第一篇：中寧二中某某某關(guān)于2018年高級職稱行政申訴材料

中寧二中某某某關(guān)于2018年高級職稱評審結(jié)果的申訴材料

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是中寧二中的數(shù)學(xué)老師某某某，45歲，工作23年，任班主任工作23年，2005年評定為中學(xué)一級教師至今13年。下面我就我校2018年職稱評定提出如下申訴理由：

一、本次高級職稱評定的五位教師清一色的老教師。近一年內(nèi)即將退休的教師已經(jīng)享受教育局的職稱評審優(yōu)惠政策，而在我校五個分配名額的評定過程中又“一刀切”，全部給了老教師，我認(rèn)為本次評定極其不合理。職稱評聘最初出發(fā)點是為了調(diào)動教師工作積極性及大力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展，可就目前我校職稱評審的標(biāo)準(zhǔn)只有一條——年齡，他們評上高級職稱的所有理由就只有他們比我大六七歲。我一切工作的努力都無能為力，只有渾渾噩噩熬年齡一條路了。

二、本次職稱評審結(jié)果與量化考核打分結(jié)果極其不吻合。本次評審結(jié)果中只有一位教師打分比我高，其他四位入選的教師都比低我許多，更有甚者其中一位教師的打分比我的打分低69.23分。領(lǐng)導(dǎo)可知道，我干一年班主任才得2分，一個校級優(yōu)秀得1分，一個縣級優(yōu)秀得2分。評分細(xì)則對大家是公平的，近70分的差距是怎樣的差距呀，如果差距是十分、八分我都讓了。多少個日日夜夜我都無眠，只為盡全力做好工作，170分的總分是我23年來流汗流淚一分一分的積累，是我嘔心瀝血工作的見證，可是卻被一句“量化打分僅供參考”全盤否定。一切形式的民主評議和投票表決都應(yīng)該是以量化考核打分為基礎(chǔ)的，核心是突出工作業(yè)績，促進(jìn)工作充滿正能量的發(fā)展。可是我們學(xué)校職稱評審則完全拋開打分結(jié)果，評審結(jié)果完全取決于民主評議。民主評議本身帶有許多人為因素，導(dǎo)致我校本次職稱評審結(jié)果中打分前五名只有一位教師入選，其他四名全部落選，打分倒數(shù)的人反而堂而皇之的入選，為什么？一切明面上無法解釋的結(jié)果只能用幕后的某種交易來解釋了，難道“民主評議”能成為一切指鹿為馬、顛倒黑白、肆意妄為的遮羞布？

是的，他們是撤校合并進(jìn)入二中，以前的成績?nèi)趸?，可?007年調(diào)入二中之前的所有成績都?xì)w零了呀，我們來到二中都是站在了同一起跑線上的。這樣的民主評議的評審方式及評審結(jié)果是不是符合職稱評審的文件規(guī)定？能不能調(diào)動教師工作的積極性呢？

三、本次評定的五名高級職稱教師中沒有一名班主任。我校57名班主任占全校教師的百分之三十，且擔(dān)負(fù)著極其繁雜的學(xué)生管理工作，同時也擔(dān)任繁重的教學(xué)工作，身心備受摧殘煎熬，可是本次高級職稱評審結(jié)果中沒有一名班主任，連最基本的比例都占不到，更不要說什么傾斜了。我擔(dān)任23年班主任，其中的辛酸、艱辛熟悉學(xué)校工作的人都知道。在平時工作中我們流汗流淚，職稱評審結(jié)果讓我們的心滴血吶。

四、本次職稱評審結(jié)果中沒有一位女教師。我校192名在編教師，女教師116名，本次高級職稱評審中28名參評教師中有14名女教師，而且前五名就占了四名，可是本次評審結(jié)果清一色的男性。打分結(jié)果中前五名有四位女教師，一位男教師，而且只有這一位男教師被評定為高級教師，另有一位女教師主動退出評審，其他三位女教師沒有一位入評。打分倒數(shù)的男教師都評上了，可打分高的女教師一個也沒評上，我認(rèn)為這是赤裸裸的性別歧視！國家規(guī)定男女同工同酬，職稱工資差別很大，評審結(jié)果中存在赤裸裸的性別歧視。關(guān)于這一問題我將另行材料向婦聯(lián)尋求幫助。

五、評審結(jié)果公示時間不合法。公示時間五天應(yīng)該是五個工作日，可我校本次高級職稱評審結(jié)果公示時間是2018年8月22日至8月26日，恰恰是我們寧夏回族自治區(qū)“古爾邦節(jié)”放假期間，領(lǐng)導(dǎo)和各部門全部休息期間，即使大家有任何不同意見卻上訴無門，公示時間不符合國家相關(guān)法律規(guī)定。

針對以上五點是我對我校本次職稱評定結(jié)果提出申訴，希望領(lǐng)導(dǎo)給予盡快解決為盼，因為還有幾天就開學(xué)了，而且我今年帶畢業(yè)班，孩子們面臨中考，中考對孩子們的人生太關(guān)鍵了，我不想因為任何原因耽誤工作，耽誤孩子們的中考，腳踏實地、勤懇懇的工作是我的本分。評定一個職稱名額，對于領(lǐng)導(dǎo)來說，可能是一件小事，可對我一名普普通通的基層教師，真的是一件大事。我已于2018年8月23日向中寧縣教育局提出申訴，他們都說我校職稱評審過程合理合法，但我看到的文件精神都是要突出業(yè)績，鼓勵老師們積極努力的工作，望領(lǐng)導(dǎo)給予公平的評判，謝謝！

補充：后面附有本次職稱評審打分表和評審結(jié)果，以事實為依據(jù)，請領(lǐng)導(dǎo)耐心看，我對事不對人不方便做統(tǒng)計表對比。

中寧二中 某某某2018、8、27

第二篇：行政申訴書

申訴人：（基本情況）

申訴人對人民法院年月日（）字第號，提出申訴。

請求事項：

（根據(jù)具體案情，可請求人民法院維持、撤銷或部分撤銷、變更行政機關(guān)的處罰決定等）

事實與理由：

（從生效判決或裁定認(rèn)定事實是否清楚、證據(jù)是否確定、充分，適用法律是否正確，審判是否符合法定程序等方面提出意見）

此致

人民法院

附：原審書抄件一份

申訴人：

年月日

第三篇：行政申訴書

申訴人X市公安局，住所地X市XX大街X號。

法定代表人巫X，局長。

申訴人X市公安局對X市中級人民法院XXXX年X月X日（XX）字第XX號的判決不服，依法提出申訴，申訴的事實及理由如下。1992年X月X日晚9時許，X縣人大常委會委員葉X開會回來，獨自一人來到望江路，在大榕樹下石凳處遇到了暗娼章X。葉X主動與章X搭訕，問

明其身份和嫖宿價格，并商量了嫖宿地點，在準(zhǔn)備前往時，被治安聯(lián)防隊員抓獲，并扭送到X派出所，在派出所訊問時，葉X化名陳XX，謊稱自己是X縣的個體戶，承認(rèn)自己有嫖宿意圖和違法行為，X市公安局X分局認(rèn)定陳XX（即葉X）嫖宿暗娼，根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰條例》第三十條的規(guī)定，給予行政拘留十天的處罰，并于當(dāng)日將其送交行政拘留所執(zhí)行。X縣人大常委會因葉X下落不明，四處尋找，發(fā)現(xiàn)葉X被押在x市公安局行政拘留所，遂將其保釋。葉X提出申訴，X市公安局做出申訴裁決：維持X分局的原處罰決定。葉仍不服，向X區(qū)人民法院起訴。X區(qū)人民法院認(rèn)為：以嫖宿暗娼為理由對葉做出治安處罰申訴裁決證據(jù)不足。判決撤銷X市公安局的治安處罰裁決。X市公安局不服，上訴于X市中級人民法院，X市中級人民法院審理后，維持某區(qū)人民法院的原審判決。

我局認(rèn)為，兩級法院對本案事實的認(rèn)定都有錯誤，基本都是偏信了葉X的陳述，認(rèn)定葉只是出于好奇，問明章的身份后即離去。對章和三名聯(lián)防隊員的證詞于不顧，任意偏袒，故向你院申訴。請求撤銷兩市的判決再審后改判。維持我局對葉某的治安處罰裁決。

此致

X省高級人民法院

附：原審判決書各一份

申訴人X市公安局（蓋章）

XXXX年X月X日

第四篇：二中行政管理制度（范文模版）

二中行政管理制度

二中行政管理制度

為建設(shè)一個團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、堅強的學(xué)校導(dǎo)班子，逐步實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化，使各項工作緊張而有序地進(jìn)行，從而最大限度地提高工作效率，特制訂本制度。

一、校長負(fù)責(zé)制度

（一）校長是學(xué)校的法人代表、負(fù)責(zé)人，對于學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，向上級人民政府、教育主管部門全面負(fù)責(zé)，在校內(nèi)主持全面工作。

（二）副校長是校長的助手，對于各自分管的工作向校長負(fù)責(zé)。

副校長應(yīng)關(guān)心學(xué)校全面工作，在權(quán)衡學(xué)校整體利益的基礎(chǔ)上，盡職盡責(zé)地做好各自分管的工作。凡對于已原則規(guī)

定以及集體討論了的各種問題，應(yīng)及時負(fù)責(zé)處理；凡涉及其他副校長分管的工作應(yīng)及時向校長報告，予以協(xié)調(diào)；對于一些帶方針政策性的問題或其他尚無明確規(guī)定的重大問題，應(yīng)認(rèn)真調(diào)查研究，及時向校長請示，提出處理建議，由校長決定。

（三）校務(wù)辦公室主任協(xié)助校長、副校長處理學(xué)校行政事務(wù)，管理日常工作，發(fā)布行政指令，組織召開有關(guān)會議，協(xié)調(diào)各處室、各年級的關(guān)系，了解、反饋各種行政決策實施過程中的信息，來信、來訪和校外各部門的工作聯(lián)系，管理印鑒，收發(fā)、管理文件，管理人事檔案，辦理教職工離，退休手續(xù)及職稱務(wù)的評聘工作。

二、會議制度

（一）校長辦公會議

由校長、書記、副校長（副書記）、校務(wù)辦公室主任組成，原則上每周召開一次（如工作需要也可隨時召開），由校長負(fù)責(zé)召集、主持，根據(jù)會議內(nèi)容，可

吸收有關(guān)處室主任列席。

校長辦公會議的議題由主持人確定，會議的組織工作由校務(wù)辦公室主任負(fù)責(zé)，并做好記錄。會議的主要內(nèi)容是：

1、傳達(dá)學(xué)習(xí)上級黨政和教育行政部門的指示，決定，并研究貫徹實施意見；

2、審定學(xué)校學(xué)年、學(xué)期工作計劃及各項決定、決議等各項規(guī)章制度；

3、聽取有關(guān)處室（或年級）的工作匯報，研究部署本月、本周學(xué)校工作；

4、討論由各校級領(lǐng)導(dǎo)提出的需要集體研究的有關(guān)問題；

5、討論其需要校長辦公會議解決的相關(guān)事宜。

列席會議的有關(guān)處室主任（或其他人員），一般僅作本部門有關(guān)工作的匯報和有關(guān)議題的討論，并按校務(wù)辦公室的安排準(zhǔn)時到會，匯報或討論完畢即可離會。

（二）行政會議

行政會議由校長、書記、副校長（副書記）、各處室副主任組成，由校長或校長委托書記、或副校長（副書記）召集，主持，原則上每周召開一次（如工作需要也可隨時召開）。會議的組織工作由校務(wù)辦公室負(fù)責(zé)并作好記錄。

行政會議的主要內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)傳達(dá)上級黨政和教育行政部門的指示，決定及重要會議精神；

2、了解，通報，總結(jié)近期學(xué)校有關(guān)工作及各方面的情況，3、傳達(dá)、貫徹校長辦公會議精神及校長的其它工作設(shè)想，布置近期內(nèi)的各項工作；

4、討論其它需行政會議議決的事宜。

全校教職工大會

全校教職工大會原則上每月召開一次（如工作需要也可隨時召開），由校長或校長委托書記或副校長（副書記）召集主持，由校務(wù)辦公室組織安排并作好記錄。

教職工大會的主要內(nèi)容：

1、傳達(dá)貫徹上級黨政和教育行政部門的有關(guān)指示、決定；

2、傳達(dá)貫徹校長辦會議或行政會議的有關(guān)會議精神；

3、報告、總結(jié)、布置學(xué)校各項工作，通報學(xué)校有關(guān)情況。

（四）年級（處室）教師（職工）

會議

年級（處室）教師（職工）會議，原則上每周星期五下午課外活動時間舉行（特殊情況可以變通），由年級組長（處室主任）召集、主持，并作好記錄，會議的主要內(nèi)容是：

1、傳達(dá)校長辦公會議，行政會議有關(guān)精神；

2、布置落實學(xué)校及各處室安排的各項有關(guān)工作；

3、報告、總結(jié)、布置本年級（處室）各項工作；

4、通報本年級（處室）的有關(guān)情況。

（五）各種臨時性召開的會議

各行政處室根據(jù)工作需要，要召開各種臨時性的小型會議：年級組長會議、學(xué)科組長會議、班主任會議等。但應(yīng)事征得分管校長同意、請示校長批準(zhǔn)、校務(wù)辦公室負(fù)責(zé)通知，方可進(jìn)行。

三、行政人員（含處室職員）集體辦公制度

凡行政干部、各處室職員、除上課者外，均應(yīng)在辦公室集體辦公，以便隨時商量、布置工作，接受任務(wù)，處理問題。因工作需要不能到辦公室辦公或因

公外出離校的，要事先告知校務(wù)辦公室，以便找人，隨時取得聯(lián)系。副校長因公外出或開會需離校的，應(yīng)事先向校長報告，并將去向告知校務(wù)辦公室。各處室正、副主任因公外出，應(yīng)事先向分管校長報告中。各處室職員因公外出，應(yīng)事先向本處室主任報告。

如因事因病請假，須履行請假手續(xù)（按原有請假制度執(zhí)行），并交校務(wù)辦公室備案。

四、請示報告制度

（一）副校長、副書記對于自己分管工作的進(jìn)展情況，碰到的疑難問題、工作設(shè)想、擬開展的較大型活動等，除在校長辦會議上報告、提出討論外，還應(yīng)不定期地向校長請示報告。

（二）各處室主任對本處室工作的進(jìn)展情況，碰到的疑難問題、工作設(shè)想、擬開展的較大型活動，周中心工作，均應(yīng)向分管校長請示報告。

各年級組長對于本年級各項工作的進(jìn)展情況，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的突出問題，師生的思想動態(tài)或思想傾向、帶普遍性的意見和要求，工作設(shè)想，擬開展的較大型活動，在完成各項工作過程中碰到的疑難問題等，均應(yīng)向有關(guān)處室主任、駐級行政組長請示、報告。

（四）在開展各項工作的過程中，全體行政人員、各處室、年級，均應(yīng)做到既不跨級盲目指揮，又不越級請示匯報。

五、收發(fā)文件的審批制度

（一）收文的處理

凡上級黨政、教育行政部門及其它各有關(guān)部門的來文來電，均由校務(wù)辦公室收集，并及時交校長批閱，再按校長批閱內(nèi)容分別轉(zhuǎn)送各有關(guān)人員閱處，然后由校務(wù)辦公室整理歸檔，如另需在有關(guān)會議上傳達(dá)的，則由校務(wù)辦公室負(fù)責(zé)傳達(dá)。

（二）發(fā)文的審簽

1、凡屬學(xué)校的決議、決定、通知，對上、對外的請示、報告、原則上由校務(wù)辦公室起草，校長簽發(fā)。如內(nèi)容與處室有關(guān)的，則由對口處室起草，分管校長審核，校長簽發(fā)。

2、學(xué)年（期）學(xué)校工作計劃、總結(jié)，均由校務(wù)辦公室起草，校長審閱，校長簽發(fā)。

3、各種管理規(guī)定，細(xì)則等規(guī)章制度，由對口處室起草，分管校長審核，校長簽發(fā)。

4、凡發(fā)文（含通知）均應(yīng)（用發(fā)文紙）按以上程序簽發(fā)，交校務(wù)辦公室安排印發(fā)并歸檔。

本制度由公布之日起實施。解釋權(quán)在校長

望全體行政管理人員認(rèn)真遵照執(zhí)行。在搞好學(xué)校各項管理的過程中，以主人翁的姿態(tài)，為辦好學(xué)校獻(xiàn)計出力，明確自己怕職權(quán)范圍，既擺正自己的位置，又積極、大膽、創(chuàng)造性、開拓性地開展工作。

第五篇：包潔申訴行政裁定書

中華人民共和國最高人民法院

行 政 裁 定 書

（2016）最高法行申639號

再審申請人（一審起訴人、二審上訴人）：包潔。申請人包潔因訴北京市人民政府行政其他一案，不服北京市高級人民法院(2015)高行終字第03163號行政裁定，向本院申請再審。本院依法組成合議庭對本案進(jìn)行了審查，現(xiàn)已審查完畢。

包潔申請再審稱：在1997年平安大街房屋拆遷工作中，北京市西城區(qū)人民政府等單位有諸多不依法辦事、不遵循法定拆遷程序和原則的行為，嚴(yán)重侵害了申請人在平安大街拆遷項目中的合法權(quán)益，請求撤銷原審裁定；重審包潔1997年平安大街房屋拆遷不予拆遷安置案；依據(jù)1997年平安大街教場胡同房屋拆遷的相關(guān)安置方案，對申請人予以合法的拆遷安置；查處拆遷過程中的違法行為。

本院經(jīng)審查認(rèn)為：包潔在申請再審過程中提出的請求超越了原審范圍，本院不予審查。本案依法圍繞原審裁定作出是否正確進(jìn)行審查。包潔因1997年涉訴房屋拆遷安置事宜，采用信函方式向北京市人民政府張延昆副市長進(jìn)行投訴，要求北京市人民政府處理。包潔的上述行為屬于信訪行為。根據(jù)《最高人民法院關(guān)于不服縣級以上人民政府信訪行政管理部門、負(fù)責(zé)受理信訪事項的行政管理機關(guān)以

及鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）人民政府作出的處理意見或者不再受理決定而提起的行政訴訟人民法院是否受理的批復(fù)》((2005)行立他字第4號），信訪人對信訪機構(gòu)不履行《信訪條例》規(guī)定的職責(zé)不服提起行政訴訟的，人民法院不予受理。

綜上，原審裁定不予立案并無不當(dāng)，包潔的再審申請不符合《中華人民共和國行政訴訟法》第九十一條規(guī)定的情形。依照《最高人民法院關(guān)于執(zhí)行〈中華人民共和國行政訴訟法〉若干問題的解釋》第七十四條的規(guī)定，裁定如下:

駁回包潔的再審申請。

審 判 長

尹穎舜 代理審判員

李小梅 代理審判員

史光磊

二〇一六年四月二十六日

書 記 員

馬蓓蓓