第一篇：團結班會主持詞

班會

男：敬愛的老師 女：親愛的同學們 合：大家下午好

男：正所謂“有緣千里來相會”我們因為有緣而齊聚一堂，共同度過高中數年美好時光

女：我們有緣相識在高一八班，盼望著在這個大家庭中學有所成，盼望著留下最美的記憶

男：而這一切的期待都需要我們團結一致，共同進步

女：合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土

男：流沙集聚可成塔，采木堆積筑成家 女：團結讓八班更加溫馨美麗 男：團結讓生活充滿歡歌笑語

合：高一八班“攜手集體，共同進步”主題班會現在開始！

（一）1．班會目的

2．談對團結、集體的認識

3．《左手右手》

女：其實團結就像左手牽著右手，風雨同舟 男：其實團結就像希望牽著光芒，登上高樓 女：下面有請133宿舍全體成員為我們詮釋團結的意義 男：請欣賞她們帶來的歌曲《左手右手》

4．木桶原理

（二）什么讓我們團結

1．《使命，讓我們團結在一起》

男：我們常想，是什么讓我們團結在了一起，是那份友誼還是那份歡樂

女：其實，友誼也好，歡樂也罷，都是因為有一種使命，讓整個集體團結起來 男：可是這份使命究竟是什么，為什么它成為了團結的紐帶？謎底馬上揭開 女：請聽由譚艾雍帶來的朗誦《使命，讓我們團結在一起》，掌聲有請 2．分析事例 3．班級優缺點

4．小活動：評分，說感想

5．《愛，因為在心中》

男：我們集體不是最完美的，它也有瑕疵 女：可我們的集體是最溫馨的，帶給我們每個人一份歸屬感

男：這是因為有愛的存在，同學友誼永存，師生關系和諧，讓這份愛充滿感動 女：接下來，有請114宿舍為我么帶來歌曲《愛，因為在心中》

（三）如何團結、如何熱愛集體 1．紀律 2．師生關系 3．學習4．衛生 5．活動

6．《三英傳之誰有文化》

男：正像班集體不會完美無缺，人與人之間的關系也難做到不生嫌隙

女：生活中，同學之間的誤會與爭吵在所難免，但誤會過后，又是一片和諧。男：請欣賞由姚學文、王釗、武志強、張杰琳帶來的小品《三英傳之誰有文化》

7．能為八班做什么 8.《相親相愛》

女：溫暖是一種默默的關懷，溫暖是一份濃濃的愛心。溫暖是一種感動，溫暖是一種力量。溫暖，如同清新的空氣令人精神振奮。

男：和諧是相互的，溫暖也是相互的，我們的班級是一個溫暖的大家庭，每一位同學就在這和諧、溫暖的大家庭中發著光散著熱，溫暖著你我他。合：因為我們是相親相愛的一家人！

讓我們掌聲請出劉怡鴿、賈艾香、武志強、張宇為我們帶來歌曲《相親相愛》

（四）總結

男：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。

女：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

合：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。

第二篇：團結班會主持詞

團結班會主持詞

團結班會主持詞 1

男：敬愛的老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好

男：正所謂“有緣千里來相會”我們因為有緣而齊聚一堂，共同度過高中數年美好時光

女：我們有緣相識在高一八班，盼望著在這個大家庭中學有所成，盼望著留下最美的記憶

男：而這一切的期待都需要我們團結一致，共同進步

女：合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土

男：流沙集聚可成塔，采木堆積筑成家

女：團結讓八班更加溫馨美麗

男：團結讓生活充滿歡歌笑語

合：高一八班“攜手集體，共同進步”主題班會現在開始！

（一）左手右手

1．班會目的

2．談對團結、集體的認識

3．《左手右手》

女：其實團結就像左手牽著右手，風雨同舟

男：其實團結就像希望牽著光芒，登上高樓

女：下面有請133宿舍全體成員為我們詮釋團結的意義

男：請欣賞她們帶來的'歌曲《左手右手》

4．木桶原理

（二）什么讓我們團結

1．《使命，讓我們團結在一起》

男：我們常想，是什么讓我們團結在了一起，是那份友誼還是那份歡樂

女：其實，友誼也好，歡樂也罷，都是因為有一種使命，讓整個集體團結起來

男：可是這份使命究竟是什么，為什么它成為了團結的紐帶？謎底馬上揭開

女：請聽由譚艾雍帶來的朗誦《使命，讓我們團結在一起》，掌聲有請

2．分析事例

3．班級優缺點

4．小活動：評分，說感想

5．《愛，因為在心中》

男：我們集體不是最完美的，它也有瑕疵

女：可我們的集體是最溫馨的，帶給我們每個人一份歸屬感

男：這是因為有愛的存在，同學友誼永存，師生關系和諧，讓這份愛充滿感動

女：接下來，有請114宿舍為我么帶來歌曲《愛，因為在心中》

（三）如何團結、如何熱愛集體

1．紀律

2．師生關系

3．學習

4．衛生

5．活動

6．《三英傳之誰有文化》

男：正像班集體不會完美無缺，人與人之間的關系也難做到不生嫌隙

女：生活中，同學之間的誤會與爭吵在所難免，但誤會過后，又是一片和諧。

男：請欣賞由姚學文、王釗、武志強、張杰琳帶來的小品《三英傳之誰有文化》

7．能為八班做什么

8.《相親相愛》

女：溫暖是一種默默的關懷，溫暖是一份濃濃的愛心。溫暖是一種感動，溫暖是一種力量。溫暖，如同清新的空氣令人精神振奮。

男：和諧是相互的，溫暖也是相互的，我們的班級是一個溫暖的大家庭，每一位同學就在這和諧、溫暖的大家庭中發著光散著熱，溫暖著你我他。

合：因為我們是相親相愛的一家人！

讓我們掌聲請出劉怡鴿、賈艾香、武志強、張宇為我們帶來歌曲《相親相愛》

（四）總結

男：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。

女：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

合：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。

團結班會主持詞 2

女：尊敬的老師們，

男：親愛的同學們。

合：大家下午好！（敬禮）

女：今天我們在這里舉行“團結友愛”主題班會。

男：在20xx年8月20日，一個平凡而又特殊的日子里，發生了一件驚天動地的事，你們知道嗎？6班成立了，對，55個可愛的學生和七名優秀的老師組成了6班這個團結友愛的大家庭。

女：首先由我們班陽光帥氣男生帶來舞蹈《江南style》

讓我們用熱烈的掌聲感謝他們帶來的精彩表演

男：咱班女生可謂巾幗不讓須眉，下面請她們為大家帶來舞蹈串燒請大家再次用熱烈的掌聲感謝他們的精彩表演

女:是緣分讓我們相聚在1206班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。

男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

男：流沙不能凝集成塔

女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈

合：這種力量就叫做凝聚力。

1206班團結友愛主題班會正式開始。

男：首先由韓忠偉同學為大家講《一個小水滴的故事》

女：聽了小水珠的故事后，請大家思考兩個問題：

為什么小水珠離開大海媽媽的懷抱后會馬上消失？

如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？

女：那什么是團結呢？請大家齊讀

男：有一個有趣的團結力量公式：團結的力量=團結因子×程度×人數

女：下面大家做一個游戲，來測試我們班那個組最團結，這個游戲的名字叫成語接龍，游戲規則是：

全班同學分成四組，每組人數一樣多

成語接龍一定要跟成語，同音但字可以不同，不能重復之前用過的.成語

若10秒鐘沒人跟接，即最后說出的小組獲勝，勝利者將得到棒棒糖一個

所以，為了勝利，選成語時，注意最后一個字，要讓別人不好跟哦。

男：我們以團結友愛開頭，請第一組做準備，開始

女：努力打造團結友愛和諧的班集體是我們所有人共同追求的目標，

在我們生活學習中的一些不團結現象，看一看這里有沒有你？

男：在反思之后，你們想想我們可以為班級的團結做些什么？

女：同學們，付出一份團結友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構筑班集體輝煌的殿堂。下邊請欣賞6班團結友愛的點滴

男：下邊有請何雯麗等同學為我們帶來詩朗誦《團結》

女：有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；

男：有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；

女：有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。

和諧是一個美麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的社會，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的社會在于我們團結友愛的互助，不是嗎？接下來我們看一段視頻《汶川地震中的民族團結》。

男：團結友愛是一個民族走向繁榮富強的基礎，社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一份子。團結、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。只要我們每個人心中都有愛，就能構造一個有愛的世界，讓愛彌漫在空氣里，讓世界更美好！最后，我們以一首《愛的奉獻》結束今天的主題班會。

團結班會主持詞 3

開場：欣賞歌曲《眾人劃將開大船》A：尊敬的各位領導、老師們，B：親愛的同學們：

AB：大家下午好！一曲雄壯激越的《眾人劃漿開大船》把我們的思緒帶進了今天的主題班會《團結合作，我愛我班》(師點課件全班齊讀)

A：是呀，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。一個巴掌拍也拍不響，萬人鼓掌聲呀聲震天。B：這讓我不由得想起了我們平時積累的，有關團結合作的四字詞語，大家能跟我們對上幾個嗎？說團結合作的四字詞語（師點課件）

A：精誠團結萬眾一心風雨同舟團結一致同心協力

B:同舟共濟同仇敵愾同甘共苦眾志成城戰無不勝

A：鏗(kēng)鏘(qiāng)有力的四字詞語，又一次激起了我們的凝(níng)聚力。

B：生活中，勞動人民關于團結的經驗更讓我們受益匪（fěi）淺。下面就讓我們一起來重溫一下古人的教誨(huì)吧。背團結合作的諺語（師點課件）

A：多么富有哲理的話語呀！一句諺語能讓我們明白一個道理，一個故事更能讓我們深受啟發。

B：下面就請大家拿出課前收集到的關于團結合作的寓言故事，認真讀一讀吧。讀寓言故事（師點課件）

A：人心齊（大家接）泰山移。有誰愿意把自己收集到的寓言故事分享給大家嗎？請同學們積極發言。（環顧四周）下面我們掌聲有請姚子玉同學給我們講一講她收集到的寓言故事。講寓言故事（師點課件）B：三只小老鼠真是太搞笑了，但卻能讓我們明白一個深刻的道理。今天老師也給我們帶來了兩則寓言故事，大家想聽嗎？（想）

B：下面，請大家欣賞寓言故事《五兄弟折木棍》、《小猴摘桃》。仔細想一想，這兩個故事又讓我們明白了一個什么道理呢？聽寓言故事《五兄弟折木棍》《小猴摘桃》(師放課件)

A：多么富有寓意的故事呀！聽了這兩則故事你一定有許多話想跟大家交流，請大家積極發言吧！（點名依次發言）想一想，聽完故事你明白了什么？（師點課件）

A：大家說的真好。團結是一種力量，更是一種美德。

A：我們每個人都希望自己能生活在一個優秀的，向上的，令人自豪的班集體中。那么你心目中的三二班是個怎樣的班集體呢？請大家自由發言。說說我心目中的三二班（師點課件）A：看來大家都希望自己的班集體是一個優秀的班集體，那么我們又能為班級做點什么呢？請大家暢所欲言吧。我能為班級做點什么（師點課件）

B：大家的想法可真多呀，這可真是人多計謀廣，柴多火焰高。相信有了大家的智慧和努力，我們的班級一定會變得更加團結，更加向上！B：同學們，班會進行到現在你有什么收獲嗎？請大舉手發言。（點三位同學談收獲）談收獲（師點課件）B：看來今天的`班會，大家的收獲還真不少呀！和諧的班集體需要的是團結。半年來，我們在老師的帶領下，團結一心取得了優異的成績，下面請欣賞詩朗誦《我愛我班》詩朗誦《我愛我班》（師點課件）（三人朗誦）A：多么令人難忘的詩句呀！相信大家一定都會深深的記住《我愛我班》這首詩。A：集體的成功，往往凝結著許多人的心血，更離不開老師的辛勤付出，下面讓我們用熱烈的掌聲有請徐老師為我們做最后總結。

老師寄語：（師點課件）同學們的熱情參與使我倍加欣慰，通過這次班會，我想同學們能更好的理解團結的含義，希望在今后的人生旅途中，團結合作這種優秀的品質能夠幫助你茁壯成長，也希望在今后的學習與生活中，每位同學都能以實際行動自覺維護班級的榮譽。最后，讓我們以《團結就是力量》這首歌來結束我們今天的班會吧。

尾聲：齊唱《團結就是力量》（師點課件）

A：是呀，團結就是力量，一句簡單的話語卻充滿了如此神奇的力量。B：讓我們行動起來，讓團結合作精神充滿我們的集體！讓我們齊聲高呼：“我盡我力,為班添彩！”（師點課件）

A：同學們，讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋潤我們的心田。

B：讓我們手牽手，心連心，共建班集美好的明天！

AB：《團結合作，我愛我班》，三（2）班主題班會到此結束，謝謝大家。（師點課件）

團結班會主持詞 4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

下午好!

今天我們在這里舉行“團結友愛”主題班會。

男:正所謂“有緣千里來相會,無緣對面不相識”

女:我們有緣相識在初一(1)班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。

男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

男：流沙不能凝集成塔

女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈

合：這種力量就叫做凝聚力。

男：現在我宣布初一(1)班團結友愛風雨同舟主題班會正式開始。

女：什么是團結呢?

男：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。

女：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

男：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

合：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。

女：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事呢?

請欣賞李嘉碧同學的故事......

李嘉碧：我給大家講個故事，

一頭馱著沉重貨物的'驢，氣喘吁吁地請求只馱一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧，對你來說，這不算什么，可對我來說，卻可以減輕不少負擔!”

馬不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢!”

不久，驢累死了，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，這時，馬懊悔不已。

女：感謝李嘉碧同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎?

男：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己啊!

女：下面請欣賞勞嘉俊同學的表演。

勞嘉俊：我給大家講個野雁的感覺。

女：感謝勞嘉俊同學，聽了這個故事，讓我們對團結友愛有了更深的理解。

男：我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人!而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結一心，眾志成城。

女：接下來，讓我們以嘹亮的歌聲來表達我們對團結友愛的理解，請大家欣賞《團結就是力量》。

男：這首歌讓我想起了《詩經》時的一句話：豈日無衣，與子同袍。王于興師，修我長矛，與子同仇!豈日無衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作!豈日無衣，與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行!看看哪個小組的同學能成為最優秀的同袍呢：下面讓我們來做一個小游戲。

女：介紹游戲規則。

男：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出?如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體里，每個人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。

女：而在我們的班級集體里，卻存在一些冷漠地推開別人的現象。大家想知道嗎?請欣賞小品《報名**》

男：感謝幾位同學的精彩演講，看了這個小品，我百感交集，正是由于同學們對班集體的報名工作的不夠重視，我們班在校運會并沒有獲得很好的成績，但是經過這交教訓，我們班的同學更加團結在一起，我相信大家也有很多話要說，有哪位同學想表達自己的見解呢?

團結班會主持詞 5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

下午好！

今天我們在這里舉行“團結友愛”主題班會。

A:正所謂“有緣千里來相會,無緣對面不相識”

B:我們有緣相識在10機電（5）班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。

A：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

B：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

A：流沙不能凝集成塔

B：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈

AB：這種力量就叫做凝聚力。

A：現在我宣布10機電（5）班團結友愛風雨同舟主題班會正式開始。

B：什么是團結呢？

A：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。

B：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

A：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

B：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

A：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

AB：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。

B：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事呢？

請欣賞XX同學的故事......

XX：我給大家講個故事，

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧，對你來說，這不算什么，可對我來說，卻可以減輕不少負擔！馬不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢！”不久，驢累死了，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，這時，馬懊悔不已。

B：感謝XX同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎？

（由同學說出的感覺再做定位，主持人要根據當時的話反映說出一句主持詞）

A：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己啊！

A：我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人！而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結一心，眾志成城。

B：接下來，讓我們以嘹亮的歌聲來表達我們對團結友愛的理解，請大家合唱《團結就是力量》。

A：這首歌讓我想起了《詩經》時的一句話：豈日無衣，與子同袍。王于興師，修我長矛，與子同仇！豈日無衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作！豈日無衣，與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行！看看哪個小組的.同學能成為最優秀的同袍呢：下：讓我們來做一個小游戲。

B：介紹游戲規則。（由六個人組成一個小組，學生圍座成一個圈，然后手挽著手，在限定的時間內站起來數一，二三。要求一起站起來，站的最整齊的小組獲勝。）

A：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體里，每個人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。

A：感謝這些同學的精彩表演，看了這個游戲，我百感交集，由于同學們對班集體的團結互助的不夠重視。我想看完這個游戲，有很多同學還有很多話要講給我們聽，有哪位同學想表達下呢？

（停留1分鐘，讓同學說心理話！）

B：有人把集體比喻為一個大熔爐，班里的同學就象一塊塊煤炭。

A：因為萬朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋；

B：因為無數小溪的加入，所以成就了雄渾的大海。

AB：因為全體同學的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。

AB：我們要記住溫暖的集體是全班同學的執情和愛凝集起來的。即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應該明白，一枝獨放不是春天，萬紫千紅才是春。即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹林才是遮風擋沙的堅固長城。即使自己是一艘整裝待發的帆船，也應該明白，一船獨行不算風景，千帆競發才能顯示大海的壯闊！

A：讓我們行動起來，讓團結與互助充滿我們的班集體！讓我們齊聲高喊我們的班訓：“基點（5）班一條心，機電（5）班沖第一！”

（如果老師在的話）讓我們以熱烈的掌聲歡迎尊敬的朱老師上臺作班會總結。

B：最后我們以《陽光總在風雨后》這首歌來結束我們的班會。

第三篇：團結主題班會主持詞

團結主題班會主持詞

“

尊敬的老師們，親愛的同學們：

晚上好!

今天我們在這里舉行“團結友愛”主題班會。

男:正所謂“有緣千里來相會,無緣對面不相識”

女:我們有緣相識在11機3班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

男：流沙不能凝集成塔

女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈

合：這種力量就叫做凝聚力。

男：現在我宣布11機3班團結友愛風雨同舟主題班會正式開始。

女：什么是團結呢?

男：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。

女：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

男：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

合：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。

女：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事呢?

請欣賞 同學的故事

女：感謝 同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎?

男：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己啊!

女：下面請欣賞 同學的小品

女：感謝 同學《詩經》里有一句話：豈日無衣，與子同袍。王于興師，修我長矛，與子同仇!豈日無衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作!豈日無衣，與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行

男：下面請欣賞 同學帶來的故事

。。。

女：聽了這個故事，讓我們對團結友愛有了更深的理解。

男：我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一

捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人!而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結一心，眾志成城。

男：如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體里，每個人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。

合：下面我宣布11機 3班以“團結友愛”為主題的班會到此結束

第四篇：團結主題班會 主持詞

團結就是力量主題班會

甲：團結，像一只白鴿。把一絲安寧、一絲笑意，深深帶入人的心中。

乙：團結，像一片荷葉。把一抹清新、一抹安心，悄悄浮現在人的眼前。合：同學們，五年四班團結凝聚主題班會現在開始

甲：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們五年四班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。甲：下面請欣賞群口相聲：《最重要的》

（本小品由五個學生表演，分別飾演腦袋、鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴。）

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。

嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養物質。

耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的

人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來！缺少了誰人的行動都會受限制和阻礙。

乙：謝謝幾位同學的表演，團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起……

請聽歌曲《團結就是力量》.游戲見凝聚（小游戲）

甲：下面我們來一起做幾個小游戲：

第一個游戲數青蛙：接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……游戲規則：從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，時間花最多的一組要接受懲罰。懲罰方法：全小組重復說“團結就是力量”二十遍。

第二個游戲踩報紙：游戲規則：在地上擺三張報紙，幾個組各派四名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓五名同學站在上面，堅持一分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，四個同學仍要站在報紙上堅持一分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，四個同學要想盡一切辦法一齊站在一塊小小的報紙上，并堅持一分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，輸了的同學要接受懲罰，懲罰方法：全小組重復說“團結就是力量”二十遍。第三個游戲說悄悄話:每組發一張紙條，只給第一個同學看紙條上的內容，第一個同學看完后，把紙條交給主持人，然后悄悄地把紙條上的話傳給后面的同學，一直傳到最后一名同學那里，然后由他說出紙條上到底寫了什么。能夠準確說出紙條內容的小組獲勝，說錯的小組要接受懲罰，懲罰方法：全小組重復說“團結就是力量”二十遍。請大家注意：一定要悄悄的說，如果讓其他小組聽到了本小組的紙條內容，那么你們組就輸了。

乙：其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作。小結：

甲：其實我們班就想一個大家庭，每個同學就是這個大家庭中重要的一員，團結友愛，互助向上，就應該是我們這個班級里最動聽的音符，因為我們深深地知道團結就是力量，互助好比翅膀，友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。

乙：我相信大家從剛剛的相聲和游戲中已經體會到一些團結和凝聚的感受了，五官的相聲告訴我們集體就是集體，少了誰都不行。青蛙的游戲帶給我們的是集體的責任感體驗，一個集體，很有可能會因為一個人的原因而使大家都受罰，因此我們既然在這個集體里了，就應該對這個集體負責。

甲：四個同學站在報紙上的游戲讓我們深深地感受到了團結這個詞的力量，團結居然可以讓同學在沒有外界幫助下堅持這么久，是奇跡的表現。因此，我們要手拉手，肩并肩，齊心向上，創造屬于我們更好的明天！

合：五年四班團結就是力量主題班會到此結束，謝謝大家！

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。

嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養物質。

耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的

人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來！缺少了誰人的行動都會受限制和阻礙。

第五篇：團結+合作主題班會主持詞

“陽光體育，團結互助”主題班會主持詞

A:尊敬的各位老師，B:親愛的同學們，合：大家下午好！

A：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎前來觀摩我們活動的各位領導、老師。

B：（視情況依次介紹）

A：今天，我們相約此時，放松心情，感受生活樂趣。B：今天，我們相約此地，共同努力，體會集體力量。A：盼望同學們在活動中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

B：希望同學們在活動中展現自己的風采，發揮自己的一技之長。

A：我們都知道，流沙不能凝聚成塔，B：建材的團結卻能建成巍峨的大廈。合：這種力量就叫凝聚力。B：希望同學們在接下來的活動中領會到團結的真諦。

A：首先介紹我們今天的活動順序。本次活動共有六個環節，分別是拔河，胯下傳球，傳水游戲，背夾籃球接力，聽歌識曲，擺時鐘。

B：相信這些簡單的游戲一定難不倒大家，對吧？不過還是要提醒大家，團結很重要，團隊的力量才是致勝的關鍵。其次，就是大家要注意安全哦。

A：話不多說，讓我們開始第一個游戲，胯下傳球。我先為大家介紹一下游戲規則。

游戲共分兩輪，每輪由各班組織15人參加。每組人員站一列，兩腿分開，留出足夠的空間以便籃球通過。當游戲開始時，由第一位同學將籃球從胯下拋向最后一名同學，該同學拿到球后立刻跑向隊列最前方，將球再從胯下拋出。依次進行，用時最短的隊伍獲勝。

B：在進行了一個簡單的游戲之后，相信大家都活動開了吧接下來我們進行下一個游戲。

背夾籃球接力。下面我來介紹游戲規則。游戲共分四輪，每班各組織兩組，每組12人，兩人一組進行接力，用時最短隊伍獲勝。A: 同學們在一番簡單卻又刺激的游戲之后，肯定還意猶未盡，那就讓我們繼續進行下一場游戲來鍛煉同學們的團結合作能力。

傳水游戲。本輪游戲分兩輪，每輪6組，筑機班組織7組，筑控班組織5組，每組5人。游戲規則，每組發有一個裝滿水的紙杯，由第一個人開始，用嘴咬著盛滿水的紙杯進行30米距離的接力，游戲過程中不得用手接觸紙杯，最終紙杯水剩余最多一組獲勝。

B：在一番體力，技術的挑戰之后，是不是都嗨起來了，我們再考考大家的反映能力。

擺時鐘游戲。比賽規則，本游戲分為六輪，每輪由各班派出一組，一組二人。當主持人說出某個時間點，二人迅速排出相對應的時間，擺的又快又準的組獲勝。

A:接下來，就是大家一直期待的拔河比賽了，規則不多說，希望大家竭盡全力，加油吧。

B:臨近尾聲，讓我們伴隨著一個輕松愉悅的游戲，結束今天的活動吧。

聽歌識曲。游戲規則，本輪游戲分兩輪，每輪四組，每組12人。活動場地內有四個圓圈，通過聽歌曲進行搶答，搶答過程中沒搶答上或猜錯的組圈內進一人，最終圈內人數最少的一組獲勝。

A：不知道通過本次活動，同學們是否知道什么是團結呢？（找同學發言）

B：哲學家說，團結是一種精神力量，是一種結合美。作家說，團結是創意，筆，文字結合的精美詩篇。舵手說，團結是大家力挽狂瀾的默契配合。

合：其實，團結就是班集體里的互幫互愛。

B：最后，請我們各班班主任為我們今天的活動做總結。