第一篇：感恩的心

感恩的心

——2013屆六年級畢業典禮活動方案

一、活動目的：

1、引導畢業生回憶六年來與同學、老師和母校相處的美好生活，激發他們珍惜同學間的友情，感謝老師和母校的培育之恩。

2、增進畢業班學生熱愛學校的情感，促進學生間的團結合作，讓孩子們懂得心懷感激、學會感恩，從小樹立正確的榮辱觀、人生觀。

二、活動時間：

2013年6月14日下午3：30

三、活動地點：

文體中心

四、參加對象：

學校六年級全體師生、行政領導

五、畢業典禮議程：

1、畢業生代表致辭

2、文藝演出（見附件其中穿插：校長致辭）

3、贈書儀式

4、頒發畢業證書

5、齊唱《感恩的心》

六、工作安排：

1、活動的整體規劃，統籌，協調：政教處

2、撰寫各班節目主持詞：各班主任老師

撰寫畢業典禮主持詞：

訓練主持人：

3、節目審查：政教處6月13日

4、攝影攝像、音響組：電教組

5、場地劃分：

6、橫幅：政教處

7、贈書儀式：各班3名畢業生代表上臺贈書

8、頒發畢業證：每班畢業證擺放順序與上臺領證學生隊列順序須一致；頒發畢業證時，按1—8班順序上臺領取，頒發畢業證時，每位班主任、科任老師、行政領導均要上臺頒發；頒發完畢后，各班齊喊班級口號或校訓等等。

七、工作要求：

1、六年級全體教師要以高度責任心、高質量、創造性地開展工作，確保畢業典禮活動順利開展。

2、六年級全體學生在畢業典禮當天統一著校服，教師穿校服。

3、與會班主任及跟班老師對學生做好紀律、衛生教育。★節目內容必須緊扣“感恩老師、感恩母校”主題。政教處

節目單

1、六（3）+畢業生代表歌曲《送別》

2、六（3）舞蹈《 別碰我》

3、六（2）舞臺劇《 我是90后》

4、校長致辭

5、六（4）歌舞《 青花瓷》

6、六（1）齊唱《 旗開得勝》

7、六（5）

8、全體師生齊唱《感恩的心》舞蹈《愛丫丫》

第二篇：感恩心

學號：專業班級：機械工程及自動化學校名稱：

尊敬的各位領導，老師：

您們好！很高興能獲得這次的國家勵志獎學金。首先要感謝黨和政府對我們青年大學生的關心和愛護，感謝學院領導和老師的栽培、鼓勵，感謝家人、朋友、同學對我的幫助和支持。正是有了你們的關心和支持，我才能取得今天的成績。喜悅的是自己可以為父母減輕一些經濟上的負擔，感到壓力的是拿到國家勵志獎學金不是那么的輕松，不是那么的心安理得，它意味著更多的是未來的責任、感激、回報、進取、希望！

我來自喀什地區的一個極其平凡普通的家庭，母親是家庭婦女，加上她平常身體不好，也沒再做其他工作。家里就靠父親一人的勞動力支撐家里的全部費用，父親既要養家還要我高昂的學費和生活費，真的很辛苦。我的家庭沒有給予我殷實的財富，但卻給了我改變命運的品質。父母賺錢的艱辛使我深深的體會到，學習是知識進步的階梯，只有知識才能改變命運，只有努力才有美好的未來。父母教會我更加珍惜這來之不易的生活。所以不論是學習還是生活中，我都嚴格要求自己，努力做好每件事，不斷奮進、拼搏。因為我深知，機遇只會給那些有準備的人，每一份成功的背后都有辛勤的汗水。我節儉樸素，由于父母均為農民且年邁故勞動力少無固定收入，家庭難以支付我的上學費用，上學一直以來都是靠著政府和親戚的援助。雖然我是貧困生，但我性格開朗，樂于助人，與同學間溝通較好，很多有困難的同學都愿意尋找我的幫 感恩信

助。建立了很好的人際關系，得到同學們的認可和支持。入學將近三年，我在各方面都有不少的收獲，學習上力爭第一。在努力學習的同時，積極參加各類活動，能力得到極大的提高。此外，在思想上積極向黨組織靠近，以“踏踏實實做事，老老實實做人”為人生信條。這一切的一切，都離不開黨和領導的關心、栽培，離不開學院領導老師的培養、器重，是你們的領導，使我不僅學到了專業知識，還獲得了展示自我潛能的平臺，取得今天這樣的優異成績。也正是因為學院領導和老師的關懷，才能使我得到同學的廣泛認可，才讓我有幸拿到國家勵志獎學金。我真的無法用言語表達我對學院領導老師悉心栽培、關心愛護的感激之情，我只能用實際行動，用更優異的表現來回報你們。

雖然獲得了國家勵志獎學金，但我深知，與其他真正優秀的同學相比，我所取得的成績實在是微不足道。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，不管曾經取得怎樣的榮譽和成績，那只能說明過去，不能代表將來。掌聲終究會消失，奮斗的腳步還要繼續。站在新的起點上，我將會一如既往的不斷努力，全面提高自己各方面的素質。以飽滿的熱情、積極的心態，以高濃度的責任心去對待每一件事。扎實學好專業知識，廣泛涉獵，團結同學，樂于助人，虛心的向同學學習，與老師、學多交流，發揮學生干部的模范帶頭作用，百尺竿頭，更進一步。

再次表達我對學院領、老師的感謝，我一定不會辜負大家期望的！

班主任評語：

該生來自xx地區的一個普通的家庭。在日常學習中，學習刻苦努力，用心努力刻苦學習，取得了很好的學習成績。

該生在日常生活中，為從事非法宗教活動和罪行活動，在思想上積極，沒有非法行為，用自己的實際表現報恩祖國，感恩祖國。班主任：xx老師 2012/3/30

第三篇：感恩心

學院：計算機科學與工程學院

班級：07-4班 姓名：艾力·土地

這個冬天，同學們感受著冬天里的春風，冬天里的美麗陽光，暖和著我們的臉龐，暖和著我們的心靈。風里帶來的不僅僅是溫暖，還有關心關懷。我是一名來自貧困家庭的學生，從上大學的第一天起就肩負著許許多多的責任：為家人減輕負擔，為自己的未來負責，為培養我幫助我的人爭氣。最初這一切讓我感到壓力巨大，有時會擔心自己能不能做得夠好，能不能堅持住克服困難一往無前地走下去。所幸，我是一個幸運的孩子。本學期，學校為我校的貧困生爭取到了新疆助學金的名額，給我們貧困生帶來了希望和關懷。我也成為其中的幸運兒，申請到了新疆助學金一等獎。使我在這個充滿愛的環境中成長，使我懂得感謝，懂得感恩。當我們懂得感激時，我們便能夠生活在一個感恩的世界里，我們就會沒有怨，沒有恨，只有和諧、尊重、平等、博愛。學校這次給我們提供助學金是為了給我們創造一個更好的環境來，學好知識以后能貢獻于社會，做有用的人。我認為我們應先學會感激，只有先擁有感激的心才會有回報的行動。其實很多時候，感恩也并不在于回報什么，而是在自己與社會、他人之間創造一種互相影響的友善的氛圍。老師和同學在幫助我們時，并不是希望我們以后能回報他們什么，他們只想將心中的那份關愛傳遞給我們，也希望我們能將這份愛繼續傳遞給別人。

如果說新疆學金給我帶來什么感想，我覺得——反思大于歡喜。想到許多貧困學生因家庭條件而被迫輟學，想到我有這樣的機會獲得國家的資助，我的內心充滿了無限的感激。是的，除了‘感恩’，我想，沒有其它詞匯能詮釋我此時此刻內心的感受了。

感恩是一種方式，感恩更是一種境界。我要用心經營好這顆感恩的心，我會把感恩理解為生活中的一種美好，懷著一顆感恩的心直面人生，我生活的世界里又多了一雙能發現美的眼睛。我要懷著一顆感恩的心，給自己昏睡的心靈多一些觸動，讓趨于麻木的神經有些靈醒，使冷硬的神色顯些溫情！學會感恩，懂得感謝，感謝一切美好與相助，甚而感謝促使我開悟的感動與教會我堅強的酸苦！

非常感謝國家和學校對我們這些家庭不富裕學生的關愛，并且給予我們實際的幫助。在這深深的表示感謝，向學校及各位關心和幫助我們這些貧困學生的老師表示深深的感謝。我雖然成績不好，但是我可以通過學習來彌補這段差距，因為在我身邊還有很多關心和關注我們的老師，他們是熱情的，而不是我以前認為的那種冰冷的感覺。信心和勇氣我都堅信我將來一定能像其他同學一樣在此我深深的感謝那些給予我關注的老師，學校。我不是被遺忘在學校角落的垃圾，我也是學校整體的一員。助學金給予我的不僅僅是物質的幫助，更多的是給予我信心與勇氣。做個合格的大學生。社會在發展，對于一個家庭貧困的家庭來說培養一個大學生是多么的不容易，有說不完的淚水，我依舊能夠聽到父母心里的那份擔心——大學的費用多高呀？特別對于我這樣一位來自西部農村的學生來說，有的時候不得不暗暗傷神。再次感謝國家，學校及老師對我們這些貧困的學生的關注，我將用行動來報答你們的“恩情”。就在我感到最最困難的時候，我申請到了國家助學金。我根本無法一下子回過神來，這是真的嗎？我太開心了，說真的，雖說不上救于水深火熱之中，但絕對是一條救命稻草！

是這筆助學金，讓我過上了真正的大學生活。我不用再因為沒錢的緣故而害怕參加各種活動了，更重要的是可以減輕家里的負擔，能讓家里每個月少寄一點錢來。

是這筆助學金，又給了我大學期間的一次溫暖，它讓我看到了我的世界也有了美麗的色彩。是這筆助學金，它真正震撼了我的心靈，改變了我的價值觀，知道了生活并不是沒有希望，知道了這個社會充滿了愛。

是這筆助學金，讓我有了追逐夢想的機會，找到了自己前進的方向，并且帶著一份堅持的關愛一直走下去。

在此我非常的感激我的父母，感謝他們給予了我生命，感謝他們把我養大成人，更感謝他們教會了我如做人，感謝他們為我做出的一切一切。

同時，我也非常感謝國家和學校對我們這些貧困大學生的關注。助學金的給予是給我們提供了極大的幫助，給予我一種說不出發勇氣和信心。信心和勇氣我都堅信我將來一定能像其他同學一樣作個合格的大學生。在此我深深的感謝那些給予我幫助的老師、學院。再此感謝國家，學校及老師對我們這些貧困生的關注，我將用行動來報答你們的“恩情”。

計算機科學與工程學院－艾力。土地

第四篇：感恩心

感 謝 信 院系：計算機信息與工程學院 學號：2008100574 班級：計算機07-4班 姓名：木尼萬爾.阿布來提 聯系電話：***

祖國是我的母親，我熱愛它（新疆助學金感謝信）我是來自南疆阿克蘇庫車縣的學生，為了讓我上學父母付出了很大的辛勞，在他們看來，這些都是在所不惜的，但當時我給自己承諾將來一定要憑自己的努力，好好讀書，改變我們家的命運，讓家人過上好日子！我在新疆財經大學開始了我的大學之旅。由于家庭貧困，只靠農務，家里的收入也不高，我再也不想靠父母了，再也不想為難他們了，我每次想到爸媽為我的學費及費用而擔憂，我也開始迷茫了，此時，我下定決心，2010年我在小市場一家女士用品商店里做鐘點工，我解決了自己的學費問題，我還得到了助學金，心中升起了無限的希望！如果沒有這些援助，我的學習生涯早就結束，美好的夢想早就落空了，我感恩祖國，讓我有繼續學習的機會！我知道上學的不易，因此我勤奮努力，從不敢懈怠。我這個學習機會實在是來之不易的，在這樣的關懷和幫助下，我得到了鼓勵和激勵，感受到了祖國的關心，社會的溫暖，在這個過程中，我發奮圖強，勤奮學習，把大部分時間用在學習上，掌握扎實的理論知識，以便為今后的工作打下堅實的基礎，回報我在大學期間幫助過我的那些好心人，報答父母的養育之恩！在剛開始的學習中，雖然我走的很艱辛，哭過、笑過、迷茫過，但是我卻沒有放棄過。我知道，無論怎么樣，都會有你們在我身邊，有您們這樣的親人在默默的看著我，給我加油，給我力量，每次想到這些，我都會覺得自己有無限的勇氣和意志！

敬愛的黨和國家以及校院：首先請我向您致以忠心的感謝。接受我們貧困生最誠摯的感恩之情。記得有句名言說過：“成功的第一步就是先存有一顆感激的心”每時每刻對自己的現狀心存感激，同時也要為別人為你所做的一切懷有敬意，和感激之情。如果你接受別人的恩惠，不管是禮物、忠告或幫忙，而你也應該抽出時間，向對方表達謝意。于是，讓學生在承蒙周圍的人關愛與幫助時說一聲“謝謝”，意義就顯得相當重要。因為，只有讓學生對社會對環境及周圍的人心存感激，她才會幸福快樂，才能主動幫助需要幫助的人，才能在遇到困難時得到更多的幫助，從而寫出大寫的人生之路。在各位領導的關心和關懷，國家的優惠政策和援助下，我刻苦學習，投入學習，充滿信心，對偉大的祖國常懷感恩之心，把理論知識和民族團結精神與自己的實際行動結合起來，維護民族，維護國家統一，好好讀書，掌握各種專業知識，充實自己的知識，在2010-2011學年我的學費和生活費問題徹底解決了，還把剩下的一些錢給家里寄了，收到錢的父母給我說：孩子啊！千萬不要忘記國家的幫助，關心，祖**親的恩情，國家是你的恩人，同樣是我們家的恩人，你要好好學習，掌握有用的知識，揚正氣，促和諧，報答國家，感恩祖國，不要辜負那些幫助你的領導和老師。”我聽了父母的這句話以后，重新下定決心，在我心里升起了，形成了考研研究生的夢想和目標，讀書能夠改變一個人的命運，我不僅要改變我自己的，我們家的命運，而且我要為了改變我們家鄉的命運而努力奮斗！在這艱苦的路上，“助學金”給了我很大的幫助，他實現了我的夢-2-

想，而且大大減輕了家庭負擔，我會合理利用這些錢，好好學習，天天向上，將來為祖國的繁榮富強貢獻一份力量！在今后的日子里，我會更加努力，通過爭取更優異的成績，報答國家，千萬不會辜負祖**親，母校，各位老師，父母對我的期望。面對這一年來你們所給予的支持和幫助，我把心中萬般的感謝匯成一句簡短但能表露我的心聲的話，那就是謝謝你們，親愛的領導、老師，多年后的我一定不會忘記大學的艱辛歲月，不會忘記大學期間大公無私默默資助自己的國家，你們是我的支柱，是我一生無法忘記的親人。走好未來路是我的勇氣和自信的見證，我會用青春的激情和毅力創造更加絢麗的明天。我知道在大學里要多多參加實踐，給自己長見識和能力。于是我充分利用自己的時間去吸取知識，在學習上我端正態度，努力刻苦，嚴于律己，始終堅持學習第一原則。雖然大學不比高中，管的那么嚴格，每天要上到很晚的自習，有一大批的作業要完成。但是每天我都要求自己上自習，多看一些與自己專業相關的書籍。充分利用學院圖書館的優勢，我可以大量閱讀有關會計方面的書籍，這讓我知道了課堂上學習不到的知識，每當自己明白了某個制度，自己都會非常的欣慰，高興！感覺一整天沒有白費，自己有了所得！除此之外，在大學里，我積極參加學校和系里組織的各項活動，讓自己綜合發展起來。同時也收獲了自己的成果，獲得各種獎勵！以前我認為自己是不幸運的，但是現在我要說自己是萬幸的。因為我得到了老師和社會熱心人士的幫助，對于之后的生活有了更明確的目標追求，積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經驗打下基礎，使自己變得-3-

更加成熟。我非常感謝國家和學校對我們這些貧困大學生的關注。助學金的給予是給我們提供了極大的幫助，給予我一種說不出發勇氣和信心。在此我深深的感謝那些給予我幫助的老師，學校，同時我更有自信，我減少對生活費的憂愁。我可以安心地在教室里看書，我更有勇氣去和老師談談我關心的各種問題，因為在我身邊還有很多關心和關注我們的老師，他們是熱情的，而不是我以前認為的那種冰冷的感覺。信心和勇氣我都堅信我將來一定能像其他同學一樣做個合格的大學生。今后認真學習馬克思列寧主義和毛澤東思想，鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，保持共青團員的先進思想，起到模范帶頭作用，為實現社會主義現代化的四有新人作好準備。我立志做到：

一、志存高遠、堅定信念。努力學習，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

二、熱愛祖國，服務人民。培養同人民群眾的深厚感情，正確處理國家、集體和個人三者利益關系，增強社會責任感，甘愿為祖國為人民奉獻。

三、勤奮學習、自強不息。

四、遵紀守法，弘揚正氣。遵守憲法、法律、法規，遵守校紀校規，公道正派；敢于并善于同各種違法違紀行為作斗爭。

五、誠實守信，嚴于律己。履行踐諾，知行統一。

六、明禮修身，團結友愛；關心集體，愛護公物，熱心公益，豁達寬容，積極向上。

七、勤儉節約，艱苦奮斗。熱愛勞動，珍惜他人和社會勞動成果。

八、強健體魄，熱愛生活。積極參加文體活動，提高身體素質，保持心理健康；磨礪意志，不怕挫折，提高適應能力；增強安全意識，防止意外事故；關愛自然，愛護環境，珍惜資源。-4-

總而言之，在國家的各種優惠政策和高度重視，關注下，在我們新疆落后的面貌發生了翻天復的變化，出現了滄桑巨變，發生了徹底的改變，尤其是新疆工作座談會的召開給新疆各族人民帶來了發展的良機，這些都是令人鼓舞的，在這樣的大好機會下，我作為一名大學生，我對祖國常懷感恩之心，刻苦學習，掌握知識，維護民族與國家統一，以優異的成績報答祖國，為了新疆的長治久安，跨越式發展奉獻出自己的一份力量，為了成為中國特色社會主義的接班者，建設者而努力奮斗！院系：計算機信息與工程學院 學號：2008100574 班級：計算機07-4班 姓名：木尼萬爾.阿布來提 聯系電話：***-5-

第五篇：感恩心

感恩心——形成健全人格的基石 教學目標：

1、通過學習，讓家長深刻領會感恩心的教育對孩子成長的重要意義。

2、通過學習，使家長明白孩子缺乏感恩心的原因。

3、通過學習，使家長了解培養孩子感恩心的途徑。

教學重點：讓家長深刻領會感恩心的教育對孩子成長的重要意義及家長如何培養孩子的感恩心。

教學形式：現場互動、調查問卷、個別訪談。

教學準備：多媒體課件

教學教程：

一、談話導入：

(課件出示羔羊跪乳的圖片)

老師講述羔羊跪乳的故事。

師：當然，我們都知道，小羊羔跪著吃奶是由這種動物的形體特征決定的，但來自動物本能的這種動作卻從古至今被人們傳誦，這其中的原因不言自喻，是想用動物尚且知道感恩來告誡人類，報答父母的養育之恩是必須被人類傳承的。

我們在座的各位家長不妨和我一起回憶，我們這個年齡的人從出生到現在，除了要感謝父母以外，我們要感謝的人真的有太多太多，比如我們一定要感謝我們的老師，是他們教給了我們知識；我們一定要感謝幫助我們的人，是他們幫我們渡過了難關；我們一定要感謝關懷我們的人，是他們給了我們溫暖。甚至，我們一定要感謝傷害過我們的人，是他們磨煉了我們的心志；我們也一定要感謝欺騙我們的人，是他們增進了我們的智慧。總之，我們可以深切感受到，只有學會了感恩，一個人才會有健全的人格。既然感恩心這么重要，我們就要從小培養孩子的感恩心，從而培養孩子的孝心。可事實上，當今社會的少年兒童有多少知道感恩的呢？我們做家長的又應該怎樣培養孩子的感恩心呢？這節課我就和各位家長一起來分析和探討有關“感恩心”的一些問題。

二、探究原因

1、從字意上理解“感恩心”。

感：使在意識、情緒上有反應。

恩：是對我們有好處、有益處的。

感恩心：是指個體意識到外界給予自身的恩惠后，在內心產生認可，并意欲回饋的情緒體驗。

2、為了了解當今社會的少年兒童是否有感恩心，前幾天我對學校94名學生做了一個調查。(課件出示調查問卷)

1）你知道父母的生日嗎？(知道：22人不知道：72人)

2）父母批評你時，是不是特恨他們？(是：83人不是：11人)

3）你為父母洗過襪子嗎？(洗過：26人從未洗過：68人)

4）向父母要錢買東西，父母不答應你會生氣嗎？(會：62人不會：32人)

5）幫父母做家務，你想要報酬嗎？(想：54人不想40人)

6）媽媽每天為你做飯洗衣服，你說過謝謝嗎？(說過：16人沒說過：78人)

7）同學或朋友幫助了你，你會說謝謝嗎？(會：85人不會：9人)

師：當這份數據擺在我面前時，我的心里沉甸甸的，但冷靜下來思考，仿佛這又是意料之中的。請問各位家長朋友，這些測試題能否讓你回憶起發生在你和孩子之間的，你全心全意為孩子付出了，但卻沒有得到孩子理解的事，說出來給大家聽一聽。

3、家長自由發言。

4、老師總結導致孩子感恩心缺失的原因：

從以上的調查數據和家長們的講述中，我們不難看出，隨著社會的發展，在孩子們的物質需要逐漸得到滿足的同時，他們的精神世界卻在逐步地退化，感恩意識嚴重缺失。但對比這幾道測試題，我有這樣一個發現，對于父母的照顧和關心，孩子們常常忽視了感謝和回報，但對于同學和朋友的幫助，大多數孩子還是會自發地說感謝的。這說明在孩子的內心深處是有感恩的意識的，但為什么對父母就不知道感恩呢？這不能不說是我們的家庭教育出現了問題，我認為是家庭教育的誤區和社會不良風氣的影響沒有把孩子這種感恩的意識激發出來。具體地說，導致孩子感恩心缺失的原因有以下幾個方面：

1）家長的“包辦”導致孩子缺少感恩心。

現在的孩子獨生子居多，父母過于溺愛這個寶貝，總認為孩子小，凡事都替孩子包辦，好吃的給孩子留著，鉛筆替孩子削好，書包替孩子整理好，甚至替孩子背著，家務不讓孩子碰，甚至有的學生吃飯都

要大人喂。家長這些無條件地付出，孩子只顧一味地索取，把父母所作的一切看作理所當然的。這樣，孩子怎么能去感謝父母呢？

2）家長缺乏對感恩教育的正確理解。

“萬般皆下品，惟有讀書高”的思想禁錮著許多家長，我們在座的各位家長也必須承認，在我們的教育意識中還是分數決定一切，只要孩子的分數考得好，我們不會去過多地關心孩子思想的變化和言行的不正確。我們回憶，在每次的考試之前，我們做家長的是不是開始許諾，只要孩子能把打滿分的考試卷拿回來，你就會給孩子買吃的，買玩的，或者去旅游等。我猜想，我們這些家長都曾經以這種方式和手段來刺激過孩子得高分的欲望。殊不知，長此下去，家庭教育的天平就失衡了，我們必須清楚，在家庭教育這架天平上，除了承載著分數以外，還承載著感恩等諸多道德因素。

3）孩子沒有體會感恩的機會。

我們這一代人小的時候，家里孩子多，生活條件差，我們從小就感受到了父母為我們所做的所有事情都很不容易，自然就知道了感恩。而現在生活水平提高了，在孩子眼中，家里所有的東西都來得很容易，對于自己的各種要求，父母毫不費力就能滿足，根本不需要提什么感謝。

4）孩子感恩的想法一般不會受到鼓勵。

我們的孩子在成長的過程中一定有過想為父母做事、感恩父母的想法，但我們做父母的從來沒讓他們做過。這是因為我們父母對孩子的愛都是偉大和無私的，我們從內心深處就沒想過讓孩子為我們做什么，沒想過要孩子的回報。正是這種不需要回報，不鼓勵感恩，才把孩子變成了一個不會感恩的人，而一個不會感恩的人就是一個沒有責任意識的人，沒有健全人格的人。

5）社會不良風氣對孩子健康成長的褻讀。

現在許多孩子受到社會上追求奢侈、虛榮和攀比等不良風氣的影響，同學之間比吃、比穿，認為讓自己過上舒適的生活是父母的職責，是天經地義的，因而不顧家庭情況如何，家長必須滿足自己的一切要求，如果得不到滿足就會埋怨父母沒本事，甚至恨父母，感恩就更無從談起了。

各位家長朋友，以上是我想到的導致現在的孩子感恩心缺失的幾點原因。結合您這么多年來對孩子的教育，您覺得現在的孩子缺失感恩心的原因是什么？或者您在教育孩子的時候是否有一些誤區？

5、家長自由發言。

三、為您支招

從家長們的發言中可以看出，我們都有共同的感覺，那就是孩子感恩心缺失，有家庭責任，也有社會責任。既然找到病因，我們就要對癥下藥。好在我們的孩子還小，正是接受教育的好時候，下一步，我們必須調整家庭教育的方式和方法，不失時機地對孩子進行感恩心的培養。但如何培養孩子的感恩心，一直困惑著各位家長，在這里，我想給大家一些建議。

1、家長要做孩子的榜樣。

1）夫妻間要做到互相感謝。

2）家長要做到孝敬自己的父母。

3）我們家長與鄰居、同事、朋友的相處要有一顆感恩的心。

4）家長首先要感謝孩子。

2、讓孩子每天寫下一句感恩的話。

每個孩子都不可能不與身邊的人接觸，在接觸的過程中，一定會有發自內心的感激別人的事和話，讓孩子做生活的有心人，每天記錄下一句感恩的話。比如“我發現了媽媽的一根白頭發，這是為我操心的結果，我要謝謝媽媽”、“我的腳摔壞了，爸爸把我背到樓上，都累出汗了，我要爸爸”、“同桌把筆借給我用，我要謝謝他”等等。這樣堅持下去，孩子就會從感恩父母開始，學會感恩員學，感恩老師，感恩身邊的人，從而體會到親人乃至人間的溫暖，更好地激發孩子感恩的情感。

3、家長與孩子做好親情溝通。

1）與孩子談我們的工作，讓孩子知道父母在工作中很辛苦。

2）與孩子談家長把他帶大的過程，讓他知道在他成長過程中父母付出了很多。

3）與孩子談我們是怎樣感恩父母的，讓孩子知道父母對孩子的要求并不高，點滴小事也是對父母的回報。

4、家長與孩子互換角色。

子女不理解父母，是因為孩子根本不了解父母到底為他們付出了多少，所以家長要找一個合適的機會和孩子做一天的角色互換，讓孩子當一天家長，我們家長做一天孩子，這樣就可以讓孩子試著體會做父母的感受，讓他們知道做父母比做孩子還不易。

5、向孩子“索要”回報。

1）大人做家務時，一定要讓孩子參與，讓他知道只要是家庭中的一員，就要共同為家庭分擔責任。

2）分享食物時，不要對孩子有特殊的照顧和偏愛，相反，一定要讓孩子把好吃的東西先分一些給長輩。

3）大人每天給孩子洗衣服，也要要求孩子偶爾給大人洗洗襪子。

6、給孩子一個感恩的機會。

當孩子自發地要為我們大人做些事的時候，我們一定不要拒絕，我們要把孩子為我們做的每件事都看作是對父母的一種回報，是一種感恩的表現。如果連任何感恩的機會都不給孩子，孩子會認為，父母本來就是不需要回報的，這就容易讓孩子誤認為他身邊的其他人也是不需要回報的，所以也就沒有了感恩的意識和行為，也就把自己變成了一個沒有責任心的人和健全人格的人了。

四、感悟思考

通過剛才的學習與探討，您打算今后怎樣培養您的孩子的感恩心？

(對家長進行個別訪談)

五、活動總結

各位家長朋友，作為家長，培養和教育孩子我們責無旁貸，不同性格的孩子我們要采取不同的教育方法，無論怎樣，我們的目的是要培養孩子良好的道德品質，讓孩子有一份感恩的心，有一份孝心。只有常懷感恩之心，才會常生感恩之情；有了感恩，我們才會收獲和平與快樂；有了感恩，世界才會多一份陽光，少一點冷漠；有了感恩，社會才會更文明，人與人之間的關系才會更融洽。因此，我們學校和家庭必須聯起手來，大力弘揚感恩文化，讓我們的孩子從感恩父母開始，去感恩所有可以感恩的人，這樣我們的孩子才能擁有健全的人格，才能使他們的人生境界得到提升。

最后我把我在《卡爾·威特的教育》一書中看到的一段話送給各位家長，也用它來結束我們這節課：

孩子的心靈是一塊靈異的土地，播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；

播下行為的種子，就會獲得習慣的收獲；

播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；

播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。

作者姓名：夏莉職務：教師郵編：721006 電話：***電子郵箱：411723727@qq.com 通訊地址：寶雞市渭濱區神農鎮姜城小學