第一篇：觀看普法欄目劇心得體會5（xiexiebang推薦）

《觀看普法欄目劇》心得體會

有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教 師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人-------教師是一個不同于其他的工作 的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身 上。當我是學生的時候，我學習了《守則》 《規范》 ；當我成為教師的 時候，學習了《教師法》《普法》??長期以來關于教育的法律，雖然存在著，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說明教師只知 法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。教師作為一支具 有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教 師必修的一門功課。通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，現在我不會再這么認為了，因 為，個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。

同時我也認識到作 為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，觀看這些普法知識不僅幫助 教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才 能保證教師享有自己的權利。另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。

在學習了《義

務教育法》和《未成年人保護法》 《五五普法》后，讓我更明確，作 為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格 規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放 心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難 家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處 “身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移 植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境)交互 作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面 對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種 把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水” 的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河 流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。有句話說的好： “一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教 了多少書。”用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草 綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施 教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學 生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別 教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙 開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同 的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》《義務教育法》和《五五普法》來規范和鞭策自己，在、傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法 權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人 犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成 長。

第二篇：普法欄目劇觀后感

普法欄目劇觀后感

剛才看了法制頻道普法欄目劇的一個節目，名為普法欄目劇，其實都是根據真實案例改編的。劇情的大概內容是這樣的，有一個男人小剛，從小就膽小怕事，長大之后在一家公司當保安。一天晚上，幾個盜賊進入公司行竊，小剛竟然自己先被嚇暈了，結果公司的保險柜被盜賊盜走了，失職的小剛丟了工作回到家里。回家后他的老母親拿出一生的積蓄給買了輛面包車，這個膽小的男人就干起了非法營運。倒霉的是，這人竟然又遇上了曾在他當保安時行竊的盜賊，賊頭還是他小時候的伙伴。盜賊看準了小剛懦弱的性格，卑鄙地逼迫他協同作案。這個男人雖然很窩囊，但是卻有一個體貼的女人死心塌地地跟著他，還為他生了個兒子。盜賊為了脅迫他繼續犯罪，打傷了他，還綁架傷害過他的妻子和兒子，小剛因為害怕盜賊報復和法律的制裁竟然沒有報案。后來這伙盜賊全部落網，而小剛則在外面躲了八年，之后在老母親的一再懇求下才去自首，結果被判了三年有期徒刑。

看完這個節目，我的心中如波濤涌動，久久不能平靜。心想，故事的主人公小剛還是有很多機會可以擺脫犯罪分子的，但由于他的懦弱而一次又一次地錯失良機，最終給他和他的家人造成了很大的傷害。當盜賊打傷他的時候，應該報案他沒有報案；當盜賊綁架他妻兒的時候，應該報案他沒有報案；當盜賊落網的時候，應該自首他沒有自首。當受到欺凌迫害的時候，這個男人選擇了逆來順受、忍氣吞聲，他不敢反抗；當需要承擔法律責任的時候，這個男人選擇了逃避，一走了之，結果白白浪費了八年的時間。試想，這八年的逃亡生涯和坐牢有什么兩樣，擔驚受怕、寢食難安，連跟親人見面都不敢。

仔細一想，問題的根源就在于這個男人的懦弱，而懦弱的原因是沒有血性。什么叫血性？血性就是流血的個性。一個男人，該流血的時候就得流血，該拼命的時候就得拼命，真要逼到那份上了有什么舍不得的？這話好像說得有點極端，但人有時候還真的是置之死地而后生。想想，大街上那么多人，盜賊為什么不選擇別人而單單選擇了他？就是因為他的懦弱，如果他要是敢打敢拼，盜賊能拿得住他嗎？

這個節目，讓我再一次認識到了男人血性的重要性。一個男人沒有金錢、沒有地位并不可怕，可怕的是沒有血性。一個老百姓沒有血性會很窩囊，一個戰士沒有血性會當叛徒。沒有錢可以去掙，沒有地位可以去奮斗，沒有血性該怎么辦呢？一個男人的血性，又叫“獸性”，“獸性”并不是要殺人放火、坑人害人，“獸性”就像一頭雄獅受到攻擊時的奮力抗爭一樣。當一頭雄獅受到攻擊的時候，它決不會丟下自己的妻兒不戰而逃，它會咆哮著、以雷霆萬鈞之勢英勇迎敵，即使在戰斗中被撕咬得遍體鱗傷也絲毫不會退縮。男人就應當這樣，這就是男人的血性，就像電視劇《亮劍》中說的一樣，要敢于亮劍，哪怕被砍得血肉橫飛，那也是血染的風采。

其實，這個故事中最悲慘的還不是小剛，而是他的母親和妻子。母親生了個無用的兒子，妻子嫁了個窩囊的丈夫。這個男人的懦弱和糊涂組合在一起，就造就了一個詞語--窩囊，而窩囊害了這一家人。人是應當善良，但善良也不是好壞不分的。當受到不法侵害的時候，就應當奮起抗爭，而不是逆來順受、忍氣吞聲。

第三篇：蓮花鬧海棠——觀普法欄目劇有感（范文）

蓮花鬧海棠

蓮花白，海棠香；楊柳湖畔燕成雙； 杜家短，李家長；兩家恩怨代代傷； 家里鬧，村中忙；愁壞壯志孝二郎； 天地合，連理作；仇家游出俏鴛鴦； 百年恩怨一朝解；美名蓮花鬧海棠。

故事講述的是一個南方的村莊——楊柳村，村子里有著李杜兩家人，這李杜兩家人過去都是大戶人家。據說這個杜家更是跟皇上攀上了親戚，皇上一高興，就賜封給杜家人一座節孝牌坊。可是當這牌坊建起來之后，李家人很嫉妒，非常不高興，就找理由說你這牌坊建起來后擋住了自家的風水。李杜兩家人從此結怨，而且這個仇一結就是幾代人。如今，雖說這兩家已不再是什么大戶人家，但是兩家之間的爭斗卻并未停止。

李家的家長是早年喪夫的李老奶奶，她有兩個兒子，一個叫李世杰，一個叫李世軍。而李世杰有個兒子叫李海龍。杜家的家長是杜海蓮，外號胖嬸，她的丈夫叫杜其貴。他們有兩個女兒——杜燕和杜小蓮。故事從主人公李海龍回村開始講起，當李海龍回到楊柳村的時候，看見了已經長的亭亭玉立的杜小蓮，這是的李海龍并不知道自己已經愛上了杜小蓮，更不知道李杜兩家百年的恩怨會隨著他們兩人而就此化解。

這部十八集的普法欄目劇《蓮花鬧海棠》不僅具有很好的看點，吸引著觀眾層層深入，去探索故事中的恩怨情仇，去了解故事中所發的生的有關法律方面的知識。讓觀眾身臨其境的同時獲得了法律的熏陶。

故事中的一段段顛蕩起伏的情節我就不在這一一敘述，只從其中挑選出一些有關法律的片段來跟大家分享。

其中說到那個節孝牌坊的歸屬，杜家人很肯定的說是他們祖宗留下來的東西，但這個由皇上賜予的說法只是一個傳說。早在幾年前楊柳村就上報縣里的文物部門對這座牌坊進行了認定。文物部門將這座牌坊認定為了楊柳村的文物，但不是杜家的。而且根據文物保護法規定非國有不可移動文物的轉讓抵押或者改變用途應當根據級別到縣里的文物部門進行備案，對不可移動的文物進行修繕、保養、遷移必須遵守不改變文物原狀的原則。

故事中有一個叫熊二娃的人在公開場合討論他人隱私，雖然沒有他沒有指名道姓的說是誰，但村里人都知道他說的是誰。所以他的行為對當事人產生了很大的負面影響，侵犯了杜小蓮、胖嬸、杜其貴的名譽權。我們國家民法通則第一百零一條規定公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受到法律的保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽。當受到別人的侵害時，公民及法人有權要求停止侵害、恢復名譽、消除影響、賠禮道歉。

當李海龍將曾經村里的文化館辦成麻將館，關于辦理賭博刑事案件，具體應用法律若干問題的解釋當中提到：不以盈利為目的進行少量帶有財務輸贏的娛樂活動以及提供棋牌室等娛樂場所只收取正常的場所和服務費用的經營性行為，不以賭博論處。顯然李海龍的麻將館符合這樣的規定，所以他的行為并未構成犯罪。

在多年以前，胖嬸去城里時被搶劫，實施搶劫行為的人犯了搶劫罪，刑法二百六十三條:以暴力脅迫或者其他手段搶劫公私財物的判三到十年有期徒刑。當時胖嬸并未報警以及提出訴訟，但搶劫罪有個追訴時效期是十年，情節嚴重的是十五年。當我們受到法律侵害時，應該拿起法律的武器來保護自己，而不能放任罪犯逍遙法外。

當然我們要想運用法律武器來保護自己，首先我們需要對法律有著很深了解，才能很好的運用法律，是我們不受侵害。

故事中李世軍夫婦一再針對杜燕進行人格侮辱，根據我國婦女保障法第三十九條有明確規定：婦女的名譽權和人格尊嚴權受到法律的保護，禁止用侮辱、誹謗、宣揚隱私等等方式損害婦女的名譽權和人格權。

李世軍夫婦大鬧杜家，李世軍拿起磚頭打架結果卻把村主任童興明的頭給砸傷了，李世軍的行為已經涉嫌了故意傷害罪。刑法二百三十四條規定：故意傷害他人身體的三年以下有期徒刑、拘役或者管制。受害人童興明如果要是報了案，李世軍就將受到法律的制裁。

李家二兒子李世軍和媳婦楊惠芬因為李老奶奶不讓他們將土地轉為魚塘養魚，他們眼看著村里的其他人家家靠養魚賺了錢，心里頓時想出了歪主意。他們將年邁的老母親一個人扔在山上，這是一種嚴重的違法行為。根據我國新修改的老年人權益保障法第三條規定：禁止歧視、侮辱、虐待、遺棄老年人。第七十七條規定：干涉老年人婚姻自由或者對老年人負有贍養義務、扶養義務而拒絕贍養、撫養的有關組織進行批評教育，構成違反治安管理行為的依法予以行政處罰，構成犯罪的依法追究刑事責任。再將李奶奶扔上山之前李世軍的妻子楊惠芬給李奶奶吃安眠藥，從而將李奶奶仍上山，實施報復。這些都屬于情節較為惡劣的行為，如果訴諸法律都會受到嚴懲。他們這種不僅不主動承擔贍養李婆婆的義務，而且還借口不盡贍養義務，將臥病在床的李婆婆抬到荒山野嶺過夜，讓大雨淋著，最終身體承受不了，離開人世，讓人們對李世軍和楊惠芬夫婦非常失望和痛心。

為人兒女應盡到兒女的責任和義務，贍養老人，讓他們能安度晚年。

李奶奶辛苦了一輩子，晚年為兒孫操碎了心，在臨死之前還不放心，但人的生命就是如此脆弱，人生總有著這樣或者那樣的遺憾。最后的李奶奶帶著很多的遺憾，帶著許多未了的心愿撒手人寰。中華民族有著五千年的燦爛文化，其中最為重要的就是一個“孝”字，李世軍夫婦不僅在李奶奶在世時不盡到作為一個兒女的責任，贍養李奶奶，甚至將李奶奶扔到山上，雖然他們沒有受到法律的制裁，但他們逃避不了道德的譴責，良心的質問。俗話說可憐天下父母心，李奶奶在受到兒子李世軍的傷害時沒有選擇報警，而將這件事永藏心間，正應了這句話。李奶奶對她的兒子有著濃濃的愛意，她不希望兒子受到法律的制裁，讓我們不禁熱淚盈眶。回想自己對待爸爸媽媽時候的態度，我們是否也在不經意間傷害了在這世界上最最愛我們的爸爸媽媽呢？

當看完了這部普法欄目劇后，我感慨萬千，不僅感慨愛情偉大，而且感慨生命的脆弱。希望在我們有限的生命里讓自己的人生更有意義。

法律在我們的身邊，在方方面面都有著它的影子。作為一名新時代的大學生，作為一名金院的學子，我們應當要全面提高自身素質，加強自我保護能力，還要學會怎么樣抵制不良影響和不良誘惑的能力。我們要了解與掌握與自己的生活密切相關的法律基本知識，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力，還要自覺守法，動用法律武器，維護自身的合法權益，同各種違法犯罪作斗爭。

生事事生何日了，害人人害幾時休。冤家宜解不宜結，各自回頭看后頭。

第四篇：普法劇觀后感

普法影視《代號12348》觀后感

——做一個知法懂法守法的好少年

大家好，我叫張一凡，今年九歲上三年級了，我演講的題目是《做一個知法懂法守法的好少年》。我們學校組織了全體師生觀看了少兒普法動畫片《代號12348》，這部動畫片主要講了天津市的法律小天才雅迪和精通法律的高科技智能機器人雷霆向我們宣傳很多法律常識的故事。雅迪和雷霆知道的法律知識可真多呢！我非常喜歡他們，也向他們學到了很多的法律常識，知道了我國的一些法律如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《兒童權利公約》等。

我們在學校每周一都會舉行升國旗儀式，升國旗時要立正行禮唱國歌，這是愛國的一種表現，國旗代表著國家，我們要愛護國旗可千萬不能故意破壞而違犯《國旗法》。我們還要愛護別人的東西，尤其是公共財物，像我們學校的桌椅板凳、教學器材、花草樹木等一定要愛惜，不管在什么情況下，不管是什么原因，損壞了《民法通則》明確規定要恢復原狀或賠償損失。還有，同學們拿著垃圾往窗戶外面扔，你這一扔可能會砸到人或者別的設施。這一行為也是違法的，再說垃圾往窗戶外面扔也是不文明的。

現在我們的生活條件越來越好了，幾乎家家都有電腦，電腦給我們的生活和學習可帶來了很大的幫助呢！但是如果長時間在電腦上玩游戲，看不良信息，不光會影響我們的身心健康，還會影響到我們的學習成績，還有可能學壞甚至違犯《未成年人保護法》和《小學生守則》，所以我們要學會文明上網，才能有益身心有益學習。

學習法律知識，就是學習怎樣做人。法律是我們的“保護神”，我們要利用法律來保護自己保護他人，從小做一個執法懂法守法的好少年！篇二：普法觀后感

有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人??教師是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，現在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《六五普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。

作為基層的教育工作者，作為職業學校的教師，我們是最基層普法工作者，應以與時俱進的精神，深入宣傳；我們要以科學發展觀為指導，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發展需要。我認為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手：

一、校園法制宣傳教育工作指導思想必須與時俱進

全民普法二十多年來，人民法律素質得到了很大提高，國家民主與法治進程取得了巨大進步。如今進入新世紀新階段，我們教育工作者，也應做到與時俱進。

（一）是樹立正確的普法觀念。普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業，其長期性、艱巨性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。作為教師我們要牢固樹立長期作戰、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學生的潛移默化和潤物細無聲上。

（二）是樹立科學的普法理念。對學生的普法知識我們應從側重普及法律知識，轉到培養學生的法律意識；應從側重履行法律義務方面教育，轉到增強學生積極的法律意識上來；應從側重法制教育的普及率，轉到強化學生自覺自愿參加法治實踐活動上來。

（三）教師應定期進行法律知識的學習和培訓。俗話說：要給學生一碗水，教師必須要有一桶水。教師是學校宣傳法律知識的主要力量，教師學法非常關鍵，承前啟后，影響深遠。教師學法可以采取自學、聽講座和考試相結合地方式。在教師中通過開辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識，制定各自的普法教育計劃，并落實到每學期的政治理論學習中。通過組織教師聽專題講座、看錄像的形式完成普法計劃，內容涉及《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教師法》等等，使教師們及時了解國家的立法動態，增強對依法治國的信心，并運用到依法執教的實踐中，可以收到明顯成效。

二、講究方式，措施有效，努力提高學生法制教育效果

學生是學校中的主體人群，學校的普法工作必須以學生為重點，大力向學生宣傳法律知識，才能在真正意義上完成學校的普法工作任務。我們在日常的少年

兒童法制教育過程中，應堅持在活動中豐富教育內涵，促使學生在活動中熏陶思想感情，充實精神生活，升華道德境界。

（一）抓好學校法制教育陣地。

學校是對學生進行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計劃、教材、課時、師資”四落實。學校每學期都制定法制教育計劃，學生每月組織一次普法活動，每半年上一堂法制課。學校統一聘請政法、基層派出所領導或業務骨干擔任法制副校長，聘請基層法律服務工作者、司法所人員擔任法制輔導員。法制教育納入對學校、教師、班級、學生的綜合考評內容。各年段、班級組織主題班會、法制演講、法制辯論會等法制實踐活動時，每位學生要學習一至兩部法律法規，寫一篇學法心得體會。為強化對少年兒童的法制教育，維護青少年的合法權益，近年來，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子

（二）活化法制教育形式。

為了加強在校生的法制教育，我們按照學校法制教育工作計劃要求，多管齊下，嚴格措施，分層次，分階段，有重點地開展了“教”、“聽”、“讀”、“寫”、“察”等靈活多樣的、學生喜聞樂見的系列教育活動，強化了教育效果。

1、是“教”，堅持將法制教育與課程教學的有機結合，滲透到課程教學的全過程。通過思想政治課、品德與生活課、團隊活動、班會活動等對學生進行系統的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法制意識和法律素質的培養。

2、是“聽”，采取聽取法制教育專題報告和法制教育講座的形式。對學生進行法律知識宣傳。就拿我們學校為例，每學期都要對學生進行《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生守則》、《學生日常行為規范》、學校系列規章制度的學習，使學生明確各種基本常識。

3、是“讀”，即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊，觀看法制教育資料圖片和愛國主義教育影視或者生動形象的法制圖片，使廣大師生直觀地接受法律知識教育。

4、是“寫”，即舉辦法制教育征文活動。通過征文活動，激發了學生學法、用法的積極性，促進了法律知識的普及。

二、聯系實際，互動協調，夯實學生法制教育基礎

加強學生法制教育需要校內外相互結合，學校家庭、社會互動協調，才能收到良好的效果。

1、加強校園環境建設。加強校園環境的規范化建設，形成了濃厚的法制教育氛圍，我覺得學校可以基本做到：一是加強校園凈化、綠化、美化工作，使學校環境更具有藝術性；二是在校內設置名人雕塑、名人畫像、格言警句、標兵榜等宣傳陣地，懸掛“校園之星”圖片、張貼學生藝術作品、征集展示學生“綠化警語”，使校園環境更具有激勵作用；三是建立校陳列室，定期組織學生參觀，對學生進行校史校譽教育；四是設立黑板報、專刊、文化櫥窗、讀報欄，開辟法 制教育專欄，使校園內處處見法；五是利用校園有線廣播和閉路電視系統，自辦節目，定期播出法制宣傳教育內容。

2、充分發揮團隊組織的凝聚作用。利用業余活動對學生進行紀律法制教育；通過開展形式多樣的團隊活動、節日慶典活動，培養學生熱愛集體、互相團結、互相幫助的集體觀念。充分發揮團隊組織的幫助教育職能，以增強學生抵御各種不良現象的侵蝕的能力，幫助學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。新知，積淀學養。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《六五普法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。篇三：代號12348普法知識觀后感 《代號12348》觀后感

—— 做遵紀守法的好學生

各位老師、同學們：

大家好!我今天講話的主題是“做遵紀守法的好學生”。近日觀看了《代號12348》法律小故事，感受頗深。故事中以普法教育宣傳過程中的聚散離合為主線，劇中的人物對法律的嚴肅性和人性化，他們有著不同的理解，但他們的目標是一致的。對于這些故事，我感到很興奮，也感到很激動，原來法律知識這么重要。

希望通過本次活動，使同學們更加清楚地認識如何提高自我防范意識，做一名遵紀守法的好學生，使自己在人生的道路上健康成長，將來做一名建設偉大祖國的棟梁之材。也許，大家認為我所說的都是些大道理，也許大家會覺得講的都離我們很遠，其實法律就在我們身邊，守法其實很簡單。我們同學們有沒有發現，我們的身邊常出現一些較嚴重的違紀現象，令人擔憂同時也催人深思。法律在我們的一生中是維護自己的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。同學們，當你們頭腦發熱，準備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律；當你受到不良行為侵犯時，能否運用法律武器保護自己。作為新時代的青少年應該爭取做到學法、懂法、守法、同時還能用法律的武器保護自己。青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現代化建設事業的接班人。對青少年進行法制宣傳和教育是全社會共同的責任。我們邱館小學一向是非常重視青少年的培養教育，為你們的成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。但是，我們應該清醒地看到，近幾年來，無論是外地也好，還是我們身邊，侵害校園的案件，以及學生犯罪時有發生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序我們的學習氛圍造成了不好的影響。我們一方面對侵害校園的犯罪要進行嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園周邊治安環境的整治工作，提高自我防衛能力。總之，社會經濟文化的發展，民主與法制的推進，這都寄希望于廣大的青少年，都要靠我們將來去完成。我們要“尊敬教師，熱愛班級，努力為學校和班級做好人好事”。在家孝敬父母，在學校里刻苦讀書，要努力學習科學文化知識，樹立起遠大理想，將來報效祖國。希望同學們多學習知識文化，多讀書，讀好書。一個人只有用知識武裝了頭腦，將來才能成為社會有用的人。同學們，我們是祖國的希望和未來，是新世紀的主人，希望我們認真學習，遵紀守法，從小養成良好的道德品質，立志成才，祖國的未來寄托在我們身上。

謝謝大家篇四：普法學習觀后感

《普法教育讀本》讀后感 學校為了加強對我們青少年的法制教育，培養我們知法、懂法、守法的意識，給我們學習了《普法教育讀本》，我看了這本書，深有感觸。書中講到許多有關未成年身上發生不幸事件的案例，有青少年犯罪的，也有 青少年受到別人傷害的，從中讓我們了解一些基本法律知識、與學校有關的學生 權利，以及預防犯法、犯罪和被害的知識。書上還告訴我們，我們這個階段是通往社會的橋梁，是人生中一個非常重要的階段，意味著我們的 未來是光明，亦或是灰白。這個時期的我們還是青少年，容易沖動，有的時候會 感情用事；比較叛逆，有的時候會特立獨行。但是，不管在哪種情況下，都要記 得法律的保護和約束。法律保護我們的人身安全和安寧生活，也約束我們沖動犯 錯或者無知觸法。因此，這個時候我們更要知道什么該做，什么不該做，該做的 怎么做。

《普法教育讀本》根據我們青少年的心理和生理尚不成熟、理性思維能力較弱的特點，向我們闡釋與我們生活、學習息息相關的法律，使我們能更有效地學會自我保護，遠離違法犯罪。緊密結合道德、理想、世界觀和人生觀教育來進行，使我 們了解我國法律體系，幫助我們樹立憲法權威的觀念和依法享有公民權利、依法 履行公民義務的觀念，提高遵紀守法的自覺性，維護公共利益，預防和減少違法 犯

罪，增強國家觀念、公民意識和社會責任感。實現依法治國方略、建設社會主義法治國家的百年大計就在于提高我們的法 律素養，大力加強青少年的法制教育，培養我們知法、懂法、守法的意識，這樣 不僅是加強了對青少年的保護、遏制嚴峻的青少年犯罪發展態勢的現實需要，還 是全面實施了“科教興國”戰略的基礎性工程。

作為中學生的我們，現在需要懂得權利的行使和義務的履行，也會有誘惑和 危險，在以后還面臨就業、戀愛。針對高中學生的特點和生活，書中的基本法律 知識幫助我們了解作為公民、走入社會后可能遇到的法律問題，包括就業、消費 等；與學校有關的權利，主要是告訴還是學生的我們，在權利行使和自身利益與 學校還密切相關時，如何有效保護自己的正當權益； 預防違法、犯罪和自護常識，使我們知道法律的約束力以及觸犯法律面臨的后果，幫助我們學習如何預防傷害 以及在面對危險時怎樣正確處理。法律的約束力就體現在書上的這些活生生的案例中，在法律面前人人是平等。

普法教育讀后感

法律作為治國之本，是社會穩定的根本保障。青少年是國家的棟梁，因此，為了保護青少年，國家創立了《中華人民共和國未成年人保護法》《兒童權利公約》等法律。青少年有了法律的保護，就能更好的維護自己的權利，也能更好的了解有關法律的知識。俗話說：法律是人類的“保護神”。

翻開書的第一篇就是《小小童工做不得》。文中的于浩因做了童工，手不小心卷進了機器，從此變成了殘疾人。這樣的一個悲劇就是在提醒著我們，青少年最重要的是讀書，而不是怎樣能干活賺錢。找工作是以后的是，我們不能把目光放得太遠，要按實際情況來看。舉個例子說吧，由于學校的關系，我們中學要放兩個多月的暑假，這讓同學們都興奮不已。現在就計劃著暑假的活動。有不少同學都提出要出去打工賺錢。雖然想要賺錢是好事，但做每件事之前，我們都應該想一下：這件事適合我們做嗎？有沒有什么危險？如果我們出了事，家長還要為我們操心。這樣反而得不償失。所謂“花堪折時直須折，莫待無花空折枝”。青少年主要還是以學習為主”。這就是第一篇所要告訴我們的道理。長大后賺錢雖然重要，但前提條件必須珍惜生命。最后一篇講得就是14歲的小飛由于壓力太大，導致她自己走上了不歸路：輕生。

父母給了我們生命，就是要讓我們好好的活著，將來為祖國做出貢獻。生命來之不易，消失的卻很快。現在的青少年由于學習負擔太重，家長老師管教太嚴，沒有自由的時間，而選擇了自殺。孰不知他們自己走了，卻讓活著的人們憂傷、難過。這樣值得嗎？中學生手冊中《中學生日常行為規范》第37條明確規定：珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。

現在，我們已經不是什么都不懂的小學生了，應該懂得辨別是非，不把生命當兒戲，我們每個人的道路都很長，不要因為一些小小的困難和壓力就選擇輕身，這樣做對得起懷胎十月的母親嗎？對得起辛勤培養我們的老師嗎？只要咬咬牙，堅持一下，什么困難都能克服。如果人的一生不經歷風浪，那就永遠不可能成長，俗話說得好：不經歷風雨，怎能見彩虹？！

因此，珍惜生命最重要！

我讀完這本書，懂得了青少年如何維護自己。保護自己。懂得了如何遠離違法犯罪，預防犯罪等。這本書就像一位老師，一盞明燈，指引和點亮我們各自的人生道路。篇五：蓮花鬧海棠——觀普法欄目劇有感

蓮花鬧海棠

蓮花白，海棠香；楊柳湖畔燕成雙；

杜家短，李家長；兩家恩怨代代傷；

家里鬧，村中忙；愁壞壯志孝二郎；

天地合，連理作；仇家游出俏鴛鴦；

百年恩怨一朝解；美名蓮花鬧海棠。

故事講述的是一個南方的村莊——楊柳村，村子里有著李杜兩家人，這李杜兩家人過去都是大戶人家。據說這個杜家更是跟皇上攀上了親戚，皇上一高興，就賜封給杜家人一座節孝牌坊。可是當這牌坊建起來之后，李家人很嫉妒，非常不高興，就找理由說你這牌坊建起來后擋住了自家的風水。李杜兩家人從此結怨，而且這個仇一結就是幾代人。如今，雖說這兩家已不再是什么大戶人家，但是兩家之間的爭斗卻并未停止。李家的家長是早年喪夫的李老奶奶，她有兩個兒子，一個叫李世杰，一個叫李世軍。而李世杰有個兒子叫李海龍。杜家的家長是杜海蓮，外號胖嬸，她的丈夫叫杜其貴。他們有兩個女兒——杜燕和杜小蓮。故事從主人公李海龍回村開始講起，當李海龍回到楊柳村的時候，看見了已經長的亭亭玉立的杜小蓮，這是的李海龍并不知道自己已經愛上了杜小蓮，更不知道李杜兩家百年的恩怨會隨著他們兩人而就此化解。

這部十八集的普法欄目劇《蓮花鬧海棠》不僅具有很好的看點，吸引著觀眾層層深入，去探索故事中的恩怨情仇，去了解故事中所發的生的有關法律方面的知識。讓觀眾身臨其境的同時獲得了法律的熏陶。

故事中的一段段顛蕩起伏的情節我就不在這一一敘述，只從其中挑選出一些有關法律的片段來跟大家分享。

其中說到那個節孝牌坊的歸屬，杜家人很肯定的說是他們祖宗留下來的東西，但這個由皇上賜予的說法只是一個傳說。早在幾年前楊柳村就上報縣里的文物部門對這座牌坊進行了認定。文物部門將這座牌坊認定為了楊柳村的文物，但不是杜家的。而且根據文物保護法規定非國有不可移動文物的轉讓抵押或者改變用途應當根據級別到縣里的文物部門進行備案，對不可移動的文物進行修繕、保養、遷移必須遵守不改變文物原狀的原則。

故事中有一個叫熊二娃的人在公開場合討論他人隱私，雖然沒有他沒有指名道姓的說是誰，但村里人都知道他說的是誰。所以他的行為對當事人產生了很大的負面影響，侵犯了杜小蓮、胖嬸、杜其貴的名譽權。我們國家民法通則第一百零一條規定公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受到法律的保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽。當受到別人的侵害時，公民及法人有權要求停止侵害、恢復名譽、消除影響、賠禮道歉。

時胖嬸并未報警以及提出訴訟，但搶劫罪有個追訴時效期是十年，情節嚴重的是十五年。當我們受到法律侵害時，應該拿起法律的武器來保護自己，而不能放任罪犯逍遙法外。

當然我們要想運用法律武器來保護自己，首先我們需要對法律有著很深了解，才能很好的運用法律，是我們不受侵害。

故事中李世軍夫婦一再針對杜燕進行人格侮辱，根據我國婦女保障法第三十九條有明確規定：婦女的名譽權和人格尊嚴權受到法律的保護，禁止用侮辱、誹謗、宣揚隱私等等方式損害婦女的名譽權和人格權。

李世軍夫婦大鬧杜家，李世軍拿起磚頭打架結果卻把村主任童興明的頭給砸傷了，李世軍的行為已經涉嫌了故意傷害罪。刑法二百三十四條規定：故意傷害他人身體的三年以下有期徒刑、拘役或者管制。受害人童興明如果要是報了案，李世軍就將受到法律的制裁。

李家二兒子李世軍和媳婦楊惠芬因為李老奶奶不讓他們將土地轉為魚塘養魚，他們眼看著村里的其他人家家靠養魚賺了錢，心里頓時想出了歪主意。他們將年邁的老母親一個人扔在山上，這是一種嚴重的違法行為。根據我國新修改的老年人權益保障法第三條規定：禁止歧視、侮辱、虐待、遺棄老年人。第七十七條規定：干涉老年人婚姻自由或者對老年人負有贍養義務、扶養義務而拒絕贍養、撫養的有關組織進行批評教育，構成違反治安管理行為的依法予以行政處罰，構成犯罪的依法追究刑事責任。再將李奶奶扔上山之前李世軍的妻子楊惠芬給李奶奶吃安眠藥，從而將李奶奶仍上山，實施報復。這些都屬于情節較為惡劣的行為，如果訴諸法律都會受到嚴懲。他們這種不僅不主動承擔贍養李婆婆的義務，而且還借口不盡贍養義務，將臥病在床的李婆婆抬到荒山野嶺過夜，讓大雨淋著，最終身體承受不了，離開人世，讓人們對李世軍和楊惠芬夫婦非常失望和痛心。為人兒女應盡到兒女的責任和義務，贍養老人，讓他們能安度晚年。李奶奶辛苦了一輩子，晚年為兒孫操碎了心，在臨死之前還不放心，但人的生命就是如此脆弱，人生總有著這樣或者那樣的遺憾。最后的李奶奶帶著很多的遺憾，帶著許多未了的心愿撒手人寰。中華民族有著五千年的燦爛文化，其中最為重要的就是一個“孝”字，李世軍夫婦不僅在李奶奶在世時不盡到作為一個兒女的責任，贍養李奶奶，甚至將李奶奶扔到山上，雖然他們沒有受到法律的制裁，但他們逃避不了道德的譴責，良心的質問。俗話說可憐天下父母心，李奶奶在受到兒子李世軍的傷害時沒有選擇報警，而將這件事永藏心間，正應了這句話。李奶奶對她的兒子有著濃濃的愛意，她不希望兒子受到法律的制裁，讓我們不禁熱淚盈眶。回想自己對待爸爸媽媽時候的態度，我們是否也在不經意間傷害了在這世界上最最愛我們的爸爸媽媽呢？

當看完了這部普法欄目劇后，我感慨萬千，不僅感慨愛情偉大，而且感慨生命的脆弱。希望在我們有限的生命里讓自己的人生更有意義。

法律在我們的身邊，在方方面面都有著它的影子。作為一名新時代的大學生，作為一名金院的學子，我們應當要全面提高自身素質，加強自我保護能力，還要學會怎么樣抵制不良影響和不良誘惑的能力。我們要了解與掌握與自己的生活密切相關的法律基本知識，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力，還要自覺守法，動用法律武器，維護自身的合法權益，同各種違法犯罪作斗爭。

生事事生何日了，害人人害幾時休。

冤家宜解不宜結，各自回頭看后頭。

第五篇：普法欄目觀后感

普法欄目觀后感

普法欄目觀后感1

單位組織觀看普法欄目劇《懺悔之門》，看后心情久久不能平靜，女主人公李冬梅為了治愈身患重病的丈夫，不惜用“圣水”驅逐一切“邪靈”，以至于丈夫慘死。遭遇丈夫病逝、兒子丟失的雙重打擊，李冬梅內心的痛苦可想而知，“我要追隨主神的腳步”，言語堅定的背后更多的是無助。故事情節跌宕起伏，人物命運悲慘離奇，看過之后令人發指。

“讓小可在學生中廣傳福音，她的美貌是神給的，她要用神賜給她的優勢去廣傳福音，拯救更多的靈魂，舍去一切才能獲得永生 。”“當年我走丟了，媽媽好不容易通過主神的‘恩典’和‘神跡’才找到我”“我走丟了，‘守望主’就祈禱‘主神’找到我”……可怕的邪教組織竟然把魔掌伸向了青少年，在母親、梅姨的影響下，陳可的精神被控制后，又向陳巖灌輸著“神無所不能”的謬論。

面對陳可帶回的陳巖，李冬梅曾有過母愛的閃念，無奈此時的李冬梅被邪教侵害很深，不惜變賣家當，一心追隨“主神”、發展信徒。從短片中不難看出邪教的主要目的是詐取錢財，什么“大能”、“神化”、“世界末日”……都是毫無科學根據的歪理邪說。“守望主”正是看出李冬梅尋子心切，在李冬梅最痛苦、最無助的時候利用其感情弱點，打出情感牌，用一些所謂的“神跡”蒙騙她，將她一步步引誘至邪教組織精心布置的陷阱中，被騙后的李冬梅精神完全被控制。

看到李冬梅的悲慘遭遇不由得讓我想起多年前的一位同事，曾從事過幾年的醫療工作。自從參加祭祀活動后，每每忙碌于募捐、籌款、聚會、傳教、布道中，名目繁多的活動讓她無暇顧忌家庭、孩子，甚至連工作也放棄了，她的努力和奉獻也換回了一個教會組織者的頭銜。入會兩年后，換上了乳腺癌，按理說有著醫療工作者的便利加上平時耳濡目染了解的一些醫學常識，患病后應該及時就醫、治療，而她卻選擇了“神”的`意向，每天禱告、傳教，拒絕問醫、吃藥，后來干脆吃住在教會，連家人都不見了。據說到最后，她受的皮包骨頭，最后在教會“壽終正寢”，享年38歲，聊及此事不少人感到惋惜，可這條路是她自己的選擇，殊不知在她生命的最后時刻是否覺醒。

進入天國，得享永生，邪教讓人迷失心智、走入歧途，邪教引發了一處處悲劇。單位之所以組織收看，旨在引導大家從思想上筑起一道反邪教的防火墻，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。其實回過頭仔細想一想，不難發現宗教和邪教的不同之處，就像主持人所言：邪教和宗教有著本質的不同――對社會的態度不同、崇拜的對象不同、理論學說不同、活動方式不同、立教目的不同，只要你相信科學，遠離迷信，用心辨別，總能及時辨別。

普法欄目觀后感2

一個天色有些暗的下午，學校組織了一節法制安全教育課，這次課的主要用意是預防青少年犯罪。聽到這個消息時，我有些不以為然：犯罪這種事離我們遠著呢，辦這種課堂就是浪費時間。但是當我聽到那一件件讓人惋惜不已的事件時，這種想法就從我的腦海里徹底消失了。當我聽到某位和我們差不多大的同學因交友不慎而走上犯罪道路的時候，我心里頓時充滿了惋惜之情：他年紀輕輕，以前在學校是一個優等生，本應是一個在陽光下享受美好青春的少年。可就是因為交友不慎和所謂的〝哥們義氣〞誤入歧途，走上了犯罪之路——把一個無辜的女孩子殘忍殺害。我想，這是因為他法律意識太差，而且不懂得辨認是非：他所認為的好哥們其實是一群不良少年。他只要壓下那一時沖動的.勁頭，便不會走向犯罪的道路，也不會在黑暗冰冷記得那個影片中有個女孩，名叫小女。她家境不好，父親早逝，母親則是一名街道清潔工，每月就以幾百元的薪水過日子。小女因此感到很自卑，很少和同學交流。其實，她不是不需要友誼，而是比別人更渴望友誼，但是她又害怕在交友過程中給自我帶來傷害。

一天放學，小女走出校門口，就碰到幾個小混混：〝靚女，走，做我們老大的女朋友。〞〝我不要！〞〝走嘛，做我們老大的女朋友。〞就在這時，一個人稱〝豆丁妹〞的人出現了，她拿出刀把那些小混混給逼走了。這讓內心渴望友誼的小女得到了很大的〝溫暖〞，她甚至認為這就是友誼。

之后，〝豆丁妹〞開始叫小女去酒吧，但是小女以沒錢拒絕了她。可〝豆丁妹〞卻說：〝沒事，錢算什么，有我嘛！走，這天去酒吧好好開心開心。〞就這樣，從沒進過酒吧的小女第一次進了酒吧。

到了酒吧后，〝豆丁妹〞的一些朋友便要小女喝酒，可小女拒絕了：〝我不會喝酒。〞〝來，我替她喝。〞〝豆丁妹〞說道。之后就把一杯就給喝完了。喝完后，她拉著小女說：〝走，小女，我們蹦迪去！〞但是小女卻說：〝我不會。〞〝誰都有第一次的嘛，沒關系，我教你。〞

在酒吧玩好后，已經凌晨兩點多了，這時，〝豆丁妹〞說：〝都已經這么遲了，小女你就別回家了，這天我們一齊去‘狗仔’睡。〞

就這樣，從沒半夜不回家的小女，第一次半夜不回家住在陌生人家里。自從小女和〝豆丁妹〞認識后，她們每次都去酒吧。KTV等高消費場所。很快錢就花完了，最后她們便去搶劫，最后被警察抓住了。當被警察抓住的時候，平常對小女很仗義的〝豆丁妹〞一口咬定是小女干的這才讓小女看清了〝豆丁妹〞——所謂的朋友！

這件事，提醒了我們交友要謹慎。青少年是民族的期望，是祖國的未來。青少年時代是處在長身體。長知識的黃金時代，我們青少年學生要認真學習《中學生守則》。遵守校紀校規，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自我做起，自強。自尊。自重。自愛，爭當一個禮貌的新時代青少年。

為了祖國完美的明天，望每個青少年都能遵守法律，成為國家的棟梁！