第一篇：感謝師恩作文

感謝師恩作文匯編9篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的感謝師恩作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝師恩作文 篇1

老師，多么神圣的職業。它如同一本百科全書，源源不斷的知識擴寬了我們的視野；如同父母，不斷地教會與提醒我們，要如何做人；它還如同蠟燭，犧牲自己，照亮別人。

記得有一次，您走進教室，臉色蒼白，走路還一拐一拐地，沒有之前的大步流星。我們都很奇怪，但也沒有多問，因為您已經開始講課了。您講的課還是一樣的仔細，您寫的字還是一樣的漂亮，但就是您好的臉總是表現出一種痛苦的神色。我很想問一問您到底怎么了，可一想到這與學習無關，雖然擔心，但還是省了。下課，我路過辦公室，看見您正在搽藥油，而膝蓋上正有一片瘀黑。我很是驚訝。那可是在膝蓋上，在關節上，動一動都疼，您好竟還嬌生慣養了下來給我們上課。我佩服極了，佩服您對工作的負責與執著。但我也不能為您做些什么，只能在心底深深地講句：“老師，我們感謝您！”

老師，我們感謝您！感謝您總是挑燈夜讀，嘔心瀝血地為我們準備。

老師，我們感謝您！感謝您總是孜孜不倦地傳授我們知識，教會我們做人的道理，為我們的人生旅途，鋪好踏腳石，為無涯的學海，準備好小舟。

老師，我們感謝您！感謝您總在我們困難的時候，伸出援手，拉我們一把。

老師，我們感謝您！感謝您總是用微笑面對我們，您好就像明燈，在漆黑的夜里，照明了道路；您就像太陽，在我們寒冷的時候，送來了溫暖；您就像春雨，在我們干涸的時候，送來了甘霖。您的一舉一動、一言一語都讓我們弱小的心靈得到撫慰，如沐春風。

老師，我們感謝您！

感謝師恩作文 篇2

離開您已有2年余，而您的身影卻依然浮現在我眼前。

那時的六班，無法無天，打架斗毆，不遵守紀律，上課睡覺，老師講他的課，我們說我們的話，逍遙自在。悠閑自在地度過了兩年。“某日”降臨了，您來接手我們這個班了，像驅趕黑暗的黎明一樣，來了。

我們整個六班都很恨您，恨不得您馬上退休，馬上養老。您布置的作業，每天都要認真的做，來不得半點馬虎，我們也常常因此做到半夜，手都做得酸痛無比。不做，也不行，翻倍，漏一個字沒寫，都要重做、重抄。對于那些總是打架的學生，您嚴懲不貸。兩年下來，6班亦非昔日，情況180°大翻轉。以前一個學期都未必有兩次能得到流動紅旗的差班，到現在的周周必得，班風大逆轉!

不得不說，我們是既恨您又喜歡您。我們最喜歡您的語文課，那節《閏土》是我們上過的最活潑的一節課。您舉了很多您小時候的事。和閏土一樣，小時候的老師也一樣機智勇敢吧!城市里的學生很少有人見過雪，因此對雪中捕鳥格外感興趣。老師演繹得活靈活現，然后，叫我們分享一些童年的趣事。那節課，永生難忘。

課上的您和下課后的您是兩個人，性格是天壤之別。您像個小孩一樣，我們玩什么您也跟著玩。您的象棋下得很好，我們班的象棋精英，都是您一手培育的。在學校的象棋比賽中，我們旗開得勝!那掀起的“象棋風”，另我們班的男生都為此著迷。整天找你pk，盡管總是輸得一塌糊涂。我那時候下棋也有點小聰明，于是有一次，眾人慫恿我去跟您下，我本來就沒抱什么贏的妄想、但也想跟你較量較量，每走一步，我都琢磨半天，呵呵，結局還是老師贏，從此，對老師您是深感佩服啊!

念師恩，感謝有您的教導與陪伴。在我人生的風景線上，您是那最美的一撮風景。感謝您——劉老師。

感謝師恩作文 篇3

十二歲的夏天在知了聲中漸漸遠去秋季慢慢到來紫藤花開滿了整個校園。我坐在窗前看著人來人往，新學期就這樣開始了。

我沒有渴望在新的一年中會遇見什么美好的事情，能守著一扇窗看花開花落就好了。一直以來對老師也沒有什么苛刻的要求，甚至對于他們的姓名也不能一一道來。

遇到她時我還在漫不經心地看著閑書。她穿著格子襯衫在鈴聲過后從容地走進教室，我猛然抬頭是一位陌生的女老師顯得干練而又嚴肅。她自我介紹說姓胡以后就是我們的語文老師。像所有老師一樣開學的第一件事是點名。我平時上課時云游慣了，加上是第一節課也不知道當時我在想些什么，當她第二次叫到我的名字時我才反應過來。她注視了一下然后看了看手上的成績單說：嗯！還不錯全班第一么。

她上課的內容頗為松泛，記得第一節的語文課她是給我們讀了篇諷刺小說，同學們聽后都開心地笑了，我卻低頭如老僧入禪般地一動不動，不知她是不是注意到了。我不怎么愛動也沒什么朋友。好在抬頭時還能看得見窗外的紫藤花開。我想我頂多也就是一個花蕾吧，遇見點微風與雨露都要試探地伸一下身子然后羞紅了臉。

幾次課后她骨子里的認真和時不時的風趣開始感染了全班的同學們。每當課堂上響起同學們的歡聲笑語時，我卻常常事不關己漠然置之也不知她是否看到了沒有？卻是不曾聽得她提醒過我要全神貫注。

有一次晚自習她路過我的課桌前，然后告訴我：唯一你的文字還有點靈性的么！我也只是習慣性的咧了一下嘴，她笑了，帶著溫和。我不敢看她的眼神仿佛做了什么虧心事。其實當時我很想告訴她，那次考試的第一只不過是意外，請別高看了我呵。但我說不出口。果然很快就到了期中考試結果是我的古文默寫一塌糊涂，還有閱讀左扣右扣成績早已淹沒在默默無聞中。

我想她肯定對我失望至極了吧？

在晚自修的補習課上，同學們一個一個都被叫到講臺前，然后哭喪著臉，灰溜溜地回到座位上。奇怪的是，輪到我上去的時候，她卻并沒有發火，只是平靜地問了一句：你喜歡紫藤花嗎？我象個木頭人不知道她問這話的意思，然后她揮了揮手我仿佛得了特赦令般回到座位，卻聽她在背后輕輕嘆了一聲：明明有天分，卻不懂得珍惜！然而，只這輕輕的一句，卻如雷轟頂，一下子擊到了我心坎。

我開始渴望優秀這個詞語，覺得腦子是喂不飽地餓了，我就此下定決心。我想，我要讓她收回那句話。我上課認真地聽講，預習也做得很到位，發言也踴躍起來。有時，她會在講課的間隙停一停然后語重心長地說：文章來自于生活的一點一滴，來自于喧鬧的街市，來自寂靜的山野，也來自于同學之間的交流！我認為這話也是特別地說給我聽的，于是我漸漸地開朗活潑起來，下課了也會與同學們嬉戲鬧騰。有時我還會情不自禁地拿出畫冊在上面描摹著心中的花朵，我想終有一天我會象筆下的花兒，嬌羞地一發不可收拾地盛開，并報以一個優雅的轉身。我的成績開始穩定下來，我漸漸地喜歡上了閱讀與寫作。并參加過幾次全縣與市里的的征文比賽，也都有所斬獲。看得出她是欣慰的。可是她不說。但我是懂的，越長大我的靈性也會越多。

三年的時光很快就過去了。人來人往，鐵打的老師，流水的學生。歲月之美也許就在于它靜靜地流逝嗎？但無論她是否記得，我都永遠記著，因為于她，我只不過是萬千桃李中微小的一株，而她于我，卻是天邊一輪獨一無二的彩陽，困頓之季，抬頭望天，便澄明如鏡，安如磐石。

她喜歡把自己比作一個擺渡人。

我很喜歡這個比喻。一個老師，途經你的春夏秋冬，就象在茫茫黑夜中，望見星點的漁火，那擺渡的人，潛行在黑夜中，載著一班又一班的孩子駛出黑暗，淌過急流，奔向那絢爛的黎明。

感謝師恩作文 篇4

落葉在空中盤旋，譜寫著一首首感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的報答；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩；學生們拿著一張張考上重點大學的錄取通知書，帶著愉悅的心情來告訴老師，那是對曾經教導他們的老師的回報。

有了陽光，才會有溫暖；有了水源，才會有生命的存在；有了老師的教誨，才會有我們今天的成就。記得那一次——臨近考試的前幾天，我和幾位同學因為玩得過火，是你，把我們招集在一起，將我們狠狠地訓斥了一頓。當時，我并不理解您的心意，心里直覺得十分委屈。早讀課，您把我叫到教室門口來談話，您當時說的話，我似懂非懂地聽著。到了今天，我將于明白了：您是心痛我們對學業的荒廢，為我們的未來著想。不出您所料，那次考試，我的成績一落千丈，回想起來，真的是辜負了您的一片苦心。當我懷著不安的心情離開教室時，我的內心就涌上了一種不知名的痛楚。從那以后，我一改以往貪玩的習慣，靜下心來認真學習，這時，又是您出現在我的身旁，毫不厭倦地為我補缺補漏，為我排憂解難，特別是遇到我不理解時，您更是一遍又一遍地不厭其煩為我講解，直到我完成明白時，您才會露出那甜美的微笑。老師，您知道嗎？每次看著您摸黑回家的身影，我的眼眶里總是噙著熱淚，無言的謝語總是涌上心頭。老師，我的學習，離不開您無微不至的關懷，我的成長離不開您的諄諄教導……

俗話說：一日為師，終身為父。老師是每個孩子的引路人，在每個人的人生道路上，老師的教誨引領了前進的步伐。感謝師恩，因為老師給予了每個學生默默無私的愛；給予了每個學生為人處事的道理；給予了每個學生人生道路的地圖。我們今天感謝師恩，不僅是要用一顆真誠的心，更要用自己的所為，用自己的成就來報答，為老師獻上一份滿意的答卷。只有這樣，我們才不愧于生活在這個世上，才不愧于是您的學生。

感謝師恩作文 篇5

那年，身邊的小朋友們紛紛擇校，我則順其自然、上了這所家門口的學校——翠一文華。幾年下來，我常常感嘆，自己真的是太幸運了！我有幸分到了二班，遇見了一幫愛我們、陪伴我們長大并傳授我們知識的老師們。

感謝高老師！她不僅教會我們書本上的知識，而且還教給我們不少做人的道理；我喜歡她笑中略含羞澀的模樣，喜歡她的冷幽默，喜歡看到她很自然地從口袋中掏出梳子給頭發凌亂的女孩子扎好頭發的那一瞬間。雖然她有時很嚴厲，但我看到更多的是高老師對我們的愛。我們班同學的皮，在學校算是小有名氣，但高老師很有招兒。我們二班能夠年年被評為校（區）先進班級離不開高老師與所有任課老師的辛勤付出。

感謝毛老師！她思維清晰、邏輯性強，在她的教導與鼓勵下，我愛上了數學。像大多數老師一樣，毛老師看起來也很嚴肅，但我知道，其實她時時刻刻都在關心著我們每一個人，我們的每一點進步，她都看在眼里，喜在心頭。其實，課余時候的毛老師一點兒都不嚴肅，她會跟我們不時地開著玩笑；走進她的辦公室，她會像變戲法似的.，掏出一些小點心給我們吃。我開心極了，常常是捂著小點心，回到家還不舍得吃一口。

感謝MissYu！她的聲音宏亮、比常人能夠高出八度。上課時，她的聲音時而激昂、時而婉轉，把我們帶進了一個神奇、互動的英語世界。雖然MissYu兼任數班的英語老師，教學任務很重，但她從來都沒有忽略過我們每個學生。對于學習有困難的同學，在課余時間，她一定會耐心地輔導并常常與家長進行溝通。

感謝勵老師！因為她的信任，我們可以大膽地動手、通過實驗去探索科學的奧秘。實驗課就是我們全班人的節日！

我還要感謝丁老師、趙老師、金老師、許老師、陳老師……因為您們，我愛上了學校、愛上了學習。謝謝您們！

感謝師恩作文 篇6

至今很難忘記那個夜晚，仍銘記著老師燈光下的語重心長：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……” 那是剛進行完一次數學測驗。我因為沒有考好，心情十分煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。晚上，是數學晚自習。隨著自習的鈴聲落下，教室里逐漸變得安靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進去。

“丁彬霞，你出來一下！”周老師的聲音剛落下，便打斷了我的遐想，然后，我疾步走出了教室。當我走到教室門口的時候，一股涼風撲面吹來，使我身體發抖，我想退回來。但是我看到老師那單薄的身體在風中微微顫動，便把腳邁出了教室，走到了老師面前。老師用手理了理她那被風吹亂的頭發，清了清嗓子，開始和我談話：“丁彬霞，你覺得自己這一陣子的數學學習怎么樣？”我把頭低下，默默無語。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你的打擊很大？”我點了點頭，然后將頭埋得更深了，不爭氣的淚水頓時涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時的，要敢于直面失敗。失敗了要找原因，找原因后，要對癥下藥，這樣才會有進步。把頭抬起來，敢于面對生活！” 我將頭抬起，遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發光的星星，我和老師面對面站著，教室里的燈光灑在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出一幅人生最美的圖畫。

這里，老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必這么在乎結果呢？”就是在我極度地想得到他人的安慰的時候，老師，是您給了我安慰，使我得新燃起了心中的夢想，重新確定了奮斗的道路。感謝您，我的老師！

感謝師恩作文 篇7

人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，茁壯成長。

老師是一個平凡的職業！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……

多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業，直到改完為止！您對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多無私的事情，而你卻只希望我們能夠好好的聽老師的話，這就是我們給你最好的回報。

五年轉眼就過去了，感謝老師六年來對我們的關懷。感謝老師領著我們向前進，您在我們的心中永遠是最偉大的人。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學習知識的重要性以及我們學習是為了什么……當我懷著慚愧的心，面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

最后說一聲：“謝謝您，我的老師……”

感謝師恩作文 篇8

古人云：“古之學者必有師。師者，傳道授業解惑也。”對于每一個人來說，在我們從無知的青澀少年到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。而在我的生命歷程中，陳老師您則是我最為尊重和感恩的人。

記得四年前，我正念三年級的時候，陳老師您擔任我們的班主任，您關心，體貼我們，您總是那樣的和藹可親，讓人感受到您那由內散發的慈母般的溫暖。

以前無論是在學習上還是在做事這方面，我都沒多大信心，總覺得自己辦不到、做不好，到頭來還是半途而廢，同學們都因此譏嘲我，說我無能，我也因此而整天以淚洗臉、垂頭喪氣。陳老師您見了，也不知是怎么一回事，便問同學可否知道，陳老師您了解到整件事后，便借著學校準備舉辦爬山活動這個機會，讓我重拾自信……

在爬山活動開始的前一天，我本想裝病不參加活動，可那天陳老師您卻到我家來探望我。最后，我裝病的計劃不得不被您識破了。

在我的無奈之下，我只好回到學校去參加爬山活動了。我們來到登云峰山下，我抬頭看著那望而生畏的高峰，我的腳不由得顫抖了起來，大家都興奮地往上開始爬了起來，就惟有我站在原地不動，心里直“撲通、撲通……”地跳個不停。陳老師您走了過來，往我后面推，我對您說：“老師，我不行，我是不可能攀上那座高峰的。”陳老師您聽了，說道：“別怕，你看，同學們都爬上去了，為什么他們行，而你就不行呢？你要相信自己，來！”在陳老師您熱情的鼓勵下，我開始慢慢地往上試爬了起來。您喊：“一步。”我就爬一步，“一步。”我就又爬一步，“再一步。”我就再往前爬一步，每爬一步，我都對稱老師您癡笑，心中那種恐懼感頓然消失了，自信心慢慢地回來了，不知不覺間，我已經爬上了半山腰，我心里呈現出了一種從未有過的成就感。我繼續往上爬著，哈！不一會兒，我已經爬上山頂了，我站在山頂上歡呼，喝彩……

陳老師您走了過來，拍拍我的肩膀，說：“現在，你明白了吧！世上無難事，只要肯登攀。從今以后，你不要再怕這兒怕那兒了，你要提起信心，鼓足勇氣，努力地去克服那人生的種種困難，你要相信，你一定能夠辦到的。”

聽了這話后，我含著淚，對著那高高的天空，拍著心口高喊：“我是可以的。”

從那天以后，我明白了：“世上無難事，只怕有心人”這個道理，它使我在以后的人生中克服了種種困難，讓我有了面對人生的勇氣。

在此，我為我最尊敬的老師們說聲：“老師，你們辛苦了！能得到你們的教導，是我們這生最大的榮幸。”

感謝師恩作文 篇9

六年的小學時光即將過去，我覺得，我最應該感謝的人就是鄭老師。

記得在上學期，老師讓我們過關作文。我走了上去，給老師批改。老師快速地瀏覽了一遍，拿著紅筆在本子上這兒畫了個圈，那兒畫了一條波浪，然后嚴肅地說：“你這篇作文不行，要改改，你看，這個詞用得有些不當，還有這個句子……”我聽了這話，心里十分難受，拿著本子走下了講臺。

我認真地按照了老師的要求，將文修改了個遍，自信滿滿地走上了講臺，將作文遞給了老師。老師快速地接過本子，拿著紅筆在本子上來回晃動，然后迅速地挑中了幾個地方，添上一些修改符號，進行一番“作畫”之后，嚴肅地指著作文說：“你看，前面的地方雖然已經修改好了，但后面一些地方還有一些不通順，意思表達不清楚，還要再修改下。”我聽完，又拿著本子走下了講臺。

時間過得真快，放學了，我依舊在教室里修改作文。窗外，放學歸來的孩子紛紛擁到家長，窗內，老師正坐在講臺上批改作業。我來回又修改了一番，再一次“重拾信心”走上講臺。輪到我了，我細心地將本子遞給老師，老師再一次快速地接過本子，反復地看來看去。在我即將又“絕望”之際，老師迅速地在作文上打了一個大勾，然后又在尾頁打了一個大大的“A”，輕松地對我說：“呵呵，這次可終于過關了。”

自您六年級叫我們以來，每一篇作文您都這么做。漸漸地，我的寫作能力有了長足的進步。謝謝您，鄭老師，沒有您的嚴格，我的作文水平不會提高；沒有您的嚴格，我的成績也不會進步；沒有您的嚴格，我也無法受到好的教育。老師謝謝您，您辛苦了！

第二篇：感謝師恩作文

感謝師恩作文

感謝師恩作文1

不管現在您是不是我的老師，可是您在過去的5年是我們的老師，我永遠都會叫您：“老師!”是您使用知識的養料澆灌了我們，使我們茁壯成長，讓我從一顆小小的種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現在已經不帶我們班了，可是“一日為師，終生為父”您教了我們5年，比我們父親對我們還要好。

回首從前，往事如流水，時光匆匆，仿佛昨天剛剛來到這所學校，一眨眼間，5年一晃而過，今天的我們，絕對看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我們將看見美麗的朝霞，并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天!記得那時，幼小的我——就是因為在您的呵護下，接受教育，而成為了一朵美麗的清香的蘭花，在春天里怒放……

在你播種第2批種子時，我希望您永遠也別忘了您奮斗5年的那片百花怒放的花園，因為那里有64朵美麗的小花正真摯的祝福您。

在這第六個我們為您過的教師節里，祝你幸福快樂……

感謝師恩作文2

一說到“老師”這個詞，就會想起一句話：“老師是辛勤的園丁。”是啊，老師就像一位勤勞的園丁，給我們這些祖國的花朵澆水、施肥，她們教會了我們很多，讓我們了解世界，在知識的海洋遨游。也許，老師對我們抱的'期望不是很大，只想讓我們認真讀書，長大做個對國家有用的人。

幼苗不扶正，長大變歪木。每當我犯了錯誤，老師會嚴厲地批評我，每次我表現好，教師也會親切地表揚我。有一次，我上課不認真聽講的老毛病又犯了，拿著筆玩，老師瞪了我一眼，我不好意思地放下筆，開始認真聽講。

老師不但教我們知識，還給學生做榜樣。有一次，我在上樓時看見一個小同學，腳受傷了，走路不方便，一位老師熱情地說：“小同學，我來扶你上樓吧！”我很感動，那以后，我開始關心同學，熱愛集體。

感謝老師，教我們學會保護自己。

感謝老師，教我們學會關愛他人。

感謝老師，教我們學會孝敬父母。

感謝老師……

感謝師恩作文3

“感恩的心，感謝有你……”每當這動聽的歌聲響起時，我總會想起幼兒園的老師——游老師。記得我剛上幼兒園的時候，非常討厭上學。每次上幼兒園的時候都哇哇大哭，甚至有時還把鞋子踢飛。不過游老師卻不嫌我麻煩，拉著我的小手去參觀幼兒園好玩的地方。當我發現幼兒園這么好玩，也就漸漸地喜歡上幼兒園了。游老師發現我在口才方面有天賦，每當放學都讓我留在班級里，逐字逐句地教我講故事，還不厭其煩地把自己讀的故事錄在MP3里，讓媽媽每天放給我聽。她還鼓勵我去參加比賽。

在她的精心輔導下，我在許多優秀的講故事選手中脫穎而出，取得省級故事大王比賽的銀獎！游老師知道了這個消息，拉著我的手蹦蹦跳跳。我說：“謝謝您！沒有您，我不可能取得這么大的成功！”游老師卻說：“這是和你的努力分不開的，只要你喜歡學，老師付出多少心血也是值得的！”

師恩難忘，師情永存。游老師就像辛勤的園丁，用知識的泉水澆灌著我。我就像小樹苗，在泉水的澆灌下，長成參天大樹！我想，無論以后取得多大的成功，也不能忘了老師！

第三篇：感謝師恩

江蘇省啟東中學2008~2009學第一學期第2周國旗下講話

感謝師恩

高二1班宣傳委員

沈佳琳

各位老師，各位同學：

今天我講話的題目是《感謝師恩》。

有一個日子我們不會忽略----九月十日教師節。教師節選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻、深度與收獲。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，教師的作用貫穿于人類文明發展史的整個過程。

我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨。然而，再多贊美的言語，美麗的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

歲月如歌，感念師恩。什么是感恩？“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知； “感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

感恩老師，其實并不需要我們的同學去做什么驚天動地的大事。它可以表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；課后作業，認認真真地做，仔仔細細地查，決不拖拉，保質保量地完成，這仍然是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

不要把這些歸結于是無謂的小事，不要不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，我們有什么理由不尊重為了我們成長用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？我們又有什么理由不感恩為了我們成功用自己的生命之火照亮我們前行之路的恩師呢？

當然，感恩不僅僅是報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的。惟有用純真的心靈去感動、去銘刻、去永記，才能真正對得起給你恩惠的老師。

同學們，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用具體的行動來感謝老師的培育吧。

我的講話完了，謝謝大家！

第四篇：感謝師恩

感 謝 師 恩

鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤；雄鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；那么我們呢？我們更要感恩：對天地感恩，是天地孕育了萬物，給我們提供了衣食住行；對社會感恩，是社會為我們提供了學習和生活的良好環境；對父母感恩，是父母給了我們生命，將我們養育成人。我們要對敬愛的老師感恩。你們恩惠千言萬語也難以形容。

老師，您像辛勤的園丁，不顧自己的辛苦，一心想著怎樣才能培育出美麗的花朵。老師，您像一只春蠶，把自己的青春奉獻給我們，教我們知識，讓我們成為國家棟梁。老師，您像蠟燭燃燒著自己，照亮我們的美好前途。

是老師，從我們走進校園開始，就不斷傳授我們知識；是老師，從我們無知開始，就每天不停地教我們做人。老師的笑臉就如冬日的陽光，溫暖我們的心靈，而老師的怒容，其實更是一個面譜，那后面隱藏的是一顆關懷的心與一股博大的愛。

老師，是不會忘記她的學生的。因為他們都是自己辛勤培育的孩子。多少年后，即使歲月在面龐上留下痕跡：眼角的魚尾紋也越來越多，老師 不曾忘記；一頭青絲變成滿頭華發，老師也不曾忘記，在那青春揮灑過的地方，一顆顆小樹茁壯成長。

除了親人，是誰把我們牽掛。是老師，是老師在默默地關心著我們，默默地把我們牽掛。于是，我們不再寂寞，并學著去關懷和牽掛那些曾在我們生命中為我們付出過心血的可敬的人。

對待不同的學生，運用不同的引導方式，這叫因材施教。有的人，需要的是鼓勵；有的人，需要的是刺激；而最終，百川歸海，他們都會找到屬于自己的路，走上精彩的人生。

只有老師，才會看到孩子眼中的真正渴望。恰到好處的安慰和鼓勵，也許就能挽救一顆瀕臨崩潰的心靈。簡單的語言已有足夠的分量，穩穩托起那只折斷的翅膀，使我們抬頭望著前方。我們總是在感動中、在重新振作中看到希望的光輝撒在自己的頭上。這樣神奇的事只有教師能夠做到。如果失敗了，也不要氣餒，不要傷心。生命的意義不在結果，而在于過程，只要你付出，就一定會有回報。生命中因為有了鼓勵而變得有動力，老師的話如夜空中的北斗星，有她我們就不會迷失方向。相信如果重新振作，付出比以往更多的努力，成功一定會重新回到我們身邊。燦爛的微笑一定會出現在我們的臉上。

老師從來不會放棄她的某個學生，因為老師相信無論成績多差的學生，都有閃光的地方。相信他們都有著像金子般閃光的心。老師默默的關愛，會成為他們永遠的動力。在老師的心中并沒有真正的差生，他們僅僅只是缺少關愛、呵護。我們的生命中因為有了老師的關懷而變得生動，生活中因為有了老師的呵護而越發絢麗。是老師幫我們重新找回了自信，是老師把我們領上了生活的正軌，老師的關愛，改變了我們原本暗淡的心靈，使我們的靈魂重新煥發出迷人的色彩。

不管是華發滿頭，還是青春年少，人們心中始終都不會忘記老師的教導，因為那是歲月凝結的精華，生命濃縮的智慧。

是什么，讓老師們誨人不倦，如小河流水，源源不斷。是愛，是老師無私奉獻的精神。

孩子的眼里，很多時候，因為孤單和無助，將自己黯然封閉。于是，閉上眼睛，服從命運的安排，直到老師發現了這一切。于是，慈母般的愛心，無私的關懷，如春風雨露滋潤原本干枯的心靈。于是，我們發現，消失已久的溫暖的陽光重新灑在自己身上，溫馨的喜悅，重新出現在心田。

感謝老師的奉獻，因為奉獻，生活快樂的樂章久久不會止息，所有掉隊的孩子不再流淚。因為奉獻，往日的陰霾不再，所有的孩子臉上重新綻放了久違的笑容。

是誰，在用她那溫柔的眼神注視著我們成長？是誰，在用她那無比的智慧傳授給我們知識？是誰，在用她那動聽的聲音撫慰著我們的心靈？是誰，在用她那耐心的話語指點我們的前程？

是老師，啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，讓我們讀懂每一片綠葉，每一片云彩，每一朵浪花。是老師，指導我們如何做人，如何學習，讓我們明白深奧的道理，學到人生的真諦。

為了學生，老師似乎什么都可以嘗試，什么都可以付出。這一切，只因為心中的那團熱火，從來就沒有熄滅的時刻。困難再大、風雨再多，也擋不住前進的步伐。

這個世界沒有最大的愛，只有最需要的愛，只要我們肯拿出來，即便這點愛小到如米粒或草芥，也總會有一顆最需要的心靈，得到它的呵護和撫慰。對于盼望溫暖的心靈，一次鼓勵就意味著全部的愛。只是一次小小的肯定，就可以讓他倍感關懷、呵護和安慰。于是，風中搖擺的枝丫，終于找到了自己的方向。那就是：堅持向上。

感謝老師，您為我們的付出我們都銘記在心。雖然我們不知道如何來感謝這如山的師恩，但是無論我們將來人在何方，我們都不會忘記您。您的教誨會陪伴我們一生！

第五篇：感謝師恩

感謝師恩

劉老師已當了我兩年的班主任，她和藹可親，說話有條不紊，講課娓娓動聽，班里的同學都很喜歡她，就像我上幼兒園時在園區里掛的流金大字寫的那句話一樣“熱愛孩子賽媽媽”。

劉老師非常關愛每一位學生的學習。記得第一次寫作文時，我總是領悟不到寫作文的要領，寫得像流水賬一樣，劉老師讓我寫了三遍，我還是弄不懂是什么意思，照著原樣抄了三遍。劉老師看到這樣的情況，就耐心地給我講如何寫文章，開頭、結尾和中間的內容格式是什么，怎樣寫能夠突出事情重點，讓作文有聲有色。為了幫助我能夠盡快掌握寫作文的要領，老師還特意在下班時間給媽媽打電話，約時間交流我的學習情況，并且鼓勵我積極學習。慢慢地，我從開始不會寫作文，害怕寫作文，到現在已經能夠按照我的想象寫出有聲有色的作文了。我的作文《勞動楷模》還在學校的《花兒朵朵》上刊登了呢！

劉老師非常關心我們。有一天中午放學，媽媽打電話問我見XXX了沒，放學和誰一起走了？我說沒有看見。下午到了班里，聽同學說XXX中午沒回家，家長打電話問劉老師，老師知道后，飯都沒吃完，就在學校和周圍到處找她，還給家長們發送短信，有消息趕快通知老師。下午上課，終于見到了XXX，劉老師這才送了一口氣。劉老師對我們總是關愛有加，哪位同學的衣服下雨或下雪弄濕了，她都會幫助換掉，或到午托部的同學那兒借換。

媽媽時常對我說：“老師是辛勤的園丁。”是啊，我覺得劉老師就像一位勤勞的園丁，給我們澆水、施肥，她教會了我們很多知識，讓我們了解

社會，理解父母，刻苦進取。老師也經常對我們說：“只想讓我們認真讀書，長大做個對國家有用的人。”

感謝我的老師！更愛我的老師！