第一篇：新型玻璃講課稿

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)二班

王倩倩

德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)5 個(gè)生字，會(huì)寫8 個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5 種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法。

教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入，激趣解題

同學(xué)們，在我們的生活中玻璃是最常見的生活品，你們對(duì)玻璃有什么樣的了解。指名學(xué)生回答。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玻璃的文章。（板書：新型玻璃）齊讀課題兩遍。同學(xué)們，想一想通過課題你想知道什么？

二、初讀課文：

請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，將所有玻璃的名稱用筆在書上畫下來。

師：有的同學(xué)動(dòng)作非常快，誰愿意來匯報(bào)？ 指名學(xué)生回答（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。）師：大家看看同學(xué)們和她找的一樣嗎？(課件出示這五種玻璃的名稱。)

三、細(xì)讀課文，合作交流

那么同學(xué)們，你們想一想這篇文章是怎么介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用的呢？我們自己在下面讀課文，用直線劃出寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)的句子，用波浪線劃出寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃作用的句子。聽清楚了嗎？開始。

師：老師想請(qǐng)兩位同學(xué)來匯報(bào)，誰愿意來再把第一段讀一讀。我再想找一位同學(xué)來說一說你找到的句子是哪些。誰愿意來？ 指名學(xué)生回答。

師：那其他同學(xué)和她找的一樣嗎？誰能用自己的話說一說夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。指名回答。

師：同學(xué)們找的非常準(zhǔn)確，老師現(xiàn)在想請(qǐng)一位同學(xué)給大家讀一讀這句話。誰來？(課件出示:博物館可以采用。銀行可以采用。。。。)指名學(xué)生朗讀。

師：每個(gè)同學(xué)在下邊把這句話大聲讀一遍，想一想作者從幾個(gè)方面介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的作用。開始。你能說說從哪四個(gè)方面來介紹的？ 指名回答。

師：在說明文中，這是什么說明方法？

舉例子

師：大家再仔細(xì)看一看這句話中作者把這四種作用用哪個(gè)詞連起來的？ 指名學(xué)生回答。

師：同學(xué)們，你們能不能學(xué)習(xí)作者的這種寫作方法用“可以”來說一句話。前后同學(xué)說一說。指名學(xué)生回答。師：誰愿意來說給大家聽一聽。

師：想一想，剛才我們?cè)趯W(xué)習(xí)這一段時(shí)，都運(yùn)用了什么樣的學(xué)習(xí)方法？板書：先讀段落 畫特點(diǎn)和作用 找說明方法

師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位運(yùn)用這樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)課文的后部分。聽清了嗎？開始。學(xué)生自學(xué)后半部。

師：好，我們請(qǐng)小組來匯報(bào)，哪個(gè)小組愿意先來。指名組回答。

師：下面老師想請(qǐng)一組同學(xué)說一說其他兩類的特點(diǎn)和作用，誰能做到。指名回答。課件出示：

師：通過剛才我們對(duì)課文的了解你們有什么收獲？ 指名學(xué)生回答。

師：你們聽得很認(rèn)真，那作者在介紹這些玻璃的的時(shí)候都運(yùn)用了什么樣的寫法？誰知道？板書：寫法 指名學(xué)生回答。板書：先特點(diǎn)，后作用 用連詞 和說明方法

師：那么同學(xué)們你們能不能運(yùn)用這樣的寫作方法說一說你想發(fā)明一種什么樣的玻璃？ 指名學(xué)生回答。

六、布置作業(yè) 布置作業(yè)：將自己喜歡的一種新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等，以“自述”的方式寫下來，寫好后讀給你的家人或朋友聽。

第二篇：新型玻璃講課教案

新型玻璃

一、故事導(dǎo)入

同學(xué)們，上課之前老師先給大家講一個(gè)故事：小于在博物館上班，昨晚輪上他值夜班，凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘的時(shí)候，博物館突然傳來急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。小于看到這種情況驚得目瞪口呆，他心想昨晚只有我一人值夜班，可是我并沒有報(bào)警啊，到底是誰報(bào)的警啊？你們能猜到嗎？

是啊，是“”夾絲網(wǎng)防盜玻璃”報(bào)的警，這種玻璃就是我們今天將要學(xué)習(xí)的新型玻璃當(dāng)中的一種。

二、復(fù)習(xí)舊知

上節(jié)課我們進(jìn)行了第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，接下來我們就先來溫習(xí)一下這些句子。在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們知道了，新型玻璃這篇文章同樣也是一篇說明文，全文一共給我們介紹了五種新型玻璃，它們分別是誰，還記得嗎？

夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃 文章結(jié)構(gòu)呢？

1——5段介紹介紹五中新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

段寫新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。

三、學(xué)習(xí)第一自然段

下面我們就先來研究一下小于博物館里的這種新型玻璃，也就是文章的第一自然段，請(qǐng)同學(xué)們默讀文章第一自然段，找出說明夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)的句子用橫線畫出來，說明作用的句子用曲線畫出來。

特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警作用：防盜

夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn)和可以防盜的作用之間是什么關(guān)系呢，大家思考一下如果讓你用一個(gè)關(guān)聯(lián)詞把它們之間的這種關(guān)系表達(dá)清楚，你覺得可以選擇用哪一個(gè)關(guān)聯(lián)詞呢？ 夾絲網(wǎng)防盜玻璃（）有自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，（）可以進(jìn)行防盜。不僅還（遞進(jìn)）既又（并列）因?yàn)樗裕ㄒ蚬╇m然但是

找個(gè)同學(xué)加入關(guān)聯(lián)詞來說一說這句話。

我們?cè)賮砜匆豢醋髡咴诮o我們介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃時(shí)運(yùn)用了哪種說明方法？（舉例子）就是這樣一種因?yàn)橛凶詣?dòng)報(bào)警特點(diǎn)，所以可以進(jìn)行防盜的新型玻璃，你們知道它都用在什么地方嗎？

在文中找一找（博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用）。你從中體會(huì)到了什么？（用途之廣）

有誰可以用上可以可以可以也可以來說一句話，不用說玻璃，說點(diǎn)其它的。

同學(xué)們這樣一來，我們就把第一種新型玻璃學(xué)完了，回過頭來我們?cè)賮砜吹谝欢危谝欢蜗冉o我們舉了一個(gè)例子，緊接著又向我們介紹了這種玻璃的特點(diǎn)和作用，這篇文章有一個(gè)典型的特征就是在介紹幾種新型玻璃的時(shí)候段落結(jié)構(gòu)基本相同，所以我們就來總結(jié)一下第一種玻璃的學(xué)法，從而推廣到其它玻璃的學(xué)法上。

第一步：讀段落第二步：找出玻璃的特點(diǎn)和作用第三步：找出說明方法 學(xué)習(xí)其余段落

下面就請(qǐng)同學(xué)們以我們班的學(xué)習(xí)小組為單位，用學(xué)習(xí)第一段的方法自學(xué)其余部分，并完成手頭的表格。聽清楚任務(wù)就可以開始了。小組匯報(bào)： 第一組來說夾絲玻璃：特點(diǎn)堅(jiān)硬安全作用適高層建筑于

這里出現(xiàn)了一個(gè)詞語“藕斷絲連”大家知道它的的意思是什么嗎？ 先從字面來看，有誰見過藕根？藕根斷開時(shí)中間的絲還連著，夾絲玻璃也是這樣，玻璃碎了，也是連在一起的。我們?cè)賮砜凑f明方法，“即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人”。這是我們新學(xué)的一種說明方法（假設(shè)說明），這里有一個(gè)關(guān)鍵詞“即使”。第二組的同學(xué)來說你們找到的第二種新型玻璃“變色玻璃”

變色玻璃的特點(diǎn)是:隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺作用是：調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線 用到的說明方法是：打比方把變色玻璃比作自動(dòng)窗簾

第三組的同學(xué)，吸熱玻璃的特點(diǎn)是吸熱，阻擋冷空氣作用是：使室內(nèi)冬暖夏涼

在這一部分中你能找到兩組反義詞嗎？那這一部分用到的說明方法是什么？（作比較）第四組的同學(xué)來說最后一種吃音玻璃，吃音玻璃的特點(diǎn)是：消除噪音作用是：減弱噪音的強(qiáng)度。

接下來我們先來看這句話“噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。”在這一句當(dāng)中用到的說明方法有（打比方）（作比較）

我們?cè)賮砜催@句話，有誰給老師讀一下這句話“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音很大時(shí)，傳到房間里就只剩下很小了”。再來讀一下這句話“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝，傳到房間里就只剩下12分貝了。這兩句話哪句好？

這兩句話的區(qū)別在于將上一句中的很很小分別用40分12分貝來代替，這樣就讓我們對(duì)分貝減弱的具體功效感覺更具體化了，而上一句我們讀起來的感覺就比較模糊了。再來讀一讀，體會(huì)體會(huì)，這就是什么說明方法？（列數(shù)字）的好處。

同學(xué)們，新型玻璃因?yàn)橛心菢拥奶攸c(diǎn)，所以才會(huì)有那樣的作用，那么這樣的新型玻璃在現(xiàn)代生活中起到了什么樣的作用呢？文章最后一自然段告訴我們了，這一段在文中起到了怎樣的作用？（點(diǎn)明中心總結(jié)全文）總結(jié)

這篇文章重點(diǎn)介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，段落結(jié)構(gòu)清晰，說明方法的使用恰到好處，我們就來一起回顧一下所學(xué)內(nèi)容，幫助大家完善沒有填準(zhǔn)確的表格。下面我們來做幾道題考考大家對(duì)說明方法的掌握。作業(yè)

老師課下搜集了一些新型玻璃的名稱、特點(diǎn)及用途。

同學(xué)們，通過剛才的了解你發(fā)現(xiàn)什么了，重點(diǎn)放在發(fā)明這些玻璃國家的國籍上，有我們中國嗎？是啊，比起這些世界發(fā)達(dá)國家，我們這個(gè)發(fā)展中國家在這一方面還有待于你們這些新起之秀繼續(xù)努力，希望大家從現(xiàn)在做起，儲(chǔ)備能量，老師期待你們大展宏圖的那一天。齊讀（用知識(shí)武裝頭腦讓夢(mèng)想變成可能）

結(jié)合搜集到的新型玻璃資料，用上一兩種說明方法介紹給大家。

2.試著結(jié)合生活實(shí)際做一回小發(fā)明家，用上一兩種說明方法，把你想發(fā)明的玻璃介紹給大家。

第三篇：《新型玻璃》

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

（1）能利用拼音正確、通順地朗讀課文，理解“藕斷絲連”等好詞。（2）能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文。

2、過程與方法目標(biāo)：

（1）能通過閱讀課文填寫學(xué)習(xí)單，培養(yǎng)學(xué)生搜索信息和處理信息的能力。（2）能通過對(duì)新型玻璃的介紹、仿寫、創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生說明文的寫作能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。（2）通過仿寫和創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和對(duì)科學(xué)的熱愛。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解新型玻璃的特點(diǎn)、作用以及相應(yīng)的說明方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

（1）新型玻璃特點(diǎn)、作用、說明方法的歸納。（2）運(yùn)用說明文的說明方法進(jìn)行仿寫。

【課時(shí)安排】1課時(shí)。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（2min）

師：同學(xué)們，今天我們來當(dāng)“小小推銷員”。今天我們要推銷的產(chǎn)品是什么呢？大家一起看屏幕來猜一猜。【播放PPT】 生：玻璃/新型玻璃。

師：沒錯(cuò)，就是新型玻璃。【PPT出示課題】

二、新授

1.初讀課文（3min）

師：請(qǐng)大家翻開課本第47頁，默讀課文，劃出文中提到的新型玻璃。生：默讀課文。

師：已經(jīng)劃好的同學(xué)請(qǐng)舉手。

好，你來說。生：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”、“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吃音玻璃”。師：嗯，這么短的時(shí)間里就找全文中提到的5種新型玻璃，真是火眼金睛。2.完成產(chǎn)品單【特點(diǎn)、作用】（5min）

師：接下來請(qǐng)同學(xué)們看學(xué)習(xí)單1。再次默讀課文，找出這5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，填寫表格。時(shí)間是5分鐘。【PPT出示“產(chǎn)品單”】 生：默讀填寫產(chǎn)品單。

師：已經(jīng)填寫好的同學(xué)請(qǐng)舉手。生：舉手。

師：哪個(gè)同學(xué)來匯報(bào)一下情況。好，你來。生：??

師：有不同意見的嗎？ 生：沒有/有（師請(qǐng)他修正或補(bǔ)充）

師：好，根據(jù)剛才幾位同學(xué)的匯報(bào)，老師來做個(gè)總結(jié)，請(qǐng)看PPT。【PPT出示特點(diǎn)、作用】 3.找出說明方法（5min）

師：到目前為止，我們已經(jīng)學(xué)過哪些說明方法？ 生：打比方、作比較、舉例子、列數(shù)字。【PPT出示四種說明方法】 師：那本文介紹新型玻璃時(shí)都運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，劃出文中介紹新型玻璃的句子并注明其使用的說明方法。時(shí)間是5分鐘。生：閱讀課文，找句子。師：已經(jīng)找好的同學(xué)請(qǐng)舉手。生：舉手。

師：好，你來說。生：??

三、練習(xí)

1.口頭練習(xí)（5min）

師：現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了五種新型玻璃，接下來我們開展“2014第一屆新型玻璃產(chǎn)品發(fā)布會(huì)”。作為公司最優(yōu)秀的產(chǎn)品推銷員，請(qǐng)你們介紹一下你們公司推出的新型玻璃。你們可以從文中選一個(gè)來介紹，也可以介紹一款自己創(chuàng)新發(fā)明的新型玻璃，例如防火玻璃、音樂玻璃、風(fēng)景玻璃、變色吃音玻璃等等。現(xiàn)在大家自己練習(xí)一下或者同桌互相練習(xí)介紹，注意用上說明方法，越多越好。生：口頭練習(xí)。

師：好，我看到有些同學(xué)介紹得眉飛色舞、有些同學(xué)聽得津津有味。好，你先來。生：??（師做相應(yīng)的指導(dǎo)和補(bǔ)充）

2.書面練習(xí)（8min）

師：前面兩個(gè)同學(xué)都介紹的很形象，老師都有了購買的沖動(dòng)。接下來請(qǐng)大家在產(chǎn)品介紹里寫下你對(duì)你推出的產(chǎn)品的介紹。給你們8分鐘。生：??

師：已經(jīng)寫好的同學(xué)請(qǐng)舉手。生：舉手。

師：好，請(qǐng)你來讀一讀你寫的產(chǎn)品介紹。生：朗讀產(chǎn)品介紹。??

四、作業(yè)

師：今天回去，請(qǐng)大家把自己的產(chǎn)品介紹寫好，字?jǐn)?shù)不少于300字。

五、板書設(shè)計(jì) 無。

六、課后反思

第四篇：新型玻璃教案

《新型玻璃》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文

2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)重、難點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教法與學(xué)法：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見五指的夜晚，一個(gè)人影躥進(jìn)了陳列著珍貴字畫的展覽館，準(zhǔn)備劃破玻璃，偷里面的字畫，當(dāng)他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時(shí)候，院子里便響起急促的報(bào)警聲，警察立即趕來，把這個(gè)小偷給抓住了，同學(xué)們一定會(huì)奇怪地問：這是什么玻璃呢？怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？同學(xué)們，這是一種新型玻璃。

板書課題：新型玻璃

二、自學(xué)質(zhì)疑

1、請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，想想課文共介紹了幾種新型玻璃，是哪幾種？

遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過頭來再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。

現(xiàn)在請(qǐng)大家一邊讀一邊思考老師提出的問題。

2、檢查預(yù)習(xí)情況

出示詞語，開火車讀

嫌疑盜竊劃破博物館安然無恙藕斷絲連涼爽噪音廢水制服奇跡

3、理解詞語

藕斷絲連

4、指名讀

三、小組交流

再次默讀課文，討論課文給我們介紹了哪幾種玻璃，它們各有什么特點(diǎn)和作用。完成列表格

四、展示點(diǎn)撥

請(qǐng)小組選一名代表你組喜歡的一種新型玻璃的作用和特點(diǎn)，說一說。

A生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃 玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng) 防盜

B生：吸熱玻璃使房間東暖夏涼阻擋強(qiáng)光和冷氣

C生：變色玻璃反射陽光 改變顏色 調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

D生：夾絲玻璃非常堅(jiān)硬 藕斷絲連高層建筑采用 安全

E生：吃音玻璃消除噪音鬧市臨街建筑物采用，減少噪音。

五、召開展銷會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)說

現(xiàn)在老師在班里舉行一次“新型玻璃展銷會(huì)”讓同學(xué)們當(dāng)一回推銷員，老師知道你們班的同學(xué)伶牙俐齒，能說會(huì)道，相信同學(xué)們一定能擔(dān)任好推銷員，你們有信心嗎?(先小組說，選代表上臺(tái)來講)

推銷員是干什么的？

就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多，就說明你這個(gè)推銷員的水平高。

六、拓展思維，課外遷移

剛才，大家都成功地把自己的產(chǎn)品介紹給了顧客，真棒。

在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃起著重要作用。

學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路??把它的特點(diǎn)和用途寫清楚。

第五篇：新型玻璃教案

課 題：

11、新 型 玻 璃

授課教師：通關(guān)小學(xué)白泉

教學(xué)教材：人教課標(biāo)版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第十一課 教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、認(rèn)讀8個(gè)生字，讀準(zhǔn)“盜竊、嫌疑、廢水”等詞語。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。能力目標(biāo)：

1、體會(huì)作者介紹新型玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

2、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。

情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法并進(jìn)行說話訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)方法：小組工作學(xué)習(xí)活動(dòng)

教學(xué)流程:

一、導(dǎo)入

1、課件欣賞玻璃制品和玻璃工藝品。

2、引入課題，板書課題。

二、新課

1、齊讀課題。理解“新型”的意思。

2、與同桌讀一遍課文。要求：①讀準(zhǔn)字音。②邊讀邊把新型玻璃的名稱勾畫出來。

3、課件出示詞語，讀一讀。（注意個(gè)別字的讀音，理解個(gè)別詞語的意思。）

4、提問：課文給我們介紹了哪些新型玻璃？（板書）

5、學(xué)習(xí)第一種“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”

①齊讀第一自然段。要求：邊讀邊思考它的特點(diǎn)和作用。②課件出示表格，填一填。

③課件播放圖片。

④課件出示句子并讀句子，說說用了哪種表現(xiàn)手法？并用“可以??可以??可以??也可以??”造句。

6、小組工作：從剩下的四種新型玻璃中至少選兩種新型玻璃，討論出它的特點(diǎn)和作用，填在答題卡上。

7、匯報(bào)交流：完成表格（結(jié)合課件播放相關(guān)圖片，了解個(gè)別句子的表現(xiàn)手法。）

8、齊讀最后一個(gè)自然段。

9、小結(jié)。

三、拓展活動(dòng)

1、小組工作：設(shè)計(jì)一種新型玻璃，要求把它的特點(diǎn)和作用寫清楚。

2、小組活動(dòng)：推銷設(shè)計(jì)的新型玻璃。

四、課堂總結(jié)

板書設(shè)計(jì)：

11、新型玻璃

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

夾絲玻璃

變色玻璃功能多，用途廣

吸熱玻璃

吃音玻璃

《新型玻璃》說課稿

一、說教材

二、《新型玻璃》是小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第三組的一篇

精讀說明文，作者形象、生動(dòng)的向我們介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。

這篇課文篇幅不長(zhǎng)、圖文并茂、語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性以及勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性

學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)如果把重點(diǎn)只放在了解每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途上，我認(rèn)為語文課應(yīng)有的基本能力的訓(xùn)練就得不到落實(shí)。因此我認(rèn)為在教學(xué)中，要充分利用課文對(duì)五種玻璃進(jìn)行描寫的方法，讓學(xué)生達(dá)到讀中學(xué)說，讀中學(xué)寫的目的，讓學(xué)生采用：看、聽、讀、寫、說的方法學(xué)習(xí)，體會(huì)新型玻璃的用途之廣，作用之大，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。通過這種學(xué)生樂于接受的形式，有意識(shí)地把認(rèn)識(shí)事物、學(xué)習(xí)語言和發(fā)展思維結(jié)合起來，既重視對(duì)課文內(nèi)容的理解，也落實(shí)語文基本能力的訓(xùn)練。

二、說教法。

真正的語文教學(xué)，應(yīng)是師生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。我打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用新的教學(xué)方式——讓學(xué)生當(dāng)“新型玻璃”的推銷員。把讀、寫、說結(jié)合起來，避免了說明文的枯燥無味，增強(qiáng)趣味性。讓學(xué)生在快樂中掌握新知，成為一名優(yōu)秀的推銷員，也為本組的口語交際“我是小小推銷員”做了準(zhǔn)備。

三、說學(xué)法。

教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，要真正讓語文教學(xué)的課堂從過去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益把課堂這一個(gè)廣闊的舞臺(tái)還給學(xué)生，提高學(xué)生素

質(zhì)。遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則，采用看、聽、讀、寫、說的方法學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。讓它成為一種享受。

四、說過程。

在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是：真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，展示自我；用好教材的例子，進(jìn)行字、詞、句、段篇踏實(shí)有效訓(xùn)練，真正把學(xué)生的聽、說、讀、寫能力訓(xùn)練上去。

為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，我在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了快樂導(dǎo)入、整體感知自主閱讀、準(zhǔn)備推銷詞、展示推銷、拓展延伸、總結(jié)評(píng)比布置作業(yè)六個(gè)環(huán)節(jié)。

一堂好的語文課還應(yīng)該用好現(xiàn)代化教育技術(shù)，讓孩子在現(xiàn)代化的聲、光、電的新型教學(xué)中感受一只粉筆一塊黑板一本書所帶來的不同的思維訓(xùn)練，激活孩子各方面潛力的發(fā)揮與發(fā)展。但因各種原因，使得這節(jié)課存在了這方面的遺憾。當(dāng)然，存在的問題還很多，請(qǐng)?jiān)谧母魑惶岢雠u(píng)，我虛心接受。

《新型玻璃》教學(xué)反思

教學(xué)《新型玻璃》這一課時(shí)，我設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過程是讓學(xué)生在小組合作中，積極主動(dòng)地探究，生動(dòng)活潑地發(fā)展，思維能力能得到提高，使學(xué)生真正享受到自主合作學(xué)習(xí)的成功樂趣。整個(gè)教學(xué)過程的突出特點(diǎn)是精心創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生小組合作的積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

《新型玻璃》五個(gè)自然段結(jié)構(gòu)基本相同，都是先點(diǎn)出這種新型玻璃的名稱，后寫特點(diǎn)，再講用途。教學(xué)時(shí)，我采用如下步驟進(jìn)行教學(xué)：① 讀課題，你發(fā)現(xiàn)了什么問題，或者是你想知道什么？學(xué)生從自己的角度提出了我在這節(jié)課想重點(diǎn)介紹的所有問題。接著，再讀課文，解決自己提出的問題，解決生字詞，將課文讀流利。師生共同解決問題。此環(huán)節(jié)激勵(lì)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)質(zhì)疑。② 教師出示“新型玻璃名稱、特點(diǎn)、用途”的表格，讓學(xué)生分小組讀課文，邊讀邊展開討論，在書上劃下相關(guān)詞句。引導(dǎo)學(xué)生用“讀課文——找出描寫第一種玻璃特點(diǎn)和用途的句子——抓住重點(diǎn)詞語——?dú)w納總結(jié)”的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。③請(qǐng)學(xué)生逐段讀課文，讀一段說一種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，小組合作填好表格后再請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)填表。整體概括發(fā)現(xiàn)作者的寫作特點(diǎn)。④ 布置學(xué)生自由讀課文，然后選擇某種新型玻璃用自己的話以第一人稱向大家介紹新型玻璃的特點(diǎn)和用途，師生評(píng)議。設(shè)計(jì)小小發(fā)明家活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。