第一篇：倡導生態文明 發展綠色科技1

倡導生態文明 發展綠色科技

南豐縣西溪中學 過娥孫

進入21世紀，江西加速工業化與城市化進程，工業與生活污水增加，鄱陽湖水質安全面臨嚴峻挑戰，部分水域已開始出現富營養化趨勢。中央明確要求江西“保護鄱陽湖一盆清水”。

鄱陽湖的主要生態功能定位是它起主導功能。原因在于首先，它是長江流域的滯洪區，可調蓄洪水。其次，它是江西省的種群源之一。除具有一般湖泊濕地的生態功能外，鄱陽湖濕地在全球和國家層面上的生態服務功能主要表現為保護全球生物多樣性、確保國家防洪安全、實現國家水資源戰略三個方面。第一，生物棲息地功能——保護全球生物多樣性；第二，調蓄洪水功能——確保國家防洪安全，鄱陽湖濕地良好的通江性和巨大的儲水能力使得鄱陽湖成為長江中下游地區最大的水流量調節器。第三，供給淡水功能——實現國家水資源戰略。水是生命延續和經濟社會發展的重要物質基礎和生態資源，當前淡水資源短缺已成為實現新世紀國家發展戰略目標的重要制約因素。鄱陽湖濕地巨大的納水容量和凈水能力，為國家提供了巨大的高質量淡水資源。豐富的水資源既保證了長江中下游地區經濟的快速發展，又為南水北調東線工程實施奠定了基礎。

建設鄱陽湖生態區，意義重大。首先建設鄱陽湖生態經濟區，是一項歷史性的創舉，也是我省深入貫徹落實科學發展觀的一次“大趕考”。建設鄱陽湖生態經濟區，必須把握其本質內涵：特色是生態；

核心是發展；關鍵是轉變發展方式，在發展中保護生態，在保護生態中加快發展；目標是立足江西實際，順應時代發展潮流，走出一條科學發展、綠色崛起之路；其次，生態不僅是發展的優勢，而且是關系發展大局的“安身立命”之本。建設鄱陽湖生態經濟區，就要從發展的高度，堅持把生態建設和環境保護放在首要位置，使生態環境優勢變成實現江西跨越發展不可多得、不可替代的發展生態經濟和生態文明的現實優勢；然后，建設鄱陽湖生態區，是促進江西科學發展、進位趕超、綠色崛起的根本途徑；最后，建設鄱陽湖生態區，可以進一步加快經濟發展方式轉變和經濟結構調整，更加注重提高增長質量和效益。

生態文明的提出，是人們對可持續發展問題認識深化的必然結果。嚴酷的現實告訴我們，人與自然都是生態系統中不可或缺的重要組成部分。人與自然不存在統治與被統治、征服與被征服的關系，而是相互依存、和諧共處、共同促進的關系。人類的發展應該是人與社會、人與環境、當代人與后代人的協調發展。人類的發展不僅要講究 代內公平，而且要講究代際之間的公平，亦即不能以當代人的利益為中心，甚至為了當代人的利益而不惜犧牲后代人的利益。而必須講究 生態文明，牢固樹立起可持續發展的生態文明觀。

我國是一個人口大國，人均資源占有率在世界各國中處于低位；同時，我國的資源和人口分布呈逆相關，許多資源分布在人口稀疏、環境惡劣且難以開發的中西部地區，而人口集中的東部地區資源卻較為稀缺，人均可利用資源相對匱乏。這些現實的情況，決定了我國的經濟發展不能走資源消耗型之路，在資源開發利用過程中不可忽視生態環境保護。

改革開放以來，我國的經濟建設取得了輝煌的成就，但經濟繁榮的同時也付出了過度消耗資源和深度環境污染的代價。據資料顯示，我國每創造一美元的產值，能耗是美國的4.3倍、德國的7.7倍、日本的11.5倍。因此，在今后一段比較長的時期內，要實現經濟社會的可持續發展，就必須以科學發展觀統攬發展全局，強調在發展中要堅持以人為本，科學地處理地區間、城鄉間、經濟與社會間、人與自然間、國外與國內間的關系。我認為，科學發展觀也是一種按生態系統規律引導發展的生態文明發展觀，要貫徹好科學發展觀，首先要大力倡導生態文明教育，使全體公民以生態價值指導和評價自己的行為；其次，要大力發展科學技術，鑄造綠色科技體系，實現科技的生態價值取向；再次，要把綠色科技引入經濟，從而實現經濟、社會和自然的和諧發展。

發展綠色科技，是引導生態意識進入生產系統，從而解決發展經濟與保護生態環境兩難問題的橋梁，也是實現經濟社會科學發展的關鍵。要發展綠色科技，就要正確認識理解綠色科技，可以從以下方面來把握: 第一，綠色科技要求各門科學技術的發展以及各種科學技術活動均要符合生態化的方向。生態價值觀是從事科技工作的基本觀念，每一位科技工作者都要在科研活動中恪守這一信念。也就是說，在發展農業、牧業、冶金、建筑、化工、交通、制造等行業的科學技術時，既要看到其經濟價值，又要看到其生態效果，竭力排除有經濟價值卻無生態學意義的科技成果在各行業中的濫用。

第二，綠色科技是為了解決生態環境問題而發展起來的科學技術，是有益于保護和合理應用生態資源的科學技術。綠色科技可劃分為兩大類:一是保護生態環境的科技，即危害生態環境的因素已經存在，發展這類科技的目的是抑制和減少其危害，如治沙技術、防治病蟲害技術、污水處理技術、垃圾無害化處理技術、醫療技術等；二是充分利用資源和優化生態環境的技術，如稀有資源替代技術、多功能技術、高效節能技術、新材料新能源研制開發技術、資源循環利用技術、清潔生產技術、小流域生態治理技術等。

第三，生物科技已成為綠色科技的主體。主要有生物高科技，如以細胞工程、基因工程等為基礎的醫學、制藥、農業等高科技；傳統生物科技，如圍繞農、林、牧及其產品的育種、種植、保護、提取、加工等方面的技術。生物科技作為綠色科技的主體，已成為21世紀科技的重點學科并得到世界各國的關注。目前，以生物高科技為基礎的農業、環保、材料、能源和制藥業等領域也受到我國學術界許多學者的關注。由此可見，發展綠色科技，建立綠色產業體系，既是時代發展的需要，也是科技經濟社會規律作用使然。所以科技是我們生活中必不可少的，因為——科技能夠興國，科技能夠創造未來。

總之，鄱陽湖國家級自然保護區的建設和發展，是一項功在當代、利在千秋的社會公益事業，意義十分重大而深遠。我們要以尊重和維護生態環境為主旨，以可持續發展為根據，以未來人類的繼續 發 展為

著眼點，來大力倡導生態文明教育，大力發展綠色科學技術，從而實現經濟、社會和自然的和諧發展。

2010年11月20日

第二篇：倡導生態文明_建設綠色家園

倡導生態文明 建設綠色家園

生態環境是人類生存、生產與生活的基本條件。黨和政府把環境保護作為一項基本國策。伴隨著“基本國策”、伴隨著新的世紀正邁著希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，愛護大自然。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們人類是這艘船上的乘客。當船漏水的時候，誰能說拯救地球與我無關？山不孤獨水孤獨,所以水繞著山；夢不孤獨心孤獨，所以夢把心牽住；樹不孤獨鳥孤獨，所以鳥在樹上住；我們不能讓水孤“獨”，不能讓心孤獨，更不能讓鳥孤獨，讓我們共建綠色家園，讓綠色回歸自然，我們共同在努力！朋友，新世紀凝望地球：空氣污染嚴重、土地遭到破壞、溫室效應威脅著人類、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學污染日益嚴重、混亂的城市化、海洋生態危機加劇、極地臭氧空洞，這就是我們賴以生存的家園嗎？曾記否，我們的前人生活的環境是那樣的美好：茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地，清新的空氣中瓢著陣陣花香，豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物，鳥兒在樹上歌唱，魚兒在蔚藍的大海中暢游……如今，面對滿目瘡痍的地球，我們是否應該深深地反思：時代要進步，文明要發展，我們再也不能吃祖宗飯、斷路的路子了，人類向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。我們應該走可持續發展道路；保護生態環境，倡導文明新風。我們應該積極地，自覺地行動起來，快快加入到

生態環境保行動中來。保護環境，建設綠色家園，應從身邊的事做起：

倡導生態文明，建設綠色家園。就要大力倡導和樹立綠色文明理念。將綠色文明當成是人與自然相和諧與共、經濟社會與環境協調發展的新的文明。將這一文明成為每個社會成員的共同認知。從而自覺傳播、實踐人與自然和諧與共的綠色文明理念。人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊！它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動起來，為珍惜綠色，創造綠色獻出自己的一份力量吧！

倡導生態文明，建設綠色家園。就是要立足三原實際。隨著三原經濟社會的發展，隨著三原人民生活水平的提高，動員社會人士履行義務、參與生態建設；架起方便人民群眾監督生態環境建設的橋梁；想方設法鼓勵社會力量投入生態環境建設，走可持續發展之路。

倡導生態文明，建設綠色家園。就要形成從我做起、從身邊事做起、現在做起。我們只有一個地球，為了維護生態平衡，保護安全的、多樣的生態系統，營造三原健康舒適的生存空間，我們積極呼吁保護生物多樣性，維護和強化自然山水的整體布局，積極探索人與自然和諧共生的生存方式，建設可持續發展的生態環境。從三原的生態環境的實際出發，就是要以人為本，立足自身，點滴做起，在日常生活中厲行節約，防止浪費，珍惜資源，植綠護綠，減少污染，保護生態環境，為人類永續生存與發展盡綿薄之力。只要全民動員起來，群策群力，積極行動，持之以恒，我們三原天空湛藍湛藍，空氣清新清新，山野翠綠翠綠，溪流水溝清澈清澈……這些是多么的令人羨慕啊！生態良好、景觀優美、植物多樣、清新舒適的人居環境。三原大地就一定會安寧康泰富有美意，山川秀美、江山如畫！

倡導生態文明，建設綠色家園。生態環境改善，資源利用效率提高，人與自然走向和諧，這是全面小康社會全新的理念。

“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”。綠色文明的號角正在祖國大地聲聲吹響，我們的今天正如剛走過的初夏，顯示著勃勃生機，我們的明天將如此時的盛夏濃墨重彩如火如荼。朋友們，讓我們一起手挽著手共同打造綠色文明、建設美好家園吧！

第三篇：倡導生態文明_建設綠色家園

倡導生態文明 建設綠色家園

生態環境是人類生存、生產與生活的基本條件。黨和政府把環境保護作為一項基本國策。伴隨著“基本國策”、伴隨著新的世紀正邁著希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護.作為生態省建設的細胞工程，全國超過1000個縣(市、區)開展了生態縣(市、區)的建設，并有38個縣(市、區)建成了國家生態縣(市、區)。這些地區結合本地實際，積極探索環境保護新道路，贏得了生態文明建設的先行優勢。作為經濟發達地區的國家生態市湖南省，也提出了一系列有關弘揚生態文明的舉措，而雙峰縣甘棠鎮小富中學的師生們也在為弘揚生態文明，建設綠色湖南的基礎上探索出一條科學發展道路。

生態文明建設是對人類生產、生活和發展方式的一場革命，是一項包括建立生態經濟體系、環境體系、制度體系和文化體系的龐大系統工程。但是它不是唯生態的，不同于原生態文明，它是建立在物質文明高度發達、經濟十分繁榮、人民生活幸福富裕基礎上的。所以為了建設綠色湖南小富中學師生所做的并不是空談，而是付諸實際行動。

大力發展文明校園

鏡頭一：由校長和老師們起帶頭作用，看到校園地上有垃圾，親手揀

拾并丟入垃圾桶內。因此在這種親身作則的效用下，小富中學的每個學生也養成了揀拾垃圾的好習慣，同事也養成了不亂丟垃圾，用過的東西放回原處的好習慣。

鏡頭二：垃圾池旁，學生們不怕苦和累，即使是六年級的小朋友，也拿起鋤頭，簸箕在垃圾池旁鏟垃圾，擔垃圾。他們的臉上有汗水，而且可能他們的臉蛋因為自己的不小心而弄花了，但是每個人沒有一句怨言，呈現在他們臉上的是最燦爛的笑容，那張帶著灰塵和汗水的臉蛋在陽光下顯得如此的可愛和真實。

鏡頭三:在熱鬧非凡、商鋪林立兩峰街道上，餐飲店老板提醒員工:“泔水別亂倒，”小中的學生拿著掃把和鐵锨在打掃大街，他們有的掃，有的鏟，有的用手指在刮墻上和柱子上的廣告紙。走過的每個村民都豎起大拇指。同時他們回家之后也行動起來。這就是行動說話。鏡頭四：教室內垃圾分類處理，學生們主動把垃圾分成兩類，把可以回收的垃圾放入桶內，積累到一定數量就將其賣掉，將賣掉所得之前作為班費做有意義的事情，這不僅讓學生懂的不要亂放垃圾，也讓他們深刻體會自己一個小小舉動正起著重要的作用，認識到了自我。在開展綠色校園創建的過程中，學校老師還鼓勵動員民間組織參與社區創建活動，他們在深入社區調研的基礎上，幫助社居委策劃制定“綠色社區”創建工作計劃和實施步驟，策劃組建領導小組、聯席會隊伍以及環保志愿者隊伍等，組織并帶頭參與宣傳教育活動。同時，村委在民間組織的熱心參與下，把村莊整治環境、宣傳倡議、建章立制、規范行為、評比表彰等一系列創建活動開展得有聲有色，使通過

創建得到了實惠嘗到了甜頭，社區環境得到完善，社區面貌有所改善，居民環境意識也得以提高。

“保護生態環境就是保護我們的飯碗”、“我們不僅要金山銀山，更要綠水青山。有了綠水青山，才有永續利用的金山銀山。”這是標語現在在廣泛傳播體現了湖南人民群眾對生態環保的高度重視。全面建設小康社會要求全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質都要有明顯提高，生態道德教育要成為思想道德素質建設的一部分。讓“生態道德”建設，讓“人類與大自然和諧相處”的觀念深入人心，讓“尊重自然、保護生態”成為全民的自覺行動。

第四篇：倡導生態文明建設綠色校園

倡導生態文明 建設綠色校園

生態環境是人類生存、生產與生活的基本條件。黨和政府把環境保護作為一項基本國策。伴隨著“基本國策”、伴隨著新的世紀正邁著希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。

地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，愛護大自然。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們人類是這艘船上的乘客。當船漏水的時候，誰能說拯救地球與我無關？山不孤獨水孤獨,所以水繞著山；夢不孤獨心孤獨，所以夢把心牽住；樹不孤獨鳥孤獨，所以鳥在樹上住；我們不能讓水孤“獨”，不能讓心孤獨，更不能讓鳥孤獨，讓我們共建綠色家園，讓綠色回歸自然，我們共同在努力！

朋友，新世紀凝望地球：空氣污染嚴重、土地遭到破壞、溫室效應威脅著人類、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學污染日益嚴重、混亂的城市化、海洋生態危機加劇、極地臭氧空洞，這就是我們賴以生存的家園嗎？曾記否，我們的前人生活的環境是那樣的美好：茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地，清新的空氣中瓢著陣陣花香，豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物，鳥兒在樹上歌唱，魚兒在蔚藍的大海中暢游……

如今，面對滿目瘡痍的地球，我們是否應該深深地反思：時代要進步，文明要發展，我們再也不能吃祖宗飯、斷路的路子了，人類向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。我們應該走可持續發展道路；保護生態環境，倡導文明新風。我們應該積極地，自覺地行動起來，快快加入到生態環境保行動中來。保護環境，建設綠色校園，應從身邊的事做起：

倡導生態文明，建設綠色校園。就要大力倡導和樹立綠色文明理念。將綠色文明當成是人與自然相和諧與共、經濟社會與環境協調發展的新的文明。將這一文明成為每個社會成員的共同認知。從而自覺傳播、實踐人與自然和諧與共的綠色文明理念。人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊！它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動起來，為珍惜綠色，創造綠色獻出自己的一份力量吧！

倡導生態文明，建設綠色校園。就要形成從我做起、從身邊事做起、現在做起。我們只有一個地球，為了維護生態平衡，保護安全的、多樣的生態系統，營造安全健康舒適的生存空間，我們積極呼吁保護生物多樣性，維護和強化自然山水的整體布局，積極探索人與自然和諧共生的生存方式，建設可持續發展的生態環境。從的生態環境的實際出發，就是要以人為本，立足自身，點滴做起，在日常生活中厲行節約，防止浪費，珍惜資源，植綠護綠，減少污染，保護生態環境，為人類永續生存與發展盡綿薄之力。只要全民動員起來，群策群力，積極行動！共創生態良好、景觀優美、植物多樣、清新舒適的人居環境。倡導生態文明，建設綠色校園。生態環境改善，資源利用效率提高，人與自然走向和諧，這是全面小康社會全新的理念。“保護生態環境就是保護我們的飯碗”、“我們不僅要金山銀山，更要綠水青山。有了綠水青山，才有永續利用的金山銀山。”這是民間廣泛傳播的語言，體現了人民群眾對生態環保的高度重視。全面建設小康社會要求全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質都要有明顯提高，生態道德教育要成為思想道德素質建設的一部分。讓“生態道德”建設，讓“人類與大自然和諧相處”的觀念深入人心，讓“尊重自然、保護生態”成為全民的自覺行動。

讓我們共同努力，承擔起歷史賦予的社會責任，為實現人與自然的和諧共處，為創造美好未來做出積極的貢獻，讓礦大的明天更加美好。

力建學院 力學11 胡杰

第五篇：倡導生態文明,保護綠色家園

“地球小博士”全國地理科技

大賽參賽作品

參賽單位：甘肅省張掖市第二中學 參賽作品：倡導生態文明，建設綠色家園 參賽選手：侯金哲 指導老師：宋懿娥

2007年12月倡導生態文明，建設綠色家園

生態環境是人類生存、生產與生活的基本條件。黨和政府把環境保護作為一項基本國策。伴隨著“基本國策”、伴隨著新的世紀正邁著希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，愛[-]護大自然。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們人類是這艘船上的乘客。當船漏水的時候，誰能說拯救地球與我無關？山不孤獨水孤獨,所以水繞著山；夢不孤獨心孤獨，牽住；樹不所以鳥在不能讓水能讓心孤鳥孤獨，讓色家園，讓然，我們共友，新世紀氣污染嚴

所以夢把心孤獨鳥孤獨，樹上住；我們孤“獨”，不獨，更不能讓我們共建綠綠色回歸自同在努力！朋凝望地球：空重、土地遭到破壞、溫室效應威脅著人類、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學污染日益嚴重、混亂的城市化、海洋生態危機加劇、極地臭氧空洞，這就是我們賴以生存的家園嗎？曾記否，我們的前人生活的環境是那樣的美好：茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地，清新的空氣中瓢著陣陣花香，豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物，鳥兒在樹上歌唱，魚兒在蔚藍的大海中暢游??如今，面對滿目瘡痍的地球，我們是否應該深深地反思：時代要進步，文明要發展，我們再也不能吃祖宗飯、斷路的路子了，人類向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。我們應該走可持續發展道路；保護生態環境，倡導文明新風。我們應該積極地，自覺地行動起來，快快加入到生態環境保行動中來。保護環境，建設綠色家園，應從身邊的事做起：

倡導生態文明，建設綠色家園。就要大力倡導和樹立綠色文明理念。將綠色文明當成是人與自然相和諧與共、經濟社會與環境協調發展的新的文明。將這一文明成為每個社會成員的共同認知。從而自覺傳播、實踐人與自然和諧與共的綠色文明理念。人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊！它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動起來，為珍惜綠色，創造綠色獻出自己的一份力量吧！

倡導生態文明，建設綠色家園。就是要立足安康實際。安康地處秦頭楚尾，是西北、華中和西南三個經濟區的幾何中心,漢江即是長江水系最大的支流，也是陜南安康人的母親河，它孕育著安康的過去、現在和未來，歷史上曾譽為“黃金水道”。“九五”以來，我們始終把保護漢江流域生態環境安全，保護漢江水質免受污染作為環保工作的重點，不斷加大投入和治理力度，雖然取得了一定成效，但漢江環境保護的形勢依然十分嚴峻。雖然堅持了“在保護中開發、在開發中保護”的原則，堅定不移地走生態環境保護型之路。如今，隨著西部大開發進程和南水北調中線工程的啟動，大大推動漢江經濟走廊的開發·安康作為國家南水北調工程中線主要調水區，優質水源涵養區。南水北調中線工程水源丹江口水庫在我省境內漢江、丹江流域集流面積659萬公頃，涉及漢中、安康、商洛、寶雞4市的29個縣區、298萬人口。漢江全長1537公里，在我省就有600多公里；總流域面積9.52萬平方公里，在我省達4萬多平方公里。安康不僅是調水區，而且是水源涵養區，同時也擔負著保護水源地水質的重大責任。作為南水北調中線工程的水源區，水土流失嚴重，導致土地資源破壞，水源涵養能力降低，生態環境惡劣，泥沙下泄淤積河床、水庫，使水利工程運行壽命和使用效率降低，丹江水質惡化，制約當地社會經濟的發展，也給南水北調工程水質安全留下了隱患。

倡導生態文明，建設綠色家園。就要形成從我做起、從身邊事做起、現在做起。我們只有一個地球，為了維護生態平衡，保護安全的、多樣的生態系統，營造安全健康舒適的生存空間，我們積極呼吁保護生物多樣性，維護和強化自然山水的整體布局，積極探索人與自然和諧共生的生存方式，建設可持續發展的生態環境。從安康的生態環境的實際出發，就是要以人為本，立足自身，點滴做起，在日常生活中厲行節約，防止浪費，珍惜資源，植綠護綠，減少污染，保護生態環境，為人類永續生存與發展盡綿薄之力。只要全民動員起來，群策群力，積極行動，持之以恒，我們安康天空湛藍湛藍，空氣清新清新，山野翠綠翠綠，溪流水溝清澈清澈，山中野獸出沒??這些是多么的令人羨慕啊！生態良好、景觀優美、植物多樣、清新舒

適的人居環境。安康大地就一定會安寧康泰富有美意，山川秀美、江山如畫！

倡導生態文明，建設綠色家園。生態環境改善，資源利用效率提高，人與自然走向和諧，這是全面小康社會全新的理念。“保護生態環境就是保護我們的飯碗”、“我們不僅要金山銀山，更要綠水青山。有了綠水青山，才有永續利用的金山銀山。”這是安康市民間廣泛傳播的語言，體現了安康人民群眾對生態環保的高度重視。全面建設小康社會要求全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質都要有明顯提高，生態道德教育要成為思想道德素質建設的一部分。讓“生態道德”建設，讓“人類與大自然和諧相處”的觀念深入人心，讓“尊重自然、保護生態”成為全民的自覺行動。

春天正邁著大步向我們走來，草地上逐漸有了點點綠色，莉花、杏花悄悄打開了它的花苞，三月桃花也把它美麗的花朵綻放出來！讓人看了感受到了春天帶來的勃勃生機，把這美景來維護。

我們呼吁大家攜手共進，創造一個生態文明的綠色家園，讓地球換上一件美麗的新裝。