第一篇：班會(huì)反思(珍惜時(shí)間)

“做時(shí)間的小主人”主題班會(huì)反思

教師的觀念在逐漸更新，教師的角色在悄悄變化，學(xué)生的主體地位在慢慢凸顯，以培養(yǎng)學(xué)生＂知識與能力”為目標(biāo)。教師是新課程實(shí)施的重要課程資源，因?yàn)榻滩牡娜焙杜c空白靠教師去圓滿，教材的運(yùn)用與開發(fā)靠教師去創(chuàng)造。教師要從“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒滩摹保鶕?jù)學(xué)情融入自己的科學(xué)精神和智慧，進(jìn)行重組、活用，使預(yù)設(shè)盡可能得到精彩的生成。因?yàn)轭A(yù)設(shè)與生成都是精彩的課堂教學(xué)不可或缺的兩個(gè)方面，預(yù)設(shè)高水平且能不斷生成的課，才算是精彩的。過分強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)缺乏必要的開放和不斷的生成，就會(huì)使課堂教學(xué)變得機(jī)械、沉悶，使師生生命力得不到充分發(fā)揮；單純依靠開放和生成，缺乏精心的準(zhǔn)備和充分的預(yù)設(shè)，課堂教學(xué)則會(huì)變得無序、缺乏目標(biāo)和計(jì)劃，也不會(huì)有良好的生成效果。因此，通過參加教師專業(yè)化發(fā)展的遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修，我的教學(xué)觀念、教學(xué)方式都在發(fā)生不斷的變化。通過學(xué)習(xí)后，我知道只有教師不斷的反思，才能使自己專業(yè)化不斷增強(qiáng)。下面以我開過的一節(jié)班會(huì)為例：

這次的班會(huì)“做時(shí)間的小主人”是我們班同學(xué)上學(xué)以來開的第一場班會(huì)，怎樣抓住一個(gè)好的切入點(diǎn)，抓住一個(gè)細(xì)節(jié)來組織班會(huì)是班會(huì)成功的關(guān)鍵。怎樣去升華主題也是成就亮點(diǎn)的關(guān)鍵。因此，在準(zhǔn)備之前，我就想從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，去設(shè)計(jì)本次班會(huì)。

我在設(shè)計(jì)《做時(shí)間的小主人》班會(huì)課時(shí)，希望把教學(xué)內(nèi)容融入學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的時(shí)間觀念。班會(huì)一開始，我就設(shè)計(jì)了感受一分鐘，讓學(xué)生在沒有任何鋪墊的情況下，聽一分鐘的長度，學(xué)生反映很無聊，覺得很長，接下來，我讓學(xué)生嘗試用一分鐘做口算、讀課文、寫字，在靜下心來做這些事情的時(shí)候，一分鐘能做好多，給學(xué)生算一算，一篇口算一分鐘能用多長時(shí)間，為什么有些同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成，這樣在比較的過程中，感悟到以前對時(shí)間的浪費(fèi)。請學(xué)生談啟示、感受，培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識，增強(qiáng)了學(xué)生的情感體驗(yàn)，形成老師要求變成為主動(dòng)、自覺地去做，取得了比較好的教學(xué)效果。

接下來，針對班級學(xué)生早掃慢的現(xiàn)象，我錄了一段視頻，學(xué)生掃完自己責(zé)任區(qū)所用的時(shí)間，放完之后，學(xué)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來掃完自己的責(zé)任區(qū)僅僅需要2分鐘，但是我讓他們低頭想自己做值日，幾乎用了20、30分鐘，他們也反思了自己為什么掃這么慢的原因：就是邊掃邊玩。心靈受到強(qiáng)烈的震撼

怎樣珍惜時(shí)間是本節(jié)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)所在。我采用了自我反思求進(jìn)步的方式，請學(xué)生深刻地剖析自我，反思自己及周圍同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間的行為表現(xiàn)，為今后改正錯(cuò)誤創(chuàng)造了前提。

然而，本堂課存在不足之處是：（1）由于我沒有提前調(diào)試課件，所以，有一段珍惜時(shí)間的宣傳片沒有放出來，很遺憾。

（2）教師在教學(xué)過程中說的仍較多，在調(diào)動(dòng)所有學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)方面還有欠缺，還是有部分學(xué)生沒有真正參與到課堂中來.（3）教學(xué)設(shè)計(jì)不夠靈活。盡量增加知識的趣味性，讓學(xué)生們在娛樂、活動(dòng)、探究過程中學(xué)會(huì)知識，從而內(nèi)化為做人的能力。

今后我會(huì)不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，不斷地提高自己的專業(yè)化水平，班會(huì)設(shè)計(jì)水平，爭取設(shè)計(jì)出能夠教育、深化學(xué)生情感的班會(huì)活動(dòng)。

第二篇：班會(huì) 珍惜時(shí)間

“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。

活動(dòng)理念：二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，不會(huì)抓緊時(shí)間，常常讓時(shí)間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，必須抓住分分秒秒。活動(dòng)環(huán)境：在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行。

參加人員：全體學(xué)生。

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、講臺上擺放一只鐘。

2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。（黑板上寫“珍惜時(shí)間”；）

活動(dòng)過程：

一、請中隊(duì)長講話

同學(xué)們，我們今天召開“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。主持甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個(gè)謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）

主持乙：今天我們在這里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，請時(shí)光老人一起來參加好嗎？同學(xué)們，“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。（時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。）

主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？

生（齊答）：好長啊！

主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長嗎？生（齊答）：沒有！

主持乙：是啊！時(shí)間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！

主持甲：對于我們學(xué)生來說，時(shí)間就意味著什么？生：時(shí)間就是知識。

主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請大家看：

投影：（一分鐘：1臺先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1、5臺電視機(jī)。）讀給大家聽。

主持甲：對于工人來說，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是產(chǎn)品。

主持乙：對于農(nóng)民來說，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是糧食。

主持甲：對于軍人來說，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是勝利。

主持乙：對于企業(yè)家來說，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是金錢。

主持甲：對于醫(yī)生來說，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是生命。

時(shí)光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命；

珍惜時(shí)間就等于延長生命。

主持甲：雖然是這樣短短的一分鐘，但是你可知道我們能在這一分鐘時(shí)間里干了多少事情嗎？

a：我一分鐘可以讀90多個(gè)音節(jié)。

b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個(gè)。

主持乙：時(shí)間是最公平、最無私的，它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的，但是不同的人對待時(shí)間有不同的方式。

（以對答形式朗誦）

愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間

懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間

無為者——放棄時(shí)間有志著——贏得時(shí)間

閑聊著——消磨時(shí)間求知者——抓緊時(shí)間

糊涂者——糟蹋時(shí)間勞動(dòng)者——積累時(shí)間

好學(xué)者——?jiǎng)?chuàng)造時(shí)間自滿者——蔑視時(shí)間

主持甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。

主持甲：只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間，利用時(shí)間，讓我們來看看我們祖先是如何珍惜時(shí)間的。

1、王笑宇講《聚螢讀書》的故事。

主持乙：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。

2、韓陽講《魯迅的故事》

主持甲：是啊！時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽了兩個(gè)關(guān)于我們中國人珍惜時(shí)間的故事，那外國的名人是如何珍惜時(shí)間的？

3、高杉講《愛迪生的故事》

主持甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就。現(xiàn)在我們來交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。

時(shí)光老人：同學(xué)們搜集的名言警句可真不少，我知道我們的小朋友還準(zhǔn)備了一首詩要送給大家：《時(shí)光老人的禮物》

你把東風(fēng)帶給樹枝，你把陽光帶給山谷，讓小鳥快活地飛上藍(lán)天；讓積雪化成淙淙的泉水；

你把青草帶給原野，你把細(xì)雨帶給土地，讓千萬朵鮮花張開笑臉。讓種子聞到了泥土的香味

主持乙：我們感謝這兩位同學(xué)帶給我們的精彩的《時(shí)光老人的禮物》！通過今天的活動(dòng)，我們明白時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，從今天做起。珍惜時(shí)間，最重要的是著眼于“今天”。

主持甲：因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。

主持乙：同學(xué)們，今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。今后，我們要做時(shí)間的主人，跟上時(shí)間匆匆的腳步！請同學(xué)們讀一讀自己收集的有關(guān)珍惜時(shí)間的格言或詩歌，我們之間還可以互相贈(zèng)送。（邊放音樂邊讀，每人一句，讀完后送給其他同學(xué)）。

三、輔導(dǎo)員講話

針對同學(xué)們平時(shí)遲到、做事緩慢、作業(yè)拖拉等不良現(xiàn)象，召開 “珍貴的一分鐘” 主題班會(huì)，是想通過這個(gè)機(jī)會(huì)，教育我們懂得一分鐘可以做出許多有價(jià)值的事情，并使我們從實(shí)際的活動(dòng)中得到真切的體會(huì)，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

1.早睡早起，早上不賴床。

2.上課認(rèn)真聽課，復(fù)習(xí)的時(shí)候就不用再花太多時(shí)間。

3.合理安排自己做作業(yè)的時(shí)間表，留多點(diǎn)時(shí)間加強(qiáng)自己的薄弱學(xué)科。

4.今天該做的時(shí)間不要留在明天。

5.及時(shí)復(fù)習(xí)，做到溫故知新。

6.睡前再瀏覽一下重點(diǎn)。

7.少玩些網(wǎng)絡(luò)的游戲，少聊些天。

8.假期不要只顧著玩，每天都要安排一些時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。

9.晚上睡覺前先把書包整理好，將明天應(yīng)該做的事項(xiàng)列出，并按其重要性依序排列。

10.候車、塞車的時(shí)間，可以用來背誦英文或其他背誦課程。

11.學(xué)習(xí)發(fā)生困難，請教老師或同學(xué)，以免自己苦思耗時(shí)。

12.不斷問自己：現(xiàn)在做什么最好。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

不飽食以終日，不棄功于寸陰。

在今天和明天之間，有一段很長的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事。——歌德

我們?nèi)粢睿驮摓樽约航ㄔ煲环N充滿感受、思索和行動(dòng)的時(shí)鐘，用它來代替這個(gè)枯燥、單調(diào)、以愁悶來扼殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)間。——高爾基完成工作的方法是愛惜每一分鐘。——達(dá)爾文

應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀察，為的是理解；應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動(dòng)。——羅曼羅蘭

每一點(diǎn)滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的，一個(gè)人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)。——貝弗里奇

成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確的方法＋少說空話。——愛因斯坦

沒有方法能使時(shí)釧為我敲已過去了的鐘點(diǎn)。——拜倫

人的全部本領(lǐng)無非是耐心和時(shí)間的混合物。——巴爾扎克

任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約。——馬克思

時(shí)間就是能力等發(fā)展的地盤。——馬克思

時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。——麥金西時(shí)間是偉大的導(dǎo)師。——伯克

時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來。——卓別林

時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。——赫胥黎

忘掉今天的人將被明天忘掉。——歌德

辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間的悲哀。——布萊克

在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。——?jiǎng)e林斯基

從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒有工夫抱怨時(shí)間不夠。____杰弗遜

時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間。____歌德

春光不自留，莫怪東風(fēng)惡。——莎士比亞

拋棄今天的人，不會(huì)有明天；而昨天，不過是行去流水。——約翰。洛克拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。_____莎士比亞

一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。——-馬克思

利用時(shí)間是一個(gè)極其高級的規(guī)律。——-恩格斯

合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。——-培根

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——-歌德

今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——-裴斯泰洛齊

浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。——-盧梭

你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。——富蘭克林 把活著的每一天看作生命的最后一天。——海倫。凱勒

遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。——-英國劇作家莎士比亞

普通人只想到如何度過時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間。——-德國哲學(xué)家叔本華黃金時(shí)代在我們面前而不在我們背后。——-美國作家馬克·吐溫

人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。——-英國劇作家莎士比亞。

只要我們能善用時(shí)間，就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用。——-德國詩人歌德

不管饕餮的時(shí)間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時(shí)候，努力博取我們的聲譽(yù)，使時(shí)間的不能傷害我們。——莎士比亞【英】

不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅(jiān)決意志投入撲朔迷離的未來。——朗費(fèi)羅【美】

不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光。——布萊希特【德】

當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面去。——蘇格拉底【古希臘】

敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價(jià)值。——達(dá)爾文

【英】

即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長。——福爾斯特【英】

集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長，卻構(gòu)成永恒長河中的偉大時(shí)代。——弗萊徹

【英】

第三篇：珍惜時(shí)間班會(huì)

珍惜時(shí)間班會(huì)

演講：林久敏

“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”

時(shí)間是寶貴的，時(shí)間是無價(jià)之寶。時(shí)間它是最公平合理的，它從不多給誰一份。它給勤勉的人留下智慧和力量，它給節(jié)約它的人留下更多時(shí)間，給懶惰的人留下空虛和懊悔。正如朱自清所講的：時(shí)間是不會(huì)停下來等你的，只在你的一猶豫之間，一懶惰之間，一洗手之間，甚至是一回頭之間，它就從你的眼前溜走了。時(shí)間是寶貴的，又是無情的，它總是不知不覺地在從我們身邊匆匆流逝。能抓住時(shí)間并刻苦學(xué)習(xí)的人，才能成為有用的人。而不能抓住時(shí)間的人，只能是做天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的到來。

珍惜時(shí)間這句話，我們常常掛在嘴邊，可真正做到的又有幾個(gè)？珍惜時(shí)間，說簡單很簡單，說難很難，這些全靠自己的意志問題。人的一生，仔細(xì)想想，真的很短暫，我們必須要好好把握每一天，要做到每一天，你可以理直氣壯地對自己說：“我今天過得很充實(shí)，沒有虛度！”這樣才行。我們要珍惜身邊的一切，自己現(xiàn)在擁有的時(shí)間，是最珍貴的，失去了時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是多么的重要，會(huì)后悔當(dāng)初為什么不好好珍惜。同學(xué)們想想：失去后才珍惜，還有什么意義？

中國古代有許多珍惜時(shí)間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺股”，“鑿壁偷光”等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮苦讀的典范。我國古代著名畫家王冕出身貧寒，家中無力供他上學(xué)，他只得到一個(gè)姓秦的人家放牛。王冕時(shí)刻想著讀書學(xué)習(xí)，每次出去放牛，都借書本帶在身上，有時(shí)騎在牛背上讀書，有時(shí)牛在吃草，他就座在樹下看書。就這樣，王冕利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，靠自學(xué)學(xué)到了很多知識。后來他又刻苦畫畫，終于成了著名的畫家。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間，努力讀書，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢？古人還給我們留下了許多惜時(shí)的名言，如：“少壯不努力，老大徒傷悲”“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。“未覺池塘春夢醒，街前梧葉已秋聲。”都說明了時(shí)間的寶貴和珍惜時(shí)間的重要性。

歷史上凡是有成就的人，無不珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。偉大的科學(xué)家愛因斯坦一次與朋友預(yù)約，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上急匆匆地寫著，雨淋濕了衣服，他也毫不察覺。朋友終于來了，滿懷歉意地說“對不起，耽誤了你寶貴的時(shí)間。”愛因斯坦卻興（XINH）奮地說“我非常有益地度過了這段時(shí)間，因?yàn)樵诖藭r(shí)我又得到了一個(gè)出色的想法”

我們中國有這樣一句古話“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”作為一名學(xué)生，應(yīng)該珍惜這寶貴的少年時(shí)光。一分鐘看來很短，可是你知道它能發(fā)揮多大作用嗎？現(xiàn)在就讓我們算算吧。（+現(xiàn)在請大家發(fā)言說說一分鐘能干些什么）

（以下可為大家發(fā)言時(shí)間）[+大家說得都很好]一分鐘，先進(jìn)的采煤運(yùn)輸機(jī)可以運(yùn)煤21噸。一分鐘，目前最快的電子計(jì)算機(jī)可以運(yùn)算90億次。一分鐘，核動(dòng)力潛艇可以在水下航行1200米。一分鐘，大陽能水泵可以抽水38噸。一分鐘，大炮能發(fā)射80發(fā)炮彈。一分鐘，一臺折頁機(jī)能疊書頁80張，一分鐘，一臺裝訂機(jī)能訂書35頁。一分鐘，一臺采摘機(jī)可以采摘西紅柿69公斤，一分鐘，一臺高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可以印報(bào)紙1300多張，一分鐘，我們可以多背誦一個(gè)單詞，一分鐘，我們可以多認(rèn)識一個(gè)漢字，一分鐘，我們可以多做一道題，一分鐘，我們可以多練一行字，一分鐘，我們還可以多讀一篇詩??也許這些“一分鐘”并不起眼，有些人認(rèn)為無所謂，但是如果是十分鐘呢？如果是一小時(shí)呢？那又將如何呢？這么多的一分鐘加起來，積少成多之后，是一組了不起的數(shù)字。舉個(gè)例子：一天平均以八節(jié)課計(jì)算，一節(jié)課有一分鐘沒聽講，一天就要浪費(fèi)8分鐘，一周（五天）共浪費(fèi)40分鐘。一學(xué)期按二十周計(jì)算，就會(huì)浪費(fèi)40×20=800分鐘。全年就會(huì)浪費(fèi)1600分鐘，相當(dāng)于少活了一天多。（生命終結(jié)的珍貴）

那么，我們應(yīng)該如何珍惜時(shí)間呢？培根說：“合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。”是的，要節(jié)約時(shí)間，首先要定制一個(gè)適合自己的是間作息表，使自己能掌握自己的時(shí)間成為時(shí)間的主人。

說到這里，可能有些同學(xué)可能會(huì)問了：我們?nèi)绾稳蛔约旱臅r(shí)間過得更有意義一點(diǎn)呢？ 我們準(zhǔn)備了一份倡議書。我們的倡議是：讓老師多放心一分鐘，讓媽媽多休息一分鐘，上課聽講不浪費(fèi)一分鐘，做習(xí)題抓緊一分鐘，把多余的時(shí)間用來多為別人服務(wù)一分鐘??同學(xué)們，你們說好嗎？（+如果好，掌聲在那里？）

珍惜時(shí)間名言

1明日復(fù)明日，明日何其多!

5、一萬年太久，只爭朝夕。——毛澤東

7、不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅(jiān)決意志投入撲朔迷離的未來。——朗費(fèi)羅

8、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光。——布萊希特

10、敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價(jià)值。——達(dá)爾文

11、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確的方法＋少說空話。－－愛因斯坦

12、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。——莎士比亞

13、沒有方法能使時(shí)釧為我敲已過去了的鐘點(diǎn)。——拜 倫

14、人的全部本領(lǐng)無非是耐心和時(shí)間的混合物。——巴爾扎克

15、任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約。——馬克思

16、時(shí)間就是能力等等發(fā)展的地盤。——馬克思

17、時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。——麥金西

18、時(shí)間是偉大的導(dǎo)師。——伯 克

19、時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來。——卓別林

21、忘掉今天的人將被明天忘掉。——歌 德

22、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間的悲哀。——布萊克

23、在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。——?jiǎng)e林斯基

24、從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒有工夫抱怨時(shí)間不夠。——杰弗遜

25、時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間。——歌德

26、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。——培根

27、春光不自留，莫怪東風(fēng)惡。——莎士比亞

28、拋棄今天的人，不會(huì)有明天；而昨天，不過是行去流水。——約翰· 洛克29、拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。——莎士比亞 30、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。——馬克思

31、利用時(shí)間是一個(gè)極其高級的規(guī)律。——恩格斯

32、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。——培根

33、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

35、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。——盧梭

36、你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。——富蘭克林

37、把活著的每一天看作生命的最后一天。－－海倫·凱勒

第四篇：珍惜時(shí)間班會(huì)

活動(dòng)目的：珍惜時(shí)間

通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。

活動(dòng)理念：二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，不會(huì)抓緊時(shí)間，常常讓時(shí)間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，必須抓住分分秒秒。活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間。

活動(dòng)過程：

一、請中隊(duì)長講話

同學(xué)們，我們今天召開“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。主持甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個(gè)謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）

主持乙：今天我們在這里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，請時(shí)光老人一起來參加好嗎？同學(xué)們，“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。（時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。）

主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？生（齊答）：好長啊！

主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長嗎？生（齊答）：沒有！

主持乙：是啊！時(shí)間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！

主持甲：對于我們學(xué)生來說，時(shí)間就意味著什么？生：時(shí)間就是知識。

主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請大家看：

一分鐘：1臺先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1、5臺電視機(jī)。主持甲：對于工人來說，時(shí)間就是什么？生：時(shí)間就是產(chǎn)品。

主持乙：對于農(nóng)民來說，時(shí)間就是什么？生：時(shí)間就是糧食。

主持甲：對于軍人來說，時(shí)間就是什么？生：時(shí)間就是勝利。

主持乙：對于企業(yè)家來說，時(shí)間就是什么？生：時(shí)間就是金錢。

主持甲：對于醫(yī)生來說，時(shí)間就是什么？生：時(shí)間就是生命。

時(shí)光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命；珍惜時(shí)間就等于延長生命。

主持乙：時(shí)間是最公平、最無私的，它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的，主持甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。主持甲：因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。

主持乙：同學(xué)們，今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。今后，我們要做時(shí)間的主人，跟上時(shí)間匆匆的腳步！

三、輔導(dǎo)員講話

針對同學(xué)們平時(shí)遲到、做事緩慢、作業(yè)拖拉等不良現(xiàn)象，召開 “珍貴的一分鐘” 主題班會(huì)，是想通過這個(gè)機(jī)會(huì)，教育我們懂得一分鐘可以做出許多有價(jià)值的事情，并使我們從實(shí)際的活動(dòng)中得到真切的體會(huì)，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

第五篇：珍惜時(shí)間主題班會(huì)

開幕詞

甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候。甲：燕子飛了，有再來的時(shí)候。

乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。

甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿 里的水，只要愿意擠，總是有的。乙：它是組成生命的材料。甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。合：它就是——齊（時(shí)間）

甲：接下來，請馬希傲為我們朗讀《明日歌》 節(jié)目一：

（朗讀《明日歌》）

乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。甲：時(shí)間是不等人的。

乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。

乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。

乙：現(xiàn)在請有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。

節(jié)目二：過渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢？

故事2講述浪費(fèi)時(shí)間的故事

乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們 聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。

過渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年？莫等白了少年頭空悲切。

乙：在這大好的時(shí)光中，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上，乙：聽完這些故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想。節(jié)目三：談感受

過渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。甲：珍惜不珍惜它。乙：抓緊不抓緊它。合：就看我們自己。

甲：記住：今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。乙：對！

甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。乙：對！你說的沒錯(cuò)！

甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。乙：他們說的真好，你還知道什么？

甲：我只知道一點(diǎn)，還是問問同學(xué)們知道什么吧。請問哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言，請發(fā)表下，讓同學(xué)們擴(kuò)展知識面 節(jié)目四：名人名言

乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學(xué)們說的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈，指引我們不斷前進(jìn)。接下來我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》 節(jié)目五：歌曲《隱形的翅膀》

甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們在這次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。

乙：下面請班主任對這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評。

節(jié)目六：甲：請全班同學(xué)討論珍惜時(shí)間的意義，辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，絕不放到明天。并對照自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。（根據(jù)時(shí)間來確定）結(jié)束語：

甲：同學(xué)們，請你們仔細(xì)想一想，難道對于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書就只是混時(shí)間而已嗎？難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長的事情嗎？難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂，沒有對未來的渴望嗎？

乙：同學(xué)們，請趕快珍惜時(shí)間吧！暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。

甲乙：同學(xué)們，請珍惜時(shí)間吧！甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝！浪費(fèi)時(shí)間的故事：

我喜歡一個(gè)人單獨(dú)呆在家做作業(yè)，那樣有自主權(quán)。也就是，可以自己搞點(diǎn)小動(dòng)作，沒有人發(fā)現(xiàn)，也沒有人管啦。這里我就跟你們說一件我的故事吧。

事情發(fā)生在今年秋下的一個(gè)晚上，媽媽上下午班，要到晚上9點(diǎn)多才回來，爸爸有晚飯后出去散步的習(xí)慣。剛吃完飯，我就說，“爸爸，你去散步吧，我在家做作業(yè)。”爸爸猶豫了一下，交代我快點(diǎn)做作業(yè)，也就出去了。

我也做好準(zhǔn)備，想早點(diǎn)把作業(yè)做完，好玩一會(huì)。可剛做了幾分鐘，我就漫不經(jīng)心了，我的腦海里就好像有一黑一白和我長得一樣的兩個(gè)天使在開辯論會(huì)：一個(gè)黑色天使說，黃紫雯你不是個(gè)貪玩老鼠嗎？這下可好了，你又可自由自在地玩了，反正今天的作業(yè)也不多，何不先玩?zhèn)€痛快，等一下你爸爸回來，裝作做作業(yè)的樣子不就行了??另一個(gè)白天使說，雯雯（我的小名）這是多好的機(jī)會(huì)呀，趁作業(yè)不多，快點(diǎn)做完作業(yè)，等爸爸回來還可得個(gè)自覺完成作業(yè)的表揚(yáng)，你要是貪玩，肯定沒有好果子吃的??

我想我還做作業(yè)的好，剛寫了幾個(gè)字，兩個(gè)天使又鬧翻了，我忍不住了，就一會(huì)玩玩這個(gè)玩具，一會(huì)摸摸那本書，最后我干脆就把作業(yè)放一邊，趴在床邊看《安徒生童話》??

突然，我聽到開門的聲音，哦，我老爸回來了，一個(gè)多小時(shí)，我的作業(yè)才開了個(gè)頭，我連忙把書塞在被子下面，心里鎮(zhèn)定了一下，快裝作做作業(yè)。當(dāng)爸爸問我作業(yè)做得怎么樣了，英語聽了沒有時(shí)，我輕輕一哼，連忙敷衍，“快了，快了，就差一個(gè)造句了。”其實(shí)，五個(gè)詞語造句我才做了兩個(gè)，心里也并沒當(dāng)回事。

這時(shí)，爸爸進(jìn)來檢查我的作業(yè)，見我一個(gè)多小時(shí)才寫了幾行字，氣不打一處來，猛的敲了我兩一下，生氣地說，“你知不知道‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’呀，你這樣不自覺，你能學(xué)得好嗎？??”

爸爸的話，我聽得一清二楚，是啊，時(shí)間很寶貴，我為什么不珍惜呢？我應(yīng)該吸取教訓(xùn)。從那以后我每天給自己規(guī)定時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)不再像以前那樣寫作業(yè)時(shí)東瞧瞧西看看了！

明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。（文嘉《明日歌》）時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。（郭沫若）◇時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）

◇時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績來。（華羅庚）◇在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。（別林斯基）少壯不努力，老大徒傷悲。——《長歌行》

把活著的每一天看作生命的最后一天。——海倫·凱勒 勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。

班主任點(diǎn)評：剛才看到同學(xué)們都講的很好，說明這些同學(xué)們?yōu)檫@次班會(huì)做了充分準(zhǔn)備，希望以后的主題班會(huì)同學(xué)們都能好好準(zhǔn)備，積極發(fā)言，講的好不好，沒關(guān)系，只要你有勇氣站起來當(dāng)著眾多人的面開口說話，就已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，第一次肯定都說的不好，但抓住機(jī)會(huì)，多鍛煉自己，一定會(huì)有說的精彩的時(shí)候，但你連嘗試站起來說話的機(jī)會(huì)都不給自己，那肯定是永遠(yuǎn)在眾人面前說話都不敢說，也說不好。總的來說剛才發(fā)言的同學(xué)都很棒，希望以后的主題班會(huì)會(huì)有更多的同學(xué)參與。再就希望通過這次班會(huì)，同學(xué)們能夠生珍惜時(shí)光，認(rèn)識拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。認(rèn)識珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

故事1講述《魯迅的故事》

1、魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過：「時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。」魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對他來說，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。「美國人說，時(shí)間就是金錢。但我想：時(shí)間就是生命。倘若無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。」因此，魯迅最討厭那些「成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短」的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對人家說：「唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？」

2、巴爾扎克在二十年的寫作生涯中，寫出了九十多部作品，塑造了兩千多個(gè)不同類型的人 物形象，他的許多作品成了世界名著。他的創(chuàng)作時(shí)間表是：”從半夜到中午工作，就是說,在圓椅里坐十二個(gè)小時(shí)，努力修改和創(chuàng)作，然后從中午到四點(diǎn)校對校樣，五點(diǎn)鐘用餐，五點(diǎn)半才上床，而到半夜又起床工作。

3、著名數(shù)學(xué)家陳景潤十分珍惜時(shí)間，他曾給自己擬訂出一張工作時(shí)間表，把一天24小時(shí)的分分秒秒都充分利用起來。即使在路上走，也在讀讀背背，他的英文、俄文、法文、德文四門外語的單詞，就是這樣掌握的。