第一篇：2018優秀文章：三生有幸,與君為伴

三生有幸，與“君”為伴

——寫給君翰七周年

“君”：“尹”表示治事；“口”表示發布命令，合起來的意思是:發號施令,治理國家。“翰”：原指長而堅硬的羽毛，后來借指毛筆、文章、書信等。這就是“君”“翰”二字最初的含義和解釋。雖然“君翰教育”取名的初衷一定不是希望所有學員都從政、從文，但是對學員有“君子之行”和“博大胸懷”的期望可見一斑。我與君翰的相識也是從這二字開始，雖然只有短短半年，卻也猶如星火，點燃了我的夢！

從畢業到今天已經十余年，從未想過從事與教育相關的工作，也許是緣分、抑或是注定。在2017年7月，我加入了君翰這個大家庭，可能有些矯情，但是就是喜歡她的名字，知性里透著一種含蓄的霸氣。慢慢地，被她的企業文化所感染、被每一位同事身上透露出的朝氣和熱情所帶動，我忽然發現，“教育”原來是如此美好的事業！同事們為孩子所付出的心血和努力，是我在別的行業看不到的。加入君翰半年，我感受頗多，今天只談兩點吧——“責任心”和“團隊的力量”，正是這兩點讓我篤定，君翰一定可以在民辦教育領域走得更遠、更好！也讓我堅信，我未來的夢想，一定與君翰有扯不清的牽絆！

關于責任心。入職的第二個月，我有幸帶隊參加君翰教育組織的全優全能夏令營上海站。一路上感受到其他分校帶隊老師的各種付出和辛苦暫不多說，我只談一天的經歷，那一天的幾個小時，給我上了人生中最精彩的一課。夏令營的行程已經過半，那天是孩子們盼望已久的迪士尼之旅，可是天公有點不作美，入園后我們經歷了斷斷續續三場雨。最后一場雨下起來時，已經到了晚上九點每個小分隊集合的時間。很多孩子已經扔掉了發的雨披、很多小隊已經走散、很多孩子忘了在哪里集合……場面看似亂成一團，第一次帶隊的我，心里也開始打鼓。但是，當我帶著沒有走散的幾個隊員走到預定集合地時，我真的被感動了！我永遠記得Amy老師用早已嘶啞的嗓子一遍遍呼喊隊員集合的聲音、永遠記得每一位老師手上的雨傘都遞給了孩子、永遠記得老師們一次次走進園區接出暫時與隊伍走散的學員、永遠記得站在園區出口的老師一個一個人核實，不讓落單的孩子獨自出園……君翰老師的身影，成了那個迪士尼雨夜，最美的風景！從迪士尼返回酒店，和老師們一起把晚餐挨個分發到孩子手中后，我的第一個想法是——君翰的老師，靠譜！然后，我的孩子也就成了君翰學員中的一個……

團隊的力量。每一個企業都會談團隊、談合作，但是能在關鍵時刻真正擰成一股繩的集體，我見到的真不多，君翰，絕對算里面最強的一個！都說沒有參加過“百團大戰”的君翰人不是真正的君翰人，也是參加的那一次百團，讓我見識到了什么叫真正的團隊！百團中每一位老師不分部門、不分性別、不分年齡，都像鐵人一樣拼搏著！我們的業績，也在以分鐘為單位攀升。當然，這些都不是打動我的，最讓我感受到團隊力量的是百團每一天晚上以及百團結束的那一天。那一刻，我們沒有了分組、沒有了戰隊，只有一個共同的目標——幫暫時落后的戰友完成當天的業績目標！其實只要完成了本組的任務，該組組員是可以回家休息的，每天連續十幾個小時的超強度工作，大家不累是假的！但是，沒有一個人選擇回家，大家都不約而同留在戰場和落后的戰友一起繼續拼搏，打電話、發微信……一直到每一個人、每一個隊伍都完成了當天的目標任務后，大家才一起離開！那一刻我明白了，“聚是一團火、散是滿天星”，這句話絕不僅僅只是一句口號而已，而是每個君翰人刻進骨子里的信仰和習慣！

君翰已經七歲，而我認識她還不到7個月。緣分不講早晚，我只夢想著，她的下一個七年，有我的參與和付出，她的每一次成就，有我的青春為伴！

七載輝煌，載譽歸來，三生有幸，與君為伴

君翰老師：國瑋

第二篇：2017優秀文章：我與君翰共成長11

優秀文章欣賞：我與君翰共成長

作者：君翰優秀教師張小莉

在這里，我經歷了人生的第一次面試。在這里，我經歷了人生的第一次轉正申請。

在這里，我經歷了人生第一次被評為“優秀員工”的榮譽。在這里，我經歷了人生的第一次團隊生活……

時光荏苒，彈指揮間，在不經意間我已經伴隨學校成長了第六個年頭，作為學校的一員我由衷地感到驕傲。我伴隨著君翰的成長而成長，在大家共同的努力中，都已完成了自己人生的轉折。

在這幾年，我見證了學校發展的歷程：從剛開始亞美大廈三樓的環球國際英語，擴大到亞美大廈二樓、三樓都屬于君翰，緊接著在朝陽大廈7樓又擴展一所校區，隨著發展節奏在16年4月于銀川中心區成立了少年宮旗艦校，面積達1000多平，同時教職工的工作環境也得到了很大改善，同年11月又在金鳳萬達拓展一所校區，馬上又能見證17年3月份的屬于銀川分校第六所校區。這些歷史的腳印無一不彰顯著君翰成長的步伐。我覺得與它一起成長是很幸福的事，回想起來，又仿佛在無形中看到了自己，看到自己一路走來的點點滴滴，而這些點滴都有它的陪伴。

2012年2月25日，我正式加入這個溫暖的大家庭，當時第一年的暑假我們僅僅只是10來人的團隊，大家在一起工作的很開心，那時候大家都只是滿懷著憧憬。

12年年會時人數相對有所增長，大家依然堅信著，我們會更好

12年的楊總、王校長都還很年輕，笑容也很多，婕楠、婷婷都還是剛步入社會的小丫頭，如今已為人婦（還有我）

那時候的CICI 也是剛加入君翰不久，懷揣著支援大西北的教育夢，直到現在依然在為這項偉大的事業而努力。

13年，隨著學校的壯大，公司的福利自然也比去年好了很多，暑假我們去了內蒙大草原，算是成功出省啦。“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛洋。”這首北府民歌的描述，讓草原第一次走進我的記憶。

除了暑期出行我們還有很多豐富的工會活動，比如爬山

體育館的羽乒大賽

想當年楊老師的兒子還沒上幼兒園，現如今楊老師的二胎千金都快滿一歲，讓人羨慕至極。很快14年了

我們依然在一起，當然這一年我們依然還在成長初期，但每年的暑假，領導們并不吝嗇，王校長帶我們去了美麗的人間天堂——九寨溝

并在14年組織了建校以來第一屆冬季趣味運動會

這次運動會掰手腕賽事中我以女教師組掰手腕第二的最終成績，讓大家重新認識了我（嘻嘻）

第一就是我對面短發的女漢子Amy。前兩天剛聽到已經成功購房的好消息，但是我想說，什么時候能吃到你的喜糖呢。

14年我們的團隊已經以每年雙倍增長的速度在迅速發展，所以14年年會在CICI的組織策劃下我們走上了紅地毯，高大上了一把。

很快進入了15年，三朵金花依然緊緊相依，同君翰共發展

CICI齊劉海萌萌噠

15年暑假我們又在組織的帶領下去了青島，中國的海上樂園

見到了夢寐以求的大海，聽著海的聲音，暢想美好未來。

15年10月正式與上海君學中國合作，開啟了君翰新的篇章

也是在君學中國的影響下，學校在16年完成了第一個五年計劃，并成功開啟第二個五年計劃。為了讓君翰走的更遠，學校不惜花重金購買培訓課程給大家報培訓班，從基層到高層，大家無一不在學習的路上。俗話說的好，愿意花重金報培訓班學習的，除了我們的家長就再沒人了，但是，這在君翰，每個人都有機會。

除了學習，我們還成立了“地平線”這樣的戶外組織拓展，每一次都讓自己突破，每一次都刻骨銘心

16年快速發展，學校總教職工達二百八十余人

再看看如今的我們經過五年的蝶變，大家依然在一起，怒放2017

第六個年頭了，時間說長不長，說短不短。這些經歷只會讓我更愛這個大家庭，憂它所憂，喜它所喜。回過頭你們還在，就是幸福。

第三篇：書香為伴作文

《書香為伴作文》

人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動…………

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的 紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領學生讀書；只有讀書，教起書來才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。

讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧！讓我們在打造綠色課堂，全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業成長吧！

漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育使我明白了學生也的有說“不”的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。

與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

書香伴我行

讀書好，好讀書，讀好書。

讀書是一種樂趣，是一種享受，更是一種心靈的沐浴。

書雖然不會動，像是死的，但是里面的知識是活的，它是一個人生活.必不可缺的“調味劑”，也是一個博古通今的學問家。

幼時，翻著《老夫子》《哆啦A夢》等漫畫書，沉浸在歡笑聲中，不知疲憊。上學了，作文書便成了我的好朋友，我每天捧著《作文大全》吸取其中精華，現在寫作水平也不斷提高。不久，我又迷上了四大名著，看〈〈西游記〉〉，讀〈〈紅樓夢〉〉，品〈〈三國演義〉〉，閱〈〈水滸傳〉〉幾乎成了我生活的全部，我時常被西游記中師徒四人齊心協力，共度難關的團

結精神所感染，也敬佩水滸中108好漢一起替天行道，更迷戀于紅樓夢，三國演義一波三折的情形，扣人的故事，緊張的心情始終不能平靜，小學快畢業了，老師建議我們看中外著名文學作品，于是，我去書店“淘寶”………

我為阿廖沙的童年感到嘆息，被魯濱遜不屈服于命運的精神所感動。〈〈城南舊事〉〉，〈〈圍城〉〉，〈〈駱駝祥子〉〉，〈〈朝花夕拾〉〉……..一本本優秀名著使我沉醉，使我沉思。開心時會心一笑，難過時輕輕嘆息。初一結束時，書成了我形影不離的好朋友，在書香伴我走過14個春秋之際，我悟出一些道理：

開心時讀書，快樂增倍。難過時讀書，憂傷減半。空閑時讀書，寂寞全無。閑情時讀書，心靈歸宿。

最是書香能至遠，腹有詩書氣自華。

第四篇：與音樂為伴

音樂欣賞論文

姓名：汪鵬

班級：交通設備0801班 學號：1104080119 指導老師：易險峰

音樂人生

[摘 要] 不知道什么環境、也不知道什么條件塑造了我愛音樂的性格。從最開始的影視音樂到鼓舞人心的搖滾音樂，到獨具特色的張國榮音樂，再到張學友的天籟之音。音樂一直伴著我成長，很多動人的歌詞打動了，也塑造了我的性格。[關鍵字] 影視音樂、beyond音樂、“哥哥”音樂、學友的音樂 【一】 影視音樂

說起影視音樂，大家或許都曾留戀過一些電影或者電視劇的片頭片尾曲或者插曲。我生活中的影視音樂很多，那些懷舊的電視電影，常常勾起我對過去社會的遐想，勾起對純真愛情的向往。從風靡一時的電視劇《上海灘》中的“上海灘”，直到現在不知道多少的人的手機鈴聲：浪奔......，最受我們家庭歡迎的便是《射雕英雄傳》的主題曲，它分為三部分：《鐵血丹心》、《東邪西毒》、《華山論劍》，香港音樂教父羅文和甄妮把幾首歌唱到紅遍大江南北，我們一大家人最喜歡看的就是《射雕英雄傳》，我們喜歡那個傻傻但是善良的郭靖，喜歡那個狡猾但是愛著靖哥哥的黃蓉。再到《天龍八部》中“難念的經”、《尋秦記》中的“天命最高”、《神雕俠侶》中的“歸去來”，接著有最近很火的《宮》中的“愛的供養”,《美人心計》中的“落花”每一首歌都讓我的心靈受到洗禮。當然我心中喜歡的影視歌曲，這里也

不一一介紹了。【二】 BEYOND Beyond是一支來自于中國香港的著名搖滾樂隊，也是華人地區的殿堂級樂隊之一，成立于1983年，其隊名的中文意思為“超越”。樂隊屬于原創型，其作品以寫實為主。樂隊曾經過多次地人事變動，其中以黃家駒、黃家強、黃貫中、葉世榮四人的陣容最廣為人知；自從黃家駒于1993年在日本東京意外去世之后，樂隊沒有再尋找新成員填補。

自己對beyond樂隊的了解是來自自己的表哥，由于意外中聽到表哥唱beyond的歌曲，我感覺和震撼，因此喜歡上了beyond樂隊，并開始學習beyond的歌曲，可以自豪的說，我可以唱任何一首beyond有名的歌曲。

從“光輝歲月”，它是香港搖滾歌手黃家駒獻給南非黑人人權精神領袖曼德拉的一首對自由的頌歌；再到“真的愛你”是一首歌頌我們偉大母親的歌，“誰伴我闖蕩”則是反應了自己在追逐夢想的過程中，遭遇了很多的挫折，誰能陪我一直走到最后。

【三】 “哥哥”的歌

哥哥是我最喜歡的歌星、影星。他叫張國榮（1956.9.12－2003.4.1）生于香港，是一位在全球華人社會和亞洲地區具有影響力的著名歌手、演員和音樂人，大中華地區樂壇和影壇巨星，演藝圈多棲發展最成功的代表之一。他是1980年代香港樂壇的殿堂級歌手之

一，曾獲得香港樂壇最高榮譽金針獎。他是第一位享譽韓國樂壇的華人歌手，亦是華語唱片在韓國銷量紀錄保持者。他于1991年當選香港電影金像獎影帝；1993年主演的《霸王別姬》打破中國內地文藝片在美國的票房紀錄，他亦憑此片蜚聲國際影壇，并獲得日本影評人大獎最佳男主角獎以及中國電影表演藝術學會獎特別貢獻獎。

可以自豪的說，我會唱幾十首“哥哥”的歌曲，我自己的人生哲理也是從他的一首歌“我”中得來，那就是：我就是我，是顏色不一樣的煙火，不用閃躲，為我自己喜歡的生活而活，不用粉墨，就站在光明的角落。

他的歌曲“風繼續吹”“沉默是金”、“當年情”、“當愛已成往事”、“紅”、“風再起時”、“為你鐘情”等，他的歌曲我喜歡的真的一時間說不完。

【四】 “學友“的音樂

學友，相信大家都很熟悉，就是張學友。張學友，1961年7月10日生于香港，是一位在亞洲地區和整個華人社會具有影響力的實力派音樂巨星和著名電影演員，香港樂壇“四大天王”之一，在華語地區享有“歌神”的稱譽。90年代中期為張學友事業巔峰時期，根據IFPI國際唱片協會統計，張學友的唱片銷量僅次于當時如日中天的已故美國歌手邁克爾·杰克遜，當時排名世界第二。截止2006年，其全球正版唱片銷量已達1.2億張之多，為華人之首。影視方面，張學友在1989年獲得香港電影金像獎的最佳男配角獎以及1990年的

臺灣電影金馬獎的最佳男配角獎，2002年獲得印度新德里電影節的最佳男演員獎。

學友的歌曲紅遍了大江南北，靠得就是他那天籟般的嗓音。記得我追女孩子，最喜歡唱的就是張學友的這幾首歌曲：“只想一生和你走”，“每天愛你多一些”，“等你等到我心痛”，“你最珍貴”。每一首歌曲單從歌曲名字就足以表達我對她的愛，足夠吸引人。我心目中最著名的學友的十首歌曲就是： 月半彎：溫馨的一首歌！

每天愛你多一些：當年少男少女們不知道有多么的為這首歌癡迷！只想一生跟你走：試問這世間有誰會讓你死心塌地一生相隨呢！愛是永恒：永恒的歌曲，永恒的愛！

李香蘭：此歌非學友唱不可！每每聽來都被感動！

舊情綿綿、忘情冷雨夜、遙遠的她、等你等到我心痛、情已逝。

【五】 總結

一直以來都喜歡音樂，我也會一直愛下去。

第五篇：與書為伴

“與書為伴”讀書活動方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以“讓讀書成為教師的習慣”為主題，以提升教師專業化素質為重點，以讀書活動為載體，結合師德教育工作，組織和引導廣大中小學教師讀書學習，積極倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使廣大教師養成讀書好習慣，不斷更新觀念，拓寬視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現代教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎。

二、讀書活動的目標

1、在讀書活動中，養成教師閱讀和相互交流的習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。

2、在讀書活動中，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；

3、在讀書活動中，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。

三、活動口號

與知識為友，與書本為友。最是書香能致遠。親近母語，閱讀為先。與經典為友，為人生奠基。與博覽同行，與真理同行。讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔。

四、讀書活動措施和要求

1、提高認識。讀書活動可以幫助自己在學習實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，并促進自身專業發展。因此，每一位教師要將讀書作為自己職業生活中的一個重要內容，并逐漸養成讀書習慣。

2、制定讀書計劃。學校根據市教育局的有關要求，制訂切合本校實際的讀書計劃、召開一次讀書活動動員會，使老師們統一認識，明確讀書目的。有步驟地組織教師進行閱讀，在全校形成良好的讀書氛圍，讓更多的教師喜愛讀書。引導教師結合自己教育教學工作實際，每學期在指定選擇書目上的基礎上，另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定個人的讀書計劃。

3、推薦讀書書目。積極向教師推薦讀書書目，倡導教師每周閱讀1-2篇教育類文章、每學期精讀1-2本對個人專業成長有益的專著，每個教師都有自己最喜愛的書籍。鼓勵教師掌握網上搜尋資料和超文本閱讀，廣泛閱讀。并撰寫一篇質量較高的讀書筆記或心得體會，及時把有關的讀書心得在校園網上發表。

3、以校本培訓為立足點，積極開展各種形式多樣的讀書活動，在每學期設立“書香活動周”,在此周集中開展系列讀書活動。如：讀書推薦會、讀書征文、讀書沙龍等交流閱讀心得，做到集中學習與自學相結合，精度與通讀相結合、理論與實際相結合，自主性學習與探究性學習相結合。

4、搭建讀書平臺。充分利用學校的網絡資源，在網站上推出一些電子圖書，方便教師讀書；在博客上設置讀書專欄，鼓勵教師發貼與跟貼，開展網上討論。有效利用的校本培訓時間、節假日及暑期，開展靈活多樣的讀書活動。同時，學校統一為45周歲以下教師配備一本讀書筆記，及時記錄讀書收獲和心得。鼓勵教師把讀書心得向有關媒體、報刊投稿。

5、樹立讀書典型。在讀書活動進程中，及時總結，樹立典型、推廣先進。對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師，給予適當獎勵并予以表彰。

6、讀書活動內容 經典性與時代性的統一

經典性讀物往往是經過了較長時間的檢驗，屬于全世界，為多數人所認可。教師要把眼光放開，更多地從教育經典讀物中汲取營養，吸收國際教育新理念，在汲取營養的時候，要用時代的眼光去衡量，去“拿來”。現時代的優秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對話，要把真正優秀的時代讀物遴選、推薦給教師，用他們的眼光，去打造經典。

教師讀書不僅要專，更要博。在市教育局推薦圖書為必讀書目的基礎上，教師要讀五種書： 一是名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。

二是教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發指導作用。

三是專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

四是現代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學工作的針對性。

五是學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。

我們教師要更新教育理念，提高理論素養和教育能力，有充滿智慧的大腦，有優雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈，養成每日讀書的好習慣，積極投入到“讓讀書成為教師的習慣”的讀書活動中來。同時，為建設書香校園，推動學習型學校的形成作出貢獻。

附件1：

寧波市中小學教師用書推薦書目

序

書 名 作 者

出版單位 給教師的建議（蘇）蘇霍姆林斯基著 教育科學出版社 2 夸美紐斯教育論著(捷克)夸美紐斯著 人民教育出版社 3 給教師的一百條新建議 鄭杰著 華東師范大學出版社 4 陶行知教育名篇 方明編 教育科學出版社 5 學會生存—教育世界的今天和明天 聯合國教科文組織 教育科學出版社 6 多元智能（美）加德納著 新華出版社 7 教育漫話（美）洛克著 教育科學出版社 學哲學 用哲學 李瑞環著 中國人民大學出版社 9 素質教育觀念學習提要 教育部著 生活讀書新知三聯書店 10 國際教育新理念 顧明遠 孟繁華主編 海南出版社 11 教育新理念 袁振國著 教育科學出版社 12 教育的理想與信念 肖川著 岳麓書社 13 教育的視界 肖川著 岳麓書社 14 教育的智慧與真情 肖川著 岳麓書社 15 細節決定成敗 汪中求著 新華出版社 教育的55個細節（美）克拉克著 電子工業出版社 17 新教育之夢 朱永新著 人民教育出版社 18 我的教育理想 朱永新著 南京師范大學出版社 19 教育思想的革命/教育之思叢書 張先華著 北京大學出版社 20 教育與人的發展 杜祥培著 民族出版社 現代教育理論熱點透視(教師繼續教育用書)廣東教育學院教育系著 中山大學出版社 魏書生與民主教育/教育家成長叢書 魏書生著 北京師大出版社 于漪與教育教學求索/教育家成長叢書 于漪著 北京師大出版社 我的教育苦旅/大夏書系 高萬祥著 華東師大出版社 新課程課堂行為的變化 傅道春著 首都師范大學出版社 新課程改革的理念與創新 靳玉書著 人民教育出版社 創造力危機：中國教育現狀反思 上官子木著 華東師大出版社 教師---與新課程共成長 肖川著 上海教育出版社 教師專業成長的途徑—30位優秀教師的案例 張萬祥萬瑋著 華東師大出版社 教師專業的理論與實踐 教育部師范教育司著 人民教育出版社 31 教師科研有問必答 徐建敏等主編 教育科學出版社

現代校長叢書（全4冊）劉仁鏡 翟博主編 開明出版社 33 做一個書生校長 程紅兵著 華東師大出版社

辦好學校的策略 肖川等著 南京師范大學出版社

不跪著教書 吳非著 華東師范大學出版社

教師人文讀本(上中下冊)張民生等主編 上海辭書出版社

堅守講臺 商友敬著 華東師大出版社

名師成功論 董菊初著 科學出版社 39 與名師為友 人民教育編輯部編 高等教育出版社

智慧型教師素質探新 田慧生主編 教育科學出版社

中國教師缺什么 黃燕編著 浙江大學出版社

英美精彩課堂 楊桂青主編 教育科學出版社

反思教育習慣 閆玉雙等主編 同心出版社 44 賞識你的學生 孟繁華著 新世界出版社 45 零距離貼近教師--我的教育故事 張忻著 北京工業大學出版社

教育智慧從哪里來--點評100個教育案例（小學）王曉春著 華東師大出版社

今天怎樣做教師--點評100個教育案例（中學）王曉春著 華東師大出版社

世界上最受歡迎的9種教育方法 劉暢著 海潮出版社 49 成為反思型教師（美）Stephen D.Brookfield 著 中國輕工業出版社

魏書生班主任工作藝術 魏書生著 河海大學出版社