第一篇：創業者協會模擬招聘大賽策劃

創業者協會大學生職業規劃大賽策劃書

一、活動背景 ：

隨著全國高校的擴招，以及近幾年經濟發展的狀況，高校大學畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。應對這樣一個大的形勢，創業者協會特舉辦一次大學生模擬招聘會，借此搭建學生與企事業單位間的招聘平臺。并希望通過此次活動，給創協成員一個模擬面試的機會，提高創協成員在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。

二、活動目的、意義和目標：

本次模擬招聘大賽旨在為同學們提供一次實戰演習的機會，通過了解市場需求認識自己，積累自身實戰經驗，并反饋到教學、學習中，以更好地充實自己，培養自己的能力和素質，滿足社會需求。通過本次活動，在校大學生更加明確在學校里應該做好哪些事，為將來創造更大的發揮才能的空間。使我院學生更多的了解企業應聘，身臨其境，了解并體驗應聘流程，總結面試經驗，展示個人才華。通過活動較全面的認識自己，明確就業目標，積淀豐富知識，營造濃郁的學習氛圍。引導學生更深刻的了解企業文化，主動關注企業。通過本次活動的成功舉辦打出本協會的名氣，提高本協會在全院的影響力。

三、比賽時間

首輪面試：2011年09月27日，28日中午12：30---1:45； 二輪面試：2011年11月10日，11日中午12：30---1:45 最終面試：2011年11月19日早上8：30---11:30

四、比賽地點 首輪面試：教三四樓

二輪面試：教三四樓，根據面試情景選擇面試地點 最終面試：創業者協會辦公室

五、主辦單位 創業者協會

六、承辦單位

創業者協會實踐調研部，人力資源部，活動部，培訓發展部

七、參賽對象 創業者協會全體新生

八、活動流程 活動前：

1、創業者協會各部長負責宣傳

2、實踐調研、人力資源等協辦部門做出活動策劃和經費預算

3、在創業者協會郵箱里下載模擬招聘求職簡歷表給參賽者參照

4、統計自己部內參賽者名單 活動中：

1、為保證公平公正，首輪交叉分組面試（各部部長不面試自己部員），二輪在首輪面試要求基礎上每組一名主席負責督導，最后面試由邀請嘉賓即主席團成員組成。

2、確定獲獎名單。

3、準備頒獎

4、通知獲獎者和創業者協會人員參加頒獎會議

5、邀請嘉賓頒獎 活動后：

1、交流經驗

2、整理保存活動資料。

九、經費預算

文本打印：400*0.2=80元

獎品筆記本：10*8=80元

礦泉水：20*1.5=30元

面試情景道具制作：50元

合計：330元

評委請帖：10*2=20元

紙杯：2（包）*10=20元證書10*5=50元

第二篇：模擬招聘大賽策劃

自我介紹——5分

結構化面試——30分

情景面試——40分

無領導小組討論——25分

3、決賽：每輪淘汰

（四）獲獎標準

1、復賽每場評出一、二、三等獎進入決賽，為其他選手頒發優秀獎。

2、復賽每場還會評出一個單項獎——“最具潛力獎”。

3、大賽組委將為每位獲獎者提供相應獲獎證書及獎品。

（五）獎項設置

1、決賽獲勝者獲“優秀項目主任”“ 優秀招聘專員”“ 優秀營銷助理”“ 優秀出納”和“優秀銀行客戶經理”等稱號

2、設最佳口才獎、最佳思辨獎、最佳風采獎各一名

3、其他進入決賽的選手獲優勝獎

4、獲獎選手均獲院級獎勵一個

一等獎 1名 獎杯、獲獎證書等

二等獎 3名 獎杯、獲獎證書等

三等獎 8名 獎杯、獲獎證書等

（六）評委組成（6~8人）

1、崗位提供單位人力資源專家（2~4人）

2、學校就業指導中心領導（2人）

4、人力資源系老師（2人）

六、大賽宣傳方案

宣傳手段

校內：展板、橫幅、展臺、傳單、講座、網站、廣播臺等校內媒體。

賽前宣傳

第一期宣傳：印象性宣傳

方式：展板（兩塊）、條幅、校內媒體、網站

內容：大賽概況，基本流程，贊助企業廣告

第二期宣傳：具體性宣傳

1、展板：將介紹大賽詳細的情況：比賽詳細流程，崗位的分類，具體的崗位說明書，參賽的所有細節，大賽創新點等。

包括八塊展板，分別在主教大廳及文化活動廣場前擺放。

2、傳單：在各食堂門口發放，以進一步擴大大賽和贊助企業影響力及宣傳效果；

3、展臺（報名點）：組織人員將與學生進行面對面的交流，進一步加深同學對大賽及具體細節的了解。同時，發放報名表及宣傳資料。

4、廣播臺：我們將提供宣傳稿及參賽事項，由廣播臺定期滾動報道。

賽中宣傳

1、海報：在復賽及決賽開始之前將制作相應宣傳海報，用于公布復賽及決賽開始時間及進入下一輪比賽的參賽選手名單，比賽細則等。

2、網站及廣播臺：對比賽進程進行關注及專題報道，持續擴大活動影響力，吸引廣大在校生關注賽況。

3、PPT演示：在復賽面試環節的空擋時間，我們將制作系列PPT, 內容包括大賽主辦單位，承辦單位，相關企業的宣傳以及大賽整體介紹。

4、橫幅：在主教學樓門口設大賽全名橫幅。

賽后宣傳

1、網站：將復賽結構化面試，決賽相關環節所制作的DV掛到各個相關網站，以供參賽選手及廣大師生點擊觀看。在中財論壇上展開討論，倡導大學生關注面試，重視職業生涯規劃。

2、海報.展板：大賽結果將在全校范圍內公布，并對大賽作概括性總結。

七、賽事時間安排方案

初賽 ：

復賽 ：

決賽 ：

八、崗位介紹

A崗位：

企業背景：（包括企業類型，企業文化，企業核心理念等）

職位名稱：招聘管理

任職要求：

1、要求有一定的學生工作經驗

2、有一定的基礎管理知識

3、具有一定的溝通技巧，談判技巧，管理技巧，電腦操作技能

B崗位

企業背景：

職位名稱：會計核算員

職責范圍：在主管的領導下負責本企業銷售成本、利潤核算管理工作，確保核算工作準確無誤，為領導層作決策提供真實有效的內部信息。

任職資格要求

專業要求：會計、財務管理或其他相關專業

基本技能：計算機：文字處理、Internet、資料文檔管理

寫作：能抓住要點，并加以歸納整理。

能力素質要求：具有較強的分析判斷能力和一定的人際溝通、管理能力。

C崗位

企業背景：該企業是銀行業的龍頭，在業內享有很高的聲譽，倡導穩健、高效、嚴謹、顧客至上的企業文化

職位名稱：銀行客戶經理

職責范圍：負責向工商業客戶推廣企業融資、國際結算及其他銀行產品及服務，吸收存款；撰寫授信報告及定期檢討客戶之授信條件

任職資格要求

專業要求：了解企業融資及國際結算業務，了解相關銀行貸款業務

具備一定的財務分析能力

能力素質要求：性格外向進取，善于與人溝通，能承受工作壓力

基本技能：熟悉辦公室電腦軟件應用

D崗位

企業背景：

職位名稱：項目主管

任職資格： 知識和技能要求：

1.專業背景要求：熟悉和掌握項目主任的工作知識和專業技能； 2.英文水平：優秀的英語聽、說、讀、寫能力；

3.計算機：能熟練使用MS辦公軟件（WORD、EXCEL、POWERPOINT等）。特殊才能要求：

1.語言表達能力：能夠準確、清晰地傳達各部門之間的信息；

2.文字表述能力：能夠準確、快速的將希望表達的內容用文字表述出來，對文字

描述很敏感；

3.邏輯處理能力：能夠將多項并行的事務安排的井井有條并且能夠妥善處理突發

事件。

綜合素質要求：

1.知識豐富，判斷、領悟及表達能力較強，辦事可靠；

2.待人接物態度和藹可親，工作認真細心，處理事情機敏、有條理，善于與同事保持良好的工作關系；

3.熟悉項目經理及各部門的業務特點并了解它們之間的聯系，掌握項目經理或部門經理的工作規律及活動特點；

4.了解企業里的一些重要設備和設施，熟悉企業的業務活動，并且能夠準確地反映情況；

5.能力；有強烈的進取意識，責任心強，有團隊意識。

九、比賽亮點

（1）全程專業化

在本次比賽中，我們運用了人力資源招募，甄選的專業知識及技巧，將人員選拔的熱點問題，人員選拔的方法（人格測驗，認知能力測驗，評價中心技術，面試等），人—組織匹配的原則相結合，融進大賽整體框架設計及內容設計之中，力求通過專業化的架構，給所有參賽者最專業的指導與服務。

（2）模擬真實化

1、崗位說明書，部分評委，全部面試及筆試試題都由企業提供，使招募過程的真實性達到最大

2、復賽環節中設置面試黑箱，使面試者真正與考官面對面交流而不受外界因素打擾，營造真實的面試環境。

（3）反饋及時化

不論是否勝出，每一位參賽選手都會獲得我們的反饋意見。我們將把選手在大賽中投遞的簡歷，筆試結果，面試表現等以分析報告，測評意見的形式，在比賽后3—5天內送到每一個參賽者手中。

（4）崗位針對化

本次大賽采取了分崗位競爭的形式，設四個不同方向，對專業，職業技能有不同要求的崗位，并且簡歷篩選，筆試，復賽都按照四個專項來走，每個專項設有一個企業，一個專家團隊，目的就在于使招聘更有方向性，培訓更有針對性，使參賽者在以后的應聘中都能夠游刃有余。

第三篇：模擬招聘大賽活動策劃

**師大校園模擬招聘大賽

模擬招聘大賽策劃書

一． 活動背景：

隨著時代的發展和大學畢業生的日益增多，就業難的問題已經成為了大學生們難以言喻的痛。當代大學生對于未來的職業生涯普遍缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，對社會就業方面的具體情況缺乏了解，導致學習目標不明確，甚至失去對未來的追求，而企業也無法從大學應屆畢業生中補充大量新鮮血液，從而形成大學生就業困難和企業難覓人才并存的現象。造成該現象的主要原因在于大學生與企業之間缺乏信息與面對面的交流，同時大學生缺乏對招聘現場的了解造成無法把自己的特點與能力展現出來，使得企業無法“相中良駒”而人才也不能找到“好歸宿”。

面對如此信息匱乏的情景，為了讓同學們了解招聘的基本禮儀及流程，進一步加大就業指導力度，創新就業指導方式，提高就業競爭力并提前擁有企業實習的機會，四川師范大學經濟與管理學院創業就業促進部與日常宣傳部聯合商學院創業就業促進部與外國語學院創業就業促進部舉辦本次模擬招聘大賽。

本次活動利用大學校園給大學生提供了一個提前展示自己的平臺，讓在校大學生能在學校就能感受到一種真實的招聘氛圍，為以后的就業之路提前做好鋪墊并提供方良好實習機會。

二． 活動介紹：

1.活動機構：

主辦方：四川師范大學經濟與管理學院創業就業促進部、日常宣傳部

四川師范大學商學院創業就業促進部 四川師范大學外國語學院創業就業促進部

協辦方：四川師范大學成龍校區各學院創業就業促進部 負責人：卓力、趙婷、李依莉、孫卓 2.活動時間：

2010年12月中旬 3.活動地點：待定

**師大校園模擬招聘大賽

4.活動梗概：

初賽：參賽者自己設計職位進行簡歷書寫。由模擬招聘主辦方人員進行簡歷考核及篩選，擬定初賽優勝者名單，即入圍決賽名單。

講座培訓：通過開展講座的形式為大學生提供個人簡歷書寫及面試技巧培

訓。*注1 因為時間原因直接跳過

復賽：由企業提供3個真實職位進行入圍復賽選手競爭就業崗位的比賽，選手針對自己有意愿的一個或多個職位進行簡歷書寫，邀請專家評委及提供職位的企業代表對入圍選手進行面試提問，根據選手表現情況進行打分，主辦方工作人員進行分數統計并評選出優勝者并由企業提供實習機會。頒獎：

5.活動安排：

卓力、葉馳、趙婷、李依莉：負責與各學院間、贊助商的聯絡工作，并總統籌本次活動。

具體工作：（以經管學院創業就業部分工為例各學院創就部分工協作）晏陽：負責學院內部工作。聯系各班班長，通知到每名同學； 聯絡日宣部進行展板制作與展出。劉堯：負責大三班級簡歷收取；

講座會場、決賽場地布置，會場秩序維護。楊虹：負責大二班級簡歷收取；

講座會場、決賽場地布置，會場秩序維護。李雪：負責大一班級簡歷收取；

講座會場、決賽場地布置，會場秩序維護。

孫卓：負責講座會場、決賽場地布置材料采購和橫幅制作。日宣部：進行活動展板設計制作工作。

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記者團、新聞部：進行活動過程的攝影、撰寫新聞稿等宣傳工作。6.活動流程設置：

注：因為時間緊迫 直接進入決賽 定于12月9日比賽

7.比賽詳細流程：

初賽階段：由各學院分別進行宣傳，包括展板宣傳及針對學院內部的班級宣傳，并在規定期限內進行簡歷收集。12月9日進行簡歷評定與篩選。講座培訓：在各學院學生進行簡歷制作與收集的同時，開展主題為：簡歷書寫與面試技巧培訓的講座。講座由贊助方承辦，面向全校學生進行一次大規模的培訓。預計人數：300—500人。

復賽階段：入圍選手進入決賽，由主辦方提供3個實際的職位作為選手應聘目標。決賽分為3個環節：

（1）簡歷比拼——選手針對自己感興趣的職位進行簡歷制作（此項在決賽開始前完成），在提交簡歷的同時上臺介紹自己，進行有吸引力的能讓評委和觀眾記住的“表演”（形式不限），現場評委打分計入總成績。

（2）素質拓展（無領導小組討論）——將參賽選手分為幾組，并由評委出題進行一次現場辯論大賽，對參賽者表達能力和應變能力進行測試，現場評委打分計入總成績。

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（3）壓力面試——再造職場真實環境，考驗應聘心理能力。評委、觀眾、其他參賽選手均可對該選手進行各種應聘職位方面的提問，該參賽選手進行答辯。之后評委會模擬正式面試步驟對參賽選手進行面試評選，并進行打分。注：在復賽階段中，主辦方人員進行評分收集與分數統計，主持人負責活動的串聯和氣氛的調節工作。

比賽結束后，由評委對參賽選手進行點評并公布打分情況與獲獎人員名單，書寫獎狀、準備獎品并進行頒獎儀式。

主辦方負責人當場提供實習機會并宣布活動到此結束。8.評比標準：

初賽：初賽主要評比參賽者制作簡歷的認真負責程度，每個學院按照所上交簡歷數量按比例篩選出入圍人數（若有很好的簡歷則給予入圍特權，不計入比例數量）。主要標準是簡歷的格式、排版等。復賽：標準由評委掌握。

三． 宣傳方式：

1.在活動之前進行展板和橫幅制作。展板在活動前數日內放置于東西苑食堂門口進行宣傳。在活動進行時將橫幅懸掛于活動場地內，展板放置于活動場地外進行宣傳。

2.在學校的校園廣播站對活動進行前期宣傳及后期報導。3.由大

一、大

二、大三各班班長對各班學生進行活動宣傳。4.本次活動由11個參加組織的學院共同進行宣傳。

四． 資源需求：

1.講座主講

2.講座場地，即C區大教室

3.活動經費，包括活動過程中的布置費用、宣傳費用等。

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五． 獎項設置：

一等獎一名：200元獎金+證書 二等獎兩名：各100元獎金+證書 三等獎三名：各50元獎金+證書 優秀獎八名：證書

六． 經費預算：

活動會場布置：200元

活動期間主辦方聯絡費用：150元 獎金設置：550元 應急處理費：100元

活動場地（小音樂廳）申請費用：800 總計：1800元

（* 注：獎金由贊助方提供資金量決定，可浮動。）

七． 活動分析（SWOT分析）

Strength優勢：

1.本次活動貼合大學本身，和大學生就業問題息息相關，同學們能踴躍報名。通過本次活動，不僅能使自身能力得以鍛煉，同時還能為未來積累實際的經驗。2.本次活動流程中不僅有比賽，還有講座培訓。通過講座將向同學們普及簡歷書寫方式及面試技巧，能吸引更多人的參與。

3.活動覆蓋面廣，可以通過學校展板、網站以及校園廣播的方式進行多方位的宣傳。

4.本次活動由經濟與管理學院、商學院、外國語學院聯合主辦，協辦學院覆蓋整個成龍校區，宣傳、參與效果均較好。

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5.本次活動能夠由企業提供真實的實習機會，這對于在校大學生來說是一個非常好的機會，這能夠使活動的覆蓋面普及到每一個年級。

Weakness劣勢：

1.本次活動由3個學院舉辦，但覆蓋成龍校區為數眾多的大學生，活動規模較大，在活動調控方面不易有效控制。

2.本次活動規模較大，需要其他學院創就部的配合開展，聯絡方面困難較大。

Opportunity機會：

1.本次活動由3個學院主辦，協辦方加大對本院學生的宣傳力度能帶來更好的宣傳效果，提升活動的規模。

2.本次活動在校園內部舉行，但可以由本次活動的舉辦加強學院、部門與校外部分企業的聯系，方便未來工作的開展，有效推動大學生創業就業這一難題的解決。3.通過本次活動與成都范圍內的企業合作，不僅能提升雙方知名度與吸引力，還能聯合打造“大學——企業”的就業模式。

4.創業就業促進部的機會存在于對促進大學生創業、就業提供便利的堅持。5.能夠給學生帶來更多的就業機會和社會實踐機會，有助于拓展大學生的素質；也能給企業提供更多的用人選擇和試驗機會，企業能更好的對師大學生進行新的考察。

Threaten威脅：

本次活動若要成功舉行且達到以上效果，需要十分強大的后盾支持。

八． 活動意義

（1）讓同學們真切感受求職面試的實況；

（2）通過應聘相關職位，鞏固專業知識，提高相關素質；

（3）使同學們能夠根據社會的要求和自身的特長，作好職業規劃以應對日益激烈的就業競爭；

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（4）使同學們在活動中能了解并進一步剖析自身的求職競爭能力，促進其求職觀念的改變，引導其注重于對求職能力的培養。

九． 后期工作：

項目后期宣傳

（1）平面媒體：聯系院報、校報等刊物對本次活動進行宣傳。（2）網絡：在校網站上對本次活動進行總結與宣傳。（3）廣播站：在校園廣播上對此次活動進行報導。（4）活動成果展示：以展板形式對活動的成果進行展示。

十． 突發情況與應對措施：

1.團隊成員要服從集體安排，通訊工具保持暢通，有突發情況及時向負責人反映。

2.活動場地如難以申請則請主辦其他學院進行申請，務必保障場地到位。3.活動過程中設備產生故障，如PPt不能播放、麥沒有聲音等問題。請主辦方布置會場人員提前到場進行調試，如有問題請樓宇中心進行更換維修。4.如現場秩序較混亂，則需要主辦方工作人員進行現場秩序維護。并提醒到場者保管好自己的貴重物品，以免引發不必要的損失。

第四篇：創業者協會營銷實戰大賽

閩西職業技術學院

首屆“創業”杯營銷實戰大賽

主辦：閩西職業技術學院院社團聯合會

承辦：院社團聯合會創業者協會

一、活動背景

目前,大學生課外活動開展得日益頻繁，形式趨于豐富化多樣化，但多偏重于對理論知識的考核。然而，社會發展對于大學生的實踐能力要求越來越高，對于大學生學以致用的要求越來越高，對于大學生為學為用的綜合素質要求越來越高。基于這樣的一種想法和認知，開展一項真正能夠將理論與實踐進行有效結合的活動顯得尤為重要，在商業經濟高度發達的今天，營銷越來越成為企業生存與發展的關鍵，社會迫切需要懂得營銷理論知識與實踐技能的人才，營銷對企業來講顯得尤為重要。

現在的競爭是綜合型人才的競爭，作為新世紀的大學生，有必要抓住在校的黃金時間，鍛煉自己的能力，提高自身的綜合素質。為了促進大學生就業創業，幫助大學生整合社會資源，為我校大學生搭建項目和人才匯集的平臺，因此我們創業者協會在上級領導和社團聯合會的大力支持下，舉辦了本次創業營銷實戰大賽。

閩西職業技術學院創業者協會始終堅持走實踐性教學之路，注重學生實踐動手能力，提高了學生學習專業知識的積極性和主動性；同時開展學生專業課外活動，能夠很好的將學生活動與專業學習緊密結合起來。本次營銷實戰大賽就是基于這個前提而開展的活動，旨在為學生創造一個將理論運用到實踐過程中去的平臺，從而提高學生的綜合能力。

二、活動目的本次大賽打破了目前已經存在的絕大多數大學生課外活動重理論輕實踐的現象，將活動置于真實的社會環境中，帶領學生以銷售實際商品為基礎，走出書本，走進現實。鍛煉在校學生為學為用的綜合能力，強調學有所得，學以致用。

開辟“第二課堂”，為企業發掘營銷人才，為社會培養創業人才，為大學生就業提供一種新途徑。

本次大賽我們將其定位于以專業營銷知識為基礎，以實際銷售為手段，從基礎工作做起，強調社會經驗的積累，最終達到使參賽學生整體綜合素質得到鍛煉提高這一目的。

三、可行性分析

在校大學生理論研究能力強、富于創造性，但是常常容易局限于書本，局限于理論。事實上，社會才是大學生最大的學習舞臺，學習如何更好地融入社會生活，學習怎樣更好地參與市場經濟是他們心聲。大學生們面臨著困境，他們也渴望走出校園，渴望開拓視野。通過實踐性質的比賽，并通過實踐來驗證理論，在總結實踐經驗的基礎上深化對理論的認識并進行豐富和發展，發現理論同實際運用的出入，有針對性的進行補缺補漏，完善理論知識，提高自身的綜合素質，為將來就業打好堅實的基礎。

同時，市場營銷實戰活動能夠激發大學生的潛能，使更多的人沖破自身的障礙，挑戰新的困難，提高綜合素質。另外，團隊精神是當今社會及其重要的部分，此次活動采取團隊參賽方式，正是為了讓選手們在團隊中互相學習，互相進步。

四、大賽流程

一．報名

⒈報名階段

時間：2011年10月9日至2011年10月12日，每天晚上八點至九點 地點：良材樓101教室

參賽對象：參賽對象為創業者協會成員，四人一組，為一個小組。

報名方式：以部門為單位，向各部部長報名。

2.賽前宣講會

時間:2011年10月10日中午12點半。

地點:良材樓101教室

參與對象:由各報名團隊選派一名選手參加

宣講會內容:由創業者協會會長向大家宣講關于比賽流程和規則，并觀察報名參賽情況。

二.比賽

比賽時間：2011年10月10日至2011年10月16日

比賽地點：閩西職業技術學院

2011年10月10日至2011年10月16日，各團隊在校內進行銷售。銷售以中行淘寶卡為推廣產品，向各個年級學生進行推廣銷售。各參賽的隊伍都需要有一個銷售情況的記錄，包括銷售時間、銷售地點。各參賽團隊需在2011年10月16日中午12點前將銷售記錄交給協會負責人。（各團隊需如實記錄，一旦發現弄虛作假，立即取消參賽資格）

五、頒獎典禮

Ⅰ.時間2011年10月23日晚上7點

Ⅱ.地點良材樓101教室

Ⅲ.前期準備：

1.發邀請函邀請有關院、系領導，評委及嘉賓；通知相關隊伍。

2.準備好證書和獎品。

3.工作安排：現場秩序維護人員，PPT制作播放人員，拍照人員、緊急情況應對小組

4.會場布置和器材調試，根據順序將獲獎隊伍的視頻資料準備好，調試電腦及音響。

Ⅳ.典禮流程：

1.下午7；00-7；30由1--2個文藝表演拉開典禮序幕。

2.下午7；30開始主持人宣布冠、亞、季軍獲得者并宣讀評委會評語和評分，評委會代表頒獎。

3.冠軍代表發表獲獎感言--5’

4院系領導及評委發表講話--5’

5.合影留念。

Ⅴ.歡送領導嘉賓、獲獎隊伍離席，整理典禮資料，清理會場。

六、獎項設置

本次活動以團隊為評獎單位，設計6隊伍進入復賽，在復賽中角逐前三名及各單項獎。

第一名團隊一個（冠軍）。100元獎金+榮譽證書

第二名團隊一個（亞軍）50元獎金+榮譽證書

第三名團隊一個（季軍）40元獎金+榮譽證書

另根據比賽情況設置相關個人獎項，獎項設置待定。

七、所需資金預算

印泥15盒30元

礦泉水2吊 24元

氣球 2包20元

拉花彩帶20元

筆 24根60元

榮譽證書30元

紙20張10元

毛筆2根10元

簽名筆4根10元

獎金190元

共計 404元

第五篇：大學生模擬招聘大賽策劃方案

大學生模擬招聘大賽策劃方案

一、活動背景

隨著全國高校的擴招，以及近幾年經濟發展的狀況，高校大學畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。為響應共青團江蘇省委的號召，為了應對這樣一個大形勢，我人口南京人口學院擬舉辦大學生模擬招聘大賽，給人口學子一個社會實踐的機會，提高人口學生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。

二、活動目的通過該活動，能夠全面活躍高校校園文化生活，進一步提高廣大青年學生的綜合素質，架起一座學生與企業溝通的橋梁，搭建學生與企業交流的平臺。使企業能夠走進校園，了解高校教育狀況，有針對性地展開人力資源工作；使學生能夠根據深入了解企業的需求，作好職業規劃以應對日益激烈的就業競爭，達到學生實現自身價值和企業發展的雙贏。

三、活動主題

精彩推銷，造就非凡

四、活動對象

南京人口管理干部學院在校全體學生

五、前期準備

（一）、相關宣傳

1、在校園各宣傳欄內張貼大型海報，問本次大賽造聲勢，激發學生參與興趣。

2、發宣傳單至各棟宿舍樓的每個寢室。

3、設立若干咨詢點，在活動期間向學生提供咨詢服務，介紹活動的相關事宜和注意事項。

4、發通知到各系，請各系學生會協助宣傳。

5、邀請校內記者跟蹤關注次活動。

6、邀請校外記者、媒體前來報到。

（二）、尋求贊助

贊助商要求：

1、有較大的知名度和信譽度；

2、熱心于教育事業；

3對應屆畢業生有需求；

4、擁有自己的獨特文化。

招聘職位要求（1到2個職位）：

1、職位較為熱門，要求求職者綜合能力較強；

2、所供職位即應是社會特殊需要的，又應是社會廣泛存在的；

3、可以針對全校各年級同學開展招聘；

4、既能體現社會發展方向，又能滿足大學生需求。

（三）、舉辦培訓講座

1、目標：提前準備，獲得經驗，個人發展方向

2、主講內容：對當前大學生進行就業指導，具體闡述求職應聘技巧、基本禮儀，并現場教授如何制作個人簡歷，以及其他針對求職就業的準備情況。

3、具體安排：

1）聯系工作：選定主講人以及其他具體事項

2）安排工作：申請講座地點，布置安排現場、調試設備

3）宣傳工作：利用海報進行通知

4）介紹后階段的系列工作

六、活動形式

（一）、海選階段

1、征集個人簡歷:要求

① 干凈整潔，言簡意賅;

② 內容完整，重點突出：

③ 描述客觀、數據說話

2、以微博的方式征集簡歷

請指導老師進行初步審查，選拔優秀選手進入初賽，此階段將會評選出“最佳個人簡歷設計獎”

（二）、復賽

第一環節：個人展示

參賽選手通過闡述對企業、對所學專業的理解，展示個人風采。

第二環節：職場問答

第三環節:實力環節

具體流程：

主持人宣布活動開始，介紹到場嘉賓

學校領導致辭

由活動贊助商代表致辭

進入第一個環節，參賽選手進行2分鐘的自我介紹，并提出應聘口號，此階段將要

職場問答環節：

a.由每一位選手對以下的問題進行選擇，并對自己的選擇做出2分鐘以內的解釋。例題：你要組織一個秋季銷售定貨會，作為會議的組織者，在安排座位的時候，你會把以下的這幾位，誰放在最重要的位置？

A、小公司總經理（新客戶，對會議非常重視）

B、某公司銷售經理（定貨量很大，有時會拖欠貨款）

C、某大公司銷售經理（以往對公司支持很大，近年定貨量逐漸下降）。b.職場案例分析

c..由評委對選手的表現進行點評

場景模擬實力環節：

1.賣場推銷

a.假定會場是某繁華商廈門口，每個選手在2分鐘內向在場的觀眾推銷一件商品（推銷的商品由選手抽簽決定，推銷前有2分鐘準備時間）

b.評委對每個選手的表現進行點評

2.客戶推銷

a.由一名學長扮演一位挑剔的客戶，賽前給出這位客戶年齡、職位、收入、性格、愛好等基本信息。

b.選手輪流在5分鐘之內向這位客戶推銷同一產品。一名選手在推銷的過程中，其他后面比賽的選手退出賽場回避。

（三）、決賽

決賽將邀請學校主管學生工作老師以及學院專業老師為評委，決賽采用百分制，分為五項目：

1、作為決賽的第一個項目，要求選手在三分鐘內做一個簡單的自我介紹，主要是介紹自我特點，給觀眾以及評委留下深刻的印象，與此同時在投影儀上放映選手自制幻燈片。（此環節10分）

2、在此環節中，每位選手都有3道必答題，每題5分，最后是4道搶答題，每題5分。（此環節分數最高分35分）

3、在此環節中，每位應聘者在“ ”上要在5分鐘內解決當前企業面臨的困境，提出解決方案，幫助企業度過難關。（此環節25分）

4、在此環節中，這個環節主要是考查各應聘者的創新能力和理解能力，可以針對目前市場上感興趣的物品做一個小廣告，體裁不限，要求原創，有新意。（此環節25分）

5、在此環節，評委們將針對其具體表現提出針對性問題，要求被提問的問題在3分鐘內回答完，并能自圓其說。（此環節20分）

最后根據各選手的分數評出“校園最佳應聘之星”一名、“校園 ”兩名，“校園 ”三名、“優秀參與獎”六名

由學校領導及活動贊助商代表對應聘者的總體表現進行點評

由現場嘉賓為獲獎者頒獎

七、注意事項

1、宣傳過程中宣傳要全面而得體，不得亂貼亂畫，在活動結束后及時清理各宣傳物品。

2、各、在決賽前再次向各選手告知決賽流程，讓其有充分的心理準備，同時工作人員提前安排好各種工作，防止出現混亂局面。

3、同學報名過程中，工作人員耐心講解各活動流程，注意提高選手水平。

4、裁判評分：去掉一個最高分、一個最低分，取平均分

八、后期總結總結工作：由學校領導老師、嘉賓及協會負責人對本次活動進行總結，吸取經驗和教訓，找出亮點和成功之處，發現不足之處并改正，由采編部進行整理。2 宣傳工作：通過校報、廣播、網絡宣傳板、等媒體形式宣傳此次模擬招聘中學生所表現的亮點和不足，讓每個大學生都能了解并掌握一些基本的應聘技巧。