第一篇：2017級高一夏令營演講稿

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好，我是黃岡中學惠州學校原初三三班的同學，曾雅詩。

在這明媚，熾熱的七月，我們在黃岡本部相聚。在經歷了初中三年后，我們收獲了知識和友情，感受到了老師的關心和幫助，也讓自己有所成長和提升。經歷了中考，我們已經是一名準高中生了，但無論初中的成績有多好，到了高中也是會改變的。為此，我們來到了黃岡本部，求取真經。請允許我代表全體營員向我們的老師領導表示感謝。

我們大家來到黃岡本部有不同的個人目的，但最終目的只有一個，學習和提升。在黃岡本部，我們可以學到很多東西，像微電影制作，3d打印這些選修課，像數理化的學習方法。在這里，我們可以提升自己的能力，鍛煉自己。這里的老師會認真教學，我們要也拿出干勁，展示我們黃岡中學惠州學校的精神風貌。

十五天的學習體驗即將開始，為了這十五天的生活文明有序，給大家留下美好的記憶，我們需要遵守如下幾條規則：

1、要有集體觀念，統一行動，互幫互助。

2、按時就寢，就餐，學習。

3、上課期間，認真學習，不開小差，不玩手機。

4、安全第一，文明出行。

5、聽從老師的安排，一切行動聽指揮。

在黃岡本部的十五天生活，希望我們黃岡中學惠州學校的莘莘學子認真學習，有所收獲。祝本次夏令營圓滿成功。謝謝大家。

第二篇：高一級部升國旗演講稿

高一級部升國旗演講稿2014.5.19

親愛的同學們，此時此刻，此地此景，不禁讓我想起了第一次邁進泰安一中校門時的情景，到如今，一中，不是生我，卻是養我的地方，我深愛著的家，在這個家里我已經生活了整整17年，并將一直生活下去，以至于完全融化為他的一滴血液而永遠存在。

同學們，在你的身后是一中的校門，不知你們是否還記得第一次邁進泰安一中校門的情景？不知是否還記得為早日成為一中學子而付出的那種堅持和努力？不知是否還記得來一中時的那種憧憬和夢想？而如今，僅僅一年之前的那種心動和激情是否還依然存在？不久的將來，你們會離開母校去遠足，那將是更加艱苦的旅途，請問同學們，你們是否已準備好了足夠的食物和水？遠足的生活中，你們是否又能感受到來自母校和老師的孜孜眷戀和牽掛？

同學們，無論任何時候，我們都不能忘記過去的自己，不忘過去的自己，我們就會常懷感恩之心；不忘過去的自己，才會倍加珍惜現在的生活，而一個懂得珍惜的人，往往是離真理最近的人。

同學們，在你的正前方，抬頭望去，是鮮艷的五星紅旗，今年五一，天安門廣場有3萬多人向國旗致敬。離國旗越近的地方，越能聽到先輩們心跳的聲音，越能穿越歷史，聆聽到先輩們的教誨和鞭策，看到先輩們那渴望祖國強大的眼神，看到先輩們拋頭顱、灑熱血的悲壯，如果把悲壯說是風采，那也是最后一滴鮮血染成的風采。

同學們，無論任何時候，我們都不能忘記我們的先輩，不忘記他們，我們就不會忘記歷史；只有永遠銘記他們，遠足的路上我們才會

走得更加堅定。

同學們，在你的右手邊是我們的校訓：“為國家和民族振興而自強不息！”。一個不忘記自己過去和祖國歷史的人，必定是一位“志存高遠，敢于擔當”的人；必定是一位“銳意進取，勇于獻身”的人；必定是一位“為國家和民族振興而自強不息”的人。

同學們，如果說青年是早上八九點鐘的太陽，那你們就是早上六七點鐘的太陽，蓄勢前行，厚積薄發！百年一中，百年滄桑，百年積淀，百年傳承。作為百年一中的學子，我們應該擔當起作為百年一中所應擔當的歷史責任，在接下來整整兩年的學習中，努力把自己培養成：“基礎扎實，習慣優良；發展全面，特長突出；善于創新，勇于擔當”的復合型優秀人才。這樣才能無愧于自己，無愧于先輩，無愧于母校，無愧于青春，才能無愧于我們的校訓！

下面我提議，讓我們一起在國旗下用最鏗鏘高揚的聲音宣誓校訓（我說一遍，大家再一起說）：“為國家和民族振興而自強不息”！

謝謝大家！

第三篇：高一級管理制度

高一年級管理制度

一．指導思想

為了加強年級管理，促進我校高一年級學生德智體等綜合素質的全面發展，同時把本年級建設成為谷城二中先進年級組，形成良好的級風、學風，打造成紀律嚴明、學習領先、心態良好、團結互助、積極上進、和諧發展的年級組。特制訂本制度。二．總體原則

年級管理采用量化管理、民主評議、年級教師抽查相結合方式。年級主任、班主任、學生會干部、值周班級四級管理體制。以正面教育為主、批評教育為輔的管理方法，年級管理做到公平、公正、公開，堅持以理服人、以情感人、以規管人，充分調動班主任、科任教師、學生積極性。三．具體措施

（一）學生管理

1.禁止攜帶手機、MP3、MP4，第一次發現，通知家長領取，第二次發現由年級組處理。2.不準帶零食進班級，一經發現，一律沒收。

3.嚴禁打架斗毆、偷竊、外出包夜上網、惡意頂撞老師，如有違反，視其情節給予記大過以上處分。

4.對于吸煙、酗酒、未經班主任許可私自外出、賭博、視其情節給予記過以上處分。5.不準留長發、染發、燙發，不準帶耳環、飾物，不能涂指甲油。組織檢查中發現，按谷城二中文明班級條例扣分。

6.嚴格遵照作息時間，升旗儀式、早晚自習不得遲到早退。遲到早退每一人次，扣除文明班級評比分值一分。

7.不準串班、串寢、串位、課間在走廊打鬧拍球，自習期間不準隨意進出，如有違反，按違紀論處。

8.嚴禁考試作弊，對于考試舞弊者，視其情節給予記過以上處分，并按谷城二中文明班級評比條例扣除班級相應分值。9.禁止損壞公物，班級責任區內的公物受損，將視情節扣除文明班級評比分值。

（二）教師管理

1、考勤制: 正課、自習由查勤教師和學生共同考勤，教師必須在教室輔導，嚴禁在辦公室逗留，沒有課的教師出勤時間應在辦公室辦公。

2、請假制： 教師有特殊原因不能到學校上課，必須按管理規定履行請假手續，嚴禁教師私自調課，的確有特殊情況，須經教務處批準。

3、協作制： 加強年級主任與班主任、科任教師之間，班主任與科任教師之間協作，科任教師與學生之間溝通，提倡科任教師班主任化，鼓勵科任教師多找學生談話。

4、評優制：評比中，以學生問卷調查，早晚自習出勤，學生成績，班級成績為硬性指標，年級成立評選委員會進行評比。

（三）班主任管理

1、班主任要做好早操，讀報，晚查寢的跟班工作。

2、班主任應盡職盡責做好班級日常管理等工作。

（四）年級檢測制度

為增強學生對知識的靈活運用，檢驗學生的學習情況，并及時地反饋給家長和老師，以便更進一步的改進教學方式方法，年級實行各科單元檢測和期中期末綜合檢測制，各備課組協調好老師關系，做好命題閱卷和評講工作。班主任做好考后的成績分析總結和學法指導工作。

谷城二中高一年級組

2013年11月19日

第四篇：高一級家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好，我是學生們的數學老師。時間過得很快，分班以來，已經和我的學生共同度過了兩個多月的時間，在班主任支持、同學們配合下，我們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們交流什么，我們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的。

下面我向家長們匯報一下我們的工作： 一開學，老師學生都遇到了莫大的困難，一、教材編排不夠完善，教材容易習題難的問題非常突出。

二、分班之后，同學們還是存在著基礎不同，參差不齊的現象，三、新分的班級，互相了解不多，需要很長的適應過程。

四、期中考試情況：個別同學的數學成績有所下降，大多數同學的數學成績有所上升，但是120分以上的只有黃鑫漳一人110至120的只有呂克衫一人。

數學不管是要會做題，體現一種思維，一種為人處事的方法，靈活變通，所學的數學知識不一定能用上，但是可以從中得方法，有一句話叫做數學是一種素質。為此，這個學期在學校多媒體緊張的情況下，上了季節多媒體，開闊了視野，使他們懂得數學從哪里來到哪里去?

這也告訴在坐的各位，我們所關注的，不應當是手里的一紙試卷，或者是一個分數，而應當關注他們是否在各個領域都長見識了，分數不是一切。

數學成績既要全面抓，又要重點抓，一個班級50余人，就每一個學生而言，在班中占50分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側重，對于基礎好，有希望考入重點班的同學重點抓。打造尖子生。對于基礎較差學習有困難的同學更要給予關心和愛護，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法，經常鼓勵幫助他們。本次月考與期中考試相比有以下同學取得了進步。

我們班的學生，優秀的很多，聰明的也很多，都具有一年后考取本科大學甚至是名牌大學的實力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心，我跟他們講現在不努力其他的不說，起碼對不起父母的養育之恩。我覺得，現在學生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自己能行，甚至很優秀。一個科學家作了個跟蹤調查，這里有三個同樣中等水平的孩子，三個家庭。三種不同的鼓勵方式：第一個家長經常對孩子說：“你學習也沒點料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個工。第二個家長說：“好好干，你就是考不住我也攻你。”第三個家長說：“別著急，慢慢來我相信你，一定能行。”結果最后第一個同學沒上完就輟學了，第二個上完了但沒考住學，第三個卻不但考住了還考了個重點大學。這個故事值得反思。從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。

當然，我的工作仍存在不足之處，這需要我們在日后的工作中改進。如一些學生的學習習慣還需培養，學生的學科成績還要提高。有的同學還存在著討厭數學的現象。特別是一些學有困難的學生，還應該給予更多的輔導和幫助，使他們在期末考試中獲得較好成績。為此，需要在座的各位家長給予大力支持。

謝謝大家!

第五篇：高一級第三次作文題目及

高一級第三次作文題目

請以“拐杖”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。不要套作，不得抄襲。

【寫作指向】《現代漢語詞典》中對“拐杖”一詞的解釋為“拐棍，走路時拄的棍子”。這個解釋只是“拐杖”一詞的本義，其實，細細想來，它還有很多的比喻義或引申義。因為，一個人在走路走不穩時需要拐杖，而在精神世界里如果陷入了“行走”的困境，也需要“拐杖”。如此理解“拐杖”的抽象喻義，立意就會更加深刻了。另外，一個人還要善于尋找能支撐自己的“拐杖”，因為不是所有“拐杖”都適合自己，如果沒有找到合適的“拐杖”，那么就不會走得更穩更遠，說不定還會摔倒。比如，有些人去找當官的做“拐杖”，希望通過不法手段達到自己的目的，其結果往往是難逃法網。這種保護傘式的“拐杖”就不能找，即使別人給也不能要。這樣看來，“拐杖”一詞看似很平常，實則蘊含豐富。本題目可寫個人經歷及見聞，要求學生在敘事過程中刻畫人物形象，掌握寫人記敘文常用的描寫方法。

范文

拐杖

初夏的一個傍晚，我跟一群同學到一家面館吃飯。也許是雨天的緣故，面館里只有幾個顧客，很是冷清。我與同學邊閑聊邊等著我們點的面和菜，這時，一位拄著拐杖的老人進了面館，老人步履蹣跚，拐杖碰在地板上，發出“篤——篤——篤”的響聲。他還沒坐下來，就對服務員說：“給我碗熱湯面！”老人的衣服很破舊，像來自貧寒家庭。

服務員給我們端來了面條后，我們就狼吞虎咽地吃起來。老人看著我們，不由自主地舔著嘴唇、咽著唾液，好像已經很餓很餓了。又過了好一會兒，我們點的菜差不多上齊了，老人的那碗熱湯面還沒被端上來，老人使勁地敲著拐杖，對服務員說：“熱湯面怎么還沒好?。俊庇诌^了一會兒，熱湯面終于被端上來。老人大口大口地吃著熱湯面地情形，深深地刺痛了我的心，讓我想起來鄉下的爺爺。我走到老人的桌前，對他說：“爺爺，您過那桌吃吧?！睂τ谖业牡絹?，老人很吃驚，聽清我的話后，老人連忙用手扶著桌子站了起來，面帶微笑地對我說“不用，不用”。我馬上返回身去，從我們的桌上端過來一盤爆炒雞丁放在了老人的桌上，當我回到桌前剛坐下，老人便拄著拐杖，顫抖著身體走了過來，又把那盤爆炒雞丁放到我們的桌子上。

老人吃碗面來到服務臺前，掏遍了身上所有的口袋，也沒找到錢，老人的臉瞬間紅了起來。服務員用懷疑的眼光看著老人，輕蔑地說道：“沒錢就沒錢了，還演這出戲干嘛？”老人支吾著說不出話來。我連忙走過去，對服務員說：“把他的面錢記在我的賬上??”“不，妮兒，我有錢，走得太急忘帶了。”服務員也不搭理老人，拿過我的賬單就記賬，想不到老人把服務員手中的賬單搶了過去，說：“我把拐杖押在這里，我現在就回去給你取錢?！闭f完，老人就把拐杖放在了臺前。

在我們吃完飯剛要結賬離開時，老人的身影又出現在我們的視線里，他磕磕絆絆徑直走向服務臺，遞過去那碗熱湯面的錢，服務員不好意思地把拐杖恭恭敬敬地遞給老人。老人拄著拐杖，挺直身子，漸漸地消失在雨夜里??

望著老人那遠去的背影，我不禁感慨萬千。是啊，一個人的尊嚴，一個人的誠信，才是支撐其生命的拐杖。在人生的旅途上，每個人都需要人格尊嚴這樣一根“拐杖”，因為它才是生命的脊梁。

【名師點評】 文章對老人的刻畫非常成功，比如動作描寫、語言描寫、神態描寫等都非常具有典型性，而破舊的衣服這一細節，為下文老人吃完了熱湯面，翻遍了所有的口袋也沒有找到錢埋下了伏筆。但是，作者所刻畫的這個人物，又絕非一個因為貧窮而想耍賴的人，所以，文章最后，老人用自己的拐杖作為面錢的臨時抵押物，然后回家拿錢贖回的情節設計，不但更加突出了標題“拐杖”，而且老人那做人的坦蕩性格也躍然紙上了。

拐杖

李敏行

舅姥爺離開我們已經一年多了，但他那駝背的身影卻時時浮現在我眼前。舅姥爺沒有成家，一生勤儉。趕著小毛驢車收垃圾幾乎是他生活的全部，最不能讓人理解的是他在離開人世之際，還要把拐杖緊緊地攥在手里，舅姥爺為什么那么喜歡那把樣子極其普通的榆木拐杖呢？這要從頭說起。

我的幼年是在姥姥家度過的。那是一個貧窮的小村，十年九旱，春季風沙迷漫，夏季村頭的咸淖散發著腥臭，但舅姥爺不論嚴寒酷暑，總是趕著小毛驢車到各個村子收破爛。我們幾個小伙伴常常跟在他后面叫喊“收破爛——收破爛——破爛老頭”。每到這時，姥姥和媽媽總是教訓我“別瞎嚷，那是你的親舅姥爺”。不知怎的，我為有這么一個收破爛的舅姥爺心里特不舒服。

有一天，舅姥爺拄著拐杖老遠就沖我喊“樂樂——”，手里卻不停地晃動著一個白色的東西。我轉身正要跑開，“啪”的一聲，舅姥爺摔倒在地。他見我走近，便迫不及待地伸出布滿老繭的手，把“娃哈哈”舉到我眼前，我接過“娃哈哈”后，才勉強地攙他起來。這時，舅姥爺急忙地去撿那把已經摔壞的拐杖。當我把“娃哈哈”一飲而盡后，他又吃力地彎腰去撿空瓶并仰起頭用嘴吸溜，然后小心翼翼地把空瓶放到毛驢車上，我這才知道他確實是一個小氣鬼。

有一次，我們全家從縣城回姥姥家，發現舅姥爺一個人正站在咸淖旁發呆，他依然拄著那把修補過的舊拐杖。不知爸爸和他嘀咕了些什么，只見他聽了爸爸的話后，顯得特興奮。后來，聽人說臭咸淖勾走了舅姥爺的魂兒，因為他常常一個人到咸淖邊發愣。先是姥爺說他神經不正常，后來姥姥也說他不對勁，最后，全村人都說他瘋了。然而，他收破爛的勁頭更足了。

一天晚上，我聽見爸爸對媽媽說，舅姥爺向村委會提出了要承包臭咸淖的想法，可是村委會沒有答應他。

又一天早上，他寫的上訪信出現在縣委書記的辦公桌上，縣委書記要求環保部門、鄉政府和村委會給予大力支持。后來，一撥接一撥的人和舅姥爺談話，多數是勸他不要逞強，趁早放棄白日做夢的念頭。再后來，聽說專家也來考察了，考察結果是：咸淖治理，是一項投資最少在500萬元以上的生態工程，可以循環利用資源，變廢為寶。

然而，積勞成疾的舅姥爺，畢竟不是鐵打的，終于病倒了。在他病重的日子里，一直躺在姥姥家，執意不肯去醫院，說是小毛病，挺一挺會過去的。后來，舅姥爺捎話說想跟爸爸見一面，他說爸爸是個讀書人，懂得東西多。臨行前，爸爸特意給舅姥爺買了一把用樹根雕成的拐杖，希望這把新拐杖幫他走完人生最后的旅程，我也為他買了一大包娃哈哈。

當我將新拐杖和娃哈哈遞上去時，舅姥爺看了看，無力地搖了搖頭，什么也沒說就閉上眼。這時我看見一滴淚掛在了他的眼角。我有些酸楚，也有一種深深的內疚。不一會兒，他又睜開眼，張了張嘴。我急忙把打開的娃哈哈捧到他的嘴邊。他痛苦地用力咽了一口，一只手握著我的手。我感到他的手是那樣冰涼。他的另一只手卻緊攥著拐杖，并遞到爸爸跟前，示意打開，莫非有什么機關？原來拐杖是空心的，里面竟藏了20多個存款單，還有一封遺書，上面寫著：將這些存款全部捐獻給村委會治理咸淖。這時，在場的人都驚呆了。我們算了算，共有五萬叁仟陸佰四十二元八角，這是他一生的積蓄?。【死蠣數男脑盖宄貙懺诹怂墓照壤铩?/p>

舅姥爺永遠地離開了我們。入殮那天，我將兩把拐杖悄悄地放在了舅姥爺的身邊，希望能陪著他好好上路??人們為他買了好多花圈，其中有一個特別地醒目，上面寫著“獻給最好的村民”，落款是村委會。

現在，咸淖在新農村建設的熱潮中，已經得到了合理開發。咸淖旁有一座墳塋郁郁蔥

蔥，過往的人們總會在那塊刻有“獻給最好的村民”的墓碑前默默地凝視。舅姥爺也該含笑九泉了。有一晚，我做了一個奇怪的夢，夢見自己變成了舅姥爺的拐杖??

拐杖

在我的筆記本第五頁中有這么一句話：其實困難并不可怕，只要樂觀去面對總能想出好辦法的！

每當我看見了這一句話，我總會想起小時侯，發生的事情。

記得小時侯，鄰家住的是一位老爺爺，每天傍晚，老爺爺總要拄著拐杖在小院子里散步。老爺爺長什么樣我也記不得了，只記得老爺爺在夕陽下行走的背影。老爺爺的老伴很早就死了，老爺爺也無兒無女，陪伴老爺爺的，僅僅是一條被老爺爺收養的流浪狗。每天早上我上學的時候，老爺爺就已經起來了，坐在門前的搖椅上，抱著那條小狗，笑瞇瞇地望著我。在我的印象中，老爺爺并不高，但是在兒時的我看來老爺爺卻非常高大。平常爸爸媽媽工作很忙，所以每天中午，我都會去老爺爺家里坐坐，一邊可以陪陪老爺爺，一邊也可以和老爺爺聊聊天。老爺爺的肚子里好像有數不盡的故事，所以每天傍晚，整個院子里的小朋友都會圍坐在月光下，聽老爺爺講故事。在遇到困難的時候，我們也總愛去問問老爺爺，老爺爺總能給我們想出解決問題的好辦法。不過，老爺爺說的最多的一句話就是：“其實困難并不可怕，只要樂觀去面對總能想出好辦法的！”

小時侯，我很調皮，爸爸媽媽講過我好幾次了，但我總是不聽。直到有一天，我在外面玩時把腳崴了，疼得我直哭，小伙伴們也急得沒辦法，不知如何是好。正好這時，老爺爺散完步正要回家，看見了我，便把自己的拐杖給了我，自己卻步履蹣跚的一步一步走回了家。也就是從那時起，我就清晰地記得老爺爺在夕陽下的行走背影??

后來過了幾年，我和爸爸媽媽一起搬出了小院，臨走的時候老爺爺依舊笑瞇瞇地望著我，對我說的依舊還是那句我最熟悉的話：“其實困難并不可怕，只要樂觀去面對總能想出好辦法的！”

從那時起，直到現在，我都沒有再去過小院，也沒有再見過老爺爺了，但是老爺爺的那句話我卻深深得記住了。在考試時，遇到了難題，一想起這一句話，我總能平靜下來，不再抓耳撓腮，用樂觀的心情去面對；在生活中，碰見了困難，一想起這一句話，我總會笑一笑，相信“笑一笑，沒什么大不了；笑一笑，我總會成功”，不再焦躁不安??老爺爺的那一句話，就像一根拐杖，總在我最痛苦，最無奈，最著急的時刻支撐著我，給我力量。

現在，我也學會了和老爺爺一樣，在別人有麻煩的時候，幫助別人，同樣的，我也不忘送上那句話：“其實困難并不可怕，只要樂觀去面對總能想出好辦法的！”

雖然，我已不記得老爺爺的樣貌了，但老爺爺在夕陽下行走的背影，我永遠也不會忘記；老爺爺的那根拐杖，那句話，我已深深銘記于心。