第一篇：一年級上期語文期末復(fù)習(xí)計劃

一年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，并會抄寫。初步學(xué)會拼音方法，能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。

2、掌握《生字表

（二）》中的100個字，認(rèn)讀《生字表

（一）》中的400個漢字。初步了解筆順規(guī)則，能說說本學(xué)期所學(xué)的19種筆畫名稱。

3、認(rèn)識60種偏旁名稱，逐步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

4、辨析要求掌握生字中形近字、同音字，能用部分生字口頭、書面組詞。

5、結(jié)合課文或課后習(xí)題，進(jìn)一步理解或掌握部分詞語。初步學(xué)習(xí)正確使用量詞。

6、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，感受閱讀的樂趣，培養(yǎng)閱讀的興趣。

7、正確的朗讀課文，會背誦指定的課文。

8、認(rèn)識課文中常出現(xiàn)的標(biāo)點符號。在閱讀中，初步體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

9、小結(jié)本學(xué)期的課外閱讀，努力開擴(kuò)閱讀視野，增加閱讀量。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

（一）漢語拼音

1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲及輕聲音節(jié)。

2、能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。

4、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。

聲母：

形近字母：b—d—p—q音近字母：n—l、z—zh、c—ch、s—sh 韻母：

韻母分單韻母、復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母

形近：ie—ei、iu—ui、un—ｕn

音近：en—eng、in—ing、eng—ong

標(biāo)調(diào)規(guī)則：

見a別放過，沒a找o、e，i、u并列標(biāo)在后。在實際運用時，最容易錯的就是i、u并列出現(xiàn)的情況。要放在實際的詞語環(huán)境中讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

拼讀規(guī)則：

可通過以下規(guī)則復(fù)習(xí)：1）按順序默寫聲母表或填寫聲母。2）找出音節(jié)中的聲母或韻母。3）分解音節(jié)或合成音節(jié)。4）看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整。5）給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。6）在音節(jié)中找出整體認(rèn)讀音節(jié)。7）看圖選擇正確的音節(jié)。8）分別找出聲母、韻母、音節(jié)。

（二）字詞

1、認(rèn)識常用的漢字255個，會寫其中的129個。

2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。

3、認(rèn)讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。

4、看拼音寫詞語。

5、給認(rèn)讀生字的偏旁歸類。

6、詞語搭配。（連線）

7、反義詞，找朋友游戲。

8、做擴(kuò)詞游戲。

9看圖寫字詞。

10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。

（三）句子

1、排排句子。

2、看圖，選句子連一連。

3、會正確運用“嗎、呢、吧”。

4、讀一讀、說一說、連一連填空。

5、讀短文，填寫生字。

（四）閱讀

1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文的內(nèi)容。

3、聯(lián)系課文和生活實際理解常用的詞語和句子的意思。

4、認(rèn)識句號、問號、感嘆號。

（五）說話、寫話

1、能看圖說幾句話。

2、能根據(jù)圖意回答問題。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施：

漢語拼音：

1、形近聲母及韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生，2、書寫質(zhì)量下降。

3、對未見過的題型不能適應(yīng)。

1、拎出相近聲母、韻母及音節(jié)認(rèn)讀辨析。

2、在詞語、句子中反復(fù)練讀，在閱讀中鞏固。

3、進(jìn)行書寫練習(xí)。

識字寫字：

1、只讀不寫的部分生字，因?qū)W生見面次數(shù)較少，學(xué)生遺忘也較快。

2、部分學(xué)生不能準(zhǔn)確區(qū)分讀音相近的字，如平翹舌音。

3、129個生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語境中不 能正確使用：

1、加強(qiáng)對二類字的認(rèn)讀。

2、歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯的字詞，幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。

3、歸納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。閱讀：

1大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。

2、能認(rèn)識句號、問號、感嘆號，但語氣還不能很好地掌握。

1、以抽簽的形式進(jìn)行朗讀背誦情況考查。

四、復(fù)習(xí)方法：

1、第一階段：

采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。

2、第二階段：

歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識點。具體講解每一個知識點，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記、生字的書寫等。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再自由做其他的。

3、第三階段：

綜合模擬。以做綜合試卷為主

五、復(fù)習(xí)措施：

1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。

六、復(fù)習(xí)安排：

12月20日——12月24日

周一：漢語拼音（聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)）

周二：漢語拼音（音節(jié)的分類；標(biāo)調(diào)規(guī)則）

周三：漢語拼音（音節(jié)的分與合；拼寫規(guī)則）

周四：漢語拼音（看圖寫音節(jié)；補(bǔ)充音節(jié)）

周五：字詞（看拼音寫詞語）

12月27日——12月30日

周一：字詞（生字?jǐn)U詞、區(qū)別形近字、音近字、同音字）

周二：字詞（多音字組詞）

周三：句子（亂詞成句、把句子補(bǔ)充完整；仿寫句子）

周四：閱讀（按課文內(nèi)容填空）

周五：周五：單元練習(xí)（結(jié)合單元練習(xí)中的有關(guān)題型進(jìn)行復(fù)習(xí)

2010年12月

第二篇：五年級上期語文期末復(fù)習(xí)計劃

五年級上期語文期末復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

通過復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對五年級上冊所學(xué)的知識進(jìn)行一次梳理，鞏固學(xué)習(xí)成果，查缺補(bǔ)漏，以求循序漸進(jìn)地達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

面向全體學(xué)生進(jìn)行耐心地指導(dǎo)，將全面復(fù)習(xí)與有針對性地復(fù)習(xí)相結(jié)合，并做好考前心理輔導(dǎo)。

二、復(fù)習(xí)要求：

1.求實，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都精心設(shè)計，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新收獲。

2.求活，引導(dǎo)學(xué)生通過“變式、變序、綜合的方法，把知識活學(xué)活用，在“活”中求得扎扎實實的復(fù)習(xí)效果。在“活”中提高學(xué)生的能力，在“活”中激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的精神，激發(fā)復(fù)習(xí)興趣。避免大量機(jī)械重復(fù)的抄寫。

3.抓規(guī)律，抓聯(lián)系，積極引導(dǎo)學(xué)生在鞏固知識的同時，注意發(fā)現(xiàn)知識之間縱向和橫向的聯(lián)系，在聯(lián)系中優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，在聯(lián)系中掌握學(xué)習(xí)方法和規(guī)律。

4.多方面了解學(xué)生的實際情況，把準(zhǔn)每個學(xué)生的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培補(bǔ)工作。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及措施：



1、基礎(chǔ)知識部分：

（1）本冊生字141個。聽寫形難字、看拼音寫詞語（音難字、音近字）、區(qū)別形近字。

（2）多音字組詞。本冊課文中出現(xiàn)的多音字較多，要有重點地復(fù)習(xí)，最好是隨課文復(fù)習(xí)，再選出學(xué)生易錯的部分集中復(fù)習(xí)，更為有效。

（3）成語和本冊中應(yīng)當(dāng)積累的詞語，要知其意思。其中一部分詞語可用造句的方法復(fù)習(xí)，也可以做一些讀詞語選意思（或根據(jù)詞義寫詞語）的題，不宜讓學(xué)生抄字（詞）典上的解釋。

（4）照樣子寫詞語一般有：ABB AABB ABAB ABAC

（5）造句和關(guān)聯(lián)詞語的復(fù)習(xí)可結(jié)合起來，做到一舉多得。

（6）把字句和被字句的互換；反問句和陳述句的互換。

（7）修改病句，并懂得用修改符號。（分類復(fù)習(xí)效果好些）

（8）修辭。判斷和運用比喻、擬人、排比、反問、舉例子、列數(shù)子、作比較等。（夸張、對偶只要求學(xué)生能判斷出即可。）

（9）標(biāo)點。知道；（分號）“”（引號）的用法。參考《生死攸關(guān)的蠟光》、《雞毛信》等。

（10）漢語拼音。大小寫字母，選擇正確的字音，根據(jù)拼音寫漢字。

2、閱讀部分：

（1）積累。古詩四首（能默寫、知意思）；古文——寓言二則、浙江潮（知句意能譯為現(xiàn)代文、對寓言還要知寓意）；熟知課文大意，能寫出每篇課文的主要內(nèi)容。

（2）運用。在具體的操作中培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)鞏固閱讀方法。重點復(fù)習(xí)寫批注筆記、提綱筆記、心得筆記。



3、習(xí)作部分：

（1）能根據(jù)要求寫出400字以上的習(xí)作。審題是關(guān)鍵，要求寫具體，有真情實感。最好能寫500字以上。

（2）寫評語。練習(xí)從不同角度寫評語。



四、復(fù)習(xí)時間及安排：



1、元月17日為考試時間，復(fù)習(xí)時間為10課時。



2、時間安排（略）

楊宗英 2010.12.27

第三篇：小學(xué)一年級上期期末語文總復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)要求：

全面復(fù)習(xí)，了解學(xué)生在拼音、識字、寫字、閱讀、口語交際、綜合實踐等諸方面的情況，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生全面把握語文基礎(chǔ)知識，促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的健康發(fā)展。

二、復(fù)習(xí)原則：

1.全面復(fù)習(xí)本冊語文知識。

2.面向全體學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3.以學(xué)生為本，從實際出發(fā)，處理好整體知識與個體學(xué)習(xí)難點的關(guān)系。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

（一）拼音部分：

1.準(zhǔn)確抄寫聲、韻母、音節(jié)，鞏固標(biāo)調(diào)規(guī)則。

2.能讀準(zhǔn)音節(jié)，能完成“讀拼音，寫詞語。”訓(xùn)練。

3.能把音節(jié)和相對應(yīng)的漢字或圖畫連起來。

（二）漢字部分：

1.能聽寫本冊會寫字，掌握漢字基本筆畫和筆順規(guī)則。

2.掌握本冊6個偏旁部首，能靈活更換合體字偏旁，組合新字。能將兩個獨體字變成一個合體字，并知道獨體字的一些變化。

3.辨別同音字、形近字、多音字（7個）。

4.掌握難字的書寫筆順。

（三）詞語部分：

1.常用的漢字能組詞。

2.掌握本冊中的反義詞。

3.填空或連線完成搭配詞語：

（四）句子部分1.掌握語文天地中出現(xiàn)的簡樸句子。

2.在句子中選擇合適的詞語填空。（如“什么”、“怎么”）

3.連詞成句。

4.看圖寫句子。

5.掌握句式：（1）誰，在什么地方，干什么？

（2）什么地方，有什么？

（五）閱讀部分：

1.正確流利地朗讀本冊課文，并背誦課題下畫橫線的課文。

2.會數(shù)自然段，能正確標(biāo)出段號。

3.讀懂簡單的兒歌，能根據(jù)短文內(nèi)容回答簡單的問題。

四、復(fù)習(xí)題型：

（一）拼音部分：

1、看拼音，寫詞語。

2、聽寫詞語。

3、正確連線：（漢字——音節(jié)——圖畫）

（二）漢字部分：

1、寫出帶有規(guī)定偏旁的字。

2、把相同偏旁的字歸類。

3、形近字組詞。

4、多音字組詞。

5、合體字的拆分。

（三）詞語部分：

1、詞語搭配。

2、寫出反義詞。

（四）句子部分：

1、在句子中選擇合適的詞語填空。

2、連詞成句。

3、看圖寫句子。

掌握句式：（1）誰，在什么地方，干什么？

（2）什么地方，有什么？

4、補(bǔ)充句子，使之完整。

（五）閱讀部分：

1、數(shù)出自然段。

2、依據(jù)要求完成填空練習(xí)。

五、口試部分：

1、認(rèn)字量測試

2、閱讀量測試

3、背誦測試

第四篇：一年級語文期末復(fù)習(xí)計劃

期末復(fù)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)對象：一年級學(xué)生

復(fù)習(xí)時間：周一至周五中午飯后及下午家庭作業(yè)完成后復(fù)習(xí)十五到二十分鐘 復(fù)習(xí)內(nèi)容：周一、三、五 數(shù)學(xué)

周二、四 語文（一周一換）語文：

分單元復(fù)習(xí)：

1．全書共分為八塊內(nèi)容，其中漢語拼音有兩塊內(nèi)容（1課到復(fù)習(xí)

二、9課到復(fù)習(xí)四）；識字與課文共有六塊內(nèi)容，以語文園地為標(biāo)準(zhǔn)，共六個園地。

2． 1月18日期末考試，因此按照復(fù)習(xí)進(jìn)度，大至兩天復(fù)習(xí)一塊內(nèi)容，并伴有相應(yīng)的練習(xí)。3．拼音部分要求做到：三表會背會默寫（聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表）；標(biāo)調(diào)規(guī)則牢記心中。

具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：

一、熟背并默寫會三表（聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表）

1．聲母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23個 注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，這個地方很容易出錯。（2）分清b和d、p和q.（3）特別注意f、t、j三個字母小彎的方向。（4）分清翹舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s).2．韻母表：a o e i u ü（單韻母6個）ai ei ui ao ou iu ie üe er（復(fù)韻母9個）an en in un ün（前鼻音韻母5個）

ang eng ing ong（后鼻音韻母4個）共24個 注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特別注意“ou和er”，很容易出錯。

3．整體認(rèn)讀音節(jié)表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16個

注意：（1）整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。

（2）分解開需注意：yu(y——ü）yue(y——üe)yuan(y——ü——an)yun(y—ün)

二、標(biāo)調(diào)規(guī)則：

1．按照六個單韻母（a o e i u ü）的先后順序，有a聲調(diào)就標(biāo)在a頭上，沒a就找o e,以此類推。

2．特別注意：小i小u并排站，誰在后面給誰帶。

三、去點原則：

1．小ü見到y(tǒng)時，一定去掉兩點。如：yu 2．小ü見到j(luò) q x,去掉兩點還讀ü。如：ju qu xu

四、音節(jié)的拼讀：

1．兩拼音節(jié)：聲母+韻母。

2．三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。

3．零聲母除外，如 ài é

五、拼音的書寫：

1．一定要規(guī)范，音節(jié)要寫的緊湊，聲調(diào)要標(biāo)的準(zhǔn)確，（一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降）。

2．區(qū)分清楚二聲、三聲和四聲。3．字與課文部分要求做到：

（1）要求會背的課文（包括語文園地里的兒歌）一定要熟練背會，做到一字不差。（2）生字分兩類：要求會認(rèn)的生字400個（生字表一）要做到會認(rèn)讀、會組詞（至少三個）、會加拼音（前后鼻音、平翹舌、邊鼻音、輕聲、多音是難點，多加注意）；要求會寫的生字100個（生字表二），要做到會書寫、會聽寫、會默寫、會筆順、會組詞、會加音，其中形近字和同音字要多加注意。

（3）常用偏旁部首名稱要知道，代表的意義也應(yīng)了解；漢字結(jié)構(gòu)要分清。（4）課后和語文園地里的語文常識及題型要理解并牢記，從而舉一反三會應(yīng)用。具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：

一、識字寫字： 1．準(zhǔn)確認(rèn)讀生字

2．正確書寫基本筆畫。

3．按筆順在田字格里書寫、會寫100個生字，做到書寫正確、規(guī)范。

4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

二、閱讀理解：

1．正確背誦指定的課文。

2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡單的詞語和句子。

三、句子表達(dá)：

1．認(rèn)識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))。2．正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。

3．用學(xué)過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。

4．認(rèn)識逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強(qiáng)的同學(xué)會使用逗號。主要題型： 字詞

1、看拼音寫詞語

2、生字?jǐn)U詞

3、區(qū)別形近字、音近字、同音字

4、多音字組詞 句子

1、亂詞成句

2、把句子補(bǔ)充完整；仿寫句子

3、簡單的寫話練習(xí)閱讀

1、按課文內(nèi)容填空

2、課外短文閱讀訓(xùn)練

二、歸類復(fù)習(xí)：

預(yù)計一周左右的時間，從拼音、生字、詞句、寫話等部分入手，并伴有相應(yīng)的練習(xí)。

生字組詞

一、詞語

一（一個一天一次）二（二月二胡二十）三（三天三個三歲）十（十個十天十分）木（木頭木馬樹木）禾（禾苗）

上（早上上面上學(xué)）下（下山下雨上下）土（土豆土地泥土）個（一個幾個個別）八（八天八個八月）入（出入進(jìn)入入口）大（大人大米大家）天（白天天空天上）人（人口工人人們）火（火車火苗大火）文（文化文明天文）六（六個六只六天）七（七月七天七個）兒（兒子女兒少兒）九（九只九天九次）無（無人無聲無關(guān)）口（門口出口口才）日（日光日出日月）中心中間中國來了走了去了子女兒子日子 大門開門出門月亮月兒月光不許不行不好 開車開口開心四個四季四天五月五個五天 目光耳目目的開頭頭發(fā)石頭耳朵耳機(jī)木耳 小米玉米分米看見聽見見面白天白色白云 水田田里種田電視電話閃電也好也許也是 長江長城長河山上高山山水出來出去出門 飛機(jī)飛鳥飛走馬上馬車小馬小鳥鳥兒飛鳥 云朵烏云白云公園公共公安火車上車坐車 小牛水牛牛毛山羊小羊羊毛小學(xué)小心小時 多少少見少許毛巾手巾圍巾月牙門牙刷牙 尺子一尺直尺毛衣毛筆牛毛開心中心關(guān)心 大風(fēng)風(fēng)光風(fēng)雨用力出力力氣手心雙手手機(jī) 水田開水水果廣大廣東廣告上升升起升高 手足十足足球走路行走走火地方大方方向 一半半天半空尾巴下巴巴結(jié)工業(yè)作業(yè)林業(yè) 本子本來一本公平和平平安書寫書法書本 自學(xué)自由自習(xí)自己己見知己東風(fēng)東西東方 廣西西方西瓜回來回去回家一片相片刀片 果皮皮包皮毛學(xué)生生字生日公里手里心里 水果果子蘋果幾天幾個幾只用力有用用心 小魚魚蝦魚兒今天今日今后正在公正正好 大雨雨水下雨兩個兩天兩只冬瓜瓜果瓜子 衣服上衣大衣從來來往來去去年過年年月 左右左手左邊右手右方右面

讀讀說說

大大的 小小的 高高的 白白的寬寬的 長長的 圓圓的 閃閃的藍(lán)藍(lán)的 綠綠的 細(xì)細(xì)的一只小狗

一條小河

一朵白云

兩只鴨子 一只杯子

一條木船

幾朵野花

一張桌子 一所學(xué)校

一把椅子

一群小鳥

一顆星星 一間教室

一把尺子

一個蘋果

一彎月牙 一棵大樹

一片樹葉

一片草地

一架飛機(jī)

暖和的衣裳

綠色的小傘

漂亮的衣服

暖和的天氣

綠色的葉子

漂亮的娃娃

暖和的毛衣

綠色的草地

漂亮的眼睛

可愛的小狗

明亮的燈光

鮮艷的花朵

紅紅的蘋果

綠綠的樹葉

高高的樓房

青青的小草

閃閃的星星

藍(lán)藍(lán)的天空

尖尖的清清的一座大橋 一臺電視 一塊黑板 一支粉筆 一場大雪

雪白的云朵雪白的羽毛雪白的棉花火紅的太陽圓圓的月亮彎彎的月牙

紅紅的 青青的 一雙手

一頭牛一個桃

一顆棗一口井

一本書一扇門

一匹馬一枝筆

一把刀

潔白的雪花

清清的河水

美麗的鮮花

又唱又跳

又哭又鬧

又細(xì)又長

又大又圓

又白又胖

又蹦又跳

又說又笑

又高又大

又大又紅

又香又甜

看看 看一看

說說 說一說

比比 比一比

讀讀 讀一讀 聽聽 聽一聽

數(shù)數(shù) 數(shù)一數(shù)

想想 想一想

問問 問一問

寫寫 寫一寫

練練 練一練

試試 試一試

畫畫 畫一畫 很多很多的房子

很冷很冷的冬天

很清很清的河水

很綠很綠的樹 很高很高的大山

很甜很甜的西瓜

很紅很紅的蘋果

很長很長的路 很綠很綠的禾苗

很彎很彎的小路

很大很大的太陽

很美很美的花 AB AABB 高興 高高興興

許多 許許多多

漂亮 漂漂亮亮 日夜 日日夜夜

來往 來來往往

紅火 紅紅火火 干凈 干干凈凈

風(fēng)雨 風(fēng)風(fēng)雨雨

清楚 清清楚楚 快樂 快快樂樂

上下 上上下下

大方 大大方方 束

一束束

一束束美麗的鮮花

條

一條條 棵

一棵棵

一棵棵高大的樹木

片

一片片 個

一個個

一個個紅紅的蘋果

朵

一朵朵 只

一只只

一只只可愛的小鳥

串

一串串 句子

我家門口有一棵小樹。

天上有一架飛機(jī)。江上有一座大橋。

天上有一片白云。屋子里有一臺電視機(jī)。

河里有一群鴨子。田里有一片禾苗。

天上有一群小鳥。公園里有一片草地。

森林里有許多大樹。學(xué)校里有許多同學(xué)。

公路上有許多車。樂樂洗水果。

牛牛拍皮球。東東畫畫。

紅紅做作業(yè)。花花洗衣服。

明明掃地。媽媽織毛衣。

爸爸看報紙。爺爺澆花。

老師改作業(yè)。雨越下越大。

人越來越多。天越來越黑。

風(fēng)越吹越大。天氣越來越冷。

飛機(jī)越飛越高。小樹越長越高。

小馬越跑越快。彎彎的月亮像小船。

藍(lán)藍(lán)的天空像大海。彎彎的月亮像鐮刀。紅紅的臉蛋像蘋果。

閃閃的星星像眼睛。

閃閃的星星像寶石。北京是我國的首都。

五星紅旗是我國的國旗。我們愛北京。

我們愛五星紅旗。你去北京嗎？

你去上學(xué)嗎？ 我的書包呢？

我的尺子呢？ 他是你的朋友吧？

她是你的老師吧？

仔細(xì) 仔仔細(xì)細(xì)

明白 明明白白

開心 開開心心

平安平平安安 一條條長長的小河 一片片金黃的樹葉 一朵朵美麗的鮮花 一串串美麗的泡泡

雨點兒從云彩里飄落下來。

小松鼠從樹上跳下來。亮亮從屋里跑出去。

樹葉從樹上飄落下來。小草從土里鉆出來。

雪花從天上飄落下來。

yí gè èr rén sān yuè shí tiān mù tóu hé miáo _____ ______ ________ _______ ______ ______ shàng shān xià chē shuǐ tǔ gè rén bā tiān dà huǒ _________ _____ _______ ______ _______ _______ zhōng wén liù gè qī piàn ér zi jiǔ yuè wǔ rén

kǒu zhōng rì yuè kāi le mén kǒu bù kāi sì gè ________ _____ _____ _______ _______ ______ wǔ tiān mù ěr kāi tǒu dà mǐ shǎo jiàn bái yún ________ ______ ______ ______ _______ ________ shuǐ tián diàn lì zhǎng dà xià shān chū rù fēi niǎo ________ _____ _______ _______ ______ _______ bái tiān gōng kāi kāi chē xiǎo niú shān yáng máo jīn ______ ______ _____ ______ ______________ mén yá niú máo yòu yì gè xīn lǐ dà fēng dà lì

shuǐ shǒu shǒu xīnguǎng dà shàng shēng yí bàn zìjǐ dōng xi

huí lái niú pí shēng rì tǔ lǐ guǒ zi jǐ tiānBú yòng yú er

Jīntiān búzhèng xiàyǔzuǒshǒu liǎngtiān xīguāshàng yī

lái nián zuǒyòuguǒpíkǒu shuǐběn lái fāng zhèng

yòng xīn gōng yòngdōng fāng cháng chǐyuèyálǐtóu

shēng zhǎngchūménChūshēng shuǐchēchūlái tóu jīn

shàng shānyǔshuǐniúyáng dàtóu yìnián sān tiānxiàlái

běn zi wúxīn xīfāng jīn nián

第五篇：一年級語文期末復(fù)習(xí)計劃（推薦）

期末復(fù)習(xí)，很多人都很重視，都想在期末取得好成績，那么你制定好了復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)計劃了嗎?

一、指導(dǎo)思想

本冊教材在一年級上冊打下的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行字詞的深入學(xué)習(xí)。期末復(fù)習(xí)就要針對學(xué)生平時學(xué)習(xí)中出錯較多，錯誤比較集中，分辨有困難的知識或字詞集中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。期末復(fù)習(xí)要堅持減負(fù)提質(zhì)的原則，復(fù)習(xí)課設(shè)計詳盡，復(fù)習(xí)題少而精。復(fù)習(xí)以字詞為主，復(fù)習(xí)題以見識題型為主，題型以區(qū)里出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。

二、重難點內(nèi)容

1、能正確分辨26個字母，掌握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對號，復(fù)習(xí)檢查j q x y與ü 相拼的去點規(guī)則。

2、會寫250個常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。

3、會認(rèn)讀550個常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。

4、能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。

5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補(bǔ)充完整偏正詞組。

6、能把句子補(bǔ)充完整。

7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。

8、能標(biāo)出自然段，句子數(shù)，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。

9、能看懂圖畫意思，學(xué)出圖畫內(nèi)容。

三、復(fù)習(xí)方法：

1、復(fù)習(xí)字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出填空、補(bǔ)充、連線、送回家等練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)“我會寫”的生字：讓學(xué)生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進(jìn)行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯后再聽寫改錯的詞語。

3、復(fù)習(xí)“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區(qū)別的方法進(jìn)行認(rèn)讀、連線，補(bǔ)充音節(jié)。

4、復(fù)習(xí)詞語：采用比較組詞、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法進(jìn)行。

5、復(fù)習(xí)句子：采用用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語的方法進(jìn)行。

6、復(fù)習(xí)背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。

7、語文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。學(xué)生獨立讀題，完成練習(xí)，再評議對證。提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

四、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施：

1、期末復(fù)習(xí)做題前，可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求，先口頭試做，進(jìn)行及時輔導(dǎo)，然后再練習(xí)筆上做題。

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2、背誦課文堅持對后進(jìn)生個別抽背。

3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時，培養(yǎng)其仔細(xì)讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。

4、督促學(xué)生養(yǎng)成見錯就改的好習(xí)慣，鼓勵不懂就問。

5、組織學(xué)生一幫一，結(jié)對子，開展幫學(xué)活動。

五、全冊復(fù)習(xí)課時安排： 共計17個課時