第一篇：音樂對人情緒的影響研究性學習結題報告

音樂對人情緒的影響研究性學習結題報告

這次我們組研究性學習的題目是音樂對人情緒的影響。在這次研究中，我們通過上網搜找資料、發放調查問卷等多種方式，發現了不同風格的音樂對人產生不同的影響，總結出一些規律。

一、調查報告結果

根據我們的統計，在被調查者中，有82.5%的學生經常聽音樂，只有17.5%的學生偶爾或不聽音樂。其中大部分學生會選擇聽輕音樂或流行音樂。對于音樂是否會影響其情緒，有70.5%的學生表示會，29.5%的學生表示影響不大或無影響。而有37.5%的學生在高興時選擇聽流行音樂，24.6%選擇古典音樂。在緊張時，有達45.1%的學生選擇聽輕音樂。對于讓其在壓力大時聽搖滾樂有高達83.7%的學生會感到煩燥或緊張，只有16.3%認為無影響。對于讓其在高興時聽悲傷的音樂有67.3%的學生會覺得掃興，16.7%的學生會受其影響而感到悲傷。在調查中我們還發現，許多同學在考試前感覺緊張的時候，會選擇聽輕音樂來放松；有的人在感到困倦的時候會聽重金屬樂來使自己保持清醒；一些上班族在上下班的路上會聽流行音樂使自己心情愉悅等等。

所以，由此可見，音樂對人情緒的影響還是非常大的。

二、有關資料

（1）音樂能凈化你的心靈

音樂對于人們心靈的陶冶，靈魂的凈化起著不可代替的作用，潛移默化的作用。音樂如行云流水，像陽光般的溫暖，空氣般的清澈。有一篇文章提到音樂的療法，并說：當你悲傷的時候聽歡快的音樂。事實正好相反：人在被上的時候應該聽悲傷的音樂，把悲痛的情結完全釋放出來。不要企圖在你悲傷的時候聽悲傷的時候聽悲哀的音樂，那樣會適得其反。

（2）音樂與心理治療（音樂治療）

美國紐約醫科大學音樂心理療法組的教授們，在對音樂的對人們的感情影響的調查中 指出：節奏緩慢，悲哀的音樂，使人與人之間的接觸活動減少，對話中也常常充滿怨氣和敵意。相反，節奏鮮明，流暢快樂的音樂，使人們之間友好交談。

音不僅對于精神，情緒具有極大影響，對于疾病很好的治療作用。音樂能減輕病人的痛楚，減輕精神的顧慮，康復的最大限度發揮出來。因此，許多心理學家和音樂療法專家又把音樂療法稱之為“音藥療法”。最近，心理專家發現音樂能提高情緒智力。因為和諧的音樂具有治療作用的音樂，能疏導人們的心理，使大腦神經系統運動平衡，使意識得到調和，勝利的不健康精神因素的同時，使人潛在指揮發揮出來。

美國，英國，加拿大和日本等國已利用音樂療法對學生，企業管理人員進行記憶力，集中里的開發訓練。對畫家，雕刻家，服裝設計師進行藝術創造的開發訓練。在競爭激烈的體育界，許多體育選手在比賽前利用音樂療法來緩和緊張的情緒，放松身體，從而取得參塞的好成績。心理學家把這種心理力偶啊法叫做“金牌療法”。此外，企業人才訓練，經營管理才能訓練，也開始利用音樂療法。我們每個人在出生之前，在母親的胎內伴隨著母親的胎音和心音而成長如《搖籃曲》代表著人一生的開始。閉上眼睛，聽著天井柔美的曲調，可以感受到母親對孩子無限的關愛無私的祝福。健康和諧的胎音和心音，能夠給胎兒情緒，犀利以鎮靜的效果，相反，情緒緊張，混亂的胎音會給胎兒以不良的影響。

偉大的母親，可愛的孩子，時間最美好最純潔的字眼，充滿了希望，祝福。從而也使他們沉浸在對童年的美好回憶之中。根據日本的研究，生活在戰爭，空襲恐怖中的孕婦所分娩的孩子，其中未熟兒，腦障礙的比例要比和平年代的比例要高得多。“胎教音樂”與其說是讓胎兒在母親體內聆聽音樂教化，倒不如說是傾聽著音樂教化的母親由于情緒，究竟身的餓安定促進了胎兒良好的發育成長。

音樂的美，是一種潛移默化的么五。音樂療法在心理學上叫做“感情移入法”音樂通過各種因素。如：音色，節奏，旋律，等造成一種?情緒或感情印象“。人們是通過“印象”來了解自我提高情緒智力的。

（3）音樂對人情緒的影響

在音樂療法中，對著名的指揮家指揮的著名樂曲鑒賞所產生的“感動體驗”。叫做“感動音樂療法”。它在音樂療法中產生的效果最大。

是的，音樂是能影響人的情緒，之間也存在著潛移默化的作用。而且，音樂道過音調能影響人的情緒，早在古希臘時代就為人所注意，他們認為E 調，安定，D 調熱烈，C 調和藹，B 調哀怨，A 調高揚，G調浮躁 F 調空蕩。古希臘的哲學家和科學家亞里多德就推崇 C 調，認為 C 調最宜于陶冶情緒。

關于音樂對于人的情緒的影響，有人曾選用290種名曲，先后測試過兩萬人毛豆引起聽者的情緒變化，情緒變化大小與被試人的欣賞能力的高低成比例。但是，音樂只能引起抽象的情緒。如：憤怒，畏懼，妒忌，等。

（4）音樂與人的生理活動（不同音樂不同的影響）

音樂對人們精神狀態和心理的影響是十分顯著的，不良的音樂能引發疾病，而優美的樂曲可以使到治療疾病的作用。

國外曾經有一位心理學家對不同交響樂隊208名隊員進行了對照實驗，經過分析發現比演奏古曲樂曲為主的樂隊的成員心情大多平穩，愉快，健康，很少患病，而演奏現代樂曲為主的隊員70/100以上患有精神過敏癥，60/100以上的人容易煩躁，動怒，22/100以上的人情緒消沉，還有一些的人失眠，頭痛，甚至容易患某些疾病。另有人曾對一些音樂愛好者做過調查，發現在經常欣賞古典音樂的家庭里，人與人之間的關系很融洽，很和睦；經常地欣賞浪漫音樂的人性格比較開朗，思想活躍，而熱忠于嘈雜的現代音樂的家庭里，成員之間經常爭吵不斷，由此可見，音樂在日常生活中隨時能夠影響著我們人類的身心健康。

有人進行過這樣的嘗試，對精神抑郁，急噪易怒，頭痛胸悶者，使其聽鎮定，安身，舒緩的樂曲，對精神恍惚，心神不安，頭云，多愁善感，失眠者使其聽歡樂的音樂，病人欣賞之后都取得了滿意的療效，而緊張恐怖的樂曲，怪誕的音調，刺耳的和聲，瘋狂的節奏則對人體神經系統產生強烈的刺激作用，甚至能夠破壞心臟血管正常的運動規律，導致情緒不安，煩躁憤怒，惡心嘔吐，頭痛血管正常運動規律導致情緒不安，煩躁憤怒，惡心嘔吐頭痛以及血壓升高等等。還會誘發心臟血管的疾病，其實有一些西方現代樂曲當中就有不少這樣的亂曲怪凋，那根本不是人們值得欣賞的音樂，而是一種高分貝的噪音，對人體健康極為不利。

現代醫學資料統計表明由于情緒也就是心理方面引起的疾病大約占總數的50/100，為了避免不良心理矢橫人體健康的損害和某些疾病的威脅，越來越多人開始音樂做為輔助治療了。

三、有上述材料獲得的信息

音樂對人是有影響的，它通過音調能影響到人的情緒。不同的音樂類型也會導致不同的情緒。國外有們心理學家曾對三個不同的交響樂隊的208名隊員進行了分析。結果發現，以演奏古典樂曲為主的樂隊成員心情都平穩愉快；以演奏現代樂曲子為主的成員中60%以上的人容易急躁，22%以上的人情緒消沉，還有一些人經常失眠、頭痛、耳痛。有人對一些音樂愛好者作過調查，發現在經常欣賞古典音樂的家庭里，人與人的關系和睦；經常欣賞浪漫派音樂的人，性格開朗；而熱衷于現代派音樂的家庭，成員之間經常爭吵不休。

可見音樂的確能夠影響到人。但是不是音樂對人的影響程度都一樣呢？

答案是否定的。有人曾選用290種名曲，先后測試過兩萬人，都引起聽者情緒的變化。情緒變化大小與被試人的欣賞能力高低成正比，但是，音樂只能引起抽象的情緒，如憤怒，畏懼，嫉妒等。

音樂在人一生的成長中起著舉足輕重的作用，應該說是一個規律。有成就的政治家、軍事家、科學家大都有著較高的音樂素養――例如愛因斯坦喜歡拉小提琴――因為，音樂是打開心靈之門的金鑰匙。任何工作都不像音樂那樣具有開拓性、創新性，音樂本身對人有著特別強的陶冶作用，它鼓舞人們去奮斗、去前進。應該說懂得音樂才能更好地懂得人生。所以，人生這個樂章需要音樂譜寫出更美妙的旋律，這樣的人生才更有意義。

在學習音樂的過程中，記憶樂譜對鍛煉人們的思維能力有很大好處，彈鋼琴不僅鍛煉了左右手的靈活和協調性，還鍛煉了大腦，增強記憶力和智力。學習舞蹈不僅可以鍛煉身體，還可以培養人的動作、氣質、韻律的美。

通過調查：對于早期接受1～3年音樂學習的孩子，他們的優點主要體現在這種學習使他們更有審美眼光，性格開朗，養成動腦筋的習慣，而且大大有助于增強個性和開發想象力。而對于接受3年以上學習的孩子而言，增強個性這一優點體現的最為突出。這說明隨著學習時間的拉長，藝術類早期教育對性格上的影響會日益突顯出來，這便是藝術類早期教育對人的成長發展的最強烈的影響。又有調查表明，監獄里的罪犯大多數都是沒有受過或缺少音樂教育的人。還有從古到今沒有哪個才子佳人是不懂音律的，所以誰將來想當什么大人物的，一定要去學學音樂。

既然音樂對人們的影響這么大，是否可以利用音樂來造福人類呢？

“音樂治療”就是基于音樂對人的影響下發展起來的一門科學。

“音樂治療”這一術語是在四十年代才正式出現的。五十年代在美國首次有“音樂治療家”的文憑。現代的音樂治療是把音樂作為一種活動療法，即通過具體的音樂活動來求得治療的效果。這不僅把音樂看作是一種藝術，而且作為一種科學來對待。音樂治療是針對病理的治療而不是病態的治療。它注重的是人的整體而不是某一部分。通過對人的整體乃至生活環境的調整，使其取得協調一致，從而消除心理的與身體的病態。音樂對于人來說不僅是一種單純的聲音，而且是一種有一定意義的聲音的組合，是人與人之間交往的一種工具。因此在音樂治療過程中，不僅需要音樂治療者的努力，而且也要病人發揮其主觀能動性，通過雙方的合作才能取得治療效果。所以，“音樂治療”是很有前途的一種未來醫療手段。英國一位醫生給一個患神經性胃痛的病人開了一張奇怪的處方，就是讓病人聽德國巴哈的樂曲唱片，每日要聽三次，都是在飯后聽，病人果然恢復了健康。羅馬的一位醫生在給病人做手術時除了用麻醉藥之外，還加上音樂的催眠，起到良好的鎮靜作用。在手術室里面添置播放樂曲的設施，是一個很有幫助的辦法，婦產科的醫生讓產婦聽一些優美的音樂，以達到鎮痛和催產的作用。另外，有些高血壓病人煩躁不安時，每天聽一聽抒情、平靜或者是悅耳的音樂，他的血壓就會下降而保持穩定了。音樂的感染力確實可以說是很大的，莊嚴的旋律賦予人們以豐富的想象，悠揚的曲調能夠讓人愉快的休息，舒緩悅耳的曲子能夠使疲勞完全驅散。

當然，音樂也有其不好的一面。

有人進行過這樣的嘗試，對精神抑郁、急躁易怒、頭痛胸悶者，使其聽鎮靜、安神、舒緩的樂曲；對精神恍惚、心神不安、頭暈、多思善感、失眠健忘者使其聽歡樂明快的樂曲，病人欣賞之后都取得了滿意的療效。而緊張恐怖的樂曲、怪誕的音調、刺耳的和聲、瘋狂的節奏則對人體神經系統產生強烈的刺激作用，甚至能夠破壞心臟血管正常的運動規律，導致情緒不安，煩躁易怒、惡心嘔吐、頭痛以及血壓升高等等，還會誘發心臟血管的疾病。其實有一些西方現代樂曲當中就有不少這樣的亂曲怪調，那根本不是人們值得欣賞的音樂，而是一種高分貝的噪音，對人體健康極為不利。這些自然是要避免消除的。所以，可以想像，未來音樂不僅僅可以作為藝術讓人欣賞，還可以極大的改善人們的生活，甚至延長壽命，改變性格，提高效率等等。現在，讓我們來想像吧！

希望以上這些初步研究成果能對同學們的生活有所幫助。

高二（17）班

參考文獻及網站：百度

第二篇：“音樂對人心情的影響”研究性學習結題報告

“音樂對人心情的影響”研究性學習報告

一、課題提出

當今人們生活越來越離不開音樂。無論是在商場里、交車上，還是餐廳里，我們都能聽到各式各樣的音樂。而在這些場合播放的音樂又不盡相同。有的舒緩，有的節奏強烈。這就是商家和公共服務部門利用了音樂對人心情的影響。而這種影響具體是起了怎樣的作用我們還不太了解。如果我們能夠找到音樂和人心情之間的對應關系，將有助于我們更好的利用這種影響。因此，研究這個課題是十分必要的。

二、研究目的找到某些具體音樂類型——例如抒情搖滾，爵士等等——對人心情影響的不同方面，并研究在特定環境下——例如考試前，寫作業時，聊天時等等——音樂如何影響人的心情與行為。不同的音樂，總給人以不同的心靈感受，音樂能影響人的心情。

三、預期成果

如果可能的話，將我的研究結果提交給相關機構，使其能夠利用我們的研究結果更好的服務社會。

四、結題總結

經過這一研究性學習，我研究了音樂對人的心情和行為以及性格的影響。在這一研究中，我運用了多種研究手段，例如：實驗，采訪等等。此次研學活動中得到了很多有意義的感受，以下

是總結：

我通過參與“音樂對人的影響”這個課題的討論與設計，了解到隨著社會的發展,人民生活水平的提高,精神上得需求甚至超過物質上的需求,音樂便是精神生活中不可缺少的一部分.。在生活中每個時段中,音樂都會存在,特別是在休息和心情好或不好時,音樂都起了相當大的作用.可以說音樂對生活的影響已經不容忽視了.“抒情和清音樂”這一類型的音樂在生活中是相當流行的,它在生活中任何情況下都能給不同的人有不同的感受.至於其他幾種不同類型的音樂已被越來越多人所接受。

輕音樂是種感受寧靜,安逸而極少有歌詞的音樂類型,它的重點在於營造出大自然平靜的氣氛和宇宙浩瀚的感覺,令人心平氣和。Rock和重金屬音樂有時會給你一種宣泄的感覺,在你心情壞到想有一個地方可以來發泄,但又不想被別人知道的時候,這兩種音樂的吵鬧程序足以淹沒你心中的不快,你可以隨著音樂的爆發把自己所有的情緒都釋放出來。

了解到音樂的這些作用后，我們就能更好的加以運用，來調節我們的緊張忙碌的學習生活。

五、研究成果：

好的音樂能改善人的心情，不好的音樂能影響人的情緒，音樂是治療傷口的最佳良藥。

提起音樂，只要是好的音樂，我想大多數人都會喜歡聽。記得，歌德曾說過一句話，大致意思是這樣的：不懂音樂的人，不配做人；

只懂音樂的人，配做半個人；而只有被音樂傾倒的人才能做一個完整的人。很多年前，我看到這句話，便一直印在了我的腦海。我不想去對歌德這句話作任何的評判，但我只知道，音樂能影響人的心情。不同的音樂，總給人以不同的心靈感受，音樂能影響人的心情。一些有藝術價值和內涵的音樂總是能改善人的情緒，好音樂總是經久不衰，不會因時代的變遷而被淘汰。相反，那些缺乏藝術內涵的音樂反而會破壞人的好心情，只能將人的心情變糟，而成為一種噪音。就好比一個五官長得清秀的少女缺乏內涵一樣，總是那么讓人失望。沒有靈魂的東西終將只是一個空殼。

流行音樂不一定適合于每一個人。流行音樂正如流行的服飾，它不一定都適合于每一個人。只有適合于自己當時心境的音樂，并被你所理解，你才會被音樂所傾倒，才能夠理解音樂其真正的內涵。時下正在流行的一些頗有藝術價值的音樂有可能在多年以后便會成為經久不衰的時尚經典。但一些缺乏真正藝術內涵的音樂，或許正在被這一時代潮流的人們所追隨，但有可能只會紅極一時，便很快就會從人們的記憶中淡忘和消退。我也不得不感嘆一些時下正在流行的音樂歌曲它們的靈魂所在，但它們卻正被大眾追隨和喜愛。這正說明一個問題，有什么樣的音樂就會有什么樣的人來聽，來欣賞。這就像天下沒有剩男和剩女，唯有剩菜和剩飯一樣。

音樂有不同的類型。不同類型的音樂總給我們帶來不同的心靈感受。要想了解一個人的品味，聽聽他/她喜歡的音樂便能略知一二，我們也能從中品味出一個人內在的藝術休養。這就好比你想了解一個

人，只需要了解他/她身邊的朋友便足夠一樣。

喜歡聽古典音樂的人，就像古典和流行是屬于兩個不同時空的產物一樣，喜歡聽古典音樂的人和喜歡流行音樂的人也分別生活在完全不同的世界。

熱愛古典音樂的人非但思想比較復雜，他們同時也偏愛有深度的人、事物，最怕和肚子里沒有東西的人聊天，這樣一來會讓他們覺得在浪費時間。

喜歡聽古典音樂的人認為生命過程的嚴謹比什么都重要，因此除了少數制作嚴謹的電視節目外，他們多半不愿意浪費時間看電視的。此外，他們也特別喜歡到“有點歷史的地方”去旅游，比如博物館、美術館、名勝古跡名勝古跡，都是他們的最愛，他們會花很多時間細心的流覽，用心的閱讀旁邊的說明文字，而不會走馬觀花，隨便走一圈就算到此一游。

很多建筑師都是古典音樂的愛好者，他們不止做事態度嚴謹，有組織，連內在的情感都非常理智內斂，一般人比較難和他們混熟。喜歡輕音樂的人

很多人在讀書或工作的時候，喜歡聽點輕柔的音樂，一方面可以緩和緊張的氣氛，一方面緩和緊張的情緒，讓自己可以專心工作。愛聽輕音樂的人大多怕吵，他們內心非常渴望安靜，無論工作或學習都不喜歡被人打擾，最痛恨沒有事先約好就突然跑來的不速之客，如果有人跑來，那他們絕對沒有好臉色看。

通過調查發現喜歡不同音樂的熱其性格也具有鮮明的特點：

喜歡舞曲的人：性格開朗活潑。他們不喜歡與保守的人在一起，是自由奔放型的人。

喜歡民族音樂的：比較富于人性味，對父母較順從，喜歡照顧和體貼他人，是賢妻良母型的人。

喜歡進行曲的人：循規蹈矩，凡事不求變，同時還是一個完美主義者,一切都要做到最好，完美無缺。

喜歡凄涼哀歌的人：外冷內熱，多愁善感型，富悲天憫人的同情心，生活與歌曲有不可分割的聯系。

喜歡樂隊表演樂章的人：性情樂觀，滿懷希望，為人處事看到別人美好的一面，喜歡出風頭，經常幻想自己能躋身上層社會中。

喜歡打擊樂的人：率直天真，為人處事十分隨和，對人生充滿希望，同時喜歡說笑和自嘲。

喜歡搖滾樂的人：精力充沛，性情易沖動，喜歡社交。

愛好爵士樂的人：喜歡寧靜而富有情調的夜生活，有點放蕩不羈，具有聰明、容忍和追求自由的性格。

此外，音樂對人的心情也有很大的影響。在調查中我們發現，許多同學在考試前感覺緊張的時候，會選擇聽輕音樂來放松；有的人在感到困倦的時候會聽重金屬樂來使自己保持清醒；一些上班族在上下班的路上會聽流行音樂使自己心情愉悅等等。

愿優美的音樂能給你每天的生活帶來好心情…

希望以上這些初步研究成果能對同學們的生活有所幫助。

“音樂對人心情的影響”

——研究性學習報告

高三（3）班

耿冰

第三篇：音樂對學生身心健康的影響,研究性學習結題報告

篇一：“音樂對人心情的影響”研究性學習結題報告 “音樂對人心情的影響”研究性學習報告

一、課題提出

當今人們生活越來越離不開音樂。無論是在商場里、交車上，還是餐廳里，我們都能聽到各式各樣的音樂。而在這些場合播放的音樂又不盡相同。有的舒緩，有的節奏強烈。這就是商家和公共服務部門利用了音樂對人心情的影響。而這種影響具體是起了怎樣的作用我們還不太了解。如果我們能夠找到音樂和人心情之間的對應關系，將有助于我們更好的利用這種影響。因此，研究這個課題是十分必要的。

二、研究目的

找到某些具體音樂類型——例如抒情搖滾，爵士等等——對人心情影響的不同方面，并研究在特定環境下——例如考試前，寫作業時，聊天時等等——音樂如何影響人的心情與行為。不同的音樂，總給人以不同的心靈感受，音樂能影響人的心情。

三、預期成果

如果可能的話，將我的研究結果提交給相關機構，使其能夠利用我們的研究結果更好的服務社會。

四、結題總結

經過這一研究性學習，我研究了音樂對人的心情和行為以及性格的影響。在這一研究中，我運用了多種研究手段，例如：實驗，采訪等等。此次研學活動中得到了很多有意義的感受，以下是總結：

我通過參與“音樂對人的影響”這個課題的討論與設計，了解到隨著社會的發展,人民生活水平的提高,精神上得需求甚至超過物質上的需求,音樂便是精神生活中不可缺少的一部分.。在生活中每個時段中,音樂都會存在,特別是在休息和心情好或不好時,音樂都起了相當大的作用.可以說音樂對生活的影響已經不容忽視了.抒情和清音樂這一類型的音樂在生活中是相當流行的,它在生活中任何情況下都能給不同的人有不同的感受.至於其他幾種不同類型的音樂已被越來越多人所接受。

輕音樂是種感受寧靜,安逸而極少有歌詞的音樂類型,它的重點在於營造出大自然平靜的氣氛和宇宙浩瀚的感覺,令人心平氣和。rock和重金屬音樂有時會給你一種宣泄的感覺,在你心情壞到想有一個地方可以來發泄,但又不想被別人知道的時候,這兩種音樂的吵鬧程序足以淹沒你心中的不快,你可以隨著音樂的爆發把自己所有的情緒都釋放出來。

了解到音樂的這些作用后，我們就能更好的加以運用，來調節我們的緊張忙碌的學習生活。

五、研究成果：

好的音樂能改善人的心情，不好的音樂能影響人的情緒，音樂是治療傷口的最佳良藥。提起音樂，只要是好的音樂，我想大多數人都會喜歡聽。記得，歌德曾說過一句話，大致意思是這樣的：不懂音樂的人，不配做人；只懂音樂的人，配做半個人；而只有被音樂傾倒的人才能做一個完整的人。很多年前，我看到這句話，便一直印在了我的腦海。我不想去對歌德這句話作任何的評判，但我只知道，音樂能影響人的心情。不同的音樂，總給人以不同的心靈感受，音樂能影響人的心情。一些有藝術價值和內涵的音樂總是能改善人的情緒，好音樂總是經久不衰，不會因時代的變遷而被淘汰。相反，那些缺乏藝術內涵的音樂反而會破壞人的好心情，只能將人的心情變糟，而成為一種噪音。就好比一個五官長得清秀的少女缺乏內涵一樣，總是那么讓人失望。沒有靈魂的東西終將只是一個空殼。

流行音樂不一定適合于每一個人。流行音樂正如流行的服飾，它不一定都適合于每一個人。只有適合于自己當時心境的音樂，并被你所理解，你才會被音樂所傾倒，才能夠理解音樂其真正的內涵。時下正在流行的一些頗有藝術價值的音樂有可能在多年以后便會成為經久不衰的時尚經典。但一些缺乏真正藝術內涵的音樂，或許正在被這一時代潮流的人們所追隨，但有可能只會紅極一時，便很快就會從人們的記憶中淡忘和消退。我也不得不感嘆一些時下正在流行的音樂歌曲它們的靈魂所在，但它們卻正被大眾追隨和喜愛。這正說明一個問題，有什么樣的音樂就會有什么樣的人來聽，來欣賞。這就像天下沒有剩男和剩女，唯有剩菜和剩飯一樣。

音樂有不同的類型。不同類型的音樂總給我們帶來不同的心靈感受。要想了解一個人的品味，聽聽他/她喜歡的音樂便能略知一二，我們也能從中品味出一個人內在的藝術休養。這就好比你想了解一個人，只需要了解他/她身邊的朋友便足夠一樣。

喜歡聽古典音樂的人，就像古典和流行是屬于兩個不同時空的產物一樣，喜歡聽古典音樂的人和喜歡流行音樂的人也分別生活在完全不同的世界。

熱愛古典音樂的人非但思想比較復雜，他們同時也偏愛有深度的人、事物，最怕和肚子里沒有東西的人聊天，這樣一來會讓他們覺得在浪費時間。

喜歡聽古典音樂的人認為生命過程的嚴謹比什么都重要，因此除了少數制作嚴謹的電視節目外，他們多半不愿意浪費時間看電視的。此外，他們也特別喜歡到“有點歷史的地方”去旅游，比如博物館、美術館、名勝古跡名勝古跡，都是他們的最愛，他們會花很多時間細心的流覽，用心的閱讀旁邊的說明文字，而不會走馬觀花，隨便走一圈就算到此一游。

很多建筑師都是古典音樂的愛好者，他們不止做事態度嚴謹，有組織，連內在的情感都非常理智內斂，一般人比較難和他們混熟。喜歡輕音樂的人

很多人在讀書或工作的時候，喜歡聽點輕柔的音樂，一方面可以緩和緊張的氣氛，一方面緩和緊張的情緒，讓自己可以專心工作。愛聽輕音樂的人大多怕吵，他們內心非常渴望安靜，無論工作或學習都不喜歡被人打擾，最痛恨沒有事先約好就突然跑來的不速之客，如果有人跑來，那他們絕對沒有好臉色看。

通過調查發現喜歡不同音樂的熱其性格也具有鮮明的特點：喜歡舞曲的人：性格開朗活潑。他們不喜歡與保守的人在一起，是自由奔放型的人。

喜歡民族音樂的：比較富于人性味，對父母較順從，喜歡照顧和體貼他人，是賢妻良母型的人。

喜歡進行曲的人：循規蹈矩，凡事不求變，同時還是一個完美主義者,一切都要做到最好，完美無缺。

喜歡凄涼哀歌的人：外冷內熱，多愁善感型，富悲天憫人的同情心，生活與歌曲有不可分割的聯系。

喜歡樂隊表演樂章的人：性情樂觀，滿懷希望，為人處事看到別人美好的一面，喜歡出風頭，經常幻想自己能躋身上層社會中。

喜歡打擊樂的人：率直天真，為人處事十分隨和，對人生充滿希望，同時喜歡說笑和自嘲。喜歡搖滾樂的人：精力充沛，性情易沖動，喜歡社交。

愛好爵士樂的人：喜歡寧靜而富有情調的夜生活，有點放蕩不羈，具有聰明、容忍和追求自由的性格。

此外，音樂對人的心情也有很大的影響。在調查中我們發現，許多同學在考試前感覺緊張的時候，會選擇聽輕音樂來放松；有的人在感到困倦的時候會聽重金屬樂來使自己保持清醒；一些上班族在上下班的路上會聽流行音樂使自己心情愉悅等等。愿優美的音樂能給你每天的生活帶來好心情?

希望以上這些初步研究成果能對同學們的生活有所幫助。篇二：研究性學習_關于流行音樂對中學生的影響(結題報告)關于流行音樂對中學生的影響（結題報告）

時間：2013年8月

學校：青島超銀中學（廣饒路校區）班級：2011級1班

指導師：王志強 【摘要】： 所謂流行音樂，是指那些結構短小、內容通俗、形式活潑、情感真摯，并被廣大群眾所喜愛，廣泛傳唱或欣賞，流行一時的甚至流傳后世的器樂曲和歌曲。這些樂曲和歌曲，植根于大眾生活的豐厚土壤之中。因此，又有大眾音樂”之稱。在今天，流行音樂所包含的內容極其廣泛。在器樂作品中，它包括豐富多彩的搖擺舞曲，探戈舞曲，圓舞曲以及各種不同風格的舞曲和各類小型歌劇的配樂等。流行音樂中器樂作品的特點是：節奏鮮明，輕松活潑或抒情優美，演奏方法多種多樣，多變，色彩豐富，織體層次簡明，樂隊規模不大，現代作品多使用電聲樂器。由于流行音樂具備上述特點，所以就能夠和群眾連在一起，無論文化水平的高低，都易于接受。

【關鍵詞】：流行音樂 中學生 影響

一、調查研究的背景與意義

隨著大眾傳播媒體以及互聯網的不斷發展，使得中學生對于音樂的欣賞與消費比以往的任何時代都更加迅速、有效和廣泛。流行音樂是中學生放松心態，開導心靈，陶冶情操的良師益友。作為音樂中的一支勁旅，流行音樂早已融入中學生的日常生活，成為校園一族生活中不可或缺的重要組成部分之一。但是我們有聽說過少數同學沉迷音樂甚至因為沉迷音樂而影響到學習效率，精神狀態等問題。作為同樣喜愛流行音樂的中學生，我們幾個小組成員決定從這以及其貼近我們生活的問題著手進行研究。

二、研究的過程與方法 時間：2010.9-2011.5 地點：校園及周邊

人物：研究性學習小組全體組員

過程：研究階段一：選題以及可行性分析 研究階段二：小組分工與任務安排

研究階段三：觀察附近中學生的相關情況 研究階段四：校內調查與數據分析 研究階段五：資料查找與分析

研究階段六：綜合各方面的資料，寫出書面報告。小組主要分工：

: 統籌整個小組的研究性學習活動，負責對每次活動后的結果進行總結。負責活動的準備，任務的分配以及數據的復查。

: 負責文字處理，包括調查表的編寫，表格的填寫以及書面報告的校正工作。同時負責書面材料以及其他資料的查詢。負責調查結果的數據處理，負責網絡調查的發布以及網絡信息的查詢，同時負責ppt制作。

方法：

1、問卷調查

此次問卷調查的對象為甌海中學各年級學生，總共參與人數127人。由于我們的課題非常受大家的歡迎，大家都非常積極的參與了我們的問卷調查。

（調查問卷見附件）

2、訪談教師

就本次研究性課題，我們小組成員對學校胡正文老師進行了訪談。有了不小的收獲。（收獲見【老師對于中學生科學對待流行音樂的建議】）

3、訪談學生

就本次研究性課題，我們小組成員對學校學生進行了訪談。也有 了不小的收獲。（收獲見【學生認為對待流行音樂的建議】）

三、結果與分析 問卷調查結果：

第一題： a、36% b、39%c、14% d、11% 第二題： a、19% b、30%c、11% d、40% 第三題： a、30% b、17%c、24% d、29% 第四題： a、50% b、20%c、27% d、3% 第五題： a、20% b、37%c、26% d、17% 第六題： a、35% b、14%c、24% d、27% 第七題： a、12% b、20%c、47% d、21% 第八題： a、27% b、33%c、21% d、19% 第九題： a、20% b、31%c、26% d、23% 第十題： a、20% b、37%c、24% d、19% 第十一題： a、34% b、27%c、15% d、24% 第十二題： a、20% b、37%c、27% d、16% 第十三題： a、16% b、43%c、24% d、17% 第十四題： a、22% b、26%c、41% d、11%第十五題： a、25% b、30%c、24% d、10% e、11% 問卷調查分析： 【數據分析】

從調查結果來看90%的學生對流行音樂是喜歡的，甚至有些還是

狂熱的，對于選擇歌曲方面也有一定的見解，而且認為流行音樂對中學生影響是有利而無弊的。可見流行音樂在同學們心目中的地位是多么高！對于大多數“發燒友”而言，追星更是美好情感的宣泄，這些

有聲有色的東西與普通人產生共鳴，音樂能使人心情舒暢，精神振奮。大家對流行音樂的理解都各有看法。每個人都有自己不同的音樂

愛好。在高中生中還是有人不喜歡聽音樂的。大家對流行音樂的看法都各不相同。多數人喜歡節奏性強,快速的流行音樂。由流行音樂的角度推斷當代中學生的自我觀念較強。有的人覺得音樂對自己很有幫助，有的人卻不以為然。隨著信息化的進程，高中生收聽音樂的方式也越來越多。喜愛流行音樂的原因主要在于心理排解和暗示。音樂的傳播深刻的影響著青少年欣賞音樂的內容方式和演唱的

第四篇：音樂對人情緒的影響

關于音樂對人情緒的影響的調查研究

課題負責人：

課題組成員：

課題指導教師：

第一部分 課題的可行性分析和研究

一、課題的來源

當今時代，可能人們的消遣最多的就是聽聽音樂，看看電影。當然，聽過看過之后，我們就會表現出開心或是難過。那到底音樂是否能夠帶給人們快樂或是傷感，這是值得深思的問題。因此，我們此次調查的內容，我們總結為“音樂對人情緒的影響”。

二、課題研究的目的與意義

音樂對人有許多的重要作用。音樂的生理作用首先是通過音響對人的聽覺器官和聽神經的作用開始的，進而才影響到全身的肌肉、血脈及其它器官的活動。有人研究認為聲音可以使肌肉增加力量。快速的和愉快的音樂可以消除肌肉的疲勞。還有人發現，在音調完全和諧或音樂的強度猛然更換時以及一曲樂調將終結時，脈搏和呼吸速度變快。又有人研究認為憂傷的音樂使脈率變緩，歡快的音樂則使脈率變快。由于音樂能影響人的生理活動，特別是情緒活動。因此，人們就能夠用音樂來改善和調劑人體的生理和心理功能，進而達到治療疾病、增進健康的目的。在音樂欣賞課上播放不同風格的音樂讓學生描述自己的體驗，無論是否有音樂基礎，90％以上的學生都會有相似的反應：當聽到雄壯激昂的進行曲時會受到不同程度的激勵和鼓舞，往往會有熱情奔放，斗志昂揚之感；當聽到雄渾悲壯的哀樂時，悲哀、懷念之情就會涌上心頭；當聽到旋律優美的樂曲時，則能感到情緒安靜、輕松愉快。在課題研究期間通過查閱大量的資料，并在課堂教學中進行了一些嘗試，發現音樂不但可以幫助學生調整情緒、提高能力，還可以提高應對挫折的能力，對提高學生的自我調節能力，完善學生的心理素質很有幫助。當今人們生活越來越離不開音樂。無論是在商場里、交車上，還是餐廳里，我們都能聽到各式各樣的音樂。而在這些場合播放的音樂又不盡相同。有的舒緩，有的節奏強烈。這就是商家和公共服務部門利用了音樂對人心情的影響。而這種影響具體是起了怎樣的作用我們還不太了解。如果我們能夠找到音樂和人心情之間的對應關系，將有助于我們更好的利用這種影響。因此，研究這個課題是十分必要的。找到某些具體音樂類型——例如抒情搖滾，爵士等等——對人心情影響的不同方面，并研究在特定環境下——例如考試前，寫作業時，聊天時等等——音樂如何影響人的心情與行為。使公共服務部門更好地服務

三、課題的研究計劃

1、課題研究的方法：文獻查閱法、社會調查法

2、課題進程的安排：

第一階段 制作開題報告

第二階段 開啟網上投票整理，利用調查問卷初步確定研究的音樂類型與場合第三階段 整理材料和數據

第四階段 得出研究結果，制作結題報告

3、課題任務分工:

設計問卷、訪問：

網上文獻查詢：

分發并收回問卷：

統計數據：

實地考察、撰寫調查報告：

第二部分 課題研究的成果

內容摘要:

很多研究證明，音樂對人的身心狀態會產生不同程度的影響，比如情緒情感體驗、認知能力以及工作績效等方面。目前學校心理健康教育受到廣泛的重視，運用不同方法和途徑改善學生的心理健康狀態是很有實際意義的課題，本文從音樂欣賞課的角度研究和探討音樂對學生的情緒調節、學習能力以及應對壓力等方面的影響，進行簡要分析與總結。關鍵詞：

音樂 情緒 學習能力 壓力 音樂療法

研究結論：

音樂對人的情緒是有影響的，它通過音調來影響人的情緒。不同的音樂類型也會導致不同的情緒。例如，國外有位心理學家曾對三個不同的交響樂隊的208名隊員進行了分析。結果發現，以演奏古典樂曲為主的樂隊成員心情都平穩愉快：以演奏現代樂曲為主的成員中60%以上的人容易急噪，22%以上的人情緒消沉，還有一些人經常失眠，頭痛，耳痛。有人對一些音樂愛好者作過了調查，發現在欣賞古典音樂的家庭里，人與人的關系和睦：經常欣賞浪漫派音樂的人，性格開朗：而熱衷于現代派音樂的家庭，成員之間經常爭吵不休。

可見音樂的確是能夠影響人的，但是不是音樂對人的影響程度都一樣呢？答案是否定的。有人曾選用290種名曲，先后測試過兩萬人，都引起聽者情緒的變化。情緒變化大小與被測試人的欣賞能力高低成正比，但是，音樂只能引起抽象的情緒，如憤怒，畏懼，嫉妒等。

音樂具有開拓性，創新性，并且對人有著很強的陶冶作用，能使人心緒浮動，心志堅定，如德國音樂家貝多芬曾經說過：“誰讀懂了我的音樂，誰就可以打敗命運。”在1~3年音樂學習中的孩子，更有審美眼光，性格開朗，愛動腦筋，想象力強。

既然音樂對人們的影響那么大，是否可以利用音樂來造福人類呢？

“音樂治療”就是一個很好的例子。“音樂治療”這一術語是在四十年代才正式出現的。五十年代在美國首次有“音樂治療家”的文憑。現代的音樂治療是把音樂作為一種活動療法，即通過具體的音樂活動來求得治療的效果。這不僅把音樂作為一種藝術，而是作為一種科學來對待。音樂治療是針對病理的治療。它注重的是人的整理而不是某一部分。通過對人的整體乃至生活環境的調整，使其取得協調一制，從而消除心理的與身體的病態。

英國一位醫生給一個患神經性胃痛的病人開了依仗奇怪的處方，就是讓病人聽德國巴哈的樂曲唱片，每天聽三次，都是在飯后，病人果然恢復健康。羅馬的一位醫生在給病人做手術時除了用麻醉藥以外，還加上音樂的催眠，起到良好的鎮靜作用通力，在婦產科中也運用音樂產生鎮痛和催產的作用。當高血壓病人煩躁不安時，每天聽一些抒情，平靜的音樂，血壓就會下降。

音樂的感染力是很強的。莊嚴的旋律賦予了人們豐富的想象，悠揚的曲調能夠讓人愉快的休息，舒緩悅耳的曲子能夠驅散疲勞。

當然音樂也有其不好的一面。

有人進行過這樣的嘗試，對精神抑郁、急噪易怒、頭痛胸悶者；對精神恍惚、心神不安、頭暈、多思善感的，失眠健忘者使其聽歡快明亮的樂曲病人欣賞之后都取得了滿意的療效。

而緊張恐怖的樂曲，怪誕的音調，刺耳的和聲，瘋狂的節奏則對人體神經系統產生強烈的刺激作用，甚至破壞心臟血管正常的運動規律，導致情緒不安，煩躁易怒，惡心嘔吐，頭痛以及血壓升高等等。其實現代西方樂曲中就有不少這樣的亂曲怪調，那不是值得欣賞的音樂，而是一種高分貝噪音，對人體有害。這些是要避免的。

總的來說，如果利用好音樂，則可以對情緒產生積極的影響。

第三部分 課題研究反思（和建議）

主要參考文獻：

附件：

調查問卷的題目例舉：

1.你最喜歡什么類型的音樂？

A輕音樂 B流行音樂 C古典音樂 D搖滾樂E爵士樂G其他

2．你一般喜歡什么時候聽？

A考試前B睡覺前C寫作業時D路上E其他

3.當你高興時聽什么樣的音樂？

A輕音樂 B流行音樂 C古典音樂 D搖滾樂E爵士樂F其他

4.當你緊張時聽什么樣的音樂？

A輕音樂 B流行音樂 C古典音樂 D搖滾樂E爵士樂F其他

5.聽音樂對你的辦事效率是否有影響？

A有，能提高辦事效率B有，將提辦事效率C一般沒有影響 指導教師意見：

切勿抄襲。。

第五篇：研究性學習_關于流行音樂對中學生的影響(結題報告)

關于流行音樂對中學生的影響（結題報告）

時間：2013年8月

學校：青島超銀中學（廣饒路校區）

班級：2011級1班

指導師：王志強

【摘要】： 所謂流行音樂，是指那些結構短小、內容通俗、形式活潑、情感真摯，并被廣大群眾所喜愛，廣泛傳唱或欣賞，流行一時的甚至流傳后世的器樂曲和歌曲。這些樂曲和歌曲，植根于大眾生活的豐厚土壤之中。因此，又有"大眾音樂”之稱。在今天，流行音樂所包含的內容極其廣泛。在器樂作品中，它包括豐富多彩的搖擺舞曲，探戈舞曲，圓舞曲以及各種不同風格的舞曲和各類小型歌劇的配樂等。流行音樂中器樂作品的特點是：節奏鮮明，輕松活潑或抒情優美，演奏方法多種多樣，多變，色彩豐富，織體層次簡明，樂隊規模不大，現代作品多使用電聲樂器。由于流行音樂具備上述特點，所以就能夠和群眾連在一起，無論文化水平的高低，都易于接受。

【關鍵詞】：流行音樂 中學生 影響

一、調查研究的背景與意義

隨著大眾傳播媒體以及互聯網的不斷發展，使得中學生對于音樂的欣賞與消費比以往的任何時代都更加迅速、有效和廣泛。流行音樂是中學生放松心態，開導心靈，陶冶情操的良師益友。作為音樂中的一支勁旅，流行音樂早已融入中學生的日常生活，成為校園一族生活中不可或缺的重要組成部分之一。但是我們有聽說過少數同學沉迷音樂甚至因為沉迷音樂而影響到學習效率，精神狀態等問題。作為同樣喜愛流行音樂的中學生，我們幾個小組成員決定從這以及其貼近我們生活的問題著手進行研究。

二、研究的過程與方法 時間：2010.9-2011.5 地點：校園及周邊

人物：研究性學習小組全體組員 過程：研究階段一：選題以及可行性分析

研究階段二：小組分工與任務安排 研究階段三：觀察附近中學生的相關情況 研究階段四：校內調查與數據分析 研究階段五：資料查找與分析

研究階段六：綜合各方面的資料，寫出書面報告。小組主要分工：

: 統籌整個小組的研究性學習活動，負責對每次活動后的結果進行總結。負責活動的準備，任務的分配以及數據的復查。

: 負責文字處理，包括調查表的編寫，表格的填寫以及書面報告的校正工作。同時負責書面材料以及其他資料的查詢。負責調查結果的數據處理，負責網絡調查的發布以及網絡信息的查詢，同時負責PPT制作。

方法：

1、問卷調查

此次問卷調查的對象為甌海中學各年級學生，總共參與人數127

人。由于我們的課題非常受大家的歡迎，大家都非常積極的參與了我們的問卷調查。

（調查問卷見附件）

2、訪談教師

就本次研究性課題，我們小組成員對學校胡正文老師進行了訪談。有了不小的收獲。（收獲見【老師對于中學生科學對待流行音樂的建議】）

3、訪談學生

就本次研究性課題，我們小組成員對學校學生進行了訪談。也有了不小的收獲。（收獲見【學生認為對待流行音樂的建議】）

三、結果與分析 問卷調查結果：

第一題： A、36% B、39% C、14% D、11% 第二題： A、19% B、30% C、11% D、40% 第三題： A、30% B、17% C、24% D、29% 第四題： A、50% B、20% C、27% D、3% 第五題： A、20% B、37% C、26% D、17% 第六題： A、35% B、14% C、24% D、27% 第七題： A、12% B、20% C、47% D、21% 第八題： A、27% B、33% C、21% D、19% 第九題： A、20% B、31% C、26% D、23% 第十題： A、20% B、37% C、24% D、19% 第十一題： A、34% B、27% C、15% D、24% 第十二題： A、20% B、37% C、27% D、16% 第十三題： A、16% B、43% C、24% D、17% 第十四題： A、22% B、26% C、41% D、11%

第十五題： A、25% B、30% C、24% D、10% E、11%

問卷調查分析： 【數據分析】

從調查結果來看90%的學生對流行音樂是喜歡的，甚至有些還是狂熱的，對于選擇歌曲方面也有一定的見解，而且認為流行音樂對中學生影響是有利而無弊的。可見流行音樂在同學們心目中的地位是多么高！對于大多數“發燒友”而言，追星更是美好情感的宣泄，這些有聲有色的東西與普通人產生共鳴，音樂能使人心情舒暢，精神振奮。

大家對流行音樂的理解都各有看法。每個人都有自己不同的音樂愛好。在高中生中還是有人不喜歡聽音樂的。大家對流行音樂的看法都各不相同。多數人喜歡節奏性強,快速的流行音樂。由流行音樂的角度推斷當代中學生的自我觀念較強。有的人覺得音樂對自己很有幫助，有的人卻不以為然。隨著信息化的進程，高中生收聽音樂的方式也越來越多。喜愛流行音樂的原因主要在于心理排解和暗示。

音樂的傳播深刻的影響著青少年欣賞音樂的內容方式和演唱的需求。欣賞音樂可以消除大腦的高度緊張和疲勞，使大腦各部分的興奮和抑制有序交替的出現，同時可以宣泄情感，使心理得到平衡。對于長期進行緊張學習的狀態的中學生來說，適當的欣賞音樂可以使精神飽滿，活力旺盛，而且通過欣賞音樂可以培養人的氣質和風度，保持鮮明的個性，形成完美的人格。從這一點上來說，適當的聽音樂是有利于中學生的身心健康的。

中學生對待流行音樂要保持良好的心態，不應該過分的追求所謂“流行”，流行音樂和明星熱潮一樣是一波接著一波，前一陣流行的“八度空間”到“神奇”都是流行音樂的產物。流行始終就是流行，它是會自動變化的。

四、結論與建議

【結論】：作為一個中學生完全拒絕流行音樂是不可取的、也是不可能的，對于流行音樂每一個中學生都應當保持正常的心態，不過分追逐，也不刻意去拒絕，每個人對音樂有著不同理解，必須自己正確的把握。過分的沉迷流行音樂，也是精神生活不豐富的表現，中學生處在學習的大好階段，如果過分的追逐流行音樂，一定會花很多的時間在聽音樂上，必定會影響正常的學習和生活。有些學生喜歡一邊聽音樂一邊做作業，這樣做分散精力、效率不高，非常的影響學習。

中學生一天到晚沉迷于音樂是不合時宜的，而且對于流行音樂的了解也并不是中學生價值的體現，作為一個中學生，對自己最好的證明是自身的才能和素質，個性獨立、有上進心、在學習上有發展潛力才是對個人價值的體現。對這樣的中學生來說是否了解流行音樂并不影響他們自身的素質和個人的魅力。如果中學生對流行音樂過分追逐，我們所需要的就不再是音樂，而是對生活的反省。如果學生可以

正確對待聽音樂與學習的關系，相信流行音樂會成為搞好學習的催化劑。

【學生認為對待流行音樂的建議】：流行音樂作為流行文化的有機組成部分，理應在人們的文化生活中占有一席之地。但對于流行音樂也應當一分為二地看待。導向積極，節奏明朗，旋律美好的音樂能夠給我們帶來好的聽覺感受，能夠緩解心理壓力，幫助調節不良情緒，給我們緊張的學習生活帶來一些激勵與調劑，應當支持大家聽一些這樣的流行音樂。然而有些曲調低沉、內容頹廢的流行音樂，則能少聽便少聽，避免這類音樂對我們造成不好的影響。因此，提倡大家對流行音樂實行“半糖主義”，不能過分沉迷，也不要敬而遠之，鼓勵大家有選擇地聽流行音樂。

【老師對于中學生科學對待流行音樂的建議】：流行音樂是排解壓力和放松心情的好方式。但是聽音樂無節制必然也不利于我們身心健康的發展。從生理上來講，同學們喜歡使用耳機聽音樂。但是根據相關研究成果已經表明，長期戴耳機聽音樂，會造成聽覺疲勞，長久下去會造成聽力衰退，影響正常的生活；從心理上來講，不能僅靠流行音樂來解決心理問題，同學們選擇用音樂來自我調節是一種好的方法，但更應當注意加強與他人的交流，通過交流來更好地解決現實生活中遇到的問題；從工作和學習來講，過多地聽流行音樂必然會擠占工作學習用時，這樣的話音樂便不再扮演幫助我們的好角色了。【小組成員的建議】：隨著信息爆炸的時代到來，人們的生活方式發

生了極大的變化。信息來源廣的現代生活也的確為我們的生活帶來了便利和樂趣。但是由于信息充斥，流行音樂也良莠不齊。為此，提醒大家注意分辨流行音樂是否適合我們去聽，是否有聽的價值。只有樹立了正確的審美觀和價值觀才能使音樂為我們帶來更多的驚喜。

五、小組成員的新的體會（摘錄）

1.應當加強責任心，認真對待歸于自己的各種工作和任務。只有每個人各司其職各盡其責，集體的任務才能更好地完成……小到一個小組，大到一個社會，只有大家都負起自己的責任，社會才能穩定和進步……

2.應當鼓勵奉獻精神……只有人人懂得奉獻并且甘于奉獻，才有可能得到更好的收獲……

3.創新源于發現，發現源于生活。要敢為生活的進步著想敢于尋找生活中的問題，才能推動時代的進步。

以上為研究性學習小組全體組員關于流行音樂對中學生的影響的結題報告。感謝同學和老師對我們課題的支持！

附件：

一、流行音樂對中學生的影響—問卷調查

關于流行音樂對中學生的影響問卷調查研究問卷

卷首語：流行音樂確實給中學生帶來了許多不同的影響。然而，當代中學生對流行音樂的見解也不盡相同。請你填寫你的看法：

1、你喜歡流行音樂嗎？………………………………………………………（）A、非常喜歡 B、比較喜歡 C、一般 D、不太喜歡

2、為什么喜歡流行音樂？…………………………………………………………………（）

A、很流行 B、周圍人都聽，不聽感覺被排斥 C、受家人或長輩影響 D、純粹是個人愛好

3、你喜歡那種音樂類型？……………………………………………………（）A、民族樂 B、輕音樂 C、搖滾樂 D、POP

4、你認為流行音樂給你帶來了什么？………………………………………（）A、輕松 B、樂感、音樂知識 C、快樂 D、宣泄

5、你了解流行音樂的途徑？…………………………………………………（）A、電視、網絡、廣播等媒體 B、朋友間談話 C、課堂傳授 D、街道上

6、你通常使用何種方式聽音樂？……………………………………………（）A、購買CD B、網上下載 C、在線試聽 D、使用在線音樂軟件（酷狗、千千靜聽等）

7.請問您為什么喜歡流行音樂* A、追趕潮流B、放松心情C、陶冶情操D、逃避現實E、只是單純的喜歡

8、你覺得音樂的功用…………………………………………………………（）A、緩解心理壓力 B、有激勵作用 C、適應心境 D、加快工作效率

9、你每周用于聽流行音樂的時間……………………………………………（）A、0-1小時 B、1-2小時 C、2-3小時 D、3小時以上

10、你認為喜歡一首歌的主要因素是（可多選）………………………………（）A、旋律動聽 B、有時代氣息，結合當下流行 C、感人 D、受歡迎

11、你表達自己喜歡音樂的方式是什么？（多選）…………………………（）A、把喜歡的歌唱出來 B、只是聽聽，不會唱出來 C、不時聽一下 D、演奏出來

12、你覺得音樂在您的生活中重要嗎？………………………………………（）A、非常重要 B、比較重要 C、不太重要 D、不知道

13、如果有機會，你會樂意把你喜歡的歌在公眾場合唱出來or演奏出來嗎？………（）

A、會，很樂意 B、視情況而定 C、不會，怯場 D的歌

14您大多數在什么心情下會特別想聽音樂？ A、悲傷難過B、心情愉快C、憤怒D、發呆憂郁

15請問您對音樂有什么感受？

A、共鳴 B、回憶 C、宣泄 D、療傷 E、激勵

感謝你的填寫！、沒有喜歡研究性小組