xiàn)急功近利的政績工程、勞民傷財?shù)男蜗蠊こ獭ＲJ真貫徹中央“八項規(guī)定”，進一步改進會風文風，清理各類檢查評比，真正把心思用在干事業(yè)上，把精力投入到抓落實中。

二、解決官僚主義問題。群眾路線是我們黨的根本工作路線，要貫徹好群眾路線，首先要牢記自己是普通百姓的一員，樹立人民公仆意識，真正把人民群眾當主人。其次要深懷愛民之心，始終牢記人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者。要恪守為民之責，加快轉變工作作風，切實樹立為民服務意識，強化辦事效率，克服效率低下、辦事推諉扯皮等問題，多辦利民之事。

三、解決享樂主義問題。在和平年代，許多同志把我們黨的艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)丟在腦后，漸漸滋生了享樂主義的念頭，這對黨的事業(yè)是極其有害的。我們共產(chǎn)黨人更應該把艱苦奮斗作為一種政治覺悟、精神境界和思想作風，要始終胸懷“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想境界，有為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的精神。要時刻牢記“兩個務必”，增強憂患意識，堅決克服享樂主義，要始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的狀態(tài)，扎扎實實把黨的各項事業(yè)推向前進。

四、解決奢靡之風問題。廉潔從政是對領導干部的基本要求。黨的各級領導干部要時刻嚴守廉潔從政各項規(guī)定，常懷敬畏之心，常思貪欲之害，做到自重、自省、自警、自勵，筑牢杜絕奢靡、拒腐防變的思想防線。說到底，要做到廉潔從政和克服奢靡之風，最根本的還要靠制度建設。只有加強對權力運行的制約和監(jiān)督，讓權力在陽光下運行，才能有效地推進預防和懲治腐敗體系建設，在全社會形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制。

對照標準要求，自己作為一名學生黨員，還有很多方面做得不夠。在平時的學習和生活中，我還是沒能做到全心全意的投入到為人民服務的工作中去，特別是在學生會的工作中，我容易出現(xiàn)形式主義和官僚主義的問題。而在學習中則存在享樂主義的問題。這些問題的存在，制約了我在工作中的發(fā)展，阻礙了我在學習中取得更好的成績

二、對照檢查存在的自我和學風等突出問題

1.學習上。主要表現(xiàn)在：之前我的學習成績較為優(yōu)秀，在前幾次的期末考試中都取得了不錯的成績。但近來對于自己的學習方面放松，使自己的學習出現(xiàn)了小幅波動。這都是在學習上出現(xiàn)了享樂主義的問題，自己總想著能依靠以前的學習基礎，就可以對現(xiàn)在的學習放松，而能有更多的時間去娛樂。這使我忘記了在學習中發(fā)揚艱苦奮斗的精神，也導致了我學習成績的退步。

2.思想上。主要表現(xiàn)在：自己對于黨的不少精神的認識不足，在近幾次學總書記的講話上，沒能掌握總書記講話內容的實質和核心。這主要是本次習總書記的講話內容較為豐富，與我們的實際工作結合得很緊密。我沒能較好的聯(lián)系我工作的實際來認真學習研究總書記講話的精神，這使我的精神學習停留于紙面，更不能體會總書記提出的群眾路線的精神內涵。

3.工作中。主要表現(xiàn)在：對待工作中的方式方法還停留在在以前那種官僚主義的作風上，導致辦事的效率不能提高，也不能真正做到替廣大的同學著想。同時還存在部分工作中出現(xiàn)形式主義的問題，沒能把工作向著實用簡潔的方向去做，而是向著表面好看，但內容重復缺乏實際內容或操作性較小的方向去做。這導致我們的工作脫離實際，沒能讓工作做到從群眾中來，回群眾中去。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

1.黨的宗旨和帶頭模范作用意識有所淡化。對自己的工作和思想有所松懈，沒能在學習和工作中起到模范帶頭作用。

2.黨性修養(yǎng)有待升華。對于黨的宗旨和黨的精神認識還不夠充分，在未來還需要花大力氣學習黨的精神，并把這些精神帶到生活中，使自己成長為一個優(yōu)秀的黨員。

3.自我要求有所松懈。對自己的要求在這段時間松懈了，沒能做到最好，使自己的各方面都出現(xiàn)退步。

4.自我認識不夠全面。自己高估了自己在思想認識方面的能力，沒能虛心向優(yōu)秀的黨員學習，讓自己的思想落后了。

四、今后的努力方向和學風整改意見 在今后的工作中，我將認真領會習總書記講話的精神，把握自己的工作方向，讓自己的工作向著務實的方向發(fā)展，積極結合黨的群眾路線的提出，把我在學生會的工作做到服務同學，讓同學滿意，不再把官僚作風帶到工作中，遇事推諉的現(xiàn)象也不會再次發(fā)生。

在學習上，我要發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用，保證我的學習成績能名列前茅，帶動我們班的學風建設，使大家都能沉浸在良好的額學習氛圍中。同時在學習中發(fā)揮黨的艱苦奮斗的精神，讓這種精神引領我在學習中不斷獲得佳績。