第一篇：教師讀書交流會實施方案

教師讀書活動實施方案

（2017—2018第二學期）

為提高廣大教師的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，打造書香校園，特制定我校 年教師讀書活動實施方案。

一、指導思想

以國家建設“學習型社會”的精神為指導，以深化課程改革和推進素質教育為目的，倡導全體教師“多讀書、讀好書、好讀書”，不斷拓寬視野，提升教師的綜合素質，促進教師專業成長，打造學習型教師隊伍。

二、活動目標

通過開展讀書活動，使全體教師在以下三個方面得到進一步提高：

1、實現教師有效積累。通過閱讀，教師及時更新教育理念，緊跟教育的時代潮流，不斷充實自己的頭腦，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革，有效改進自己的教學行為。

2、營造學習氛圍。通過讀書活動，營造積極進取、努力學習的校園學習氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣，培養終身學習、終身思考的自覺意識。

3、加強教師隊伍建設。通過讀書活動，教師朝著有哲學的頭腦、有學者的風范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標不斷邁進。

三、活動主題

品讀好書，提高素養，完善自己，服務教學

四、參加人員

全校所有在職教師

五、活動措施和要求

1、推薦讀書書目。學校向教師推薦讀書書目（附后），鼓勵教師廣泛閱讀。

2、制定讀書計劃。學校召開讀書活動動員會，統一認識，明確目的。引導教師結合自己教育教學工作實際，選擇閱讀推薦書目，或自己另選閱讀內容，但一定要與教育或本專業教學內容緊密相關，教師要制定出個人的讀書計劃。

3、創新讀書形式。要積極開展靈活多樣的讀書活動，在學習方法上要做到集中學習與自主學習相結合、精讀與通讀相結合；做到閱讀與摘抄、寫心得體會相結合。

4、搭建讀書平臺。要充分利用學校現有的圖書、閱覽室和網絡資源，要有效利用學習時間、節假日開展讀書活動。

5、落實閱讀時間。積極開展“三個一”的讀書學習活動，即每天自學一小時；每月讀一本教育專著；每學期寫一篇學習心得。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。

六、保障措施

1、組織機構保障。學校建立以校長為組長、副校長為副組長、各處室負責人為成員的讀書活動領導小組，各處室負責人具體負責讀書活動的實施，從上至下層層管理，責任到位，分工合作。

讀書活動領導小組名單：

組 長：暴志杰

副組長：周傳吉 李春華

2、管理制度保障。建立相應的活動細則，使教師讀書活動的實施和管理走向規范化。

3、圖書資源保障。加大資金投入，加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

1、《陶行知教育文集》，胡曉風，四川教育出版社

2、《蘇霍姆林斯基選集》，蘇霍姆林斯基，教育科學出版社

3、《教育的理想和信念》，肖川著，岳麓書社

4、《新教育之夢》，朱永新，人民教育出版社

5、《教師人文讀本》，張民生 于漪主編，上海辭書出版社

6、《論語譯注》，楊伯峻譯注，中華書局

7、《中國的智慧》，韋政通，岳麓書社

8、《當代教育學》，袁振國，教育科學出版社

9、《愛心與教育》，李鎮西，四川少年兒童出版社

10、《論語》，孔丘，上海辭書出版社

11、《教師的境界與教育》，陶志瓊著，北京師范大學出版社

12、《教育十大基本問題》，金忠明著，上海教育出版社

13、《中國著名班主任德育思想錄》，朱永新著，江蘇教育出版社

14、《教師不可不知的教育心理效應》，孫媛主編，江蘇教育出版社

15、《活著就是幸福——生命讀本》，張文質主編，廣西教育出版社

16、《生活的意義》，陶黎寶華等著，中國人民大學出版社

17、《班主任工作十講》，陳宇著，教育科學出版社

18、《做學生歡迎的班主任》，李迪著，華東師大出版社

19、《孔子傳》，鮑鵬山著，中國青年出版社

20、《做個快樂的讀書人》，[美]劉墉著，北京聯合出版公司

21、其他正能量的文學書籍以及自然科普知識類等。

喀左縣興隆莊中心小學

第二篇：教師讀書交流會范文

學海無涯學無止境

讀書交流會發言材料

日照市特殊教育學校藝體組 朱慶石

隨著教育形式的改革、創新與發展，新時期對教師的教育素養提出更高的目標和要求。教師終身學習的理念已成為必然的趨勢和潮流，讀書活動已蔚然成風。作為教育教學者，要想勇立教育陣地的前沿，就必須不斷地學習，不斷提高自己的知識儲備，不斷豐富自己的精神層面，最有效、最直接的途徑就是堅持不懈的讀書，讀好書，讀經典書，才能有更多桶水來用于教育教學實踐。

我校自去年就制訂了教師讀書計劃，為教師們購買了經典書籍，供教師讀書學習。書籍是人類進步的階梯，書籍是我們寶貴的精神食糧。今天我們進行讀書交流會，就是交流我們的讀書心得，分享我們的讀書樂趣，檢閱我們讀書的效果，升華我們終身讀書的理念。我們的讀書交流旨在共勉，互相學習，互相借鑒，希望從讀書中感悟人生，感悟真理，學習做人。用以糾正我們的世界觀、價值觀、人生觀，到達書為我所用，知識為學生用的目的，做到教學相長，提高自己的專業技能和教育教學實踐水平。

正所謂“開卷有益。”近階段我仔細品讀了錢文忠、蒙曼等注明的歷史學教授和文學教授編著的《漢唐精神》，真正體會到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的道理，真正感受到書是我們最好的朋友，書是我們可以隨意拿來隨意翻開，也許隨時有會心的微笑在字里行間。讀《漢唐精神》，就是讓我們感受到歷史永遠是當代史，必須有助于我們理解今天的現實；讀書如飲水，每個人冷暖自知。讀《漢

唐精神》確實是受益匪淺，它讓我明白了漢唐時代的精神內涵，了解了明清時代的文史魅力，汲取了透射著智慧的知識源泉。讀書就要取其精華，棄其糟粕，古為今用，繼承和發揚中華民族的優良傳統和優秀文化精髓，把握時代的脈動，摒棄腐朽固化的封建沉積，武裝和完善自己的精神世界，精華我們的靈魂，蕩滌世俗的塵埃。

通過讀書使自己明白，需要讀的書還有很多，人生需要學習的東西還有許多，讀經典才感知自己孤陋寡聞、學無止境。我們確確實實應樹立終身學習的理念，養成讀書的好習慣。

《漢唐精神》這本書共有三大部分十三個章節，分別由13位知名的歷史學教授、歷史研究員或文學史、文學系教授、研究員編著，有的曾經在中央電視臺“百家講壇”里講過，有的是為高層人員或大學生做的講座。無論如何，專家們講了自己在每一領域十幾年、幾十年的研究成果，他們“仁者見仁，智者見智”，從不同的角度，不同的層面，以獨到的視角對歷史事件、歷史人物、時代精神、人物形象、文明的傳承等諸多方面進行深刻地、全面的、細微的闡釋和描述，讓我們了解了戲說人物與正說歷史的的本質區別，讓人們更客觀、更直接的了解歷史，更清晰地認識了歷史上的唐宗漢祖、孔孟之道、禮儀之邦，讓我們重新對歷史、事件、人物有了更準確的定位和評價。全書是我們讀后耳目一新、如醍醐灌頂、似玉液瓊漿沁人心脾，而且幾乎每一章節對我們有警示教育意義的名詞佳句，都在醒目的位置加以標示，增強了讀者的樂趣和韻味，使我們在讀書時不偏離作者的初衷，而且更加有利于對歷史和人物的理解。

《漢唐精神》全書對我印象最深刻、最有趣、最耐人尋味的當屬

江南大學文學院教授、古文獻研究所所長姚淦金縮寫的《老子智慧與人生成功》一章。他說“不到長城非好漢，不讀《老子》真遺憾，讀了《老子》有味道，用了《老子》真神妙。我們知道《老子》就是《道德經》，全書5000多字，要讀《老子》很容易，半小時就可以讀完，但要真正讀懂，可能一輩子都讀不懂，這就是《老子》的美。《老子》中最有名的一句是”道可道，非常道；名可名，非常名。《老子》的道和德享譽世界，囊括宇宙。老子說人生是痛苦的，身體的存在有一個復雜的內心世界存在，老子叫你要考到人生痛苦，還要看到人生要超越痛苦，不僅要超越痛苦，還要活的長壽。《老子》說要超越痛苦，人活在世上幾十年，誰沒有點溝、坎。如果遇到溝，老子叫你跨越，如果遇到坎，老子叫你翻越，如果遇到艱難，老子叫你逾越，遇到險阻，老子叫你穿越。當我們能夠跨越、翻越、逾越、穿越的時候，一輪過去又面對新的溝坎、艱難、險阻，我們仍能跨越、翻越、逾越、穿越，我們的生命會變得越來越卓越，你就會變得越來越優越。人面對痛苦要學會穿越、跨越，才能完成人生成功的一個“道”。

諸如此類，在《漢唐精神》這本書中還有許多啟人深思，發人震撼的精彩論斷，很值得我們去細細的品讀。

總之，我們只有經常讀書，讀好書，的的確確能增長我們的聰明才智，開闊自己的視野，提升自己的文學素養，才能不被假象所迷惑，才能不被名利所誘惑，活出精彩的人生。我們一定要成為書籍的奴隸，只有成為書籍的奴隸，你才又成為將軍的基礎，我們一定要養成讀書的好習慣。

第三篇：教師讀書交流會材料

----教師讀書交流會材料

三堡寄宿制小學 項秀蘭

今天在這里跟大家進行讀書匯報交流，我想這是一件非常有意義的事，我們在座的每一位老師，從無知走向豐富，從學習的校園走進了教學的校園。我們深深的知道讀書的重要性。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書能夠豐富一個人的知識，提高一個人的境界，做為人民教師的我們，傳道受業是我們的基本職責，有一名話說得好“沒有金鋼鉆，攬不了瓷器活”，所以教師更應該與詩書為伴，與筆墨為友，只有不斷地從書中汲取營養，才能更好地在教書育人的崗位上換來芬芳滿園的佳境。從我個人來說，盡管認識程度很高，但更多時候我是屬于“眼高手低”之流，捫心自問時常常為少讀書而感到困惑，為讀書少而羞愧不如。古人云：“開卷有益”，一點不假。“腹有詩文氣自華”的道理這里不必細說，今天單把我的一點讀書體會與各位老師交流，以求共勉。

大家都知道，由于職業所限，我們老師每天都很忙，三尺講臺才是我們每天必須面對的舞臺，靜下心來走進書房擁有片刻的讀書快感只能屬于晚上臨睡前的短暫時光，因此我的個人讀書習慣也是在晚上，每每夕陽西下，夜幕降臨之時便是我暢游書海、遨游知識海洋的最充實的時光，可惜的是這種時光對我來說過于短暫，以至于現在知識儲備甚少，不能與博學多識沾邊。

我這個人在書的選擇上比較隨意，比較喜歡散文，詩歌，像徐志摩的張愛玲的，喜歡網絡里流行的現代小說等，而我今天首先想給大家介紹的是伴我三年的讀者雜志。三年前一次偶然的機會，我和讀者相識了，初次相見時，我對他平凡的外表并沒在意，隨意翻看著。發現刊物還不錯，于是就開始定閱。在不知不覺中，友誼開始了。現在新一期的讀者讀完了，總盼著下一期出版的日子。讀者已經走過了二十多年的風雨歷程，被譽為“中國人自己的心靈讀本”他發掘了人性中的真善美，體現了人文關懷。讀者每月有900萬的發行量，全年發刊量居全國第一，全亞洲排名第一。

我喜歡讀者網站中的二句話，因為他最真實的體現出了讀者。一句是：一生讀你，靜靜感動。另一句是：以人文關懷，感動心靈的瞬間，于浮華盛世于聲色太馬后，堅持一直堅持的，恪守一直恪守的，歲月蹉跎，我們純潔如初。我讀故我在，寧靜致遠，淡泊人生。這兩句話也是我在讀者中得到的最深的感悟。

我喜歡讀者的人性，喜歡他的大氣，喜歡他的清雅，喜歡他的寧靜。下面我從幾方面來給大家介紹一下讀者。

一、人性中的真善美

現代人在現實生活中忙于自己的生活，對自己的情感處于麻痹狀態，成天被工作壓力壓的喘不過氣來。可以說已經是不知人情冷暖，已經不知道大自然的味道，而讀者所給予的卻是動人的人情世界，大自然的清新空氣，盡情放聲大笑的喜悅。

在讀者的“人生”“生活”這兩個欄目，你會讀到許多感動至深的文章，會讓你懂得去關注你的親情，關注那父愛的深遠，那母愛的拳拳。通過樸實的文字，真實動人的故事。會觸動你心底最柔軟的角落，不禁會淚流滿面。

例如《娘是世上那個最親的人》《賣米》《我的瞎子父親》《感動于如水的親情》〈有一種謊言，會讓我們淚流滿面〉等等這些文章，相信你看過之后，一定會為父母那博大的愛，那默默無聞的愛所感動。〈賣米〉是一篇短篇小說，就是記錄了母親和作者去賣米的全過程，沒有絲毫的渲染，樸實安靜的文字，卻讓你感動，他不是小說，里面的每一個細節都是真實的。〈賣米〉曾獲得北京大學首屆校園原創文學大賽一等獎，而在分布獎現場，獲獎者并沒有出現，原來獲獎者在年前已身患白血病離開了人間。正是這樣一篇篇小短文，讓我更加珍惜我身邊的親情、友情，幸福的人們，珍惜現在吧，讓我們牽住身邊親人的手。

二、生命的感悟

生命因為什么而美麗，又為什么而變的高尚，或是一件平平淡淡的小事，或是一個感人的故事。〈藏羚羊碑說〉，講的是捍衛可可西里的熱血男兒們，用自己的青春和血淚筑起的一座豐碑。〈誰能為一只小鳥下跪〉說的是一位運動員，在參加比賽時，網球打在小鳥的身上，小鳥當場死亡。這位運動員立即中止了比賽。走到小鳥跟前，當著那么多觀眾的面毫不猶豫的跪在那只小鳥面前。我想不求我們為小鳥下跪，只求能放他們一條生路。

三、充滿希望的生活，感恩每一天。

生活中有很多不如意，笑一笑，也就過去了。想讓平淡的生活漾起漣漪，認真點，幸福也就來了。對于生活，別奢望太多，只要我們有堅持到底的勇氣。

讀者真的改變了一些我對侍生活的態度，原來我是一個急躁的人，有時愛怨天尤人。讀了幾年的讀者后，我變得看事情樂觀了，平淡了。在平淡的生活中，只要你認真的、努力的對侍，健康的成長，快樂的享受，甚至放棄也是一種美，懷著一顆感恩的心，去看侍這個世界。

例如讀者中的〈真正的慷慨〉〈啞巴的春天〉等等，他們都讓我懂得了懷著希望看侍每一天，感恩每一天。除了這些讀者還給了我許多，這里就不一一細說。另外，做為一名教師，還應該讀一些關于教育方面的書籍。因為我們今天面對的孩子行行色色，境況不一，或出身名貴，或生于貧寒，或性格開朗，或沉默寡言，或大而化之，或勤于思考，或活潑好動，或靜若處子，這都需要我們教師去了解，去走近。但在這方面我深感慚愧，我讀的很少。讀過〈哈佛女孩劉亦婷〉等，這些書也讓我學到了很我東西。

我想以后，每年我要多讀上幾本好書，能夠讓知識得到進一步的積淀，使素質得到進一步的升華，魯訊說過：“時間就像海綿里的水，只要你擠，它就有”所以人今天的讀書交流以后，我還是要下定決心多讀書，讀好書。

第四篇：讀書交流會教師發言稿

讀書交流會發言稿

熟悉我的人都知道我是個自信的人。只要是我認定的事，我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用這樣一句話來總結：從小生活在鼓勵之中，讓我學會了自信。但熟不知，為了這可貴的自信，其實我付出了十分“沉重的代價”。（開個玩笑）

小時候，媽媽不允許我們看課外書，兩個姐姐總是偷偷摸摸地看一些，總會被發現，他們會因此挨吵，甚至挨打。我并不是個十分聽話的孩子，可是媽媽制定下的規矩，我還不敢不服從，于是我總拿著語文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的“夸獎”，長此下去，我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導向中漸漸消失了。

沒在小時侯養成讀書的習慣，讓我長大以后的再學習變得很被動。別人是為興趣而讀書，而我卻是為提高自己而讀書。我不知道在座的各位有沒有和我“同病相憐”的，但我知道，這樣讀書會比別人少了很多樂趣。每天下班，大家都會看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。我那提兜里裝的有教案，備課資料，還有些其他的教育類的書籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里，其實也并沒看多少。吃過飯后，我寧愿在洗碗，拖地板上耗費體力，也不怎么喜歡拿著書躺在沙發上翻上幾頁。況且那樣的坐姿會影響我的看書效果。我總要坐在書桌前，開著臺燈，正兒八經地坐著跟辦公室里一樣的椅子，才能集中精力去學習。你光聽聽就知道，這是多么“艱難”的讀書。可因為我的好學，我的認真，使我這樣一個讀書習慣不好的人也從那眾多的教育書籍中獲得了不少的靈感與頓悟，使我在自己的語文課堂上能夠得心應手。我想，如果我的讀書興趣再濃一些，習慣再好一些，能力再強一些，我肯定會從書中獲得更多的東西，我也會比現在更優秀得多。

不怕大家笑話，前一陣子，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了，翻爛了的四大名著之一“紅樓夢”，放在我的床頭，每天臨睡前翻上幾頁。我想的是，自己文學功底不深，作為語文教師，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學素養打動學生。

今天在“好書大家讀”推薦會上，我跟大家交流了我的讀書歷程。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過去，但我還是抱著一顆真誠的心給大家交流了出來。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠鼓勵孩子多看書，千萬不可澆滅他們那高漲的讀書熱情，不要在書的內容做過多的限制，只要思想健康，只要他們喜歡，就放心讓他們讀吧！同時，也希望和我有類似經歷老師們能夠早早醒悟，趁著學校創建書香校園，學習型校園的大好時機，能夠管住自己，行動起來，多讀書，讀好書吧！

發言人：張勝男2013年11月12日

第五篇：教師讀書交流會主持詞

教師讀書交流會主持詞

主持詞已成為各種演出活動和集會中不可或缺的一部分。在現在的社會生活中，主持詞與我們不再陌生，相信寫主持詞是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的教師讀書交流會主持詞，歡迎閱讀與收藏。

女：尊敬的各位老師

男：親愛的同學們

合：大家下午好!

女：伏爾泰曾說過，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。

男：顏真卿曾說過，黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。

女：是的，正所謂腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發展。站在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。

男：書帶給我們的不僅是知識，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。

女：當靈魂穿越千年，當思想歷經千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層意義。此刻，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里舉行讀書交流會來分享同學們讀書心得。

男：接下來，我宣布：

合：北京市立新學校讀書交流會現在開始。

男：在美國有這樣一個軍校，學生回答長官問題時，只能說四句話：“是，長官!”“不是，長官!”“我不明白，長官!”和“沒問題，長官!”這便是美國西點軍校。

女：這樣嚴格的紀律，學生們一定很難忍受吧?

男：不，軍校的學生們在逐漸習慣了這樣的回答方式后反而運用到生活中，并從中受益匪淺，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒有任何借口》這本書，給了人們一種新的思維方式。

女：那么接下來就有請初二二班的為我們帶來他對這本書的理解吧。

女：原來我們自以為的理由，不過只是借口罷了，辯解只會給我們帶來更大的損失呢。

男：是啊，面對困難時，我們要做的應該使用鋼鐵般的意志去面對，而不是逃避，那么接下來就有請初二七班的來談談他對《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會吧。

女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點，下面有請初二九班同學談談他讀《小故事大智慧》的感悟。

男：一個個的故事給人以心靈上的共鳴，引發我們的深思。接下來，有請初二四班的同學帶來他的讀書體會。

女：保爾正是用他的堅強，迎接一次次的挑戰，笑對一次次的失敗，這種不向命運屈服的精神值得我們學習，下面就有請初二十班的來談談這本書與他心靈所碰撞出的火花。

男：如果說這是一本人生的教科書，那么《沒有任何借口》便是引領我們邁向成功的路標，接下來讓我們有請初二一班的帶來他的感悟。

女：聽了同學的感悟，不知道這種對自我負責的精神有沒有觸動你呢，是否使你更明確了無論什么情況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請初二五班的與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會。

男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無窮的力量，他從不會為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續前進。接下來，有請讓初二八班的同學帶來他的讀書感悟。

女：“沒有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。

男：的確，我們都應該停止給自己找借口，而是應該多找出解決的方法。

女：這讓我想到了一個故事，講的是一個游泳選手因看不清終點而在最后臨近終點的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的.借口。

男：這個故事我聽過，是《小故事大智慧全集》里的吧

女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班同學與我們交流他對這本書的感受。

女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒有一步登天和一帆風順，凡事都是要靠堅持和毅然決然的決斷去爭取的，下面請初二三班的與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。

女：書籍是一杯酒，讓你暢開關閉已久的胸懷;

男：書籍是一首歌，噴涌出你內心深處的激情。

女：讀萬卷書，禮明智增。

男：行萬里路，知成行隨。

女：奮斗的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創新的鴻篇。

男：跋涉的境遇中，知識的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。

女：一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。

男：與書為伴吧，在書中領會人生的真諦，追尋自我的價值

女：短暫的時光匆匆而過，讀書交流會也即將落下帷幕，在此，我們誠心的期待下一次的相聚。

合：北京市立新學校初二年級讀書交流會到此結束!