第一篇：黑龍江省知識(shí)更新心得

建筑工程中項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)心得

建筑工程項(xiàng)目的管理,是一個(gè)復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程,涉及風(fēng)險(xiǎn)、投資、合同、進(jìn)度、質(zhì)量、人員等多方面的工作,涉及設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工、設(shè)備、物資、運(yùn)營(yíng)等部門和單位。因此,要搞好建筑工程項(xiàng)目的管理,就要求項(xiàng)目經(jīng)理具有優(yōu)秀的品格,能抓住工程管理的中心環(huán)節(jié)項(xiàng)目成本控制,并能夠積極運(yùn)用新的管理手段

一：隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社會(huì)對(duì)以房屋建設(shè)為主的建筑工程設(shè)施需求越來越大,建筑工程的結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜、規(guī)模更大、標(biāo)準(zhǔn)更高,大力推廣應(yīng)用項(xiàng)目管理,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。在建筑工程中應(yīng)用項(xiàng)目管理,就是以建筑工程項(xiàng)目為基本對(duì)象,建立相應(yīng)的基于工程項(xiàng)目的臨時(shí)性專門管理組織,對(duì)建筑工程項(xiàng)目進(jìn)行高效率的計(jì)劃

1、組織、指導(dǎo)和控制,以實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑工程項(xiàng)目全過程的動(dòng)態(tài)管理和項(xiàng)目目標(biāo)的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化。建筑工程項(xiàng)目管理的內(nèi)容十分豐富,但概括起來可以歸納為:自建筑工程項(xiàng)目開始至項(xiàng)目完成,通過項(xiàng)目策劃和項(xiàng)目控制,使建筑工程項(xiàng)目的費(fèi)用目標(biāo),進(jìn)度目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)管理。當(dāng)前,面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),建筑施工企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,必須要采取切實(shí)可行的管理策略,強(qiáng)化項(xiàng)目管理,提高內(nèi)部控制質(zhì)量,最大限度地節(jié)約建設(shè)、經(jīng)營(yíng)成本,提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。、建筑工程中加強(qiáng)項(xiàng)目管理的現(xiàn)實(shí)意義： 在建設(shè)事業(yè)飛速發(fā)展的今天,建筑工程數(shù)量和質(zhì)量都比以往呈現(xiàn)出倍增的趨勢(shì),迫切需要通過采取科學(xué)的管理模式,提升工程建設(shè)質(zhì)量、確保工程絕對(duì)安全、最大限度地節(jié)約建設(shè)成本。這一背景之下,在建筑工程中加強(qiáng)項(xiàng)目管理,有益于以科學(xué)的管理模式與觀念,全面提升項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量和水平,造福于人民、造福于社會(huì)。

3、有利于控制工程投資：建筑工程項(xiàng)目多數(shù)投資規(guī)模龐大,資金流要求高,失之科學(xué)的管理會(huì)導(dǎo)致資金回籠慢,甚至?xí)?dǎo)致資金鏈斷裂,而發(fā)生不可預(yù)測(cè)的問題。在建筑工程中強(qiáng)化項(xiàng)目管理,可以通過建立健全相關(guān)的投資與管理體系,強(qiáng)化對(duì)整個(gè)建筑工程項(xiàng)目投資、規(guī)劃、成本等相關(guān)費(fèi)用的控制,使工程投資的各個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)都能得到科學(xué)有效的管控,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)投資的有效控制,確保有限的投資花到“刀韌”上,實(shí)現(xiàn)投資收益的最大化。

4、有利于控制工程進(jìn)度：在建筑工程中強(qiáng)化項(xiàng)目管理的應(yīng)用,可以將建筑工程項(xiàng)目進(jìn)行節(jié)點(diǎn)分析,根據(jù)計(jì)劃有針對(duì)性地搞好工程項(xiàng)目施工進(jìn)度,通過采取施工計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)圖、對(duì)施工進(jìn)度進(jìn)行分析判斷、實(shí)施施工計(jì)劃編制與調(diào)整,強(qiáng)化對(duì)建筑工程項(xiàng)目進(jìn)度時(shí)間的控制,確保建筑工程能夠按相關(guān)約定計(jì)劃“交鑰匙”,從而實(shí)現(xiàn)總體工程按時(shí)或提前完成。

5、有利于控制工程質(zhì)量：工程質(zhì)量大于天。建筑工程的質(zhì)量直接關(guān)系到人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全,是建筑施工企業(yè)必須首先要認(rèn)真面對(duì)的問題。在建筑工程中強(qiáng)化項(xiàng)目管理,通過系統(tǒng)有效地應(yīng)用質(zhì)量管理和質(zhì)量控制的原理與方法,建立與運(yùn)行相關(guān)的工程項(xiàng)目質(zhì)量控制體系,落實(shí)好項(xiàng)目各參與方的質(zhì)量責(zé)任,可以有效預(yù)防和正確處理可能發(fā)生的工程質(zhì)量問題,實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目質(zhì)量控制目標(biāo),全面進(jìn)行工程質(zhì)量控制。

6、建設(shè)工程項(xiàng)目管理現(xiàn)狀與存在的主要問題：由于項(xiàng)目管理在我國(guó)的推廣應(yīng)用時(shí)間不長(zhǎng),有關(guān)項(xiàng)目管理的應(yīng)用還不十分規(guī)范,加之,我國(guó)建筑企業(yè)才逐步走上

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理體制,管理手段與方法,還或多或少會(huì)受傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理模式和思維的影響,使得項(xiàng)目管理的水平和效果受到較大的影響,項(xiàng)目管理沒有充分發(fā)揮應(yīng)用的作用,一定程度上影響和制約了建筑工程項(xiàng)目管理的質(zhì)量和水平。

7、建立配套完善的項(xiàng)目管理制度：由于建筑施工企業(yè)把過多的精力放在工程如何建設(shè)、成本如何控制、資金如何回籠等等上面,而對(duì)項(xiàng)目管理在建筑工程中應(yīng)用的重要作用沒有引起足夠的重視,導(dǎo)致項(xiàng)目管理工建立不完善,或者是前后不銜接、相互不配套,因此,影響了項(xiàng)目管理在建筑工程工程實(shí)踐中積極作用的發(fā)揮和效益的增長(zhǎng)。一部分業(yè)主往往只習(xí)慣于關(guān)注工程技術(shù)方面的問題,而對(duì)項(xiàng)目管理本身缺乏正確的認(rèn)識(shí),要么沒有建立或健全相應(yīng)的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)、機(jī)制;要么是沒有聘用專業(yè)的項(xiàng)目管理公司來進(jìn)行管理,造成了只能保證建筑工程的質(zhì)量、特性和功能,卻不能保證項(xiàng)目整體的效率和效益,很難滿足建筑工程項(xiàng)目管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和國(guó)際化運(yùn)作的要求,一定程度上影響和制約了建筑企業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的步伐。

8、項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)中執(zhí)行控制：項(xiàng)目管理無論是制度再健全、管理項(xiàng)目設(shè)計(jì)再周全,如果缺乏應(yīng)有的執(zhí)行力,這種項(xiàng)目管理也是無法推廣,項(xiàng)目管理的作用也是很難得到發(fā)揮。在實(shí)際的建筑工程項(xiàng)目施工的各階段,通常包括建設(shè)建議書階段、可行性研究階段、設(shè)計(jì)工作階段、建設(shè)準(zhǔn)備階段、建筑施工階段、竣工驗(yàn)收階段中,往往存在建筑管理執(zhí)行者通常處于一種非主動(dòng)性位置,很難發(fā)揮建筑工程核心建設(shè)執(zhí)行者的組織功能和主導(dǎo)作用,一定程度上削弱了項(xiàng)目管理的真實(shí)效果。

9、項(xiàng)目部組建強(qiáng)有力的人力資源配置：建筑工程在施工階段是整個(gè)項(xiàng)目的建造實(shí)施過程,項(xiàng)目管理隊(duì)伍的管理人員和技術(shù)人員是關(guān)鍵的建設(shè)要素,決定著整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的建造質(zhì)量與水平。隨著建設(shè)事業(yè)的快速發(fā)展,建筑業(yè)對(duì)人才的需求量與日劇增,導(dǎo)致項(xiàng)目管理人才和相關(guān)建筑技術(shù)人員嚴(yán)重不足,使得項(xiàng)目管理缺乏有力的人力資源支撐,一定程度上影響了制約了項(xiàng)目管理的實(shí)效,甚至?xí)绊懡ㄖこ淌┕そㄔO(shè)的進(jìn)度。

10、工程項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具有的素質(zhì)：項(xiàng)目經(jīng)理在工程建設(shè)中具有舉足輕重的作用,是項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施的重要的管理人才,處于核心位置。其在項(xiàng)目建設(shè)中起著主導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)作用,是溝通內(nèi)外、引領(lǐng)各種需求的集中交匯點(diǎn)和執(zhí)行點(diǎn),對(duì)項(xiàng)目建設(shè)具有至關(guān)重要的作用。目前情況下,由于對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理缺乏科學(xué)有效的考核評(píng)價(jià)體系,導(dǎo)致對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理重使用、輕管理,使得項(xiàng)目經(jīng)理缺乏強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),項(xiàng)目經(jīng)理自我加壓、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高項(xiàng)目管理水平的動(dòng)力不足,也在一定程度上制約了項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)施與發(fā)展。

二： 項(xiàng)目管理在建筑工程中的創(chuàng)新：建筑工程中的項(xiàng)目管理更是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程,在建筑工程建設(shè)中,一方面要大力推廣應(yīng)用項(xiàng)目管理,另一方面要?jiǎng)?chuàng)新項(xiàng)目管理的方式方法,力求項(xiàng)目管理在建筑工程中得到高效利用。

1、創(chuàng)新建筑工程項(xiàng)目管理理念：理念是行動(dòng)的指南,要?jiǎng)?chuàng)新項(xiàng)目管理在建筑工程中的應(yīng)用,必須要立足我國(guó)現(xiàn)階段的發(fā)展實(shí)際,加強(qiáng)與國(guó)際間的接軌,打破過去那種,以追求產(chǎn)值為主要目標(biāo)的舊的傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)理念,轉(zhuǎn)變?yōu)榱⒆闶袌?chǎng),以追求質(zhì)量和效益為根本出發(fā)點(diǎn)。這就要求廣大項(xiàng)目管理參與者,都要打破傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的經(jīng)營(yíng)管理理念,深刻理解工程項(xiàng)目管理就是要以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為最根本目的而開展一系列的行動(dòng),牢固樹立市場(chǎng)意識(shí),積極參與國(guó)際、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),以理念的創(chuàng)新,指引項(xiàng)目管理實(shí)施的創(chuàng)新,增強(qiáng)項(xiàng)目管理的實(shí)效性,推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

2、創(chuàng)新建筑項(xiàng)目管理模式：項(xiàng)目管理具有其本身的特點(diǎn)和管理模式,然而建筑企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理的過程,又具有十分顯著的流動(dòng)性、階段性、季節(jié)性

和生產(chǎn)能力負(fù)荷的不均衡性, 這就給建筑工程實(shí)施項(xiàng)目管理提出的新的更高的要求,建筑工程中應(yīng)用項(xiàng)目管理,必須要結(jié)合建筑工程實(shí)際和建筑工程開發(fā)的特點(diǎn)。廣大建筑工程項(xiàng)目管理者要站位全局,結(jié)合建筑工程建設(shè)實(shí)際,積極學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外建筑工程行業(yè)實(shí)踐證明是成功的項(xiàng)目管理模式,積極構(gòu)建具有彈性生產(chǎn)力、剛性產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和貼近市場(chǎng)等特點(diǎn)和科學(xué)合理的組織體系;大力推進(jìn)施工管理與施工作業(yè)職能的分離,建立科學(xué)務(wù)實(shí)的項(xiàng)目計(jì)劃手段和嚴(yán)謹(jǐn)有效的項(xiàng)目控制手段,確保項(xiàng)目管理機(jī)制的有效落實(shí)。

3、提高項(xiàng)目管理信息化水平：要充分發(fā)揮信息化管理在提高項(xiàng)目管理效率、節(jié)約管理成本、提高管理水平方面的重要作用,大力提高項(xiàng)目管理的信息化水平。加大管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,增加項(xiàng)目管理過程中所需的信息化設(shè)備,提高項(xiàng)目管理信息化硬件水平;強(qiáng)化對(duì)員工,特別是對(duì)項(xiàng)目管理者的信息化知識(shí)、技能培訓(xùn),切實(shí)提高他們的信息化管理水平,逐步實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化、管理現(xiàn)代化,進(jìn)一步提升項(xiàng)目管理的正規(guī)化、規(guī)范化水平。要充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)處理信息快捷、管理規(guī)范的優(yōu)勢(shì),把基于計(jì)算機(jī)的信息化管理作為提高建筑施工企業(yè)提升經(jīng)營(yíng)管理水平的重要途徑,將信息化管理納入到建筑施工的方方面面,融入施工企業(yè)的日常管理活動(dòng)中,進(jìn)一步提升建筑施工企業(yè)的管理水平,強(qiáng)化成本控制,確保工程建設(shè)質(zhì)量,切實(shí) 增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

第二篇：黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)2013心得

2013專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

姓名： 宋勛

學(xué)號(hào)：101122010324

身份證號(hào)：***61X

工作單位： 哈爾濱樂泰藥業(yè)有限公司

參加專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育培訓(xùn)幾點(diǎn)體會(huì)

根據(jù)黑龍江省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于開展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)工作的通知要求，為提高專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力、專業(yè)水平和科學(xué)素質(zhì)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步需求為導(dǎo)向，以能力建設(shè)為核心，以專業(yè)技術(shù)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、按需施教、學(xué)用一致、講究實(shí)效，著重提高專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力、專業(yè)水平和科學(xué)素質(zhì)，使各類專業(yè)技術(shù)人員了解本專業(yè)的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握本專業(yè)的最新科技理論和技術(shù)成果。提高個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，確保我們能夠以端正的態(tài)度，過硬的能力，良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到工作中，特參加了此次專業(yè)培訓(xùn)班。對(duì)我們進(jìn)行了一次有組織、有計(jì)劃、有針對(duì)的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)，指導(dǎo)我們?cè)鯓庸ぷ鳌Ｍㄟ^本次學(xué)習(xí)使我感到收獲頗豐，能夠參加這次黑龍江省2013專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)，進(jìn)入素有“工程師搖籃”之稱的名校——哈爾濱工業(yè)大學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)機(jī)械工程專業(yè)知識(shí)，我感到十分的榮幸和激動(dòng)。在這一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了機(jī)械領(lǐng)域課程，通過老師耐心、細(xì)致、生動(dòng)的講解，讓我學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)新知識(shí)的熱情，我看到了他們學(xué)識(shí)淵博、閱歷豐富、待人以誠(chéng)、平易近人、刻苦敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢嬲w現(xiàn)了哈工大“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”校訓(xùn)，感受到了名校的風(fēng)采。同時(shí)也讓我意識(shí)到自身還有很多不足之處，在今后實(shí)際生活工作中，我將努力學(xué)習(xí)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取為單位、為社會(huì)創(chuàng)造更多的效益，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間這次培訓(xùn)就要結(jié)束了。通過這一階段的學(xué)習(xí)，我的個(gè)人思想素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)水平、對(duì)前沿科學(xué)技術(shù)知識(shí)的認(rèn)識(shí)都得到了很大程度的提高，為今后開展本職工作，更好地服務(wù)于單位的工作大局打下了良好的基礎(chǔ)。具體有以下幾個(gè)方面的體會(huì)。

一、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)觀念

參加這次繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)之前，認(rèn)為這次培訓(xùn)只不過是走走過場(chǎng)而已，老師不會(huì)重視我們，也不會(huì)為難我們，對(duì)我們提出一些嚴(yán)格的要求。隨之我們對(duì)自己的期望值就變得更低，這都是因?yàn)樵谄綍r(shí)的工作生活中，一些壞的觀念和習(xí)慣造成的。在平時(shí)的工作中，受工作環(huán)境的影響，周圍身邊的同事再學(xué)習(xí)觀念薄弱，自己隨大流也不重視對(duì)新的科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)。同時(shí)由于對(duì)自己負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)已經(jīng)熟練掌握，簡(jiǎn)單的認(rèn)為就可以

2013專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

業(yè)知識(shí)。老師也將這些專業(yè)知識(shí)怎樣應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去進(jìn)行了生動(dòng)的講解，并通過國(guó)內(nèi)外最新的應(yīng)用實(shí)例來加深我們隊(duì)這些專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，也使這些專業(yè)知識(shí)更生動(dòng)、更形象。工業(yè)機(jī)器人操作臂應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)對(duì)我來講，即熟悉又陌生，參加工作后從事機(jī)械設(shè)備技術(shù)設(shè)計(jì)工作已有二十多年，上學(xué)時(shí)學(xué)的是機(jī)械專業(yè)，實(shí)際中接觸機(jī)械人技術(shù)是在近幾年。但是并不是了解機(jī)械人理論，但是通過此次繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感到要以學(xué)為本，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，要不間斷的通過各種渠道獲取新的知識(shí)。

（一）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力

學(xué)習(xí)并沒有捷徑，只有勤奮和踏實(shí)，才能掌握知識(shí)的鑰匙。但在緊張而忙碌的工作中，如何才能合理地安排時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)呢？作為一名黨員，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，凡事都必須以集體的利益為先。因此，除了日常工作，很多時(shí)候都會(huì)是別人在學(xué)習(xí)時(shí)，自己在工作；別人休息時(shí)，自己在學(xué)習(xí)。而在這有限的時(shí)間里，學(xué)習(xí)就更加要講究方法及效率，看書要仔細(xì)認(rèn)真，要真正的理解每句話，每個(gè)專業(yè)術(shù)語的意思。多看一些工程實(shí)例，和同事共同探討學(xué)科技術(shù)上的問題，互補(bǔ)短缺，這樣才能集思廣益，廣開思路。最重要的是要讓自己陷進(jìn)學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中，通過自己的努力學(xué)習(xí)，不斷利用各種途徑，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的技術(shù)技能，發(fā)揮才干，使自己業(yè)務(wù)能力有了進(jìn)步以提升。

（二）建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必須注意如下原則：

1、整體性原則，即專博相濟(jì)，一專多通，廣采百家為我所用

2、層次性原則，即合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立，必須從低到高，在縱向聯(lián)系中，劃分基礎(chǔ)層次、中間層次和最高層次，沒有基礎(chǔ)層次較高層次就會(huì)成為空中樓閣，沒有高層次，則顯示不出水平。因此任何層次都不能忽視。

3、比例性，即各種知識(shí)在顧全大局時(shí)，數(shù)量和質(zhì)量之間合理配比。比例的原則應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)來定，成才方向不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的組成就不一樣。

4、動(dòng)態(tài)性原則，即所追求的知識(shí)結(jié)構(gòu)決不應(yīng)當(dāng)處于僵化狀態(tài)，而須是能夠不斷進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)。這是為適應(yīng)科技發(fā)展知識(shí)更新、研究探索新的課題和領(lǐng)域、職業(yè)和工作變動(dòng)等因素的需要，不然就跟不上飛速發(fā)展的時(shí)代步伐。

敬業(yè)樂業(yè)關(guān)鍵是要強(qiáng)化先進(jìn)性意識(shí)，有一種積極向上的迫切要求，從小事做起，善于做小事，提高工作的積極主動(dòng)性。珍惜崗位，努力工作，大力弘揚(yáng) “敬業(yè)、求實(shí)、合作、創(chuàng)新”八個(gè)字的機(jī)關(guān)文化精神，在工作中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，干一行、愛一行、鉆一行，掌握信息化的前沿技術(shù)，扎實(shí)做好服務(wù)工作，只有健康的心理，對(duì)客觀事物有正確的認(rèn)知和良好的心態(tài)；良好的自信，對(duì)自己的能力與水平的恰當(dāng)認(rèn)同與相

2013專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

三、工作展望及個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

在公司下一步進(jìn)行得改造項(xiàng)目中，我要將這次學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識(shí)與工程實(shí)際相結(jié)合，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)和想法應(yīng)用到下一步的工作中去。

這次繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)也讓我對(duì)自己有了清楚地認(rèn)識(shí)，對(duì)自己將來的發(fā)展進(jìn)行了重新的規(guī)劃。在以往踏實(shí)肯干的基礎(chǔ)上，多學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)知識(shí)、多運(yùn)用創(chuàng)新性思維思考問題，并將理論知識(shí)與工程實(shí)際結(jié)合，為公司創(chuàng)造更多的效益，爭(zhēng)取早日能夠成為企業(yè)的技術(shù)骨干。在此基礎(chǔ)上，通過自己的不斷努力，再繼續(xù)向技術(shù)專家的方向邁近。而實(shí)現(xiàn)這一切，自己本身的能力是一方面，另一方面則是對(duì)工作的態(tài)度，認(rèn)真是一切工作的基本原則，只有認(rèn)真地對(duì)待每一項(xiàng)工作，努力把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好，才能不斷在自己的崗位上前進(jìn)，不斷接近自己的目標(biāo)。

四、學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間這次黑龍江省2013專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)就要結(jié)束了。在這段時(shí)間了，我不僅僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還讓我在精神、思想方面對(duì)自己有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)接觸到了很多國(guó)內(nèi)最新的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和科研項(xiàng)目，開闊了自己的眼界。同時(shí)我感覺到自己要學(xué)習(xí)的東西還很多，要走的路還很長(zhǎng)，必須在工作中不斷的努力來提高能力、彌補(bǔ)不足，做好準(zhǔn)備迎接更高的挑戰(zhàn)，我會(huì)虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，盡最大的努力把技能和業(yè)務(wù)學(xué)的更扎實(shí)。隨著公司的發(fā)展，我也會(huì)正在向著更高的目標(biāo)奮斗。我迫不及待想回到原來的工作崗位去大展身手，去用我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)到的知識(shí)更好的面對(duì)以后工作中遇到的困難，更好的回報(bào)對(duì)我們滿懷希望的老師，家人，同事，去回報(bào)對(duì)我們有著殷切希望的公司，去回報(bào)社會(huì)。我們一定會(huì)在以后的工作中交出一份讓單位、社會(huì)，更是讓自己滿意的答卷。

隨著社會(huì)知識(shí)總量的飛速增長(zhǎng)，知識(shí)的更新周期也大大縮短，科學(xué)分類高度細(xì)化又大量交叉，形成了縱橫交錯(cuò)的知識(shí)群落。面對(duì)與日俱增的知識(shí)與信息，人們只有通過不斷的“學(xué)習(xí)”來求得自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，使學(xué)習(xí)伴隨著人的整個(gè)生命行程。而專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和技能的更新、補(bǔ)充、拓展和提高的一種追加教育。專業(yè)技術(shù)人員結(jié)合本職工作學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、新方法、新技能、新信息、新知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以提高創(chuàng)新能力和專業(yè)技術(shù)水平。

總的來說，通過本次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，要學(xué)以致用。使自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)得到了強(qiáng)化、視野得到了拓寬、利用專業(yè)知識(shí)管理的業(yè)務(wù)能力有了新的提高，為今后的工作奠定

第三篇：010年黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)心得

2010年黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)心得

有幸參加了由黑龍江省人力資源和社會(huì)保障廳組織的“黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)”，有機(jī)會(huì)通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)黑龍江大學(xué)各位老師的講座，收獲頗多，相信對(duì)本人今后的高校教師工作會(huì)有極大的促進(jìn)作用。

通過本次學(xué)習(xí)，我感覺自己的思想和靈魂得到了一次洗禮，更新了教育理念與教育理論，學(xué)會(huì)了創(chuàng)新思維，更懂得了終身學(xué)習(xí)的重要性。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)：培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用、師資力量配備雄厚

本次培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)置合理，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，對(duì)提高高校教師教育理論素養(yǎng)，更新教育知識(shí)起到了積極的作用。學(xué)習(xí)內(nèi)容分專業(yè)課與公共課兩部分。專業(yè)課部分有樊志輝教授、陳輝教授、楊平教授和關(guān)建英教授的專題講座。公共課部分有教軍章教授和文長(zhǎng)春副教授關(guān)于創(chuàng)新能力建設(shè)問題的講座。幾位教授有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的授課藝術(shù)，全部采用多媒體方式教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，廣征博引，為高校教師及管理者卓有成效地開展學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件。培訓(xùn)內(nèi)容是高校教師及管理者迫切需要了解或更新的知識(shí)，也是在日常管理工作中必須熟悉和掌握的技能，整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

（一）“作為學(xué)術(shù)共同體的大學(xué)和大學(xué)中的學(xué)術(shù)共同體”講座中主要講了三個(gè)問題：

1、作為學(xué)術(shù)共同體的大學(xué)。講座中指出大學(xué)是一個(gè)學(xué)術(shù)共同體，強(qiáng)調(diào)大學(xué)是一個(gè)學(xué)術(shù)共同體，即教師和學(xué)者的共同體，有助于重新回歸大學(xué)的本質(zhì)。學(xué)術(shù)共同體的基本要件包括學(xué)者群體、學(xué)術(shù)帶頭人、穩(wěn)定的研究方向和領(lǐng)域、研究范式、設(shè)備和資料及學(xué)術(shù)環(huán)境。

2、現(xiàn)代大學(xué)中的學(xué)術(shù)共同體。講座中將現(xiàn)代大學(xué)中的學(xué)術(shù)共同體分為學(xué)校、學(xué)院、系、教研室和研究所等層次的學(xué)術(shù)共同體，并分別給予介紹。

3、大學(xué)中的學(xué)術(shù)共同體的培育。講座中指出大學(xué)中國(guó)學(xué)術(shù)共同體的培育分內(nèi)部培養(yǎng)（學(xué)術(shù)共同體的自我培育）和外部培育（學(xué)術(shù)行政機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)術(shù)共同體的支持）。具體應(yīng)從培育學(xué)術(shù)帶頭人、確立學(xué)術(shù)領(lǐng)域、組建學(xué)術(shù)隊(duì)伍、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制、端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣、營(yíng)造學(xué)術(shù)環(huán)境等方面入手來培育大學(xué)中的學(xué)術(shù)共同體。

（二）“高等教育制度改革與高等教育發(fā)展”

講座中廣泛地涉及到了高等教育各方面問題，尤其是高等教育改革及發(fā)展方面的問題。透徹地分析、預(yù)測(cè)了高等教育的未來發(fā)展趨勢(shì)，指出高等教育未來發(fā)展趨勢(shì)的“三化”，即高等教育的大眾化、國(guó)際化和信息化。介紹了高等教育的功能，剖析了目前我國(guó)高等教育功能失調(diào)問題的產(chǎn)生原因，并提出了具體對(duì)策。

（三）“大教育觀視野下高校文化素質(zhì)教育和德育改革”

1、大教育觀：回歸教育的本質(zhì)。講座中指出現(xiàn)代大學(xué)教育有很多缺陷，如隨著功利主義、實(shí)用主義的興起，現(xiàn)代大學(xué)教育工具化特征明顯，人文精神缺位、被遮蔽，尤其是道德教育受到忽視與冷漠。人文。

2、大教育觀視野下的高校素質(zhì)教育和德育改革的著力點(diǎn)。為回歸大學(xué)教育的本質(zhì)，講座中提到可從大力提倡傳承人文精神、尊重文化傳統(tǒng)和塑造學(xué)生健全人格等方面入手來加強(qiáng)高校素質(zhì)教育和德育教育。

3、大教育觀視野下高校教師的人格魅力和職業(yè)責(zé)任。同時(shí)對(duì)高校教師也提出了加強(qiáng)人格魅力和職業(yè)責(zé)任意識(shí)建設(shè)的要求，作為高校教師要自律、講奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)。

（四）“創(chuàng)新能力建設(shè)———專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例”

第一講主要內(nèi)容：創(chuàng)新及創(chuàng)新能力基本知識(shí)與理論的介紹。

1、創(chuàng)新能力基本知識(shí)與理論。創(chuàng)新基本理論：創(chuàng)新概念的產(chǎn)生與發(fā)展，創(chuàng)新的內(nèi)容，創(chuàng)新的原則，創(chuàng)新的原理，創(chuàng)新的過程和創(chuàng)新的思維障礙。（1）創(chuàng)新的內(nèi)容：指出創(chuàng)新主體是具有創(chuàng)新能力并實(shí)際從事創(chuàng)新活動(dòng)的人或社會(huì)組織，指人或團(tuán)體。創(chuàng)新客體是指客觀世界；創(chuàng)新的過程：是不斷拓展和改變對(duì)客觀世界認(rèn)知與行為的動(dòng)態(tài)活動(dòng)本身；創(chuàng)新的內(nèi)核：就是創(chuàng)新思維，指人類思維不斷向有益于人類發(fā)展的方向動(dòng)態(tài)化的改變；創(chuàng)新的關(guān)鍵：改變，向新的方向、有效的方面進(jìn)行量和質(zhì)的變化；創(chuàng)新的結(jié)果：物質(zhì)成果、精神成果和創(chuàng)新體系；

創(chuàng)新的特征：價(jià)值取向性、明確目的性、綜合新穎性、高風(fēng)險(xiǎn)性和高回報(bào)性；創(chuàng)新的作用：滿足人類生存與發(fā)展的客觀需要，深化人類對(duì)客觀世界的認(rèn)知，提高人類對(duì)客觀世界的駕馭能力。（2）創(chuàng)新的原則：科學(xué)原理原則、社會(huì)評(píng)價(jià)原則、相對(duì)較優(yōu)原則、機(jī)理簡(jiǎn)單原則、構(gòu)思獨(dú)特原則、不輕易否定原則和不簡(jiǎn)單比較原則。（3）創(chuàng)新的原理。綜合原理：負(fù)責(zé)整合；組合原理：組織合并；分離原則：拆分解構(gòu)；還原原理：恢復(fù)原樣；移植原理：直接借用；換元原理：轉(zhuǎn)換核心；迂回原理：曲線取徑；逆反原理：回溯推理；強(qiáng)化原理：深度凝思；群體原理：群策群力。（4）創(chuàng)新的過程：準(zhǔn)備期——醞釀期——明朗期——驗(yàn)證期。（5）創(chuàng)新的思維障礙：消極思維及破除消極思維的主要方法。

2、創(chuàng)新能力及領(lǐng)域。創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、創(chuàng)新能力的形成及其作用、創(chuàng)新能力建設(shè)的主要領(lǐng)域。創(chuàng)新能力的主要領(lǐng)域：理念創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

第二講主要內(nèi)容：理念理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新

1、理論理念創(chuàng)新：理論創(chuàng)新涵義、創(chuàng)新形式、價(jià)值、特點(diǎn)、要求；

2、技術(shù)創(chuàng)新：技術(shù)創(chuàng)新的屬性、動(dòng)力、要素。

（五）“創(chuàng)新能力建設(shè)——專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例”

第三講主要內(nèi)容：制度創(chuàng)新。第三講中文長(zhǎng)春副教授介紹了制度創(chuàng)新的內(nèi)涵，即：在人們現(xiàn)有的生產(chǎn)和生活條件下，通過創(chuàng)設(shè)新的、更有有效激勵(lì)人們行為的制度和規(guī)范體系來實(shí)現(xiàn)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展和變革創(chuàng)新。導(dǎo)致制度創(chuàng)新的原因有制度選擇集合的改變、技術(shù)進(jìn)步、要素和產(chǎn)品相對(duì)價(jià)格的長(zhǎng)期變動(dòng)、其他制度安排的變遷和偏好的變化。制度創(chuàng)新的方式包括誘致性制度創(chuàng)新，強(qiáng)制性制度創(chuàng)新。此講中文長(zhǎng)春副教授介紹了六個(gè)案例來闡述制度創(chuàng)新的具體操作，分別是上海振華港口機(jī)械股份有限公司——科技與制度創(chuàng)新案例；上海隧道工程股份有限公司——自主研制創(chuàng)新案例；長(zhǎng)江勘測(cè)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院砼預(yù)冷——二次風(fēng)冷骨料科技創(chuàng)新；創(chuàng)新高的教育模式——中國(guó)科大“全院辦校，所系結(jié)合”教育創(chuàng)新成功案例；貴州航天南海機(jī)電有限公司——“產(chǎn)學(xué)研協(xié)作”開放式創(chuàng)新模式；王濤ABT成果轉(zhuǎn)化模式案例。從不同角度分析、闡述了制度

創(chuàng)新的意義及具體操作方法。

第四講主要內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新。本部分講座從中科院寒旱所國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室凍土工程創(chuàng)新，引進(jìn)吸收再創(chuàng)新——云南銅業(yè)高速專用軌道新型銅材的自主研發(fā)，三峽右岸巨型全空冷水輪發(fā)電機(jī)組研制創(chuàng)新，模式創(chuàng)新助力天津地鐵飛馳，浙江省農(nóng)科院植物病毒學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)例，四項(xiàng)創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)重汽快速發(fā)展等六個(gè)案例的分析中從不同角度總結(jié)、歸納出了團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的理念、原則和方法。

二、學(xué)習(xí)效果：成效顯著

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)成果非常顯著，參加學(xué)習(xí)的收獲主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念。通過反復(fù)收看授課教師的講座課件，本人深刻認(rèn)識(shí)到自身的差距和不足，終身學(xué)習(xí)觀念得到切實(shí)增強(qiáng)。

（二）拓寬了視野。這次培訓(xùn)，不僅安排了高等教育專業(yè)知識(shí)講座，還在更深層次上開始了創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的課程，使學(xué)習(xí)者不僅擴(kuò)展了知識(shí)層面，開闊了視野，還增強(qiáng)了在最新高等教育理論指導(dǎo)下在高校工作的能力。

（三）提高了理論水平作為一名年輕的高校教師和管理者，盡管我在以往的工作過程中也積累了一些理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，但不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過各位老師深入淺出、理論聯(lián)系實(shí)踐的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn),感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)讓我更清晰更全面地看到了高校工作的意義所在及今后工作努力的方向。

總的來說，各位老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對(duì)我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會(huì)，讓我們開闊了眼界，豐富了知識(shí)，打開了思路，不僅對(duì)高校發(fā)展趨勢(shì)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)新的高等教育理論、理念有了進(jìn)一步的了解。這讓我得以站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點(diǎn)和不足。

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)心得

根據(jù)黑龍江省人力資源與社會(huì)保障廳和黑龍江省教育廳等上級(jí)部門要求，我參加了黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)，通過本次學(xué)習(xí)我收獲頗多，更新了教育理念與教育理論，學(xué)會(huì)了創(chuàng)新思維，更懂得了終身學(xué)習(xí)的重要性，相信對(duì)我今后的高校教師工作具有極大的促進(jìn)作用。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧

本次培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)置合理，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，對(duì)提高高校教師教育理論素養(yǎng)，更新教育知識(shí)起到了很好的促進(jìn)作用。培訓(xùn)內(nèi)容是高校教師及管理者迫切需要了解或更新的知識(shí)，也是在日常管理工作中必須熟悉和掌握的技能，整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。培訓(xùn)內(nèi)容包括：

1、“作為學(xué)術(shù)共同體的大學(xué)和大學(xué)中的學(xué)術(shù)共同體”講座，介紹了作為學(xué)術(shù)共同體的大學(xué)、大學(xué)中的學(xué)術(shù)共同體和如何培養(yǎng)學(xué)術(shù)共同體等問題。

2、“高等教育制度改革與高等教育發(fā)展”講座中廣泛地涉及到了高等教育各方面問題，尤其是高等教育改革及發(fā)展方面的問題。透徹地分析、預(yù)測(cè)了高等教育的未來發(fā)展趨勢(shì)，指出高等教育未來發(fā)展趨勢(shì)的“三化”，即高等教育的大眾化、國(guó)際化和信息化。介紹了高等教育的功能，剖析了目前我國(guó)高等教育功能失調(diào)問題的產(chǎn)生原因，并提出了具體對(duì)策。

3、“大教育觀視野下高校文化素質(zhì)教育和德育改革”講座。介紹了大教育觀：回歸教育的本質(zhì)；大教育觀視野下的高校素質(zhì)教育和德育改革的著力點(diǎn)及大教育觀視野下高校教師的人格魅力和職業(yè)責(zé)任三方面內(nèi)容。

4、創(chuàng)新能力建設(shè)。本部分講座系統(tǒng)介紹了創(chuàng)新能力建設(shè)各方面知識(shí)。在深入淺出地介紹了創(chuàng)新能力基本知識(shí)與理論后，通過很多具體案例，從不同角度系統(tǒng)地闡述了創(chuàng)新能力建設(shè)的各組織部分：理念理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新。案例包括中科院寒旱所國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室凍土工程創(chuàng)新，引進(jìn)吸收再創(chuàng)新——云南銅業(yè)高速專用軌道新型銅材的自主研發(fā)，三峽右岸巨型全空冷水輪發(fā)電機(jī)組研制創(chuàng)新等。

二、學(xué)習(xí)效果總結(jié)

通過專業(yè)人員繼續(xù)教育知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)了解到高等教育未來發(fā)展趨勢(shì)、新論題、新對(duì)策以及怎樣制度改革，知道了我國(guó)大學(xué)教學(xué)改革的新取向，重點(diǎn)掌握在大學(xué)教學(xué)觀念和教學(xué)方法改革新思維對(duì)我國(guó)高等學(xué)校教學(xué)改革的影響，作為大學(xué)教師，我深切感受到教師所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我們要及時(shí)調(diào)整自己的角色，要從傳統(tǒng)知識(shí)的傳授著轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z言交際環(huán)境的營(yíng)造者、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者。

通過這次培訓(xùn)，我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念、拓寬了視野、提高了理論水平。通過各位老師深入淺出、理論聯(lián)系實(shí)踐的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn),感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)讓我更清晰更全面地看到了高校工作的意義所在及今后工作努力的方向。這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會(huì)，讓我們開闊了眼界，豐富了知識(shí)，打開了思路，不僅對(duì)高校發(fā)展趨勢(shì)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)新的高等教育理論、理念有了進(jìn)一步的了解。這讓我得以站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點(diǎn)和不足。

通過專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)課程，我知道了國(guó)家實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本途徑，了解了教育改革的一個(gè)核心問題，知道高校課程改革是動(dòng)態(tài)的、歷史的概念，不同時(shí)代有不同的特色。還了解了在我國(guó)高校教育中存在的不足，究竟如何增強(qiáng)教師的教學(xué)能力、如何實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展問題已經(jīng)成為我國(guó)高等教育質(zhì)量是否能夠提高的決定性因素。由此，各高校需要迫切地找到解決高校教師專業(yè)發(fā)展所存在的問題與其實(shí)現(xiàn)的有效途徑，來保障自己的辦學(xué)質(zhì)量。作為一名高校英語專業(yè)教師，結(jié)合英語學(xué)科特點(diǎn)，今后工作中我要努力把教學(xué)崗位精細(xì)化管理深入到課堂實(shí)踐中。要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，精心備教材，耐心備學(xué)生。精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，使教與學(xué)相輔相成，和諧統(tǒng)一。精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)有目的性、針對(duì)性和有效性。

精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)。作為一名高校教師，我要把教學(xué)崗位精細(xì)化管理深入到課堂實(shí)踐中。嚴(yán)格遵守校院各項(xiàng)教學(xué)紀(jì)律和教研室工作要求。做到不遲到、不早退、上課不接收、撥打手機(jī)、信息等，力爭(zhēng)以積極教書育人的態(tài)度，對(duì)本學(xué)科知識(shí)的較好的把握和較高的教學(xué)藝術(shù)，提高各門課程的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，精心備教材，耐心備學(xué)生。精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，使教與學(xué)相輔相成，和諧統(tǒng)一。精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)有目的性、針對(duì)性和有效性。精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)。

通過本次專業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)首先掌握新課程理念，全面理解、準(zhǔn)確把握實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)教學(xué)改革。其次，在教學(xué)模式的各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上要進(jìn)一步優(yōu)化完善，注重環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的合理性、科學(xué)性和可操作性。模式各環(huán)節(jié)既要具有普遍指導(dǎo)意義，又要結(jié)合各年齡段學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)具有靈活性、實(shí)用性。并根據(jù)我校教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的要求，保證上好每一節(jié)課。經(jīng)過這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我的感受頗為深刻，同時(shí)學(xué)到知識(shí)是最重要的。我要做到的是怎樣把學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)課程我知道了高等學(xué)校要加強(qiáng)和調(diào)動(dòng)教師參與意識(shí)，知道了在知識(shí)、信息、科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，高校教師職前在校所獲得的知識(shí)在實(shí)踐的工作中只能使用其中的一小部分，絕大部分知識(shí)要靠后來時(shí)間學(xué)習(xí)。高校教師應(yīng)通過專業(yè)人員職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，掌握所需的知識(shí)，吸收專業(yè)知識(shí)，形成專業(yè)技能，在教學(xué)工作中積極投入教師繼續(xù)教育活動(dòng)中，努力拓展自我的專業(yè)領(lǐng)域，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)，以便使自己在教育改革的浪潮中，免遭被淘汰的厄運(yùn)，并能建立起其專業(yè)的廣闊發(fā)展空間。明確自己的崗位職責(zé)，了解自己任職期間的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，我通過這次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)課程不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。信息技術(shù)時(shí)代給大學(xué)英語教學(xué)帶來了革命性的沖擊：從教學(xué)理念、教學(xué)模式到師生的角色，都發(fā)生了巨大的變化。外語教學(xué)經(jīng)歷了從以教師為中心、單純傳授語言知識(shí)和技能的教學(xué)模式,向以學(xué)生為中心、注重培養(yǎng)語言運(yùn)用能力和自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式的重大轉(zhuǎn)型。較之傳統(tǒng)的英語教學(xué)，新的教學(xué)流派更加重視以學(xué)生為中心，注重個(gè)性化，倡導(dǎo)更人性化的教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與并主導(dǎo)跟學(xué)習(xí)相關(guān)的一系列活動(dòng)，包括設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇學(xué)習(xí)方法以及控制學(xué)習(xí)進(jìn)度等。互聯(lián)網(wǎng)及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)給大班自主學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)提供了可能性。經(jīng)過連續(xù)幾年的擴(kuò)招，許多高校的英語師資力量與學(xué)生人數(shù)嚴(yán)重失調(diào)。大學(xué)英語課程作為一門公共基礎(chǔ)課，難以實(shí)現(xiàn)小班教學(xué)。近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的推廣，一些條件相對(duì)優(yōu)越的高校已經(jīng)率先進(jìn)行了試驗(yàn)性的改革，采用小班課堂教學(xué)及大班計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)相結(jié)合的英語教學(xué)模式。這就意味著，學(xué)生被賦予了更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，教師也相應(yīng)地從課堂教學(xué)中解放出來。但是計(jì)算機(jī)及其他技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用只是為新的教學(xué)模式提供了良好的硬件，要真正提高教學(xué)質(zhì)量，最重要的還是“人”的因素，換言之，即教師和學(xué)生的作用。在新型以自主學(xué)習(xí)課堂中，學(xué)生和教師的角色已經(jīng)發(fā)生了根本性變化，師生雙方應(yīng)該相應(yīng)的做好角色轉(zhuǎn)換：學(xué)生要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的自我管理能力；教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，因地制宜，因人施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做好課堂的管理、監(jiān)督、咨詢及評(píng)估等工作。

今后工作中我將自覺將本次學(xué)習(xí)獲得的理論知識(shí)應(yīng)用于高校教師工作中，不斷提高自己的各方面素質(zhì)，努力做一名合格的高校工作者。

第四篇：2010黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)班...

2010黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)班報(bào)名須知

發(fā)布人:張冰 發(fā)布時(shí)間:2010-3-1 13:56:56 所屬關(guān)聯(lián)：工作通知

1、報(bào)名人員在正式報(bào)名前，應(yīng)仔細(xì)閱讀黑龍江省人力資源與社會(huì)保障廳文件黑人保函[2010]29號(hào)《關(guān)于開展2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)工作的通知》。

2、學(xué)員登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，按系統(tǒng)要求填報(bào)個(gè)人信息，上傳小于50K，照片擴(kuò)展名為.JPG的個(gè)人照片。

3、報(bào)名成功后，系統(tǒng)生成報(bào)名序號(hào)，即網(wǎng)上銀行交易ID號(hào)，學(xué)員通過網(wǎng)上賬戶劃撥交學(xué)費(fèi)后,五至七個(gè)工作日經(jīng)審核后,可用身份證號(hào)和密碼登陸，下載報(bào)名登記表和學(xué)習(xí)材料。

4、學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)函授學(xué)習(xí)，并按要求完成網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，上傳作業(yè)后才能參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)考試。

5、成績(jī)合格后領(lǐng)取合格證書，攜帶報(bào)名登記表到培訓(xùn)單位和省人保廳蓋章。6、2010繼續(xù)教育更新培訓(xùn)報(bào)名系統(tǒng)生成序號(hào)說明（共12位）第一位：代表院校 5－－黑龍江大學(xué)

第二、三位：代表各市（地）、省直、農(nóng)墾、森工 00－－省直單位 01――哈爾濱市 02－－齊齊哈爾市 03－－牡丹江市 04－－佳木斯市 05－－大慶市 06－－雞西市 07－－雙鴨山市 08－－伊春市 09－－七臺(tái)河市 10－－鶴崗市 11－－黑河市 12－－綏化市 13－－大興安嶺地區(qū) 14－－省農(nóng)墾總局 15－－省森工總局 第四、五位：代表 2010年為10

第六位：代表現(xiàn)職稱 0－－正高職 1－－副高職 2－－中級(jí)職稱 3－－初級(jí)職稱

第七、八位代表專業(yè)科目培訓(xùn)專業(yè)

００－廣播電視中心工程：從事廣播電視節(jié)目制作、播控系統(tǒng)的值機(jī)運(yùn)行、維護(hù)管理、工藝流程設(shè)計(jì)、工藝系統(tǒng)設(shè)計(jì)、設(shè)備配置、設(shè)備安裝調(diào)試、工程建設(shè)，或廣播電視節(jié)目制作、播控系統(tǒng)和設(shè)備的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、生產(chǎn)以及與其關(guān)聯(lián)的軟科學(xué)研究等工作的專業(yè)技術(shù)人員。０１－廣播電視覆蓋工程：從事廣播電視發(fā)送、廣播電視天線與電波、廣播電視節(jié)目傳送、廣播電視接收、監(jiān)測(cè)、有線廣播電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等系統(tǒng)設(shè)備的運(yùn)行、維護(hù)管理、研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)及有關(guān)技術(shù)設(shè)備的配置、安裝、調(diào)試、播出質(zhì)量監(jiān)測(cè)、工程建設(shè)等以及與其相關(guān)聯(lián)的軟科學(xué)研究等工作的專業(yè)技術(shù)人員。

０２－播音主持：從事各級(jí)電臺(tái)、電視臺(tái)（含有線臺(tái)）播音崗位工作的專業(yè)技術(shù)人員。

０３－藝術(shù)：從事編劇（含作詞、作家）、作曲、美術(shù)、導(dǎo)演（編導(dǎo)、指導(dǎo)）、指揮、表演、器樂演奏、舞美設(shè)計(jì)、舞臺(tái)技術(shù)、群眾文化等工作的專業(yè)技術(shù)人員。

０４－工藝美術(shù)：從事包裝裝潢設(shè)計(jì)、招貼廣告設(shè)計(jì)、印刷宣傳品設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、染織藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、展示陳列設(shè)計(jì)、櫥窗廣告設(shè)計(jì)、燈飾設(shè)計(jì)、室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視廣告設(shè)計(jì)以及從事工藝美術(shù)雕刻、壁畫的設(shè)計(jì)繪制、裝飾品（畫）的設(shè)計(jì)或制造、工藝品研制開發(fā)、草柳編織藝術(shù)、毛線編織、抽紗造型、紡織品印染、各種刺繡、陶瓷藝術(shù)品創(chuàng)作等工作的專業(yè)技術(shù)人員。（其中工藝美術(shù)雕刻包括：玉雕、牙雕、角雕、木雕、微雕、金屬雕刻、玻璃雕刻、冰雪雕塑及冰燈設(shè)計(jì)）

０５－文物博物：從事文物、博物專業(yè)工作的技術(shù)人員。０６－圖書資料：從事圖書資料專業(yè)工作的技術(shù)人員。０７－出版：從事編輯工作的人員。０８－翻譯：從事翻譯工作的人員。

０９－律師：從事律師工作，并已取得律師資格的人員。１０－公證：從事公證工作，并已取得公證員資格的人員。

１１－檔案：從事檔案管理、檔案利用、檔案保護(hù)技術(shù)、檔案科學(xué)理論與技術(shù)研究工作的專業(yè)技術(shù)人員。

１２－高校教師：在普通高等學(xué)校及成人高等學(xué)校中從事教育教學(xué)、科學(xué)研究、科技開發(fā)和推廣應(yīng)用等工作的教師。

１３－黨校教師：各級(jí)黨校（包括企業(yè)黨校）、干部院校、干部培訓(xùn)中心等干部教育機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)工作的專業(yè)技術(shù)人員。

１４－技校教師：在全省技工學(xué)校、技術(shù)學(xué)校、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)院、勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練中心或社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中從事理論課教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教學(xué)、學(xué)生政治思想教育、教學(xué)研究和教學(xué)管理崗位上的教師。

１５－中等職業(yè)學(xué)校（中師）教師：在各類中等專業(yè)學(xué)校、中等師范學(xué)校和成人中等專業(yè)學(xué)校中從事教學(xué)、應(yīng)用技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)實(shí)踐等工作的教師。

１６－社會(huì)科學(xué)研究：從事社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)理論研究、應(yīng)用對(duì)策研究的專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)助理研究員、副研究員和研究員資格的評(píng)審工作的專業(yè)技術(shù)人員。

１７－經(jīng)濟(jì)：從事經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)計(jì)劃、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際商務(wù)、對(duì)外貿(mào)易、對(duì)外援助、對(duì)外貿(mào)易合作等工作的專業(yè)技術(shù)人員。

１８－會(huì)計(jì)：從事財(cái)會(huì)工作的專業(yè)技術(shù)人員。

１９－中小學(xué)教師：在普通中學(xué)、農(nóng)（職）業(yè)中學(xué)、工讀學(xué)校、盲聾啞學(xué)校、小學(xué)、幼兒園、縣（區(qū)）教師進(jìn)修學(xué)校、少年宮（少年之家）、少兒中心等校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)及成人中等、初等學(xué)校（不含成人中專）中從事教育教學(xué)工作（含教研、實(shí)驗(yàn)、電教、德育等）的 ２０－水利工程：從事水利工程的科學(xué)研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工建設(shè)、生產(chǎn)運(yùn)行等專業(yè)的技術(shù)人員（陸地水文、水資源規(guī)劃及利用、河流泥沙及治河工程、農(nóng)業(yè)水利工程、水土保持、水利水電動(dòng)力工程、水利水電工程建筑、水利水電工程施工、水利水電工程地質(zhì)與水文地質(zhì)、水利水電工程測(cè)量等）的工程技術(shù)人員。

２１－新聞（記者、編輯）：從事新聞采編、新聞研究、新聞管理等工作的專業(yè)人員。

第九、十、十一、十二位、代表培訓(xùn)專業(yè)的流水號(hào)

第五篇：2013黑龍江省繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

黑龍江省 2013 專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 2013培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

通過2010、2011、2012三年的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我的專業(yè)知識(shí)和個(gè)人能力得到了極大提高。轉(zhuǎn)眼2013年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)又開始了，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我通過下載培訓(xùn)教材和教師視頻講座等形式，完成了專業(yè)科目和公需科目的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真聽取老師講解，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。通過本的學(xué)習(xí)，使我提高了理論知識(shí)和專業(yè)技能，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我在實(shí)際工作中更新知識(shí)，更新理念，提高專業(yè)工作水平，擴(kuò)展實(shí)際工作思路，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力，加深了對(duì)本專業(yè)知識(shí)的了解，達(dá)到了理論與實(shí)際相結(jié)合的目的。在學(xué)習(xí)中以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步需求為導(dǎo)向，以能力建設(shè)為核心，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，講究實(shí)效，掌握了本專業(yè)最新科技理論和技術(shù)成果，為今后工作開展提供前進(jìn)的方向。

通過下載培訓(xùn)教材和教師視頻講座等形式圓滿完成了2013年職稱繼續(xù)教育公需科目及專業(yè)科目72學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過本次學(xué)習(xí)及培訓(xùn)使我深深認(rèn)識(shí)到，知識(shí)更新的速度如新陳代謝般快，我們所學(xué)的知識(shí)越來越跟不上時(shí)代的步伐。接受了本的職稱繼續(xù)教育后，每一項(xiàng)內(nèi)容都讓我有種與時(shí)俱進(jìn)、脫抬換骨的感覺。為了讓我們適應(yīng)新時(shí)代工作的要求，適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需要。并以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步需求為導(dǎo)向，以能力建設(shè)為核心，以專業(yè)技術(shù)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用一致，講究實(shí)效，提高了創(chuàng)新能力、專業(yè)水平和科學(xué)素質(zhì)，使我了解了本專業(yè)的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握了本專業(yè)的最新科技理論，通過自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)，使我獲得了很大的收獲，為今后的工作開展提供了前進(jìn)的方向。現(xiàn)就本次學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)和公需科目知識(shí)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行概要回顧：

專業(yè)知識(shí)

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

本課程探討了熱處理技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，介紹了最新發(fā)展的系列熱處理技術(shù)。課程內(nèi)容包括先進(jìn)熱處理技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)、真空熱處理技術(shù)、氣氛保護(hù)熱處理技術(shù)、強(qiáng)烈淬火技術(shù)、Q&P熱處理技術(shù)、控軋控冷技術(shù)、應(yīng)力/時(shí)效校形技術(shù)、熱處理的數(shù)值模擬技術(shù)，討論了熱處理變形問題。

通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解熱處理技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，熟悉幾種新型的正在日益推廣使用的熱處理技術(shù)，了解其基本原理、技術(shù)特點(diǎn)和有關(guān)設(shè)備。

二、課程基本要求

學(xué)習(xí)本課程，重點(diǎn)掌握：先進(jìn)熱處理技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)；真空熱處理特點(diǎn)、真空狀態(tài)下金屬與氣體的相互作用、金屬元素的蒸發(fā)、金屬表面與氧的反應(yīng)、真空熱處理工藝參數(shù)的確定原則、常見的真空熱處理設(shè)備；氣氛保護(hù)熱處理的基本概念、主要保護(hù)氣氛種類、有關(guān)的基本化學(xué)反應(yīng)、鋼鐵氧化與爐分壓的關(guān)系、吸熱式氣氛的制備和熱處理應(yīng)用、放熱式氣氛的制備和熱處理應(yīng)用；強(qiáng)烈淬火技術(shù)的概念和特點(diǎn)、強(qiáng)烈淬火的機(jī)理、強(qiáng)烈淬火的冷卻方式、強(qiáng)烈淬火的作用；Q&P熱處理原理、Q&P鋼概念、Q&P熱處理工藝的一般特點(diǎn)、Q&P熱處理組織和性能；控軋控冷技術(shù)的基本原理和顯微組織演化；應(yīng)力/時(shí)效校形的基本原理；熱處理

變形的現(xiàn)象和產(chǎn)生原因、防止熱處理變形的措施；熱處理數(shù)值模擬的理論基礎(chǔ)和應(yīng)用。

三、課程的基本內(nèi)容

先進(jìn)熱處理技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

了解先進(jìn)熱處理技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

了解熱處理精密化、少無氧化、清潔化、節(jié)能化的要求、熟悉熱處理數(shù)值模擬技術(shù)的基本概念

教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)解析

主要講授：熱處理技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)熱處理精密化、少無氧化、清潔化、節(jié)能化、公需科目知識(shí)

一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)總論。

1、無形財(cái)產(chǎn)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)（1）、財(cái)產(chǎn)與無形財(cái)產(chǎn)；（2）、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的含義和范圍；（3）、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特征，權(quán)利客體的無形性，權(quán)利內(nèi)容的雙重性，權(quán)利的依法認(rèn)定性，權(quán)利的獨(dú)占性，權(quán)利的地域性，權(quán)利的時(shí)間性。

2、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。（1）、著作權(quán)保護(hù)制度的產(chǎn)生和發(fā)展；

（2）、專利制度的產(chǎn)生和發(fā)展；（3）、商標(biāo)制度的產(chǎn)生和發(fā)展。

二、文化創(chuàng)作、傳播與著作權(quán)法律保護(hù)。

1、著作權(quán)的含義及其主體；

2、著作權(quán)及鄰接權(quán)的保護(hù)對(duì)象和權(quán)利內(nèi)容；

3、著作權(quán)的限制和侵權(quán)責(zé)任；

4、專利權(quán)與專利權(quán)的保護(hù)對(duì)象；

5、專利權(quán)的取得；

6、專利權(quán)人的權(quán)利和義務(wù)；

7、專利權(quán)

三、商標(biāo)與商標(biāo)權(quán)法律保護(hù)。

1、商標(biāo)權(quán)與商標(biāo)權(quán)主體。（1）、商標(biāo)概述；（2）、商標(biāo)的功能 ；（3）、商標(biāo)權(quán)概述；（4）、商標(biāo)權(quán)的主體。

2、商標(biāo)權(quán)的取得。（1）、商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)手（2）、商標(biāo)注冊(cè)的審查和核準(zhǔn) ；（3）、商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)的初步審定及公告；（4）、核準(zhǔn)注冊(cè) ；（5）、商標(biāo)異議，3、商標(biāo)權(quán)的保護(hù)和侵權(quán)責(zé)任；

4、馳名商標(biāo)的認(rèn)定和保護(hù)

四、其他領(lǐng)域知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)。

1、未披露的信息與商業(yè)秘密權(quán)利保護(hù)；

2、業(yè)秘密權(quán)；

3、商業(yè)秘密的保護(hù)。我通本的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解和把握了經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，以及企業(yè)先進(jìn)的管理方法。使我深深懂得科學(xué)技術(shù)在企業(yè)發(fā)展中起到重要的作用，而把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到生產(chǎn)中去,又是專業(yè)技術(shù)人員的責(zé)任，這就要求企業(yè)中的專業(yè)技術(shù)人員，不斷更新、勇于創(chuàng)新才能使自己的知識(shí)水平處于領(lǐng)先地位。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這顯得更加重要，只有把先進(jìn)科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到生產(chǎn)中去，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持不敗。專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)更新是關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)發(fā)展的重大問題，專業(yè)技術(shù)人員只有通過不斷的知識(shí)更新才能更好地為社會(huì)、企業(yè)服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。廣大專業(yè)技術(shù)人員一定要明確自己的歷史責(zé)任，使自己的知識(shí)更新成為自覺行動(dòng)，使自身素質(zhì)和工作能力都有了很大的提高，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷進(jìn)行創(chuàng)新。把自己的工作崗位作為事業(yè)來對(duì)待，把自己的追求與森工發(fā)展緊密聯(lián)系起來，充分利用好“二期天保工程”實(shí)施這一契機(jī)，以保護(hù)和培育天然林資源為核心，以保障和改善民生為宗旨，以調(diào)整完善政策為保障，精心組織實(shí)施好“天保二期工程”，推進(jìn)天然林資

源保護(hù)工作，努力實(shí)現(xiàn)資源增長(zhǎng)、質(zhì)量提升、生態(tài)良好、民生改善、林區(qū)和諧，樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。為更好實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們要堅(jiān)持用馬克思主義的世界觀和方法論指導(dǎo)工作實(shí)踐，按客觀規(guī)律辦事，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅(jiān)持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進(jìn)展推上新臺(tái)階。要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。敢于講真話、干實(shí)事，具有充足的鉆研勁，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質(zhì)量和效益。扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，堅(jiān)持開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。以上僅僅是我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)，一切要從自身做起，學(xué)以致用，立足本職崗位，牢固把握國(guó)家的大政方針，并在今后的工作中努力實(shí)踐和創(chuàng)新。緊密結(jié)合新時(shí)期新任務(wù)下工作的新特點(diǎn)、新要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷把本單位的工Aaa作推向前進(jìn)。

再一次在黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)工作平臺(tái)上和和許多老師一起分享了繼續(xù)教育知識(shí)更新的培訓(xùn)。繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這幾個(gè)月多來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感慨頗多、受益匪淺。我十分珍惜這一難得的機(jī)會(huì)，一有時(shí)間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中來，在這里自由瀏覽、在這里交友，在這里尋寶??

總之，通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)，使我感到自己的修養(yǎng)有了深一層次的提高。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。我將在以后的工作中逐步完善自己

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