第一篇：中心小學第十九屆藝術節活動方案

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中心小學第十九屆藝術節活動方案

文 章來源

課件 w w 5k J.om 8 中心小學第十九屆藝術節活動方案

一．指導思想：

以黨的十八大精神為指導，認真落實教育規劃綱要，堅持育人為本，加強對中小學生愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神；面向全體學生，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，促進學生德智體美全面發展；展示學校藝術教育的豐碩成果，營造健康向上的校園文化環境，體現向真、向善、向美、向上的校園文化特質。二．活動主題：“民族魂·中國夢——陽光下成長” 三．活動要求：

藝術節的各項活動應圍繞主題，展現我市中小學生在黨的十八大精神鼓舞下，為建設美麗中國、實現中華民族偉大復興而建功立業的遠大理想；展示我市中小學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、勇于探索、健康向上的精神風貌和努力學習、勤于探索、敢于創新的青春風采。內容上要緊扣時代脈搏，弘揚中華民族優秀文化，形式上要突顯校園特色，符合學生特點?；顒与A段：

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（一）第一階段（2月）：各班宣傳、籌備、組織開展各項藝術活動；

（二）第二階段（3月）：學校組織藝術節各項比賽；

（三）第三階段（4月初）：校第十九屆藝術節閉幕式；

（四）第四階段（3月底至4月）：學校推薦優秀作品參加瑞安市中小學生藝術節比賽。四．活動項目：

（一）比賽共設11個項目，分藝術表演節目類和藝術作品類兩大類進行。藝術表演節目類有聲樂、舞蹈、器樂3個項目；藝術作品類有繪畫、書法、篆刻、剪紙、設計、立體造型、攝影、動漫8個項目。除動漫外，所有項目以現場比賽形式進行。

（二）學生優秀作品展示

（三）校園藝術之星評選 五．活動對象： 我校全體在校學生 六．申報名額：

美術每班不超過5名；硬筆書法、剪紙各班不超過4位；聲樂、器樂、舞蹈、軟筆書法、篆刻、攝影、立體造型、動漫名額不限。七．活動時間、地點安排：

（一）動漫比賽：作品于3月16日（第3周周一）前上交到德育處劉XX老師處；

（二）繪畫、剪紙、設計、立體造型比賽：3月17日（第3周周2

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二）下午13：40； 比賽地點設在學校操場；

（三）書法（軟筆、硬筆）、篆刻比賽3月17日（第3周周二）下午14：30；

比賽地點設在學校操場；

（四）攝影比賽：3月18日（第3周周三）中午12：30； 比賽地點設在學計館；

（五）舞蹈比賽：3月24日（第4周周二）下午14：30； 比賽地點設在階梯教室；

（六）聲樂比賽：3月26日（第4周周四）上午8:10； 比賽地點設在階梯教室；

（七）器樂比賽：3月26日（第4周周四）上午8:10； 比賽地點設在學計館； 八．注意事項：

1.各班主任要了解掌握學生特長，動員學生積極參與，班級組織進行選拔，推薦優秀選手參賽。

2.本次活動時間緊，報名表第二周（3月13日）周五前上交；因比賽場地有限，請各班嚴格按照分配名額參賽。3.學生參賽時，嚴格遵守比賽場所有關紀律 4．未經事宜，另行通知。附件：

1、作品類比賽規程

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2、攝影比賽規程

3、聲樂、器樂、舞蹈比賽規程

4、校園小百花評選辦法 ? 第十九屆藝術節現場比賽規程 附件1 作品類比賽規程 一．比賽時間：

繪畫、剪紙、設計、立體造型比賽：3月17日（周二）下午1:40 書法（軟筆、硬筆）、篆刻比賽：3月17日（周二）下午2:30 二．比賽地點：學校操場 三．負責老師：劉XX、蔡XX 四．作品要求：

1.繪畫：作品畫種為蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、素描、版畫、國畫六大類，要求構思、技巧上有所創新，時間為2小時。

2.篆刻：現場刻印一方，規格不限，將印蛻粘貼在30× 40cm規格的宣紙上，印下方用鉛筆注明釋文，時間2小時。

3.剪紙：作品要有創意和名稱。參賽選手自備剪紙所需材料（除紙張外），包括剪刀、刻刀、筆、墊板等，作品粘貼在A4紙或8開紙上，作品紙張下面注明名稱、班級、作者姓名，時間2小時。4.書法：書體不限，一、二年級硬筆書法可用鉛筆書寫，時間2小時。

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5.設計：圍繞主題（主題比賽時下發），在封面設計、海報設計、郵票設計中任選一種形式，手繪完成。紙張4開紙，時間2小時。6.立體造型：作品要有創意，主題突出。形式包括雕塑和陶藝、紙造型、雜物造型等。所有比賽材料選手自備。

7動漫：動漫項目含動畫（手繪動畫、FLASH動畫、三維動畫）和漫畫（單幅、多格）。動漫類手繪動畫、漫畫作品為8開或4開圖畫紙大小；FLASH動畫和三維動畫作品須提供源文件，以DVD光盤形式報送學校。五．其他要求： 1.現場比賽統一命題。

2.繪畫用紙由學校提供，其余所需用品均由選手自帶，規格如下：國畫四尺三開；水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫、素描四開規格。3.書法用紙由學校提供，其余所需用品均由選手自帶，規格如下：軟筆書法四尺三開宣紙、硬筆練習用紙。

4.篆刻所需宣紙由學校提供，工具由選手自備，包括剪刀、刻刀、筆等。

5.剪紙用紙由學校提供，所需工具由選手自備。6.所有資料及習稿不得帶入比賽場地。

7.因比賽場地條件有限，請繪畫參賽選手務必自帶畫板以便作畫。

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附件2???? 攝影比賽規程

一．比賽時間：3月18日（第3周周三）中午12：00； 二．比賽地點：一樓學計館； 三．比賽要求

（一）參賽選手在學計館門口集中，由評委老師組織參賽選手統一到指定場所現場拍攝作品。

（二）參賽選手自備數碼相機、三腳架等拍攝所需器材，必須使用數碼相機，必須帶數據傳輸線（用于將儲存卡內的照片上傳至電腦）。

（三）存有比賽作品的數碼相機存儲卡上交，由評委老師拷貝到計算機，卡內除當日比賽拍攝規定內容外無其他內容，控制在3張內（存儲卡當場領回去）。

（四）比賽采用在規定時間內現場拍攝的方式進行，作品主題屆時現場公開。附件3 聲樂、器樂、舞蹈比賽規程 一．比賽時間

舞蹈：3月24日（第四周星期二）下午2:30； 聲樂、器樂：3月26日(第四周星期四)上午8:10.二．比賽地點

器樂：本部一樓學計館；

聲樂：本部五樓階梯教室；

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舞蹈：本部五樓階梯教室 三．項目設置

（一）聲樂：獨唱、重唱、表演唱（小合唱）。

（二）舞蹈：獨舞、雙人舞或三人舞。

（三）器樂：獨奏、重奏。四．項目要求

（一）聲樂

1.獨唱節目時間不超過4分鐘。

2.演唱歌曲1首，伴奏帶自備，并寫明、節目序號、班級、姓名、曲目名稱等提前一天送到德育處或發到3616XXXX@qq.m郵箱。3.選手服裝要樸實、大方、體現學生特點；不穿著成人化服裝。

（二）舞蹈

1.獨舞人數在3人以內，時間不超過5分鐘。

2.少兒舞蹈體現少兒特點，反映校園生活，成人化舞蹈不得參賽。3.伴奏帶自備，序號、班級、姓名、曲目名稱提前一天送到德育處或發到 3616XXXX@qq.m郵箱。

（三）器樂

1.管弦樂或民樂、鋼琴節目時間不超過3分鐘。2.節目一律不使用伴奏帶。3.除鋼琴外，其他樂器一律自帶。

附件4 7

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校園藝術小百花評選辦法 一．參賽要求

1．在聲樂、舞蹈、器樂、語言類節目表演等方面具有特殊才能。2．對繪畫、書法、攝影等方面具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。

3．熱愛藝術、熱愛生活，積極參加校藝術類活動（如：藝術節、藝術類社團），并組織帶領其他同學開展豐富多彩的文藝活動，效果良好。

4．積極參加校藝術節及市級以上的藝術活動，為班級、學校爭得榮譽，取得顯著的成績。二．評選條件：

1．積極參加學校藝術類社團活動。2．校第十九屆藝術節比賽中獲一等獎。

3．三年內參加安陽學區級及以上的教育行政部門組織的藝術比賽中獲獎。三．評選方法：

1．班級評選：凡符合上述3項條件的學生先向班級報名，各班根據參選學生獲得榮譽的獎次，推選1-2名參加學校聯評。

2．學校聯評：學校根據參選學生獲得榮譽的獎項和次數，從高到低進行排名，評選出品學兼優、有藝術特長的學生評選校園“藝術小百花”。四．表彰方式：

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1．通過校園網、宣傳櫥窗、全校晨會進行表彰； 2．“藝術小百花”個人簡歷、照片在學校宣傳欄展出。五．報名時間和方式：

1．參選學生須填寫報名表，相關榮譽證書復印件附在后面。2．報名時間：2015年4月17日（第七周周五）前，上報德育處劉XX老師處。XX市XX中心小學 2015年2月 文 章來源

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第二篇：學院第十九屆科技文化藝術節活動方案

學院第十九屆科技文化藝術節活動方案

各二級學院團總支、學生會：

為全面推進素質教育，進一步引導校園精神文明建設，提升大學生文藝情操，培養學生的創新精神和實踐能力，促進青年學生成長成才，傳承和發展“敦重、明辨、求真、致用”大學精神，加快我校向應用型大學轉型發展，經研究，校團委決定舉辦惠州學院第十九屆科技文化藝術節?，F將有關事宜通知如下：

一、指導思想

深入學習貫徹落實總書記系列重要講話精神，圍繞“青春、創新、科技、中國夢”為主題，以引領校園文化風尚、提升校園文化內涵、凝聚校園文化特色為重點內容，融科技、文化、藝術于一體，寓愛國主義、集體主義、社會主義教育于其中，通過品牌活動的開展，展現青年學生朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌，激發學生追求真知、創新實踐的內生動力，營造和諧的校園文化氛圍，促進大學生素質教育的全面實施。

二、活動主題

乘青春之帆攀科技之峰創藝術之美

三、活動時間

XX年3月至6月

四、主辦單位

共青團惠州學院委員會

惠州學院學生會

五、活動內容

（一）精神學習篇

.“弘揚先烈革命精神爭做時代青年先鋒”xx人民革命紀念碑公祭活動

2.第二屆“學做結合促改革，黨團輝映青春夢”黨團知識競賽

3.“喜迎十九大，堅定跟黨走”主題團日活動

4.第十一屆“無畏青春，從心啟程”5.25心理健康教育主題活動

5.第二屆“心系校園繪藍圖，筑夢惠院謀發展”十大提案征集大賽

6.“青春喜迎十九大·不忘初心跟黨走”紅歌、團歌、校歌大合唱比賽

7.“我為核心價值觀代言”主題教育實踐活動

8.“與信仰對話”報告會

（二）學術科技篇

.第二屆“夢想挑戰青春，激情創想未來”挑戰杯大學生課外學術科技作品競賽

2.第六屆“速度與激情”智能小車競技賽

3.第一屆“互聯網+創新+學習”大學生計算機設計大賽

4.第八屆“學術孕育未來，數模改變生活”大學生數學建模挑戰賽

5.第六屆“智建無為，匠人精神”建筑模型設計大賽

6.第七屆力學架構模型大賽

7.“最美的青春在路上”旅游路線設計大賽

8.第七屆“精準定位，追求卓越”工程測量大賽

9.第十屆“誠信納稅，鑄就發展”xx學子辯論賽

0.第五屆“強化實驗技能，展現學子風采”生化實驗技能大賽

1.第一屆“凝實務魅力，揚社工風采”社工實務大賽

（三）文體藝術篇

.第九屆“玩轉T臺”服裝創意設計大賽

2.第十二屆“因樂非凡，音你不凡”校園十大歌手大賽

3.第三屆“中國夢-校園美”微電影大賽

4.第七屆“墨林之風”四筆字書法比賽

5.第十二屆“我心飛翔”英語話劇比賽

6.“主持爭霸，閃耀惠大”播音主持大賽

7.第九屆“襟飄帶舞，秀出青春”校園舞蹈大賽

8.第一屆“德馨舍閣，繽紛閬苑”繽紛宿舍季

（四）創新創業篇

.創業大講堂系列講座活動

2.第三屆“福彩杯”大學生科技競賽

3.第十一屆“勇猛‘職’前，‘職’闖惠院”品牌策劃推廣大賽

4.第三屆“邦德華納杯”家教技能大賽

5.第八屆“勇往職前，職面挑戰”模擬招聘大賽

六、活動要求

（一）持續開展，高度重視?？萍嘉幕囆g節應立足基層，分階段、有步驟、有重點地推進。各單位要明確階段性活動重點，要舉行有一定規模、一定影響、有明顯特色的集中展示活動。同時，應加強領導，精心策劃，認真組織，切實做到思想到位、組織到位，把本次活動辦出特色、辦出水平，以此為契機推動我院校園文化建設。

（二）強化宣傳，營造氛圍。各承辦單位要充分利用各種傳媒宣傳工具和手段進行多方位宣傳和成果展示。通過活動樹立形象、加強聯系、擴大影響，推動我校校園文化建設的全面發展。

七、注意事項

請各承辦單位仔細閱讀《關于開展第十九屆科技文化藝術節活動具體注意事項》（見附件二），予以高度重視，并切實履行各項工作要求。

八、聯系方式

辦公室xx

第三篇：沈一小第十九屆小星星藝術節方案2012

情動新區藝滿校園

——沈一小第十九屆海貝貝藝術節活動方案

一、指導思想：

根據區教育局對藝術教育的工作要求，結合我校本學期藝術教育工作總體規劃，以 “舟山群島新區建設”為契機，以海貝貝藝術節為平臺，面向全體學生，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設,增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，切實提高藝術教育質量和效益，營造和諧文化氛圍、構建和諧校園，推進學校藝術教育發展，推進我校的素質教育進程。

二、藝術節主題：

情動新區藝滿校園

三、活動組委會人員安排：

主席：孫文波

副主席：王賽波、謝燕紅、柳凌斐

總策劃： 顏佩琦

組員：全體班主任

全體評委

音樂組：孫文濤★、俞寒意、吳琳、黃燕、柯珍飛、張水英、徐錫英

美術組：陳雷★、張翠紅、孫澤明、李薇裔、汪璐、孫燕

音響：夏周、孫松岳、盧偉

橫幅、節標：美術組（大節標請于3月2日制作、噴印完成，3月5日升旗儀式用）拍照、攝影：電教組

后勤保障：總務處

四、參加對象：全體學生

五、工作安排：

1、準備發動階段

時間：第3周至第4周內容：結合區五小星比賽活動實施意見，積極策劃學校藝術節活動的時間、內容安排，進行學校藝術節動員。制訂好藝術文化節的實施方案和細則，為參加學校和區五小星比賽做好鋪墊。同時學校對部分學生個體和藝術團體進行目標管理和進行適當培訓，以明確藝術節總體思路和活動目標，力求使本次藝術節舉辦得精彩、有序。

2、個體項目比賽階段，挑選參加區五小星比賽人員，藝術老師輔導開始。

時間：第5周至第8周內容：各班級學生個體積極進行技能訓練，各班級藝術節負責人和各具體指導老師對學生加強指導和溝通，力求使個體技能和活動組織精益求精。對參加區五小星比賽的節目進行精加工，加強技能指導和培訓。進行演出指導，增強學生表演能力，力爭在比賽中取得優異成績。

3、集體項目排練、展演階段

時間：第12周至第16周內容：各班加強集體項目的排練，做到表演到位、表演自然、服飾整潔大方，表演中展現班級最佳風采。

4、參加校六一大型文藝演出

時間：6月1日

內容：對小星星藝術節中發現的優秀節目進行精加工，力求使參演節目更上一層樓，并使節目在演出中獲得成功。

特別說明

1、具體比賽時間如有變動，另行通知。

2、藍色字體的八小星個體項目比賽，總人數不得超過16人次，同一名學生參加項目不可超過3項。

3、“八小星個體項目”中如出現某一項內容班內優秀學生人數超過上限人數，實在水平不相上下，無法定奪，可向德育處申請，由負責老師鑒定，如水平確實不錯，允許增加該項目人數1—2人（計入總人數16人次）；如出現某個項目沒人參加，做放棄處理，參賽總人數減少一個。

具 體 安 排

負責老師職責：

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統計參選選手名單，設計、制定具體的評分表，安排好選手的比賽順序。負責組織相應的比賽活動。（提早安排好自己的課）負責分數統計，并填寫好獲獎名單，上報顏佩琦。

六、項目評比要求：

1、為了給更多的學生體驗成功的快樂，學校內各個體項目按年級段進行評獎，一等獎記5分、二等獎記4分，三等獎記3分，參賽分記1分，記入班級總分（各年級段取各獎次由負責教師確定，建議為2、5、8名）。

2、全校評選出來的“星光燦爛”各星還需擇優（須獲校級比賽一、二等獎證書）參加區級比賽，得獎按照學校比賽的兩倍分額計入班級總分。

3、個體項目建議在班級海選的基礎上以年級段為單位進行展示，可以給學生更多的上臺機會。如需要借用音樂教室的，請錯開比賽時間，及早聯系音樂組。

4、報名表請于2月28日前發送到ypq@mail.sjmyx.com。備注欄可注明該生藝術方面曾經獲得的各級榮譽。

藝滿校園”、“沈一小”、“第十九屆”、“海貝貝”、“藝術節”等主題。

1、現場手繪，要求畫面美觀、寓意深刻、創意獨特，并附有百字左右設計意圖說明。

2、繪畫紙由學校提供，其他所需繪畫工具學生自帶。

3、學校評選出特等獎1名作為藝術節節標，優秀獲獎作品在校藝術宣傳窗展覽，并掛學校網站少兒藝術網站。

各班通過班級海選，推薦一男一女2名學生參加學校決賽。低段參加前兩項，高段參加三項。

? 100字以內的自我介紹。

? 低段朗誦一首詩或短文（2分鐘左右），高段演講（3分鐘左右），主題為“情動新

區 藝滿校園”，內容可為：新區建設、校園生活、感恩、藝術等。? 朗讀由評委組提供的“繞口令”一份，準備時間一分鐘。優秀選手將有機會成為此次藝術節中各項目比賽的主持人。

1、星光燦爛“小攝影師”

與學校德育活動結合，建議主題為：

一、二年級“我愛一花一草” 三、四年級“可愛的老師” 五、六年級“快樂的校園生活”

自帶數碼相機和數據線，在老師的帶領下，到指定地點拍攝照片若干，精選最滿意的2張作為參賽作品導出，寫明作品名稱和拍攝地點、作者等。

2、星光燦爛“書之星”

書法比賽分為兩個小項：硬筆、軟筆，書法現場比賽，所需紙筆工具自帶，不得另帶作品入場。

3、星光燦爛“歌之星”

各班在學生自愿報名的基礎上，通過班級海選，產生代表參加全校的決賽。選手自己準備好一首內容健康的歌曲現場演唱，用伴奏帶，不帶原唱，注意演唱技巧。

4、星光燦爛“樂之星”：

各班在學生自愿的基礎上，通過班級海選，產生班級代表參加學校的決賽。選手自備器樂（鋼琴除外），每人演奏一首曲目。

5、星光燦爛“畫之星”：

各班在班級海選的基礎上推薦代表參加學校決賽，類別為兒童畫（形式、風格不限），參賽主題為“情動新區 藝滿校園”。采用現場比賽方式，選手自帶材料及工具，紙張4開大小，不得另帶作品入場，可帶小于32開的小樣。

6、星光燦爛“話之星”：

各班在學生自愿的基礎上，通過班級海選，產生學生代表參加學校的決賽。時間不超過8分鐘。強烈鼓勵創新！上級部門估計會另外組織語言類節目挑選參加省級比賽，大家怎么精彩怎么弄，要貼近生活，富有童趣！加油！

7、星光燦爛“舞之星”：

各班在學生自愿的基礎上，通過班級海選，產生班級代表參加學校的決賽。選手自備磁帶、服裝、道具等舞蹈所需用品，每人跳一個舞蹈，內容要求有創意并適合年齡特征。

六一文藝匯演，是我們學校風采的集中展示，需要所有老師團結協作！年級段節目將是一個精彩的重頭戲，各年級段老師要團結合作！

年級段大合唱：

全體學生人人參加。年級段選擇兒童歌曲一首，由各班音樂老師負責教會，各段音樂藝術指導老師協助年級段長、班主任設計簡單的動作，美術藝術指導老師共同設計道具。各班鞏固、加強，“六一”文藝匯演將進行現場演唱表演，最大限度展現年級段風采。另一首《歌聲與微笑》請音樂老師教會，班主任鞏固。

年級段精品節目展演：

各年級段組建不少于16人的表演隊，形式可用：舞蹈、合唱、表演唱、課本劇、小品、快板、時裝秀、戲曲、體育舞蹈、家庭類節目等，時間控制在8分鐘內。各年級段商量一下，年級段長在第6周集中，確定年級段節目表演類型，盡量風格各異。

沈家門一小 2012-2-17

第四篇：第十九屆校園文化藝術節工作總結

第十九屆校園文化藝術節工作總結

校園文化藝術節一年一度，今年藝術節的主題是：“攜手講禮儀，歡歌頌和諧”。

遵照縣鎮兩級對校園文化藝術節的指導意見，我校首先召開班子會議，對此活動進行了研究布置。然后，認真擬定了本屆校園文化藝術節具體活動方案，分析明確了學校班級各種活動內容和形式，方案推出后學校加強了合唱隊、舞蹈隊的專項演練，各班認真落實“班班有歌聲，天天有好歌”的要求，每天晚自習課各班統一組織優秀歌曲演唱，重點進行了校歌的普及和演唱質量的提升，同時各班師生積極搜集選取各類文藝素材，結合本屆藝術節主題，開展各種開工的文藝節目的創編和演練活動，由于時間緊，師生大量利用了課余及雙休日時間，進行緊張的排練，呈現了極大的熱情。4.26日舉行了全校性文藝演出活動，整臺演出共展示自各班挑選出的22個節目，節目形式多校，異彩紛呈并取得較高的藝術效果，經評委評議打分，最終評選出6個優秀節目，同時有3個節目被確定為鎮級調演，5月7日學校收集到來自師生的藝術類作品70余件，經有關老師初審，將其中40件書法、繪畫及工藝作品進行了校級展出，從而給師生創設了感受美、認識美的機會，從中選中20件作品參加鎮級展示。

總之，今年的藝術節活動，學校重視、組織得力，師生參與意識強，熱情高，取得了令人滿意的效果。

第十九屆校園文化藝術節工作總結

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第五篇：第十九屆年會活動方案

新疆維吾爾自治區教育學會小學校際教育教學理論研究會

第十九屆年會活動方案

一、活動宗旨：

新疆維吾爾自治區教育學會小學校際教育教學理論研究會本著“百花齊放，百家爭鳴”的宗旨，致力于校研會會員學校的共同發展及教師的專業成長，通過展示各學校教育教學的特色與成果，加強校際間的廣泛交流與合作。在全面落實2011版新課標精神的同時，借助區內外專家的引領和指導，不斷提升校研會各會員學校教育教學的水平。根據第十八屆年會理事會決定，第十九屆年會在庫爾勒市第一小學舉行。

二、年會主題：

1.教師專業成長的途徑與思考 2.教育教學的實踐與反思

3.關于翻轉課堂與微課程實踐探討

三、活動流程: 年會：擬定于2015年10 月中旬召開校研會第十九屆年會。內容包括：校長理事會會議、論文答辯、現場研討課、專家點評、專家示范課、講座等內容，活動共計4天。

四、年會前期工作的具體安排及要求：

1.舉辦教育論文比賽：各位教師圍繞本屆年會的主題，參照第十九屆小學校研會論文寫作指南，認真撰寫論文。每所學校限5篇，包含語文、數學、英語、體育、音樂、美術、綜合、思品學科（含管理類論文）。論文切忌抄襲，一經發現，將予以通報批評。論文電子文稿各學校制成壓縮文檔（文檔請注明學校名稱）于 7 月 1日前上交新疆師范大學初等教育學院韓光明老師處，過期不予受理。

聯系人：韓光明*** 信箱2576265761＠qq.com 2.組織研討課：

授課內容：單冊教材后半部分新課內容，庫爾勒片區展示校本特色課，課時長：40分鐘?？颇吭O置：

本屆年會開設科目有語文、數學、英語、體育、美術、音樂、綜合、思品共8個科目。（第一天安排語文、數學、體育、美術、綜合，第二天安排語文、數學、英語、音樂、思品。）年會共設7個場地60節課。頒發一等獎證書。

第一會場

語文：共12節示范課 第二會場

數學：共12節示范課

第三會場

英語：共6節示范課

思品：共6節示范課

第四會場

體育：共6節示范課

第五會場

音樂：共6節示范課

第六會場

美術：共6節示范課

第七會場

綜合：共6節示范課 3.各片區負責人組織片區研討定課。為了保證校研會的聲譽和課的質量，各片區按年會選定學科積極展開會課或診斷等教研活動，可聘請專家團成員參與片區研討活動，所上研討課除參加年會示范課之外，按1:1比例頒發二、三等獎證書。建議所選參加年會示范課的進行二次會課，達到示范課引領的目的。各片區請于2015年5月開展會課活動，負責人于 5月30日前將被入選的研討課上課內容、年級、教學用具準備等上報庫爾勒市第一小學教研主任陳曉萍處。（各會員學校可享受五張免費的觀摩課聽課證。）

4．年會期間請專家做現場示范課及圍繞年會主題的講座。5.年會期間召開校長理事會會議。

新疆維吾爾自治區教育學會小學校際教育教學理論研究會

第十九屆年會承辦學校庫爾勒市第一小學

2015年3月6日

為了便于您寫作與提交論文，以下幾點特別進行說明： 第一，年會主題

1.教師專業成長的途徑與思考 2.教育教學的實踐與反思 3.翻轉課堂與微課程實踐探討

第二，論文寫作內容

論文寫作題目指南僅僅為您提供了寫作的方向與思路，您可以依據自己在教育教學以及管理工作中遇到的各種實際問題自擬題目，內容既包括小學各科教學，同時也包含學生、班級、學校管理等方面的內容。

第三，論文研究目的

“研究”意指探求事物的真相、性質、規律等，即研究的對象是學校、家庭、社會教育中的具體問題。教育（加）研究應從實際的教育教學問題出發，分析教育教學過程中存在的問題，探尋教育教學的真相和規律。因此，題目應以教育教學過程中遇到的實際問題為宜，以小為宜。解決說明真相，分析問題，探尋解決的對策與途徑。

第四，論文寫作方法

論文寫作強調采用科學的研究方法，建議采用調查研究、敘事研究、行動研究等方法，調查研究的方法通常指觀察（課堂觀察、學校觀察等）、問卷調查等。調查需要確定范圍與樣本數量，可以是自己的學校、班級、學生，也可以包括縣、鄉等；調查對象既包括民漢學生、教師，也包括學校等；既可以是個體，也可以是群體。論文寫作可以采取敘事的方式，但應當注重分析和論文的邏輯結構，避免經驗總結及大話、套話、空話等。

第五，論文寫作格式

題目、單位與姓名、摘要（200至300字）、關鍵詞（3至5個）、正文（4000至6000字為宜）、參考文獻。