第一篇：大學環境監測實習報告總結

十五周的實習結束了，有點不舍，習慣了這吵吵鬧鬧的實驗室，習慣了偶爾調侃我的達哥，偶爾我調侃他的寧哥，十分照顧我的穎姐和小瓊姐，叫我積極向上的主任等等。我們難免的感嘆著時間流逝飛快，連它的尾巴都捕捉不住。我們能做的唯有在時間的歲月里留下那微弱的痕跡，證明你曾來過。回顧自己大學走過的路程，有過后悔，有過驕傲，也有過失落，也許正是這些點點滴滴的自我感受，使得我的大學人生充滿了青春的氣息。

在實習期間的時間似乎過得十分漫長，特別是剛剛開始的第一周，每天早起早睡，一天在同一個地方呆八個小時，沒有同齡人的陪伴日子更是難以度過。甚至出現對工作出現排斥，每天鬧鐘響起時，腦子里的反應是，居然又要上班，好壓抑呀。一周后開始慢慢適應了，慢慢開始尋找上班的樂趣，例如：采樣時能偶遇帥哥，檢測時可發現不同水質的不同，上班的路上可以看到早晨美麗的景色等。我恍然覺得人生不缺乏樂趣，大概只是缺乏發現樂趣的心吧。

下面說一下我的具體實習工作如下，一、檢測自來水的基本日常檢測項目，如：總氮、總磷、pH值等，對突發意外狀況要冷靜處理及報告課長；

二、采集各鄉鎮及源頭自來水水樣，熟悉采樣地點；

三、根據數據制作圖表，細心認真地對待檢測數據，遇到有疑問的數據要跟同事再確認是否數據記錄有誤；

四、打掃實驗室衛生，保持實驗室環境衛生干凈。以上就是我的大致工作內容，除了以上四點工作內容以外，我在工作期間，還努力學習各種儀器的操作知識，要進一步加強自身的專業知識，加深對工作崗位的認知，努力提高自己的專業水平，擴大自己的知識面，面對問題不畏懼，勇敢地克服工作中的各種困難，其次我也需要加強與人交流的能力。

實習就這樣結束了，人生的讀書歷程似乎也隨之結束，我在這次實習過程中，收獲了許多東西，不僅僅是知識和操作技能，還有和同事們的感情，社會交流的能力等等。在此次實習中，我的思想變得更加成熟，性格更加開朗了。在思想覺悟上開始對自己有更高的要求了，清楚的認識到自己所擔負的社會責任，對個人目標有了清晰的定位和認知。我根據自身崗位要求，努力學習各種知識，擴展自己的知識面，不斷改進自己，為了使自己變得更加優秀而努力。在平常生活中，我更加注重與人相處的方法，提高和別人交流溝通的能力，為人處世和善熱情。

實習結束了，我的大學生活也快結束了，很多的不舍，不舍和舍友的打打鬧鬧，不舍得環保153可愛的孩子們，但再多的不舍也抵不過時間的流逝，希望今后的人生我能活得更精彩。

在此，十分感謝，實習中對我給予幫助和知識的指導老師及同事們。

第二篇：環境監測實習報告

環境監測實習報告

12月16號，一個難忘的日子，我們環境專業的學生以及我們的老師一起去聊城實習。我們在學校學習了環境監測這門課，我們已初步掌握了一些簡單的環境監測原理及技術方法,可是課堂上學習的只是一些理論知識，雖然我們也開了一些實驗課，但是課本上的知識還是不能更好的掌握，通過這次的實習，更好的將課堂的理論知識與實際操作的實踐相結合，了解他們之間的異同點，也更清楚地認識到，理論學習與實踐操作之間存在著怎樣的差距。而且還了解泉林紙業員工的基本工作情況，包括工作內容、工作流程以及工作過程中需要注意的問題。

還未來到實習公司，大巴車上的介紹就給我留下很深的印象。“泉林集團以漿為核心的大型集團化企業，總資產74億元，年生產機制紙50萬噸，精制漿40萬噸，有機肥料60萬噸。公司建有國家級企業技術中心，通過了國際質量、環境、職業健康與安全三合一管理體系認證，是國家第一批循環經濟試點企業、國家高新技術企業、全國造紙業十強企業、山東省政府重點培育的六大漿紙集團和聊城市百億產業重點規劃企業。公司先后榮獲山東省環保優秀企業、全國輕工業質量效益型先進企業、全國造紙業經濟效益十強企業等榮譽稱號。”到了公司，負責人非常熱情地帶我們去看一些生產紙漿的設備，過程中，我了解到泉林紙業秉承生態紙業理念，從上世紀90年代開始探索環保治理與經濟發展相結合的發展道路。經多年的實踐及完善，逐步形成了目前的循環經濟發展模式。在循環模式中物流沒有廢物的概念，只有資源轉換的概念，各環節實現了充分的資源共享，變污染負效益為資源正效益。由此形成“資源、產品、再生資源”的循環流程，使所有物質和能源在不斷的循環中，得到充分合理的應用，是一種生產與環境和諧的生態循環經濟模式。隨后，我們又去了全聚苑生態農場，了解到農場是根據生態學的理論，充分利用自然條件，在某一特定區域內建立起來的農業生產體系。在這個系統內，因地制宜合理安排農業生產布局和產品結構，投入最少的資源和能源，取得盡可能多的產品，保持生態的相對平衡，實現生產全面協調的發展。之后我們又回到公司參觀了各種展覽的紙品，印象尤為深刻的是，我們當年高考用的試卷竟然也是泉林紙業集團生產的，一種親切感油然而生。

快到中午的時候，我們又一起去了集團的廢水處理處參觀，清清的水流嬉戲的魚兒足以證明水質高低。中午，公司熱情款待我們，為我們提供了豐盛的午餐，還有同門師姐過來跟我們一起吃飯，解答我們的疑惑。在交談中，我慢慢了解了泉林紙業集團具體的造紙工藝流程，造紙用纖維原料(主要有麥草、楊木、蘆竹、棉稈等)經蒸煮、洗滌、篩選、漂白后制成半成品，再經抄紙過程的打漿、上網、壓榨、施膠、涂布、烘干等工序產出紙張產品，產品經銷售后進入消費過程。制漿黑液經酸析后，提取出的木質素用來生產有機肥，肥料可回用于造紙生態林、蘆竹、農作物等纖維原料的生長，部分外售;黑液酸析后的部分濾液用于生產粘合劑外售;廢水在物化處理和生化處理過程中產生的生物質污泥可用于生產有機肥;制漿備料工序產生的草屑、木屑等固廢運至企業自備熱電廠與燃煤混合使用，作為燃料，節約了一次能源的用量，自備熱電廠產生的電、汽用于生產。生產廢水經物化預處理、生化曝氣處理，二沉池、穩定塘沉淀后，用于原料基地的灌溉，一部分正常排放。抄紙過程產生的白水經白水回收站處理后，回收的纖維回用于生產，凈化的水回用造紙過程。

下午，我們一起參觀了李苦禪藝術館，李奇茂藝術館，賞筆墨丹青品漢唐風韻。20世紀前期，我們中國美術運動的中心，一個是上海，一個是北京，還有一個比較晚一些的是杭州。苦禪先生當時正好是在這三個地區都生活過，工作過。他早期的藝術實踐，就跟當代我們中國美術發展——往前推動，正在開動的時候融和在一是起了，他在這里邊起了重要作用的。他不是站在保守的那一面，而是站在革新的一個方面。李啟茂的畫雄渾、博大，有力度，有氣魄。所畫的內容也多為表現北方的題材，例如倔強的山羊和奔騰的馬群，尤愛畫氣勢磅的巨幅大作。作畫從不打底稿，抓筆就畫，構圖大膽，立意深刻。李大師擅長畫馬，藝評家談論李奇茂畫的馬群“總是能巧妙地捕捉瞬間動作的變化，像是有馬的味道在飄散，空氣的流動彷佛就在眼前”,“站在<牧馬圖>前，滾滾煙塵似乎是撲面而來”。愉快的時光總是短暫地，不知不覺已經傍晚了，我們坐上返程的列車準備回校。

最后我想發表下我實習的感想。這次實習最最要感謝的是我們最敬愛的王老師，謝謝您給了我們這次機會，讓我們可以去外面開拓視野。實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎。一個公司的成長布滿曲折，環境保護之路也是布滿曲折的，在當代社會政治經濟發展不平衡的條件下，環境問題大量產生并且日趨嚴重，資源有限性又約束了人們無止境的對其欲望和需要的滿足，因而產生許多不友善的環境破壞行為。作為大學生，學習環境方面知識的大學生，我們理應為保護環境而改變自己的生活方式、生產方式或參與保護環境的活動等。主動地去認識、評價與保護環境，自覺地調整、控制自己的行為，使之更符合環境規范與環境道德。如隨時關上水龍頭，別讓水空流；盡量用肥皂而不用洗潔劑，減少水污染...........

第三篇：環境監測實習報告

一、實習要求與目的：

通過實習應達到以下目的：

1.了解環境監測工作的性質，及在環境保護中所處的地位； 2.了解環境監測工作的內容及流程；

3.理論聯系實際，將課堂上學習的理論知識運用到實際工作中，加深對理論知識的理解與認識；

4.擴大知識面，補充課堂與學校實驗室所學習不到的知識；

5.發現自身知識水平的不足，有利于以后學習中有目的的全面提升自身素質。

二、實習時間及地點：

1.實習時間：2013.12.23-2013.12.27 2.實習地點：水質自動監測站及XX市環境監測中心

圖1.XX市環境監測中心

三、XX市水質自動監測站及環境監測站的概況：

（一）水質自動監測站

實施地表水水質的自動監測，可以實現水質的實時連續監測和遠程監控，及時掌握主 要流域重點斷面水體的水質狀況，預警預報重大或流域性水質污染事故，解決跨行政區域的水污染事故糾紛，監督總量控制制度落實情況。地表水質自動監測站儀器配置與運行方式 水質自動監測站的監測項目包括水溫、pH、溶解氧（DO）、電導率、濁度、高錳酸鹽指數、總有機碳（TOC）、氨氮，湖泊水質自動監測站的監測項目還包括總氮和總磷。

圖2.（二）環境監測中心

環境監測站是負責全區環境質量監測、污染源監督監測的職能機構，其主要職責是：

1、負責對全區環境要素的質量狀況進行經常性監測、分折、收集、儲存及整理環境監測數據資料，定期向同級境保護主管部門和上級監測站報送監測數據和環境質量分析報告。

2、組織對全區各有關單位排放污染物的狀況進行定期或不定期監督性測定，進行工業污染源調查，建立和健全污染源動態檔案．為污染源管理和排污收費提供監測數據。

3、參與“三同時”項目和限期治理項目治理方案的論證，負責竣工驗收監測和污染治理設施運轉效果的監測。

4、負責排污申報的技術核查和持證單位的監測并參與污染物總量控制分配方案的制定和考評工作。

5、參與全區環境質量評價，編寫全區環境質量報告書環境監測年鑒。

6、參與本區污染事故的調查，為仲裁環境污染糾紛提供監測數據。

7、開展機動車尾氣排放的年檢和抽檢工作。

8、承擔地方性環境標準、技術規范、環境測試，新技術、新方法的驗證工作，參與地方環境標準的制定和修改；參與國家和地方的環境監測技術和有關課題的研究。

9、根據企業委托組織開展有關的環境監測和環保產品的鑒定工作。

10、完成局機關交辦的其它工作。

四、實習內容：

（一）環境監測的概念、過程及其目的：

1.環境監測的概念：由環境監測機構，按規定的程序和相關法規的要求，對代表環境質量的要素進行監視，測試和解釋，對相關的事業單位或企業等排放污染的污染源進行監督性監測和評價。

2．環境監測的過程：現場調查→監測計劃設計→優化布點→樣品采集→運送保存→分析測試→數據處理→綜合評價。

3.環境監測的目的：準確、及時、全面地反映環境質量現狀和發展趨勢，為環境管理，污染源控制，環境規劃等提供科學依據。

圖3.監測工作程序圖

（二）環境監測的分類：

1、按監測目的或監測任務劃分

(1)監視性監測（例行監測、常規監測）

包括對污染源的監測和環境質量監測，以確定環境質量及污染源狀況，評價控制措施的效果、衡量環境標準實施情況和環境保護工作的進展。這是監測工作中量最大面最廣的工作。

(2)特定目的監測（特例監測、應急監測）

a）污染事故監測

在發生污染事故時及時深入事故地點進 行應急監測，確定污染物的種類、擴散方向、速度和污染程度及危害范圍，查找污染發生的原因，為控制污染事故提供科學依據。這類監測常采用流動監測（車、船等）、簡易監測、低空航測、遙感等手段。

b）糾紛仲裁監測

主要針對污染事故糾紛、環境執法過程中所產生的矛盾進行監測，提供公證數據。

c）考核驗證監測

包括人員考核、方法驗證、新建項目的環境考核評價、排污許可證制度考核監測、“三同時”項目驗收監測、污染治理項目竣工時的驗收監測。

d）咨詢服務監測

為政府部門、科研機構、生產單位所提供的服務性監測。為國家政府部門制訂環境保護法規、標準、規劃提供基礎數據和手段。如建設新企業應進行環境影響評價，需要按評價要求進行監測。

(3)、環境研究性監測（科研監測）

針對特定目的科學研究而進行的高層次監測，是通過監測了解污染機理、弄清污染物的遷移變化規律、研究環境受到污染的程度，例如環境本底的監測及研究、有毒有害物質對從業人員的影響研究、為監測工作本身服務的科研工作的監測（如統一方法和標準分析方法的研究、標準物質研制、預防監測）等。這類研究往往要求多學科合作進行。

2、按監測介質或對象分類

可分為水質監測、空氣監測、土壤監測、固體廢物監測、生物監測、噪聲和振動監測、電磁輻射監測、放射性監測、熱監測、光監測、衛生監測（病原體、病毒、寄生蟲等）等。

3、按專業部門分類

可分為：氣象監測、衛生監測、資源監測等。

此外又可分為：化學監測、物理監測、生物監測等

4、按監測區域分類

可分為：廠區監測和區域監測。

（三）、環境監測過程及質量管理：

1、環境監測工作程序：

（1）接受任務：年初接受省級及以上的監測計劃以及某些企業委托例行監測計劃（2）制定監測計劃：時間、項目、評估報告、人員、物質準備、質量控制措施及安全保障措施。

（3）實施方案（4）反饋結果。工作程序圖見下圖二

2、環境監測管理：是以環境監測質量、效率為中心對環境監測系統整體進行全過程的科學管理。

具體內容包括：監測標準的管理、監測點位的管理、采樣技術的管理、樣品運貯保存的管理、監測方法的管理、監測數據的管理、監測質量的管理、監測綜合管理和監測網絡管理等。環境監測管理是環境監測中十分重要的技術工作和管理工作。質量保證和質量控制，是一種保證監測數據準確可靠的方法，也是科學管理實驗室和監測系統的有效措施。它可以保準數據質量，使環境監測建立在可靠的基礎之上。

（四）環境監測的技術路線：

1、空氣監測技術路線

空氣監測采用以連續自動監測技術為主導，以自動采樣和被動吸收采樣—實驗室分析技術為基礎，以可移動自動監測技術為輔助的技術路線。自動監測系統滿足實時監控的數據采集要求；連續采樣—實驗室監測分析方法要滿足《環境空氣監測技術規范》和《環境空氣質量標準》（GB3095）對長期、短期濃度統計的數據有效性的規定。被動式吸收監測方式可根據被監測區域的具體情況，采取每周、每月或數月一次的頻次。

2、地表水監測技術路線

（1）技術路線：地表水監測采用以流域為單元，優化斷面為基礎，連續自動監

測分析技術為先導；以手工采樣、實驗室分析技術為主體；以移動式現場快速應急監測技術為輔助手段的自動監測、常規監測與應急監測相結合的監測技術路線。（2）監測方法

1）自動監測：執行國家環境保護總局、EPA（USA）和EU 認可的儀器分析方法，并按照國家環境保護總局批準的水質自動監測技術規范進行。

2）常規監測：執行地表水環境質量標準中規定的標準分析方法。

（五）環境監測及其相關儀器

圖4.電熱恒溫干燥箱

純水機——水是常用的溶劑，配制試劑，標準物質、洗滌時均需大量用水。水對分析質量有著廣泛和根本的影響，所以純水機是實驗的根本和測量準確的基礎。

微波消解爐——用微波作為熱源，從樣品盒消解液內部進行加熱并伴隨激烈攪拌，加快了樣品分解速率，并且消解在密閉容器中，避免了易揮發組分的損失和有害氣體排放對環境造成污染。

火焰原子吸收——光源（一般是空心陰極燈或無極放電燈）里有被測金屬，它被激發放出銳線光譜（就是一定波長的不連續光譜）。而氣化池可以氣化（即原子化）被測金屬，原子金屬可以吸收空心陰極燈發出的銳線光譜，通過檢測被吸收后光譜的強度，得到被吸收的光譜強度，從而可以計算出金屬原子的濃度（比爾-朗伯定律）。

原子熒光光譜儀——氣態自由原子吸收光源的特征輻射后，原子的外層電子躍遷到較高能級，然后又躍遷返回基態或較低能級，同時發射出與原激發波長相同或不同的發射即為原子熒光。原子熒光是光致發光，也是二次發光。當激發光源停止照射之后，再發射過程立即停止。

五、實習心得體會：

理論結合實際，在實踐中鍛煉自己，在工作中嚴于律己，才能有所收獲，才能更好地發展和成就自我。

----實習心得體會

柏拉圖：“當你真正地投入一件事情，用心地去學習一件事情的時候，你會發現那是多么的充實飽滿和富有意義。”這個暑假的實習，讓我更加體會這句話的意義。

對于環境監測這門學科來說，它是更是一門需要理論結合實際的學科，實習是必不可少的，它會讓我們更加深刻而真實的認識環境，走進環境，并且學以致用。為期幾天的實習，我們真真切切并且零距離地與環境監測站接觸，在這個過程中，對于我來說，我感到真的收獲不少......實習的第一階段是的實習前的準備。在實習之前，指導老師就召開集體動員會，對這次實習做出系統的計劃和安排。告訴我們實習內容，講述野外環境質量調查工作的一般方法及需要注意的方面，還有實習需要的工具和器材，搜集和準備了一些相關資料，為我們的工作做好準備，我們每個同學也都懷著對實習的憧憬和向往，對實習充滿了好奇。.實習的第二階段是實習的分步進行。

首先是新安江<新管>水質自動監測站的學習，之前我真的對自動監測站充滿了好奇，腦子里幻想那里一定會有很多很先進的儀器，設施儀器及其布置一定很宏偉吧......車子不久就抵達了目的地，剛下車就引起了一片騷動，我們感到很意外，因為和想象中的完全不一樣，自動監測站真的很偏僻而且很小。那里就一間房子，我們同學們進去都感到有些擁擠，里面就簡單的排列了一排儀器......可是正是這些簡單的設備起到的作用卻是很大的，實現水質的實時連續監測和遠程監控，及時掌握主要流域重點斷面水體的水質狀況，預警預報重大或流域性水質污染事故，解決跨行政區域的水污染事故糾紛，監督總量控制制度落實情況。我更是深刻體會到科學的偉大所在。在工作人員的認真介紹的同時，我們同學也都是拿著筆記本迅速的記錄，生怕有什么遺漏的重點，這也成為了一道別致的風景線。

后來我們又來到了黃山市環境監測中心，在副站長的認真介紹下，同學們認真地聽著，我們真的學到了許多，了解了監測站的監測程序，使用的采樣儀器和分析儀器。其中也有許多儀器我們在課堂學習中和實驗中也接觸到了，更加加深了印象。另外一點，我認為也是此次來到監測站學習到的重要的一點，那就是經濟性的問題。副站長告訴我們在進行環境監測時，不僅要從可操作性、結果的準確性出發，同時還應該考慮經濟性的問題，我覺得這一點對于我們今后從事環境監測相關工作的時候有很大的用處。

通過此次實習，我不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了自己的實踐操作能力。實習中有很多知識是課本上沒有的，我學到了更加明確可行的操作技術和應用理論。如何充分靈活運用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的實踐操作能力，這次實習給我們一個充分鍛煉自己的機會，使得我們能夠走出課堂，在現實生活中尋找環境監測的應用實例。促使我們在很多方面得到了很大的鍛煉和提高：要運用所學知識與應用實踐相統一能力得到了鍛煉和提高；合理實踐的能力都得到了鍛煉和提高；理論的嚴密性與實際操作的靈活性和科學性意識得到鍛煉和提高；對相關環境監測設備的應用能力得到鍛煉和提高。

這次實習讓我意識到環境監測的重要性，如今，經濟的增長勢必對環境造成了一定的壓力，工業廢水、生活污水等污染著我們的河道，湖泊。因此對城市水源的監測工作也勢必成了一個重要環節。通過監測對水樣各指標加以分析實驗，為水處理工藝提供了不可或缺的資料。通過這次實習，我對環境專業有了一個全面深刻的認識，了解到該專業廣闊的就業前景，意識到我們目前所學的課程在將來工作中的重要性。

第四篇：環境監測---實習報告

====環境監測站實習報告

一、實習的目的與意義

在實習過程中，我們要把理論與實踐相結合，加深對專業理論知識的理解，著重培養動手操作能力及嚴謹的科學態度，培養和提高觀察問題、發現問題、分析問題、解決問題的能力，提高專業水平，使我們對國內本行業的現狀有一個較全面的了解，為畢業后從事污染治理、環保產品的設計開發等相關工作打下良好的基礎。

1、了解環境監測工作的性質，及在環境保護中所處的地位；

2、了解環境監測工作的內容及流程；

3、理論與實際相結合，將課堂上學習的理論知識運用到實際工作中，加深對理論知識的理解與認識，提高分析和解決專業問題的能力

4、擴大知識面，補充課堂與學校實驗室所學習不到的知識；

5、發現自身知識水平的不足，有利于在以后的學習和工作中更加全面的提高自身素質；

6、了解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題。

二、實習單位概況

實習單位是在====環境監測站，====環境監測站是具有法律效力的“水和廢水”監測、“噪聲”監測、“環境空氣和廢氣”監測、“輻射”監測等報告的單位。

環境監測站是負責全區環境質量監測、污染源監督監測的職能機構，其主要職責有：

一·負責對全區環境要素的質量狀況進行經常性監測、分析、收集、儲存及整理環境監測數據資料，定期向同級環境保護主管部門和上級監測站報送監測數據和環境質量分析報告。

二·組織對全區各有關單位排放污染物的狀況進行定期或不定期監督性測定，進行工業污染源調查，建立和健全污染源動態檔案，為污染源管理和排污費提供監測數據。三·參與“三同時”項目和限期治理項目治理方案的論證，負責竣工驗收監測和污染治理設施運轉效果的監測。

四·負責排污申報的技術核查和持證單位的檢查并參與污染物總量控制分配方案的制定和考評工作。

五·參與全區環境質量評價，編寫全區環境質量報告書環境監測年鑒。六·參與本區污染事故的調查，為仲裁環境污染糾紛提供監測數據。七·開展機動車尾氣排放的年檢和抽檢工作。

八·承擔地方性環境標準、技術規范、環境測試，新技術、新方法的驗證工作，參與地方環境標準的制定和修改；參與國家地方的環境監測技術和有關課題的研究。九·根據企業委托組織開展有關的環境監測和環保產品的鑒定工作。十·完成局機關交辦的其它工作。

監測范圍以======周圍了所有企業在正常工作時排放的污染物進行環境監測，主要包括以下幾個方面的監測

1、水和廢水監測：包括生活飲用水、工業用水、生活廢水和工業廢水海水等。監測項目有：水溫、電導率、PH值、色度、臭、懸浮物、濁度、化學需氧量、五日生化需

氧量（BOD5）、氨氮、總磷、硝酸鹽氮、亞硝酸鹽氮、甲醛、六價鉻、石油類、動植物油、細菌總數、總大腸菌群、銅、鉛、鋅、鎘、鐵、錳、鎳等。

2、噪聲監測：工業企業廠界噪聲、建筑施工場界噪聲、城市區域環境噪聲、交通噪聲等。

3、環境空氣和廢氣監測：可吸入顆粒物、總懸浮顆粒物、粉塵、煙塵或顆粒物、煙氣黑度、苯系物、一氧化碳、硫酸霧、氯化氫、二氧化硫、氮氧化物、氨、鉛、鎘、鎳、錫、飲食業油煙等。

4、室內空氣質量檢測：[GB/T18883-2002《室內空氣質量標準》規定的19個檢測項目（甲醛、氨、氡、TVOC、菌落總數、苯并[a]芘、苯、甲苯、二甲苯、二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、氮氧化物、可吸入顆粒物、新風量、臭氧、放射性γ 總強度等）]。

環境監測的原則：精密性、準確性、代表性、可比性和完整性。

一般而言，精密性代表多次重復測定同一樣品的分散程度；準確性表示測量值與實際值的一致程度；代表性表示在空間和時間分布上鎖采樣品反映總體真實狀況的程度；可比性表示環境條件、檢測方法、資料、表示方法等可比條件下所獲得資料的一致程度，不僅要求各實驗室間對同一樣品的監測結果相互可比，也要求同一實驗室分析相同樣品的監測結果可比，實現時間空間上的可比性，并實現國際間及行業間數據的一致性；完整性代表取得有效監測資料的總量滿足預期要求的程度或者相關資料收集的完整性。

另外，在監測工作中強調“全程序質量保證和質量控制”。

監測工作計劃的制定為：實驗設計，組織機構，實驗器材的準備，分析測試，數據的處理和分析評價，數據質量的評價。

環境監測質量保證貫穿于環境監測的全過程，即布點采樣、樣品分析與預處理、數據處理、檢測結果的綜合分析和評價等各個環節。

三、實習內容

經過半個月的學習，我跟監測站的老師一起來到污水監測室，同監測室的老師們共同進行了以下工作

1、現場采樣

在監測站實習期間，跟隨監測站人員多次采樣，其中1.7日對食品加工廠的噪聲和煙氣量進行檢測。

對于食品廠監測項目主要為噪聲，SO2等檢測。

而在整個過程中，檢測前、中、后各階段應該做的以及應該注意地方有以下幾點：

1）按規定的采樣點，采樣位置、日期、時間進行采樣。

噪聲監測：檢測時加工廠房的設備應該正常開啟；

煙氣量監測：主要分為加工廠房煙氣監測，食堂煙氣監測。

2）采樣前準備好采樣器具、儀器（需經技檢部門檢定合格）、樣品容器、保存劑、記錄單等。

3）按照規定使用噪聲監測設備和使用煙氣測量儀器。

4）正確保存煙氣采樣中的收集探頭。

這是在監測站實習過程中在外采樣學習獲得的。

2、實驗操作

實習期間，跟隨檢測分析人員做了很多實驗，現將其中倆個印象較為深刻的實驗做了一下總結，如下：

1）、化學需氧量——重鉻酸鉀法

化學需氧量，是指在一定條件下，用強氧化劑處理水樣時所消耗氧化劑的量，以氧的毫

克/升來表示。化學需氧量反映了水中受還原物質污染的程度，水中還原性物質包括有機物，亞硝酸鹽，亞鐵鹽，硫化物等，水被有機物污染是很普遍的。因此化學需氧量也作為有機物相對含量的指標之一。

水樣的化學需氧量，可受加入氧化劑的種類及濃度，反應溶液的酸度，反應溫度和時間，以及催化劑的有無而獲得不同的結果。因此，化學需氧量亦是一個條件性指標，必須嚴格按操作步驟進行。

對于工業廢水，我國規定用重鉻酸鉀法，其測得的植稱為化學需氧量。

原理：在強酸性溶液中，一定量的重鉻酸鉀氧化水樣中還原物質，過量的重鉻酸鉀以試亞鐵靈作指示劑，用硫酸亞鐵銨溶液回滴，根據用量算出水樣中還原性物質消耗氧的量。儀器：回流裝置，加熱裝置，50ml酸式滴定管

試劑：重鉻酸鉀標準溶液，試亞鐵靈指示劑，硫酸亞鐵

干擾及消除：酸性重鉻酸鉀氧化性很強，可氧化大部分有機物，加入硫酸銀作催化劑時，直鏈脂肪族化合物可完全被氧化，而芳香族有機物卻不易被氧化，吡啶不被氧化，揮發性直鏈脂肪族化合物，苯等有機物存在于蒸氣箱，不能與氧化劑液體接觸，氧化不明顯，氯離子能被重鉻酸鹽氧化，并且能與硫酸銀作用產生沉淀，影響測定結果，故在回流前向水樣中加入硫酸汞，使成為鉻合物以消除干擾

步驟：A）取20ml混合均勻的水樣置250ml磨口的回流錐形瓶中，錐確加入10ml重鉻酸鉀標準溶液及數粒小玻璃或沸石。連接磨口回流冷凝管，從冷凝管上口慢慢地加入30ml硫酸-硫酸銀溶液，輕輕搖動錐形瓶使溶液混勻，加熱回流2h

B）冷卻后，用90ml水沖洗冷凝管壁，取下錐形瓶。溶液總體積不得少于140ml，否則因酸度太大，滴定終點不明顯。

C）溶液再度冷卻后，加3滴試亞鐵靈指示劑。用硫酸亞鐵銨標準溶液滴定。溶液的顏色由黃色經藍綠色至紅褐色即為終點。記錄硫酸亞鐵銨標準溶液的用量。

D）測定水樣的同時。以20ml重蒸餾水。按同樣操作步驟作空白試驗。記錄滴定空白時硫酸亞鐵銨標準溶液的用量。

2）、高錳酸鹽指數——酸性法

高錳酸鹽指數，是指在一定條件下，以高錳酸鉀為氧化劑，處理水樣時所消耗的量，以氧的毫克/升來表示。水中的亞硝酸鹽，亞鐵鹽，硫化物等還原性無機物和在此條件下，可被氧化的有機物，均可消耗高錳酸鉀。因此，高錳酸鹽指數常被稱作為水體受還原性有機（無機）物質污染程度的綜合指標。

我國規定了環境水質的高錳酸鹽指數的標準。

高錳酸鹽指數在以往的水質監測分析書上，亦有被稱為化學需氧量的高錳酸鉀法。由于在規定條件下，水中有機物只能部分被氧化，并不是理論上的需氧量，也不是反映水體中總有機物含量的尺度。因此，用高錳酸鹽指數這一術語作為水質的一項指標，以有別于重鉻酸鉀法的化學需氧量（應用于工業廢水），更符合于客觀實際。

原理：水樣加入硫酸使呈酸性后，加入一定量的高錳酸鉀溶液，并在沸水浴中加熱反應一定的時間。剩余的高錳酸鉀，用草酸鈉溶液還原并加入過量，再用高錳酸鉀溶液回滴過量的草酸鈉，通過計算求出高錳酸鹽指數。

顯然，高錳酸鹽指數是一個相對的條件性指標，其測定結果與溶液的酸度，高錳酸鹽濃度，加熱溫度和時間有關。因此，測定是必須嚴格遵守操作規定，使結果具可比性。儀器：沸水浴裝置，250ml錐形瓶，50ml酸式滴定管，定時鐘

試劑：高錳酸鉀溶液(0.1000mol/l)，高錳酸鉀溶液(0.0100mol/l)，草酸鈉標準溶液(0.1000mol/l)和(0.0100mol/l)，1+3硫酸

步驟

A)分取100ml混勻水樣于250ml錐形瓶中。

B)加入5ml(1+3)硫酸，混勻。

C)加入10.00ml0.01mol/l高錳酸鉀溶液，搖勻。立即放入沸水浴中加熱30min(從水浴重新沸騰起計時)，沸水浴液面要高于反應溶液的液面。

D)取下錐形瓶，趁熱加入10.00ml0.0100mol/l草酸鈉標準溶液，搖勻。立即用0.01mol/l高錳酸鉀溶液滴定至顯紅色。記錄高錳酸鉀溶液消耗量。

E﹚.注意事項

1）在水浴中加熱完畢后，溶液仍應保持淡紅色，如變淺或全部褪去，說明高錳酸鉀的用量不夠。此時，應將水樣稀釋倍數加大后再測定。

2）在酸性條件下，草酸鈉和高錳酸鉀的反應溫度應保持在60-80，所測滴定操作必須趁熱進行，若溶液溫度多低，需適當加熱。

3）酸性法適用于氯離子含量不超過300mg/l水樣。

4）當水樣的高錳酸鹽指數植超過5mg/l時，則酌情分取少量，并用水稀釋后再行測定。

四、收獲和體會

這次的實習提供給我一個實踐的平臺，使我對學過的理論知識得以鞏固和升華，做到了理論與實踐的相互結合，提高了我實際的工作能力。為了更好地完成監測工作，服務社會，理論與實踐就必須進行必要的融合；而正是這份實習工作，為我提供了很好的機會，為今后踏入社會，從事與本專業相關的工作打下堅實的基礎。

在工作中，監測站的前輩和監測站老師們對我這個毫無經驗的學生關愛有加，不厭其煩地為我講解有關環境監測的理論知識以及監測實驗的步驟與原理。老師們還在休息時間幫我比較了學校與監測站對同一實驗分析的不同之處，使我對這些實驗有了更全面的認識。老師們還講到了當今的環保現狀，以及人類被賦予的環保使命，使我了解到作為一名環境工程專業的畢業生所肩負的社會責任：為了人類賴以生存的環境，我們有義務有責任來改善和保護它。

這次實習還有一個很明顯的感受就是，與學校相比，公司監測室的實驗儀器在精密性，準確性比較高，很高興有機會使用到這些儀器。

最后，感謝學校老師對我栽培與支持，感謝監測站給我的實習機會以及監測站前輩和監測室老師對我的幫助。

第五篇：環境監測學實習報告

環境監測學實習報告

實習概況

人與環境的關系是密切的,由于人類活動引起了環境質量的下降,而有害于人類及其他生物正常生存和發展，即產生了環境污染。為了有效的控制污染，保護環境，就需要了解環境質量及其變化，監測、測定、監控污染物的濃度和變化趨勢，而這一過程就稱為環境監測。

通過一學期的<<環境監測>>學習,我們已初步掌握了一些簡單的環境監測原理及技術方法,為進一步了解環境監測站工作的組成、步驟及環境監測必須遵守的技術規范；結合城陽區環境功能區劃分與監測點位布設的實際情況，熟悉環境監測中水、大氣、噪聲等項目的布點、取樣的原則與技術方法；結合所學的理論知識，進一步掌握各常規監測項目的技術要求與方法，老師精心為我們組織、安排了這次實習。并最終在指導老師的合理安排下順利完成了實習任務。實習內容

（一）、校園內大氣、噪聲實地布點，監測與環境質量分析

1、校園內大氣總懸浮顆粒物濃度的測定試驗

１０月３０日，晴。上午我們集中復習了有關大氣中TSP測定的理論知識及測定原理和技術方法。

時間：10月30日下午

地點：校西籃球場

監測時間：一個半小時

TSP是指粒徑在0.01～100um之間的能懸浮在空氣中的顆粒物，是連續采樣實驗室必測項目之一。用大流量采樣器抽取一定體積的空氣，通過已稱量的濾膜阻留100um以下的懸浮顆粒物稱量，根據采樣前后濾膜兩次稱量之差，除以采樣體積，就可以得到大氣中TSP濃度。在布設采樣點時，要注意采樣點不應設在主要障礙物的避風處，也不應靠近主要污染物的下風向，一般障礙物頂點至采樣點位連線與地面的夾角應小于30開始測定大氣中TSP濃度，先在規定條件下迅速稱量濾膜，記錄數據，然后用鑷子將濾膜“毛”面向上放在擦拭干凈的網托上，放好濾膜夾，擰緊螺絲，蓋好采樣器蓋，將采樣器帶至化學樓前開機采樣，調節采樣流量和采樣時間，結束后用鑷子小心地取下濾膜，稱重。最后根據所測數據計算大氣中TSP的含量。

2、校園內噪聲監測的實驗

10月31日，晴。上午我們先集中復習了有關有關噪聲監測的理論知識及監測原理和技術方法。

時間：10月31日上午9：00——10：00

地點：校東足球場

監測時間：一個小時

1）、實地監測：使用AZ8921噪聲分析儀對選定地點的噪聲進行實地監測。我們共監測五組數據，各組監測的時間間隔是五分鐘，調到“slow”和計權擋，每5s記一次數，每人測100次，記數同時判斷噪聲來源。對五組數據進行一系列的處理，得出測定地點的平均噪聲。

2）、通過監測對環境質量進行分析評價：根據我國城市區域環境噪聲標準，對實測噪聲進行等級歸類，分析校園內噪聲的污染狀況。

（二）、城陽環保分局監測站各功能區監測采樣點見習、采樣

11月1日，晴。我們實習的第一站—城陽金田熱電有限責任公司。安排這一站實習的目的主要是熟悉和掌握大氣污染排放要求及處理設備。青島金田熱電有限公司是一個以煤為原料的火力發電廠，年發電量為1億千瓦，主要工藝流程為：煤（鍋爐燃燒）→熱能（高溫高壓的蒸氣）→氣輪機→機械能→發電機→電能

火力發電廠的建設周期短，受地域限制少。但是，火力發電使用的是高消耗性能源，其發電成本高，技術要求高。為提高經濟效益、保護環境，金田熱電有限公司對各個工藝流程進行優化，力求將環境污染降到最低。①對“三廢”：廢水、廢氣、廢渣實行綜合利用，既發電又供熱，是城陽區的的供熱處。②燃料煤先經過“石灰石脫硫床”進行脫硫，再進入鍋爐燃燒，這樣就大大降低了SO2排放量。降低了對環境的壓力。③在盡量減輕環境污染的基礎上，科學設置煙囪高度為120m。④公司安裝了先進的靜電除塵裝置，主要去除煙氣中的SO2、NOx及微塵。

該公司排放的大氣污染物主要是氮氧化物、二氧化硫和煙氣等。在該公司有關人士和監測站相關領導及老師的帶領下，我們參觀了熱電廠的鍋爐控制室、發電機和主控室，了解了整個運作流程，尤其是污染物處理設備的工作過程。發電時先通過傳輸帶將煤運到鍋爐，然后煤在鍋爐內燃燒，為發電機提供能量。煤燃燒產生的氮氧化物、二氧化硫等廢氣通過靜電除塵器除塵后經煙囪排入大氣中，工作人員通過電腦隨時監控整個工作流程。

之后我們去了今天實習的第二站—白沙河和云頭崮水庫。安排這一站實習的目的主要是熟悉和掌握水環境監測的布點和取樣的方法。根據了解，城陽分局監測站在城陽區共布設了三個水樣采集點，分別為：書苑水庫、虹子河水庫和云頭崮水庫。

白沙河發源于嶗山巨峰北麓，流經嶗山水庫，注入膠州灣，全長28公里,流域面積215平方公里，是城陽區重要的飲用水源地，河水很淺（2-3m）而且很窄（<50m），監測站僅在該河中央設立了一個監測斷面，監測斷面上設置了一條中泓線，在水面下大約0.5m處布置了一個采樣點。但今年由于雨水不足，水源減少，白沙河水位較低，水質較差，我們在白沙河流經308國道的北岸處進行了實地參觀和水樣采集。

云頭崮水庫，其水源主要為雨水和附近山上流下的泉水，水質很好，清澈見底，污染源少，是一座小型（庫容200萬—300萬立方米）農用水庫，主要用來做農業灌溉，在未經處理之前不能直接飲用。由于水庫面積較小，監測站只在出口處設置采樣點，我們在此進行了水樣采集。

最后我們來到了青島市環保局城陽環保分局監測站。該監測站是青島市環保局設置的大氣自動檢測站點，另外該監測站還對水、大氣、噪聲、工業放射源等進行長期布點監測。青島市目前共設置11個監測站，青島市環保局城陽環保分局檢測站是城陽區唯一的監測站點。

該檢測站主要監測項目有：砷、汞、總磷、活性硅酸鹽、氯化物、總硬度。細菌總數、大腸菌群、油、COD（錳法）、葉綠素A、油煙。總氮、硫化物、亞氮、硝酸鹽氮。陰離子表面活性劑、揮發酚、活性磷酸鹽。煙塵、噪聲、二氧化硫、氮氧化物。總鉻、六價鉻、氨氮、BOD5。COD、懸浮物、色度、氰化物。銅、鋅、鉛、鎘、鐵、錳、鎳、汞。

我們在兩位負責人的帶領下參觀了監測室，監測室內安裝了對PM10、SO2和NOx進行監測的三臺儀器，三臺儀器都與微機相連，收集到的數據每小時處理一次，經微機整理、匯總。城陽區大氣環境污染物主要為SO2和可吸入顆粒物，污

染物濃度與風向、風速、氣壓等因素有關。根據監測站多年收集到的各種污染數據顯示，了解城陽區大氣環境質量一般為二級標準（約97%以上），僅有少數幾天為三級標準。

（三）、采集樣品的實驗室監測

實驗

一、水中化學需氧量（CODCr的測定）

化學需氧量是指在給定條件下，1L水中各還原物質（主要指有機物）與強氧化劑（重鉻酸鉀）反應所消耗的氧化劑相當于氧的量。水中還原性物質包括有機物和亞硝酸鹽、硫化物、亞鐵鹽等無機物，CODCr反映了水中受還原性物質污染的程度。由于水體被有機物污染最為普遍，因此CODCr可做為有機物相對含量的指標之一。

我國規定用重鉻酸鉀法來測水中化學需氧量。其原理為：加入過量的重鉻酸鉀溶液氧化水中的還原性物質，過量的重鉻酸鉀以試鐵靈為指示劑，用標準二價鐵離子溶液進行回滴，根據其用量計算水樣中還原性物質消耗氧的量。

實驗

二、水中揮發酚的測定

揮發酚是羥基與苯環直接相連的一類物質的總稱。凡是在測定條件（預蒸餾）下能揮發出來的酚即為揮發酚。廢水中通常含有很多種酚，現在僅監測揮發酚。水樣中酚類化合物不穩定，氧化和受微生物的作用而損失，因而要在水樣采集后立即加入氫氧化鈉，并盡快測定。水樣中氧化性物質、還原性物質、油類對酚的測定有干擾，可用預蒸餾的方法除去大多數干擾物，同時從水樣中分離出揮發粉。酚類化合物于pH為10.0左右介質中，在鐵氰化鉀存在下，與4-氨基安替比林反應，生成橙紅色的吲哚酚安替比林染料，其水溶液在510nm波長處有最大吸收。

實習心得體會

此次教學實習我們在實習指導老師的指導下，順利完成了教學實習的安排，達到了實習的目地和要求。為我們日后從事相關工作提供了一個難得的鍛煉機會。

通過此次教學實習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實踐操作能力。實習中有許多知識課本上是沒有的，我們學到了更加明確可行的操作技術和應用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的實踐操作能力，這次教學實習給了我們一個充分鍛煉的自己的機會。

同時這次實習讓我意識到環境監測的重要性，目前全球面臨環境污染日趨嚴重，環境質量日益下降，環境監測正在為人類的明天把關，水污染、大氣污染、躁聲污染等等，環境的惡化正在威脅人類的健康，環境質量好壞與人們的日常生活息息相關。

做好環境監測，功在當今，利在后世。