久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

師德演講稿:用愛點亮一盞心燈與師德演講稿:讓愛在教育事業中閃光

時間:2019-05-14 20:35:41下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《師德演講稿:用愛點亮一盞心燈與師德演講稿:讓愛在教育事業中閃光》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《師德演講稿:用愛點亮一盞心燈與師德演講稿:讓愛在教育事業中閃光》。

第一篇:師德演講稿:用愛點亮一盞心燈與師德演講稿:讓愛在教育事業中閃光

師德演講稿:用愛點亮一盞心燈

尊敬的各位領導、老師們:

大家好!今天我演講的題目是――《用愛點亮一盞心燈》。

在我記憶中,有這樣一句話:“生命中有一種強大的力量和命運抗衡,這力量就是――愛。” 愛是千里冰川上的一團火種,愛是茫茫暗夜里指航的燈塔,愛是歷練風雨亙古不變的話題,愛是冥冥中心靈殷殷的守望……

每當提起愛,我就想起我教過的和我正在教的這些小不點們,曾有的經歷讓我刻骨銘心。有一段時間,為了給后進生補課,我常常顧不上吃飯,這被孩子悄悄看在眼里。一天,一個孩子從食堂拿回一個饅頭,氣喘吁吁跑回來;接著,一個孩子馬上倒了一杯熱水舉到我面前。看著孩子天真無邪的小臉,看著饅頭上赫赫醒目的手指印,苦呀累呀,真的值了!

試想,教師從事的是教書育人的職業,假若教師本身不具備現代人格,那么培養出來的下一代就可想而知了。說真的,小學培育我們的教師,卻不知為什么總不能忘卻。他們的音容笑貌,他們的坎坷人生,他們的敬業精神,他們的高尚人格在我的心里打下深深的烙印,他們永遠是激勵我奮進的力量。我想,教師愛學生就要把欣賞的目光投向每一個學生,讓更多的孩子從中感受到殷切的期望,體驗成功的喜悅,獲取向上的動力。以前,孩子小,多少有一些放不開手,總有點越殂代皰之嫌,經過反思之后,我嘗試著放手,經過一段時間,我驚異的發現:原來我的孩子真不簡單吶!以前開班會,都會把我忙得像個陀螺似的,可效果不是很明顯。可現在不同了,從確定主題、組織內容、分派任務,直到串聯詞的編寫……我只需把把關,就可以分享他們的勞動成果了。

其實有時我們不必強求孩子出類撥萃,保持一顆平常心,高分數求不來,可德性可以塑造。愛不是姑息,不是縱容,教過的孩子都知道我是一個非常叫真嚴格的人。有一句話說的好:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。”這句話深深震撼了我,我們雖不是神,是凡人,但人格的魅力讓我們傳承了這份人間真愛。在生活中,多為孩子找優點,充分發揮他們的潛能,讓我們把學生當朋友,沒有長幼高低之分,沒有聰明愚蠢之別,那在我們眼中,每個孩子都是一顆會發光的金子。

不知各位同仁是否有同感,關于我們的問題學生,我們常常有一些想說愛你卻不容易的感覺。其實問題學生是本藝術真經――歷練我們愛的功力。他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤

怒、大發雷霆,甚至是魂牽夢繞……這頑石、這堡壘,攪得我們日日不得安寧,時時都提心吊膽;我們曾發狠過,發恨過,任其自然吧……然而,一旦發現問題,你就忍不住去管去問,因為他們已走進你的心里,愛和責任會讓你責無旁貸,你不會輕言放棄。的確,愛一個好學生容易,那愛一個問題學生是不是真的好難?

作為老師,尤其是中學老師,都會遇到這樣的困惑:為什么有的學生怎么教也學不會?如果所有的學生都像×××一樣聰明就好了……于是,當面對這些“不開竅”“不聽教”的學生時,老師們不禁會覺得不知所措,甚至在不覺間會得出該生將來不會有什么作為的結論,從而產生放棄的念頭。我也曾有過這樣的苦惱,但是當我看到這樣一則報道后,我為自己曾有的想法感到愧疚和自責。

這是一個發生在美國黑人貧民窟的真實故事。一位大學教授帶著他的學生來到這里搞調查研究,其中一個課題是對該區200名黑人孩子的前途作預測。結果是200名孩子幾乎無一例外地被認定為“一無是處”、“無所作為”、“終生碌碌”等。四十年后,教授的繼任者來到當年的貧民窟,他驚奇地發現:當年被調查的200名孩子中,除了20個已離開故地無從查考外,其余180名孩子大多數都獲得了相當的成就。他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優秀運動員。由此可見,只有沒有愛心的老師,沒有改變不了的孩子。為了孩子的明天,為了孩子的一生,請不要吝嗇你的愛心,吝嗇一句鼓勵,吝嗇一個眼神,更不要過早的妄下結論。問題學生他們差在知識,習慣上,但他們有了個性品質這些優勢,還有什么不能戰勝、不能克服、不能容納呢?我們驚奇地發現,在現實生活中,真正的成功者,往往是當年班級中十名左右的學生。眾多敢于“下海”闖蕩并取得成功的人,往往是班級中的“后進生”。細細想想我們的“問題學生”,他們容易嗎?他們即使聽不懂課堂上的內容,也得老老實實地日復一日,年復一年地坐在教室里每天上完七、八節課,不能講話,不能亂動,不能打瞌睡,不能干別的事情。我們說“問題學生”是最能承受挫折的最有毅力的學生,因為他經過了面臨著無休止的考試,屢考屢敗,但他還能屢敗屢考。他們也經常因為犯錯誤受批評、諷刺、挖苦,心里早就筑起了抗挫折的“長城”,再遇失敗,也能勇敢地、樂觀地面對人生。他們是特殊的個體,在我們覺得不值得愛的時候,也正是他需要愛的時候。相信沒有一個學生會拒絕關心,拒絕愛。對問題學生說一個好,夸張一點,會讓他們感動半年,如獲至寶。

對一個家庭而言,孩子是百分之百的期待,他承載整個家族的希望。莊稼毀了可以再種,東西丟了可以再買,春去了可以再來,可人生沒有輪回,孩子的命運就握在我們的掌中,相信,愛會使他們從此與眾不同!因為一位合格的教師,就是一盞燈,他的光不一定耀眼,但是一定能夠長久地照耀著人生的道路。“捧著一顆心來,不拿半根草去。”他們寬容的糾正學生的錯誤,卻不肯原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱情去點燃學生思想的火花,在學生的心目中,他們永遠年輕。他們以高尚的人格熏陶學生,塑造青少年美好的心靈,立志把學生培養成“大寫的人”。從他們身上,學生不僅學到了淵博的學識,更獲得了終身受益的做人道理,熔鑄了道德的豐碑。他無欲而剛,不怒而威,舉止有道。學生因親其師,而信其道。

第二篇:師德演講稿:《用愛點亮一盞心燈》

尊敬的各位領導、老師們:

大家好!今天我演講的題目是――《用愛點亮一盞心燈》。在我記憶中,有這樣一句話:“生命中有一種強大的力量和命運抗衡,這力量就是――愛。” 愛是千里冰川上的一團火種,愛是茫茫暗夜里指航的燈塔,愛是歷練風雨亙古不變的話題,愛是冥冥中心靈殷殷的守望……

每當提起愛,我就想起我教過的和我正在教的這些小不點們,曾有的經歷讓我刻骨銘心.有一段時間,為了給后進生補課,我常常顧不上吃飯,這被孩子悄悄看在眼里。一天,一個孩子從食堂拿回一個饅頭,氣喘吁吁跑回來;接著,一個孩子馬上倒了一杯熱水舉到我面前。看著孩子天真無邪的小臉,看著饅頭上赫赫醒目的手指印,苦呀累呀,真的值了!

試想,教師從事的是教書育人的職業,假若教師本身不具備現代人格,那么培養出來的下一代就可想而知了。說真的,小學培育我們的教師,卻不知為什么總不能忘卻。他們的音容笑貌,他們的坎坷人生,他們的敬業精神,他們的高尚人格在我的心里打下深深的烙印,他們永遠是激勵我奮進的力量。我想,教師愛學生就要把欣賞的目光投向每一個學生,讓更多的孩子從中感受到殷切的期望,體驗成功的喜悅,獲取向上的動力。以前,孩子小,多少有一些放不開手,總有點越殂代皰之嫌,經過反思之后,我嘗試著放手,經過一段時間,我驚異的發現:原來我的孩子真不簡單吶!以前開班會,都會把我忙得像個陀螺似的,可效果不是很明顯。可現在不同了,從確定主題、組織內容、分派任務,直到串聯詞的編寫……我只需把把關,就可以分享他們的勞動成果了。

其實有時我們不必強求孩子出類撥萃,保持一顆平常心,高分數求不來,可德性可以塑造。愛不是姑息,不是縱容,教過的孩子都知道我是一個非常叫真嚴格的人。有一句話說的好:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。”這句話深深震撼了我,我們雖不是神,是凡人,但人格的魅力讓我們傳承了這份人間真愛。在生活中,多為孩子找優點,充分發揮他們的潛能,讓我們把學生當朋友,沒有長幼高低之分,沒有聰明愚蠢之別,那在我們眼中,每個孩子都是一顆會發光的金子。

不知各位同仁是否有同感,關于我們的問題學生,我們常常有一些想說愛你卻不容易的感覺。其實問題學生是本藝術真經――歷練我們愛的功力。他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤怒、大發雷霆,甚至是魂牽夢繞……這頑石、這堡壘,攪得我們日日不得安寧,時時都提心吊膽;我們曾發狠過,發恨過,任其自然吧……然而,一旦發現問題,你就忍不住去管去問,因為他們已走進你的心里,愛和責任會讓你責無旁貸,你不會輕言放棄。的確,愛一個好學生容易,那愛一個問題學生是不是真的好難? 作為老師,尤其是中學老師,都會遇到這樣的困惑:為什么有的學生怎么教也學不會?如果所有的學生都像×××一樣聰明就好了……于是,當面對這些“不開竅”“不聽教”的學生時,老師們不禁會覺得不知所措,甚至在不覺間會得出該生將來不會有什么作為的結論,從而產生放棄的念頭。我也曾有過這樣的苦惱,但是當我看到這樣一則報道后,我為自己曾有的想法感到愧疚和自責。這是一個發生在美國黑人貧民窟的真實故事。一位大學教授帶著他的學生來到這里搞調查研究,其中一個課題是對該區200名黑人孩子的前途作預測。結果是200名孩子幾乎無一例外地被認定為“一無是處”、“無所作為”、“終生碌碌”等。四十年后,教授的繼任者來到當年的貧民窟,他驚奇地發現:當年被調查的200名孩子中,除了20個已離開故地無從查考外,其余180名孩子大多數都獲得了相當的成就。他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優秀運動員。由此可見,只有沒有愛心的老師,沒有改變不了的孩子。為了孩子的明天,為了孩子的一生,請不要吝嗇你的愛心,吝嗇一句鼓勵,吝嗇一個眼神,更不要過早的妄下結論。問題學生他們差在知識,習慣上,但他們有了個性品質這些優勢,還有什么不能戰勝、不能克服、不能容納呢?我們驚奇地發現,在現實生活中,真正的成功者,往往是當年班級中十名左右的學生。眾多敢于“下海”闖蕩并取得成功的人,往往是班級中的“后進生”。細細想想我們的“問題學生”,他們容易嗎?他們即使聽不懂課堂上的內容,也得老老實實地日復一日,年復一年地坐在教室里每天上完七、八節課,不能講話,不能亂動,不能打瞌睡,不能干別的事情。我們說“問題學生”是最能承受挫折的最有毅力的學生,因為他經過了面臨著無休止的考試,屢考屢敗,但他還能屢敗屢考。他們也經常因為犯錯誤受批評、諷刺、挖苦,心里早就筑起了抗挫折的“長城”,再遇失敗,也能勇敢地、樂觀地面對人生。他們是特殊的個體,在我們覺得不值得愛的時候,也正是他需要愛的時候。相信沒有一個學生會拒絕關心,拒絕愛。對問題學生說一個好,夸張一點,會讓他們感動半年,如獲至寶。

對一個家庭而言,孩子是百分之百的期待,他承載整個家族的希望。莊稼毀了可以再種,東西丟了可以再買,春去了可以再來,可人生沒有輪回,孩子的命運就握在我們的掌中,相信,愛會使他們從此與眾不同!因為一位合格的教師,就是一盞燈,他的光不一定耀眼,但是一定能夠長久地照耀著人生的道路。“捧著一顆心來,不拿半根草去。”他們寬容的糾正學生的錯誤,卻不肯原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱情去點燃學生思想的火花,在學生的心目中,他們永遠年輕。他們以高尚的人格熏陶學生,塑造青少年美好的心靈,立志把學生培養成“大寫的人”。從他們身上,學生不僅學到了淵博的學識,更獲得了終身受益的做人道理,熔鑄了道德的豐碑。他無欲而剛,不怒而威,舉止有道。學生因親其師,而信其道。

我是一名中學教師,孩子就是我心中絲絲屢屢的牽掛,我愿用愛點亮一盞心燈,指引孩子生命的航程。

第三篇:讓愛在教育事業中閃光(師德演講稿)

讓愛在教育事業中閃光(師德演講

稿)

讓愛在教育事業中閃光(師德演講稿)2007-12-18 19:37:46第1文秘網第1公文網世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。為了報答老師對我的愛,更為了所有需要愛的孩子。一九九四年我依然地站在“人民教師”的偉大行列。當我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早。”那童稚的問候,給

我帶來了一天的快樂和生機;每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業深深的愛,我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。還記得那是一九九七年的夏天,當時我擔任學前班的班主任工作。一天,我們班上來了一個智力有缺陷的男孩。說實話,當時我這不想收,全班六十多個孩子還教不過來呢,哪能為他再分一顆心呢。可是當我看到孩子那種乞求與渴望的目光,聽到他那口齒不清的“老師好”還有那雙白胖的小手握著我的手時,一股無形的愛的溫泉涌上心頭,從那天起,他成了我們班一名特殊的學生。我開始細心地觀察他,發現他不愿意和小朋友接觸,卻喜歡和我說話。于是,我有空就同他聊天,有意識地鍛煉他的語言能力,教他正確的咬字、發音。同時,我還讓孩子們多關心他、多親近他、多和他說話、陪他到操場上玩耍、鍛煉身體。

漸漸地他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,走起路來也穩當了,還能高抬腿跑步了,上課也能安心聽講了,教的生字也能讀出來了。每當我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戲,享受著他們帶來的快樂時,我的心就感到無比的甘甜。我真切地感受到,我的愛并沒有白白付出,換來的是孩子可喜的進步。時間過得真快,如今的我在教育戰線上摸爬滾打近十個春秋了。那個孩子已經是我校一名六年級的學生了。現在,我擔任六年級的音樂課教學。開學的第一節課,我早早地來到了班級,我的目光在教室里搜尋著,終于我又看到了他,我急忙走過去問:“你還認識我嗎?”他抬起頭微笑著望著我。看到他有些迷茫的眼神,我感覺到他似乎已經不記得六年前的事情了,也不記得六年前那個疼他、愛他、為他付出了很多心血的李老師了。上課的鈴聲,打斷了我的思緒。課上,我們學習了歌曲《祖國像媽媽一樣》。歌曲學會之后,我說:“誰愿意到

前面來演唱這首歌呢?”當時,有很多孩子踴躍地舉起了手。這時,在我的眼前又出現了那只白胖的小手。于是,我把他叫到前面來,看著他很認真、很投入地用不太清晰的聲音和有些走調的旋律唱歌時,我的內心有一種莫名的感動。心想,這一定是唱給他媽媽的,因為他很愛他的媽媽。有一次,他媽媽生病了,他在病床前哭著對媽媽說:“媽媽,你不能生病,你快點好起來吧,你要是病倒了,就沒有人疼我了!”想著這些,我的眼睛濕潤了。歌唱完了,我問:“你為什么要唱這首歌呢?”當我聽到他含糊不清,而又非常肯定的回答時,我的心靈被震撼了。他的回答只有三個字“我——愛——國”此時,我的淚水再也控制不住地滾淌下來。伴著孩子們雷鳴般的掌聲,他笑了,笑得那樣燦爛,那樣自豪。“我——愛——國”這充滿愛的語言竟然能從一個弱智兒童的口里說出來。這愛是從他內心深處迸發出來的,那又是誰給予他博愛的胸懷呢?當然,是塑造人類

靈魂的工程師;是孩子踏上人生旅途起點的領路者;是孩子構筑人生大廈的奠基人——教師。人們常說教師的事業是葉的事業,也是愛的事業。有一首歌中唱到:“啊,只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。”是的,歌聲道出了社會的呼喚,只要有奉獻精神,人與人之間將會達到和諧圓滿,師生之間將會達到互敬互愛。朋友們,就讓我們在教育事業中盡最大力量,多獻一份愛,多發一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業中永遠閃光吧![1] 在百度搜索:讓愛在教育事業中閃光(師德演講稿)

讓愛在教育事業中閃光(師德演講稿)

第四篇:師德演講稿:讓愛在教育事業中閃光

關于教育事業的師德演講稿,請看介紹

童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,這份執著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業。當我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨”老師,您早。”那童稚的問候,給我帶來了一天的快樂和生機;每天傍晚隨著一聲聲”老師,再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業深深的愛,我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。

身為一名人民教師,我深深地懂得,教師對學生的愛,不能局限于個別的對象,而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命,并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,我用我的愛心感化著學習困難的學生。當然,教師對學生的愛,不是無原則的,而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,嚴慈相濟,平等對待每一個學生,尊重學生的人格。

唐代韓愈曾經為我們老師寫過一篇文章,里面寫到:“師者,所以傳道、授業、解惑也。” 說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節思品課,讓學生背誦日常行為規范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說:”其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養。”學高為師,身正為范”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。

有人說,師德就是愛,愛一切的學生,愛學生的一切;有人說,師德就是奉獻,如春蠶,似紅燭。可是,這博大的愛來自于哪,那無私的奉獻又為了什么?史煙飄過,回看今天。師者為師亦為范,學高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此,師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!

第五篇:師德演講稿:讓愛在教育事業中閃光

師德演講稿:讓愛在教育事業中閃光

在同事中,有人這樣評價我的家庭,說我來自“教師之家”(一家有五名教師),我的父親是教師,從小受家庭環境的影響,使我喜歡上教育,最終選擇了教師這個職業。

記得小時候,常常聽別人說我父親是個難得的好教師,聽到這話,我感到快樂和自豪。有一次,我問父親,為什么別人都說你是好教師,父親笑笑說:“當一個好教師也并不難,最重要的是關心愛護學生,把每一個學生當成自己的親人,一家人。作為教師,誰愛學生,學生就會愛他,只有愛學生的人,才能教好學生。”父親的話似乎有點深奧,但我從父親的話中記住了一個字,那就“愛”。后來我在教育工作中,慢慢體會到教育的真諦就是關愛每一個學生。“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私地奉獻。我要從父親手中接過“愛”的火炬,在鄉村教育事業中一路高歌,星火相傳。

1996年,十八歲的我參加教育工作,我完全有條件留在我們夏街村任教,可我父親說:鐵匠打造出一把鋼刀,首先要在最粗糙的砂輪上磨礪,剛參加工作年青人,要到最艱苦的環境中鍛煉。我聽從父親的安排,選擇上山支教。

當我沿著崎嶇的山路,來到大柳樹小學時,我被眼前的情況驚呆了:瓦房頂上雜草叢生,校園破敗不堪,校舍千瘡百孔,土坯的房子,裂縫的圍墻,沒有窗戶玻璃,沒有欄桿……頓時,心情低落到了極點。難道我就要在這樣的環境中開始我的教育生涯嗎?我真的想轉身回去,回去責怪我的父親,回去要求調換工作……可是山里的孩子來了,有一個大個子的男孩跑過來,搶過我手中行李包,使出吃奶的力氣,扛到自己的肩上,大喊著:“老師來了。”孩子們都跑來了,他們臟兮兮的臉上,洋溢著天真的笑容,他們傻傻地看著我,那眼睛中充滿了對我的期待,那眼神是那樣純真,那樣的渴望,那樣的深情……一個小女孩稚聲稚氣地說:“老師,你餓不餓,我媽給我煮的雞蛋,你餓了,你先吃吧。”傾刻間,我的意志、我的動搖、我的責怪、我的不滿、全部被學生的真誠打敗了。多好的孩子呀,父親常教導我要愛學生,我有什么理由拒絕他們“被愛”呢。

由于我是外來老師,剛到學校,食宿還沒安排,中午時候,熱情的村民也來了,大家爭著搶著邀請我過去吃飯,吃飯的時候大家圍過來噓寒問暖,希望我能留下來,教教他們的孩子。談話間我才知道,因學校條件差,當時,學校有7名教師,2名民辦老教師,其他5名為村籌教師,沒有一個公辦教師來,代課教師,因工資低,拖欠等原因,干幾個月就走了,一年中換老師是常有的事,學生學習嚴重耽誤,家長無計可施。

看著山區孩子渴求的目光,聽著村民們熱情的話語,我被他們徹底地征服了。我就想人生而平等,為什么川區的孩子倍受老師的寵愛,甚至沐浴著名師的教導,可山區的孩子,他們連自己應受最起碼的教育都得不到保障呢?我決定留了下來,我要傳承父親的教育思想,關愛每一個孩子,讓愛的教育在山區鄉村教育中生根發芽,也許我個人的力量甚為卑微,但我相信:星星之火,可以燎原。也許大家會嘲笑我自不量力,但我認為,螢火蟲的光亮何其藐小,但螢火蟲樂此不疲,在茫茫黑夜中,自得其樂,炫出自己人生的精彩,何必在乎他人的眼光與嘲笑。

十年中,我踏遍學校所轄每一個小自然村的角角落落,十年中,我走進每一名學生和村民家中;十年中,學校換了4名校長,30多名教師,我仍然在堅守;十年的青春歲月,在此度過;期間,我有很多機會下山任教,但我喜歡上了山區的孩子們,留戀我的學生,幾次想離開,但最終放棄。

我忘不了夏天河灘漲水時,我護送著學生回家。

我忘不了學生輟學時,我苦口婆心地進行家訪,直到學生回校。

我忘不了學生發高燒時,家長不去看病,信神治病,拖延病情,我三上其家,進行勸告,并送學生醫治。

我忘不了在沒有月亮的晚上,我孤身一人時,近處的學生三五成群到校和我作伴談心。

我忘不了每天早晨,打開門時,門口的山栆、紅薯,花生、野小蒜,迎春花、野菊花……。

我忘不了學生在嚴冬里為我找來治凍瘡的秘方。

我忘不了每次學生的學習成績在學區不是第一,就是第二。

……這一樁樁一幕幕給了我太多的幸福與感動,我愛自己的職業,更愛自己的學生。

十年的光陰轉瞬即逝,十年間,教育形勢發生巨大變化,公辦教師開始往山區分配;十年間,教育政策開始向山區傾斜;十年間,校園建設日新月異……十年了,我的父母已兩鬢斑白、年過花甲、年老體弱,需要我的照顧;十年了,我成家了,妻子繁忙,兒子幼小,也需要我的照顧,2006我離開了山區小學,來到尋村三中任教。在我離開山區小學的問題上,我和父親還有過一段爭論,父親說:“孩子,你干了這么多年,可不能讓別人說你最終還是當了山區教育的逃兵”可我認為,在山區教育最薄弱的時候,我義無反顧,敢于擔當;如今山區教育后繼有人,逐步走向正規,我已經完成了我的使命。也許有更重要的使命在等待著我,因為我就是為教育而生。

尋村三中多年來數理化老師緊缺,培養數理化老師是三中的燃眉之急。我來三中后,任教三個班物理,一個班生物,同時任八四班班主任,這種狀況對我來說又是一次零點起步,又是一次全新的挑戰。物理、生物這些學科對我來說是陌生的,也是自己最不擅長的科目,特別是擔任班主任,面對初中學生的管理,我毫無思想準備,也無從下手,開學第一天,我就面臨十分尷尬的境地:班里前十名學生,轉學3名、轉班1名、沒有報到2名,前十名中,我僅僅剩下4人。全班45名學生,男生35人,女生10人。優生少、差生多,男女比例失衡,其中有不少頑皮難管理的學生。學生都看出來了,說八四班終究是個差班,亂班,甚至連中等生也產生了轉班的想法,我看在眼里,急在心里,為了了解班情,做好學生的思想工作,我讓學生把真實的想法寫在周記中,一名學生竟然寫到“小學教師教初中,我看他是小材大用。”還有一名學生說“他以前是小學老師,會教初中嗎,就憑他還能把學生教好,把學生管好才怪呢?”我就是不服輸,一定要把我的班級建設成優秀班級。學生尖刻的話語,正是激勵我前進的動力。所有的挑戰都來吧,一切從零開始,無非就是再一次在黑暗中摸索,在困境中拼搏,我堅信一定能闖出一條屬于自己的路。怎樣闖出自己的路呢?我的做法就是:讓關愛感動每一個學生,讓他們發自己內心的“親其師”,然后再去“信其道”。

初中住校生較多,他們遠離父母,出門在外,投身學校,無依無靠,他們年齡尚小,沒有處世,交往經驗,有的甚至沒有自立能力。他們需要老師更多的關心和照料,天冷了,我提醒學生多加衣服,天變了,我提醒學生注意身體,學生過生日,我祝福他們生日快樂,學生生病了,我陪他上醫院,周日返校,我總要到班上清查人數,周五離校,我忘不了叮囑路上安全……學生缺什么了,我是他們的后勤服務員,學生心里煩惱了,我是他們的知心大哥哥……學生的事就是我的事,因為我是他們的老師,對學生的關愛是我的責任。我們班申飛燕同學的腳摔傷了,我急忙帶著他領到衛生所包扎,隨后送他回家,他爸爸激動地說:“像你這樣負責的班主任,孩子放在你的班上,我一萬個放心。”

幾天春陽,溫度迅速回升,學生來校時都脫去了厚厚的棉衣,一場春雨,幾天不停,溫度急劇下降,住校的學生凍得直發抖,我倡導開展:“借衣互助大行動”,要求附近的學生為住校生借衣服穿,當我又一次走進教室的時候,衣服問題已經解決了。我問學生最大的感受是什么,學生異口同聲地說:“老師的關心,集體的溫暖。”我笑了。

有的學生不曾開化,往往頭腦簡單,調皮搗蛋,不能律已,不能自控……這一切都不是學生的錯,正是他們這一年齡階段的特點。違紀犯錯的學生是迷途的羔羊,作為老師,我會用“愛”的蜜糖引導他們走上回家的路。訓斥和責怪只會疏遠了師生感情,隔絕了師生的心靈,甚至激發學生的抵觸情緒,造成師生對立。

經過一年的努力,學生的素質和學習得到了極大的提高,我的教學成績和班級管理在全鎮首屈一指,從而在初中站穩了腳跟,以后幾年里,在學生民主評議教師中,我常常是滿分,量化考核名列前茅,后來擔任初三班主任工作,以愛管理,以身作則,默默耕耘,踏實工作,后來取得全鎮第一的優異成績,獲得宜陽縣優秀教師,宜陽縣優秀班主任的關榮稱號。

教書育人是我人生的選擇,做一名稱職的教師,是我人生的目標,做一名優秀教師,是我一生的追求。偉大的教育家陶行知先生曾經說過,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛迪生” 我愛班里的每一個學生,為每一個學生的點滴進步而高興,我堅信:世界上每一朵花,都會開放,只不過花苞有大有小,花期有早有晚而已,我們教師的工作是呵護每一朵花,促使每一朵花開放,只要做到有的放矢,因材施教。

有人把師愛比作春雨,滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光,溫暖了孩子的心房。師愛,是一種發自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生,你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花,辦公桌上那兩個紅紅的蘋果,耳旁那一聲聲清脆的“老師,您好”……更多的,是一種為人師的幸福、自豪。那么,我們有什么理由不熱愛教育事業,有什么理由不去愛我們的學生呢?那么,就讓我們把愛的火炬傳遞給學生,讓學生沐浴在愛的陽光下,讓愛在我們的教育事業中閃光。

下載師德演講稿:用愛點亮一盞心燈與師德演講稿:讓愛在教育事業中閃光word格式文檔
下載師德演講稿:用愛點亮一盞心燈與師德演講稿:讓愛在教育事業中閃光.doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
點此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內容由互聯網用戶自發貢獻自行上傳,本網站不擁有所有權,未作人工編輯處理,也不承擔相關法律責任。如果您發現有涉嫌版權的內容,歡迎發送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關證據,工作人員會在5個工作日內聯系你,一經查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權內容。

相關范文推薦

    師德演講稿:《用愛點亮一盞心燈》與師德演講稿:嚴于律己 以德服人

    師德演講稿:《用愛點亮一盞心燈》 尊敬的各位領導、老師們: 大家好!今天我演講的題目是――《用愛點亮一盞心燈》。 在我記憶中,有這樣一句話:“生命中有一種強大的力量和命運抗......

    用愛點亮一盞心燈演講稿

    用愛點亮一盞心燈演講稿 用愛點亮一盞心燈演講稿1 尊敬的各位領導、老師們:大家好!今天我演講的題目是——《用愛點亮一盞心燈》。 在我記憶中,有這樣一句話:“生命中有一種強大......

    注重師德演講稿——讓愛在教育事業中閃光

    注重師德演講稿——讓愛在教育事業中閃光 要愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,嚴慈相濟,同等對待每一個學生,尊重學生的人格。 世上有良多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有......

    讓愛在教育事業中閃光的師德演講稿

    歡迎大家閱讀下面這份以弘揚師德為主的演講稿。世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您......

    師德演講稿——讓愛在教育事業中閃光5篇

    讓愛在教育事業中閃光如果說,教育是太陽底下最光輝的事業,那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,而師德就是教師的靈魂。教育是愛的事業,師愛是師德之魂,是師德......

    師德師風演講稿-讓愛在教育事業中閃光

    大家好!世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付......

    師德師風演講稿:讓愛在教育事業中閃光

    尊敬的領導、老師:大家好!世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!” 愛,不是索......

    師德演講稿:用愛點亮一盞心燈與師德演講稿:知足、感恩、奉獻

    師德演講稿:用愛點亮一盞心燈 尊敬的各位領導、老師們: 大家好!今天我演講的題目是――《用愛點亮一盞心燈》。 在我記憶中,有這樣一句話:“生命中有一種強大的力量和命運抗衡,這......

主站蜘蛛池模板: 天天天狠天天碰天天爱| 久久久中日ab精品综合| 欧美乱大交xxxxx潮喷| 国产又黄又爽又刺激的免费网址| 精品国产午夜肉伦伦影院| 亚洲精品无码久久久久av老牛| 亚洲中文字幕琪琪在线| 久久一本人碰碰人碰| 国产三级aⅴ在在线观看| 乱中年女人伦av一区二区| 无码成人h免费视频在线观看| 国产精品美女久久久久网站浪潮| www无套内射高清免费| 久久精品66免费99精品| 国产精品久久久久影院嫩草| 久久久亚洲精品一区二区三区| 2021年精品国产福利在线| 老司机久久99久久精品播放免费| 日韩欧美精品一中文字幕| 国产精品特级毛片一区二区三区| 亚洲乱亚洲乱妇无码| 99久久国产综合精品五月天| 在线观看人成视频免费| 欧美乱人伦人妻中文字幕| 黑巨人与欧美精品一区| 久久精品国产亚洲av嫖农村妇女| 色欲狠狠躁天天躁无码中文字幕| 性少妇中国内射xxxx狠干| 日韩欧美精品一中文字幕| 亚洲成色av网站午夜影视| 久久久精品成人免费观看| 久久婷婷人人澡人爽人人喊| 成人欧美一区二区三区黑人| 丁香五月欧美成人| 国产精品天干天干| 黄又色又污又爽又高潮动态图| 无码人妻精品一区二区三| 欧美精品无码一区二区三区| 国产精品一区二区香蕉| 人妻av中文字幕一区二区三区| 自拍日韩亚洲一区在线|