第一篇：趣味活動計劃書

“趣味運動會”活動計劃書

一、活動背景

為活躍校園文化生活，宣傳貫徹大學(xué)生強(qiáng)身健體的號召，給更多的同學(xué)提供娛樂交流、增進(jìn)友誼的機(jī)會，更好的服務(wù)廣大同學(xué)，特開展這次趣味運動會。

二、活動目的

為了更好的展現(xiàn)吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)子的風(fēng)采，以健康向上充滿活力的精神面貌樹立吉林科技形象，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，用健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)投身于學(xué)習(xí)中，特此舉辦此次趣味活動。

三、活動要求

1、調(diào)動廣大學(xué)生積極性參與團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、以趣味競賽形式，增進(jìn)學(xué)生間交流，增強(qiáng)學(xué)生凝聚力。

3、豐富廣大學(xué)生的課余生活，使同學(xué)們的大學(xué)生活多姿多彩。

四、活動主題

找回童年

五、活動地點：田徑場

主辦單位：管理系學(xué)生會體育部 活動參加對象：管理系全體學(xué)生

六、比賽形式：趣味競技型

七、比賽項目

1、亂中取勝

規(guī)則：一組出2個人（一男一女），每名選手身上綁有氣球，讓他們在規(guī)定時間和規(guī)定地點內(nèi)相互擊破對方的氣球，所得分?jǐn)?shù)以兩輪賽程后身上所得氣球數(shù)為準(zhǔn)，一個氣球一分。

2、萬眾一心

規(guī)則：每組4人（兩男兩女），第一組（男）原地轉(zhuǎn)五圈然后項規(guī)定的方向跑15米到達(dá)；第二組（女）拍籃球向前跑15米；第三組（男）搖呼啦圈向前跑15米；第四組（女）拿木棒向前跑15米到終點敲鑼。最后用時最少的隊伍獲勝。

3、螃蟹接力跑（雙人夾球接力）

規(guī)則：兩人夾著球橫著往返跑，中途球掉下來必須從原地夾起，先到終點獲勝。

4、你的地盤我做主

規(guī)則：8人為一組，每個人站在一張報紙上，每組有一名隊員手抱一個足球或排球（口袋）任意的向身邊別的組拋球，球打到哪一組的哪張報紙上，這個組的地盤就少了一個（紙張由裁判收回）。那個隊員被同時擊中則被淘汰，最后那一組升息的隊員最多，哪一組就獲勝了（拋球時只能往對方的腳部攻擊，不可以拋到隊員身上）。

活動評出一、二、三名，并發(fā)獎狀，以資鼓勵

第二篇：“我的趣味大學(xué)生活”攝影活動計劃書

“我的趣味大學(xué)生活”攝影活動計劃書

心系涉外，情系涉外。身為涉外的一份子，我們每天在學(xué)校里生活、學(xué)習(xí)，學(xué)校就是我們的一個家。我們深愛著這里，深愛著涉外。為了豐富同學(xué)們的課余生活，加深同學(xué)們對大學(xué)校園生活的激情，將開展此次攝影活動，活動具體安排如下：

一、活動主題：“我的趣味大學(xué)生活”攝影活動

二、活動時間：2014年3月18日

三、活動地點：校園

四、活動對象：以小組為單位；

五、活動內(nèi)容：

以“我的趣味大學(xué)生活”為主題，內(nèi)容要求積極向上，照片要具代表意義，看照片要讓人看出里面蘊(yùn)藏的故事。

六、活動目的：豐富同學(xué)們的課余生活，加深同學(xué)們對大學(xué)生活的理解

七、活動計劃具體安排：走訪大學(xué)中的各個角落，拍攝大學(xué)中同學(xué)們的各種趣味生活

八、活動中應(yīng)注意的問題

1、活動涉及的人員較多，需要各成員認(rèn)真組織，務(wù)求團(tuán)結(jié)一心，全力配合，將本次活動辦好

2、活動中各成員要態(tài)度端正，彬彬有禮，展現(xiàn)校學(xué)生會良好的工作禮儀。

策劃組；第小組

第三篇：通信信號學(xué)院“趣味球”活動計劃書

通信信號學(xué)院“趣味球”活動計劃書

一、活動主題：“趣味球”，我能，她能，我們都可以。。

二、比賽時間:2011-3-30

比賽地點：學(xué)?；@球場

三、比賽目的：

為了增強(qiáng)本校學(xué)的凝聚力，本次活動本著“友誼第一，比賽第二”的宗旨進(jìn)行；同時進(jìn)一步豐富我校大學(xué)生的課余文體活動，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，引導(dǎo)廣大同學(xué)積極向上的生活態(tài)度，創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍；同時充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的活力和體育運動之美，加強(qiáng)同學(xué)之間的合作精神。

三、主辦單位：

通信信號學(xué)院宣傳部

四、活動形式及流程：

（一）、比賽方法和比賽概況

以班級為單位分為

1、有女生的班級：一個女生，兩個男生。計時開始，女生在籃球外框線負(fù)責(zé)墊排球10個（不累加個數(shù)），做完快速跑到球場的對面的外框線，一個男生等女生跑到外框線后，在兩方罰球區(qū)罰籃5個（累加個數(shù)），直至罰完，并快速跑到球場的另一側(cè)，用跳繩和女生一起跳繩20個（累加個數(shù)），計時結(jié)束，此游戲以計時數(shù)最少為冠軍。

2、沒女生班級：三個男生，計時開始，一號男生在籃球外框線做俯臥撐20個，做完快速跑到球場的對面的外框線，二號男生等這個一號男生跑到外框線后，在兩方罰球區(qū)罰籃5個（累加個數(shù)），直至罰完，并快速跑到球場的另一側(cè)，三號男生用跳繩和二號男生一起跳繩20個（累加個數(shù)），計時結(jié)束。

（二）流程

通知各班體委，根據(jù)班級的課程安排具體比賽時間。

五、獎項設(shè)置：

以各隊完成比賽所用時間長短排名，評選出第一名、第二名、第三名

比賽以前三名進(jìn)行獎勵，第一名加操評分10分，第二名8分，第三名5分。所有參加比賽者均加操評分2分。

通信信號學(xué)院宣傳部

2011/3/28

第四篇：趣味知識競賽計劃書

會計系分團(tuán)委學(xué)生會趣味知識競賽計劃書

一． 活動時間：4月17號（暫定）二． 活動地點：1500 三． 活動目的：通過知識競賽，加強(qiáng)學(xué)生會的干事們對各方面知識的記憶和應(yīng)用能力。增進(jìn)干事之間相互協(xié)調(diào)配合的默契。提高干事們學(xué)習(xí)的積極性。使干事在工作之余得到放松，做到勞逸結(jié)合，以使干事能更好的投入后面的工作中。四． 主辦單位：會計系分團(tuán)委學(xué)生會 五． 承辦單位：會計系分團(tuán)委學(xué)生會 六． 活動對象：會計系分團(tuán)委學(xué)生會 七． 活動流程

（一）參賽隊伍

1.每個部門分別出一支參賽隊伍，每個部門參賽隊伍9人，分為三組，每組3人參加基本答題。

2.可以請已換屆或曾經(jīng)在團(tuán)委學(xué)生會工作過的師兄師姐來當(dāng)后援團(tuán)，人數(shù)不限，然后后援團(tuán)的現(xiàn)場氣氛及其紀(jì)律情況將由工作人員評分并將得分計入比賽總分。

（二）競賽內(nèi)容

1.分初賽與總決賽，初賽分兩場，一場參賽的隊伍有6支，由抽簽的形式?jīng)Q定初賽場次，每場將有三支隊伍勝出，兩場淘汰賽勝出的六支隊伍將進(jìn)入總決賽。2.初賽與總決賽的比賽環(huán)節(jié)相同，具體有： 第一環(huán)節(jié)：必答題10分/題。每支隊3人參加必答。答對

得分，答錯不扣分。

題目包括選擇、判斷、簡答等。內(nèi)容分別有會計知識、常識、地理、歷史等。

在第一個環(huán)節(jié)中，每支參賽隊伍都有兩個道具使用。第一個道具為：參照另一支參賽隊伍（任選）的答案。第二個道具為：請本隊后援團(tuán)的同學(xué)幫忙回答。

第二環(huán)節(jié)：搶答題15題 10分/題。每支隊伍3人參加

搶答。答對得分，答錯有補(bǔ)答機(jī)會一次。題目基本為選擇題，四個選項。內(nèi)容分別有會計知識、常識、地理、歷史等。

（第二第三環(huán)節(jié)的換場期間有5分鐘的觀眾有獎?chuàng)尨鸹迎h(huán)節(jié)）（搶答環(huán)節(jié)的小游戲是 正聽反答 規(guī)則是 主持人問一個問題，觀眾必須把正確答案反著回答，在規(guī)定時間內(nèi)，反著回答問題對多的觀眾為贏家。每次兩個人。舉例：香蕉是黃色的嗎？觀眾必須回答：不是）

第三環(huán)節(jié)：動作題，按答對的詞語個數(shù)計分，5分/詞。

每支隊伍2人參加比賽。1個人根據(jù)給出的詞語（短語）做動作及描述，但不能出現(xiàn)詞語中的字，1個人猜出該詞語（短語）。每支隊伍限時3分鐘。統(tǒng)計環(huán)節(jié)：按總分的高低頒發(fā)一二三名。三名優(yōu)秀獎，并頒發(fā)獎品。由嘉賓從后援團(tuán)中抽出5名特別獎，頒發(fā)獎品。

（三）工作安排: 1）.活動策劃小組總負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)題目收集和準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)部協(xié)助幫忙資料搜集。

2）.由公關(guān)部或文娛部出2名干事作為主持人以及4名禮儀人員。主持人負(fù)責(zé)控制全場比賽時間，環(huán)節(jié)的調(diào)控等以及說明賽則；4名禮儀人員設(shè)有一負(fù)責(zé)人，與主持人商討程序事宜；禮儀人員于教室門口接待嘉賓與觀眾入場，其中2人負(fù)責(zé)派發(fā)入場號碼卡（用于抽獎）；禮儀人員站于門口前，并對入場的人員派發(fā)一張?zhí)柎a卡；負(fù)責(zé)觀眾搶答環(huán)節(jié)的禮品派送，賽后的頒獎等相關(guān)禮儀活動。特別獎的禮品派送。與計分人員聯(lián)系獲得獎狀和獎品。

3).由資訊部派出電腦操作員一名，負(fù)責(zé)到時現(xiàn)場操作電腦并負(fù)責(zé)前期PPT制作。電腦操作員負(fù)責(zé)全場比賽環(huán)節(jié)的調(diào)控、答題時間的控制。并有專門負(fù)責(zé)照相的干事負(fù)責(zé)比賽全程的跟拍，頒獎時的合照必拍。

4).由辯論部出一名總的計分人員，然后各個部門各派一名干事當(dāng)計分人員，即不管在初賽還是在總決賽，哪六個部門有參加比賽，就由另外六個部門的人員派遣一名干事?lián)斡嫹謫T，并且現(xiàn)場抽簽決定計分員分別負(fù)責(zé)哪個部門?？傆嫹謫T負(fù)責(zé)登記全場所有的加分情況，每組每次加幾分都需要詳細(xì)的記錄。計分員登記其他一個部門的比賽分?jǐn)?shù)，監(jiān)督答題環(huán)節(jié)的比賽情況。現(xiàn)場翻分牌（坐在答題隊伍的旁邊，持續(xù)時間比較長，且要熟悉加分規(guī)則、比賽環(huán)節(jié)和主持人的加分提示）由總計分員負(fù)責(zé)最終的統(tǒng)分和填寫?yīng)劆睿▽⒚吻闆r用小紙條寫給主持人）

5）.每個部門各出1位同學(xué)作為負(fù)責(zé)人，坐在參賽者與后援團(tuán)間負(fù)責(zé)參賽人員的小組輪換，保持本部門后援團(tuán)紀(jì)律和安排搶分題的參與同學(xué)，并負(fù)責(zé)本班參賽者的換組秩序，后援團(tuán)的秩序與協(xié)作，第三環(huán)節(jié)布置比賽場地。6）.由較多人的部門出多工作人員若干名，他們將負(fù)責(zé)

A.幫助布置場地

B．維持全場秩序，及時處理反饋全場狀況，接待遲到入場人員（指明各部門的座位方位）

（四）.準(zhǔn)備工作流程：（具體時間按活動時間安排）

1）.上傳詳細(xì)活動流程，各部部長在例會期間向所在部門的干事進(jìn)行宣傳。

2）.此次活動策劃小組開會說明各職務(wù)職責(zé)，交代具體重要事項，完善活動不足之處，確定獎品的類型，初步羅列出獎品的表單。

3）.A.各部門上交參賽人員名單

B.活動策劃小組到1500進(jìn)行實地考察，申請教室 C．填寫采購單，交予老師批示

4）.A.確定參賽者名單，各部門工作人員名單

B.申請器材，用品等 C.采購獎品及其他所需物品 D.比賽用的PPT文件要完成準(zhǔn)備

E.展開宣傳工作（通過QQ等方式在系里面宣傳）F.派送嘉賓邀請函 G.特別獎專用編號卡制作

5).確定一切準(zhǔn)備工作完畢，各部門確定各部門干事對本活動的參與詳情。

6）.活動策劃小組人員準(zhǔn)備好全部活動用具，工作人員提前拿到賽場。

（五）.具體活動流程

1）.前期

A、14：45 活動策劃小組人員到場布置及準(zhǔn)備活動要

務(wù)

B、15：45 其他工作人員到場，禮儀人員到場做好準(zhǔn)備 C、16：00 各部門干事及后援團(tuán)開始進(jìn)場，并領(lǐng)抽獎編

號

D、16：15 禮儀人員接待各嘉賓入場 E、16：25 參賽者及嘉賓到齊即可宣布比賽開始（最遲

在16：30必須開始比賽）

2).比賽過程

A、16：30 主持人開場致辭，介紹及歡迎嘉賓的到來，介紹參賽隊伍

B、16：35 各班參賽人員就位，計分員到位

C、16：40 第一比賽環(huán)節(jié)開始（本環(huán)節(jié)預(yù)計18分鐘）D、16：58 參賽者換組（預(yù)計2分鐘）

E、17：00 第二比賽環(huán)節(jié)開始（本環(huán)節(jié)預(yù)計20分鐘）F、17：20 a.現(xiàn)場觀眾有獎?chuàng)尨鸹迎h(huán)節(jié)（預(yù)計20分

鐘）

b.參賽者換組（參賽人員撤離，各部門負(fù)責(zé)

人離開座位到賽場撤離場上的桌椅，參賽人員入座原負(fù)責(zé)人坐的座位。工作人員設(shè)置下一環(huán)節(jié)擺設(shè)所需的一張椅子）

G、17：30 第三比賽環(huán)節(jié)開始（預(yù)計15分鐘）H、17：45 工作人員搬開椅子。嘉賓抽出5名特別獎（預(yù)

計5分鐘）期間工作人員統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，填寫?yīng)劆睢?/p>

I、17：50 宣布一、二、三名及優(yōu)秀獎，嘉賓頒獎，各

部門代表上臺領(lǐng)獎（預(yù)計10分鐘）

J、18：00 輔導(dǎo)員總結(jié)此次活動 K、18：XX 宣布本次趣味知識競賽圓滿結(jié)束

（三）后期

A、首先由嘉賓離場，同學(xué)們離場 B、工作人員收拾場地 C、作本次活動的簡短總結(jié) D、工作人員離場 八．活動要求：

（一）每個部門負(fù)責(zé)各項工作必須落實到位，參賽選手必須準(zhǔn)時參加，各工作人員要相互配合協(xié)調(diào)，保證活動正常有序的進(jìn)行。

（二）各參賽隊伍必須嚴(yán)格遵守競賽規(guī)則，服從主持人和活動負(fù)責(zé)人，如有異議，可通過負(fù)責(zé)人向主持人提出，由活動負(fù)責(zé)人裁定，不得在賽場內(nèi)爭執(zhí)。

（三）參賽選手不得攜帶任何相關(guān)資料上場參賽，否則視為棄權(quán)。

（四）出題人員與計分員必須保持公平、公正、公開，不得在賽前泄題、漏題，或向參賽選手提示任何答案。八． 活動預(yù)期效果：

（一）在比賽的過程中體驗樂趣，讓干事們在工作之余取得放松。

（二）給干事們提供更多的交流機(jī)會，激發(fā)干事們對團(tuán)委學(xué)生會的熱情。

（三）增強(qiáng)部門與團(tuán)委學(xué)生會的凝聚力。九．獎項設(shè)置：待定。十．經(jīng)費預(yù)算：待定。

十一.備注：會計學(xué)系分團(tuán)委學(xué)生會對此次活動擁有最終解釋權(quán)。

會計學(xué)系分團(tuán)委學(xué)生會文娛部

方灝群 2010年02月07日

第五篇：“酷樂暑假”兒童暑假趣味游園會活動計劃書

東莞市-普惠社會工作服務(wù)中心DG-GP-001 服務(wù)地點：莞城創(chuàng)業(yè)社區(qū)

“酷樂暑假”兒童暑假趣味游園會活動計劃書

一、活動背景及目的暑假是一個孩子們很期盼的假期，給孩子們一個歡樂并且有意義的暑假是許許多多家長愿望，讓小朋友們度過一個難忘的暑假，給家長們創(chuàng)造關(guān)心孩子的機(jī)會，創(chuàng)業(yè)社區(qū)的暑期工作坊的小朋友反映很多家長工作繁忙，沒時間照顧孩子，社工整合資源舉辦社區(qū)親子游園活動，促進(jìn)親子關(guān)系。

（1）讓孩子們過一個快樂，有意義的暑假；

（2）豐富社區(qū)兒童的文化生活；

（3）加強(qiáng)孩子與家長的親子關(guān)系；

（4）和諧家庭氛圍。

二、活動理念

（1）社會互動理論

社會互動，是指社會上的個人和個人，個人和群體，群體和群體之間通過信息的傳播而發(fā)生的社會交往活動，社會互動對互動的雙方都會產(chǎn)生一定的影響。我們讓家長和孩子一起參加活動，有助于家長和孩子更好的溝通。

（2）心理社會治療模式

心理社會治療模式認(rèn)為，個體的發(fā)展是受到生理，心理，社會等三方面的影響的，而且這三方面又是彼此相互影響的。這個模式是基于人在情境中的假設(shè)。社區(qū)環(huán)境，家庭環(huán)境對兒童的成長至關(guān)重要，家庭以及社區(qū)良好的氛圍可以幫助兒童健康成長，培養(yǎng)孩子良好的品行。

（3）社會學(xué)習(xí)理論

班杜拉認(rèn)為社會學(xué)習(xí)理論是討論個人的認(rèn)知、行為與環(huán)境因素三者及其交互作用對人類行為的影響。由于人總是生活在一定的社會條件下的，所以班杜拉主張要在自然的社會情境中而不是在實驗室里研究人的行為。

三、活動基本情況

服務(wù)地點：莞城創(chuàng)業(yè)社區(qū)

四、活動宣傳及招募

由社區(qū)居委會協(xié)助進(jìn)行宣傳

五、活動內(nèi)容及程序

（一）活動內(nèi)容（思路）

在創(chuàng)業(yè)社區(qū)創(chuàng)新幼兒園以游園會的形式開展活動，將在園子內(nèi)分區(qū)，一方面可以分流學(xué)生，另一方面也可以保證活動的質(zhì)量，工作人員壓力不會太大。

（二）程序安排

１、準(zhǔn)備階段

8月2日與社區(qū)談妥項目 8月3日寫策劃書

8月6日商討活動內(nèi)容，修改策劃書 8月7日聯(lián)系志愿者、購買物資

２、實施階段

8月9日下午一點集合 8月9日兩點 分工，布置場地 8月9日三點-五點 開展活動

３、結(jié)束階段

收拾場地 分享

六、預(yù)計困難及解決辦法

（1）活動時間較緊。解決辦法：適當(dāng)延時。

（2）參與人員臨時不能來。解決辦法：根據(jù)現(xiàn)場人員具體分配

（3）有些孩子家長沒空陪同。解決辦法：安排工作人員陪同。

（4）孩子們玩樂起來難以控制場面。解決辦法：鼓勵家長幫忙，并多安排些工作人員。（5）人數(shù)眾多，現(xiàn)場難以控制。解決辦法：對人群進(jìn)行分流，每個班級規(guī)定不同的路線。避免同時擠在一個游戲環(huán)節(jié)中。

七、注意事項

注意事項：充分考慮每個孩子的感受。

注意場面控制。

注意公眾形象，佩戴工作證，言行舉止熱情友善。注意在場人員的情緒控制。

八、所需物品清單及預(yù)算

九、督導(dǎo)審批