第一篇：2018年黑龍江國家公務員考試報考指導：如何找到符合自己專業的職位

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2018年黑龍江國家公務員考試報考指導：如何找到符合自己

專業的職位

每年公務員考試報名時，考生提問最多的就是：我是**專業，可以報考哪些職位?國考報名對專業要求很嚴格，個人專業必須完全符合崗位專業要求才可報考。

如何找到與自己所學專業一致的崗位呢，考生可按照以下三種方法進行：

方法一：搜索與自己所學專業名稱一致的職位。打開職位表找到“專業”一欄，如果搜索到與自己畢業證上的專業名稱一字不差的崗位，那么不用懷疑你肯定符合該職位的專業要求。

方法二：找到自己所學專業所屬的專業類別。職位表中很多崗位對專業的要求沒有很具體，只是注明要求某一大類或是某幾大類，比如管理類、法律類、經濟學歷，而往往這些一大類包含十幾個甚至幾十個具體的專業，所以考生只要找到自己所學專業屬于哪一大類，那么你就是符合該職位的專業要求。

方法三：咨詢招考單位。確實不知道所學專業是否符合崗位要求，這種情況最直接的辦法就是咨詢招錄單位，畢竟這些招考條件是招錄單位制定的，他們的答案是最正確的了。

另提醒考生注意，如果某崗位專業要求與自己所學專業很相近或者僅有一字之差，不要想當然的認為可以報考，還是那句話，不明確的最好咨詢招錄單位，以免耽誤報考。

2018國家公務員考試申論熱點：達沃斯論壇釋放經濟發展新

信號

2017年6月27日，2017年夏季達沃斯論壇在大連召開，本次論壇的主題是“在第四次工業革命中實現包容性增長”。國務院總理李克強出席開幕式并發表特別致辭表示，要推動包容性增長，就是增強社會公平性，就是實現可持續增長，新工業革命給包容性增長有更大的可能性，給各方帶來更多平等參與的機會。總理提出了一系列“包容性增長”的“中國主張”，贏得了與會國際政要的廣泛認同。

包容性增長最早由亞洲開發銀行在2007年首次提出，原始意義是“有效的包容性增長戰略需集中于能創造出生產性就業崗位的高增長、能確保機遇平等的社會包容性以及能減少風險，并能給最弱勢群體帶來緩沖的社會安全網。”

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標準表述

[權威論述] 中國包容性的增長就是要使人民生活得更好，更有尊嚴，使經濟社會發展更有活力。——李克強

推動包容性增長能夠實現比較平衡的發展，反之就會導致部分勞動力和資源閑置，市場潛力難以充分發揮，社會和區域的分化就會凸顯，經濟增長也難以持續。

——李克強

以網絡化、數字化、智能化為代表的新一輪工業革命，不僅創造了新的供給和需求，大大拓展了發展空間，也給各方帶來更多平等參與的機會。

——李克強

就業是包容性增長的根本。沒有比較充分的就業，就談不上包容性增長，增加收入、創造社會財富就會成為無本之木。

——李克強

中國的創業創新，因其“眾”而成其快、成其勢、成其強，是實現包容性增長的有效途徑。

——李克強

[包容性增長的提出背景] 中公教育·做一個善良的人！點擊查看行測考點大全

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包容性增長最早由亞洲開發銀行在2007年首次提出，原始意義是“有效的包容性增長戰略需集中于能創造出生產性就業崗位的高增長、能確保機遇平等的社會包容性以及能減少風險，并能給最弱勢群體帶來緩沖的社會安全網。

后來，針對國際公共治理中存在“大國恒強，小國恒弱”等問題，包容性增長逐步增加了更豐富的要素：讓更多的人享受全球化成果;在經濟增長過程中保持平衡;強調投資和貿易自由化，反對投資和貿易保護主義等。為此，總理提出了“推動包容性增長，必須堅定維護經濟全球化。”的主張。

如今，出現了第四次工業革命“技術凌弱”有可能進一步加劇“全球化悖論”。即全球化并沒有改善發展中國家的處境，相對發達國家而言，更加趨向于邊緣化。大量的統計數據顯示，工業革命后發達國家與發展中國家之間的收入鴻溝在全球化拓展后繼續擴大了。為此，總理提出：“維護多邊體制權威性和有效性，促進貿易和投資自由化便利化”，并主張“同時改革和完善國際經貿規則，以保障各國在國際經濟合作中權利平等、機會平等、規則平等。”

[原因分析] 所謂第四次工業革命，是人類在人工智能、機器人、物聯網、無人駕駛汽車、3D打印、納米科技、量子計算等各種高科技方面的革命。所帶來的最大問題是可能會出現“技術凌弱”的現象，即新技術的優勢會加劇國與國、人與人之間的強弱、貧富關系，天平向掌握新技術的國家和人群傾斜。可見，總理提出“增強社會公平性”等包容性增長的主張，是一劑醫治唯技術論的良藥;“包容性增長”的共享、社會公平性等核心價值理念，則是讓更多底層人分享“新技術”的美好。

推動包容性增長能夠實現比較平衡的發展，反之就會導致部分勞動力和資源閑置，市場潛力難以充分發揮，社會和區域的分化就會凸顯，經濟增長也難以持續。與以往的工業革命相比，在新一輪工業革命中實現包容性增長，具有更大的可能性。因為以網絡化、數字化、智能化為代表的新一輪工業革命，不僅創造了新的供給和需求，大大拓展了發展空間，也給各方帶來更多平等參與的機會。幾乎每個人都可以借助互聯網，更加便利地創業創新創富。換句話說，包容性增長的核心是“機會平等的增長”。就業、“雙創”、扶貧等，都是包容性增長的“中國實踐”。

事實上，包容性、公平性既是增長中出現的問題，同時也是可持續增長的前提。就當下中國而言，一方面，公平性不足、貧富差距拉大已經在制約經濟增長的可持續性，中國經濟的增長模式急需從投資拉動、出口拉動向擴大內需轉型;另一方面，經過多年的資本積累，當前中國已經進入資本為王的時代，資本作為驅動技術革命的重要力量，同時也勢必會助推公平性缺失的問題，進而影響增長的可持續性。

在上述背景下，中國要實現“包容性增長”，應該兼容科技紅利和制度紅利，即促進兩大因子的共同進步。包容科技紅利是實現包容性增長的前提。包容制度紅利、促進制度中公教育·做一個善良的人！點擊查看行測考點大全

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紅利的釋放，則是“包容性”最為重要的體現，一方面，圍繞科技發展趨勢構建更為公平的制度架構，可以引導科技革命更具普惠價值;另一方面，推進更有深度的制度性改革，創造更為公平的經濟發展環境，也是當前經濟結構性改革的要義。

[參考對策] 第一，科技革命的包容性問題需要在經濟增長中解決，科技革命本身，則需要充分肯定。事實上，科技本身是中性的，長期來看，更必然是普惠的，當代人都是歷次工業革命的受益者，新一輪科技革命也不會是例外。當然，正如李克強總理所說，工業革命是增長機遇，但增長當中也會帶來包容性不足問題。這種趨勢的出現，一方面是我們身處資本為王的時代，資本推動著科技革命，而資本的逐利本質、強勢話語地位也傾向于助推社會不公平;另一方面，歷次工業革命在解放生產力的同時，也會帶來一定時期的失業問題，而本次工業革命以生產智能化、無人化為方向，所帶來的失業問題可能范圍更大、持續時間更長。

第二，釋放制度紅利是解決包容性問題的關鍵。科技政策的制定者要更多的發掘、激勵科技革命的普惠“因子”，中期內，則要求政府積極激發市場的力量，疏解科技革命深化可能帶來的失業問題。此外，要求全面深化經濟的結構性改革，解決現存的制度弊病。制度改革，無非是更大程度地推進經濟的市場化，使民營企業和國有企業、大企業和中小企業在市場競爭中處在更為平等的位置，顯然，更有包容性的產業環境、金融環境所帶來的不僅是公平的提升，更是對經濟效率和活力的深層激發。

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第二篇：2018國家公務員考試報考職位指導

2018國家公務員考試報考職位指導

2018年國家公務員考試公告暫未公布，根據歷年國家公務員考試安排，2018國家公務員考試預計也會在2017年10月份啟動，備考之事必須提上日程。為幫助廣大考生快速了解國考、順利備考，湖南華圖教育對歷年國考信息進行分析匯總，并且會第一時間發布2018國家公務員考試相關信息，為廣大考生的國考之路保駕護航!1.省直事業單位公開招聘，外省市戶籍的人員能否報考? 答：打破地域、戶籍等限制，全國各地凡符合湖南省省直事業單位招聘崗位報考資格條件的人員均可報考。

2.“在讀的全日制普通高校非應屆畢業生不能報考”，如何把握? 答：在全日制普通高校就讀的非2017年應屆畢業生不能報考，在全日制普通高校脫產就讀的非2017年應屆畢業的專升本人員、研究生也不能以原已取得的學歷、學位證書報考。

3.正式在編的工作人員能否報考省直事業單位? 答：凡符合省直事業單位公開招聘崗位報考資格條件的機關或事業單位正式在編人員，可以報考省直事業單位(按照國家有關規定，尚在最低服務年限內的機關、事業單位正式在編工作人員不得報考)。在資格復審時，上述人員需按人事管理權限提供所在單位(主管部門)同意報考的證明材料。

4.考生、招聘單位對招聘崗位的專業要求如何把握? 答：考生須如實填報自己所學專業，專業名稱應與本人相應學歷畢業證書所載專業一致，凡弄虛作假者，一經發現并查實后，取消其考試(聘用)資格。

招聘單位應嚴格按照招聘公告公布的崗位條件進行資格審查，不得隨意放寬條件，對相近、相關專業審查通過。

如考生所學專業在教育部公布的專業(學科)指導目錄中未出現，且招聘崗位專業要求為“XX類”或“一級學科”及類似情形的，可由培養單位提供該專業人才培養方案和教學大綱，并證明其相關性。

5.省直事業單位各招聘崗位的學歷、學位要求如何界定? 答：“專科及以上”包括專科、本科、碩士研究生、博士研究生。

“本科(學士)及以上”包括本科、碩士研究生、博士研究生(須同時具有相關學位)。

其他依次類推。上述學歷均必須為國家承認的學歷。

凡在中央黨校、省委黨校兩年制以上班次(含校內班和函授班)畢業的學員，依據有關規定承認其等同于國民教育體系相當的學歷。

如要求提供學歷學位的招聘崗位，學歷與學位的專業須一致。

6.具有香港、澳門大學學歷或國外學歷的人員能否報考? 答：具有香港、澳門大學學歷的人員可以報考，但學歷必須經國家教育行政主管部門認可;國外學歷要具有經教育部相關部門的學歷認證;上述人員同時須符合公告規定及崗位要求的報考資格條件。

7.省直事業單位各招聘崗位年齡條件中的“××周歲以下”，是否包含××周歲在內?應如何計算? 答：舉例說明：25周歲以下，計算以“1991年9月5日(含)后出生”為準。其他年齡表述依此類推。

8.省直事業單位招聘崗位要求“具有兩年以上相關工作經歷”，時間應如何計算? 答：是指報考者截止到2017年12月31日具有兩年及以上相關工作經歷。凡工作滿24個月，視為具有兩年工作經歷，因工作單位變化而中斷時間的，其在不同單位工作的時間可以累計計算。

9.畢業證書上專業后面帶括號，能否以括號里的信息作為專業報考? 答：括號里的信息只能代表所學內容有所涉及，不能認定為專業(教育部公布的“專業指導目錄”中自帶括號的除外)，考生只能以括號外的專業名稱報考相符合的崗位。

10.是否可以憑專業(學業)證書、結業證書、輔修證書、畢業證書上的輔修專業報考? 答：不能報考。

11.取得雙專科學歷、雙本科學歷、雙學士學位的人員能否分別按本科學歷、研究生學歷、碩士學位人員報考? 答：不能報考。

12.報考定向招聘“服務基層項目”的人員如何認定? 答：報考定向招聘“服務基層項目”人員崗位的，資格復審時應提供服務基層的證明材料。

“選聘高校畢業生到村任職”人員(簡稱“大學生村官”)，提供由省級主管部門出具的服務證書原件和復印件;“三支一扶”計劃人員，提供省級“三支一扶”工作協調管理辦公室出具的高校畢業生“三支一扶”服務證書(此證書由全國“三支一扶”工作協調管理辦公室監制)原件和復印件;“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”項目人員，提供省級教育部門統一制作，教育部監制的“特崗教師”證書和服務“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”鑒定表原件和復印件;“大學生志愿服務西部計劃”項目人員，提供由共青團中央統一制作的服務證和大學生志愿服務西部計劃鑒定表原件和復印件。

湖南籍的認定：高(中)考錄取時為湖南戶籍或招聘公告發布前戶籍已遷入湖南省內。

13.報考省直事業單位非定向招聘崗位的“服務基層項目”人員，如何加分? 答：根據我省有關文件規定，報考省直事業單位非定向招聘崗位的“服務基層項目”人員，按規定程序申報審核后，其統考公共科目筆試成績、專業科目筆試成績各增加2分“大(學生西部志愿者”服務期須滿兩年或以上)。

14.取得了相關中級職業資格證書，能否直接聘用在中級崗位上? 答：崗位表中的“崗位名稱”標注“專業技術(中級)”則可以直接聘用在中級崗位，未標注“(中級)”的，一律默認為初級崗位。

15.省直事業單位部分崗位面向“應屆畢業生”招聘，對“應屆畢業生”如何理解? 答：全日制普通高校2017年畢業生可以報考。2017年年初畢業的春招畢業生，也可以應屆畢業生身份報考。2017年畢業的留學回國人員，也可以報考。

16.退役士兵，尚未辦理戶口入戶手續，無身份證，如何報考? 答：退役士兵可以身份證號報名，在考前如仍未取得有效身份證件的，可持戶口所在地派出所出具的臨時身份證參加考試。

17.報考人員身份證遺失，新證尚未辦理，應如何報名? 答：上述人員可先以本人原有的身份證號報名，于考前及時辦理有效身份證或臨時身份證，或憑戶口所在地派出所出具的標準格式并貼有本人照片、蓋有戶籍印章的戶籍證明參加考試。對其他類似無身份證情形，可照此辦理。

18.省直事業單位《招聘公告》發布后，報考人員如何咨詢? 答：涉及報考政策問題的請咨詢0551-62676130、0551-62663783(省人力資源和社會保障廳事業單位人事管理處)、0551-62609436(省委組織部公務員處);涉及考試考務方面問題的請咨詢0551-63457903(省人事考試院);涉及咨詢具體報考資格條件方面問題的，向擬報考的省直招聘單位或其主管廳局咨詢(咨詢電話詳見招聘計劃表);涉及向紀檢監察部門投訴的，可向省直有關主管廳局監察室(電話號碼已在省人社廳網站省直事業單位公開招聘專欄內公布)反映，或撥打0551-62663184(省人社廳監察室)。

2018年國家公務員考試公告暫未公布，根據歷年國家公務員考試安排，2018國家公務員考試預計也會在2017年10月份啟動，備考之事必須提上日程。為幫助廣大考生快速了解國考、順利備考，湖南華圖教育對歷年國考信息進行分析匯總，并且會第一時間發布2018國家公務員考試相關信息，為廣大考生的國考之路保駕護航!

希望這篇文章對您有所幫助，祝您考試順利！

第三篇：國家公務員報考學歷、專業常見問題指導

國家公務員報考學歷、專業常見問題指導

1.公務員考試對于學歷文憑有何要求？

普通高等學歷教育及非普通高等學歷教育的其他國民教育形式（自學考試、成人教育、網絡教育、夜大、電大等）畢業生取得畢業證后，符合職位要求的資格條件的，即可報考。

2.報公務員是否對英語、計算機水平有要求？

由于公務員報考是針對特定部門的特定職位，可以通過《招考簡章》查詢某個職位的具體要求，不是所有職位都對英語及計算機水平有要求。

3.如何確認自己的專業是否符合所報考崗位的條件？

首先通過《招考簡章》查詢該職位的專業要求，如不確定自己的專業是否符合擬報職位的專業要求時，可以撥打招錄機關的咨詢電話。

4.所學專業與招考職位非常類似，是否可以報考？

這種情況一定要謹慎，務必咨詢招錄機關，經招錄機關同意方可報考。

5.專業知識冷門，是不是應該報那些沒有專業要求限制的崗位呢？

報考沒有專業要求限制的職位是一種方式。由于職位的專業要求，有的為具體專業要求，有的為學科，所以可以通過查詢自己所學專業的所屬學科，進行職位搜索，這樣可以增加職位選擇范圍。

第四篇：國家公務員考試報考指南：考察常見問題指導

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國家公務員考試報考指南：考察常見問題指導

1、如何產生進入考察和體檢的人選?

中央機關招考時，各招錄機關均要發布面試公告，其中載明考察(體檢)人選產生的原則和辦法，考察(體檢)人數與錄用計劃人數的比例。面試后，招錄機關應當按照綜合成績從高分到低分的順序 確定參加考察(體檢)的人選。綜合成績的計算方法一般為：公共科目筆試總成績占50%，專業科目考試和面試合成成績占50%。沒有組織專業科目考試的，按照公共科目總成績和面試成績各占50%計算綜合成績。各省(區、市)招考時，地方公務員主管部門一般都會在招考方案中確定考察和體檢人選產生的辦法。比如，《陜西省考試錄用公務員辦法 試行)》規定：省、設區的市公務員主管部門依據招考方案，按照筆試和面試綜合成績由高分到低分的次序等額確定體檢或者考察人員。

2、錄用考察的基本原則是什么?

錄用考察工作要堅持實事求是、客觀公正的原則，按照德才兼備、以德為先的用人標準，遵循注重實績、突出能力、綜合擇優的導向，確保考察結果全面、真實、準確。

3、錄用考察工作由誰組織實施，采取哪些形式?

錄用考察工作由招錄機關組織實施。招錄機關組織考察時應成立考察組，每個考察組由2名以上工作人員組成。考察組成員應當堅持原則、公道正派、責任心強，并具有一定的考察工作經驗。考察組成員與考察對象有公務員法第六十八條所列回避關系的，應當回避。考察前，招錄機關應對考察組成員進行業務培訓。考察工作要依靠考察對象所在單位學校、社區)的組織和群眾，采取個別談話、座談、查閱檔案等方式進行，還可以通過與考察對象面談、民主測評和見習等方式作進一步了解，根據需要也可到考察對象曾經工作或學習過的單位進行延伸考察。考察時，可請考察對象所在單位或有關部門提供其日常表現情況的鑒定或證明。考察期間，可在考察對象所在單位進行考察公告。

5、在錄用考察中，哪些人員不得確定為擬錄用人員?

招錄機關應當對考察對象進行全面、深人、細致的考察。考察對象不具備報考資格條件、未達到公務員基本素質標準，有公務員職業應當禁止的行為的或者曾有違法違紀違規行為影響公務員形象以及其他不宜擔任公務員職務情形的，招錄機關不得將其確定為擬錄用人員。對于錄用后有可能影響國家安全的，不得確定為擬錄用人員。

6、哪些情況屬于未達到公務員基本素質，不得確定為擬錄用人員?

考察對象有以下行為的，均屬于未達到公務員基本素質標準，不得確定為擬錄用人員：散布有損國家聲譽的言論，組織或者參加旨在反對國家的集會、游行、示威等活動的;組織或者參加非法組織，組織或者參加非法罷工的;玩忽職守，貽誤工作的;壓制批評，打擊報復的;弄虛作假，誤導、欺騙領導或公眾的;貪污、行賄、受賄，利用職務之便為自己或者他人謀取私利的;違反財經紀律，浪費國家或集體資財的;濫用職權，侵害公民、法人或者其他組織的合法權益的;泄露國家秘密或者工作秘密的;

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在對外交往中損害國家榮譽和利益的;參與或者支持色情、吸毒、賭博、迷信等活動的;嚴重違反職業道德、社會公德、家庭美德的。

7、考察對象有違法違紀行為的，可以被確定為擬錄用人員嗎?

考察對象觸犯刑律被免予刑事處罰的、曾受過勞動教養的、曾被開除黨、團籍的、在高等教育期間受到開除學籍處分的、在國家法定考試中有嚴重舞弊行為的、近三年內曾受記大過、降級、撤職、留用(留黨、留校)察看等處分的、事業單位工作人員被辭退后不滿五年的、擔任領導職務的公務員引咎辭職或責令辭職不滿三年的、隱瞞個人重要信息的，均不得確定為擬錄用人員。

8、對留學回國人員和境外人員，是如何進行考察的?

對香港、澳門等境外報考人員，盡可能進行實地考察，了解詳細情況，對留學回國人員和境外人員難以出國(境)進行考察的，可請外交、教育等部門協助了解相關情況或提供有關證明材料。

9、公務員錄用考察都是等額考察嗎?

目前，在中央機關及其直屬機構招考中，部分中央機關實行差額考察，一般情況下考察人選不超過擬錄用人選的2倍，省級以下直屬機構均實行等額考察。各省(市、區)錄用公務員考察比例由各省級公務員主管部門規定，目前一般為等額考察。

10、在錄用考察中，遇有考察對象缺額時，招錄機關是否可以遞補考察對象?

在中央機關招考中，遇有考察對象缺額時，招錄機關可以按照綜合成績從高到低順延遞補考察對象。各省(區、市)招考中，按照各省級公務員主管部門的規定執行。

11、考察對象對考察結果有異議時，有救濟渠道嗎?

考察結束后，招錄機關應將考察結果告知考察對象。考察對象對考察結果有異議時，招錄機關應當進行復核，并做出復核結論。

12、實地考察結束后，還需履行哪些考察程序?

考察結束后考察組應當如實寫出書面考察報告，考察報告由考察組全體成員簽名。考察報告所附的證明材料應當注明出處，并要求相關證明人簽名或加蓋公章。

13、親屬被判處死刑或正在服刑，對公務員政審有影響嗎?

有配偶、直系親屬被判處死刑或正在服刑，對本人有重大影響的旁系親屬被判處死刑、無期徒刑或十年以上徒刑且正在服刑，直系親屬或對本人有重大影響的旁系親屬被判處危害國家安全罪等情形，不得報考相關的政法機關;有配偶、直系親屬或對本人有重大影響的旁系親屬正被立案審查，有對本人有重大影響的旁系親屬被判處有期徒刑以上刑罰且正在服刑等情形，不得報考相關的政法機關。

本文來源：浙江中公教育

第五篇：2015國家公務員考試報考指導：成績常見問題

【導讀】國家公務員考試網為您提供：2015國家公務員考試報考指導：成績常見問題（6問），歡迎加入國家公務員考試QQ群：242808680。更多信息請關注安徽人事考試網http://wuhu.offcn.com

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1.國家公務員考試筆試是如何閱卷評分的?

客觀性試題采用機器閱卷，成立閱卷工作小組組織機器閱卷工作，閱卷過程遵守嚴格的閱卷工作程序和工作紀律，所有考生答題卡都至少經過雙評，以保證閱卷分數準確無誤。

主觀性試題采用人工或網絡閱卷方式，為保證閱卷的公平公正，采取背對背雙評，雙評給出的分數在設定的評分誤差范圍的，按規定確定分數;超出評分誤差范圍內的，交由第三人或專家組評閱，以保證主觀試卷閱卷誤差在規定的范圍內。

2.筆試成績有分數線的劃定嗎?

公共科目筆試的成績及最低合格分數線可于2013年1月上旬登錄考錄專題網站查詢。對西部地區和艱苦邊遠地區職位、基層職位和特殊專業職位，在劃定最低合格分數線時將予以政策傾斜。

3.筆試總成績是行測和申論兩科成績總和?還是兩科成績按一定比例值來計算的? 筆試成績為行政職業能力測驗和申論的成績之和。綜合成績的計算方法為：公共科目筆試總成績占50%，面試成績和專業科目考試成績共占50%。

4.如何查詢公共科目筆試成績?

成績公布后，報考人員一般可通過身份證號和準考證號在考錄專題網站上查詢自己的成績，以及確認自己是否進人面試。

5.如何獲得公共科目筆試成績單?

本次考試不下發考試成績單。考生確實需要的，可向當地省級考試機構申請，由當地省級考試機構負責出具成績證明。

6.如何查詢自己的專業科目筆試成績?如何查詢專業科目筆試是否通過?

考生可在專業科目筆試后，在規定時間內登錄公務員考試主管部門公布的相關網站查詢。

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