第一篇：留學(xué)計(jì)劃書(shū)

計(jì)劃書(shū)

我叫xxx，1988年出生于中國(guó)xx。于2011年考入xxxx大學(xué)xx系攻讀碩士研究生。我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作十分熱愛(ài)，在校期間得到過(guò)許多跟來(lái)自于韓國(guó)的老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在與他們接觸的同時(shí)我被韓國(guó)人那種對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著、對(duì)美的理解和對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度所觸動(dòng)，這使原本沒(méi)有出國(guó)打算的我突然有了去韓國(guó)學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。在與老師的溝通下，我有幸能得到去韓國(guó)xx大學(xué)學(xué)習(xí)交流一年的機(jī)會(huì)。正如我所知xx大學(xué)是韓國(guó)頂級(jí)的藝術(shù)類大學(xué)之一，我的老師也曾經(jīng)在這里深造過(guò)。所以，對(duì)于這一年我非常珍惜，為了不浪費(fèi)每一份每一秒，在韓國(guó)的一年我將嚴(yán)格地按照我的計(jì)劃進(jìn)行，合理的利用時(shí)間！

一、專業(yè)學(xué)習(xí)方面。按照相關(guān)規(guī)定我的出國(guó)留學(xué)時(shí)間是從2013年3月——2014年3月。在為期一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，首先，在出國(guó)的第一個(gè)月我要整理思路，將出國(guó)的新的感受作為我新的創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)，最重要的途徑就是跟上老師的思路，然后著手開(kāi)始新的創(chuàng)作。其次，是關(guān)于作品量（最后展覽）的問(wèn)題，作為學(xué)習(xí)的總結(jié)，在回國(guó)前的最后一個(gè)月中要做一次個(gè)人作品的展覽。所以在韓國(guó)的一年當(dāng)中除了要跟上老師平時(shí)帶的專業(yè)課完成作業(yè)以外，平時(shí)還得利用課余時(shí)間做自己的作品，也就是說(shuō)，保證在每個(gè)月結(jié)束的時(shí)候能夠完成一件能夠作為展品展出的作品。

二、語(yǔ)言方面。為了更直接的學(xué)習(xí)到知識(shí)，不僅要堅(jiān)持每天的語(yǔ)言課，還要每天堅(jiān)持練習(xí)，平時(shí)多與老師和同學(xué)交流，做到回到國(guó)內(nèi)后能掌握單獨(dú)與韓國(guó)人交流的技能。

三、生活方面。韓國(guó)作為東方的禮儀之邦，有很多方面值得我們?cè)賹W(xué)習(xí)。例如：平時(shí)和老師之間的禮儀，和朋友、同學(xué)之間的禮貌都是我們要多學(xué)習(xí)的地方。另外，利用節(jié)假日盡可能多的參觀韓國(guó)的博物館，更深層的了解這個(gè)民族的文化和風(fēng)土人情。

四、回國(guó)。通過(guò)在韓國(guó)學(xué)習(xí)一年的經(jīng)歷，我會(huì)從我個(gè)人理解的角度出發(fā)，寫(xiě)一篇有關(guān)中韓藝術(shù)、文化差異以及我個(gè)人見(jiàn)解的文章。此外，在藝術(shù)創(chuàng)作方面，會(huì)根據(jù)我在韓國(guó)看到的、學(xué)到的運(yùn)用到我今后的創(chuàng)作中來(lái)。

我相信，我一定會(huì)利用好這一年的時(shí)間，做出更好的創(chuàng)作，做好中韓交流使者的代言人！在此，我衷心地希望貴國(guó)能接受我的留學(xué)申請(qǐng)，謝謝！

2012年11月24日xxx

第二篇：留學(xué)計(jì)劃書(shū)

招聘（招生）人員在提供職位（學(xué)位）的時(shí)候，對(duì)于招收什么樣的人他們都已經(jīng)有個(gè)輪廓和標(biāo)準(zhǔn)了。而我們要做的，一是告訴人家你正好符合這些要求，二是想辦法打消招收者的疑慮。有一個(gè)很有效的辦法：先把你身上所有的、哪怕細(xì)枝末節(jié)的優(yōu)點(diǎn)都羅列出來(lái)，（文章來(lái)源：文國(guó)網(wǎng)）然后圈出與你所謀求職位（學(xué)位）有關(guān)的優(yōu)點(diǎn)，再把這些優(yōu)點(diǎn)按照從重要到一般的順序進(jìn)行排列。在寫(xiě)動(dòng)機(jī)信的時(shí)候，把排在最前面的、最關(guān)鍵的幾項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)描述出來(lái)，同時(shí)與簡(jiǎn)歷結(jié)合，舉例證明。不要空洞地說(shuō)你“具備很強(qiáng)的組織能力”，而要概括地引用一、二個(gè)你的經(jīng)歷以資證明——點(diǎn)到即止，不要展開(kāi)。

好多人搞不懂為什么有了法語(yǔ)簡(jiǎn)歷，還要留學(xué)動(dòng)機(jī)信？如何協(xié)調(diào)二者的關(guān)系？法國(guó)人認(rèn)為簡(jiǎn)歷是客觀的東西，里面羅列的是一個(gè)人的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)等事實(shí)，其中不乏數(shù)字和專有名稱。而動(dòng)機(jī)信則是較主觀的東西，能把簡(jiǎn)歷中的事實(shí)與對(duì)方的要求及提供的職位（學(xué)位）聯(lián)系起來(lái)，以表明你適合他們所提供的職位（學(xué)位）。打個(gè)比方，在簡(jiǎn)歷中你聲稱“在大學(xué)二年級(jí)做過(guò)一個(gè)關(guān)于化妝品的市場(chǎng)調(diào)查”，這是一個(gè)客觀事實(shí)；而在動(dòng)機(jī)信中，你就應(yīng)該進(jìn)一步闡述“該調(diào)查使我有機(jī)會(huì)將課堂所學(xué)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，并借此初步建立了市場(chǎng)調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)和技巧”，以應(yīng)對(duì)方所提供的“市場(chǎng)調(diào)查員”一職。簡(jiǎn)歷和動(dòng)機(jī)信是同一事物的兩個(gè)方面，但不應(yīng)該是內(nèi)容的重復(fù)，而是各有所重，協(xié)同作戰(zhàn)。雖然說(shuō)不得重復(fù)，但你身上最耀眼的王牌還是有重復(fù)必要的，只是形式不同而已——你不會(huì)傻到照抄一遍吧？比如你最得意自己的組織能力，（文章來(lái)源：文國(guó)網(wǎng)）而你在簡(jiǎn)歷中說(shuō)到自己“成功組織過(guò)2004年中法小學(xué)生手牽手活動(dòng)”；那你就可以在動(dòng)機(jī)信中稍微定義一下這次活動(dòng)，然后再說(shuō)“這次活動(dòng)更證明了我在活動(dòng)組織方面的能力和經(jīng)驗(yàn)”。

留學(xué)動(dòng)機(jī)信到底是不是一定要手寫(xiě)？這是一個(gè)經(jīng)常被問(wèn)到的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題我估計(jì)也只會(huì)發(fā)生在法國(guó)這么一個(gè)“古老落后”的國(guó)家。在美國(guó)、加拿大許多西方國(guó)家都基本不接受手寫(xiě)的東西，而法國(guó)的許多機(jī)構(gòu)卻還在以研究筆跡為樂(lè)?？梢哉f(shuō)，法國(guó)是個(gè)流行用手寫(xiě)動(dòng)機(jī)信的國(guó)家，但近幾年情況也有所變化，大部分用人單位和教育機(jī)構(gòu)都不再?gòu)?qiáng)調(diào)manuscrite，甚至個(gè)別組織機(jī)構(gòu)還聲明不接受手寫(xiě)資料。我認(rèn)為，只要對(duì)方不明確要求，動(dòng)機(jī)信也可以跟CV一樣用電腦打印出來(lái)，一來(lái)可以避免寫(xiě)字不漂亮的尷尬；二來(lái)可以爭(zhēng)取時(shí)間，先人一步——特別是找工作，搶時(shí)間是很關(guān)鍵的。但要是人家規(guī)定了用手寫(xiě)的話，那你就老老實(shí)實(shí)去爬格子吧，哪怕你的字寫(xiě)得再難看。當(dāng)然，如果你本來(lái)就寫(xiě)得一手好字，那即使人家不作要求，你也大可以亮上一手。本人還是傾向于用電腦打印，因?yàn)橛秒娔X可以排版出極漂亮的文本格式，而

且法語(yǔ)版的WORD還可以幫我們糾正拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤。用手寫(xiě)常常是顧得了動(dòng)詞變位卻又忘了性數(shù)的配合，有時(shí)檢查好幾遍都沒(méi)查出來(lái)。而要是放在電腦里面，它早就用紅線標(biāo)出來(lái)了，接著還有修改建議。WORD的拼寫(xiě)和語(yǔ)法檢查功能在法語(yǔ)里面可是表現(xiàn)了其真正的價(jià)值。

相信每一個(gè)將要或者已經(jīng)留法的學(xué)子們，都知道出國(guó)前申請(qǐng)簽證要寫(xiě)“留學(xué)計(jì)劃書(shū)”，而且要翻譯成法語(yǔ)。其實(shí)，對(duì)法國(guó)人來(lái)說(shuō)，根本沒(méi)有什么“留學(xué)計(jì)劃”一類的應(yīng)用文，即使有什么計(jì)劃也都包含在動(dòng)機(jī)信里面了，我在法國(guó)還從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)以此命名的東東。在申請(qǐng)大學(xué)的動(dòng)機(jī)信里面，就需要以一個(gè)段落提到你的專業(yè)修業(yè)計(jì)劃。這一部分很重要，要仔細(xì)研究課程設(shè)置之后才可動(dòng)筆，否則會(huì)“ETRE A COTE DE LA PLAQUE”(牛頭不對(duì)馬嘴)。即使對(duì)于同一個(gè)專業(yè)，各個(gè)大學(xué)的課程安排是不一樣的，（文章來(lái)源：文國(guó)網(wǎng)）側(cè)重點(diǎn)也有所不同，因此文本復(fù)制的功能不大用得上。

“留學(xué)計(jì)劃書(shū)”的具體寫(xiě)法，在這里先討論一下?！傲魧W(xué)計(jì)劃書(shū)”實(shí)質(zhì)上應(yīng)叫“留學(xué)動(dòng)機(jī)信（La lettre de motivation）”。從內(nèi)容上講，大體分為三部分。開(kāi)頭當(dāng)然是自我介紹，報(bào)完姓名之后，就只管揀好聽(tīng)的說(shuō)：何等學(xué)歷，什么工作，法語(yǔ)水平……。第二部分寫(xiě)留學(xué)法國(guó)的動(dòng)機(jī)與目的。這部分看起來(lái)是關(guān)鍵，寫(xiě)起來(lái)卻千篇一律，無(wú)外乎是法國(guó)之發(fā)達(dá)，科技之先進(jìn)，語(yǔ)言之美麗，再加上你言之鑿鑿求知之迫切，國(guó)家之需要，等等，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去就這么些東西。第三部分就是真正的留學(xué)計(jì)劃了，你大可以吹自己“一年語(yǔ)言、二年專業(yè)、三年回國(guó)”的打算。在內(nèi)容之外，我覺(jué)得反倒要注意的是留學(xué)動(dòng)機(jī)信的格式。想當(dāng)初我們都是以文章的格式來(lái)打印的：首先標(biāo)題，然后一、二、三……自然段，最后簽名、日期。其實(shí)這是不符合規(guī)矩的。既為動(dòng)機(jī)信，就應(yīng)該以法語(yǔ)書(shū)信的格式來(lái)寫(xiě)，在日期、城市、雙方地址之后，才是上面那些內(nèi)容，簽名之前還有信末祝語(yǔ)。

上面說(shuō)了一大堆，寫(xiě)起來(lái)非得要二頁(yè)紙不可。但是，不行！法國(guó)的簡(jiǎn)歷和動(dòng)機(jī)信通常是不能超過(guò)一頁(yè)紙的，而留學(xué)這等“小事”，更是屬于“通?！敝?。簡(jiǎn)歷還好把握，利用表格的形式充分利用空間，或者刪掉一些次要的內(nèi)容，甚至把字體變小一些，怎么都能解決。問(wèn)題在于動(dòng)機(jī)信，在區(qū)區(qū)一張A4紙上，既要有內(nèi)容的翔實(shí)，又要兼顧到格式的美觀，還是有些難度的；如果再要求手寫(xiě)的話，更是難上加難。這里除了有效地利用紙張空間外，還得學(xué)會(huì)一些有效的表達(dá)技巧，不過(guò)這就涉及到語(yǔ)言運(yùn)用的問(wèn)題了，不是本文所能解決得了的。我的體會(huì)

是，為了在同樣長(zhǎng)度的句子里面，盡可能表達(dá)更多的信息，學(xué)會(huì)運(yùn)用定語(yǔ)從句、伴隨動(dòng)作和介詞是很重要的。這里看來(lái)得打個(gè)比方才行。我在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，某大學(xué)某專業(yè)要求“必須畢業(yè)于經(jīng)濟(jì)類學(xué)院”，而我正是，在寫(xiě)動(dòng)機(jī)信的時(shí)候便有所不同：“持有某經(jīng)濟(jì)學(xué)院頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位和數(shù)年專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，我冒昧申請(qǐng)貴校的DESS國(guó)際商法專業(yè)……”，寫(xiě)到后來(lái)，我連“冒昧（me permettre）”二字都省掉了，你看，這就又多出12個(gè)字符的空間。有人會(huì)耍小聰明了：一張紙，正面寫(xiě)不下我寫(xiě)到背面行不？那我告訴你，如果你確實(shí)“罄竹難書(shū)”的話，還不如用二頁(yè)紙的好。

法國(guó)人還很重視稱呼，男士稱“Monsieur”，女士“Madame”，未婚女性是“Mademoiselle”，第一個(gè)字母永遠(yuǎn)大寫(xiě)。法國(guó)人從名字就能判斷性別，如果你看不出來(lái)的話，最好要問(wèn)清楚，切不可混淆弄錯(cuò)。我如果確定不了的話，就會(huì)走到街上隨便拉住一個(gè)人問(wèn)：這個(gè)名字是男還是女？然后才好起筆寫(xiě)下稱呼啊。如果招收單位沒(méi)有提供任何人名，則用“Madame,Monsieur”泛指即可，這是最可靠的稱呼了。書(shū)面表達(dá)時(shí)不可在人家的名字前面使用縮語(yǔ)，如M.、Mme.等，這樣被認(rèn)為是不禮貌的，（文章來(lái)源：文國(guó)網(wǎng)）還是用全拼的好。另外要記得信末祝語(yǔ)里面的稱謂一定要與前面開(kāi)頭的稱呼保持一致，如果前面用了Monsieur.

第三篇：留學(xué)計(jì)劃書(shū)樣本

留學(xué)計(jì)劃書(shū)樣本如下：

尊敬的簽證官

您好

我的名字叫×××，今年××歲。

為了提高個(gè)人素質(zhì)，開(kāi)闊眼界，我決定自費(fèi)出國(guó)留學(xué)。通過(guò)一些資料介紹，我了解到新加坡是美麗、富饒，安全的國(guó)家。而且了解到新加坡能夠提供多種專業(yè)課程和國(guó)際認(rèn)可的學(xué)歷。因此，我十分希望能有機(jī)會(huì)到新加坡讀書(shū)。我的父母也非常支持我到新加坡學(xué)習(xí)，并能夠保證提供我全部的留學(xué)費(fèi)用。我會(huì)盡全力學(xué)習(xí)知識(shí)，及早回國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。

我認(rèn)為在新加坡的學(xué)習(xí)不僅能夠提高我的英文水平，更能夠開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)習(xí)到先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)，為今后學(xué)習(xí)工作奠定良好的基礎(chǔ)，以便更好的服務(wù)我的祖國(guó)。如果我的申請(qǐng)能夠獲得批準(zhǔn)，我將會(huì)好好學(xué)習(xí)，并制定一份在新加坡留學(xué)的計(jì)劃。首先在新加坡??學(xué)院學(xué)習(xí)英語(yǔ)強(qiáng)化英文水平，然后選擇一所適合我的學(xué)校，報(bào)讀喜歡的專業(yè)，學(xué)成之后回到中國(guó)，為國(guó)家的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

讀書(shū)期間我保證做到以下幾點(diǎn)：

遵守新加坡的法律及移民廳的各項(xiàng)規(guī)定，做一名合格的留學(xué)生。

遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)畢業(yè)。

最后，我希望能實(shí)現(xiàn)去新加坡讀書(shū)的愿望。懇請(qǐng)批準(zhǔn)。

第四篇：留學(xué)計(jì)劃書(shū)

·市場(chǎng)工作計(jì)劃書(shū) ·教學(xué)工作計(jì)劃書(shū) ·會(huì)計(jì)工作計(jì)劃書(shū) ·招商工作計(jì)劃書(shū)

·服裝店工作計(jì)劃書(shū) ·項(xiàng)目計(jì)劃書(shū) ·企業(yè)計(jì)劃書(shū) ·培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) ·創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)模板

如果你打算去美國(guó)留學(xué)，最好在8到12個(gè)月之前就著手準(zhǔn)備。如果你是高中生，準(zhǔn)備去上本科。在就讀高三期間就應(yīng)該開(kāi)始計(jì)劃。對(duì)于準(zhǔn)備去攻讀碩士學(xué)位的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，從上大三開(kāi)始準(zhǔn)備比較可行。有許多環(huán)節(jié)需要事先考慮清楚，以免貽誤申請(qǐng)和自己的前途。

在決定留美學(xué)習(xí)前一年到一年半的時(shí)間，你應(yīng)該考慮以下問(wèn)題：

你為什么要去美國(guó)學(xué)習(xí)？

哪一所大學(xué)是最適合你的?

你需要財(cái)政資助嗎? 先期預(yù)算一下花費(fèi)會(huì)使你清楚了解自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是否能負(fù)擔(dān)得起留學(xué)的所有花銷(xiāo)。

找出學(xué)校入學(xué)申請(qǐng)和財(cái)政資助申請(qǐng)的最后期限，確定自己何時(shí)參加入學(xué)要求中提到的必考測(cè)驗(yàn)，因?yàn)榭荚嚱Y(jié)果必須在申請(qǐng)時(shí)一起寄送到學(xué)校。

報(bào)名參加入學(xué)要求中提到的必考測(cè)驗(yàn)。

將你的理想大學(xué)列表縮減到10到20所。

以下是一個(gè)秋季入學(xué)的計(jì)劃書(shū)樣本（時(shí)間均為估計(jì)值）：

8月

聯(lián)系學(xué)校，獲得入學(xué)及財(cái)政資助申請(qǐng)表和學(xué)校相關(guān)信息；

報(bào)名參加入學(xué)要求中提到的必考測(cè)驗(yàn)(TOEFL, SAT, GMAT, GRE等。)；

申請(qǐng)辦理護(hù)照。– 12月

從當(dāng)前就讀學(xué)校獲得正式成績(jī)單；

請(qǐng)你的老師為你寫(xiě)推薦信(兩封以上，具體看學(xué)校要求。)；

向?qū)W校提交入學(xué)及財(cái)政資助申請(qǐng)資料；

確認(rèn)成績(jī)單和推薦信已寄往學(xué)校；

參加必考測(cè)驗(yàn)。– 4月

必須在最后期限前提交申請(qǐng)，最好盡早提交；

等待學(xué)校錄取通知書(shū)，進(jìn)一步了解你已申請(qǐng)的各所學(xué)校及其專業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)，包括教學(xué)質(zhì)量，接受比例，位置，學(xué)校大小，花費(fèi)，是否提供財(cái)政援助，住宿條件，學(xué)?？蒲袑?shí)力及國(guó)際學(xué)生服務(wù)是否完善等。– 6月

收到學(xué)校錄取通知書(shū)。最后做出決定去哪所大學(xué)就讀，通過(guò)比較學(xué)校排名，獎(jiǎng)學(xué)金等。盡快通知學(xué)校你的決定并寄回他們需要的所有表格，這樣他們就可以開(kāi)始為你的簽證做準(zhǔn)備。

回信通知其它學(xué)校你已決定前往某某大學(xué)就讀，感謝他們給你這個(gè)機(jī)會(huì)。

資金準(zhǔn)備：將資金存入一個(gè)美國(guó)銀行賬戶；并確保自己有足夠的錢(qián)應(yīng)付機(jī)票和其它生活費(fèi)用。

安排住宿（校內(nèi)或校外）和醫(yī)療保險(xiǎn)等事宜。– 8月

向美國(guó)使館提交簽證申請(qǐng)；

作旅行計(jì)劃；

聯(lián)系學(xué)校國(guó)際學(xué)生辦公室，告知他們你何時(shí)抵達(dá)，并確認(rèn)學(xué)校是否提供新生校園導(dǎo)航服務(wù)；

確認(rèn)你已經(jīng)完成所有離開(kāi)前的手續(xù)及準(zhǔn)備。

第五篇：留學(xué)計(jì)劃書(shū)（熱門(mén)23篇）

篇1：留學(xué)計(jì)劃書(shū)

?市場(chǎng)工作計(jì)劃書(shū) ?教學(xué)工作計(jì)劃書(shū) ?會(huì)計(jì)工作計(jì)劃書(shū) ?招商工作計(jì)劃書(shū)

?服裝店工作計(jì)劃書(shū) ?項(xiàng)目計(jì)劃書(shū) ?企業(yè)計(jì)劃書(shū) ?培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) ?創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)模板

如果你打算去美國(guó)留學(xué)，最好在8到12個(gè)月之前就著手準(zhǔn)備。如果你是高中生，準(zhǔn)備去上本科。在就讀高三期間就應(yīng)該開(kāi)始計(jì)劃。對(duì)于準(zhǔn)備去攻讀碩士學(xué)位的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，從上大三開(kāi)始準(zhǔn)備比較可行。有許多環(huán)節(jié)需要事先考慮清楚，以免貽誤申請(qǐng)和自己的前途。

在決定留美學(xué)習(xí)前一年到一年半的時(shí)間，你應(yīng)該考慮以下問(wèn)題：

你為什么要去美國(guó)學(xué)習(xí)？

哪一所大學(xué)是最適合你的?

你需要財(cái)政資助嗎? 先期預(yù)算一下花費(fèi)會(huì)使你清楚了解自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是否能負(fù)擔(dān)得起留學(xué)的所有花銷(xiāo)。

找出學(xué)校入學(xué)申請(qǐng)和財(cái)政資助申請(qǐng)的最后期限，確定自己何時(shí)參加入學(xué)要求中提到的必考測(cè)驗(yàn)，因?yàn)榭荚嚱Y(jié)果必須在申請(qǐng)時(shí)一起寄送到學(xué)校。

報(bào)名參加入學(xué)要求中提到的必考測(cè)驗(yàn)。

將你的理想大學(xué)列表縮減到10到20所。

以下是一個(gè)秋季入學(xué)的計(jì)劃書(shū)樣本（時(shí)間均為估計(jì)值）：

8月

聯(lián)系學(xué)校，獲得入學(xué)及財(cái)政資助申請(qǐng)表和學(xué)校相關(guān)信息；

報(bào)名參加入學(xué)要求中提到的必考測(cè)驗(yàn) (TOEFL, SAT, GMAT, GRE等。) ；

申請(qǐng)辦理護(hù)照。

9 ?C 12月

從當(dāng)前就讀學(xué)校獲得正式成績(jī)單；

請(qǐng)你的老師為你寫(xiě)推薦信(兩封以上，具體看學(xué)校要求。)；

向?qū)W校提交入學(xué)及財(cái)政資助申請(qǐng)資料；

確認(rèn)成績(jī)單和推薦信已寄往學(xué)校；

參加必考測(cè)驗(yàn)。

1 ?C 4月

必須在最后期限前提交申請(qǐng)，最好盡早提交；

等待學(xué)校錄取通知書(shū)，進(jìn)一步了解你已申請(qǐng)的.各所學(xué)校及其專業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)，包括教學(xué)質(zhì)量，接受比例，位置，學(xué)校大小，花費(fèi)，是否提供財(cái)政援助，住宿條件，學(xué)校科研實(shí)力及國(guó)際學(xué)生服務(wù)是否完善等。

4 ?C 6月

收到學(xué)校錄取通知書(shū)。最后做出決定去哪所大學(xué)就讀，通過(guò)比較學(xué)校排名，獎(jiǎng)學(xué)金等。盡快通知學(xué)校你的決定并寄回他們需要的所有表格，這樣他們就可以開(kāi)始為你的簽證做準(zhǔn)備。

回信通知其它學(xué)校你已決定前往某某大學(xué)就讀，感謝他們給你這個(gè)機(jī)會(huì)。

資金準(zhǔn)備：將資金存入一個(gè)美國(guó)銀行賬戶；并確保自己有足夠的錢(qián)應(yīng)付機(jī)票和其它生活費(fèi)用。

安排住宿（校內(nèi)或校外）和醫(yī)療保險(xiǎn)等事宜。

6 ?C 8月

向美國(guó)使館提交簽證申請(qǐng)；

作旅行計(jì)劃；

聯(lián)系學(xué)校國(guó)際學(xué)生辦公室，告知他們你何時(shí)抵達(dá)，并確認(rèn)學(xué)校是否提供新生校園導(dǎo)航服務(wù)；

確認(rèn)你已經(jīng)完成所有離開(kāi)前的手續(xù)及準(zhǔn)備。

篇2：留學(xué)計(jì)劃書(shū)

如果你打算去美國(guó)留學(xué)，最好在8到12個(gè)月之前就著手準(zhǔn)備。如果你是高中生，準(zhǔn)備去上本科。在就讀高三期間就應(yīng)該開(kāi)始計(jì)劃。對(duì)于準(zhǔn)備去攻讀碩士學(xué)位的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，從上大三開(kāi)始準(zhǔn)備比較可行。有許多環(huán)節(jié)需要事先考慮清楚，以免貽誤申請(qǐng)和自己的前途。

在決定留美學(xué)習(xí)前一年到一年半的時(shí)間，你應(yīng)該考慮以下問(wèn)題：

你為什么要去美國(guó)學(xué)習(xí)?

哪一所大學(xué)是最適合你的?

你需要財(cái)政資助嗎? 先期預(yù)算一下花費(fèi)會(huì)使你清楚了解自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是否能負(fù)擔(dān)得起留學(xué)的所有花銷(xiāo)。

找出學(xué)校入學(xué)申請(qǐng)和財(cái)政資助申請(qǐng)的最后期限，確定自己何時(shí)參加入學(xué)要求中提到的必考測(cè)驗(yàn)，因?yàn)榭荚嚱Y(jié)果必須在申請(qǐng)時(shí)一起寄送到學(xué)校。

報(bào)名參加入學(xué)要求中提到的必考測(cè)驗(yàn)。

將你的理想大學(xué)列表縮減到10到20所。

以下是一個(gè)秋季入學(xué)的計(jì)劃書(shū)樣本(時(shí)間均為估計(jì)值)：

8月

聯(lián)系學(xué)校，獲得入學(xué)及財(cái)政資助申請(qǐng)表和學(xué)校相關(guān)信息;

報(bào)名參加入學(xué)要求中提到的必考測(cè)驗(yàn) (TOEFL, SAT, GMAT, GRE等。) ;

申請(qǐng)辦理護(hù)照。

9 – 12月

從當(dāng)前就讀學(xué)校獲得正式成績(jī)單;

請(qǐng)你的老師為你寫(xiě)推薦信(兩封以上，具體看學(xué)校要求。);

向?qū)W校提交入學(xué)及財(cái)政資助申請(qǐng)資料;

確認(rèn)成績(jī)單和推薦信已寄往學(xué)校;

參加必考測(cè)驗(yàn)。

1 – 4月

必須在最后期限前提交申請(qǐng)，最好盡早提交;

等待學(xué)校錄取通知書(shū)，進(jìn)一步了解你已申請(qǐng)的各所學(xué)校及其專業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)，包括教學(xué)質(zhì)量，接受比例，位置，學(xué)校大小，花費(fèi)，是否提供財(cái)政援助，住宿條件，學(xué)?？蒲袑?shí)力及國(guó)際學(xué)生服務(wù)是否完善等。

4 – 6月

收到學(xué)校錄取通知書(shū)。最后做出決定去哪所大學(xué)就讀，通過(guò)比較學(xué)校排名，獎(jiǎng)學(xué)金等。盡快通知學(xué)校你的決定并寄回他們需要的所有表格，這樣他們就可以開(kāi)始為你的簽證做準(zhǔn)備。

回信通知其它學(xué)校你已決定前往某某大學(xué)就讀，感謝他們給你這個(gè)機(jī)會(huì)。

資金準(zhǔn)備：將資金存入一個(gè)美國(guó)銀行賬戶;并確保自己有足夠的錢(qián)應(yīng)付機(jī)票和其它生活費(fèi)用。

安排住宿(校內(nèi)或校外)和醫(yī)療保險(xiǎn)等事宜。

6 – 8月

向美國(guó)使館提交簽證申請(qǐng);

作旅行計(jì)劃;

聯(lián)系學(xué)校國(guó)際學(xué)生辦公室，告知他們你何時(shí)抵達(dá)，并確認(rèn)學(xué)校是否提供新生校園導(dǎo)航服務(wù);

確認(rèn)你已經(jīng)完成所有離開(kāi)前的手續(xù)及準(zhǔn)備。

篇3：留學(xué)計(jì)劃書(shū)

個(gè)人陳述和行文風(fēng)格文章布局是不同的，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是布局清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)緊，論述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要很是充實(shí)，而且絕對(duì)于不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。

一、事先調(diào)查自己今后的升學(xué)方向，對(duì)日本教授的研究方向有所了解。

日本留學(xué)計(jì)劃書(shū)中這一步是必須的，申請(qǐng)做該教授的留學(xué)生，以后就要跟著教授做研究。如果寫(xiě)留學(xué)計(jì)劃書(shū)之前，都不清楚教授的研究方向和課題，那就說(shuō)不過(guò)去了。至少，一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)要知道。

二、研究計(jì)劃書(shū)中都要寫(xiě)什么-

1. 把自己的情況簡(jiǎn)單介紹一下

2. 有關(guān)教授的研究?jī)?nèi)容，自己感興趣的原因，契機(jī)等闡述一下，不要說(shuō)很多空話套話，對(duì)于為什么感興趣可以詳細(xì)的'寫(xiě)一下，以及自己內(nèi)心的想法都可以說(shuō)一下。

3. 闡述一下目前對(duì)于研究領(lǐng)域有何了解，對(duì)于該領(lǐng)域有什么自己的見(jiàn)解以及發(fā)現(xiàn)了有哪些不足。表現(xiàn)出自己對(duì)于該領(lǐng)域的研究背景有一定的了解。

4. 把選擇這個(gè)教授的原因?qū)懸幌隆１热缱x過(guò)教授的什么論文，看到過(guò)他的什么信息等等，讓教授知道你并不是海投找到他。

5. 研究計(jì)劃書(shū)的具體內(nèi)容，傳統(tǒng)的寫(xiě)法就是“你要研究的課題;今后的研究方法”。

關(guān)于這一點(diǎn)不用給自己太大的思想負(fù)擔(dān)，畢竟你申請(qǐng)的日本研究生并不是院生，因此寫(xiě)不出來(lái)也很正常，因?yàn)槟氵€沒(méi)有投身那個(gè)領(lǐng)域。這里要寫(xiě)的是“你的學(xué)習(xí)計(jì)劃”，比如半年內(nèi)要掌握一定的專業(yè)知識(shí)，準(zhǔn)備攻克哪些專業(yè)課等。還有，根據(jù)你所選擇的專業(yè)，看看有沒(méi)有什么學(xué)科也是必須的，比如以后的研究需要閱讀外國(guó)文獻(xiàn)，研究計(jì)劃書(shū)里要提到要鞏固自己的英語(yǔ)水平，這也是必要的。

對(duì)于日本留學(xué)計(jì)劃書(shū)要做好收尾工作，排除教授心中的疑慮。說(shuō)一說(shuō)自己今后的進(jìn)路，省的教授會(huì)擔(dān)心你是為了學(xué)習(xí)還是只為了那一紙簽證。將來(lái)的進(jìn)路可以寫(xiě)讀完院生讀博士，之后回國(guó)發(fā)展，為中日友好做貢獻(xiàn)。

篇4：留學(xué)計(jì)劃書(shū)

在歐美國(guó)家，特別是移民國(guó)家，往往要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)供簽證申請(qǐng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)使簽證官了解您的背景選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)條件，選擇該國(guó)留學(xué)的理由，清晰的留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)理由，配合審核您的其他材料決定是否給您發(fā)放簽證。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容提綱:

1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及選擇該國(guó)該大學(xué)與該專業(yè)的原因;

3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排(注意要和自己的背景以及學(xué)力相符);

4、介紹所需資金及來(lái)源;

5、對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。

計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作特點(diǎn):

1.學(xué)習(xí)計(jì)劃不要超過(guò) 800 字(由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此過(guò)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃將適得其反);

2.根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，設(shè)計(jì)構(gòu)思不同的計(jì)劃書(shū)、讀書(shū)計(jì)劃書(shū);

3.語(yǔ)言闡述清晰易讀;

4.段落前加上標(biāo)題，每個(gè)問(wèn)題只用一個(gè)段落說(shuō)明;

5.學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)在英語(yǔ)表達(dá)上要求非常有條理、邏輯嚴(yán)密、簡(jiǎn)潔有力。

6.重點(diǎn)部分為未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和學(xué)成回國(guó)的理由;

學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)要求:

學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)與個(gè)人陳書(shū)有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確， 相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。

學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō):“不知明天該做什么的人是不幸的?！庇械膶W(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢? 一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來(lái)評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如:“今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步”這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:“數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。”這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

三、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面 在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂(lè)，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。

高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。 在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn):

1、要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō)，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上“√”。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃，使計(jì)劃越定越好，使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。

篇5：新西蘭留學(xué)計(jì)劃書(shū)

中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)新西蘭學(xué)生簽證時(shí)往往要求向使館提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)使簽證官了解你的背景，使簽證官知道你選擇新西蘭留學(xué)的理由，為何申請(qǐng)?jiān)摯髮W(xué)和該專業(yè)，列出清晰的留學(xué)時(shí)間安排，

詳述合理的職業(yè)規(guī)劃及充分的回國(guó)理由，再配合你的其它材料，簽證官來(lái)決定是否給你發(fā)放學(xué)生簽證，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)是一份很關(guān)鍵的文件。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)需要包括以下幾方面內(nèi)容:

1.

簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

2.

說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)，該大學(xué)與該專業(yè);

3.

詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排;

4.

介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源;

5.

對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。

由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)切不可寫(xiě)的太長(zhǎng)，并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落，以便使館的工作人員對(duì)您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。

您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內(nèi)容。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由，通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您到該國(guó)留學(xué)后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國(guó)。

雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的國(guó)家往往是移民國(guó)家，但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué)，因此通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)一定要消除您任何移民傾向。

回國(guó)理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋。

最后需要強(qiáng)調(diào)的是，由于學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)在英語(yǔ)表達(dá)上要求非常有條理，邏輯嚴(yán)密，簡(jiǎn)潔有力，這是大多數(shù)中國(guó)申請(qǐng)人所難以達(dá)到的，由于語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì)導(dǎo)致理解的偏差。

因此請(qǐng)專門(mén)的機(jī)構(gòu)由外籍專家進(jìn)行語(yǔ)言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

篇6：新西蘭留學(xué)計(jì)劃書(shū)

I plan to study for the Mater Degree of Marketing in the University of xxx which last for two years.

Because I believe my condition and qualification are suitable for the courses requirements.

Matriculated in The University of XXX smoothly has proved the university also believes in my ability of completing my study without difficulties.

Moreover, all of my accomplishments in the field of marketing within 10 year would be my good preparation for my further study.

I am very confident that my experience would help me succeed in my post-graduate study.

To study marketing needs solid English foundation.

Although I have been keeping learning English these years and already have a very good English foundation, I still reckon that my English will be improved if I pay much attention to learn it in an English speaking country.

Therefore, I prepare to complete half a year's English courses before my study of master courses and take IELTS in New Zealand as well.

When I received my master degree, I will get systematic Marketing knowledge and understanding of the running of business in New Zealand, a developed Western country .

My 10 year's saving which is *****RMB in *******Bank, my real estate which worth ****RMB (estimated my ******Bank) and my stock which worth ******* RMB (calculated in present market price) in stock market would be my firm foundation of studying in New Zealand.

The study fee in ***university is ****** and the living cost is *****.

Therefore, my financial status is sufficient to afford my study and living cost in New Zealand.

Career objectiveAs soon as I finish my master degree in Marketing, I'd like to return back to China directly.

First, it simply because I love my motherland very much and I believe my further education in New Zealand could help me to make greater contributions to the people and economy that I have a passion for.

The second reason is I feel lucky that I live in an era when China is undergoing rapid economic and political reforms.

I witnessed with my own eyes its transition from a society of monotony and low productivity to one that is much more open, prosperous, and full of momentum for growth.

As a result this transition has created plenty of opportunities in Chinese economy.

Since I have always dreamed of being a successful international marketer in China, I would like to utilize the knowledge that I will acquire in New Zealand and abundant experience accumulated in China's domestic market to extend my own career as an international marketer who concerns the marketing in global scale.

More than ten year's domestic experience is extremely valuable for a successful marketer.

However, in New Zealand-a country which has a totally different language and culture, there is few advantage for me, so coming back to China after learning is my best choice.

Finally, nearly all of my public relationship is based in China.

During my ten year's work, I have already accumulated plenty of clients and relationship; those are very important foundation not only for my career but also for my daily life.

I would never give them up.

Furthermore my former company-Shenzhen XXX Electronic Co.

, Ltd.

agreed with my decision of studying in New Zealand and they will keep my position and welfare while I am in New Zealand and look forward to my return.

I would never like to miss this opportunity。

篇7：日本留學(xué)計(jì)劃書(shū)

我叫****，在大學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)，所學(xué)的專業(yè)知識(shí)主要有無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)等基礎(chǔ)理論化學(xué)，以及晶體化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、高分子化學(xué)等科目，其中，我對(duì)生物化學(xué)與材料化學(xué)相關(guān)科目最感興趣。

但由于大學(xué)里受學(xué)習(xí)條件的限制，使我無(wú)法往自己感興趣的方向發(fā)展。

畢業(yè)后，我從事化學(xué)檢測(cè)工作，常要接觸到生物化學(xué)、材料化學(xué)方面的內(nèi)容，在工作過(guò)程中，我感覺(jué)到在科技迅速發(fā)展、知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷變化的現(xiàn)代社會(huì)，生物化學(xué)、材料化學(xué)的地位日益重要，而在工作中我也遇到一些問(wèn)題很難用大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)解決，更使我有了進(jìn)一步求學(xué)的強(qiáng)烈念頭。

但在國(guó)內(nèi)由于實(shí)驗(yàn)條件有限，難以將所學(xué)的理論付諸實(shí)踐。

貴國(guó)的科技力量居世界前列，在生物化學(xué)、材料化學(xué)方面的成果也是有目共睹，因此，在家人支持下，我決定赴日求學(xué)，申請(qǐng)貴校的研究生課程。

我希望能夠在學(xué)好日語(yǔ)的基礎(chǔ)上，攻讀研究生課程，在貴校專家的指導(dǎo)下，在生物化學(xué)或材料化學(xué)有關(guān)方面進(jìn)行更深入的研究，以更好地解決工作上的問(wèn)題。

謝謝!

學(xué) 生:*****

年月日

篇8：日本留學(xué)計(jì)劃書(shū)

致日本使館執(zhí)事先生:

我是申請(qǐng)人XXX，二零零六年九月至今于山東XXXX學(xué)院學(xué)習(xí)日語(yǔ)專業(yè)，現(xiàn)申請(qǐng)赴貴國(guó)攻讀日語(yǔ)語(yǔ)言課程。

日本是世界第二大超級(jí)強(qiáng)國(guó)，有著悠久的文化底蘊(yùn)。

是眾多人們向往學(xué)習(xí)的國(guó)家。

高中時(shí)，在教科書(shū)上讀到川端康成的《雪國(guó)》。

那種幽雅的美景便讓我陶醉，讓我向往。

從此，我開(kāi)始關(guān)注日本的文化、歷史、風(fēng)俗;并由此感受到日本那積蓄千年的厚重美感。

由那以后，我急切地想要更加了解日本。

并逐漸感覺(jué)到自己想要前往日本的迫切心情。

高中畢業(yè)后，由于我對(duì)于日本文化和旅游行業(yè)的向往，以及現(xiàn)在旅游行業(yè)在國(guó)家GDP中的比重不斷增加這個(gè)事實(shí)，最終我選擇了進(jìn)入山東XXXX學(xué)院學(xué)習(xí)日語(yǔ)專業(yè)。

在這一年的日語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我投入了巨大的熱情和努力，但由于山東XXXX學(xué)院的日語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容及速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我對(duì)于日語(yǔ)以及日本文化的那份迫切的渴望(一年時(shí)間僅僅能達(dá)到日語(yǔ)四級(jí)水平)。

我深感有必要到日本去認(rèn)真的學(xué)習(xí)和感受那里真正的原土文化。

如果能有機(jī)會(huì)到貴國(guó)學(xué)習(xí)，我一定會(huì)抓住這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)貴國(guó)的語(yǔ)言、文化，為將來(lái)的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)成后，我將立即投入日中兩國(guó)間的旅游文化事業(yè)之中，并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到促進(jìn)日中兩國(guó)旅游文化交流的發(fā)展中去。

在此，我衷心地希望貴國(guó)能接受我的留學(xué)申請(qǐng)，謝謝!

簽名:

篇9：西班牙留學(xué)計(jì)劃書(shū)

尊敬的簽證官:

estimado se-or/ra oficial de la visa o quien corresponda.

您好!我叫xxx，北京人，20xx年6月畢業(yè)于北京101中學(xué)高中部，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)。 面對(duì)中國(guó)激烈的工作崗位競(jìng)爭(zhēng)，為了提升自己的能力放寬自己的眼界，我決定去國(guó)外留學(xué)，以提升和完善自我的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

-hola! mi nombre es xxx,soy de pekín.he graduado en junio de 20xxen la escuela secundaria 101 de pekín,actualmente estudio en la universidad de pekín.en vista de la intensa competencia del puesto de trabjo aqui en china y pensando en ampliar mi campo visual y obtener una mejor capacitación, decidí viajar al exterior para estudiar y asi aumentar mi propia capacidad para enfrentar los difiles competencias que existen ahora.

經(jīng)過(guò)多方的了解我選擇去西班牙留學(xué)，我了解到:

1.西班牙是歐盟主要成員國(guó)之一，經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)。教育水平完善。

2.西班牙消費(fèi)水平適中，父母經(jīng)濟(jì)壓力小，人民熱情好客，有利于我更快的適應(yīng)在西班牙的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.西班牙語(yǔ)是世界三大語(yǔ)種之一，在世界上運(yùn)用面廣，目前中國(guó)國(guó)內(nèi)懂得西班牙語(yǔ)的人較少，有利于我回國(guó)就業(yè)。

después de haber analizado profundamente,encontre que espa-a es la major opción que pueda heber.por que me enteré de que:

1.espa-a es un miembro de la unión europea,es fuerte no solo económicamente sino que ,tambien es fuerte en nivel de educación como la ciencia y la tecnología avanzada.

2.el nivel de consumo en espa-a es bien moderado, la mayoria de los padres no poseen presión económica, la hospitalidad de la gente me ayudará a adaptarse más rápidamente en la vida espa-ola y eso me ayudaría mucho para la aprendizaje.

3.el idioma espa-ol es uno de los tres idiomas principales mas usado en todo el mundo.actualmente en china somos pocos lo que sabemos hablar el espa-ol,por eso creo que a mi regreso de haber estudiado en espa-a,tendré mas opciones para encontrar oficios y me ayudará a desempe-ar mejor en mi trabajo.

此外，西班牙是世界旅游大國(guó)，旅游專業(yè)很有優(yōu)勢(shì)，我從小便和父母四處旅行，我喜歡旅行，喜歡在旅行當(dāng)中探索未知的世界，接觸陌生的人們，他讓我知道人性的善良，交給我遇事不驚，沉著應(yīng)付的能力，因此我十分向往能在西班牙學(xué)習(xí)旅游專業(yè)，這讓我有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

aparte de eso, sé que espa-a es considerado turisticamente uno de los mas grande del mundo y como desde muy temprana edad,siempre he viajado con mis padres,sé muy bien cuales son los encantos del viaje.viajar es explorar el nuevo y desconocido mundo,el contacto con personas desconocidas, uno va aprendiendo y acumurando experiencia del viaje,y eso ayuda mucho para enfrentar sin miedo a lo desconocido y formando capacidades.por lo que anhelo tanto viajar a espa-a para el estudio y el turismo, seria una gran oportunidad para realizar mis ideales.

綜合各方面的因素，我決定去西班牙留學(xué)，我的父母也非常支持我的這一想法。 我的留學(xué)計(jì)劃入下：

1.20xx年9月---20xx年7月我將在薩拉曼卡大學(xué)的語(yǔ)言學(xué)院學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，其校園設(shè)施優(yōu)良配備齊全，我非常榮幸能被該校錄取并有幸進(jìn)入該校學(xué)習(xí)，在此期間我一定珍惜這次機(jī)會(huì)，努力將西班牙語(yǔ)學(xué)好，努力提高口語(yǔ)和聽(tīng)力，并積極融入環(huán)境，適應(yīng)生活，為順利進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

2.20xx年10月我將進(jìn)入這個(gè)大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)，我希望能夠?qū)W習(xí)旅游管理專業(yè)，該專業(yè)是西班牙的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，同時(shí)我本人也一直熱愛(ài)旅游事業(yè)，在本科畢業(yè)后，如果有可能的話我想繼續(xù)在西攻讀碩士。然后回到中國(guó)，從事旅游方面的工作，把西班牙先進(jìn)的旅游管理理念帶回中國(guó)，為中國(guó)旅游業(yè)出自己的一份力!

目前我在北大已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，其中包括高等數(shù)學(xué)，經(jīng)濟(jì)管理等公共課程并利用業(yè)余時(shí)間在千奕學(xué)了500課時(shí)西班牙語(yǔ)，所以對(duì)于以上留學(xué)計(jì)劃我充滿了期待并且很有自信能夠順利完成!學(xué)業(yè)結(jié)束后我打算回到中國(guó)發(fā)展.

todos los factores mencionado,decidí ir a espa-a para estudiar y lo mas importantes es que mis padres también apoyan esta idea mia.

los planes que tengo para el viaje,son las siguientes:

1. en septiembre de 20xx hasta julio de 20xxvoy a poder ser alummno de la universidad de salamanca, me siento muy honrado de haber sido aprobado para entrar a esta universidad,donde voy a poder aprender el espa-ol. ojalá tuviera ese honor de entrar en este instituto y gozar de sus excelentes instalaciones.

si ustedes me pudiera dar esta oportunidad de ir a estudiar en espa-a,yo voy a aprovechar lo maximo en aprender el espa-ol y tratar de mejorar la comprensión auditiva y oralmente,me integrare en la comunidad, para adaptarse a la vida espa-ola y finalmente establecer una buena base para el aprendizaje y futuro profesional.

2. octubre 20xxvoy a quedar en la misma universidad,para seguir con el estudios profesionales,me gustaría estudiar la gestión del turismo profesional, por que el turismo es una de las mejores ventajas profesionales que hay en espa-a, al mismo tiempo, por que me encanta viajar.en el post-grado , si es posible me gustaría continuar con el máster en espa-a.y luego regresar a china, para participar en el turismo y ejercer lo que he aprendido en los viajes a espa-a, utilizar las ideas avanzadas de espa-a en cuestion de turismo y asi fortalecer a china en el ramo del turismo!

actualmente en la universidad de pekín han aprendido de un a-o, incluyendo las matemáticas superiores , la gestión económica y cursos públicos y en su tiempo libre en el unls aprendió 500 lecciones en espa-ol , así que estaba emocionado y muy seguro de ser capaz de planificar con éxito para el estudio de completado . después de la finalización de sus estudios , tengo la intención de volver a desarrollo de china.

我的父母都具有非常穩(wěn)定的工作與收入，有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力為我提供在西班牙留學(xué)的一切費(fèi)用。

請(qǐng)您批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，我期待我的理想能夠?qū)崿F(xiàn)。

cabe mencionar que mis padres tienen un trabajo estable y buenisimos

ingresos ,hay suficiente poder económico para apoyarme en mi estudio en espa-a. ahora solo cuento con usted para aprobar esta solicitud y concederme este sue-o para realizarlo en espa-a.

非常感謝您在百忙之中閱讀我的材料!

le agrarezco mucho por haber apretado su agenda para leer mi material!

篇10：西班牙留學(xué)計(jì)劃書(shū)

I am ***, born on September 2, 1979 in *** Hunan Province. I had studied Chinese language in Hengyang Normal University since September 1998 for three years. During college time I work hard to finish specialty study and in my spare time sit for national self-taught undergraduate examination as Chinese language literature major. Owing to my efforts I graduated from Hengyang Normal University with outstanding achievements in July 20xx and acquired undergraduate degree of self-taught study. As I have keen interest in economy, I started to study marketing in Hunan Normal University and acquired bachelor’s degree of self-taught marketing in December 20xx.

Under the situation of integrated economy, higher requirements are needed for intellectuals both in enterprise and for our country. Various companies involve in global market competition instead of limiting their business in some country or some area. The compound intellectuals, with wide horizon, far-reaching knowledge, the ability to master several languages and familiarity with different culture, more fit into current society. Although I have acquired two bachelor’s degrees, I am aware of studying abroad when young. At college I like collecting and acquiring different economic information. I hope to study the specialty further at abroad and acquire master’s degree on economic administration even doctor’s degree.

There are two reasons for me to study in Spain: first, Spain is a civilized country with centuries-old history and profound cultural deposits; second, it is a modern country with high technology and leads in the ten industrial countries. I ever addict myself to passionate demos, beautiful country, enthusiastic

bull-fight and elegant buildings. Moreover it has excellent educational system and bachelor’s degree with high quality. In additional if I can speak pure Spanish I will enhance my ability to seek a suitable job at home. It is not only my dream but my considerate decision to study further in Spain.

Now I have applied to study in Leon University in Spain and I plan to implement intensive language study within one academic year since September 20xx ?until February 20xx. After I successfully pass the language examination, I will apply for economic administration specialty for study in Universidad Autonoma de Madrid, which will take two years. When I get master’s degree I will study further and hope to get doctor’s degree with one or two years. In a word, I will spend four to five years getting doctor’s degree finally in Spain. My parents have stable income and sufficient ability to support my expenses in Spain. Additionally the life experience in homeland will enhance the certain study ability and independence. I believe I have the ability through my continuous efforts to realize my final goal.

After finishing study in Spain, I will come back to China where I will make my parents happy. Simultaneously under the situation of fast economic development, economic intellectuals with fluent Spanish speakers are needed. It is the

opportunity to make my own career and I will dedicate what I learned to my home country.

篇11：臺(tái)灣留學(xué)計(jì)劃書(shū)

非常激動(dòng)在剛剛邁進(jìn)期待已久的某大學(xué)不久便得知母校有赴臺(tái)交流這一項(xiàng)目，為了在研究生期間更好地學(xué)習(xí)和自我提升，我非常高興能夠有幸得到母校提供的赴臺(tái)交流機(jī)會(huì)，和其他學(xué)生一起交流討論。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我已然開(kāi)始了我的研究生學(xué)習(xí)階段，而這一階段對(duì)學(xué)習(xí)科研能力的要求也要更上一個(gè)臺(tái)階，更需要踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，也更需要勤勉自覺(jué)的意志品質(zhì)。此次的交流學(xué)習(xí)正是一次機(jī)遇，望學(xué)生能赴臺(tái)成功，我將盡我最大的努力充分利用身邊的學(xué)習(xí)資源，提升自我，完善自我，相信這也將成為我學(xué)習(xí)生涯中一段寶貴的財(cái)富。以下是我擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、課程計(jì)劃

學(xué)生所學(xué)的專業(yè)是法律（法學(xué)）專業(yè)，而臺(tái)灣地區(qū)的法律有很多方面是值得大陸學(xué)習(xí)和研究的地方，且在許多方面都具有與大陸不同的特色，因此，此次的學(xué)習(xí)交流階段，在自己已掌握的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，并充分考慮xx大學(xué)法律與政府研究所課程中的特色課程項(xiàng)目與自己的專業(yè)興趣，學(xué)生擬選擇以下課程作為自己交流學(xué)習(xí)階段的課程任務(wù)，具體包括法律與公共倫理專題、法律社會(huì)學(xué)專題、社會(huì)科學(xué)方法論、管制治理專題等課程，選擇這幾項(xiàng)課程作為學(xué)習(xí)任務(wù)的原因如下

1、法律社會(huì)學(xué)專題。法律社會(huì)學(xué)在大陸地區(qū)的法學(xué)教育中很少提及，但在臺(tái)灣的法學(xué)教育制度中已較為成熟，而且對(duì)法律社會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)有

助于我們從社會(huì)整體觀念出發(fā)，認(rèn)識(shí)法律的社會(huì)基礎(chǔ)和社會(huì)作用，從而更好地利用法律的控制作用解決社會(huì)問(wèn)題，故貴校的該門(mén)課程是非常值得我去認(rèn)真學(xué)習(xí)的，相信也將會(huì)對(duì)我今后的法學(xué)學(xué)習(xí)起到較大的積極作用。

2、法律與公共倫理專題及管制治理專題。首先，公共倫理是學(xué)生在以往的法學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中很少接觸的問(wèn)題，而貴校法律與政府研究所對(duì)于與政府相關(guān)的法律方面的研究建樹(shù)頗高，故學(xué)生認(rèn)為該課程也是交流過(guò)程中很值得學(xué)習(xí)的一項(xiàng)課程。

3、社會(huì)科學(xué)方法論。社會(huì)科學(xué)方法論注重客觀性與邏輯性研究，是法學(xué)學(xué)生們必須掌握的知識(shí)，相信對(duì)該課程的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)我認(rèn)識(shí)法學(xué)知識(shí)，思考法律問(wèn)題提供頗大的幫助。

二、其他教學(xué)資源

1、圖書(shū)館資源

xx大學(xué)藏書(shū)眾多，如能成功赴臺(tái)交流，圖書(shū)館也將是一筆豐富的資源，最大限度閱讀法學(xué)大家的經(jīng)典著作，論文，尤其是大陸地區(qū)鮮有的一些文獻(xiàn)資料也將是一項(xiàng)重大的學(xué)習(xí)任務(wù)。再者，法學(xué)是一門(mén)社會(huì)學(xué)科，它的學(xué)習(xí)過(guò)程必定需要學(xué)習(xí)者博覽群書(shū)，因此，在學(xué)習(xí)之余我也將閱讀一些專業(yè)知識(shí)以外的書(shū)籍，相信這些知識(shí)無(wú)疑是一名法律工作者所應(yīng)該了解與掌握的。

2、講座

通過(guò)查閱得知貴校與許多學(xué)校均建立了合作交流關(guān)系，因此也常有著名法學(xué)學(xué)者前來(lái)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，故多聽(tīng)各類法學(xué)大家以及其他名

家的講座也將是我學(xué)習(xí)計(jì)劃的一部分。從中找到自己感興趣的課題，帶著問(wèn)題意識(shí)，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，升華問(wèn)題。博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，不需要豪邁萬(wàn)狀的誓言，也不需要驚天動(dòng)地的故事，需要的是腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈！

作為一個(gè)全面發(fā)展的研究生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，并不斷增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)、拓展自己的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)方式。作為一個(gè)博士生，科研是博士研究生的最主要工作，而交流則是獲取新觀點(diǎn)、新思路的最有效辦法，也是科研創(chuàng)新的有效途徑。為順利申請(qǐng)去元智大學(xué)研修，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研修，進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)。

1. 繼續(xù)博士課題的研究

我的課題是xxxxxxxxxxxxxxxxx。在去臺(tái)灣之前，已完成xxxxxx進(jìn)行了簡(jiǎn)單驗(yàn)證，并進(jìn)行總結(jié)發(fā)表了高水平文章。擬去元智大學(xué)進(jìn)行相關(guān)優(yōu)化控制課程學(xué)習(xí)或相關(guān)講座旁聽(tīng)。元智大學(xué)很早就開(kāi)始燃料電池系統(tǒng)方面的研究，與我研究的xxxxxx研究方向有相似之處。擬請(qǐng)教臺(tái)灣教授，在知名教授的指導(dǎo)下和臺(tái)灣的科研同窗進(jìn)行開(kāi)闊自己的視野，豐富和完善自己的博士課題內(nèi)容。

2. 學(xué)習(xí)臺(tái)灣文化

隨著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)崛起，臺(tái)灣和大陸交流逐漸增多，兩地文化在世界上占據(jù)越來(lái)越重要的地位。大陸和臺(tái)灣文化各具特色。古語(yǔ)有云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。不同文化需要我們身臨其境去學(xué)習(xí)和體會(huì)。通過(guò)融入臺(tái)灣的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活習(xí)慣，能學(xué)習(xí)更多的臺(tái)灣的本土文化知識(shí)。在交流的過(guò)程中，還可以與臺(tái)灣同胞加強(qiáng)感情。

閱讀是一 我還打算去讀書(shū)館系統(tǒng)閱讀幾本臺(tái)灣本地科研類書(shū)籍，個(gè)獲取基礎(chǔ)知識(shí)的很好辦法，通過(guò)閱讀臺(tái)灣本土?xí)苓M(jìn)一步了解臺(tái)灣文化，同時(shí)增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)和基礎(chǔ)功底。

我還計(jì)劃選修或旁聽(tīng)相關(guān)課程或講座，增加自己的基礎(chǔ)知識(shí)，了解臺(tái)灣研究者們的科研思路和解決問(wèn)題的辦法，進(jìn)一步拓展自己的科研思維，增加科學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)手段。

3. 結(jié)交臺(tái)灣朋友和國(guó)際朋友

結(jié)交臺(tái)灣和國(guó)際的朋友，千里難尋真朋友，朋友多了路好走。我們需要朋友來(lái)分享成功和釋放煩惱。朋友間是互相幫助、共度患難的。朋友在我們困難的時(shí)候可以給我們幫助，在我們成功的時(shí)候可以為我們錦上添花。力爭(zhēng)交幾個(gè)臺(tái)灣和國(guó)外摯友，大家共同討論科研、事業(yè)，為祖國(guó)大陸和臺(tái)灣的科技振興、世界的科技進(jìn)步做更多的貢獻(xiàn)。

在臺(tái)灣還會(huì)接觸到其他國(guó)家交換生，這對(duì)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)將有很大幫助。我認(rèn)為這次交換生將是我一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過(guò)交流學(xué)習(xí)，將會(huì)使我的科研能力、人文歷史知識(shí)、英語(yǔ)水平進(jìn)一步增強(qiáng)。在以后的交流生活中，我將不斷完善自己，提供自身綜合素質(zhì)，并通過(guò)交流學(xué)習(xí)受益終生。

在前往臺(tái)灣之前我會(huì)通過(guò)各種渠道了解臺(tái)灣的文化、生活等等，還有臺(tái)灣學(xué)校的教學(xué)理念及我們所學(xué)專業(yè)的課程，給自己一定的準(zhǔn)備，讓自己能更好更快地融入在臺(tái)灣的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。而我的學(xué)習(xí)計(jì)劃將主要圍繞以下三方面展開(kāi)：

（1）圍繞著課題

通過(guò)之前對(duì)相關(guān)資料的收集與整理以及對(duì)相關(guān)問(wèn)題的研究，我們對(duì)此課題已有了較強(qiáng)的國(guó)際視野和本土情懷。對(duì)國(guó)外、港臺(tái)一些類似課題的資料、文獻(xiàn)也已有了一定的研究，但還是感覺(jué)到了目前我們的研究還不夠深入，相關(guān)的一手資料還很缺乏，所以希望能有機(jī)會(huì)前往臺(tái)灣，接觸更多的一手資料，了解不同國(guó)家和地區(qū)對(duì)此類問(wèn)題的研究現(xiàn)狀，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，得到些許啟發(fā)，相信一定會(huì)對(duì)我們的課題研究有很大的幫助。

（2）圍繞著畢業(yè)論文

我已基本完成碩士研究生階段主要課程的學(xué)習(xí)，接下去的重心就是我的畢業(yè)論文，針對(duì)自己所學(xué)專業(yè)，并結(jié)合導(dǎo)師所負(fù)責(zé)的課題，我的論文選題初步定為“我國(guó)科學(xué)課程形成史”。關(guān)于論文的研究方法、整體框架等目前只有一個(gè)初步的設(shè)想，而有關(guān)民-國(guó)時(shí)期的教育發(fā)展情況，是我的畢業(yè)論文不得不去探討的.一部分內(nèi)容，由于歷史原因，這一時(shí)期的資料在內(nèi)地極為缺乏，所以希望能通過(guò)這次赴臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能收集到更多這一時(shí)期的相關(guān)資料，同時(shí)接觸更多不同的研究方式，了解更多不同的研究理念，從而使我的畢業(yè)論文能有一個(gè)更為清晰、成熟的思路，確定論文的研究方法和整體框架。

（3）圍繞著兩岸教育（如基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀）現(xiàn)狀的比較研究 赴臺(tái)期間，我希望能走進(jìn)臺(tái)灣當(dāng)?shù)貙W(xué)校，與當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)進(jìn)行接觸，了解臺(tái)灣中小學(xué)的現(xiàn)狀，并嘗試著與這些學(xué)校的教師進(jìn)行交流，希望能與他們成為朋友，在將來(lái)進(jìn)一步交流和溝通。在對(duì)臺(tái)灣教育現(xiàn)狀有一定的了解之后，選取一個(gè)相關(guān)問(wèn)題，尋求兩岸之間的比較研究。 如能有機(jī)會(huì)赴臺(tái)交流學(xué)習(xí)，將是我的幸運(yùn)。雖然只有四個(gè)月的時(shí)間，但是我會(huì)充分利用時(shí)間，合理安排，讓這四個(gè)月過(guò)的充實(shí)、豐富、精彩。以下是我預(yù)期的做法： 首先，通過(guò)案例研究，并結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)選擇一些課程，認(rèn)真做好聽(tīng)課

記錄，并以此為基礎(chǔ)，把這些課程或者某一堂課作為案例，進(jìn)行相關(guān)的研究，成果可以

是多樣化的，比如心得體會(huì)，也可針對(duì)某一具體案例寫(xiě)一兩篇正規(guī)的學(xué)術(shù)論文。

其次，通過(guò)敘事研究，結(jié)合著自己的畢業(yè)論文選題對(duì)相關(guān)的專家教授進(jìn)行訪談，對(duì)訪談?dòng)涗涍M(jìn)行分析研究。這樣的一手資料對(duì)于我的研究是極具價(jià)值的。

最后，通過(guò)文獻(xiàn)研究，了解在臺(tái)灣很多國(guó)內(nèi)所缺乏的一手資料，包括書(shū)籍、論文等等，并結(jié)合自己的研究計(jì)劃認(rèn)真收集整理相關(guān)的資料。

我希望能在完成自己學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，能充分感受臺(tái)灣不同于國(guó)內(nèi)的文化，加強(qiáng)自身的文化認(rèn)同感，開(kāi)闊自己的視野，使自己在各方面都有所成長(zhǎng)。還希望能結(jié)交一些臺(tái)灣的朋友，時(shí)常聯(lián)系，時(shí)常交流，共同進(jìn)步。

篇12：臺(tái)灣留學(xué)計(jì)劃書(shū)

在前往臺(tái)灣之前我會(huì)通過(guò)各種渠道了解臺(tái)灣的文化、生活等等，還有臺(tái)灣學(xué)校的教學(xué)理念及我們所學(xué)專業(yè)的課程，給自己一定的準(zhǔn)備，讓自己能更好更快地融入在臺(tái)灣的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。而我的學(xué)習(xí)計(jì)劃將主要圍繞以下三方面展開(kāi)：

（1）圍繞著課題

通過(guò)之前對(duì)相關(guān)資料的收集與整理以及對(duì)相關(guān)問(wèn)題的研究，我們對(duì)此課題已有了較強(qiáng)的國(guó)際視野和本土情懷。對(duì)國(guó)外、港臺(tái)一些類似課題的資料、文獻(xiàn)也已有了一定的研究，但還是感覺(jué)到了目前我們的研究還不夠深入，相關(guān)的一手資料還很缺乏，所以希望能有機(jī)會(huì)前往臺(tái)灣，接觸更多的一手資料，了解不同國(guó)家和地區(qū)對(duì)此類問(wèn)題的研究現(xiàn)狀，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，得到些許啟發(fā)，相信一定會(huì)對(duì)我們的課題研究有很大的幫助。

（2）圍繞著畢業(yè)論文

我已基本完成碩士研究生階段主要課程的學(xué)習(xí)，接下去的重心就是我的畢業(yè)論文，針對(duì)自己所學(xué)專業(yè)，并結(jié)合導(dǎo)師所負(fù)責(zé)的課題，我的論文選題初步定為“我國(guó)科學(xué)課程形成史”。關(guān)于論文的研究方法、整體框架等目前只有一個(gè)初步的設(shè)想，而有關(guān)民-國(guó)時(shí)期的教育發(fā)展情況，是我的畢業(yè)論文不得不去探討的一部分內(nèi)容，由于歷史原因，這一時(shí)期的資料在內(nèi)地極為缺乏，所以希望能通過(guò)這次赴臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能收集到更多這一時(shí)期的相關(guān)資料，同時(shí)接觸更多不同的研究方式，了解更多不同的研究理念，從而使我的畢業(yè)論文能有一個(gè)更為清晰、成熟的思路，確定論文的研究方法和整體框架。

（3）圍繞著兩岸教育（如基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀）現(xiàn)狀的比較研究 赴臺(tái)期間，我希望能走進(jìn)臺(tái)灣當(dāng)?shù)貙W(xué)校，與當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)進(jìn)行接觸，了解臺(tái)灣中小學(xué)的現(xiàn)狀，并嘗試著與這些學(xué)校的教師進(jìn)行交流，希望能與他們成為朋友，在將來(lái)進(jìn)一步交流和溝通。在對(duì)臺(tái)灣教育現(xiàn)狀有一定的了解之后，選取一個(gè)相關(guān)問(wèn)題，尋求兩岸之間的比較研究。 如能有機(jī)會(huì)赴臺(tái)交流學(xué)習(xí)，將是我的幸運(yùn)。雖然只有四個(gè)月的時(shí)間，但是我會(huì)充分利用時(shí)間，合理安排，讓這四個(gè)月過(guò)的充實(shí)、豐富、精彩。以下是我預(yù)期的做法： 首先，通過(guò)案例研究，并結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)選擇一些課程，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，并以此為基礎(chǔ)，把這些課程或者某一堂課作為案例，進(jìn)行相關(guān)的研究，成果可以是多樣化的，比如心得體會(huì)，也可針對(duì)某一具體案例寫(xiě)一兩篇正規(guī)的學(xué)術(shù)論文。

其次，通過(guò)敘事研究，結(jié)合著自己的畢業(yè)論文選題對(duì)相關(guān)的專家教授進(jìn)行訪談，對(duì)訪談?dòng)涗涍M(jìn)行分析研究。這樣的一手資料對(duì)于我的研究是極具價(jià)值的。

最后，通過(guò)文獻(xiàn)研究，了解在臺(tái)灣很多國(guó)內(nèi)所缺乏的一手資料，包括書(shū)籍、論文等等，并結(jié)合自己的研究計(jì)劃認(rèn)真收集整理相關(guān)的資料。

我希望能在完成自己學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，能充分感受臺(tái)灣不同于國(guó)內(nèi)的文化，加強(qiáng)自身的文化認(rèn)同感，開(kāi)闊自己的視野，使自己在各方面都有所成長(zhǎng)。還希望能結(jié)交一些臺(tái)灣的朋友，時(shí)常聯(lián)系，時(shí)常交流，共同進(jìn)步。

篇13：澳洲留學(xué)計(jì)劃書(shū)

重要文件：

1.護(hù)照和準(zhǔn)簽信和機(jī)票 (必需)

2.學(xué)校的Offer和COE(必需)

3.申請(qǐng)學(xué)校用到的學(xué)歷學(xué)位成績(jī)單的公證件或者中英文對(duì)照的原件(必需)

4.雅思成績(jī)

5.監(jiān)護(hù)信(十八歲以下學(xué)生)

6.接機(jī)住宿確認(rèn)信(如有)

7.護(hù)照照片

8.駕照(學(xué)生如想要繼續(xù)使用國(guó)內(nèi)駕照，不用在國(guó)內(nèi)公證，正證和副證都帶來(lái)，然后到移民局或Ethnic Affairs Commission去翻譯)。

9.購(gòu)買(mǎi)電腦及貴重電器攝像器材等收據(jù)或發(fā)票

日常用品：

1.日常藥品

阿斯匹林 感冒藥 皮膚藥 消炎藥 黃連素 體溫表

2.軟件

筆記本上可以準(zhǔn)備一些比較常用的軟件以備不時(shí)之需。

3.文件夾

重要的文件 Passport,錄取信,各種證明、公證、成績(jī)單、畢業(yè)證等做個(gè)Copy ,分開(kāi)放。同時(shí)還需準(zhǔn)備官方成績(jī)單，學(xué)位證明及各種公證及20張兩寸照片等，以備進(jìn)一步申請(qǐng)學(xué)校用.

4.書(shū)

5.衣服

大衣或風(fēng)衣

羽絨衣或皮衣

薄的毛衣/羊毛衫

手套 圍巾 帽子

6.床上用品

2-3個(gè)床單; 毛毯/毛巾被; 被套一條; 2 條枕頭套

枕芯(可帶可不帶); 一條浴巾，避孕套

毛巾多條 /*說(shuō)明: 許多學(xué)校宿舍提供被具。

7.工具

照相機(jī)一個(gè)(數(shù)碼相機(jī)更佳)

充電器(電壓200~250V)和充電電池

篇14：出國(guó)留學(xué)計(jì)劃書(shū)

◆關(guān)鍵詞：

學(xué)好各門(mén)課程，平均分85分，發(fā)掘?qū)I(yè)興趣，學(xué)好英語(yǔ)

◆語(yǔ)言考試：

暫時(shí)不用考慮雅思/托福考試，因?yàn)檠潘嫉挠行谑莾赡?，大一考了，申?qǐng)的時(shí)候也過(guò)期了。

不過(guò)，大家仍然不可以忽視英語(yǔ)能力的提高，可以先備考英語(yǔ)四級(jí)，以提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

◆GPA：

大一，代表著一切皆有可能。有了出國(guó)的念頭，你更應(yīng)該重視大學(xué)課程，保持高的GPA。

這里要提醒大家，選修課和必修課都會(huì)算進(jìn)GPA里面哦！

◆背景提升：

此時(shí)不需要專門(mén)針對(duì)背景做提升，不過(guò)，你需要考慮留學(xué)專業(yè)方向，如果想轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)的話，建議修一下相關(guān)課程。

另外，大一學(xué)生可以參加一些社團(tuán)和校園活動(dòng)。

篇15：出國(guó)留學(xué)計(jì)劃書(shū)

◆關(guān)鍵詞：

語(yǔ)言備考、科研實(shí)習(xí)、輔修二學(xué)位

◆時(shí)間安排：

大二上學(xué)期9月-12月：備考雅思/托福&考慮是否轉(zhuǎn)專業(yè)

大二下學(xué)期2月-5月：一刷雅思

學(xué)期中及暑假：接觸科研及實(shí)習(xí)

大二暑假7-8月：了解留學(xué)基本條件，實(shí)習(xí)科研

◆雅思：

在大二的時(shí)候可以開(kāi)始學(xué)習(xí)雅思/托福，下學(xué)期考一下雅思/托福，接觸真正的考場(chǎng)和考試節(jié)奏。

◆實(shí)習(xí)：

文商科的學(xué)生可以開(kāi)始在暑假做一次實(shí)習(xí)，感受下自己的專業(yè)在就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)工作人員是如何工作的。

◆實(shí)驗(yàn)室：

理工科的學(xué)生可以有意識(shí)的接觸學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的師兄師姐，了解一下科研項(xiàng)目具體流程。

◆輔修及雙學(xué)位：

針對(duì)跨專業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生就要考慮是不是輔修第二學(xué)位，如果大二上學(xué)期開(kāi)學(xué)期間錯(cuò)過(guò)了，以后再也沒(méi)有機(jī)會(huì)。

如果你大三了

◆關(guān)鍵詞：

語(yǔ)言備考及成績(jī)提升、提高GPA、科研實(shí)習(xí)

◆時(shí)間安排：

1、大三上學(xué)期9月-12月：

計(jì)算一下自己的GPA，用大三這一年進(jìn)行彌補(bǔ)，同時(shí)積極參加學(xué)校各類競(jìng)賽及課外活動(dòng)，并加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力練習(xí)，開(kāi)始準(zhǔn)備雅思考試。

2、大三上學(xué)期期末12月-1月：

好好準(zhǔn)備期末考試，提高GPA。

3、大三下學(xué)期2月-5月：

開(kāi)始進(jìn)入緊張但有序的雅思/托?？荚嚨膫淇茧A段，同時(shí)爭(zhēng)取發(fā)表一篇論文。

4、大三下學(xué)期期末6月：

好好準(zhǔn)備期末考試，提高GPA。

5、大三暑假7月-8月：

進(jìn)一步提升雅思/托福成績(jī)，同時(shí)可以多參加一些與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或科研項(xiàng)目。

◆語(yǔ)言考試：

進(jìn)入大三，大量專業(yè)課程要開(kāi)始學(xué)習(xí)了。

◆實(shí)習(xí)：

大三這一年十分關(guān)鍵，對(duì)于文商科的學(xué)生，寒假和大三下學(xué)期的暑假盡可能去做實(shí)習(xí)，進(jìn)一步完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

◆科研：

對(duì)于理工科的學(xué)生，學(xué)期內(nèi)想辦法要么進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做研究，要么跟著教授做項(xiàng)目，進(jìn)行有深度的科研背景提升。

◆GPA：

同時(shí)，最根本的也是重中之重的GPA不能掉下來(lái)，因?yàn)閷I(yè)課程是美國(guó)大學(xué)最看重的科目。

◆申請(qǐng)人及推薦信：

鎖定推薦人，鋪墊和推薦人之間的關(guān)系，為拿推薦信做準(zhǔn)備。

時(shí)間走到大三下學(xué)期結(jié)束，整個(gè)暑假就是刷分沖刺并做好實(shí)習(xí)的階段。

如果你大四快要畢業(yè)了

◆關(guān)鍵詞：

選校申請(qǐng)、語(yǔ)言提升、寄送成績(jī)、面試錄取

◆時(shí)間安排：

1、大四上學(xué)期9月-第二年1月：

最終確定申請(qǐng)方向和院校。開(kāi)具成績(jī)證明，與老師聯(lián)系推薦信。整理相關(guān)素材，制作留學(xué)文書(shū)。遞交材料，跟蹤錄取結(jié)果。

2、大四下學(xué)期2月-4月：

申請(qǐng)工作陸續(xù)完成，關(guān)注錄取進(jìn)展。

3、大四下學(xué)期5月-6月：

拿到通知書(shū)等材料使館申請(qǐng)簽證。

出國(guó)行前準(zhǔn)備、健康檢查、行李準(zhǔn)備、機(jī)票預(yù)定。

◆選校：

大四上，9月份則要開(kāi)始開(kāi)展選校項(xiàng)目的篩選，根據(jù)自身的硬件和軟件條件選取合適自己的學(xué)校項(xiàng)目。

◆提交申請(qǐng)：

一般從11月開(kāi)始陸續(xù)按照學(xué)校要求提交申請(qǐng)材料，跟學(xué)校確認(rèn)這些材料有沒(méi)有收到，進(jìn)行申請(qǐng)材料的跟蹤，這時(shí)還要做好面試準(zhǔn)備

◆offer的選擇：

2-4月是學(xué)校陸續(xù)發(fā)放offer的時(shí)間，這時(shí)可以根據(jù)自己收到的offer情況，綜合衡量學(xué)校排名、地理位置、獎(jiǎng)學(xué)金等因素，決定自己最終就讀的學(xué)校。

篇16：出國(guó)留學(xué)計(jì)劃書(shū)

本人出國(guó)期間研究的題目是：英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力的性別差異。本研究是語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得的交叉性研究。此次出國(guó)有三個(gè)目的：第一，學(xué)習(xí)和收集國(guó)外語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得的最新研究理論和研究方法;第二，學(xué)習(xí)國(guó)外的語(yǔ)言教學(xué)方式，當(dāng)前中國(guó)最需要的是“英語(yǔ)+專業(yè)”的復(fù)合型人才，如何使學(xué)生的語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力齊頭并進(jìn)，杜絕英語(yǔ)學(xué)習(xí)者高分低能現(xiàn)象成為當(dāng)前中國(guó)二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，因此，學(xué)習(xí)國(guó)外的教學(xué)方式將對(duì)我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)有很大啟發(fā);第三，此次出國(guó)帶回的國(guó)外語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得最新理論和研究將會(huì)為我國(guó)語(yǔ)言學(xué)界注入新鮮血液，起到增磚添瓦的作用。

性別做為個(gè)體差異的一個(gè)重要組成部分，國(guó)內(nèi)其相關(guān)研究基本集中在社會(huì)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域，其中較為關(guān)注的是社會(huì)生活中男女兩性的話語(yǔ)行為方法差異。在二語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中性別差異的研究并不多，尤其是對(duì)于學(xué)生語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力的性別差異研究更是屈指可數(shù)。國(guó)內(nèi)關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)用能力的重要性已得到一直認(rèn)可，但如何提高英語(yǔ)語(yǔ)用能力實(shí)證研究的研究在中國(guó)還處于起步階段。作為語(yǔ)言學(xué)發(fā)源地的美國(guó)，具有優(yōu)越的語(yǔ)言學(xué)研究環(huán)境和基礎(chǔ)，擁有諸多世界頂級(jí)的語(yǔ)言學(xué)家，代表著世界語(yǔ)言學(xué)研究的發(fā)展方向。

本人選擇的托來(lái)多大學(xué)是一所美國(guó)知名的公立綜合大學(xué)，該校的英語(yǔ)學(xué)院開(kāi)設(shè)有語(yǔ)言學(xué)方向的本科生和研究生教育，具有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言學(xué)教學(xué)和研究團(tuán)隊(duì)。本人選擇的導(dǎo)師是托萊多大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院語(yǔ)言學(xué)團(tuán)隊(duì)的Melinda Reichelt教授，她主要從事社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、二語(yǔ)習(xí)得和語(yǔ)用學(xué)研究，主要教授語(yǔ)言學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程，她對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力的性別差異這個(gè)題目有著極大的興趣，本人其他的在研項(xiàng)目也幾乎都和Melinda Reichelt教授的研究方向一致。此前，本人通過(guò)電子郵件的方法已經(jīng)和她進(jìn)行了很多交流，并且在國(guó)內(nèi)已經(jīng)做了一些前期的實(shí)證研究，收集到一些一手?jǐn)?shù)據(jù)。Melinda教授對(duì)本人的研究方向和方法也非常感興趣，認(rèn)為我的研究方法對(duì)他的很多課題也非常有幫助。赴美后，我們將對(duì)美國(guó)環(huán)境下的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力性別差異作進(jìn)一步研究，具體研究安排如下：

20xx.2.1—20xx.4.1：查找和收集語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得相關(guān)資料，熟悉當(dāng)前語(yǔ)言學(xué)最前沿的研究，尤其是和本人研究題目相關(guān)的;觀察和學(xué)習(xí)托萊多大學(xué)的教學(xué)模式。

20xx.4.2—20xx.5.1：和Melinda 教授共同制定語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力測(cè)試工具和方法，對(duì)她教授的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，收集數(shù)據(jù)。

20xx.5.2—20xx.6.10：在Melinda 教授指導(dǎo)下撰寫(xiě)研究報(bào)告。

20xx.6.11—20xx.6.20：整理美國(guó)語(yǔ)言學(xué)界的最新研究成果和理論，收拾行李準(zhǔn)備回國(guó)。

對(duì)于此次學(xué)術(shù)交流，本人將爭(zhēng)取撰寫(xiě)語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域的論文和研究報(bào)告6篇，帶回語(yǔ)言學(xué)前沿資料無(wú)數(shù)?；貒?guó)后，研究報(bào)告上交河南省教育廳，申請(qǐng)項(xiàng)目結(jié)題，所撰寫(xiě)的論文爭(zhēng)取發(fā)表在SCI期刊上，為中國(guó)語(yǔ)言學(xué)界起到參考作用;其次，利用帶回的國(guó)外最新資料進(jìn)行相關(guān)理論和實(shí)證研究;我本人和我的研究團(tuán)隊(duì)也會(huì)把這些研究成果努力地付諸于教學(xué)實(shí)踐，形成理論系統(tǒng)，讓中國(guó)的學(xué)生在提高語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力中齊頭并進(jìn)，改善中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的高分低能的現(xiàn)狀。

篇17：出國(guó)留學(xué)計(jì)劃書(shū)

一，既給大使館申請(qǐng)出國(guó)證件用的

二，給學(xué)校申請(qǐng)登科用的。

注意：用來(lái)聲請(qǐng)學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)劃從素質(zhì)上講和個(gè)人陳述是同一類型的文書(shū)，關(guān)于學(xué)校聲請(qǐng)類的留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)可以參考個(gè)人陳述方面的文章，本文主要介紹提交處理大使館出國(guó)證件用的留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)。歐美國(guó)家，特別是移平易近國(guó)家，如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國(guó)針對(duì)于留學(xué)生出國(guó)證件的時(shí)候往往要求提供留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)使出國(guó)證件官了解您的配景，選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)前提，選擇該國(guó)留學(xué)的理由，和清晰的將來(lái)留學(xué)時(shí)間擺設(shè)，生業(yè)目標(biāo)和回國(guó)理由，共同審查核定您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)出國(guó)證件，是以留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)是一份很關(guān)鍵的文件。 出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)包括內(nèi)容

1.簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)履歷，專業(yè)配景及事情履歷;

2.說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)，該大學(xué)與該專業(yè);

3.詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間擺設(shè);

4.介紹留學(xué)所需資金及來(lái)歷; 5.對(duì)于將來(lái)生業(yè)目標(biāo)的論述，留學(xué)后回國(guó)的理由。

篇18：出國(guó)留學(xué)計(jì)劃書(shū)

留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)的行文風(fēng)格日文章布局與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是布局清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)緊，論述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要很是充實(shí)，而且絕對(duì)于不能和聲請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。關(guān)于學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)等留學(xué)文件的寫(xiě)作由于使館的事情人員每天要措置懲罰大量的文件，是以留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)切不可寫(xiě)的過(guò)長(zhǎng)，一般不應(yīng)超過(guò)800字，而且說(shuō)明一個(gè)需要?jiǎng)e人解答的題目最佳只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，如My Choice of University of Toronto in Canada,My career objective等，以便使館的事情人員對(duì)于您一段內(nèi)容的中心思惟一目明了。

您的論述應(yīng)該很是清晰易讀，不能希望讓使館的事情人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內(nèi)容。留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)的重點(diǎn)部分是將來(lái)的生業(yè)規(guī)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程這一部分來(lái)告訴大使館您到該國(guó)留學(xué)后，確實(shí)可以或許對(duì)于您的生業(yè)成長(zhǎng)有良好的幫忙，而且有可信有力的理由學(xué)成返國(guó)。雖則要求學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)的國(guó)家往往是移平易近國(guó)家，但是由于您聲請(qǐng)出國(guó)證件的理由是留學(xué)，是以路程經(jīng)過(guò)過(guò)程學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)肯定是要消除您任何移平易近傾向。

篇19：出國(guó)留學(xué)計(jì)劃書(shū)

根據(jù)各個(gè)國(guó)家的留學(xué)條件及學(xué)位的要求，確定留學(xué)方向后收集各類院校的入學(xué)要求、課程設(shè)置，也可參考一些院校排名。通過(guò)信件、傳真、電子郵件方式向國(guó)外院校索取學(xué)校資料及申請(qǐng) 表格，確定學(xué)習(xí)專業(yè)及留學(xué)計(jì)劃。

出國(guó)留學(xué)參加考試

依照所選學(xué)校的入學(xué)條件參加相應(yīng)的考試和培訓(xùn)，以取得留學(xué)資格或獎(jiǎng)學(xué)金。

篇20：出國(guó)留學(xué)計(jì)劃書(shū)

根據(jù)申請(qǐng)?jiān)盒Ｒ蠹某鎏詈玫纳暾?qǐng)表格、校方要求的資料準(zhǔn)備及各種申請(qǐng)文書(shū)。

出國(guó)留學(xué)辦理護(hù)照

收到錄取通知書(shū)后向公安局申請(qǐng)護(hù)照。

出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)簽證

憑院校錄取通知書(shū)、有效護(hù)照、經(jīng)濟(jì)擔(dān)保等相關(guān)資料向大使館或領(lǐng)事館申請(qǐng)學(xué)生簽證。面試也是要特別注意的。

出國(guó)留學(xué)安排行程

取得簽證后，進(jìn)行必要的行前準(zhǔn)備：如體檢、換匯、行李、預(yù)訂機(jī)票及了解出入境的相關(guān)規(guī)定。

篇21：出國(guó)留學(xué)計(jì)劃書(shū)

如果你打算出國(guó)留學(xué)，首先需要了解各個(gè)國(guó)家留學(xué)的簡(jiǎn)介，可通過(guò)查閱資料對(duì)想去的國(guó)家的教育情況、留學(xué)資格、所需費(fèi)用等各個(gè)方向進(jìn)行了解，從中選出最適合自己的國(guó)家。另外，還需要對(duì)相關(guān)的留學(xué)政策法規(guī)等問(wèn)題加以了解。

出國(guó)留學(xué)國(guó)家選擇

美國(guó) 英國(guó) 加拿大 澳大利亞 新西蘭 新加坡 愛(ài)爾蘭 馬來(lái)西亞 荷蘭 香港

篇22：出國(guó)留學(xué)計(jì)劃書(shū)

一、留學(xué)背景

我出國(guó)留學(xué)的專業(yè)是教育社會(huì)學(xué)，希望從中外對(duì)比的角度中來(lái)研究課題是義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論與實(shí)踐。

19世紀(jì)后期，義務(wù)教育普及后，教育發(fā)展不平衡問(wèn)題日益突出，成為世界各國(guó)面臨的共同問(wèn)題。因此，世界各國(guó)開(kāi)始重視義務(wù)教育的均衡發(fā)展，許多發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)始引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行家長(zhǎng)自由擇校制度，這在一定程度上促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展；一些1翟博發(fā)展中國(guó)家經(jīng)過(guò)不懈努力取得了一些成就；捷克在個(gè)性化教育方面表現(xiàn)突出。

20世紀(jì)80年代末，一些地區(qū)開(kāi)始探索義務(wù)教育均衡發(fā)展。20xx年修訂的《義務(wù)教育法》中明確提出了“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”這一條，使中國(guó)教育均衡發(fā)展上升到法律層面，掀起了中國(guó)教育均衡發(fā)展研究與實(shí)踐的過(guò)程。

但是，目前國(guó)內(nèi)外成熟的研究成果并不多，大部分研究成果還停留在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和基礎(chǔ)理論探討上。從義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系建設(shè)來(lái)看，國(guó)內(nèi)外的研究還不夠完善；在實(shí)踐中，只有部分地區(qū)取得了一些成績(jī)，總體情況還不盡如人意，尤其是城鄉(xiāng)之間。迫切需要探索更加完善的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式。所以我希望通過(guò)留學(xué)項(xiàng)目，可以更多的了解到世界各國(guó)教育均衡的研究成果，促進(jìn)1翟博教育的均衡發(fā)展。

二、留學(xué)原因捷克查理大學(xué)

查理大學(xué)成立于1348年，是萊茵河以東1捷克地區(qū)最古老的大學(xué)之一，也是1捷克查理大學(xué)大學(xué)之一。培養(yǎng)了從人文學(xué)科到醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的數(shù)百名專家，一貫堅(jiān)持教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。這種優(yōu)良傳統(tǒng)能給我很好的熏陶，這種教學(xué)模式是我的追求。同時(shí)，在大教育家夸美紐斯的影響下，學(xué)校有著良好的教育積累；另外教育學(xué)、社會(huì)科學(xué)等查理大學(xué)專業(yè)正好是英語(yǔ)專業(yè)，留學(xué)生也比較多，有利于我適應(yīng)環(huán)境和早期的專業(yè)發(fā)展。

地理上，查理大學(xué)位于捷克共和國(guó)的首都，布拉格的城市，是全國(guó)經(jīng)濟(jì)中心，重要的文化中心，旅游中心。這個(gè)城市有大量各種風(fēng)格的建筑，還有許多劇院、博物館和美術(shù)館，可以提供良好的人文氛圍，全方位陶冶自己。同時(shí)，城市位于歐洲大陸的中心，與周邊國(guó)家聯(lián)系密切，方便我對(duì)多個(gè)國(guó)家的教育進(jìn)行對(duì)比研究。

三、預(yù)期目標(biāo)、計(jì)劃和可行性

我出國(guó)留學(xué)的目的是在借鑒國(guó)外研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，梳理國(guó)外義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系，回國(guó)后進(jìn)行系統(tǒng)的中外義務(wù)教育均衡發(fā)展比較研究，構(gòu)建1翟博義務(wù)教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)良性發(fā)展模式。留學(xué)預(yù)計(jì)8個(gè)月:2個(gè)月語(yǔ)言適應(yīng)和提高，4個(gè)月理論學(xué)習(xí)和研究，2個(gè)月教育考察和實(shí)踐研究。

目前從事西部農(nóng)村教育均衡發(fā)展研究，本科學(xué)歷是英語(yǔ)專業(yè)，在專業(yè)基礎(chǔ)和語(yǔ)言方面有條件完成研究任務(wù)。回國(guó)后，我會(huì)繼續(xù)在延安大學(xué)工作。單位可以為進(jìn)一步研究提供科研條件，也支持我繼續(xù)從事這項(xiàng)研究，肯定會(huì)有所突破。

篇23：出國(guó)留學(xué)計(jì)劃書(shū)

日本留學(xué)研究計(jì)劃書(shū)的行文風(fēng)格與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是布局清晰簡(jiǎn)單、邏輯嚴(yán)緊，論述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要充實(shí)，而且絕對(duì)于不能與申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。下面就簡(jiǎn)單的介紹一下留學(xué)研究計(jì)劃書(shū)的寫(xiě)作技巧。

【出國(guó)留學(xué)計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作技巧——出國(guó)留學(xué)研究計(jì)劃書(shū)類別】

一、給大使館申請(qǐng)出國(guó)證件用的

二、給學(xué)校申請(qǐng)用的

注意：用來(lái)申請(qǐng)學(xué)校的研究規(guī)劃從素質(zhì)上講和個(gè)人陳述是同一類型的文書(shū)，關(guān)于學(xué)校申請(qǐng)類的留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)可以參考個(gè)人陳述方面的文章，本文主要介紹提交處理大使館出國(guó)證件用的留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)。很多國(guó)家要求留學(xué)生的出國(guó)證件時(shí)候提供留學(xué)研究計(jì)劃書(shū)，通過(guò)留學(xué)研究計(jì)劃書(shū)使出國(guó)證件官了解您的背景、選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)、選 擇該國(guó)留學(xué)的理由，以及明確的留學(xué)時(shí)間、畢業(yè)目標(biāo)和回國(guó)理由，同時(shí)審查核定您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)出國(guó)證件，所以留學(xué)研究計(jì)劃書(shū)是一份很關(guān)鍵的文件。

出國(guó)留學(xué)研究計(jì)劃書(shū)包括內(nèi)容：

1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)履歷，專業(yè)配景及事情履歷;

2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專業(yè);

3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間;

4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)歷;

5、對(duì)于將來(lái)畢業(yè)目標(biāo)的論述，留學(xué)后回國(guó)的理由。