第一篇：世界名校開(kāi)學(xué)畢業(yè)典禮演講精選

2015屆本科生畢業(yè)典禮講話稿精選

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們、親愛(ài)的2015屆畢業(yè)生們：

大家上午好！

今天我們?cè)谶@里隆重舉行2015屆本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式，歡送5871名學(xué)子順利畢業(yè)。

在此，我謹(jǐn)代表母校向圓滿完成了學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！同時(shí)，向辛勤培育你們成長(zhǎng)成才的各位家長(zhǎng)和老師表示衷心的感謝！另外，我要特別感謝在畢業(yè)十周年之際回到母校，并在今天畢業(yè)典禮上致辭的王xx校友，以及“偉淇助困基金”的捐設(shè)者陸xx先生！同學(xué)們，每到校園梔子花開(kāi)的季節(jié)，校園里就彌散著濃濃的離別情緒，有一種淡淡的傷感；昨天還覺(jué)得畢業(yè)是很遙遠(yuǎn)的事，今天卻就在眼前了。

同學(xué)們，你們真的就要畢業(yè)了嗎？

是的，你們真的就要畢業(yè)了！

同學(xué)們，你們就要畢業(yè)了。這些年，在三大的日子里，你們有著太多的歡笑與淚水、太多的付出與收獲，有太多太多的回憶：從幾年前的開(kāi)學(xué)典禮到今天的畢業(yè)典禮，從第一堂課到最后一次班會(huì)??在三大經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)讓你們終身難忘，而且隨著時(shí)間的推移，會(huì)在你們的腦海里越來(lái)越清晰。

在三大的日子里，你們?cè)韵聵?shù)苗，表達(dá)綠葉對(duì)根的情誼；你們?cè)鴬^力奔跑，丈量“愛(ài)三大”的距離；你們用各種造型拍下畢業(yè)照，用

“明星范”“女神范”兒見(jiàn)證青春與友誼。

在三大的日子里，我們一起在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局下瞭望“一帶一路”的宏偉藍(lán)圖；我們一起為中國(guó)在亞投行上掌握話語(yǔ)主導(dǎo)權(quán)而歡欣鼓舞；我們一起在尼泊爾遭遇強(qiáng)震后獻(xiàn)出拳拳愛(ài)心；我們也一起為“東方之星”沉船事故悲慟祈福。同學(xué)們，你們就要畢業(yè)了。這些年，雖然母校一直都很努力，但仍有許多做得不好的地方：不給力的網(wǎng)速、比較少的校園文化景觀、功能還不完備的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、還有些缺憾的生活設(shè)施，還不能親自為每一個(gè)有愿望的畢業(yè)生授予學(xué)位、撥正流蘇等等。作為校長(zhǎng)，我要向同學(xué)們表達(dá)深深的歉意。但請(qǐng)同學(xué)們相信，這些槽點(diǎn)，學(xué)校將會(huì)一一地努力解決，學(xué)校將會(huì)為你們的師弟師妹們提供更好的學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造更濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，提供更多的名家講座、更廣泛的校級(jí)交流、更有含金量的就業(yè)信息?? 我相信，有了你們的信任、支持與包容，xx大學(xué)的顏值將會(huì)越來(lái)越高，xx大學(xué)也一定會(huì)變成國(guó)內(nèi)外有影響力的“名校”，你們也會(huì)更加以母校而感到自豪。

同學(xué)們，你們畢業(yè)了，或許你們從此將告別純真的青春、幻想的時(shí)代，開(kāi)始漫長(zhǎng)的人生旅程。

我希望，在未來(lái)的日子里，無(wú)論遇到什么樣的處境，你們都要意識(shí)到自己身上的責(zé)任。

首先，你們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。因?yàn)樨?zé)任是一種自省自強(qiáng)，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才可能對(duì)他人負(fù)責(zé)。對(duì)一名學(xué)生而言，勤奮學(xué)習(xí)也是一種責(zé)任。剛才代表你們發(fā)言的水利與環(huán)境學(xué)院的王xx同學(xué)就是這樣一個(gè)代表，他學(xué)習(xí)刻苦勤奮，取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。還有，醫(yī)學(xué)院2010級(jí)的同學(xué)們，創(chuàng)造了47%的考研上線率，被稱為“最牛考研集體”。其次，你們要對(duì)家人負(fù)責(zé)。因?yàn)樨?zé)任是道德的基礎(chǔ)，家庭的幸福來(lái)自于每個(gè)成員對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的回報(bào)。“全國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之

星”、“全國(guó)孝親敬老之星”、電氣與新能源學(xué)院的黃愉婷同學(xué)從高中起就一直帶著癱瘓的母親上學(xué)，用愛(ài)與責(zé)任來(lái)延續(xù)她的生命。還有外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的陳星宇同學(xué)，堅(jiān)持10年用10本帳記錄父母的點(diǎn)滴付出，沉甸甸的賬本和票據(jù)印證了他對(duì)親人的責(zé)任。作為當(dāng)代青年，你們更要對(duì)社會(huì)、對(duì)民族、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。因?yàn)樨?zé)任也是一種家國(guó)情懷。77年前，為抗擊日本侵略者，高志航烈士肩負(fù)著中華兒女保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任，翱翔藍(lán)天，英勇殺敵，以身殉國(guó)，犧牲時(shí)年僅30歲，他就長(zhǎng)眠在我校西校區(qū)的三顆香樟、桂花樹(shù)下。當(dāng)我們?cè)诰拺严攘摇⒓o(jì)念忠魂的時(shí)候，也應(yīng)該擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

同學(xué)們，不僅你們要時(shí)刻意識(shí)到自己的責(zé)任，學(xué)校的老師也要意識(shí)到自己的責(zé)任，因?yàn)閻?ài)與責(zé)任是師德之魂，而老師的責(zé)任就是立德樹(shù)人。18年前，學(xué)校師德標(biāo)兵、藝術(shù)學(xué)院的蕭xx老師不幸患上腎功能衰竭（尿毒癥），每周3次、每次6個(gè)小時(shí)的血液透析，在他的身上留下了數(shù)以千計(jì)的針孔和早已變形硬化的血管。然而，蕭真老師始終在與生命和時(shí)間賽跑，心系三尺講臺(tái)，堅(jiān)持教書(shū)育人，他把每一節(jié)課都當(dāng)作最后一節(jié)課來(lái)上，不愿意留下一點(diǎn)缺憾。蕭xx老師的行為充分彰顯了一名教師崇高的責(zé)任和使命。

畢業(yè)于澳大利亞昆士蘭大學(xué)的“80后”、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的徐xx老師為做好留學(xué)生的班主任工作，利用寒假自費(fèi)赴局勢(shì)動(dòng)蕩、內(nèi)部沖突不斷的孟加拉國(guó)進(jìn)行跨國(guó)家訪，她克服了水土不服、交通不便等困難，深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷。徐xx老師說(shuō)，一想到學(xué)生的父母把子女托付

給了自己，心中便多了一份沉甸甸的責(zé)任。徐黎老師這種為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生最深沉的愛(ài)。

在三大校園里，象蕭xx、徐xx這樣有責(zé)任心的老師還有許許多多。同學(xué)們，請(qǐng)你們不要忘記，在未來(lái)的人生旅途中，你們不是純粹的個(gè)體，你們的肩上負(fù)有對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，你們一定要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)責(zé)，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界而奮力前行。同學(xué)們，你們即將走出三大的校門(mén)，走向更廣闊的舞臺(tái)。

宇宙雖然很大，但靜謐的天宇，每顆星都會(huì)留下自己的軌跡。

世界那么大，我們都想去看看!我相信，你們也一定會(huì)在未來(lái)的世界中找到屬于自己的位置。同學(xué)們，畢業(yè)了，我們不說(shuō)再見(jiàn)；三大，我們相約重逢！

衷心祝愿2015屆的畢業(yè)生鵬程萬(wàn)里、事業(yè)有成！《2015屆本科生畢業(yè)典禮講話稿精選》篇二：美國(guó)十大畢業(yè)典禮勵(lì)志演講 美國(guó)十大畢業(yè)典禮勵(lì)志演講 5月，是美國(guó)大學(xué)舉行畢業(yè)典禮的季節(jié)。按照慣例，各界名流都會(huì)受邀到各大名校去做煽動(dòng)人心的勵(lì)志演講。通過(guò)這些演講，我們或許能夠窺見(jiàn)美國(guó)人是如何激勵(lì)他們的年輕一代的。根據(jù)某網(wǎng)站的評(píng)選，以下是近年美國(guó)最有影響的十大畢業(yè)典禮演講： 1.史蒂芬·喬布斯（steve jobs）蘋(píng)果電腦ceo 2006年，斯坦福大學(xué)

記著你總會(huì)死去，是我知道的防止患得患失的最佳辦法。赤條條來(lái)去無(wú)牽掛，還有什么理由不隨你的心。

你的時(shí)間是有限的，因此不要把時(shí)間花在過(guò)別人的生活上。不要被教條所困——讓自己的生活成為他人想法的結(jié)果。不要讓他人的意見(jiàn)淹沒(méi)了你自己內(nèi)心的聲音。最重要的是，要有勇氣跟隨你的本心與直覺(jué)。它們好歹已經(jīng)知道你真正想讓自己成為什么。其他的，都是次要的。

保持饑餓。保持愚蠢。

2.杰瑞·朱克（jerry zucker）導(dǎo)演、電影制片人 2003年，威斯康辛大學(xué)

如果你一生都在睡覺(jué)，你的夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)就無(wú)關(guān)緊要了。

問(wèn)你自己一個(gè)問(wèn)題：如果我不是必須做得完美，那我還努力什么呢？

沒(méi)有人會(huì)像你自己那樣對(duì)自己的失敗那么在意。你是唯一沉湎于你自己的重要性的人。對(duì)于其他所有人來(lái)說(shuō)，你只是雷達(dá)熒光屏上的一個(gè)光點(diǎn)。所以，只管前行吧。3.馬克·劉易斯（mark lewis）教授、臨床心理學(xué)家 2000年，德克薩斯大學(xué)（奧斯汀）有時(shí)候你會(huì)干得很漂亮，有時(shí)候你會(huì)失敗。但二者都不是成功的量度。成功的量度是你自己對(duì)你的所為怎么看。讓我換一句話說(shuō)：讓自己幸福的辦法是喜歡你自己，喜歡你自己的辦法是只做讓你自己感到驕傲的事情。

有一個(gè)老的笑話，不是很好笑，它是這么說(shuō)的：“無(wú)論你去到哪里，你總是你。”這是真的。你一生中跟你在一起最多的人是你自己，如果你不喜歡你自己，那你就會(huì)總是跟你不喜歡的人在一起。

4.大衛(wèi)·福斯特·華萊士（david foster wallace）小說(shuō)家 2005年，肯尼恩學(xué)院

有兩條小魚(yú)在一起游泳，一天他們碰巧遇到了一條老魚(yú)。老魚(yú)向他們點(diǎn)頭，并說(shuō)：“早上好，孩子們。水怎么樣？”這兩條小魚(yú)

繼續(xù)往前游，其中一條小魚(yú)實(shí)在忍不住了，問(wèn)另一條小魚(yú)：“水是什么東西？”

??

簡(jiǎn)單的意識(shí)，對(duì)我們生活中如此真實(shí)、如此必不可少、無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在的事物的意識(shí)，需要我們一遍一遍地提醒自己： “這是水。”

“這是水。”

在一天又一天的成人世界中做到這點(diǎn)，保持意識(shí)清醒而鮮活，是不可想象地難。5.約翰·沃爾什（john walsh）作家和藝術(shù)歷史學(xué)家 2000年，惠頓神學(xué)院 一次做一件事情。給你每一次經(jīng)歷全部的注意力。努力抵抗被別的聲色之物和其他想法、任務(wù)分心。一旦分心了，引導(dǎo)你的內(nèi)心重新回到你做的事情上。

我不是在反對(duì)學(xué)習(xí)多個(gè)學(xué)科的眾多知識(shí)，鑒賞力真的很有用。我所警告的是分心與干擾，無(wú)論是你主動(dòng)招惹的，還是讓它發(fā)生的，就像我一生所做的那樣。在棒球場(chǎng)上，得分高的擊球員對(duì)此有更深體會(huì)：他們談的是“專注”，他們把它看得跟力量一樣重要。在心理學(xué)家的描述中，高技能的攀巖者、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員、鋼琴家已經(jīng)超越了專注，達(dá)到了他們所稱的經(jīng)驗(yàn)之“流”，那是一種跟巖石、網(wǎng)球或音樂(lè)融為一體的感覺(jué)，“我vs.它”已然消失，跟任務(wù)合二為一，給人以更高水平的愉悅體驗(yàn)，而不僅僅是成功地完成了任務(wù)。我有這種體驗(yàn)，雖然很少，但來(lái)得還不算遲，或許你也有這種體驗(yàn)。這是最高形式的快樂(lè)。如果你一次專注于做一件事情，你就會(huì)有更多這樣的體驗(yàn)。6.邁克爾·奧斯蘭（michael uslan）電影制片人 2006年，印第安納大學(xué)

你必須相信你自己和你的工作。當(dāng)我們第一部電影《蝙蝠俠》創(chuàng)下史無(wú)前例的票房紀(jì)錄時(shí)，我接到了藝術(shù)家聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)的電話，他在數(shù)年之前曾跟我談過(guò)，他說(shuō)我瘋了。如今他說(shuō)，“邁克爾，我給你打電話不只是祝賀蝙蝠俠的成功，我說(shuō)過(guò)你是一位夢(mèng)想家。”你看，關(guān)鍵在這里，當(dāng)他們說(shuō)你有多差，你的想法有多糟的時(shí)候，不要信他們的話，同時(shí)，當(dāng)他們告訴你你有多么了不起，你的想法多美妙時(shí)，也不要相信他們。你就只相信你自己，你會(huì)做好的。還有，是的，不要忘記推銷你自己和你的想法。左右大腦你都得用。

你的挫敗感閾值一定得高。想想那些被好萊塢每一家制片廠拒絕的人。你必須去敲一扇扇的門(mén)，直到指節(jié)流血。大門(mén)會(huì)在你面

前砰然關(guān)上，你必須重振旗鼓，彈去身上的灰塵，再敲下一扇門(mén)。這是實(shí)現(xiàn)你人生目標(biāo)的唯一辦法。

7.大衛(wèi)·l·卡爾霍恩（david l.calhoun）商人 2005年，弗吉尼亞理工大學(xué)

我在ge為一個(gè)名叫杰克·韋爾奇的家伙工作了20年。他既是一位偉大的領(lǐng)導(dǎo)者，也是一位偉大的導(dǎo)師。如果我必須找出這么多年他對(duì)我說(shuō)的最慷慨激昂的主題，那就是自信。自信是最重要的，它是成功必不可少的，是所有在其他方面大相徑庭的偉大領(lǐng)導(dǎo)者的共同特征。

如何獲得自信？培養(yǎng)你內(nèi)心的自信的秘密是什么？

首先，你必須下決心每天都通過(guò)你的工作和家庭生活去獲得智力、道德、技術(shù)與專業(yè)上的增進(jìn)。你需要每天問(wèn)自己：我是在加速還是在后退？我還在學(xué)習(xí)嗎？我是在重復(fù)做同樣的事情或就像奧蒂斯·瑞汀所說(shuō)的那樣“坐在海灣的碼頭上，看潮起潮落”？ 對(duì)學(xué)習(xí)的渴望是不受年齡限制的。

培養(yǎng)自信的另一個(gè)重要途徑是尋找最難的工作，最枯燥的科學(xué)、工程或管理的挑戰(zhàn)。8.厄爾·巴肯（earl bakken）商人 2004年，夏威夷大學(xué)篇三：美國(guó)大學(xué)十佳畢業(yè)典禮演講精選

------------------李茂 選譯自graduation wisdom 閱讀難度☆☆☆

每年的五六月，是美國(guó)大學(xué)舉行畢業(yè)典禮的季節(jié)。按照慣例，各界名流都會(huì)受邀到各大名校去作激動(dòng)人心的演講。本文精選了近年來(lái)美國(guó)最有影響力的十佳畢業(yè)典禮演講，與已經(jīng)或即將畢業(yè)的讀者朋友們共勉。1.steve jobs 史蒂芬·喬布斯

stanford university 斯坦福大學(xué) june 12, 2005 2005年6月12日 remembering that you are going to die is the best way i know to avoid the trap of thinking you have something to lose.you are already naked.there is no reason not to follow your heart.your time is limited, so dont waste it living someone elses life.dont be 記著你總會(huì)死去，這是我知道的防止患得患失的最佳辦法。赤條條來(lái)去無(wú)牽掛，還有什么理由不隨你的心？！

你的時(shí)間是有限的，因此不要把時(shí)間浪費(fèi)在過(guò)別人的生活上。不要被教條所困——使自己的生活受限于他人的思想成果。不要讓他人的意見(jiàn)淹沒(méi)了你自己內(nèi)心的聲音。最重要的是，要有勇氣跟隨你的內(nèi)心與直覺(jué)，它們好歹已經(jīng)知道你真正想讓自己成為什么。其他的，都是次要的。2.david foster wallace 大衛(wèi)·福斯特·華萊士 novelist 小說(shuō)家

kenyon college 肯尼恩學(xué)院 may 21, 2005 2005年5月21日 there are these two young fish swimming along and they happen to meet an older fish swimming the other way, who nods at them and says, “morning, boys.hows the water?” and the two young fish swim on for a bit, and then eventually one of them looks over at the other and goes, “what the hell is water?”...simple awareness;awareness of what is so real and essential, so hidden in plain sight all around us, all the time, that we have to keep reminding ourselves over and over: “this is water.”

“this is water.” it is unimaginably hard to do this, to stay conscious and alive in the adult world day in and day out.有兩條小魚(yú)一起在水里游，碰到一條老魚(yú)迎面游過(guò)來(lái)。老魚(yú)向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，并說(shuō)：“早上好，孩子們。水怎么樣？”這兩條小魚(yú)繼續(xù)往前游了一會(huì)兒后，其中一條小魚(yú)實(shí)在忍不住了，看了一下另一條小魚(yú)，問(wèn)道：“水到底是什么東西？” ??簡(jiǎn)單的意識(shí)；對(duì)我們生活中如此真實(shí)、如此必不可少、無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在的事物的意識(shí)，需要我們一遍一遍地提醒自己：

“這是水。”

“這是水。”

天天都保持意識(shí)清醒而鮮活，在成人世界中做到這點(diǎn)，是不可想象地難。3.michael uslan 邁克爾·奧斯蘭

movie producer 電影制片人 indiana university 印第安納大學(xué) may 06, 2006 2006年5月6日 you must believe in yourself and in your work.when our first batman movie broke all those box-office records, i received a phone call from that united artists exec who, years before, had told me i was out of my mind.now he said, “michael, im just calling to congratulate you on the success of batman.i always said you were a visionary.” you see the point here — dont believe them when they tell you how bad you are or how terrible your ideas are, but also, dont believe them when they tell you how wonderful you are and how great your ideas are.just believe in yourself and youll do just fine.and, oh yes, dont then forget to market yourself and your ideas.use both sides of your brain.you must have a high threshold for frustration.take it from the guy who was turned down by every studio in hollywood.you must knock on doors until your knuckles bleed.doors will slam in your face.you must pick yourself up, dust yourself off, and knock again.its the only way to achieve your goals in life.你必須相信你自己，對(duì)自己的工作充滿信心。當(dāng)我們的第一部電影《蝙蝠俠》創(chuàng)下史無(wú)前例的票房紀(jì)錄時(shí)，我接到了藝術(shù)家聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)的電話，他在數(shù)年之前曾說(shuō)我瘋了。如今他說(shuō)：“邁克爾，我給你打電話祝賀《蝙蝠俠》的成功。我總說(shuō)你是一位有遠(yuǎn)見(jiàn)的人。”你看，關(guān)鍵在這里，當(dāng)他們說(shuō)你有多差，你的想法有多糟的時(shí)候，不要信他們的話，同時(shí)，當(dāng)他們告訴你你有多么了不起，你的想法多美妙時(shí)，也不要相信他們。你就只相信你自己，這樣你就能做好。還有，那就是，不要忘記推銷你自己和你的想法。左右大腦你都得用。

要能經(jīng)受得住挫敗。這是被好萊塢每一家制片廠拒絕過(guò)的人的經(jīng)驗(yàn)。你必須去敲一扇扇的門(mén)，直到指關(guān)節(jié)流血。大門(mén)會(huì)在你面前砰然關(guān)上，你必須重振旗鼓，彈去身上的灰塵，再敲下一扇門(mén)。這是實(shí)現(xiàn)你人生目標(biāo)的唯一辦法。4.woody hayes篇四：美國(guó)大學(xué)十佳畢業(yè)典禮演講精選 美國(guó)大學(xué)十佳畢業(yè)典禮演講精選

（一）2012-04-24 10:23 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 編輯：柳雯嵐 點(diǎn)擊：2072次

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你的時(shí)間是有限的，因此不要把時(shí)間浪費(fèi)在過(guò)別人的生活上。不要被教條所困——使自己的生活受限于他人的思想成果。不要讓他人的意見(jiàn)淹沒(méi)了你自己內(nèi)心的聲音。最重要的是，要有勇氣跟隨你的內(nèi)心與直覺(jué)，它們好歹已經(jīng)知道你真正想讓自己成為什么。其他的，都是次要的。2.david foster wallace 大衛(wèi)·福斯特·華萊士 novelist 小說(shuō)家

kenyon college 肯尼恩學(xué)院 may 21, 2005 2005年5月21日 there are these two young fish swimming along and they happen to meet an older fish swimming the other way, who nods at them and says, “morning, boys.hows the water?” and the two young fish swim on for a bit, and then eventually one of them looks over at the other and goes, “what the hell is water?”...simple awareness;awareness of what is so real and essential, so hidden in plain sight all around us, all the time, that we have to keep reminding ourselves over and over: “this is water.”

“this is water.” it is unimaginably hard to do this, to stay conscious and alive in the adult world day in and day out.有兩條小魚(yú)一起在水里游，碰到一條老魚(yú)迎面游過(guò)來(lái)。老魚(yú)向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，并說(shuō)：“早上好，孩子們。水怎么樣？”這兩條小魚(yú)繼續(xù)往前游了一會(huì)兒后，其中一條小魚(yú)實(shí)在忍不住了，看了一下另一條小魚(yú)，問(wèn)道：“水到底是什么東西？” ??簡(jiǎn)單的意識(shí)；對(duì)我們生活中如此真實(shí)、如此必不可少、無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在的事物的意識(shí)，需要我們一遍一遍地提醒自己：

“這是水。”

“這是水。”

天天都保持意識(shí)清醒而鮮活，在成人世界中做到這點(diǎn)，是不可想象地難。3.michael uslan 邁克爾·奧斯蘭

movie producer 電影制片人 indiana university 印第安納大學(xué) may 06, 2006 2006年5月6日 you must believe in yourself and in your work.when our first batman movie broke all those box-office records, i received a phone call from that united artists exec who, years before, had told me i was out of my mind.now he said, “michael, im just calling to congratulate you on the success of batman.i always said you were a visionary.” you see the point here — dont believe them when they tell you how bad you are or how terrible your ideas are, but also, dont believe them when they tell you how wonderful you are and how great your ideas are.just believe in yourself and youll do just fine.and, oh yes, dont then forget to market yourself and your ideas.use both sides of your brain.you must have a high threshold for frustration.take it from the guy who was turned down by every studio in hollywood.you must knock on doors until your knuckles bleed.doors will slam in your face.you must pick yourself up, dust yourself off, and knock again.its the only way to achieve your goals in life.你必須相信你自己，對(duì)自己的工作充滿信心。當(dāng)我們的第一部電影《蝙蝠俠》創(chuàng)下史無(wú)前例的票房紀(jì)錄時(shí)，我接到了藝術(shù)家聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)的電話，他在數(shù)年之前曾說(shuō)我瘋了。如今他說(shuō)：“邁克爾，我給你打電話祝賀《蝙蝠俠》的成功。我總說(shuō)你是一位有遠(yuǎn)見(jiàn)的人。”你看，關(guān)鍵在這里，當(dāng)他們說(shuō)你有多差，你的想法有多糟的時(shí)候，不要信他們的話，同時(shí)，當(dāng)他們告訴你你有多么了不起，你的想法多美妙時(shí)，也不要相信他們。你就只相信你自己，這樣你就能做好。還有，那就是，不要忘記推銷你自己和你的想法。左右大腦你都得用。

要能經(jīng)受得住挫敗。這是被好萊塢每一家制片廠拒絕過(guò)的人的經(jīng)驗(yàn)。你必須去敲一扇扇的門(mén)，直到指關(guān)節(jié)流血。大門(mén)會(huì)在你面前砰然關(guān)上，你必須重振旗鼓，彈去身上的灰塵，再敲下一扇門(mén)。這是實(shí)現(xiàn)你人生目標(biāo)的唯一辦法。4.woody hayes 伍迪·海耶斯

college fooball coach 大學(xué)橄欖球教練 ohio state university 俄亥俄州立大學(xué) may 14, 1986 1986年5月14日 in football we always said that the other team couldnt beat us.we had to be sure that we didnt beat ourselves.and that’s what people have to do, too — make sure they dont beat themselves.??你會(huì)發(fā)現(xiàn)，來(lái)得容易的東西總是一文不值。事實(shí)上，我從來(lái)沒(méi)有看到哪位橄欖球運(yùn)動(dòng)員是帶著微笑完成阻截的。從來(lái)沒(méi)有。5.bradley whitford 布蘭德利·惠特福德 actor 演員

university wisconsin-madison 威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校 may 17, 2006 2006年5月17日 number one: fall in love with the process and the results will follow.number two: do your work.number three: once youre prepared, throw your preparation in the trash.number four: you are capable of more than you think.number five: listen.number six: take action.you have a choice.you can either be a passive victim of circumstance or you can be the active hero of your own life.action is the antidote to apathy and cynicism and despair.第一，愛(ài)上過(guò)程，結(jié)果自然會(huì)來(lái)。

第二，做你的事。

第三，一旦準(zhǔn)備好，就付諸行動(dòng)。

第四，你能做的，超出了你的想象。

第五，聆聽(tīng)。

第六，采取行動(dòng)。

你有一個(gè)選擇。要么你成為環(huán)境的被動(dòng)受害者，要么你主動(dòng)成為自己生活的英雄。行動(dòng)可以消除冷漠、玩世不恭與絕望。6.jerry zucker 杰瑞·朱克

director, movie producer 導(dǎo)演、電影制片人 university of wisconsin 威斯康辛大學(xué) may 17, 2003 2003年5月17日 it doesnt matter whether your dream came true if you spent your whole life sleeping.ask yourself one question: if i didnt have to do it perfectly, what would i try? nobody else is paying as much attention to your failures as you are.youre the only one who is obsessed with the importance of your own life.to everyone else, its just a blip on the radar screen, so just move on.如果你一生都在睡覺(jué)，你的夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)就無(wú)關(guān)緊要了。

問(wèn)你自己一個(gè)問(wèn)題：如果我不是必須做得完美，那我還努力什么呢？

沒(méi)有人會(huì)像你自己那樣對(duì)自己的失敗那么在意。你是唯一一個(gè)能追求自己的生活意義的人。對(duì)于其他所有人來(lái)說(shuō)，你只是雷達(dá)熒光屏上的一個(gè)光點(diǎn)。所以，只管前行吧。7.earl bakken 厄爾·巴肯

businessman 商人

university of hawaii 夏威夷大學(xué) may 16, 2004 2004年5月16日 by all reckoning, the bumblebee is aerodynamically unsound and shouldnt be able to fly.yet, the little bee gets those wings going like a turbo-jet and flies to every plant its chubby little body can land on to collect all the nectar it can hold.bumblebees are the most persistent creatures.they dont know they cant fly, so they just keep buzzing around.never give in to pessimism.dont know that you cant fly, and you will soar like an eagle.dont end up regretting what you did not do because you were too lazy or too frightened to soar.be a bumblebee!and soar to the heavens.you can do it.無(wú)論怎么考量，大黃蜂從空氣動(dòng)力學(xué)上講是不健全、不應(yīng)該會(huì)飛的。但是，這種小蜜蜂卻像渦輪噴氣飛機(jī)一樣地展翅飛行，飛到它圓乎乎的身體能夠降落的任何植物上去采蜜。

大黃蜂最堅(jiān)韌的生靈，它們不知道自己不能飛，因此它們只管到處嗡嗡地飛個(gè)不停。篇五：2016畢業(yè)典禮上的演講 2016畢業(yè)典禮上的演講

2016畢業(yè)典禮上的演講

歡迎所有xx屆的畢業(yè)生們。祝賀你們成功畢業(yè)。一天，有兩條年輕的小魚(yú)游啊游，遇到了一條大魚(yú)。大魚(yú)跟他們打招呼：早啊，小伙子們。今天的水怎么樣啊？，然后他們擦肩而過(guò)。兩條小魚(yú)又游了一陣子之后，其中的一條終于忍不住問(wèn)另外一條：喂，水是個(gè)啥東西？

在美國(guó)，典禮開(kāi)幕演講都有一個(gè)慣例，那就是一個(gè)像上面這樣的，有點(diǎn)教條的小寓言。這類小故事無(wú)疑為這種又臭又長(zhǎng)的演講方式增添了一抹亮色，但你們要是擔(dān)心我在接下來(lái)的時(shí)間里，會(huì)借著這個(gè)寓言把自己包裝成一條智慧的大魚(yú)，再給你們這些小魚(yú)詳細(xì)解釋什么叫水，那你們就可以放寬心了，我沒(méi)這個(gè)打算。我不是智慧的大魚(yú)。我講這個(gè)魚(yú)的故事只是想說(shuō)明，那些最明白重要的事實(shí)，常常是那些最難被關(guān)注和討論的。你看，我這么一講，這句話就變得不過(guò)是陳腐的老生常談了，但事實(shí)上，在那些日復(fù)一日的，漫長(zhǎng)的成年人生活里，這種陳腐的老生常談其實(shí)起到了舉足輕重的重要性。至少在這個(gè)干燥清爽的早晨，我希望你們能把我這句話放在心里聽(tīng)我講。

說(shuō)起來(lái)，當(dāng)然，像我今天這樣的演講的一個(gè)很重要的目的，就是談?wù)撃銈兊耐ㄗR(shí)教育的意義為何，就是為了解釋清楚為什么你們即將獲得的學(xué)位真的有其實(shí)際價(jià)值所在，而不僅僅是對(duì)你們長(zhǎng)時(shí)間辛苦的報(bào)酬。所以我們不妨先從那些最舉世皆知的陳詞濫調(diào)開(kāi)始談起。也就是那句經(jīng)典的，通識(shí)教育的意義不在于灌輸知識(shí)，而在于教會(huì)你如何思考。如果你跟學(xué)生時(shí)代的我一樣，你肯定不喜歡聽(tīng)到這句話，說(shuō)不定還會(huì)感到被侮辱了，因?yàn)檫@說(shuō)得好像你非得找個(gè)人來(lái)教你才會(huì)思考一樣。但是我今天想要向你解釋，這句陳詞濫調(diào)并不是用來(lái)侮辱你的，因?yàn)槲覀兯f(shuō)的教育會(huì)教會(huì)你思考，并不是說(shuō)有了教育你才能思考，而是教育使你懂得應(yīng)該思考什么。如果你感覺(jué)這種說(shuō)法很浪費(fèi)時(shí)間，如果你相信你可以自由地思考一切事情，那我建議你想一下那個(gè)關(guān)于魚(yú)和水的故事，并且暫時(shí)先把你對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的懷疑論放到一邊。

讓我再講一個(gè)教條的小故事吧。在阿拉斯加的荒野上有兩個(gè)人坐在酒吧里，其中一個(gè)信基督教，而另一個(gè)是無(wú)神論者。他們借著四大杯啤酒的勁開(kāi)始爭(zhēng)執(zhí)上帝是否存在。無(wú)神論者說(shuō)：你看，我并不是沒(méi)有理由地拒絕上帝的。我又不是沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)那些上帝啊禱告啊一類的事情。上個(gè)月我在營(yíng)地外遇到了一場(chǎng)暴風(fēng)雪，迷路了，什么都看不見(jiàn)，當(dāng)時(shí)只有零下50度。所以我試著跪在雪地里大喊：啊，上帝啊，我現(xiàn)在在暴風(fēng)雪里迷路了，你要是存在，就救救我，不然我就死定了。然后在酒吧里，那個(gè)基督徒疑惑地看著無(wú)神論者。好吧，那你現(xiàn)在該相信上帝了啊，他說(shuō)，不管怎樣，你現(xiàn)在不是活下來(lái)了嗎？無(wú)神論者翻了個(gè)白眼。哦不，伙計(jì)。過(guò)來(lái)把我救回營(yíng)地的的只是兩個(gè)路過(guò)的愛(ài)斯基摩人罷了。

我認(rèn)為這才是那句通識(shí)教育教會(huì)我們?nèi)绾嗡伎嫉木柚凰凇Ｋ虝?huì)我們不要那么狂妄自大，對(duì)自己和自己堅(jiān)信的東西有那么一些批判的意識(shí)。因?yàn)槲覀兿乱庾R(shí)地相信的東西里面可能有很大一部分其實(shí)是錯(cuò)的。我本人是歷經(jīng)辛苦才學(xué)到這一點(diǎn)的，而我猜你們這些畢業(yè)生最后可能也得走我的路。

我來(lái)舉個(gè)例子，說(shuō)一件我總是下意識(shí)堅(jiān)信的錯(cuò)事吧：我人生里所有的經(jīng)歷都證實(shí)著我的一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是，我，是宇宙百分百的中心；是全世界最鮮活、最重要的人物。我們很少去思考這種自然而基本的自我中心論，因?yàn)檫@聽(tīng)起來(lái)太欠揍了。但我們都是這么想的。這是我們的系統(tǒng)默認(rèn)思考方式，從出生開(kāi)始就根植在我們的腦子里。你想想：我們所有的經(jīng)歷都是以我們自己為中心的。你眼中的事物，總是在你的面前，你的背后，你的左邊或者右邊，在你的電視上或者你的主機(jī)里，諸如此類。其他人的思想可以傳遞到你那里，但只有你自己是如此的鮮活、真實(shí)、瞬息萬(wàn)變。

別擔(dān)心，我說(shuō)這些并不是打算向你們灌輸那些體恤他人啊，善解人意啊一類的美德。這毫不關(guān)系到美德。這關(guān)系到的是選擇，選擇去改變和解放我們那些與生俱來(lái)，根植不變的系統(tǒng)默認(rèn)思考方式，那種無(wú)比自我中心，以自我作為濾鏡觀看解釋一切事物的習(xí)慣，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。那些可以如此調(diào)整自己的人常常被我們稱為適應(yīng)性強(qiáng)的人，而我認(rèn)為這種稱呼不是偶然的。

那么現(xiàn)在，考慮到貴校卓越的學(xué)術(shù)成就，以下這個(gè)問(wèn)題就明顯起來(lái)：我說(shuō)的這種調(diào)整默認(rèn)思考方式的行為，有多大程度取決于人的智慧和學(xué)識(shí)？這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)刁。教育對(duì)人最危險(xiǎn)的影響——至少對(duì)我而言——就是讓我總是把事情想得太學(xué)術(shù)太復(fù)雜，迷失于自己腦中那些抽象的理論概念，而不是單純關(guān)注那些真是發(fā)生在我面前和我心中的事。我相信你們應(yīng)該都知道，想要時(shí)刻保持清醒和細(xì)致是很難的，而把自己沉浸在腦海里那些沒(méi)完沒(méi)了的獨(dú)白要容易得多（也許它現(xiàn)在就響在你腦子里）。當(dāng)我畢業(yè)二十年后，我才漸漸明白通識(shí)教育那句教會(huì)你如何思考的陳詞濫調(diào)的背后，其實(shí)隱含著一個(gè)更深刻嚴(yán)肅的道理：學(xué)會(huì)如何思考，其實(shí)是意味著能夠在某種程度上控制自己思考什么，怎么思考。這意味著要時(shí)刻保持足夠清醒，時(shí)刻選擇應(yīng)該關(guān)注什么，以及應(yīng)該如何從自己的經(jīng)歷中提取意義。因?yàn)槿绻阍诔扇松钪胁簧朴谧鲞@種選擇，你將會(huì)很痛苦。正如一句俗話所說(shuō)，智慧是優(yōu)秀的仆人，但卻是差勁的主人。

這句話和大部分俗話一樣表面上又乏味又無(wú)趣，但卻揭示了一個(gè)恐怖的真理。人們用槍自殺的時(shí)候總是向頭部開(kāi)槍，這不是一個(gè)偶然。他們想殺死那個(gè)差勁的主人。而且事實(shí)上，大部分自殺者在扣動(dòng)扳機(jī)之前好久，其實(shí)已經(jīng)死了。

而我覺(jué)得，你們所接受的通識(shí)教育，其童叟無(wú)欺的價(jià)值也便在此：如何讓你那平安，富足，受人尊敬的人生免于無(wú)知無(wú)覺(jué)的死亡，免于淪為你的頭腦和你的默認(rèn)價(jià)值觀的奴隸，免于在那種獨(dú)一無(wú)二，徹徹底底的孤獨(dú)中過(guò)著日子。這聽(tīng)起來(lái)又夸張又扯淡，所以我講具體一點(diǎn)吧。具體一點(diǎn)就是，你們這些應(yīng)屆畢業(yè)生不會(huì)真的懂得所謂的過(guò)日子到底是什么。這幾乎包括了美國(guó)成人生活的全部時(shí)光，但卻沒(méi)人在畢業(yè)典禮演說(shuō)上討論它。這部分的生活里包括了很多的了無(wú)生趣，一成不變和瑣碎的煩躁。在座的家長(zhǎng)和年長(zhǎng)些的聽(tīng)眾都會(huì)十分清楚我在說(shuō)些什么。讓我們來(lái)假設(shè)，這是你成人生活的一個(gè)平平常常的日子。你大清早起床，奔赴你畢業(yè)后拿到的那份很難搞的白領(lǐng)工作，在那里奮斗八到十個(gè)小時(shí)，下班后無(wú)比疲憊還有點(diǎn)壓抑。你什么都不想，只想趕快回家吃頓好的，放松一會(huì)，然后早點(diǎn)撲到床上去，因?yàn)槟愕诙煸缟峡隙ㄟ€得起來(lái)，再把這堆事兒應(yīng)付一遍。但是這時(shí)候你突然想起來(lái)家里沒(méi)吃的了。2016畢業(yè)典禮上的演講2016畢業(yè)典禮上的演講。你這周還沒(méi)來(lái)得及去買(mǎi)東西，因?yàn)槟隳欠莨ぷ骱茈y搞，所以現(xiàn)在下班后你還得鉆進(jìn)車?yán)镩_(kāi)到超市去。下班高峰期的交通狀況可想而知：差到極點(diǎn)。所以前往超市花了老長(zhǎng)老長(zhǎng)的時(shí)間，而進(jìn)了超市，還是人擠人，因?yàn)槠渌切┩瑯佑须y搞的工作的家伙，現(xiàn)在也在瘋狂擠進(jìn)超市，想要買(mǎi)晚飯。超市一片混亂，充斥著傻到死的背景音樂(lè)，這是全世界你最不想來(lái)的地方，但你還不能迅速買(mǎi)完就走；你必須得走過(guò)那些五顏六色，迷宮似的過(guò)道去找到你想要的東西，再想方設(shè)法把你塞得滿滿的購(gòu)物車擠過(guò)其他那些疲倦匆忙的推車的人類。最后你終于找到了所有的晚餐素材，但你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)結(jié)賬柜臺(tái)的數(shù)量根本應(yīng)付不了這么多人的突擊。柜臺(tái)前的排隊(duì)長(zhǎng)到恐怖，而你感到自己像個(gè)傻逼。但你還不能將你的煩悶發(fā)泄到你面前的那個(gè)瘋狂的女收銀員身上，因?yàn)樗影鄪^戰(zhàn)的這份工作，其無(wú)意義、無(wú)生趣的程度更不是我們這些名校出身的人能夠想象的。但不管怎么樣你還是排完隊(duì)，結(jié)完帳了，還得到一句用死人般的聲音說(shuō)出來(lái)的祝您愉快。然后你就得把那堆笨重鼓脹的超市塑料袋拖進(jìn)你的購(gòu)物車，車的一個(gè)輪子還抽風(fēng)似的直往左轉(zhuǎn)。你推著它走過(guò)那擁擠、崎嶇、骯臟的停車場(chǎng)，然后開(kāi)車回家，沒(méi)入那條又慢又堵的高峰期車流，諸如此類。

當(dāng)然了，在座的每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)這種事。但它還沒(méi)有成為你們這些畢業(yè)生的生活的一部分，日復(fù)一日，周復(fù)一周，月復(fù)一月，年復(fù)一年。

但它會(huì)的，連同更多如此無(wú)趣、煩人、并且沒(méi)有一點(diǎn)意義的日常工作，來(lái)成為你們生活的一部分。但我想展現(xiàn)給你們的不是這個(gè)事實(shí)。我想告訴你們的是，正是在這樣瑣碎、煩人的日常之中，才需要我前面說(shuō)的那些選擇。因?yàn)槟切└叻迤谲嚵鳌矶碌倪^(guò)道和漫長(zhǎng)的排隊(duì)給了我思考的時(shí)間，而我如果不有意識(shí)地去決定自己如何思考、思考什么，我就會(huì)在每一次購(gòu)物中不斷地抓狂和煩躁。因?yàn)樵谖姨焐哪J(rèn)思考方式之下，我看這類的事情只能想到我自己，想到我自己有多餓，有多累，有多想回家，我就會(huì)覺(jué)得好像全世界的人都在擋我的道似的。而那都是群什么人啊？我會(huì)想到他們一個(gè)比一個(gè)討厭，那些排隊(duì)的人都是瞪著死魚(yú)眼的傻逼，比起人類更像牲口，而那些在隊(duì)伍中間大聲講電話的家伙都是多么的沒(méi)有教養(yǎng)。我會(huì)想到這一切對(duì)我是多么不公平。

又或者，如果我的默認(rèn)思考方式更接近通識(shí)教育里的那些關(guān)心社會(huì)的知識(shí)分子，我可以在車流中痛罵那些笨重、擋道、自私自利、以40加侖大油箱浪費(fèi)資源的suv、悍馬和v-12型貨車。我可以思考為什么那些在車后保險(xiǎn)杠上貼愛(ài)國(guó)和宗教標(biāo)語(yǔ)的人卻往往開(kāi)著最大號(hào)，最自私浪費(fèi)的車，在路上還特別蠻橫。我還可以想想我們的子孫后代會(huì)不會(huì)恨我們這些家伙，因?yàn)槲覀兝速M(fèi)了未來(lái)所有的燃料，還搞壞了環(huán)境。我可以覺(jué)得我們?nèi)际且粠捅粦T壞了的自私的傻逼，或者現(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)主義非常差勁，諸如此類。你大概懂我的意思。如果你選擇在超市里或者公路上這么想，完全沒(méi)問(wèn)題。我們很多人都這么干。以這種方式思考看起來(lái)是如此的簡(jiǎn)單自然，以至于這看起來(lái)根本沒(méi)什么值得再去選擇的。這是我的天生系統(tǒng)默認(rèn)值。這是我在經(jīng)歷人生這一段枯燥繁瑣擁擠的時(shí)光的時(shí)候，自然而然毫無(wú)意識(shí)的思考方式，因?yàn)槲艺J(rèn)為我是世界的中心，而我的需求和感受是判定這個(gè)世界的最高標(biāo)準(zhǔn)。但是問(wèn)題就在于，當(dāng)然，關(guān)于這類經(jīng)歷，世界上還存在著截然不同的思考方式。在高峰期的大堵塞中，在這堆停在我面前擋著我的路的車流之中，也許有些suv的司機(jī)以前曾

經(jīng)歷過(guò)慘痛的車禍，他們對(duì)道路的心理陰影太深了，只有呆在巨大笨重的suv里才能有安全感。又或者剛才那個(gè)變道插我隊(duì)的悍馬里面坐著一位父親和他受傷或者生病了的孩子，而他想要飛速趕到醫(yī)院。他的急迫比我更有道理：是我在擋他的道，不是他擋我的。又或者我可以讓我自己想，也許和我一起在超市排隊(duì)的那些人其實(shí)個(gè)個(gè)都像我一樣厭倦煩躁，也許有些的生活比我的更乏味痛苦。

和上次一樣，請(qǐng)別覺(jué)得我是在對(duì)你進(jìn)行道德勸導(dǎo)，或者覺(jué)得我是在要求你也這么想，或者覺(jué)得我是在指責(zé)你無(wú)動(dòng)于衷。因?yàn)檫@么想很難。這么想需要意志力和努力。像我，有些時(shí)候我就做不到，或者你也可以說(shuō)，我就是不想這么做。但是大部分時(shí)候，如果你能意識(shí)到這一點(diǎn)，并給自己一個(gè)選擇如何思考的機(jī)會(huì)，你會(huì)對(duì)那個(gè)正在對(duì)孩子怒吼的死魚(yú)眼的黃臉?lè)势诺目捶ㄓ幸稽c(diǎn)改觀。也許她不是一直如此。也許她在這之前熬了整整三個(gè)晚上去陪伴她因?yàn)楣前┒顾赖恼煞颉；蛘咭苍S她其實(shí)是那個(gè)昨天對(duì)你的愛(ài)人小小地法外開(kāi)恩了一下的交通局的小職員，她幫你免除了好多政府部門(mén)的繁文縟節(jié)。好吧，這些可能性看起來(lái)很低，但它們并不是零。這僅僅取決于你從什么角度看這件事。如果你自然而然地相信你對(duì)現(xiàn)實(shí)了若指掌，自然而然地用系統(tǒng)默認(rèn)的方式思考，你就可能會(huì)像我一樣，沒(méi)能考慮那些不那么討厭煩人的可能性。但是如果你學(xué)會(huì)了如何去思考，你就會(huì)明白思考的選擇不止這一個(gè)。你可以選擇從一個(gè)擁擠、炎熱、龜速的地獄里看出一些內(nèi)涵，甚至有點(diǎn)神圣的東西：愛(ài)，友誼，還有我們心底的真善美。

那些心底的美好并不一定是真的。唯一貨真價(jià)實(shí)的只有你自己做出的選擇，選擇如何看待一件事。

我認(rèn)為教育給予人的真正的自由就在于此，在于教會(huì)人調(diào)整自己。你可以有意識(shí)地決定什么有意義，什么沒(méi)有。你可以決定你的信仰。

因?yàn)檫@里有一個(gè)詭異的事實(shí)：在我們?nèi)諒?fù)一日、長(zhǎng)之又長(zhǎng)的成人生活里，沒(méi)有人是真正的無(wú)神論者。沒(méi)有人什么都不信仰。每個(gè)人都有信仰。我們只能選擇到底信仰什么。而也許，選擇信仰某種神靈或者精神——不管是耶穌，安拉，耶和華，地母神，四圣諦還是什么其他不可逾越的道德準(zhǔn)則——而不是選擇信仰其他東西，其最難以辯駁的好處就是，你信仰的其他東西，都很有可能就是那個(gè)把你活生生吃掉的東西。如果你信仰金錢(qián)和物質(zhì)，如果你把它們當(dāng)成人生的終極意義，那你永遠(yuǎn)都不會(huì)停手，永遠(yuǎn)都不會(huì)感覺(jué)已經(jīng)滿足。這是事實(shí)。信仰你的身體，美貌和性吸引力，你就會(huì)永遠(yuǎn)感覺(jué)自己丑不可及。當(dāng)時(shí)間流逝，你開(kāi)始衰老，你就恨不得自己早死一萬(wàn)次來(lái)逃避這種痛苦。某種意義上，我們都已經(jīng)很明白這些道理了。它們被銘刻在各種神話，俗語(yǔ)，警句，比喻上，是各種寓言故事的主題。唯一麻煩的就是得時(shí)刻意識(shí)到這個(gè)事實(shí)。2016畢業(yè)典禮上的演講

親愛(ài)的母校，是您包容了我們的懵懂無(wú)知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自我的舞臺(tái)。學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)理念將使我們終生受益。我們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了怎樣做人，做一個(gè)勤奮、誠(chéng)實(shí)的人，這是學(xué)院給我們最大的財(cái)富。謝您!親愛(ài)的父母，一路上風(fēng)雨兼程，你們撐起一片燦爛無(wú)比的晴空，用細(xì)致無(wú)私的愛(ài)，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求，讓我們把誠(chéng)摯的謝意獻(xiàn)給你們，用一生去回報(bào)你們無(wú)盡的恩情。

現(xiàn)在，我們即將離開(kāi)，讓我們認(rèn)真保存好每張合影，因?yàn)楹嫌吧系臓N爛笑容已經(jīng)定格在記憶中;讓我們用力擁抱每一個(gè)我們喜歡、我們欣賞或曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，因?yàn)楹芏嗳耍松鷮⒑茈y再重逢;讓我們對(duì)曾經(jīng)起過(guò)爭(zhēng)執(zhí)沖突的人說(shuō)聲 對(duì)不起，不再追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，因?yàn)槲覀儾幌氚延亚榈娜焙稁虢窈蟮纳?讓我們?cè)賹?duì)每位老師，對(duì)校內(nèi)各崗位上的工作人員說(shuō)聲 謝謝，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾趴梢允嫘牡膶W(xué)習(xí)和生活;也讓我們?cè)谒蛣e的時(shí)候，別淚水漣漣，因?yàn)槲覀儜?yīng)更多的記住彼此燦爛的笑臉!在這里，我們共同祝愿母校的明天更加美好，更加燦爛，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)!在即將踏上新的人生旅途（2016贊美祖國(guó)的演講稿）的時(shí)候，我們所有人都將記住：沒(méi)有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒(méi)有高山的巍峨，可以有山路的曲折，沒(méi)有激昂的樂(lè)章，可以有抒情的小調(diào)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在以后漫長(zhǎng)的人生旅程中，找到自己的方向，做個(gè)最好的自我!這樣的人生也美麗!校長(zhǎng)大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

激情的六月，熱浪一浪高過(guò)一浪。近段時(shí)期，美麗校園的夜空，總會(huì)劃過(guò)宿舍里傳來(lái)的陣陣歡呼聲，我不知道那是同學(xué)們?cè)跒樗矏?ài)的世界杯勁旅搖旗吶喊呢還是在為畢業(yè)歡呼。我知道，球迷很多，還看到我們的女同學(xué)上報(bào)當(dāng) 非女郞(好像一個(gè)叫舒舒，一個(gè)叫劉蔭是吧)。只是足球固然精彩，但與我們相距遙遠(yuǎn)，泱泱大國(guó)目前只有 嗚嗚祖拉，無(wú)緣 大力神杯。我們還是為自己歡呼吧，歡呼我們的勝利畢業(yè)!今天我們?cè)谶@里萬(wàn)人集會(huì)，以最隆重的場(chǎng)面、最熱烈的方式為20xx屆畢業(yè)生舉行畢業(yè)典禮。在這盛大的節(jié)日里，所有的歡呼、所有的榮耀、所有的祝福都?xì)w屬于在場(chǎng)的每一位畢業(yè)同學(xué)!在此，我代表學(xué)校對(duì)圓滿完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!向多年來(lái)為同學(xué)們健康成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的教職員工表示衷心的感謝!向關(guān)注學(xué)校發(fā)展、關(guān)愛(ài)同學(xué)們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們表示誠(chéng)摯的問(wèn)候和深深的謝意!時(shí)光如流，歲月如梭。年復(fù)一年，我們?cè)谶@里送走了一屆又一屆畢業(yè)學(xué)子。年年歲歲人不同，歲歲年年情相似，心中既為你們的成才而歡欣喜悅，又為你們即將遠(yuǎn)離而依依不舍。你們?cè)谥卮笊顚W(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，母校永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

第二篇：世界名校開(kāi)學(xué)典禮演講精選

《世界名校開(kāi)學(xué)演講》

——智慧是一道人生彩虹

1.孜孜求學(xué)，做自己生命的舵手

——1987年小貝諾·施密德特在美國(guó)耶魯大學(xué)迎新典禮上的演講

簡(jiǎn)介：

正文：

今天，在這座大廳里見(jiàn)到眾多的學(xué)生家長(zhǎng)，我感到十分高興，我和你們一樣，對(duì)生活感到無(wú)限自豪，并充滿了了無(wú)限希望。最近，我也曾體會(huì)到家長(zhǎng)們那強(qiáng)烈的喜憂交織的復(fù)雜心情：你們既為自己的孩子們了好運(yùn)而高興不已，又為即將到來(lái)的離別而黯然神傷；你們的孩子將在這里揮手向你們告別，踏上振奮人心的求學(xué)之路。此時(shí)此刻，我很想對(duì)你們說(shuō)：雖然人文科學(xué)教育解放了學(xué)生的個(gè)性，也培養(yǎng)了學(xué)生們獨(dú)立自主的精神，但也增強(qiáng)了學(xué)生們的集體主義精神，讓他們更樂(lè)意與他人合作，更喜歡與他人心靈相通。這種人文主義精神應(yīng)貫穿于學(xué)生與學(xué)生之間、老師與學(xué)生之間，也應(yīng)貫穿于家長(zhǎng)與孩子之間。我希望家長(zhǎng)們把自己當(dāng)作耶魯?shù)囊徊糠郑@是你們不可推卸的責(zé)任。我敢說(shuō)的是——家長(zhǎng)中有一些人也許會(huì)認(rèn)為耶魯應(yīng)該屬于你們，因?yàn)槟銈兲孀约旱暮⒆痈冻隽税嘿F的學(xué)費(fèi)。我很抱歉，學(xué)校給你們?cè)鎏砹顺林氐慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，然而，這是世界上首屈一指的名校——人文科學(xué)教育的費(fèi)用的確昂貴——你們這么認(rèn)為，我們也這么認(rèn)為。

我感謝各位家長(zhǎng)，因?yàn)槟銈優(yōu)橐斕峁┝嗣拼髮W(xué)不可缺少的生源：聰明、好奇、生機(jī)勃勃的孩子們，他們給耶魯注入了年輕的新鮮血液。我說(shuō)這話的含義不同于幾年前哈佛大學(xué)

科南特校長(zhǎng)的講話。他在講話中指出，哈佛大學(xué)之所以成為世界知識(shí)的珍貴寶庫(kù)，是因?yàn)槊磕甑男律鷷?huì)給哈佛大學(xué)帶來(lái)自己的學(xué)識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)的時(shí)候什么也帶不走，因此讓這所名校的知識(shí)寶庫(kù)不斷更新與充盈。

我在此熱烈歡迎耶魯學(xué)院全體學(xué)生出席你們的第一次聚會(huì)。你們的到來(lái)證實(shí)了這個(gè)大廳的確一直處于更新的進(jìn)程當(dāng)中。我在此非常高興與自豪地對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)：你們就是真正的大學(xué)！最近300年以來(lái)，我與我的前任們一直用不同的方式對(duì)新生說(shuō)這句話。

這所古老的大學(xué)，這所曾經(jīng)受到17世紀(jì)清教派宗教觀點(diǎn)的影響，在紐黑文殖民地種植園上建立起來(lái)的名牌大學(xué)——它已經(jīng)具備了以科研為主的現(xiàn)代大學(xué)的宏大規(guī)模及不可思議的教學(xué)科研能力，看起來(lái)非常穩(wěn)定與傳統(tǒng)——然而，它也在不斷地變化與發(fā)展。在我們這個(gè)不安定的社會(huì)中，有一種不幸的現(xiàn)象——人員成批外流的傾向出現(xiàn)在大學(xué)生的生活當(dāng)中，有些學(xué)校因此而興旺發(fā)達(dá)起來(lái)，但是，有多少學(xué)校可以像耶魯大學(xué)這樣，歷經(jīng)了幾個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨卻保持著不變的傳統(tǒng)和目標(biāo)呢？在這里，我有必要與你們——我們的新伙伴——?dú)g聚一堂，一起思索我們緊密相連的紐帶是什么。

這個(gè)問(wèn)題不只是我們耶魯人感興趣。在各所大學(xué)的教育家會(huì)議上，美國(guó)作家兼編輯——亨利·路易斯·門(mén)肯——犀利地抨擊美國(guó)社會(huì)生活中的偽善現(xiàn)象以及文化教育匱乏之慘狀。在教育部最近通過(guò)的教育方針和新聞公報(bào)所闡述的政策中，在眾多的懷念過(guò)去并揭露現(xiàn)狀的文章中，我們可以看出人們對(duì)大學(xué)的現(xiàn)狀，尤其是本科生教育的現(xiàn)狀，充滿著困惑與焦慮。有的人嘲笑大學(xué)校園已經(jīng)失去了重點(diǎn)，失去了方向；有的人嘲笑大學(xué)校園已經(jīng)失去了一貫保持的傳統(tǒng)和集體觀念；有的人嘲笑大學(xué)校園已經(jīng)失去了課程價(jià)值，失去了教育的效率；有的人嘲笑大學(xué)校園已經(jīng)浪費(fèi)了大量的資源。人們嘲笑大學(xué)校園，還同時(shí)向各個(gè)方向發(fā)展。據(jù)說(shuō)，有人對(duì)一位教育家指出：他的建議錯(cuò)了，事實(shí)應(yīng)該恰恰相反。這位教育家的回答卻是：“我們也會(huì)遵循事實(shí)的方向。”

如果現(xiàn)代大學(xué)的各個(gè)學(xué)院發(fā)現(xiàn)了對(duì)手遇到哲學(xué)或美學(xué)方面的困難，那么，癥結(jié)一定在單一對(duì)多數(shù)的矛盾之上：一所大學(xué)，許多學(xué)院；一所學(xué)院，許多學(xué)生、教授與工人；一支教師隊(duì)伍，許多系、教學(xué)計(jì)劃、小班、委員會(huì)、俱樂(lè)部與研究所；一種課程表，許多的課程——琳瑯滿目的各種課程；一個(gè)主要教育宗旨，許多的要求——要求大學(xué)解決緊迫的社會(huì)問(wèn)題，要求大學(xué)采取政治行動(dòng)，要求大學(xué)注意世界范圍的邪惡??等等。在現(xiàn)代大學(xué)里，我們的批評(píng)家會(huì)讓你相信：宙斯已經(jīng)被趕出天堂，旋風(fēng)主宰著天堂里的一切事務(wù)。

無(wú)疑，現(xiàn)代大學(xué)已經(jīng)淪陷在強(qiáng)大的離經(jīng)叛道的勢(shì)力之中。學(xué)校的名氣越大，這些勢(shì)力就越強(qiáng)。也許本世紀(jì)形成的一股最強(qiáng)大的勢(shì)力是找尋專業(yè)化的道路，知識(shí)爆炸與日趨復(fù)雜的研究技術(shù)讓我們無(wú)法說(shuō)出有關(guān)事物的普遍看法。一切事宜都需要觀察，綜合知識(shí)似乎失去了功效。學(xué)術(shù)語(yǔ)言變得更加深?yuàn)W難懂，即便是極有天賦的通才也不可能完全精通文學(xué)理論、經(jīng)濟(jì)學(xué)或分析哲學(xué)等學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，更談不上高能物理、分子生物物理學(xué)及生物化學(xué)等復(fù)雜的學(xué)科了。

除了專業(yè)化之外，全國(guó)各地的大學(xué)還承受著巨大的壓力。各個(gè)大學(xué)必須迎合學(xué)生們職業(yè)訓(xùn)練的需要，這些學(xué)生迫切要求學(xué)會(huì)動(dòng)手，而不只是動(dòng)腦或研究。各個(gè)大學(xué)必須迎合學(xué)生們的口味，學(xué)術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容既要具備時(shí)尚性，又要具備娛樂(lè)性，還要讓學(xué)生們從模糊不定的人類現(xiàn)狀中解脫出來(lái)。

很明顯，有的學(xué)院出于學(xué)生謀生的壓力，逐漸發(fā)展成為滿足一切需要的“萬(wàn)金油”；大學(xué)有時(shí)企圖增大惡行，讓其變成德行，以應(yīng)付社會(huì)上的眾多需求：很多校舍、很多課程、很多教師、很多學(xué)生。

批評(píng)家繪制了一幅支離破碎的圖畫(huà)，為高等教育提供了一連串的積極警告，但是我認(rèn)為：耶魯?shù)那闆r完全不是如此。即便人們已經(jīng)意識(shí)到知識(shí)的深化發(fā)展必然導(dǎo)致學(xué)科的分裂，但可以確信的是：在耶魯或在其他名牌大學(xué)，知識(shí)的連續(xù)性及其結(jié)構(gòu)的橫向結(jié)合正煥發(fā)出無(wú)限的青春活力。

也許這一現(xiàn)象會(huì)帶來(lái)這樣的結(jié)果——高等學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛異常緊張。然而，一旦人們理解和控制了這種緊張，那么，他們的創(chuàng)造性就會(huì)被激發(fā)出來(lái)。特殊學(xué)科與普通學(xué)科的緊張關(guān)系，讓重點(diǎn)研究擴(kuò)大了我們的眼界，增強(qiáng)了我們的概括能力；專門(mén)知識(shí)與廣闊視野的緊張關(guān)系，讓我們?nèi)宋目茖W(xué)教育的目的變成了培養(yǎng)有關(guān)顯微鏡與望遠(yuǎn)鏡的專家，他們是從沙粒之中見(jiàn)到宇宙的先驅(qū)人物；學(xué)術(shù)團(tuán)體與更大的社會(huì)勢(shì)力之間的緊張關(guān)系，讓我們可以冷靜思考外面現(xiàn)實(shí)世界的狀況。

尤其是第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，知識(shí)領(lǐng)域的革命在不斷地向前發(fā)展，并與專業(yè)化同時(shí)發(fā)生，是人類渴求理解的整個(gè)歷史進(jìn)程中最動(dòng)人的篇章。值得注意的是，知識(shí)越來(lái)越向不能割裂的理解的本質(zhì)方向發(fā)展，這就需要我們?cè)竭^(guò)學(xué)科界限、系別界限甚至學(xué)校界限去尋求科學(xué)的真理。生物學(xué)的偉大革命強(qiáng)行推進(jìn)到了分子水平，在化學(xué)及物理學(xué)中的涉及面越來(lái)越廣泛，從分子水平來(lái)觀察事物，開(kāi)辟了人類理解進(jìn)化學(xué)、生態(tài)學(xué)與地質(zhì)學(xué)的新途徑。那些赫赫有名、風(fēng)度翩翩的物理學(xué)家們，一方面要知道分子生物化學(xué)與生物物理，另一方面還要熟悉天體物理與天文學(xué)。基礎(chǔ)科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)的關(guān)系、科學(xué)與工程的關(guān)系，從來(lái)沒(méi)有像如今這么密切地互相滲透著。耶魯大學(xué)的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)教師們開(kāi)創(chuàng)了將醫(yī)學(xué)研究與藝術(shù)及科學(xué)教師的研究相結(jié)合的先例。人文科學(xué)的研究也相得益彰，與社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)及專門(mén)學(xué)科自然地結(jié)合起來(lái)，這是更豐富開(kāi)闊的想象力的產(chǎn)物。在實(shí)證主義與功利主義的遺跡之上，跨社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的新學(xué)科正為我們理解社會(huì)選擇及公共哲學(xué)奠定新基礎(chǔ)、樹(shù)立新概念。這一點(diǎn)可以從你們課程表的每一個(gè)例子中得以證實(shí)。隨著我們的理解力的不斷發(fā)展，我們也增強(qiáng)了看待問(wèn)題的綜合能力。

除了兩股強(qiáng)大的力量——知識(shí)的連續(xù)性及橫向結(jié)合性——之外，生活在耶魯大學(xué)讓人感到愉快的原因還有——我們決心為最具價(jià)值的事業(yè)而奉獻(xiàn)出自己的智慧與青春。

我先談一談對(duì)知識(shí)的態(tài)度問(wèn)題。知識(shí)好比我們周圍的宇宙，也宛如我們內(nèi)心的世界，顯得多層次、多方面、多姿多彩。我們有尊重知識(shí)的很多理由，但是，我們用人文科學(xué)去教育人們渴望知識(shí)的動(dòng)人價(jià)值在于我們有著堅(jiān)強(qiáng)的信念——知識(shí)是工具，也是力量，最重要的是它本身也有不菲的價(jià)值。我們渴求知識(shí)，堅(jiān)持用文明人的好奇心去接受知識(shí)，根本沒(méi)必要回答它對(duì)公共事業(yè)是不是有用，是不是切合實(shí)際或具備社會(huì)價(jià)值等問(wèn)題。我們?nèi)绱俗觯耆鲎杂诩议L(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)一幅震撼心靈的意義悠長(zhǎng)的名畫(huà)的愛(ài)以及對(duì)工作完滿結(jié)局的滿意之情，而不是出自于任何其他目的。當(dāng)然，對(duì)家庭的愛(ài)或?qū)ぷ魍隄M結(jié)局的滿意都是有價(jià)值可言；當(dāng)然，這些都是為社會(huì)服務(wù)，它們與我們需求之間的關(guān)系，就好比餐桌上的食物對(duì)我們不可或缺一樣。然而，如果用這些話來(lái)解釋我們對(duì)知識(shí)的忠誠(chéng)，就等于我們的人性已經(jīng)消失不見(jiàn)了。

我并不意味著要避開(kāi)耶魯大學(xué)的有價(jià)值的東西，也不是說(shuō)要禁止所學(xué)課程與未來(lái)的聯(lián)系。恐怕我是第一個(gè)堅(jiān)持人文科學(xué)教育要為社會(huì)服務(wù)的人。但是，我們千萬(wàn)不能忘記——名牌大學(xué)的學(xué)院教育不是為了求職，而是為了生活；在我們的事業(yè)中，人類渴求的不僅是技術(shù)，還要學(xué)會(huì)理解。最重要的是，我們天生的好奇心要為現(xiàn)今的人類需要而服務(wù)，要與狹小自我以外的大世界合作于互通。

在任何一所大學(xué)里，我們要服務(wù)于知識(shí)以及忠于知識(shí)的思想，我們要堅(jiān)持追求真理或者至少近似真理的東西。我們決不能因?yàn)檎胬淼姆钦涡浴⒑?jiǎn)陋性或有損于某些人的利益而背棄它。耶魯大學(xué)主張絕對(duì)自由的思想和絕對(duì)信奉的智力，它們是追求真理不可或缺的前提條件。有了它們，追求真理才有價(jià)值和意義。在此，我要號(hào)召大家，像一代又一代比你們年長(zhǎng)的耶魯校友們學(xué)習(xí)，接受這些基本的觀念。

任何一所大學(xué)都是孕育自由思想并能最終自由表達(dá)思想的矛盾場(chǎng)所。它是最理想的場(chǎng)所，因?yàn)樗写竽懙纳踔良ち业氖姑衫硇缘墓饷?lái)指引；因?yàn)樗錆M了歷史感，教導(dǎo)

我們推翻了許多挑戰(zhàn)性的信念；因?yàn)樗谄淇蒲屑敖逃姑凶鹬剡M(jìn)化的思想，即自由的探求才會(huì)及時(shí)更正謬誤，從而代替愚昧，改變我們因感情用事而偶爾認(rèn)為的偏見(jiàn)——世界是分離的、虛構(gòu)的、騙人的。任何一所大學(xué)都懂得知識(shí)具有強(qiáng)大的力量，還認(rèn)識(shí)到自身在不斷向前發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)傾向于把智慧甚至特別的真理當(dāng)作一種過(guò)程或一種傾向，而不當(dāng)作與密室中正在研究的難題完全隔絕的一種物體。

但是，在許多方面，大學(xué)也發(fā)現(xiàn)很難學(xué)會(huì)或堅(jiān)持自由表達(dá)思想。如果要做到這一點(diǎn)，我們必須視野開(kāi)闊，高瞻遠(yuǎn)矚，既要回顧歷史，又要展望未來(lái)，切不可只考慮一個(gè)時(shí)代、一場(chǎng)論戰(zhàn)的特點(diǎn)，切不可只想壓制這種誘人的沖動(dòng)。我們自己都很難做到這一要求，你們年輕學(xué)生就更加難做到了。贊成自由表達(dá)思想的論點(diǎn)唯理性主義成分很重，要求思想自由的理性論點(diǎn)可能會(huì)阻撓那些壓制思想自由的情緒，而不是對(duì)它們放行。作用巨大的長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)可能會(huì)讓人們忽視當(dāng)前的緊張局勢(shì)。我深知這一困難，并號(hào)召在座的各位同學(xué)，放眼看未來(lái)，看到成熟與理性的現(xiàn)實(shí)——自由表達(dá)思想的哲學(xué)基礎(chǔ)。

其實(shí)，在很大程度上，我們信奉自由表達(dá)思想的價(jià)值是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為人類容易犯錯(cuò)誤，但人類天生渴求真理。我常常思考一個(gè)問(wèn)題：審查制度的真正問(wèn)題在于審查必須由人來(lái)執(zhí)行。你們一定會(huì)同意我的想法，如果我們宣告一些言論不合法，世界就可以進(jìn)步。

然而，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，如果我們同意壓制危險(xiǎn)的或犯了方向錯(cuò)誤的言論，就會(huì)引用某一原則并通過(guò)不為我們所控制的行政機(jī)構(gòu)。有一個(gè)令人傷心的事實(shí)——檢查制度從來(lái)都是愚蠢的、濫權(quán)的、偏執(zhí)的，這才是癥結(jié)所在。如果政權(quán)是腐敗的，檢查言論的權(quán)力機(jī)構(gòu)就會(huì)異常腐敗。我們?cè)僖枚兰o(jì)美國(guó)最著名的神學(xué)家兼思想家——萊因霍爾德·尼布爾的一句話：“如果人類的善良讓我們相信自由表達(dá)思想最終將為探索真理而服務(wù)，那么，人類的邪惡讓我們堅(jiān)守這一信念。” 我們熱愛(ài)知識(shí)，認(rèn)為只是它本身價(jià)值連城；我們信奉自由的學(xué)術(shù)，它是追求真理的基礎(chǔ)；此外，我們還具備第三種基本價(jià)值觀，它賦予耶魯大學(xué)牢固的集體主義觀念及知識(shí)連續(xù)性的傳統(tǒng)模式。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們相信由文化精華產(chǎn)生的智力可以幫助我們達(dá)到有條不紊、包羅萬(wàn)象、大徹大悟的境界。智慧之人接受任何思想觀念的方法，絕不只是把它們當(dāng)作公認(rèn)的信條，或是出于習(xí)慣才去掌握它們。智力使人們對(duì)事物的看法日趨全面，同時(shí)還尊重構(gòu)成整體的部分事物的特質(zhì)。智力使人具有時(shí)代感，不同歷史時(shí)期具有不同觀點(diǎn)；用英國(guó)詩(shī)人兼評(píng)論家馬修·阿諾德的話來(lái)闡釋，即便困難重重，也要努力觀察事物的原本的真實(shí)面目。

在學(xué)術(shù)界，有一種可行的辦法可以解除疑心重重、混亂不堪的慘狀，那就是要求所有的學(xué)生一起，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)以古典文明為基礎(chǔ)但不限于古典文明的核心課程，以加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，從而保持知識(shí)的連續(xù)性。我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，為了闡明這一觀點(diǎn)，我們還需要唇槍舌戰(zhàn)。對(duì)于耶魯大學(xué)來(lái)講，希臘羅馬的燦爛文化是至關(guān)重要的。

人文科學(xué)教育必須以歷史、哲學(xué)、文學(xué)及古典文化藝術(shù)的偉大作品為基礎(chǔ)，而不僅學(xué)習(xí)被誤稱為黑暗時(shí)代、文藝復(fù)興時(shí)代以及啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的產(chǎn)物。但是，今年畢竟是1987年，如今我們生活的時(shí)代是發(fā)明的時(shí)代、恐怖的時(shí)代、對(duì)理性提出抗議的時(shí)代、對(duì)秩序提出挑戰(zhàn)的時(shí)代。作為一個(gè)受過(guò)良好教育的人，他必須用這一時(shí)代的明確思想來(lái)武裝自己，只有這樣才能生存和發(fā)展下去。我們的航程一定會(huì)像古希臘吟游詩(shī)人荷馬、法國(guó)最偉大的意識(shí)流小說(shuō)家馬塞爾·普魯斯特一樣艱辛，我們必須面對(duì)奧地利猶太心理學(xué)家弗洛伊德、科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)始人馬克思、文學(xué)理論及現(xiàn)代科學(xué)的挑戰(zhàn)。我們必須揭露歷史的重重矛盾，我們必須丟掉幻想，正如實(shí)用主義者喜歡形容的那樣，在濃烈的憤世嫉俗的氣氛中，把懷疑主義擠到虛無(wú)主義的邊緣，擠到——用艾米麗·迪金森那絕妙的詩(shī)句來(lái)形容——骨子里無(wú)處藏身的地步。

然而，到了這種地步，我們還不能善罷甘休。正如馬塞爾·普魯斯特的名著《追憶似水年華》中的主人翁一樣，我們理解了偶然、不確定、不能永恒的含義，我們知道自己的能力

有限，都是脆弱的社會(huì)成員。然而，我們就像普魯斯特一樣，可以寫(xiě)一篇杰作來(lái)論述這個(gè)觀點(diǎn)。在《追憶似水年華》開(kāi)篇的幾頁(yè)中，主人翁從睡夢(mèng)中醒來(lái)，像穴居人一樣一無(wú)所有，但是，后來(lái)，作者通過(guò)幾千頁(yè)的篇幅，用金線巧妙地縫合出一個(gè)活生生的人物，并傳遞給我們有關(guān)生活的真正價(jià)值。

我們應(yīng)該感謝法國(guó)最偉大的小說(shuō)家——馬塞爾·普魯斯特對(duì)美的堅(jiān)持追求，其實(shí)，我們每個(gè)人都可以將自己的生活譜寫(xiě)成美好的詩(shī)篇。這種多姿多彩的水平較高的自我對(duì)話，讓我們最終避免了可能發(fā)生的危險(xiǎn)：我們永遠(yuǎn)無(wú)法解讀生活的真諦。

1991級(jí)的女生們、男生們：如果你們看到了人文科學(xué)教育中那股永恒的力量，如果你們承認(rèn)知識(shí)深化有助于我們看到問(wèn)題相關(guān)的各個(gè)方面，那么，用基爾凱郭爾的話說(shuō)——你們?cè)谝敶髮W(xué)求學(xué)期間，就會(huì)成為“自己屋子里的國(guó)王”。你們對(duì)知識(shí)的渴望和追求、對(duì)自由思想的忠誠(chéng)與向往、對(duì)才智的信奉與臣服，可以讓你們光榮地站在一代又一代耶魯校友組成的人文科學(xué)大軍的當(dāng)中。2.好奇、智慧、創(chuàng)新

——2011年理查德·布羅德海德在杜克大學(xué)新生歡迎會(huì)上的演講

簡(jiǎn)介：

正文：

同學(xué)們，大家好！很高興，我們終于聚到一起了。今年3月份的時(shí)候，在座的各位，你們彼此之間還是完全的陌生人，只是隨機(jī)地生活在全國(guó)各地和全世界各個(gè)角落。你們之間除了都擁有偉大的理想之外，沒(méi)有其他任何相同之處。當(dāng)我們杜克大學(xué)接受你們的那一天，當(dāng)你們自己憑著自己的意愿和喜好而選擇杜克大學(xué)的時(shí)候，你們這些陌生人就共同組成了一個(gè)潛在的社區(qū)——因?yàn)橛幸惶欤簿褪墙裉臁銈儗R集在這個(gè)大家朝思暮想的相同的目的地——杜克大學(xué)。今年夏天的時(shí)候，你們總是熱衷于一件事情——你們總是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)空間互致問(wèn)候與祝福彼此。因此，當(dāng)你們初次到達(dá)杜克大學(xué)的時(shí)候，你們彼此之間不再感到陌生，因?yàn)槟銈兪撬匚粗\面但心有靈犀的好朋友。然而，到目前為止，真正的相聚時(shí)刻到來(lái)了——1700名杜克大學(xué)的新生——你們是強(qiáng)壯、熱情、智慧、卓越的莘莘學(xué)子，你們已經(jīng)準(zhǔn)備好篇二：2015大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮勵(lì)志演講稿3000字 2015大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮勵(lì)志演講稿3000字 2015大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮勵(lì)志演講稿3000字

親愛(ài)的新同學(xué)，老師們、同志們：

上午好!今天的風(fēng)雨真不小。此風(fēng)此雨，給了我們不同尋常的體驗(yàn)。這仿佛是為同學(xué)們邁入大學(xué)、踏上人生的新高地，進(jìn)行一次精神沐浴和心靈洗滌;也似乎在表明，不管任何風(fēng)雨都抵擋不了同學(xué)們立志成才、報(bào)效祖國(guó)的信心和堅(jiān)毅。我代表學(xué)校對(duì)來(lái)自15個(gè)省區(qū)的近6000名新同學(xué)加入湛師大家庭表示熱烈的歡迎!對(duì)風(fēng)雨中堅(jiān)持開(kāi)會(huì)的同學(xué)們表示崇高的敬意!這是一個(gè)偉大的時(shí)代，也是一個(gè)極為重要的。你們?cè)谖覈?guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的關(guān)鍵時(shí)期，在我國(guó)著力提高高等教育質(zhì)量、我校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的關(guān)鍵之年，考上大學(xué)，來(lái)我校深造，真是值得慶賀。你們的加入，將給湛師帶來(lái)新的活力、激情和智慧。

一、大學(xué)是人類文明的高地

進(jìn)入大學(xué)，首先要追問(wèn)大學(xué)是什么樣的地方?具體而言，大學(xué)是：

大學(xué)的主要責(zé)任，也是教師的天職：就是培養(yǎng)人才，培養(yǎng)最后超過(guò)老師的人才。教師的職責(zé)，就是引導(dǎo)和幫助學(xué)生站在自己的肩膀上，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，超越自己，實(shí)現(xiàn)文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。只有這樣，大學(xué)才能卓爾不群，長(zhǎng)盛不衰，不斷為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才、建樹(shù)新風(fēng)。

大學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，就是努力成為超越老師的學(xué)生，更好地服務(wù)國(guó)家需要和民族偉大復(fù)興。

(二)人才高地。大學(xué)者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家。大學(xué)是人才最為密集的地方，也是人才成長(zhǎng)的搖籃。哥倫比亞大學(xué)校園里有不少雕塑，其中有一尊雕塑，給我留下非常深刻的印象。這尊雕塑就是哥大賴文森廣場(chǎng)(revsonplaza)的鋼絲上的行走者(tightropewalker)。這個(gè)雕塑有兩個(gè)人，其中一個(gè)人走在鋼絲上，另一個(gè)人站在他肩上。我覺(jué)得，如果把下面那個(gè)人看作教師，上面那個(gè)人當(dāng)作學(xué)生，那么這個(gè)雕塑便體現(xiàn)了大學(xué)教育的理想：培養(yǎng)超越老師的學(xué)生。

培養(yǎng)超越老師的學(xué)生，其實(shí)也是中國(guó)大學(xué)的理想和傳統(tǒng)。由魯迅親自設(shè)計(jì)的北京大學(xué)校徽與哥大的上述雕塑有異曲同工之義。它主要由北大這兩個(gè)字用篆書(shū)構(gòu)成，下面一個(gè)大字，像一個(gè)人，表示教師;上面是北字，像兩個(gè)人，表示學(xué)生。兩個(gè)學(xué)生背靠背，表示他們是和而不同的君子，具有獨(dú)立人格，只追求真理，不互相依附，不拉關(guān)系;他們站在教師肩膀上，表示學(xué)生在老師的無(wú)私教導(dǎo)和幫助下站得更高，看得更遠(yuǎn)，更有作為;這三個(gè)人還構(gòu)成了一種多元對(duì)話的格局，體現(xiàn)了一種教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。所以，北大校徽是最能體現(xiàn)大學(xué)理想和教育精神的。孔子早在二千多年前就曾發(fā)出后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也?的感嘆，認(rèn)為年輕學(xué)子是值得敬畏的，怎能斷定他們將來(lái)趕不上老師呢?韓愈在《師說(shuō)》中講到，弟子不必不如師，師不必賢于弟子。陶行

知?jiǎng)t說(shuō)：教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。這都實(shí)際上寄托了培育超過(guò)教師的學(xué)生的教育理想。

令人欣慰的是，在湛江師范學(xué)院漫長(zhǎng)的發(fā)展歷史當(dāng)中，曾經(jīng)涌現(xiàn)眾多卓越人才，他們都是以天下為己任的杰出代表。如學(xué)校前身——雷陽(yáng)書(shū)院，曾為廣東六大書(shū)院之一。它的三位著名山長(zhǎng)(古時(shí)稱校長(zhǎng)為山長(zhǎng))：陳瑸、陳昌齊、陳喬森。也就是我們說(shuō)的三陳。陳瑸、陳昌齊均為進(jìn)士;陳喬森為咸豐年間舉人，被譽(yù)為嶺南才子。他們做官清正廉潔，勤政愛(ài)民，功勛卓著;做學(xué)問(wèn)則勤謹(jǐn)篤實(shí)，以身垂范，學(xué)者楷模。還有譚平山，曾任雷州中學(xué)校長(zhǎng)，是廣東黨組織最早創(chuàng)始人，時(shí)有南譚北李(李大釗)中陳(陳獨(dú)秀)之譽(yù)。還有廣東農(nóng)民運(yùn)動(dòng)著名領(lǐng)導(dǎo)人黃學(xué)增、南路優(yōu)秀女共產(chǎn)黨員歐汝穎、粵桂邊區(qū)縱隊(duì)副司令員唐才猷等杰出代表。

湛師培育過(guò)不少超過(guò)老師的優(yōu)秀學(xué)生。如今天坐在主席臺(tái)的一些教授，就畢業(yè)于本校的前身雷州師專，當(dāng)時(shí)學(xué)校一個(gè)教授也沒(méi)有。不少畢業(yè)生考上北大、復(fù)旦、人大、南大、北師大、中大等名校的研究生。僅今年就有137名畢業(yè)生考上研究生。

(三)精神高地。梁英書(shū)記說(shuō)過(guò)，大學(xué)不僅要有大樓、大樹(shù)，還要有大師、大氣。從最高境界上來(lái)說(shuō)，真正的大學(xué)，是無(wú)形的大學(xué)，是精神的大學(xué)，是能凝聚和產(chǎn)生大師的大學(xué)。有了高遠(yuǎn)的精神境界，有了一流的教師，哪怕沒(méi)有高樓大廈，也可能成為一所高水平大學(xué)。所以，大學(xué)首先要有高遠(yuǎn)的精神境界，成為精神高地。才能使大學(xué)不僅僅停留在形和體的層面，而進(jìn)入神和靈的境界。在這一精神高地上，我們探索人類精神生產(chǎn)、傳承和創(chuàng)新的秘密，與人類最杰出的大腦和最高尚動(dòng)人的靈魂相遇，爭(zhēng)取那熠熠光輝，照亮自己的人生，然后把這些秘密和光輝與他人分享，傳承發(fā)揚(yáng)下去。同學(xué)們考上湛師，不必自卑。家庭經(jīng)濟(jì)貧困，也不必自卑。大學(xué)是追求真理、崇尚學(xué)術(shù)的精神高地。在這里，不是比官大，也不是比錢(qián)多，而是比誰(shuí)的志氣大、用功多、學(xué)問(wèn)高。在這里，過(guò)的需要艱苦付出的寂寞生活。洪堡說(shuō)過(guò)，寂寞是大學(xué)精神的特質(zhì)之

一。易卜生則認(rèn)為：世界上最有力量的人是最孤獨(dú)的人。在大學(xué)高地上，可以了望世界，展望未來(lái)，通過(guò)與高人接觸，知彼而知己，確立自己的人生使命，為做最好的自己奠基鋪路。這是很幸運(yùn)的。正如奧地利作家斯蒂芬•茨威格所說(shuō)：一個(gè)人生命中最大的幸運(yùn)，莫過(guò)于在他人生中途，即年富力強(qiáng)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己生活的使命。站在這一高地上的人們，可以讓一切都變得意義非凡。甚至連貧窮都擁有珍貴的價(jià)值。與青春和智慧相比，金錢(qián)、地位、美酒、佳肴都微不足道。在這一高地上，即使身無(wú)分文，也可以孕育希望!

二、立足大學(xué)高地，努力成為超過(guò)老師的學(xué)生

如何努力成為超過(guò)老師的學(xué)生?我以為，樹(shù)立責(zé)任以行，能力為重，創(chuàng)新是魂的理念，并付諸于行動(dòng)是關(guān)鍵所在。(一)責(zé)任以行

社會(huì)學(xué)家戴維斯就曾說(shuō)過(guò)，放棄了自己的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)。我站在這個(gè)講臺(tái)，最真切的感受，除了迎新的喜悅，更多的是一種責(zé)任。面對(duì)眾多渴望求知、立志成才的學(xué)生，我深感作為一名校長(zhǎng)的責(zé)任之重。同學(xué)們上大學(xué)，要學(xué)的東西很多，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，成為一名負(fù)責(zé)任的人。每個(gè)人都要對(duì)自己和親朋負(fù)責(zé)、對(duì)工作和單位負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家和民族負(fù)責(zé)。責(zé)任以行，就是永不放棄自己做人、做事、做學(xué)問(wèn)的責(zé)任。

責(zé)任以行，也意味著寬容和擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們從今天起就成為湛師大家庭的正式一員。對(duì)學(xué)校的平安和諧、創(chuàng)新發(fā)展都負(fù)有不可推卸的責(zé)任，有責(zé)任和義務(wù)協(xié)助學(xué)校克服各種困難，共同推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。我曾邀請(qǐng)全國(guó)勞模、韶鋼首席技術(shù)專家羅東元給大學(xué)生作講座，他說(shuō)，上蒼安排每個(gè)人都有一次做人的機(jī)會(huì)，就要盡心地體驗(yàn)做人的責(zé)任，享受

其過(guò)程。要熱愛(ài)工作、享受工作。我在工作中遇到太多問(wèn)題，有時(shí)逼得走投無(wú)路，但我認(rèn)為，這時(shí)候離問(wèn)題解決就不遠(yuǎn)了。什么叫成功?成功在于堅(jiān)持，成功就是盡自己最大的努力，盡自己最大的責(zé)任，積累能量，然后集中釋放出來(lái)。(二)能力為重

一個(gè)人要真正有所擔(dān)當(dāng)，真正能負(fù)起責(zé)任，就必須有能力，即要有豐富的知識(shí)和過(guò)硬的本領(lǐng)。這里的能力，是一個(gè)建立在扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)上的能力群。包含學(xué)習(xí)能力、思考能力、實(shí)踐能力、組織能力和創(chuàng)新能力等。不同的行業(yè)所要求的能力是不一樣的，不同的專業(yè)培養(yǎng)的能力規(guī)格也有所不同。同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)，最重要的是不能放松學(xué)習(xí)、不能放松思考、不能放松行動(dòng)。能力的形成靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累。那應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢?

1、要學(xué)會(huì)在三個(gè)世界里學(xué)習(xí)

一是書(shū)本世界。通過(guò)閱讀書(shū)籍等增長(zhǎng)知識(shí)，尤其要精讀經(jīng)典名著。二是經(jīng)驗(yàn)世界。要培養(yǎng)能力，就要主動(dòng)實(shí)踐、積極鍛煉。三是虛擬世界。現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、e時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上有海量的資訊，為我們學(xué)習(xí)提供了很多材料。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活的非常重要的部分，影響著我們的認(rèn)知方式和知識(shí)結(jié)構(gòu)。我們要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的便利來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究。

2、要掌握三種學(xué)習(xí)方式

自主學(xué)習(xí)。真正的教育必然是自我教育。與中學(xué)相比，大學(xué)提供了更多的自由與選擇的空間。這里所強(qiáng)調(diào)的是我要學(xué)，而不是要我學(xué)。同學(xué)們要從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變自主學(xué)習(xí);要學(xué)會(huì)綜合分析、獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)選擇，有所守有所放，有所為有所不為。一味追求熱點(diǎn)或時(shí)髦，人會(huì)失去自我和尊嚴(yán)。不要讓你的大腦成為他人思想的跑馬場(chǎng)。合作學(xué)習(xí)。獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。今天，單打獨(dú)斗已難以適合社會(huì)和工作的要求。同學(xué)們來(lái)自全國(guó)各地，有著不同的成長(zhǎng)背景、性格特點(diǎn)、思維方式和行為方式等，這是一筆豐厚的精神文化資源。同學(xué)們要充分發(fā)掘和利用自己同伴的精神文化資源，互相學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效益，培養(yǎng)合作共事的能力。

體驗(yàn)學(xué)習(xí)。實(shí)踐出真知。體驗(yàn)的過(guò)程是學(xué)生掌握知識(shí)、生成能力，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)世界接觸的一個(gè)綜合過(guò)程，是培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。做科學(xué)實(shí)驗(yàn)、參加專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、專業(yè)實(shí)習(xí)等，都是體驗(yàn)學(xué)習(xí)。以上三種學(xué)習(xí)方式，加起來(lái)便是：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，交八方友。

3、要把握三個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)

一是做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。著名教育家南國(guó)農(nóng)先生給我們的深刻啟示是，做人，對(duì)己而言，要做第一流的人物。做最好的自己。要多讀書(shū)、讀好書(shū)、勤讀書(shū)，打出扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu);對(duì)他人多一點(diǎn)尊重和寬容，少一點(diǎn)苛求責(zé)備;對(duì)社會(huì)多

一點(diǎn)奉獻(xiàn)，少一點(diǎn)索取。第二個(gè)重點(diǎn)是前沿。我們要了解理論尤其是實(shí)踐前沿的新成果、新技術(shù)和新手段。不斷更新知識(shí)、掌握新技術(shù)。第三個(gè)重點(diǎn)就是特色。要有特長(zhǎng)，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，個(gè)性發(fā)展，這樣才可能有創(chuàng)新。(三)創(chuàng)新為魂

建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，需要?jiǎng)?chuàng)新型人才。同學(xué)們要以一種創(chuàng)新的精神、研究的態(tài)度和負(fù)責(zé)的行動(dòng)，不斷為家庭、母校、社會(huì)和祖國(guó)奉獻(xiàn)力量和智慧。當(dāng)前，學(xué)校提出建設(shè)鮮明特色的高水平師范院校的發(fā)展新目標(biāo)，判斷學(xué)校是否高水平的一個(gè)很重要的表征，就是其培養(yǎng)的學(xué)生是否有創(chuàng)新精神、出色的能力和卓越的成就。

創(chuàng)新是一個(gè)探索未知的艱辛卻又有趣味的過(guò)程，需要勤奮和專一。要把創(chuàng)新作為自己做事、做學(xué)問(wèn)的價(jià)值取向和工作習(xí)慣。

作為院長(zhǎng)，我將與同事們一起，致力于為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。如我們將籌建教師教育創(chuàng)新班，對(duì)一批立志從教、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng);我們著力構(gòu)筑現(xiàn)代教育技術(shù)高地，為同學(xué)在虛擬世界里學(xué)習(xí)提供平臺(tái);籌建教育研究院，并以此為平臺(tái)吸引教育名家和中小學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)、特級(jí)教師來(lái)校講學(xué)輔導(dǎo)，讓同學(xué)們與名家名師近距離接觸，了解最前沿的思想和信息;創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓同學(xué)們到國(guó)內(nèi)外進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)，拓展專業(yè)視野，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)和能力，等等。讓你們成為負(fù)責(zé)任、有能力、能創(chuàng)新的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

親愛(ài)的同學(xué)們，你們是我來(lái)湛師當(dāng)院長(zhǎng)迎來(lái)的第一批學(xué)生，也將是學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)的第一批學(xué)生。我對(duì)你們寄予厚望，充滿期待。惠特曼有一句名詩(shī)：我獨(dú)自在西部放歌，為新的世界而自由歌唱。我衷心希望，同學(xué)們?cè)诘靥幓浳鞯恼繋煂W(xué)習(xí)期間，珍惜時(shí)光，立足責(zé)任、人才和精神高地，用大學(xué)精神、青春理想、人生責(zé)任、生命熱能去填充大學(xué)生活的每一個(gè)時(shí)空，充分利用校內(nèi)外資源，去精彩生命的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓每一天都充滿意義，擁有一個(gè)健全的身體、高尚的心靈和出色的能力，擔(dān)當(dāng)起服務(wù)國(guó)家和民族的社會(huì)責(zé)任，成為超越老師的不是名牌大學(xué)的名牌大學(xué)生!篇三：2015年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮講話稿(勵(lì)志篇)金馬奮蹄辭舊歲，三羊開(kāi)泰迎新春。在新學(xué)期來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，向愉快返校的全體師生表示熱烈的歡迎！同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，站在新學(xué)期的大門(mén)前，你有什么夢(mèng)想，又有哪些計(jì)劃？

在貼吧里，我看到了不少同學(xué)的想法。有的說(shuō)自己的夢(mèng)想是當(dāng)明星；有的夢(mèng)想當(dāng)校長(zhǎng)，先提高學(xué)校飯菜質(zhì)量；有的說(shuō)要用智慧與技術(shù)改變?nèi)祟惿睿刮覀兊纳罡篮茫挥械恼f(shuō)要鍛煉身體，要達(dá)到俯臥撐一次60個(gè)，引體向上25個(gè)；有的說(shuō)，要開(kāi)啟“學(xué)霸養(yǎng)成計(jì)劃”，要保持每次前100，向?qū)W霸靠近?? 你聽(tīng)了有的夢(mèng)想，正如他們小心翼翼地說(shuō)出來(lái)時(shí)所擔(dān)心的：會(huì)不會(huì)說(shuō)出來(lái)被人嘲笑呢？我想引用一個(gè)同學(xué)的話來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題：“對(duì)于真正有夢(mèng)想并朝著夢(mèng)想不斷努力的人，我從來(lái)都不敢嘲笑。”夢(mèng)想，這件小事，有時(shí)別人看起來(lái)很傻很天真，但對(duì)擁有夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，從來(lái)都是神圣而偉大的。

回首2014年，我們學(xué)校曾經(jīng)的夢(mèng)想很多已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，中考成績(jī)的突飛猛進(jìn)各項(xiàng)指標(biāo)繼續(xù)保持全縣第一，高考成績(jī)也穩(wěn)步提升，尤其是二本上線人數(shù)18人，比往年有了大幅提高。在上學(xué)期的期末考試中，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)的成績(jī)整體穩(wěn)步提升，許多同學(xué)實(shí)現(xiàn)了超越自己，進(jìn)步明顯。

這些優(yōu)異的成績(jī)，最初我們有的人沒(méi)有想到過(guò)，或者不敢去想，現(xiàn)在看來(lái)我們應(yīng)該去想，要敢于去想。擁有夢(mèng)想，想人所不敢想，才能創(chuàng)造嶄新的未來(lái)。弄潮兒向濤頭立，我不爭(zhēng)先誰(shuí)爭(zhēng)先？你今天站在

哪里其實(shí)并不重要，重要的是你下一步邁向哪里，它決定了你的一生。如果你沒(méi)有光榮與夢(mèng)想，你的人生就無(wú)法掀開(kāi)燦爛的篇章，就無(wú)法為xxxx贏得榮耀與輝煌。

當(dāng)然，夢(mèng)想始于足下，夢(mèng)想源自當(dāng)下。偉大的人之所以偉大，是因?yàn)樗麄円荒甑?65天每天都在創(chuàng)造進(jìn)步，而平庸的人只不過(guò)是經(jīng)歷了365個(gè)重復(fù)不變的日子。把握好從今天開(kāi)始的每一分鐘，做好手邊每一件小事，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想已站在你的面前。

老師們，2015年的春天已經(jīng)到來(lái)，在新的一年，我們要按照“夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，面上整體，全力爭(zhēng)創(chuàng)一流”的總體要求，加強(qiáng)學(xué)校管理，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，千方百計(jì)教書(shū)育人，幫助更多的同學(xué)實(shí)現(xiàn)名校夢(mèng)。

同學(xué)們，選擇了xxxx也就意味著選擇了夢(mèng)想和奮斗，選擇了辛勞和汗水，選擇了拼搏和超越！成功的道路就在自己腳下，美好的人生就掌握在自己手中。

第三篇：世界名校公開(kāi)課

世界名校公開(kāi)課

斯坦福大學(xué)公開(kāi)課 《7個(gè)顛覆你思想的演講》 全7集 翻譯至第7集（網(wǎng)易翻譯1-7集）在線觀看

《經(jīng)濟(jì)學(xué)》 全10集 翻譯至第5集（網(wǎng)易翻譯1-5集）在線觀看

《商業(yè)領(lǐng)袖和企業(yè)家》 全4集 翻譯至第4集（網(wǎng)易翻譯1-4集）在線觀看

哈佛大學(xué)公開(kāi)課

《幸福課》 全23集 翻譯至第5集（網(wǎng)易翻譯1-5集）在線觀看

《公正》 全12集 翻譯至第12集 在線觀看

《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》 全22集 在線觀看

《2006年計(jì)算機(jī)課程》 全19集（缺第3、13集）在線觀看

《2005年計(jì)算機(jī)課程》 全32集（缺第3、5、7集）在線觀看

普林斯頓大學(xué)公開(kāi)課

《國(guó)際座談會(huì)》 全18集 翻譯至第12集（網(wǎng)易翻譯1-12集）在線觀看

《領(lǐng)導(dǎo)能力簡(jiǎn)介》 全5集 翻譯至第5集（網(wǎng)易翻譯1-5集）在線觀看

《人性》 全12集 翻譯至第1集（網(wǎng)易翻譯1集）在線觀看

《能源和環(huán)境》 全11集 在線觀看

麻省理工學(xué)院公開(kāi)課

《電影哲學(xué)》 全4集 翻譯至第4集（網(wǎng)易翻譯1-4集）在線觀看

《西方世界的愛(ài)情哲學(xué)》 全4集 翻譯至第2集（網(wǎng)易翻譯1-2集）在線觀看

《音樂(lè)的各種聲音》 全1集 翻譯至第1集 在線觀看

《振動(dòng)與波》 全23集 在線觀看

《單變量微積分》 全35集（缺第8、17、26、34集）在線觀看

耶魯大學(xué)公開(kāi)課

《聆聽(tīng)音樂(lè)》 全23集 翻譯至第10集（網(wǎng)易翻譯5-10集）（1-4集字幕由人人字幕組提供）在線觀看

《死亡》 全26集 翻譯至第15集（網(wǎng)易翻譯8-21集）（1-7集字幕由人人字幕組提供）在線觀看

《心理學(xué)導(dǎo)論》 全20集 翻譯至第18集（網(wǎng)易翻譯9-18集）（1-8集字幕由人人字幕組提供）在線觀看

《政治哲學(xué)導(dǎo)論》 全24集 翻譯至第14集（網(wǎng)易翻譯1-14集）在線觀看

《金融市場(chǎng)》 全26集 翻譯至第17集（網(wǎng)易翻譯14-17集）（1-13集字幕由人人字幕組提供）在線觀看

《現(xiàn)代詩(shī)歌》 全25集 翻譯至第1集（網(wǎng)易翻譯1集）在線觀看

《1945年后的美國(guó)小說(shuō)》 全25集 翻譯至第3集（網(wǎng)易翻譯1集）（2-3集字幕由洪曉慧、劉契良、陳盈、謝旻均提供）在線觀看

《彌爾頓》 全24集 翻譯至第1集（網(wǎng)易翻譯1集）在線觀看

《文學(xué)理論導(dǎo)論》 全26集 翻譯至第1集（網(wǎng)易翻譯1集）在線觀看

《舊約全書(shū)導(dǎo)論 》全24集 翻譯至第1集（網(wǎng)易翻譯1集）在線觀看

《古希臘歷史簡(jiǎn)介》 全24集 翻譯至第8集（1-8集字幕由人人字幕組提供）在線觀看《博弈論》 全24集 翻譯至第9集（1-9集字幕由人人字幕組提供）在線觀看《歐洲文明》 全24集 翻譯至第23集（1-23集字幕由TLF字幕組提供）在線觀看

《1871年后的法國(guó)》 全24集 翻譯至第3集（1-3集字幕由人人字幕組提供）在線觀看

《基礎(chǔ)物理》 全24集 翻譯至第5集（1-5集字幕由人人字幕組提供）在線觀看《羅馬建筑》 全23集 翻譯至第4集（1-4集字幕由TLF字幕組提供）在線觀看

《天體物理學(xué)之探索和爭(zhēng)議》 全24集 翻譯至第10集（1-10集字幕由TLF字幕組提供）在線觀看

《生物醫(yī)學(xué)工程探索》 全25集 翻譯至第12集（1-12集字幕由人人字幕組提供）在線觀看

《新生有機(jī)化學(xué)》 全37集 翻譯至第10集（1-10集字幕由人人字幕組提供）在線觀看《進(jìn)化、生態(tài)和行為原理》 全36集 翻譯至第4集（1-4集字幕由TLF字幕組提供）在線觀看

《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)與重建，1845-1877》 全27集 翻譯至第5集（1-5集字幕由人人字幕組提供）在線觀看

《全球人口增長(zhǎng)問(wèn)題》 全24集 翻譯至第7集（1-7集字幕由TLF字幕組提供）在線觀看

《有關(guān)食物的心理學(xué)、生物學(xué)和政治學(xué)》 全23集 翻譯至第7集（1-7集字幕由人人字幕組提供）在線觀看

《解讀但丁》 全24集 在線觀看

《新約及其歷史背景》 全26集 在線觀看

牛津大學(xué)公開(kāi)課

《尼采的心靈與自然》 全7集 在線觀看

《哲學(xué)概論》 全17集 在線觀看

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《大災(zāi)難時(shí)期的倫理和公共健康》 全14集 在線觀看

[轉(zhuǎn)]世界名校公開(kāi)課 來(lái)源： 冒旻晟的日志

斯坦福大學(xué)公開(kāi)課 《7個(gè)顛覆你思想的演講》 全7集 翻譯至第7集（網(wǎng)易翻譯1-7集）在線觀看

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《幸福課》 全23集 翻譯至第5集（網(wǎng)易翻譯1-5集）在線觀看

《公正》 全12集 翻譯至第12集 在線觀看

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《死亡》 全26集 翻譯至第15集（網(wǎng)易翻譯8-21集）（1-7集字幕由人人字幕組提供）在線觀看

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《彌爾頓》 全24集 翻譯至第1集（網(wǎng)易翻譯1集）在線觀看

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《基礎(chǔ)物理》 全24集 翻譯至第5集（1-5集字幕由人人字幕組提供）在線觀看《羅馬建筑》 全23集 翻譯至第4集（1-4集字幕由TLF字幕組提供）在線觀看

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《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)與重建，1845-1877》 全27集 翻譯至第5集（1-5集字幕由人人字幕組提供）在線觀看

《全球人口增長(zhǎng)問(wèn)題》 全24集 翻譯至第7集（1-7集字幕由TLF字幕組提供）在線觀看

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組提供）在線觀看

《解讀但丁》 全24集 在線觀看

《新約及其歷史背景》 全26集 在線觀看

牛津大學(xué)公開(kāi)課

《尼采的心靈與自然》 全7集 在線觀看

《哲學(xué)概論》 全17集 在線觀看

加州伯克利大學(xué)公開(kāi)課

《綜合生物學(xué)》 全39集 在線觀看

《社會(huì)認(rèn)知心理學(xué)》 全25集 在線觀看

《數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析》 全42集 在線觀看

《世界各地區(qū)人民和國(guó)家》 全19集（缺第17、18、20）《大災(zāi)難時(shí)期的倫理和公共健康》 全14集 在線觀看在線觀看

第四篇：世界名校校訓(xùn)（范文）

世界名校校訓(xùn)】reserved1、清華大學(xué)校訓(xùn)： 天行鍵, 君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤, 君子以厚德載物。

2、哈佛大學(xué)訓(xùn)言： 此刻打盹、你將做夢(mèng)，而此刻學(xué)習(xí), 你將圓夢(mèng)。

3、南洋理工大學(xué)訓(xùn)言： 珍惜現(xiàn)在，別在毫無(wú)意義的事情上浪費(fèi)時(shí)間。

4、達(dá)特茅斯學(xué)院訓(xùn)言： 如果你不能很好地珍惜時(shí)間，那么就看看對(duì)手那在不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的手吧。

5、南安普頓大學(xué)訓(xùn)言： 世界上那些最容易的事情中，浪費(fèi)時(shí)間最不費(fèi)力。

6、哥倫比亞大學(xué)訓(xùn)言： 偉大不是憑空而來(lái)的，而是贏得的。

7、哈佛大學(xué)訓(xùn)言： 今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。

8、加州理工學(xué)院訓(xùn)言： 不要抱怨不公平，一切只因努力還不夠。

9、曼徹斯特大學(xué)訓(xùn)言： 成功之路只有一條，那就是準(zhǔn)備，準(zhǔn)備，再準(zhǔn)備。

10、首爾大學(xué)訓(xùn)言： 人 生是一種實(shí)驗(yàn)，越多的實(shí)驗(yàn)，讓你變成更好的入。

11、阿姆斯特丹大學(xué)訓(xùn)言： 膽怯者當(dāng)不了命運(yùn)的捕手。

12、卡內(nèi)基梅隴大學(xué)訓(xùn)言： 敢于超越自我，膽量與成功成正比。

13、法國(guó)圣西爾軍校訓(xùn)言： 勇士的勝負(fù)，只在比對(duì)手更強(qiáng)勢(shì)。

14、布朗大學(xué)訓(xùn)言： 果斷地做出結(jié)論也需要勇氣。

15、杜克大學(xué)訓(xùn)言： 沒(méi)有足夠的實(shí)力就不可能敢為天下先。自我提升小方法：如何擁有一顆勇敢的心。

16、哈佛大學(xué)訓(xùn)言： 沒(méi)有誰(shuí)比我們更好，我們永遠(yuǎn)名列前茅。

17、耶魯大學(xué)訓(xùn)言： 在我的平凡世界里，我就是不平凡。

18、愛(ài)丁堡大學(xué)訓(xùn)言： 多數(shù)人的失敗，都始于懷疑他們自己在想做的事情上的能力。

19、牛津大學(xué)訓(xùn)言： 哪一個(gè)登上成功頂峰的人心中沒(méi)有傲視群雄的霸氣？20、波恩大學(xué)訓(xùn)言： 為了太陽(yáng)升起，我才來(lái)到這個(gè)世界。

21、哥本哈根大學(xué)訓(xùn)言： 人之所以能，是相信能。自我提升小方法：怎樣獲得自信的力量。

22、法蘭西巴黎大學(xué)訓(xùn)言： 磨難，永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的基石。

23、莫斯科大學(xué)訓(xùn)言： 挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼淚。

24、布宜諾斯艾利斯大學(xué)訓(xùn)言： 生命需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的淬煉，才能展現(xiàn)它耀眼的光華。

25、斯坦福大學(xué)訓(xùn)言： 真正的失敗不是你沒(méi)有做成事，而是你甘心于失敗。

26、博洛尼亞大學(xué)訓(xùn)言： 因?yàn)橛写煺郏松拿篮貌抛兊贸鋵?shí)起來(lái)。

27、謝菲爾德大學(xué)訓(xùn)言： 世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

28、賓夕法尼亞大學(xué)訓(xùn)言： 為了成功地生活，必須要具有為人認(rèn)可的獨(dú)立人格。

29、京都大學(xué)訓(xùn)言： 追隨多數(shù)必然迷失自己，只能不怕孤獨(dú)，繼續(xù)自己想做的。30、麥吉爾大學(xué)訓(xùn)言： 向每個(gè)人學(xué)習(xí)，但不要模仿任何人。

31、早稻田大學(xué)訓(xùn)言： 學(xué)問(wèn)獨(dú)立，培養(yǎng)模范國(guó)民。

32、澳大利亞悉尼大學(xué)訓(xùn)言： 你怎樣生活，完全由你自己決定。

33、劍橋大學(xué)訓(xùn)言： 我與世界相遇，我自與世界相蝕，我自不辱使命，使我與眾生相聚。

34、清華大學(xué)訓(xùn)言 : 行勝于言。

第五篇：名校校長(zhǎng)演講

名校校長(zhǎng)演講

同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者。此時(shí)此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負(fù)；當(dāng)然，你們更多充滿了對(duì)大學(xué)生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學(xué)迎接你們的不僅有夢(mèng)想、榮譽(yù)、激情和浪漫，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。

第一次班會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心；第一堂課，你會(huì)感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng)，不再是老師目光的焦點(diǎn)；第一次考試，你可能成績(jī)靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你們可能會(huì)開(kāi)始懷疑以往的讀書(shū)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。

同學(xué)們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí)，是一個(gè)人成長(zhǎng)成熟的必經(jīng)之路，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思、學(xué)會(huì)堅(jiān)守。長(zhǎng)期以來(lái)，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標(biāo)準(zhǔn)答案的教育，你們習(xí)慣于做“聽(tīng)話”的好孩子。作為知識(shí)的傾聽(tīng)者和接受者，你們無(wú)疑是優(yōu)秀的。但大學(xué)是什么？大學(xué)是要為你們的未來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟、走向社會(huì)做好準(zhǔn)備。

大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識(shí)的接受者，而且是未知世界的創(chuàng)造者和未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對(duì)更多更復(fù)雜的選擇和沒(méi)有預(yù)設(shè)答案的探索，你們難免會(huì)在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)，重新定義什么是成功、什么是榮譽(yù)、什么是價(jià)值，不斷追問(wèn)生命的意義。

學(xué)會(huì)堅(jiān)守，就是在挫敗中堅(jiān)定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持對(duì)未知的好奇、對(duì)真理的渴望，在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前始終堅(jiān)持做人的原則、崇高的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同學(xué)們，只有懂得反思、學(xué)會(huì)堅(jiān)守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會(huì)讓人迷茫。很多人會(huì)在挫敗中喪失自信、迷失自我，來(lái)清華之前還是“夢(mèng)想家”,來(lái)清華后，可能會(huì)“夢(mèng)”沒(méi)了，只剩“想家”了。特別是看到各種知識(shí)、信息、機(jī)遇迎面而來(lái)，身邊的“學(xué)霸”、“神人”、“大牛”比比皆是，你會(huì)更加迷茫和糾結(jié)，看不清自己要走的路。大學(xué)生活就是一個(gè)尋找和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。

成功不取決于你過(guò)去的成績(jī)和基礎(chǔ)，也不依賴偶然的機(jī)緣巧合，而是來(lái)自對(duì)自我的挑戰(zhàn)，來(lái)自挑戰(zhàn)中的成長(zhǎng)和成熟。面對(duì)挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里，面對(duì)中考、高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威、聽(tīng)從安排的習(xí)慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué)，你們可以聽(tīng)到很多精彩的講座報(bào)告，接觸到很多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。

去年，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中先生來(lái)清華演講，介紹他一生中最重要的五個(gè)實(shí)驗(yàn)。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會(huì)時(shí)，他說(shuō)：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。

今年5月，以色列希伯來(lái)大學(xué)校長(zhǎng)本薩森來(lái)訪，我們說(shuō)起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒(méi)有什么著名的宮殿建筑，卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%,卻獲得了20%多的諾貝爾獎(jiǎng)。交流過(guò)程中，談到猶太民族和當(dāng)今中國(guó)教育的區(qū)別，我說(shuō)，在中國(guó)流傳這樣一個(gè)故事：中國(guó)學(xué)生回家后，家長(zhǎng)一般會(huì)問(wèn)“今天老師問(wèn)了你什么問(wèn)題”；而猶太學(xué)生回家后，家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)“今天你問(wèn)了老師什么問(wèn)題”。我問(wèn)他，是不是這樣？本薩森校長(zhǎng)說(shuō)，不僅如此，猶太家長(zhǎng)還會(huì)問(wèn)“你問(wèn)了什么問(wèn)題老師沒(méi)答上來(lái)？”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個(gè)秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。

同學(xué)們，你們是未來(lái)的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對(duì)世界本質(zhì)的認(rèn)知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨(dú)立的人格；只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論，推動(dòng)人類文明不斷進(jìn)步。