第一篇：四年級社會實踐活動計劃

四年級社會實踐活動計劃

一、指導思想：

通過實踐活動，讓學生從課堂走向社會，從課本走向實踐，在活動中逐步養成具有基本的生活、勞動能力，觀賞和辨別的能力，同學之間互相間的交往、協作能力，逐步的觀察分析，采訪、調查等能力，以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實驗的方法，把在各科中學到的技能，在實踐中能綜合運用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高學生綜合素質。

二、年級基本情況：

四年級學生已具備了一定的實踐能力，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。四年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。

三、活動目標：

1、堅持學生的自主選擇和主動參與，發展學生的創新精神和實踐能力。

2、面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間。引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯系，為學生的個性發展提供開放的空間。

3、培養學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方法的變革。

4、指導學生學習計算機網絡的基本操作方法，利用網絡收集、整理和處理信息，培養學生利用信息技術的意識和能力。

四、確定綜合實踐活動的主題及時間。

本學期，四年級的綜合實踐活動要密切聯系學生的生活經驗和社會發展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。現結合我校特色教育和語文書中的資源，確定以下課題，開展相應的活動。

九月份：

主題：《認識自我》：充分發掘學生的長處，并搭建舞臺，讓他們大顯身手，同時也引導學生找出自己的不足，鼓勵他們揚長避短，并寫下心靈日記；

十月份：

主題：《祖國在我心中》收看國慶影視，搜集交流祖國發展資料；撰寫愛國詩文或編手抄報。

十一月份：

主題：《凈化美化校園》

對校園垃圾進行清理，認識校園的花草樹木，愛護花草樹木。十二月份：

主題：《我是環保小衛士》

多途徑了解并交流環保的意義，針對身邊的種種環保問題，想金點子。

《

2016年9月

凈化、美化校園活動方案

一、活動目的：為了給同學們提供一個干凈、優雅的讀書環境，使學生能初步掌握對小課題的研究、探索、實驗的方法，把在各科中學到的技能，在實踐中能綜合運用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高學生綜合素質，特舉辦此次美化校園活動。

二、主辦：小學四年級

三、活動主題：美化校園環境

我在行動

四、活動時間：11月25日下午2點半

五、活動地點：校園

六、活動內容：

1.認識校園的花草樹木，愛護花草樹木。2．清理校園的垃圾 3．對亂扔垃圾行為進行監督

4．向一些亂扔垃圾的同學宣傳一些基本的環保知識

七、活動宣傳：

1、在活動開展前要認真做好宣傳工作，通過實踐課讓學生認識此次活動的意義。

2、同時發出倡議書，呼吁全校師生愛護校園，保持校園清潔。

八、注意事項：

1．活動前要準備充分。在活動開展前要對大家詳細介紹此次活動的活動地點以及活動內容；

2．分工要明確，安排要合理。在活動前對各個學生所負責的事情做具體分工；

3．做事要積極、認真，自己負責的工作要盡力做到最好；

2016年11月

《凈化、美化校園》活動記錄

泊里小學

侯秀紅

11月25日，小學社會實踐活動又拉開了序幕。四年級的同學在老師的帶領下，在校園開展了一次“美化校園環境

我在行動”的活動。

本次活動以環保為主題，融保護環境、觀察生活、研究問題等為一體。在活動中，孩子們手持垃圾袋，對校園的垃圾進行了清理；在老師的講解下，認識了校園的花草樹木；部分學生還大膽主動地去制止不文明的行為。

通過孩子們親身體驗，不僅培養了他們自身的環保意識、公德意識，還培養了孩子們的社交能力和綜合實踐活動能力。從活動后的反饋信息來看，孩子們深受教育，紛紛表示要從自己做起，營造綠色、和諧、文明的校園。

2016年11月

《爭做環保小衛士》活動方案

一、活動背景：

學校里，一天幾次打掃可還是經常飄著垃圾，校門外馬路上有很多小販導致環境招到破壞。學校對面有人經常焚燒垃圾??我們身邊的環境太差了！就此問題作為綜合實踐活動研究的內容，引導學生對周圍環境進行調查，通過網絡搜索相關信息，引起他們對環境問題的關注，了解目前的環境狀況以及環境和人類的關系。讓學生在活動中感悟環保的重要性，緊迫性，積極行動起來，爭做環保小衛士。

二、活動目標：

1．多途徑了解并交流環保的意義，針對身邊的種種環保問題，想金點子。

2．通過多種活動方式，培養學生研究問題的能力，養成對自然負責任的態度和行為習慣，發展學生初步的探索能力。

3． 鼓勵學生積極參與活動，做個愛護環境、宣傳環境保護人。

四、確定活動主題，分組開展活動 主題一：我周圍的環境污染現象。1以小組為單位，布置課外實踐活動。

2學生進行調查實踐，記錄有關數據，反思存在的問題并填寫表格。

主題二 ：上網查找有關環保資料。

1、分小組，布置上網收集環保資料。

2、分類整理資料。主要有以下幾方面：（1）白色污染的成因、危害以及治理白色污染的措施。（2）水污染的原因、危害及治理措施。（3）空氣污染的成因及危害。（4）噪音污染的成因和危害。（5）環境污染現狀及治理。

五、出謀劃策，共建綠色家園。

1、給有關部門寫信，提出環保建議，喚醒身邊的人保護環境。

2、出環保主題的手抄報，向大家宣傳環保知識。

3、設計未來的環保設備。

4、設計環保口號，讓更多的人加入到環保的行列中來。

5、寫環保作文。

4、制作環保小制作。

六、展示活動成果，爭當環保小衛士。

1、交流社會實踐活動情況以及實踐中的體會。

2、交流網上收集到的環境現狀的資料并談自己的看法。

3、匯報交流，展示活動成果。

2016年12月

《爭做環保小衛士》活動記錄 交流社會實踐活動情況。

第一小組的代表為我們交流本次實踐活動情況。

在我們的周圍存在著嚴重的垃圾問題，水污染，白色污染等等。它們是怎樣形成的呢，它們對人類有什么危害呢？

2交流上網收集到的環境現狀資料及環保知識。

為了建設我們的綠色家園，同學們積極踴躍的出點子，想辦法。3匯報交流,爭做環保小衛士.從我做起，從小事做起。

從同學們的匯報中，了解了許多環保知識。同學們紛紛表示要從小樹立環保意識，好好學習，掌握先進的技術，將來長大后，用我們的知識解決環保中的難題，把我們的地球建設的更美麗。

2016年12月

第二篇：社會實踐活動計劃

社會實踐活動計劃

一、指導思想

以黨的教育方針為指導，牢固樹立，正確的教育觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開好勞動課，開足課時，提高教學質量。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，主動的發展，為學生獲得終身學習的能力，創造能力以及生存與發展的能力打好基礎。

二、工作思想

（一）充分師資力量，提高教學水平。

要保證勞動課的正常開展，充實配備師資力量是關鍵想方設法建立一支強有力的勞動課教師隊伍，并要求教師嚴格按照教學大綱和教材要求進行教學。切實做到教學有計劃，上課有教案，課時有保證，平進有考查，學期有總結。同時加強對勞動課教學的研究，組織教師互相聽課，開展教改實驗，探索教學規律，不斷提高教學質量，使勞動課教學不流于形式，不被其他學科所占用，真正落實到處。

（二）提供社會實踐場合，提高實踐能力。

第三篇：社會實踐活動計劃

2011——2012學青州市邵莊初級中學

社會實踐活動計劃

一、活動指導思想：

以“環境保護、了解家鄉支柱產業、走進群眾、自然實踐操作”為主題,在全校實行, 以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成錢清鎮中辦學特色。適應學生個性發展和社會發展的需求,以學生的直接經驗或體驗為基礎,幫助學生學習、掌握和運用一種主動探求、重視解決實際問題的現代學習方式，促使教師更新教育觀念,改變教學行為,提升綜合素質，自覺推進素質教育。

總目標：密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之間內在聯系的整體認識和體驗，通過學習名人，進行德育教育，在學習老一輩的優良傳統的基礎上，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

二、主要措施

1、內容框架

根據綜合實踐活動這一課程的目標要求及自身特點，結合我校的情況，選擇有針對性的系列活動設計課題方案，開展富有實效的實踐探究活動。

2、學生負責人配備情況

在落實學生負責人時，實行“一人負責，團體協同”的原則。每次班級的綜合實踐活動都有一人負責，同時班干部隊伍發揮好團體作用，在具體活動中實施互幫互助，另有指導老師一名。

3、課時安排

綜合實踐活動要求的課時安排一般在每周安排2課時，課內以輔導討論為主，課外實踐以共同探究、每生參與為主。

4、實施策略

(1)準備階段：2011年9月1日前

①組織負責班干部認真學習有關綜合實踐理論的書籍，全面把握綜合實踐活動課內涵。②內容的選擇體現本校本班及所在社區的特色，在此基礎上確定本班綜合實踐活動課程的主題，研討并制訂實施研究方案。

③根據“一人負責，團體協同”的原則配備好學生，可以家校聯系。（2）實施階段：20011年9月——2012年1月 ①根據計劃組織綜合實踐活動，每周進行。

②舉行大掃除，參觀社區環境，制止河道污染等環保衛生行動。④學習《名人風》教育讀本，撰寫名人心得，讀后感。⑤在實驗室進行實驗操作練習，在老師的指導下，探究自然。（3）總結階段：2012年1月 ①寫好綜合實踐活動記錄表。

②召開班干部和部分學生綜合實踐活動經驗總結和交流。

5、課程研究

根據綜合實踐活動這一課程形態的目標特點及我校的實際情況，我們準備從環境保護，名人風學習，自然實踐操作這幾方面選取課題，展開具體的實踐探究活動。

（1）環境保護

我校位于鎮中心，周圍毗鄰好幾家大型企業，這里的空氣、水質等環境問題都是倍受人們關心的話題。另外組織學生走出校園，看看家鄉的環境變化，通過各種途徑了解家鄉，培養學生熱愛家鄉、熱愛大自然的情感，同時滲透環保意識，建立起全新的人與環境的觀念，這是很值得研究的課題。

（2）名人風學習

名人是人生的一面鏡子，是學生學習的榜樣，榜樣的力量是無窮的，以名人的事跡感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓勵人，名人是引領學生駛向理想彼岸的燈塔。

（3）了解家鄉經濟

參觀大型工礦企業，了解家鄉的經濟支柱產業，開始了解社會實際。

（4）自然實踐操作

結合中考的自然實踐操作考試，學生在教師的指導下，從各方面來探究自然現象，通過觀察，測量和實驗，培養學生動手能力和實際應用能力。

第四篇：社會實踐活動計劃

2012-2013學年社會實踐活動計劃

為更好地貫徹《中學德育大綱》、中共中央辦公廳國務院辦公廳《關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學生德育工作的意見》的精神，使學生接觸社會、了解社會，在社會實踐中逐步掌握正確認識社會的觀點、方法，提高辨別是非的能力，培養公民道德意識，增強社會責任感培養學生的創新精神和實踐能力，特制定本校學生社會實踐活動計劃。

一、指導思想：

堅持“以人才培養為中心”。根據經濟發展對各類人才的需要，引導學生積極參加各類實踐活動，成為適應社會主義建設需要的各級各類人才，通過實踐教育活動，豐富活躍學校德育工作，增強中學生德育工作的吸引力，針對性和實效性。

二、基本任務：

通過豐富多彩的實踐活動，加強對學生的思想教育和勞動技術教育，確立正確的成才觀，增強勞動觀念，提高勞動技能發展智力，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律、有技能、懂技術、會管理，適應社會主義事業發展需要的合格未來建設者。

三、組織領導：

學生的社會實踐活動由學校校德育工作領導小組負責組織，由分管德育工作的校長和德育處牽頭，由各年級組制訂社會實踐活動的實施計劃。

校內的實踐活動由德育處、學生會、團委負責組織，校外的社會實踐活動由校長室根據實際情況與相關掛鉤單位聯系。

四、活動形式：

社會調查、生產實習、公益勞動、社區服務、志愿者活動、學雷鋒活動、勤工儉學等多種形式。

五、相關安排：

1、開展學雷鋒志愿者活動。組織學生積極參與“學雷鋒實踐活動”，開展主題為“愛雷鋒、學雷鋒、找雷鋒、做雷鋒”來傳承雷鋒精神，弘揚雷鋒文化。

2、學生的社區服務活動。由德育處具體負責聯絡和組織?；顒觾热莅ㄉ鐓^勞動服務、尊老助殘、社區文化建設以及相關的調研活動。

3、假期的社會實踐活動。由德育處和團委具體負責。倡導學生利用寒暑假自主參與社會實踐活動，活動內容包括家務勞動、生產實習、社會公益活動、鄉風民俗調查以及經濟和社會事業發展調查等。要求學生撰寫假期生活小結或調查報告。

4、所有教育工作者都要高度重視校內教育和校外教育的結合，認真落實學校安排的各項社會實踐活動，把組織學生參加社會實踐等校外教育活動當作加強學校德育工作的重要途徑，把實踐活動作為德育教育的載體。在生動的實踐活動中深化強化德育；要把思想教育作為實踐活動的重要內容，把文化教育、理想教育、愛國主義和集體主義教育、社會主義民主法制教育貫穿于整個實踐活動中，提高實踐活動的思想性、教育性，并要將參加社會實踐活動的表現作為評價學生素質的一項重要內容。

第五篇：社會實踐活動計劃

麥玉中學

社會實踐活動計劃

2014年-2015年

麥玉中學

社會實踐活動計劃

一、指導思想

以加強社會主義榮辱觀教育的重要思想為指導，以黨的教育方針、政策為指南，加強和改進中學生的思想政治工作，引導學生健康成長，促進中學生全面素質的發展，培養和提高中學生的實踐和創新能力，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，培養理論聯系實際的能力，擴大學生視野，增長社會經驗，進一步延伸課堂，加強思想政治教育、品德教育，紀律教育、法制教育工作，提高為人民服務、為社會主義服務的意識，從而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，使學生成長為四有新人。

二、活動目的：

培養青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才干，做到理論聯系實際，課內外、校內外知識有機結合，增強社會責任感，實現知、情、意、行的真正統一，為將來走上工作崗位打下良好基礎。

三、活動主體：

面向全體學生，以團委會、學生會為龍頭，以年級部、班級為具體落實單位，形式多樣，內容豐富，有條理、有組織地開展各類實踐活動。

四、領導機構

組長：王德路 副 組 長：吐爾遜江 成;員：娜吉買

五、工作內容簡介：

1、安全教育：

（1）消防知識教育：組織學生進行消防應急疏散演練，以及教會學生正確使用滅火器等逃生必備器材。增強了師生的防火滅火自救能力，懂得了滅火器的使用等消防知識。

2、愛國主義系列教育：

（1）紀律教育：利用班會、升旗儀式和其他各種場合途徑對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》教育，強化行為規范的養成。認真學習《木瀆高級中學學生手冊》

（2）形勢教育：請黨、團有關同志作形勢報告，使學生認清形勢，感受改革開放以來農村和城鎮的巨大變化，更加堅定走有中國特色社會主義道路的信念和決心。

3、進行法制教育：

（1）法制報告：由法制副校長做法制報告，宣傳、貫徹《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等各種法律、法規，讓學生增強法制觀念，也為普法教育盡一份力。

（2）禁毒教育：進行“珍愛生命、拒絕毒品”教育，舉辦“禁毒”知識宣傳實踐活動，各班還召開“禁毒主題班會”，讓學生遠離毒品，自覺樹立抵制社會不良風氣侵蝕的能力。

4、科技創作活動：

（1）科普宣傳：結合“科普征文”活動，廣泛宣傳科普知識，激發學生的創造潛能和創新精神，增強學生的科教興國意識，破除迷信，抵制一切反科學、反人類、反社會主義的歪理邪說。（2）科技活動：結合研究性學習，開展小制作小發明等科技活動，引導學生通過科學實驗驗證科學道理，做出科學分析和推論，初步掌握科學方法和研究方法，為今后從事工作奠定基礎。

5、勞動教育：

（1）校內勞動：學生每學期參加一天時間的勞動，整治美化校園環境，讓學生樹立“學校是我家，美化靠大家”的思想，并培養學生養成良好的勞動習慣。

（2）校外勞動：參加植樹造林、整治公共場所衛生，通過勞動，讓學生增強服務意識和奉獻精神，進一步鞏固勞動光榮的想法，并爭當文明市民，自覺抵制不良行為和習慣。

6、校園文化活動：

利用節假日、重大紀念日開展豐富多彩的文藝體育活動，舉辦一年兩度的校園文化藝術節、校園舞蹈賽等，豐富了學生的第二課堂，充實了校園文化氣息，并促進學生素質全面的發展。