第一篇：主題班會策劃大全

誠信大本營

（1）誠信的含義

問：大家認為，誠信的含義有那些？

中國古代，“誠”和“信”本來是兩個意義相近的詞，常常用來互相訓釋。但細釋古書可以知道，“誠”“信”二字，意義并不完全相同。“誠”的本義是真實、真切，真摯。“信”的本義是求真、守誠，追求真理、信守承諾。

上千年前，儒家對“誠信”的內涵有著詳細的解釋。主要有三點：一是以“誠”為真實無妄的本然之道，二是以“誠”為道德之本、行為之源，而以“信”為德目之一，三是重視“誠”的實踐，強調言行一致。

那么，在當代中國的社會背景下，誠信又具有什么新的內涵呢？

首先，既然誠信的根本精神是真實無妄，那它就要求人們尊重客觀規律，樹立求實精神。在誠信這把精神的標尺面前，一切的虛情假意和欺瞞詐騙都將無所遁形，遭到無情的揭露與批判。

其次，作為一種價值觀念，誠信具有公正不偏的特性。它要求社會群體建立公正合理的制度，要求每個社會成員樹立起公平的處事態度以及大公無私的道德觀念。

再次，誠信所內涵的人文精神，要求人們自覺守法，真誠守信，樹立起適應市場經濟體制和法治社會的價值觀和道德觀。

（2）誠信的故事

<立木為信與烽火戲諸候的對比>

春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。

而同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年以前，卻曾發生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。

周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當了。結果幽王被逼自刎，而褒姒也被俘虜。

問：聽了這個故事，大家有什么感受？知道了什么？

答：一個“立木取信”，一諾千金；一個帝王無信，戲玩“狼來了”的游戲。結果前者變法成功，國強勢壯；后者自取其辱，身死國亡。可見，“信”對一個國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。墨子有句話說的很好：言不信者，行不果。

（3）關于誠信的名言

問：大家知道哪些關于誠信的名言呢？

遵守諾言就象保衛你的榮譽一樣。——（法）巴爾扎克

走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。——（蘇）高爾基

坦白是誠實和勇敢的產物。——（美）馬克.吐溫

失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回。——（美）富蘭克林

對自己真實，才不會對別人欺詐。——（英）莎士比亞

（4）身邊的誠信

問：在大家的身邊，有沒有關于講誠信或不講誠信的事例呢？可以是班級的，也可以是社會上自己看到的。（小組討論一下）

問：聽了這么多名言與故事，大家認為誠信究竟是什么呢？

答：誠信即待人處事真誠、老實、講信譽，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。

問：大家都知道，善意的謊言很重要，有時候人的自尊都是靠善意的謊言給保存下來的。那講誠信又有什么好處呢？

答：誠信是手段，而不是目的，如：考慮到病人的承受能力，為了不增加病人的精神負擔，暫時隱瞞病情，編造善意謊言，與誠信的目的是一致的。惡意謊言是為了達到不可告人的目的，捏造事實，顛倒是非，混淆黑白，造謠生。與善意謊言有根本區別。善意的謊言不僅無礙于誠信，而且還會極大地增進人與人之間的友誼和感情，對社會穩定亦有不可磨滅的作用。建議大家：善意的謊言該用則用，跟誠信與否沒有太大的厲害沖突。但惡意的謊言決不能用。

問：大家一定對誠信有了了解，下面我們做個測試，請同學們舉手回答。

1、講誠信是有條件的,對父母、親友、同學、知己應當講誠信,而對陌生人是沒有必要講誠信的。（×）

4、誠信要求我們，主要是自己不要向別人做虛假的承諾，并不是要求我們在任何時候都不能說謊。（√）

5、市場經濟生活中，經常會發生交易中的短斤缺兩、制假售假、合同違約等現象，因此，市場經濟中是無誠信可言的。（×）

6、人人都可以成為講誠信的人，即便是那些曾經說過假話，辦過錯事的人，只要他們勇于改正，同樣可以成為講誠信的人。（√）

7、朋友間講誠信，不等于一團和氣，不存在觀點、方法上的分歧，最重要的是雙方都能以誠實的態度面對自己和面對對方。（√）

11、朋友之間講誠信就是要說一不

二、兩肋插刀，當朋友遇到困難和危險的時候，就要義無反顧，挺身而出，拯救朋友于水火。（×）

13、對曾經有過不誠信行為的人是不能講誠信的。（×）

問：通過這次主題班隊會，大家知道了什么？

總結：誠信在生活中是必不可少的，講誠信，守誠信是每個人應該做的。希望這次主題班隊會，能幫助同學們改掉不守誠信的壞習慣，在一個和諧的集體中度過每一天。

【采集專用E】

舉手之勞，參與環保

【活動目的】

1、喚起學生熱愛環境、保護環境的意識；

2、提高學生環保意識，改變不良生活習慣；

3、讓學生意識到保護環境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起；

4、通過這次活動能夠展示同學的才能，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解，并培養相互間的協作意識。

【活動準備】

教師：幫助學生搜集有關環保的資料，配合學生組織好此次活動

學生：搜集環保資料，發現自己能為環保所能做的小事

【活動形式】生生、師生對話、討論、交流，教師小結

【活動時間】2006年2月

【活動地點】預（1）班教室

【主 持 人】劉海燕、陸佳俊

【指導教師】張君

【活動流程】

一、班主任闡明活動目的，直接引入主題：

現在我校正面臨“上海市行為規范示范校”的檢查評估，我們發現有部分同學的環境意識淡薄，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還時有出現。希望通過此次班務對話活動，喚起全體同學對環境教育重要性的認識，增強環境保護意識，自覺的愛護環境、保護環境，切實的從身邊的小事坐起，創設一個干凈整潔的校園環境。

二、主持人發言，宣布活動開始。

主持人甲：本學期，我們一直為創建“上海市行為規范示范校”在不斷努力，學校和老師利用晨會、班會對我們進行行為規范的教育，同學們各方面行為都有改觀，校園環境越來越整潔和美麗。下面請同學們針對自己的進步和不足談談想法吧。

學生：在老師的教育和督促下，我覺得自己的衛生習慣越來越好了，至少不會隨地亂扔垃圾了。學生：為了保持教室環境的整潔，我現在已經不帶零食到學校了。

學生：我是勞動委員，我除了做好自己的衛生以外，還要負責班級衛生的管理，在檢查中我發現還有個別同學不是很自覺，例如小A和小B，他們倆每次在值日生打掃好之后，還把垃圾扔到地上，我批評他們，他們也不接受。

主持人乙：小A小B，勞動委員指出了你們存在的不足，你們對此有什么想法呢？

小A：我這個習慣是不好，可就是有時候管不住自己，希望同學們能幫助我改正，下次你們只要提出來，我一定虛心接受。

小B：我把垃圾扔到地上是不對，可是也沒有什么大不了的呀，至于你們這樣批判嗎！

學生：沒有什么大不了的？我在新聞上看到這樣兩個事件——

事件一：2005年“十一”黃金周第二天，新聞報到，烏魯木齊南山旅游風景區出現80名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30名兒童。下面我們對于這

件事進行討論。

事件二：當日本廣島亞運會結束的時候，觀眾離開體育館，六萬人的會場上沒有一張廢紙或一點垃圾。全世界報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”

就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日天安門廣

場升國旗的鏡頭，當人們散去，滿地廢紙，到處亂刮！

（同時多媒體展示新聞圖片）

看完后，我甚至為作為一個中國人而覺得有些羞愧。不知道同學們有什么樣的想法呢？

三、學生對兩則事件進行自由發言。

小B：看了上面的事件，我覺得我剛才那樣的想法太不懂事了，就因為很多中國人有我那樣的想法才出現上面讓人心寒的鏡頭，我下次一定會注意的，希望大家監督。

學生：聽了上面的事件，我感觸很深，對比太明顯了，作為中國人，我覺得很慚愧。

學生：雖然我很憎恨日本人，但他們也有值得我們學習的地方，譬如有公德心，愛護環境衛生。

學生：我們應該保護好我們的家園，從小就樹立環保意識，不能再讓外國人來提醒我們。

學生：看了上面的報道，使我聯想到韓國和日本的綜合國力之所以能超過我 們，主要原因是他們對各方面都很重視，提高了國民的整體素質。

學生：保護環境，其實只要我們撿起身邊的每一片垃圾就可以了，并不是很難，所以保護環境應該從小事做起，從我做起。

學生：保護環境，是我們每個中國人的責任，我們要讓世界也為我們驚嘆。

學生：上面的同學都說的很好，我覺得我們作為中學生，現在首要的就是從身邊做起，保護好我們教室的環境。

學生：你們的話讓我想起一句名言呢：“一屋不掃，何以掃天下？”所以我們要從自己做起，從小事做起，保護環境。

學生：對呀，當看到自己的桌子、椅子旁邊有廢紙時，彎腰撿起來，雖然是件很小的事情，卻為環保做了一份貢獻呢。

主持人甲：呵呵，舉手之勞，參與環保，完全符合我們今天的主題。聽了大家的發言，我想起了書上看的一道難題：世界上最難的事情是什么呀？你們知道嗎？

四、學生們針對主持人提出的問題給出了各種各樣的答案。

學生：登上太陽？

學生：考大學？ 學生：成為和比爾．蓋茨一樣的大富翁？

??

主持人甲：呵呵，我把答案說出來吧，世界上最難的事情是——彎腰撿起身邊的每一片垃圾！（全班嘩然）不相信的話，請大家看看自己的身旁。

（同學們彎腰忙碌，起來后臉上都有些尷尬。）

主持人甲：怎么樣，同學們？保護環境說起來很容易，但真的要做起來，一定要有堅持到底的決心才行呀。

五、主持人對前面的環節進行小結。

主持人乙：大家說得很有道理，“保護環境，人人有責”，“保護環境，從小事做起，從我做起”，“環保就從愛護我們的校園環境做起”。而且同學們也用行動展示了自己動手環保的決心。下面請同學們想想，說說我們可以從哪些方面改進，從而幫助我們更好的保護我們的校園環境？

六、以小組為單位進行討論，小組代表發言。學生：要做到人走電燈電扇停，不浪費資源。學生：見到教室里、校園里的垃圾，要隨手撿起來。學生：不隨地吐痰，注意個人衛生。

學生：衛生用具每天的值日生應該擺放整齊。

學生：每天的值日生要做好一天三掃的衛生，盡好自己的義務。學生：同學之間應該互相監督，勇于阻止破壞環境的行為。學生：每個同學都要增強環保意識。

學生：制定班級衛生公約，對破壞環境的行為進行處罰，對保護環境的同學進行獎勵。

主持人：同學們的想法都很好，相信我們按照同學們的建議去做，我們的校園環境一定會整潔而美麗。那么對于我們的國家，這個大家庭的環境，大家知道該如何保護嗎？ 學生：不隨地吐痰，不亂扔垃圾，如果被發現是要罰款的。

學生：不在公共場所抽煙。學生：保護綠化，不踐踏綠地。

學生：上面的同學說的都挺對的，但我們能做的太有限了，我表妹說她家附近有一家造紙廠，每天排出大量的污水到河水里，味道難聞極了，他們找廠家交涉未果，最后只能緊閉門窗來防止臭味入侵。

學生：我也有同感，我過年回老家看外婆，外婆家后面是一家化工廠，有風的時候，總有一股刺鼻的味道，攪得一家人吃不好飯，你們說有什么辦法制止嗎？

七、法制滲透。

主持人：看來大家雖然有環保的意識，但對于環保的法律法規并不是十分了解，就由我來給大家介紹一下吧！下面請看投影：

（投影展示）《中華人民共和國環境保護法》

第六條一切單位和個人都有保護環境的義務，并有權對污染和破壞環境的單位和個人進行檢舉和控告。

第八條對保護和改善環境有顯著成績的單位和個人，由人民政府給予獎勵。

看了上面的內容，相信大家已經知道該怎么做了吧。

八、主持人小結發言：

通過這次班務對話活動，我覺得同學們已經深深的感受到保護環境的重要性了，所以我們要從現在做起，從身邊做起，保護自己身邊的環境，保護我們美麗的家園，真正做到“舉手之勞，參與環保”!下面就來聽聽我們的班主任是怎么說的吧？

九、班主任結語：

通過此次班務對話，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節，認識到只有共同創設一個良好的環境，才能更好地學習和生活。創設美好的校園環境，是我們每個學生的義務。環保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學生，也要宣傳環保，讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強。【活動反思】

45分鐘的班務對話很快就結束了，但留給我的思考卻沒有停止。從班務對話主題的確定，到資料的收集整理，過程環節的設計，同學們不再是被動的接受者，他們積極參與整個活動的設計和場地的布置，儼然成了班級的小主人。想起前兩次開班務對話前，班干部總會來問我：“張老師，我們班務對話的主題是什么？”到如今，他們拿好幾個題目來給我：“張老師，你認為，我們選哪個主題比較好？”我深感欣慰：孩子們在班務對話活動中成長了。這不就是我們教育的目的所在嗎？他們在學習知識，掌握法律的同時，組織能力增強了，協作意識提高了。所以，班務對話是一個很好的載體，我們要繼續借用好這個載體，把法制教育滲透進每個學生的心里。

主題班會：感恩父母

班會目的：

為了培養我們學生對父母的感激之情，同時也為了增進同學與父母間的溝通交流，在星期五的班會，我們也邀請了幾位學生家長和我們一起參加了這個主題班會——感恩父母。激發學生愛的情感，提高他們的認識，培養學生孝敬父母、尊敬長輩的好習慣，以便今后把這種愛的情感轉嫁到愛社會，愛祖國，從而將中華民族的傳統美德發揚光大。

課前準備：

1、召開了一次班干部會議，了解學生情況，布置具體工作，確定主持人。

2、準備材料：視頻《鄺丹的秘密》、歌曲《感恩的心》

3、邀請家長參加，讓學生家長有個交流的機會，讓家長聽聽學生的心聲。

4、制作PPT課件 班會實錄：

一、開場白

主持人：丁璐岑（A）、高亦林（B）A：在意猶未盡的冬日，我們相聚一堂，在梅雪交融的時刻，我們靜靜聆聽。B：是同樣跳動的脈搏承載著同樣的情感，是同樣火熱的心靈寄托著同樣的愿望 AB：我們用青春譜寫著兩個大字－感恩 A：本次成長－感恩主題班會現在開始

參加本次班會的除了老師、同學，還有辛勤工作的家長們，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝！

二、同學感言

黎思《感恩的心》

A：滴水之恩，當涌泉相報，請聽同學感言《感恩的心》

三、朗誦

黃雅平《最深情的呼喚》

B：感恩是人類真情的流露，恩是立身興業的基點，請欣賞黃雅平的詩朗誦《最深情的呼喚》

最深情的呼喚

當太陽為萬物播撒下黎明的種子

光陰從此開始計時

世界的字典從此不再陰霾

人類不再害怕黑暗

因為太陽的恩露

人類獲取了最原始的動力——勇氣

當雷電劈天而下逢巧擊中落木枯枝

古文明從此拉開帷幕

世界的字典從此有了溫暖

人類不再害怕冬季

因為雷電的恩露

人類獲取了最原始的文明——火種

當世界上最偉大的兩個人相聚

一個新的生命從此刻蘇醒

兩個人的字典里從此有了歡樂與辛酸

因為生命的恩露

兩個人獲取了最原始的結晶——孩子

當我們第一次開口叫“爸爸媽媽”

一份摯永的情感從此刻潺流

我們的字典里從此有了“家”

因為父母的恩露

我們獲取了最原始的情感——親情

人類以繁榮和昌盛回報太陽的恩惠

人類以進步和發達回報雷電的恩惠

而我們又用什么來回報含辛茹苦的父母

“誰言寸草心，報得三春暉”

我們深曉父母的恩惠無以為報

但我們愿：

做一個勤奮、善良、誠實的人

在學習上奮發刻苦

在德行上助人為樂

在禮儀上謙虛禮讓

這一切的一切都還不夠

我們還要深深的呼喚：

“親愛的爸爸媽媽”

四、薩克斯演奏

傅晨《回家》

B：請傅晨為大家帶上薩克斯獨奏《回家》

五、同學感言

趙宇晨《永遠的美麗》

A：生命對世界無比短暫，美好的東西讓人懷念，但有一種情感卻永遠不會消逝，請聽趙宇晨習作《永遠的美麗》

六、游戲：拷貝不走樣

用我們的肢體語言表達：感恩的心、父母之恩涌泉相報、父愛恩重如山

七、現場書法表演及同學感言

書法：曹施帆、作文：于艷艷

A：請曹施帆為大家現場表演書法，同時讓我們聽聽于艷艷的感言《謝謝你的愛》 曹施帆同學用書法為我們表達了對父母的感恩之意：誰言寸草心，報得三春暉

八、短片《鄺丹的秘密》（見主題班會網影音頻道）

B：很多故事在我們身邊發生，平凡的生活同樣感人。下面看一個短片，讓我們感受平凡父母的偉大恩情。

九、同學間評論感言

A：請同學暢所欲言，談談看了短片后的感想。

十、給家長獻花

十一、家長感言

B：三位家長（陳業的爸爸、張昆的媽媽、陸加星的媽媽）為同學發言。父母對我們的愛是如此的無私，三位家長的發言如此的相似。

十二、教師發言

這么多年，父母為我們無私奉獻，賜予我們生命，教育我們做人。父母的恩情是每個人最寶貴的精神財富。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。本次班會只能說是我們向父母表達了我們有感恩的心，生命不熄，感恩的心就一直在跳動。但生活是無限的，感恩需要我們慢慢體會，在生活中做父母的好孩子，永遠記住。

父母是我們的眼睛和耳朵，眼睛為我們找正確的路，耳朵用來傾聽我們的心聲，我們往往會忽視父母作為我們耳朵的功能，與父母交流是我們表達感恩的一個必要途徑，周末回家與父母交流一次，讓我們的父母知道我們這顆感恩的心。

十三、歌曲 《感恩的心》 合唱

A：我給她講了一個故事，關于這首歌的由來。

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著，卻發不出一點聲音??

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走??

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過?.“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??

我們一起來唱起這首《感恩的心》??

十四、結束語

本次班會順利進行。在游戲中家長學生老師配合默契，成功地猜出“滴水之恩，涌泉相報”，“感恩的心”等很難用動作表現的詞，幽默的動作更引得臺下笑聲連連；而在觀看完《鄺丹的秘密》后，氣氛達到了最高點，有很多同學哭了，很感動，真的，并也說出了心中埋藏已久的話，同學間也互相傳閱了別人的肺腑之言，在座的孩子親手把康乃馨送給了自己的爸爸媽媽，還附加了一個大大的擁抱??^_^

“感恩父母”使我們收益非淺，我們發現了自己從前的幼稚；看到了別人孩子感謝養育之恩的方式；知道了無論我們遭遇了什么，面對著什么，父母總在身后支持著你，一直在，盡管他們或許不曾表示過什么??

我們都很高興，當聽到爸爸媽媽們說感謝這次班會，讓他們也了解到孩子們的心聲，而我們，心中的樹苗似乎又掙扎著長高了那么點，不斷邁向成熟這個字眼，明白了——感恩。

這是一次成功的班會。或許我們的節目安排不妥；或許同學說得緊張而不自然；或許我們的班會不是最棒的，但，無疑是成功的。無論形式是何，我們都學到了——感恩。

主題班會教案——理解與尊重

目標：加強和改進未成年人的思想道德建設，提高自身素質。

參與者：高一（4）全體學生及班主任。

形式：文藝節目、電影欣賞比較及測試題討論

過程：

主持人：淡淡的陽光中，我們在笑，我們在唱，我們在說悄悄話……我們的未來是一個夢，但是含笑的帶淚的我們，都不會后悔。因為我們擁有青春。青春是一個清翠的，草綠的，如橄欖的夢：鵝黃的是竹林，鮮綠的是田野，蔚藍的是大海，粉紅的是朝霞。青春可以成為我們成長的花園，青春可以成為我們短暫生命最精彩的片斷。在我們成長的過程中，我們需要互相理解，互相尊重。尊重他人就是尊重我們自己，這是中華民族的傳統美德。高二（3）班“理解與尊重——關注成長”主題班會現在開始。

世界上有一種債，注定了你一旦欠下，永遠無法償還與回報，這就是感情的債。它的珍貴在于：愛的綿延并無需回報。你只需記得：你是深愛你的父母的生命延續。你哭了，他們的心就灰了；你笑了，他們的眉頭就開了。你能將生命展現得精彩，你能無論在何時何地都將心中最柔美最溫暖的角落留給他們。我相信這就是對父母全部的回報。下面請聽配樂詩朗誦《叮囑女兒》。

配樂詩朗誦《叮囑女兒》

主持人：謝謝同學的表演。詩中展現了一位父親對女兒的殷切期盼。我們也理解大人對我們的這種期盼。但是有研究表明，中國父母的教育多是溺愛的，或是過高給予孩子教育和教訓。然而我們更需要一種更寬適的環境。

有這樣一個故事：年近半百的父親將兒子送往外地的大學就讀，并為他打掃寢室收拾床鋪，安排得周周到到。末了，兒子說累了想睡了。父親抱了張草席睡到了草坪上。整整一夜，做兒子的始終沒有出來看一眼，更別提說一句謙讓的話了。望著半明半昧的星星，父親陣陣辛酸和失落。蕭蕭秋風深深涼意直侵骨髓，令他瑟瑟發抖。

聽了這個故事，我們會對兒子的行為而憤憤不平：在如日般父愛的背后，兒子的心卻偏偏結成了一湖的冰；在無微不至關懷的背后，是一種依賴性的繁衍。但是有沒有想過這位父親有沒有過錯呢？他的溺愛讓兒子覺得父親為他所做的一切都是理所當然的，并不需要什么回報。

這種心理在現在的家庭里隨處可見。父母對孩子的愛是偉大的，但是用“過度”一詞來修飾的這個愛，卻常常適得其反。下面兩段動畫片中有兩位父親他們對自己的孩子的教育給我們帶來了一些思考。請看影片《海底總動員》。

影片《海底總動員》

主持人：看完了影片我們看到了兩位父親都是很愛自己的孩子的。但在成長的過程中，兩位父親對孩子冒險的事態度迥然不同，換來孩子的對父親的態度和對生活的態度也截然不同。大家是怎么看待兩個父親的做法的？如果有選擇更贊同誰的做法呢？為什么？下面有幾個選項：

A.喜歡尼莫的父親，因為……

B.喜歡小海龜的父親，因為……

C.既贊同尼莫父親的做法，又欣賞小海龜父親的做法，因為……

D.兩人的做法都不可取，因為……

學生討論時間。回答。

主持人：父親既是我們的保護者，也是我們生命的領導者。他們的經驗豐富，洞察世事。他們讓我們認知這個世界也是具有危險和困境的。但我們更希望他們能理解我們的冒險心情。過分的寵愛或束縛了我們的成長。當然，我們也不能完全地放任自流。請在旁邊關注我們的成長，適時的提醒著我們，讓我們在風雨中成長起來吧。請聽配樂詩朗誦《我是玫瑰》。

配樂詩朗誦《我是玫瑰》

主持人：如果說父母是我們的啟蒙老師，那么學校就是我們的成長第二教室。在課堂上，往往也會有一些意想不到的誤會，使師生之間出現矛盾。面對矛盾，我們該怎么辦呢？請看小品《值日分波》。

小品《值日分波》

主持人：謝謝這些同學精彩表演。

有這樣一位老師，他白天教書，面對的是一群新潮的渴望從搖滾講起的學生；他晚上寫作，呼應的是心底瑰麗的音樂家的夢想。他為賢妻欣慰和陶醉。也為他們天生失聰的小孩愕然和痛苦。

他的所有的記錄都與他的學生有。比如缺乏信心的女生從單簧管中吹出了夕陽晚霞；缺乏天賦的男生成了軍樂隊的鼓手……就這樣，在似水流年的輪回中，他老了，成了學校被裁員的對象之一。

可是，縱然白色的月光也是晶瑩閃亮的。輝煌絢麗的舞臺上，又一支交響樂團即將首演。今晚，年老的音樂教師是指揮。樂隊的每一位置上都清晰地樹立著“XX屆”的牌子。這舞臺上的每一員都是他寧靜生涯的印記和驕傲。他們的老師最終確實，沒有成為貝多芬和巴赫。可是他譜寫了杰作：他所有的學生和他美滿的家庭都是他作品中最完美的音符和旋律。下面請欣賞由葉俊卿同學帶來的歌曲《點歌》和由王潔和卲捷帶來的歌曲《你不會了解》。

歌曲《點歌》和《你不會了解》

主持人：在我們成長的過程中，我們呼吁父母來了解我們，呼吁老師來理解我們。但我們有沒有真正了解自己呢？發現自身性格的優點和缺點，發現自己的價值，將是非常有意義的一件事。現在就讓我們做幾個測試游戲吧。請各組派代表上臺。

測試游戲

主持人：剛才個別同學測試了自己的性格，現在讓我們大家都來做一份試卷。把自己的分數加起來，看看自己得了多少分。

菲爾博士心里測試

主持人：這套題目是測試你在集體中扮演著什么樣的角色。現在一起來看一看結果。

公布答案

主持人：剛才我們做了一些題目。希望大家都能找到自己的閃光點，也可以發現自己的不足之處，加以修正。讓我們越來越成熟，越來越完美。實際上，比起小時候，我們在悠悠的歲月中，已經變化了很多了，無論是在形體上，還是在思想上。現在我來展示一些照片，回顧我們的成長變化，回味其中曾經有過的心情故事吧。

猜猜我是誰

歌曲《我難過》、《下沙》

主持人：曾經有人問我：“給你一棵大樹，你用它來造什么？”我曾毫不猶豫的回答：“造一座通往月來的木橋”

現在，還有人問我嗎？我想說：“如果可以，我想造一間小木屋，多余的材料做幾樣簡陋的家具。”

我們已經知道，我們能做什么，我們不能做什么。只是，我們不愿浪費生命。一路往前走，我們要做的是件去身上的、心上的負載。我們想邊走邊唱，我們想偷閑采些山花小草，摘些蘑菇野果，裝扮美麗俏皮的夢想。

我們要身輕如云。輕盈的我們才可以飛得更高。我們要心靜如水。心靜的我們才可以飛得更穩。

青春是場散場的電影，隔岸相望的美麗會彌漫許多憂傷，也會讓痛楚越來越淡。但我們始終會記得曾經刻骨銘心的體驗。

現在，大家演唱一首歌曲《真心英雄》。

主持人：在悠揚的歌曲聲中，高一（4）班“理解與尊重”主題班會到此結束。謝謝各位老師和同學的參與。【采集專用E】

節約生命之水》主題班會方案

一、活動目的：

1.通過活動，培養學生節約用水的好習慣。

2.了解我國及石家莊市的水資源，培養學生的節水意識。

3.使學生都能積極性動起來，從小事做起，從自身做起，節約生活中的每一滴水。

二、活動準備：

1.頭飾（小水滴）。

2.圖片。

3.搶答器、記分牌。

4.游戲活動小紅旗。

三、活動過程：

（隊會儀式略）

第一部分：水從哪里來。

主持：同學們，我們都知道，水是一切生命的源泉，是人類的終生伴侶，神州大地水資源總量為二點八萬億立方米，占全球第六位，十二億多人口占有量為人家的四分之一，華北平原以成為 大漏斗，白洋淀即將干涸見底，十五年后石家莊將變成“旱家莊”，因為它的水資源早已面臨危機，放 眼看看我們石家莊的水吧！我們石家莊現在用的水只有很少一部分是地下水，你們知道另一部分水是從哪兒來的嗎？

隊員1：我知道，我們吃的水另一部分從黃壁莊水庫和崗南水庫引過來的。

主持：對，另一部分水就是平山的崗南水庫和鹿泉的黃壁莊水庫中的水。

隊員2：我去過黃壁莊水庫，水庫中的水那么臟，而且還用來養魚，可是我們喝的水那么干凈！這是怎么回事啊？

主持：你們想知道這是怎么回事嗎？

齊：想知道！

主持：你們看，小水滴來了！

表演《小水滴》

A：伙伴們，聽說石家莊非常缺水，我們一起去幫助他們吧！

齊：好，我們快走吧！

王：咦，這是什么地方，黑糊糊的，什么也看不見。

A：一定是地下管道，為了引水人們在石家莊到水庫的地下鋪了一條幾十公里長的管道。

孟：看來我們的路還長呢！

杜：看，出來了，這是什么地方？上面寫的是什么？

楊：石家莊自來水廠。

孟：我們不去缺水的地方，來這兒干什么？

李：你們看，我們身上多臟呀！自來水廠要把我們先洗干凈

王：哎呦！什么東西砸到我的頭啦！

（紛紛說）也砸到我頭上了！

李：這是混凝劑，它把我們身上的臟東西都凝結到一起了，再往后就是沉淀池，看，經過沉淀以后，我們身上已經干凈多了。

王：好象還有點臟。

楊：還要過濾呢，看！干凈多了吧！

李：但是看不見的臟東西還有呢！所以還要消毒。

楊：一定是把我們身上的細菌殺掉。

齊：同學們，你們看，我們干凈了嗎？

齊：干凈了！

歡迎我們去你們家嗎？

齊：歡迎！

那咱們快走吧！（下場）

主持： 同學們，看了小水滴的故事以后，你想到了什么？想說什么？

甲：水來得太不容易了。

主持：是啊，水來得多不容易呀！可是，你們看（看錄像）

甲：人們這樣浪費水，太可怕了！

乙：如果大家不節約用水，那地球上最后的一滴水將是人類的眼淚。

主持：那么，你了解多少有關水的知識呢？下面我們就請兩隊同學進行知識問答。

首先進行必答題：好，紅隊請聽題：目前石家莊干旱最嚴重的地區分布在（）

1、丘陵地區

2、平原地區

3、高原地區

紅隊回答：1

主持：正確加10分。好，綠隊請聽題：石家莊是全國嚴重缺水地區，人均水資源占有量僅為（）

1、200 立方米 ； 2、253立方米 ； 3、300立方米 綠隊答：2

主持：正確，加10分。好，紅隊請繼續聽題：河北省城市地下水資源管理暫行條例是那一年頒布的（）

1、1982 年 ；

2、1981 年 ； 3、1983 年

紅隊回答：2

主持：正確加10分。好，綠隊請繼續聽題：實現廢水“零”排放的發電公司是（）

1、井邢發電公司；

2、西柏坡發電公司；

3、鹿泉發電公司

綠隊答：2

主持：正確加10分。好，經過一輪閉答題以后，雙方得分各是120分

下面進行搶答題，各隊請聽題：

1、年前，石家莊的中心水位是多少？（7.8米，相當于兩層樓高）； 2、2000年我們石家莊的中心水位是多少？（42.2米，相當于14層樓高）；

3、一噸水可以生產啤酒多少千克？（456千克）；

4、一噸水可以生產藥多少片？（2000片）

5、世界節水日是那一天？（3月22日）

主持：下面公布比賽結果，紅隊勝出。

綠隊：友誼第一，比賽第二！

主持：比賽不是目的，但是，我們有一個共同的心愿，那就是：節約用水。你們看（表演：三句半）

主持：節約用水對我們來說這么重要，那我們在日常生活中應該怎么做呢？這位爺爺給我們樹立了榜樣（看錄像）

主持：節約用水應該從我做起，從現在做起，因此，我向人們呼吁：齊朗誦《我向人們呼吁》

宣布隊會結束。

輔導員講話。

第二篇：主題班會策劃

“學習貫徹習總書記五四講話精神”

主 題 班 會 策 劃 書

2013 2014三明學院海峽動漫學院級動畫3班團支部年5月

一、活動背景：

五四青年節之際，總書記表示中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變為現實，希望全國廣大青年堅定理想信念，練就過硬本領，勇于創新創造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗為了讓同學們更加了解習總書記的講話精神，學習和貫徹黨的十八大精神，紀念和學習五四精神，深入學習貫徹總書記重要講話精神，抓緊時間、勤奮學習、實踐、奉獻社會。要以實際行動自覺踐行“五四”精神，把愛國主義作為我們青年高舉的旗幟，做愛國、陽光、進取、具有民族責任感的新好青年。

時刻增強自身愛國主義精神和民族責任感，在今后的學習生活中起到了良好的促進作用。讓我們在五四精神的指引下，共同譜寫陽光般的 青春樂章！

二、活動目的：

讓同學們更加了解習總書記的講話精神，學習和貫徹黨的十八大精神，紀念和學習五四精神，讓同學們在校園中用實際行動為社會盡一份力。激勵同學們繼續傳播凝聚正能量，堅持自己的夢想，以夢想激揚青春，使同學們對五四精神與中國夢有了更深層次的了解，并進一步推進了學院學風建設。讓大更深刻的認識到作為當代的青年我們應該肩負起更多的社會責任。要敢于有夢、敢于追夢、敢于圓夢，我門要將自己的夢想與中國夢相結合起來，一起為實現中國偉大復興而不斷努力奮斗。

三、活動意義：

1.貫徹學習五四講話精神； 2.提高愛國愛民愛黨的決心； 3.有利于大學生正確人生方向。

4.傳播正能量，增強民族精神和民族的團結。

四、主題班會主題：

“學習貫徹習總書記五四講話精神”

五、主題班會對象：

海峽動漫學院2013級動畫4班全體同學

六、主題班會時間和地點

2014年5月20日（星期二）中午12:30 三明學院北區厚德樓517教室

七、主題班會內容：

（1）深入貫徹學習習總書記五四講話精神，并在生活、學習和工作中貫徹

五四精神

（2）以愛國者的標準要求自己，明確今后努力方向和目標。

六、主題班會要求：

（1）服裝：穿系服，戴校徽，禁止穿拖鞋。

（2）桌椅：采用活動為主的“U”型擺放，后面給組織部留一定空間和2張桌子觀看評分。

（3）主持人形象好、語言組織好、能調動氣氛。

（4）班會形式活潑，形式越豐富越好（討論/座談/詩歌朗誦/紅歌PK/小品等，凸顯主題）與主題相統一，吸引力強；實施進程合理，步步深入；

（5）內容充實，選材新穎，重點突出，富有創新且有深刻教育意義，結構完整緊湊，學生喜聞樂見緊密聯系學生實際。

（6）環境營造得體，較好的烘托班會主題。（7）同學積極參與氣氛活躍也提出獨到想法。

（8）班會時長控制在30~45min，在班會結束前，班級人員不得隨意在班級走動或出入班級。

（9）班會期間禁止睡覺、玩手機，盡量不上廁所。

七、班委工作安排：

（1）班長：輔助班會開展，統籌整場班會，進行最后總結。（2）團支書：寫策劃書和總結書，寫會議記錄。

（3）副班長：點名，負責實到與應到人數，檢查全體同學的穿戴情況，匯報班 級人數出勤情況與胸卡佩戴情況。

（4）生活委員：買禮物、布置班級。

（5）學習委員：寫稿子、拍照片（全班、板報特寫）。（6）心理委員：監督班級紀律。（7）文藝委員：提供節目。

（8）宣傳委員：寫板報主題、流程、落款（年級、班級、實到應到人數、日期、記錄人、主持人）。

（9）組織委員：主持班會開展。（10）勞動委員：負責會場的衛生問題。（11）體育委員：輔助班會布置。男：拍照

八、班會流程：（1）主持人致開場白；（2）觀看視頻；

（3）自由討論觀看視頻后的觀點；（4）游戲環節；

（5）討論：我們應該如何學習貫徹習近平講話與五四精神；（6）由主持人宣布班會結束，同學有序退場。

九、經費預算：20

三明學院海峽動漫學院

13級動畫3班團支部

2014年5月

第三篇：主題班會策劃

共創誠信氛圍，共建誠信校園

一、活動背景: 誠實守信是為人之本，為人是否誠實守信是一個人品德和人格優劣的重要表現，是能否贏得別人尊重和友善對待的重要條件前提條件，現在不管是在大的社會中還是在大學校園中，都存在著不誠信的現象，如在學校中抄襲作業、考試作弊等現象，這些現象都影響著學校的校風。在這市場經濟盛行的社會大條件下，誠信人格的塑造就尤為重要，因此共創誠信氛圍，共建誠信校園，是當代大學生不可推卸的責任。

二、活動目的：

1、加深同學對誠信重要性的認識，提升同學們的個人品格修養

2、加強同學間的協作，促進同學間的感情，增強班級的凝聚力。

3、在活動中讓同學的交際能力得到提升。

三、活動時間：

3月8——3月24日

四、活動內容：

A主題班會

1、以小品開場引出誠信的話題

2、邀請同學分享自己對誠信的認識以及自己的誠信經歷

3、介紹相關誠信事跡

4、邀請同學分組討是否需要誠信

5、總結此次班會內容 B校內問卷調查

1、將問卷分成兩類制作調差問卷

2、將全班同學分成七組，選定組長向組長負責進行問卷調查

3、月15日中午在老食堂門口進行問卷調查，并采集照片

4、將所得問卷結果進行分類分析，作統計總結 C作總結班會

1、總結活動過程出現的問題及表現

2、將兩次活動所收集的文學信息做成電子檔，在活動當天進行展示將前期收集到圖片信息做成PPT，展示此次活動所得的成果

3、放映與誠信相關的視頻作此次活動的最后總結

五、人員安排：

①、小品演出：邱永勇，陳雪嬌，王嘗軍，謝旋。肖李鵬 ②、討論隨機點名

③、問卷制作：陳新霞，鄧東升

④、問卷調查小組組長：謝平，陳雪嬌，陳新霞，陳飛，鄧東升，徐詩東，喻葉宏

⑤、問卷統計分析：謝平⑥多媒體制作：陳飛

六、具體時間安排:

主題班會：3月10日

問卷調查：3月15日

總結班會：3月22日

第四篇：主題班會策劃

2012年10月主題班會---“重拾夢想，繼續前行”（策劃書）

—2011級建筑工程技術1班

一、班會主題“重拾夢想，繼續前行”

二、活動目的1，解決大家生活學習中的困擾和迷茫

2，增強彼此之間的溝通與交流，加強同學之間的情感交流呢

3，談談對大學生活的感悟，在大學當中學習，工作，情感上的認識，增強同學們情感與思想上的交流，促進師生之間在教與學過程中的良好溝通。這次活動增進了同學們之間的友誼，為形成班級的凝聚力搭建了橋梁，又使得同學們心情愉快，對班級產生了自豪感，責任感和集體榮譽感。還可以使同學們形成正確的人生價值觀，形成濃厚的學風，使同學們之間的情感更好的交流

4，為了幫助同學們了解大學生活的多樣性，明確大學生活的意義和目的，進一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮和選擇，同時為增進班中同學彼此之間的了解，加強班級的凝聚力，特舉辦“重拾夢想，繼續前行”主題班會活動。

三、班會形式

1，怎樣做主自己的大學生活？讓大學生活充實又意義。同學們自由演講，并對自己的大學生活作出了安排。

2，PPT展示，其中有同學在工地實習照片、還有學生個人看法講解。

四、活動時間2012年10月 25日

五、活動地點教學樓B-201

六、主持人張春磊

七、班會內容

（一）明明白白我的大學——認識大學生活

I初識大學——PPT放映

II“初出茅廬”——大學三年規劃初談

（二）真真切切我的選擇——規劃大學生活

I“校友情”——經驗分享

II “片紙傳心意”

III激發睿智——交流討論環節

（三）個人說說自己對大學一年生活的感受和對未來的展望。

河北軟件職業技術學院

智能工程系、建工一班2012年10月20日

第五篇：主題班會策劃

“誠摯孝子心”

《尋找最美孝心少年》主題班會

一、活動意義：

11月8日晚20點，在央視綜合頻道和少兒頻道同時首播“眾里尋你——“尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮。我們一次次地被最美孝心少年故事震撼著、感染著、感動著。頒獎典禮上，有11位少年榮獲2013“最美孝心少年”的稱號。這些傳承中華孝道少年的動人事跡感人肺腑，催人淚下，他們的孝行讓人為之贊嘆。可以說，這是一個弘揚中華傳統美德孝道，傳遞正能量，值得觀看和推崇的好節目。

這些來自祖國各地的最美孝心少年，雖然他們的姓氏不同，家庭狀況各異，但是，卻有著共同的美德，那就是在家境突變，長輩患病的情況下，他們不忘父母的養育之恩，以柔弱的雙肩，擔起家庭的重擔。照料長輩的同時，艱難求學，歷經磨難，自強不息。用一顆感天動地的孝心，溫暖著患病的親長家人。在最美孝心少年的身上，我們看到了中華孝道的回歸，看到了民族振興的希望。最美孝心少年的孝心故事讓我們感動、感慨、感悟，留給了我們許多思考和啟示：

1、孝道是一種傳承。

2、孝道是一種擔當。

3、弘揚孝道寓意深刻。

二、活動目標：

1.能夠認識到孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養。

2.能夠在日常行為中做到孝敬父母。

3.感恩的心態努力學習，積極生活。

活動重點：能夠在日常行為中做到孝敬父母。

活動難點：認識到我們要孝敬父母，學會感恩的重要性。活動方式：觀看最美孝心少年頒獎典禮并交談自己的觀后感以及討論，朗誦，演講，游戲等方式。

活動過程：

1、導入激趣：

（1）組織同學們集體觀看最美孝心少年頒獎典禮

（2）主持人甲：說說你此時的心情。

預設：（1：我想到了家。家，一個溫馨的字眼，什么是家呢？家，是母親村頭守望的身

影，家是父親無意中端過的熱茶，家是母親鼓勵的眼神，家是父親燒旺的冬日爐火。2：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命的成長；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有父母，就沒有我們；沒有父母的養育之恩，我們何以成人，更沒有我們的家，世界就會是一片孤獨和黑暗。）

（3）主持人乙：同學們說的太好了，是啊！沒有父母的養育之恩，我們何以成人，今天我 們就以《爭做最美孝心少年》為主題舉行一次班會。

2、班會活動

主持人甲：現在請欣賞《獻給爸爸媽媽的歌》

朗誦：遲維

主持人乙：現在讓我們每人擁有3分鐘時間，閉上眼睛，在母親這首歌中將思想沉淀，拋去一切雜念，用心去體會母親在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐，想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們為我們做飯時的情景??

音樂（母親）

主持人甲：孝敬父母，當今作為學生的我們，應該怎樣孝敬父母呢？

（預設：1：應該主動承擔力

2：所能及的一些家務勞動，以減輕父母的負擔。哪怕是吃飯時擺筷子

3：生日蛋糕的第一塊應該切給父母和長輩。：遵紀守法，盡力而為，全力以赴地學習是對父母最好報答。

5：記住父母的生日，在父母生日和母親節、父親節時獻上誠摯的祝福。

6：聽從父母教導，關心父母健康，分擔父母憂虎，參與家務勞動，不給父母添亂。）主持人乙：剛才，我聽了大家的發言，真是感慨萬千，在此，我要對我的媽媽說，媽媽，感謝你！感謝你撫養我長大。現在請欣賞莊軼涵朗誦《感恩父母的愛》

配樂

（燭光里的媽媽）

主持人甲：噢！媽媽燭光里的媽媽 您的腰身倦得不再挺拔。

主持人乙：噢！媽媽燭光里的媽媽您的眼睛為何失去了光華。是啊！父母為我們做的實在是太多了，哪怕是犧牲自己給我們第二次生命，父母也義無反顧。現在請欣賞趙姝涵朗 誦《天亮了》

配樂《天亮了》

主持人甲：大家都被故事里的爸爸、媽媽感動了，這種場面這種永遠失去痛楚的的確最能打動我們。

主持人乙：今天，我學會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的溫暖；就在那一 刻，我學會了在感謝的同時去給予，去付出，去關心：媽媽，天涼，注意保暖。爸爸，忙碌 之余多多休息。奶奶，注意身體。感恩的心帶給我一份踏實的幸福，我不會再眺望那水中的 花朵。因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領悟

血脈相承的真諦！此刻，請大家和我一同唱響《感恩的心》

3、同學們分別談論各自的觀后感

4、輔導員李東亮老師做最后總結

三、活動地點：

2-1合堂教室

四、活動時間：

2013年12月12日

五、活動前準備：

上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。