第一篇：2018年國家四川公務(wù)員考試行測試題：言語理解(8.15)

2018年國家四川公務(wù)員考試行測試題：言語理解(8.15)國家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。

[行測言語理解題] 1.對下面一段話所用修辭手法概括正確的是()。

這是最好的時代，這是最壞的時代;這是愚蠢的時代;這是智慧的時代，這是愚蠢的時代;這是信仰的時期，這是懷疑的時期;這是光明的季節(jié)，這是黑暗的季節(jié);這是希望之春，這是失望之冬;人們面前有這各樣事物，人們面前一無所有。

A.暗喻 排比 對比 對仗 B.暗喻 排比 夸張 頂真 C.頂真 比喻 對比 夸張 D.頂真 對仗 比喻 對比

2.下列語句中有歧義的一項是()。

A.中國在世界上主要經(jīng)濟(jì)體中繼續(xù)保持最快的發(fā)展速度 B.工信部稱將加快立法為手機(jī)實名制提供法律依據(jù)

C.他沖破了層層阻力，最終踏上了祖國大陸這塊日思夜想的土地 D.中國相信自己的相關(guān)出口措施符合世貿(mào)組織的原則和規(guī)則 3.(1)關(guān)于世家與學(xué)術(shù)文化之間的關(guān)系，陳寅格曾有精到論述(2)近代亦有五大文化世家，如廣東新會榮氏 江南錢氏等(3)這世代相襲的文化家族，如繁星般變幅中華大地(4)早期的文化世家有魏晉時期的王，謝家族，史稱王謝風(fēng)流(5)歷史上國人的治學(xué)十分看重家學(xué)淵源(6)形成一張中國文化發(fā)展的版圖

將以上6個句子重新排列，語序正確的是（）。A.1-5-2-6-4-3 B.5-2-3-1-4-6 C.5-1-4-2-3-6 D.1-4-2-5-6-3 4.(1)初始條件中一個微小的變化，都會對結(jié)果造成巨大的影響(2)彈球初始位置細(xì)微的差別以及每次你在拉動彈簧是的力量差異

(3)彈球游戲就是利用了混沌性

(4)如果某個系統(tǒng)具有混沌性，納悶該系統(tǒng)就對該初始條件具有敏感的依賴性

(5)都會成為改變彈球在桌面彈跳方向的重要原因(6)你射向的每一個球都會沿著不同路徑前進(jìn) 將以上6個句子重新排列 語序正確的是（）。A.1-3-6-2-4-5 B.2-6-5-4-1-3 C.3-5-2-4-6-1 D.4-1-3-6-2-5 【參考答案與解析】 1.【答案】A 解析：題干中系列“這是??”，是排比句;題干中的“最好、最壞”、“愚蠢、智慧”等形成對比;對仗是把同類或?qū)α⒏拍畹脑~語放在相對應(yīng)的位置上使之出現(xiàn)相互映襯的狀態(tài)，使語句更具韻味，增加詞語表現(xiàn)力，上述文段涉及到對仗修辭。暗喻指，本體、喻體都出現(xiàn)，中間常用比喻詞“是”“似”“變成”等連接，有時不用比喻詞。暗喻的典型形式為：甲是乙。但不是所有有是連接的語句都是暗喻，因為比喻必須要符合：①甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物 ②甲乙之間必須有相似點。題干中的“這是??”，屬于暗喻。頂真指用前一句結(jié)尾之字(或結(jié)尾之詞)作為后一句開頭之字(詞)，使相鄰分句蟬聯(lián)。這是一種比較常見的對聯(lián)手法，也很能體現(xiàn)漢字的特色。題干沒有出現(xiàn)頂真句式，排除BCD，故選擇A項。

2.【答案】C 解析： C項有歧義，有兩種理解，一是這塊日思夜想的土地就是祖國大陸;二是，這塊土地是祖國大陸日思夜想的土地，比如臺灣。故正確答案為C。

3.【答案】C 解析：由④的“早期的文化世家”、②的“近代亦有‘五大文化世家’”和③“這世代相襲相文化家族”，可知三句的論述主體相同，故④②③相連，且順序為④②在③之前。故本題選C。

4.【答案】D 解析：由③句的“就”字可知，其前必有文字，故③不能作為首句，排除C。

再根據(jù)“①”句中的“初始條件”進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)只有④句提及了“初始條件”，故④①相連，排除A。根據(jù)前后承接恰當(dāng)原則可知，⑥②⑤相連，排除B。故本題選D。

第二篇：2018年國家四川公務(wù)員考試行測試題：言語理解(7.18)

2018年國家四川公務(wù)員考試行測試題：言語理解(7.18)國家公務(wù)員筆試行測言語理解與表達(dá)主要測查報考者運用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。

[行測言語理解之閱讀理解] 閱讀以下文字，完成1—5題

根據(jù)《全國經(jīng)濟(jì)普查條例》的規(guī)定，國務(wù)院決定開展第三次全國經(jīng)濟(jì)普查工作：全面調(diào)查了解我國第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)模及布局;了解我國產(chǎn)業(yè)組織、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)技術(shù)的現(xiàn)狀以及各生產(chǎn)要素的構(gòu)成;進(jìn)一步查實服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和小微企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r：摸清我國各類單位的基本情況;全面更新覆蓋國民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)的基本單位名錄庫、基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫和統(tǒng)計電子地理信息系統(tǒng)。通過普查，進(jìn)一步夯實統(tǒng)計基礎(chǔ)，健全統(tǒng)計工作的部門協(xié)調(diào)機(jī)制和信息共享機(jī)制，為 宏觀調(diào)控，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，科學(xué)制定中長期發(fā)展規(guī)劃，提供科學(xué)準(zhǔn)確的統(tǒng)計信息支持。

國務(wù)院將成立第三次全國經(jīng)濟(jì)普查領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)普查組織和實施中重大問題的研究和決策。普查領(lǐng)導(dǎo)小組由國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志任組長，成員單位包括國務(wù)院辦公廳、統(tǒng)計局、發(fā)展改革委等部門。普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在統(tǒng)計局，負(fù)責(zé)普查的具體組織實施和協(xié)調(diào)。其中，涉及普查經(jīng)費方面的事項，由財政部負(fù)責(zé)和協(xié)調(diào);涉及固定資產(chǎn)投資保障方面的事項，由發(fā)展改革委負(fù)責(zé)和協(xié)調(diào)。國務(wù)院其他各有關(guān)部門，也要按照各自的職能，各負(fù)其責(zé)、通力協(xié)作、密切配合。

地方各級人民政府要設(shè)立相應(yīng)的普查領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真組織好本地區(qū)的普查實施工作。對于普查工作中遇到的困難和問題，要及時采取措施，切實予以解決。要充分發(fā)揮街道辦事處和居民委員會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村民委員會的作用，廣泛動員和組織社會力量積極參與并認(rèn)真配合做好普查工作。

地方普查機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)工作需要，聘用或者從有關(guān)單位商調(diào)符合條件的普查指導(dǎo)員和普查員，并及時支付聘用人員的勞動報酬，保證商調(diào)人員在原單位的工

資、福利及其他待遇不變，穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)普查工作隊伍，確保普查工作順利進(jìn)行。利用統(tǒng)計電子地理信息系統(tǒng)，全面建立普查區(qū)電子地圖;統(tǒng)計聯(lián)網(wǎng)直報系統(tǒng)成果;積極推廣使用手持電子數(shù)據(jù)采集設(shè)備，努力提高普查工作的信息化水平和效率，減輕基層普查人員的工作負(fù)擔(dān)。

1.據(jù)上下文，填入第1段劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ.建立和健全 B.保障和完善 C.加強(qiáng)和改善 D.實現(xiàn)和發(fā)展

2.第1段文字材料的內(nèi)容可以概括為：（）。A.普查的基本內(nèi)容 B.普查的主要目的 C.普查的基本要素 D.普查的重點內(nèi)容 3.根據(jù)本文，普查工作組織實施的原則是： A.中央政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、地方政府組織實施 B.中央政府統(tǒng)一協(xié)調(diào)、地方政府分工負(fù)責(zé)

C.統(tǒng)計局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、其他部門分工協(xié)作、地方實施、共同參與 D.全國統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工協(xié)作、地方分級負(fù)責(zé)、各方共同參與 4.根據(jù)上下文，填入最后l段劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ.深化和普及 B.鞏固和拓展 C.健全和支持 D.改進(jìn)和完善

5.下列標(biāo)題中與本文內(nèi)容吻合度最高的是：（）。A.《國務(wù)院關(guān)于開展第三次全國經(jīng)濟(jì)普查的通知》 B.《國務(wù)院關(guān)于開展第二、三產(chǎn)業(yè)調(diào)查統(tǒng)計工作的意見》 C.《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)第三次全國經(jīng)濟(jì)普查管理的決定》 D.《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)第三次全國經(jīng)濟(jì)普查工作的批復(fù)》 【參考解析】 1.【答案】C 解析：A選項的宏觀調(diào)控已經(jīng)建立了，不能再次建立，故此選項排除;B選項的保障與宏觀調(diào)控不搭配，排除;C選項加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控為固定搭配，同時呼應(yīng)下文;D選項的發(fā)展與宏觀調(diào)控不搭配，排除。

2.【答案】B

解析：第1段“通過普查，進(jìn)一步??，提供科學(xué)準(zhǔn)確的統(tǒng)計信息支持”點明了進(jìn)行普查的目的，B項正確;A項，普查的基本內(nèi)容雖然在第1段中有所描述，但是并非該段主旨，是為了通過描述引出段尾中心句;C項，普查的基本要素在文中沒有提及;D項，理由同A項。

3.【答案】D 解析：本文的二、三兩段是有關(guān)本次調(diào)查工作原則的描述。由第二、三段內(nèi)容可知，本次調(diào)查工作其實是由中央和地方各部門共同參與的。第二段是有關(guān)國家機(jī)關(guān)和部門的分工和職責(zé)，第三段是地方政府各部門的分工。除此之外，還有街道辦事處、村委會、其他單位的配合等。因此，可以看出，此次普查工作的原則是：全國統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工協(xié)作、地方分級負(fù)責(zé)、各方共同參與。

4.【答案】B 解析：被填入詞語需要在意思和搭配上與“統(tǒng)計聯(lián)網(wǎng)直報系統(tǒng)成果”形成一致。四個選項中，A項深化和普及與成果不搭配，排除;B項的“鞏固和拓展”為固定搭配，符合文意;C項的健全和支持與成果不搭配，排除;D項的改進(jìn)和完善不符合文意，文段中，沒有體現(xiàn)電子地圖和統(tǒng)計聯(lián)網(wǎng)直報系統(tǒng)存在問題或者不完善，D項的改進(jìn)和完善不符合文意，排除。

5.【答案】A 解析：A項，《國務(wù)院關(guān)于開展第三次全國經(jīng)濟(jì)普查的通知》符合全文結(jié)構(gòu)、內(nèi)容;B項，“國務(wù)院決定開展第三次全國經(jīng)濟(jì)普查工作”與《國務(wù)院關(guān)于開展第二、三產(chǎn)業(yè)調(diào)查統(tǒng)計工作的意見》相矛盾，排除;C項，由文章首句可知，第三次全國普查是即將或者剛剛開始，無法體現(xiàn)“進(jìn)一步加強(qiáng)”，排除;D項，批復(fù)是關(guān)于上級單位對于下級申請的回復(fù)，文中沒有對原申請的體現(xiàn)，排除。

第三篇：2018年國家四川公務(wù)員考試行測試題：言語理解(7.21)

2018年國家四川公務(wù)員考試行測試題：言語理解(7.21)國家公務(wù)員筆試行測言語理解與表達(dá)主要測查報考者運用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。

[行測言語理解題] 經(jīng)過1600年努力，數(shù)學(xué)家終于證明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。4世紀(jì)古希臘數(shù)學(xué)家佩波斯提出，蜂窩的優(yōu)美形狀，是自然界最有效的代表。他猜想，人們所見到的截面呈六邊形的蜂窩，是蜜蜂采用最少量的蜂蠟建造成的。他的這一猜想稱為“蜂窩猜想”，但這一猜想一直沒有人能證明。最近，美國密執(zhí)安大學(xué)數(shù)學(xué)家黑爾宣稱，他已破解這一猜想。蜂窩是一座十分精密的建筑工程。蜂窩建巢時，青壯年工蜂負(fù)責(zé)分泌片狀新鮮蜂蠟，每片只有針頭大小。而另一些工蜂則負(fù)責(zé)將這些蜂蠟仔細(xì)擺放到一定的位置，以形成豎直六面柱體。每一面蜂蠟隔墻厚度不到0.1毫米，誤差只有0.002毫米。六面隔墻寬度完全相同，墻之間的角度正好120度，形成一個完美的幾何圖形。人們一直存有疑問，蜜蜂為什么不讓其巢室呈三角形、正方形或其他形狀呢?隔墻為什么呈平面，而不是呈曲面呢?雖然蜂窩是一個三維體建筑，但每一個蜂巢都是六面柱體，而蜂蠟墻的總面積僅與蜂巢的截面有關(guān)。由此引出一個數(shù)學(xué)問題，即尋找面積最大、周長最小的平面圖形。1943年，匈牙利數(shù)學(xué)家陶斯巧妙地證明，在所有首尾相連的多邊形中正多邊形的周長是最小的。但如果多邊形的邊是曲線時，會發(fā)生什么情況呢?陶斯認(rèn)為，正六邊形與其他任何形狀的圖形相比，他的周長最小，但他不能證明這一點。而黑爾在考慮了周邊是曲線時，無論是曲線向外突，還是向內(nèi)凹，都證明了由許多正六邊形組成的圖形周長最小。他已將19頁的證明過程放在因特爾網(wǎng)上，許多專家都已看到了這一證明，認(rèn)為黑爾的證明是正確的。

1.文中畫線句中“破解”一詞的意思是()。

A.弄清了蜂窩的優(yōu)美形狀為什么說是自然界最有效勞動的代表 B.證明了截面呈六邊形的蜂窩是蜜蜂采用最少量的蜂蠟建造成的

C.了解到蜜蜂建巢時，青壯年工蜂負(fù)責(zé)分泌片狀新鮮蜂蠟;而另一些工蜂則負(fù)責(zé)將這些蜂蠟仔細(xì)擺放到一定位置。

D.解答了蜜蜂為什么不讓其巢室呈三角形、正方形或其他形狀的問題。2.下列與黑爾所做的研究的內(nèi)容沒有直接關(guān)系的一項是()。A.尋找面試最大、周長最小的平面圖形

B.證明在所有首尾相連的多邊形中，正多邊形的周長是最小的 C.證明周邊是曲線時，由許多正六邊形組成的圖形周長最小 D.論證每一面蜂蠟隔墻厚度不到0.1毫米，誤差只有0.002毫米 3.下列理解，不符合原文意思的一項是()。

A.數(shù)學(xué)家經(jīng)過1600年的努力，終于證明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者

B.“蜂窩猜想”是由希臘數(shù)學(xué)家佩波斯提出的認(rèn)為蜜蜂是用最少量的蜂蠟建筑蜂窩的推測

C.由于蜂窩中的每一個蜂巢都是六面柱體，所以蜂蠟墻的總面積僅與蜂巢的截面有關(guān)

D.美密執(zhí)安大學(xué)數(shù)學(xué)家黑爾已將其破解“蜂窩猜想”的全過程放在因特網(wǎng)上 4.根據(jù)本文所提供的信息，以下推斷正確的一項是()。

A.蜜蜂不讓巢室呈三角形、正方形或其他形狀的原因是為了用最少的蜂蠟建筑最大的蜂窩

B.匈牙利數(shù)學(xué)家陶斯已于1943年尋找到面積最大、周長最小的平面圖形________正六邊形

C.佩波斯提出的“蜂窩猜想”，最終由不同時代的數(shù)學(xué)家陶斯與黑爾共同完成了其證明過程

D.當(dāng)周邊是曲線時，無論曲線向外突還是向內(nèi)凹，許多六邊形組成的圖形周長總是最小

5.文中末尾“這一證明”指的是()。A.陶斯關(guān)于正六邊形周長的證明

B.黑爾在考慮周邊是曲線的情況下，對為正六邊形組成的圖形周長最小的證明

C.在首尾相連的多邊形中，正多邊形的周長最小 D.蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者 參考答案與解析 1.【答案】B 解析：黑爾破解了“這一猜想”，“破解”的應(yīng)該是前文的“蜂窩猜想”即“他猜想，人們所見到的截面呈六邊形的蜂窩，是蜜蜂采用最少量的蜂蠟建造成的。”故選B項。

2.【答案】D 解析：“每一面蜂蠟隔墻厚度不到0.1毫米，誤差只有0.002毫米 ”這是一個事實，并不是黑爾的論證內(nèi)容。3.【答案】D 解析：放在因特網(wǎng)上的僅僅是“周邊是曲線時，無論曲線向外突，還是向內(nèi)凹，許多正六邊形組成的圖形周長最小”這一例題的論證過程，不是“猜想的全過程”。

4.【答案】A 解析：B項將陶斯未能最終證明的東西說成已經(jīng)找到;C項說證明過程是兩位數(shù)學(xué)家共同完成的，而文段說明是黑爾自己破解的。D項文段中說的是正六邊形。

5.【答案】B 解析：“這一證明”指代前文出現(xiàn)的“黑爾在考慮了周邊是曲線時，無論是曲線向外突，還是向內(nèi)凹，都證明了由許多正六邊形組成的圖形周長最小”，B項正確;A項為迷惑項，黑爾只是證明周邊是曲線時的周長情況，不是陶斯關(guān)于正六邊形周長的所有情況。

第四篇：2018宣城公務(wù)員考試行測試題解析：言語理解

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2018宣城公務(wù)員考試行測試題解析：言語理解

2018宣城公務(wù)員考試報名工作已結(jié)束，2018安徽公務(wù)員筆試時間為4月21日-22日，屆時安徽華圖將根據(jù)考生回憶組織教研室整理提供2018宣城公務(wù)員考試行測試題解析：言語理解。希望能對廣大考生有所幫助！

安徽華圖整理提供2017安徽公務(wù)員考試最低合格分?jǐn)?shù)線如下（僅供參考）：

1.省本級機(jī)關(guān)：公共科目筆試成績不低于110分，且《行政職業(yè)能力測試》成績不低于55分。

2.市級機(jī)關(guān)：公共科目筆試成績不低于105分，且《行政職業(yè)能力測試》成績不低于45分。

3.省派出機(jī)構(gòu)(主要是省屬監(jiān)獄戒毒機(jī)關(guān)、省檢察院派駐機(jī)構(gòu)、省經(jīng)信委屬市級無線電管理處、省林業(yè)廳揚子鱷國家級自然保護(hù)區(qū)管理局、省水文局市局等職位)：公共科目筆試成績不低于100分，且《行政職業(yè)能力測試》成績不低于45分。

4.縣級機(jī)關(guān)：公共科目筆試成績不低于95分，且《行政職業(yè)能力測試》成績不低于40分。

5.鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)：公共科目筆試成績不低于90分，且《行政職業(yè)能力測試》成績不低于40分。

6.人民警察特殊專業(yè)技能職位：公共科目筆試成績不低于80分，且《行政職業(yè)能力測試》成績不低于40分。|

2018宣城公務(wù)員考試筆試備考：http://ah.huatu.com/zt/ahgk/ 2018宣城公務(wù)員考試歷年試題：http://ah.huatu.com/zt/zhti/ 【☆2018宣城公務(wù)員考試行測試題解析：言語理解☆】

2018宣城公務(wù)員考試筆試時間為4月21日-22日，屆時安徽華圖將根據(jù)考生回憶組織教研室整理提供試題解析，請考生保持關(guān)注！現(xiàn)提供2017年安徽公務(wù)員考試行測試題解析及備考技巧，僅供參考：

聲明:

1、試題來源于網(wǎng)絡(luò)，可能存在偏差，華圖教育不對此試題的準(zhǔn)確性、合法性以及內(nèi)容的真實性負(fù)責(zé);

2、本試題解析中答案及解析為華圖教育獨家解析，其他任何機(jī)構(gòu)及個人未經(jīng)華圖教育同意不得轉(zhuǎn)載;

3、若有權(quán)利人對試題及解析主張權(quán)利，請及時聯(lián)系我司，我司將依法采取措施保障權(quán)利人合法權(quán)益。

13.民眾是否愛好學(xué)術(shù)，直接影響到學(xué)術(shù)本身的升沉;而學(xué)人不喚起人對學(xué)術(shù)的自覺，“文德”不能與民分享，則“明德”就會墮落，“文德”本真也會變成無源之水，無根之木，也就沒有提升的基礎(chǔ)。為了使“文德”更好地轉(zhuǎn)化為“民德”，蔡元培提出了以大學(xué)為社會文化中心的主張。這段文字意在說明:A.大學(xué)是“文德”的中心

3.“民德”是“文德”的本源

C.“文德”與“民德”的雙向關(guān)聯(lián)D.“文德”對“民德”有提升作用[答案]A

[解析] 意圖判斷題。分-總行文脈絡(luò)，最后--句話以蔡元培的主張?zhí)岢鰧Σ撸蔬xA。14.中國的FAST(500 米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡)主體的落成為何引起海內(nèi)外的熱烈關(guān)注?原|

因有三。一是看得遠(yuǎn)。作為目前口徑最大的射電望遠(yuǎn)鏡，F(xiàn)AST在理論上可以接收到137億光年以外的電磁信號。二是很靈活。FAST的索網(wǎng)結(jié)構(gòu)可以隨著天體移動變化，極大提升觀測效率。三是高精度。FSAT射電望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)，處處都是毫米級精度要求: 用來編織索網(wǎng)手臂般粗細(xì)的鋼纜，加工精度都被控制在1毫米以內(nèi);最終的天線精度是3毫米，小面板的制造精度是1.5毫米。這一切意味著我們將能傾聽來自宇宙更深處的聲音，觀測宇宙更隱蔽的奧秘。

這段文字最適合的標(biāo)題是:

A.海內(nèi)外熱烈關(guān)注中國的FAST B.走進(jìn)中國FAST 走進(jìn)宇宙深處C.中國的FAST有三大過人之處 D.一起傾聽來自宇宙深處的聲音[答案]B [解析1文中首先說中國的FAST 主體的落，成引起關(guān)注，然后說明原因，最后引出重點這切意味著我們將傾聽....音，觀測....秘，首先排除A 與C，然后區(qū)分，排除D，起傾聽只是其中一部分，故答案B。

如何快速抓取定義判斷的關(guān)鍵詞 |

在公考的《行測》判斷推理模塊，定義判斷主要考查應(yīng)試者運用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷的能力，在每一道定義判斷題中，題干先給出一個概念的定義，然后再給出一組事件或行為的例子，要求應(yīng)試考生根據(jù)題干中給出的定義，從備選項中選出一個最符合或最不符合該定義的典型事物或行為。

對于該類題目，我們應(yīng)該按照以下的步驟進(jìn)行解答：

第一步，看提問方式 “屬于”還是“不屬于”。

第二步，找關(guān)鍵詞,判斷要件間關(guān)系。

第三步，排除明顯錯誤項，詳細(xì)匹配模糊項。

掌握了以上的方法步驟后，但是還是不能快速的提高做題的速度，因為近幾年的定義判斷題目文字都比較長，如果把所有文字全部閱讀完再去解答題目時間肯定是不夠的，所以我們要提高閱讀速度，找到題干的關(guān)鍵信息，即關(guān)鍵詞。對于關(guān)鍵詞就是通常我們說的定義的主體、客體、定語、狀語、屬和行為，接下來我們一一講解如何快速抓取以上關(guān)鍵詞。

1.主體：也就是行為的發(fā)出者，誰去做的這個事情，比如可以是國家，行政機(jī)關(guān)，個人，企業(yè)，都可以是主體。

【例題】商品差價指同一商品由于流通環(huán)節(jié)、購銷地區(qū)、購銷季節(jié)以及質(zhì)量不同而形成的價格差額。

上面定義的發(fā)出者就是同一商品，即主體。

2.客體：指定義的出發(fā)者針對的對象。也就是行為的承受者，就是主體的行為是針對誰去做的。

【例題】生態(tài)入侵是指人們有意識或無意識地把某種生物帶入適宜其棲息和繁衍的地區(qū)……

從上面定義可以看出人們是主體，而人們的針對對象是某種生物，即為客體。|

3.定語：指定義中的限定條件，“的”前面的內(nèi)容。常見的定語有：類似的、不同的、相同的、有害的、有益的、嚴(yán)重的等。

【例題】沉沒成本是指已經(jīng)付出的且不可收回的成本。

上面定義“的”前面的黑字部分“已經(jīng)付出”“ 不可收回”即為該定義的定語部分。

4.狀語：指限定行為的條件。

例如：時間狀語：……之前;……之后;

地點狀語：在……;位于……

原因狀語：由于……;原因是……

目的狀語：以……為目的;為了……;出于……

方式狀語：以……方式;通過……;按照……

【例題】網(wǎng)絡(luò)犯罪，是指在網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為犯罪工具或攻擊對象的危害社會的行為……

上面定義的黑字部分“以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為犯罪工具或攻擊對象”就是方式狀語。

5.行為：指定義發(fā)生的行為或達(dá)到的效果。常見表示行為的詞：危害、改變、改善、提高、緩解、解決、實現(xiàn)、達(dá)到等。

【例題】生態(tài)入侵是指……從而危害當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)和生活，改變當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的過程。

上面定義生態(tài)入侵所要達(dá)到的效果就是“危害當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)和生活，改變當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境”，這就是該定義的行為。

6.種屬：指定義的終止對象、落腳點。

【例題】沉沒成本是指已經(jīng)付出的且不可收回的成本。

上面沉沒成本的終止對象、落腳點為“成本”，這就可以成為定義的種屬。|

通過以上的詳細(xì)講解，想必大家應(yīng)該學(xué)會了如何抓取定義判斷的關(guān)鍵詞，另外再通過一些試題練習(xí)，細(xì)細(xì)揣摩，多做些題目，熟能生巧，必能在考試當(dāng)中做到游刃有余。

華圖教育 聶文龍

2018年2月27日

(本文版權(quán)歸安徽華圖 聶文龍老師所有，轉(zhuǎn)載需注明來源)

第五篇：2018國考四川公務(wù)員考試行測試題：閱讀理解(11.15)

2018國考四川公務(wù)員考試行測試題：閱讀理解(11.15)國家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。

[行測閱讀理解題] 1.一個影視作品，要想有高的收視率或票房價值，作品本身的質(zhì)量和必要的包裝宣傳缺一不可。電影《暖》上映以來票房價值不佳但實際上質(zhì)量堪稱上乘。因此，看來它缺少必要的廣告宣傳和媒介炒作。

這段話表明()。

A.影視作品的收視率或價值是作品本身的質(zhì)量決定的

B.一個影視作品的收視率或票房價值不高，可能與它缺少必要的廣告宣傳和媒介炒作有關(guān)

C.影視作品本身的質(zhì)量不能影響到它的收視率或票房價值

D.只要加強(qiáng)廣告宣傳和媒介炒作，質(zhì)量不高的作品也一樣可以有高的收視率或票房價值

2.A.印刷成本的降低得益于印刷技術(shù)的不斷革新

B.圖書的存儲問題長時期困擾著傳統(tǒng)出版業(yè)，隨著數(shù)字出版的發(fā)展這個問題將被解決

C.未來出版將是傳統(tǒng)出版發(fā)展的必然趨勢，二者最終將會融為一體 D.數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版的逐漸結(jié)合，會使電商、電信運營商等渠道商的地位降低

3.據(jù)報道，某衛(wèi)視的親子節(jié)目核心觀眾群女性觀眾占比近2/3。可以想象這樣的場景：晚上，年輕的母親獨自帶著年幼的孩子，在家看電視上的“爸爸帶孩子”，而年輕的爸爸也許還在加班、在應(yīng)酬，也許只是待在臥室里打游戲、玩電腦-——他們的孩子依然延續(xù)著沒有父親陪伴的故事。事實上，這種現(xiàn)象同樣發(fā)生在母親身上，在不少現(xiàn)代家庭，養(yǎng)育孩子的職責(zé)主要推到上一代老人身上。

這段文字旨在強(qiáng)調(diào)()。

A.父母親情教育缺席現(xiàn)代的家庭生活 B.在現(xiàn)實生活中親子教育的主體缺位

C.當(dāng)下親子節(jié)目贏得共鳴的真正原因 D.現(xiàn)實生活中父母與子女間缺少交流

4.中美兩國文化不同，但人性是相通的，因此，能打動中國人的維吾爾族老媽媽阿里帕和鄉(xiāng)村女教師李靈，也一定能打動美國人。但一個中國的成功人士，卻未必能打動美國人，因為美國這個自由資本主義社會里的成功者太多了。事實上，美國盡管和中國的文化不同，價值觀和政治制度不同，但有一點是相同的：無論美國民眾還是中國民眾，各自認(rèn)同的能代表自己的人物，一定是那些能增進(jìn)民眾福祉的人，而不可能只是那些競爭性社會里的成功者。

這段文字主要談?wù)摚?)A.競爭性社會里的成功者是不能打動美國人的 B.能打動中國人的人物，也一定能打動美國人

C.盡管中、美兩國的文化不同，價值觀和政治制度不同，但人性是相通的 D.無論美國民眾還是中國民眾，各自認(rèn)同的人物，一定是那些能增進(jìn)民眾福祉的人

5.有一個船夫在湍急的河水中駕駛小船，上面坐著一個哲學(xué)家。哲學(xué)家問船夫：“你懂得歷史嗎?”船夫說：“不懂。”哲學(xué)家說：“那你失去了一半生命。”哲學(xué)家又問：“你研究過數(shù)學(xué)嗎?”船夫說：“沒有。”哲學(xué)家說：“那你失去了一半以上的生命。”哲學(xué)家剛說完這句話，風(fēng)就把小船吹翻了，哲學(xué)家和船夫兩個人都落入水中。于是，船夫喊道：“你會游泳嗎?”哲學(xué)家說：“不會。”船夫說：“那你失去了整個生命。”

這段文字隱含的主要信息或道理是()。A.尺有所短，寸有所長

B.不懂得歷史和數(shù)學(xué)，就等于生命失去了大部分靈魂 C.掌握的知識和技能要能夠?qū)W以致用，否則大而不當(dāng) D.擁有實踐能力比掌握理論知識重要，所以要善于實踐 【參考解析】 1.答案: B 解析:據(jù)提問可知此題是表面主旨題。

材料首句為主旨句，提出一個影視作品要想有高收視或票房價值需要具備兩

個必要條件，接著舉例說明這個觀點，質(zhì)量好的作品沒有高票房，可能就是因為宣傳不到位。選項中B項符合材料觀點。

A項和D項都片面地只強(qiáng)調(diào)一點，故不選;C項表述與材料原意相反，作品質(zhì)量是影響它的收視率和票房價值的必要條件。

故正確答案為B。2.答案: C 解析:A項由第一二句話可以推出;B項由第三四句話可以推出;D項由文段末句可以推出。由“傳統(tǒng)出版中的印刷、發(fā)行、銷售環(huán)節(jié)將被新的模式取代。在這個未來圖景中，傳統(tǒng)出版并非被取代了，而是融入了新的出版商業(yè)模式，在其中繼續(xù)發(fā)揮重要作用”可知，C項說法錯誤。

3.答案: B 解析: 文段通過某親子節(jié)目的核心觀眾群女性觀眾占比近2/3，聯(lián)想到父親缺席對孩子的教育。接著由“事實上”指出，這種“缺席”同樣發(fā)生在母親身上。故文段意在說明的是父母對孩子的教育的缺失，B項表述與此相符，當(dāng)選。A項為迷惑項，文段說的是父親和母親在家庭教育中的缺位，而非“親情教育”的缺失。

4.答案: D 解析:選項A、B均過于絕對，且僅是對材料的部分內(nèi)容的概括，可排除。C選項，“人性是相通的”是為了引出話題，即什么樣的人能同時打動中美民眾，繼而用關(guān)聯(lián)詞“但”引領(lǐng)結(jié)論，即“能同時打動不同文化背景的人是增進(jìn)民眾福祉的人”，故正確答案為選項D。

5.答案: D 解析:據(jù)提問可知此題屬于隱含主旨道理推斷題。這個寓言通過“一半生命”、“一半以上的生命”、“整個生命”的對比，諷刺了哲學(xué)家的夸夸其談，而不知具體行動，體現(xiàn)的哲理是知道再多空洞的理論都沒有用，關(guān)鍵是要學(xué)會在實踐中運用。題干沒有說明船夫和哲學(xué)家誰是“尺”，誰是“寸”，誰“短”，誰“長”，即未對這些技能作出評價，排除A;B項理解膚淺;C項沒有體現(xiàn)出理論和實踐的比較，且材料并沒有體現(xiàn)出“要學(xué)以致用”。故正確答案為D。