第一篇：2018高考作文熱詞解析

熱詞解析

熱詞中的記憶與情感

（“熱詞”為陳述對象，“記憶”與“情感”，高度概括文章內容。)①不知不覺，2017年已經過去。回頭看，中國都發生了哪些大事？網友最關心哪些新聞？什么樣的事件令人激情澎湃？日前，百度發布了2017年度國人搜索榜單，細分國內、國際、科技、娛樂、人物等18個領域。其中，熱度最高的話題可集中概括為“中國驕傲”“人工智能”“人群時代焦慮”“創意化社交”四大類，成為解讀2017年中國網民“社會集體記憶”的最佳窗口。（開門見山，列出2017年度熱度話題詞語：“中國驕傲”“人工智能”“人群時代焦慮”“創意化社交”，緊扣題目中“記憶”一詞，開啟下文，為敘述熱詞中的記憶做鋪墊。）

②搜索熱詞凝聚了時代的縮影。所謂“中國驕傲”，既有“一帶一路”論壇開幕、雄安新區設立、十九大成功召開等重大話題，也有國產客機C919、海域“可燃冰”試采、復興號高鐵、國產航母下水等科技領域的“成績單”，標注著這一年國人如何砥礪奮進。“人工智能”榜單中，Alph Go對戰柯潔、首列智軌列車上路、智能音箱熱賣，記錄著這一新興領域從萌芽走向成長，從概念走向產業，成為各方競爭的角力點。“中年危機”“油膩”“第一批90后”等詞語所描繪的“人群時代焦慮”，正是源于在繁榮的經濟大潮中，人們備感物質和身份的焦慮，以期用“自嘲”“自黑”的話語調整心態。而體現“創意化社交”的種種表情包，則隱喻著網民對新型社交方式、表達方式的期待，成為人們在網絡世界中觸摸彼此的密碼。（敘述有關熱詞中的“記憶”之一。分別對四個熱詞逐一進行闡釋，揭示詞語背后折射的時代的進步和國民的種種心態。注意劃線段首句是整段內容的高度概括，下同。）

③關注熱詞，也關注熱詞背后的變化。對比2016年列舉的搜索榜單，“G20杭州峰會成功舉辦”“神州十一發射成功”“鄒市明摘拳王金腰帶”等成為“國民驕傲”。這一年，讓公眾迸發自豪感的來源中，科技成果的比例顯著提升，背后指向中國正在進入科技成果“井噴”的階段，很多甚至在國際上取得了領先地位，一句“厲害了，我的國”，表達的正是這種油然而生的自豪感。在2016年度“十大關鍵詞”中，人工智能作為一個單獨詞語，排列在房價、戶籍和全民二孩之后，如今單獨形成類別，映射出人工智能時代的加速到來。很多人把人工智能譽為一項新的“工業革命”，前一年，人們還為自動寫作機器人震驚不已，現在，機器已經輕而易舉地打敗人類棋手，人臉識別已經大規模應用，無人駕駛已經走出實驗室，智能時代比想象中更快更強。（敘述有關熱詞中的“記憶”之二。2016年度熱詞中排位靠后的“人工智能”2017年度已經遙遙領先，躍居前列，預示著智能時代的來臨。）

④關注熱詞，也要體會熱詞背后的情感。曾經流行的“十大流行語”，主要有“藍瘦香菇”“友誼的小船說翻就翻”“感覺身體被掏空”“葛優躺”等，其中，可初步窺見“喪文化”的端倪。而進入2017年，“90后步入中年”“胃垮了”“頭發禿了”之類的表述，則將“喪文化”推高到了極致。這里面，既有互聯網空前擴張的原因，人們的情緒可以隨時隨地表達、無邊無界放大，而自我嘲笑的語體也更契合互聯網的傳播特點。此外，也有當今社會節奏快、壓力大的原因，特別是競爭和創新層出不窮，無論是行業生命周期還是個人競爭優勢的紅利期，都前所未有地縮短，人們時刻繃緊神經，危機感前所未有地加重。在一定程度上，“表情包”中彌漫的也是這樣一種情緒，那些“網紅貓”“單身狗”“我愛加班”“扎心了老鐵”的搞笑表情，無一不是借用一種調侃的話語模式，以達到紓解內心焦慮的效果。（緊扣題目中“熱詞中的情感”。指出熱詞折射出的是 “喪文化”的泛濫蔓延，并分析其深層原因。）

⑤生活中，每天都會涌現大量新詞、熱詞，這些凝練個性的詞語，是現實生活的一面鏡子，它不僅記載著本年度人們身邊發生的種種事情，也傳達著人們對事件和生活的態度。自有互聯網以來，年度熱詞已經成為當代文化的新景觀，構成了非常深刻的公眾記憶，其背后折射的大眾社會訴求和集體心理，值得思索和回味。（總結論點，照應題目。）

【時代警語】

生活中，每天都會涌現大量新詞、熱詞，這些凝練個性的詞語，是現實生活的一面鏡子，它不僅記載著本年度人們身邊發生的種種事情，也傳達著人們對事件和生活的態度。自有互聯網以來，年度熱詞已經成為當代文化的新景觀，構成了非常深刻的公眾記憶，其背后折射的大眾社會訴求和集體心理，值得思索和回味。

【延伸閱讀】

網絡熱詞中的民意表達值得品味

語言文字期刊《咬文嚼字》日前發布“2016十大流行語”。“供給側”“工匠精神”“洪荒之力”“葛優躺”等上榜，其中絕大多數是過去一年中人們耳熟能詳的網絡熱詞。在網絡時代，這些熱詞折射出人們普遍認同的生活感知，可以算作一種有代表性的民意表達，值得研究、品味。

隨著互聯網社交工具的普及，一些網絡熱詞對社會政治、經濟、文化以及突發事件反應敏銳，百姓歡迎什么、反對什么，從中可看得清清楚楚。語言學者認為，當下中國的網絡熱詞已成為“社會發展的顯示屏、生活風尚的風向標、民眾心態的晴雨表”。

一些網絡熱詞反映了人們關注改革的熱情。這些年，“供給側”“頂層設計”“互聯網＋”“新常態”“創客”等政經術語，作為網絡熱詞傳播，早已婦孺皆知。中國進步每一小步，都會讓國人感到振奮，引起共鳴。伴隨著十幾億人關注和支持改革，將凝聚起推動國家發展進步的巨大能量。

還有的網絡熱詞折射了積極向上的社會情緒。從2008年的“不拋棄不放棄”，到2012年的尋找“最美”，再至2016年的“洪荒之力”，人們在互聯網上傳遞真善美，為開拓奮進的人和事貼上正能量標簽，有利于營造健康的樂觀的社會氛圍。

不少網絡熱詞反映了國人是非分明的價值判斷。黨中央高舉反腐大旗，互聯網上滿屏皆是“打虎拍蠅”，盡顯將貪官污吏去之而后快的雀躍情緒。而一句“獲得感”，也讓百姓對幸福生活的滿滿渴望“躍然網上”。

留心網絡熱詞之民意表達，能感受到人們對和諧人際關系的渴望。從淘寶體“親”的頻繁使用到“萌萌噠”“寶寶”等賣萌表情風行一時，從某種意義上講，也是營造新型社會人際關系的嘗試，表明人們需要一個更和諧、更溫暖、更有愛的現實社會。

一些網絡熱詞如“吃瓜群眾”，看似百姓在復雜社會現象面前“明哲保身”，其實也傳遞出人們一種隱晦的情緒，其中包含對社會不公現象的無奈。對于這些網絡熱詞，有關方面要有所思考、有所作為。“知民心才能順民意”，要及時給“吃瓜群眾”一個滿意的交代。

第二篇：2017年最新高考作文備考素材：社會熱詞

2017年備考：社會熱詞與高考作文

2016熱詞新鮮出爐！與過去幾年相比較，2016年熱詞分布的領域更加廣泛，涉及的話題越來越多樣化、國際化，主要分布在財政經濟、時事政治、社會民生、文體娛樂、環境健康、科學技術等方面。

通過對熱詞的梳理，可以較清楚地看出2016年社會大眾的關注焦點和心理動態。這些熱詞很有可能出現在2017年高考試卷上，你都了解嗎？一起來看看！

領域熱詞與大眾關切 【財政經濟】

2016年9月，二十國集團（G20）領導人峰會在杭州舉辦。從7月起，“G20峰會”的百度搜索指數就處于預熱態勢，9月4日達到峰值88.1萬，峰會的主題、意義和影響是大家最關注的話題。

讀秀學術搜索系統顯示，2016年1月1日至12月15日，全國范圍內容中包含“G20峰會”的報紙文章達到3778篇，新浪微博平臺以“G20峰會”為關鍵詞可搜索出1559.2萬條信息。

“一帶一路”延續了往年的熱度，全年日均搜索指數達到6410，關注持續走高。而另一個重要的經濟方案——“供給側改革”也成為熱點，截至2016年12月15日，在內容中提到這一政策的報紙文章多達9392篇，全年日均搜索指數為4298。

此外，“熔斷機制”涉及大眾投資的重大利益問題，自2016年1月1日實施后引發了巨大爭議，其搜索指數在1月4日飆升至62.5萬。

國內金融服務產品“e租寶”由于去年年初深陷非法集資事件成為熱詞，年均每日搜索指數達到了1.4萬，反映出大眾對于此類違法事件的持續關注。

【時事政治】

2016年的時事政治熱詞向國際領域明顯傾斜，其中，“美國大選”最高搜索指數為11月9日的681.2萬，與其關聯最大的“川普”搜索指數峰值達到63.9萬；

“脫歐公投”在6月24日達到搜索指數頂峰18.3萬。值得一提的是，中國軍迷網友對巴基斯坦的友好稱謂“巴鐵”（意為“巴基斯坦鐵哥們”）分別在5月27日和8月3日達到了3.9萬和4.4萬的搜索高峰，可見大眾對中外關系發展高度關注。

“南海問題”也是2016年大眾關注的熱點。讀秀學術搜索系統顯示，2016年1月至12月15日，內容中包含此關鍵詞的報紙新聞達到2575篇，比2015年增加一倍有余，是2014年的7.4倍。

7月12日，百度搜索指數被南海仲裁案事件引向16.3萬的峰值，當天 “南海仲裁案”的搜索指數更是高達45.1萬，并在11月、12月10次成為各大網站新聞頭條。

去年國內方面，港臺問題仍舊是民眾關注的熱點。1月16日臺灣大選引發全民熱議，“臺灣”一詞達到全年的搜索頂峰13.9萬。2月9日的“旺角**”震動全國，“香港”的搜索指數隨之飆升至5.3萬。

去年2月，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。此后，“兩學一做”成為熱詞，在5月24日達到搜索峰值8.7萬，而其平均搜索指數也保持在2.5萬的極高水平。去年是長征勝利80周年，喚起了大眾對于革命先輩的追憶和對“長征精神”的崇敬。10月23日搜索指數達到2.2萬。自2016年1月1日至12月15日，內容中含有“長征精神”一詞的報紙文章達到4232篇。

【社會民生】

“十三五規劃”也是去年的熱詞，2016年1月1日至12月15日，根據讀秀檢索系統，內容中含有本詞的報紙新聞多達7910則。“兩會”后不久的3月18日，“十三五規劃”達到最高搜索值1.6萬，而其年均日搜索指數為4161。

2016年7月28日，交通運輸部聯合公安部等七部門公布《網絡預約出租汽車經營服務管理暫行辦法》，當天“網約車”搜索指數逼近最大值5萬，北京、廣東、上海、浙江群眾對其關注度最高。

在社會事件中，“魏則西事件”得到了許多民眾的關注。自2016年5月初此事件爆出，截至去年12月15日，微博內容中有“魏則西”的高達98.9萬，發起話題23條，其中“#魏則西百度推廣事件#”閱讀量達到13.0萬次。可見大眾對于此類事件的跟蹤關注。

【文體娛樂】

里約熱內盧奧運會于2016年8月在巴西舉行，中國女排在此屆奧運會奪冠，舉國上下歡呼雀躍。

8月21日，“中國女排”搜索指數達到117.7萬。

同樣是4年一遇的歐洲杯也于2016年舉行，決賽階段比賽球隊總數史無前例地增至24支，這也引發了球迷的熱切關注。7月11日，“歐洲杯”搜索指數達到214.4萬的高峰，而其年均日指數為13.9萬。

去年7月31日，傳言中國政府限制韓國藝人和節目的舉措全面開啟，引發了大眾熱議。8月5日，“禁韓令”搜索指數達到最高點9.7萬，其后一直較熱，并有繼續走高趨勢。

影視作品方面，以《歡樂頌》為代表的國產劇、以《太陽的后裔》為代表的海外劇，以及以《中國新歌聲》為代表的綜藝節目都很火爆。而這些作品的名稱也相應成為熱詞。總體來說，這類具有極高熱度的影視節目的受眾年齡大多數在40歲以下。

【環境健康】

2016年9月16日，男星喬任梁因抑郁癥自殺身亡，次日，“喬任梁”累計有1168.2萬次搜索出現，堪稱最高熱詞搜索指數。截至12月15日，在新浪微博平臺可搜出5288.5萬條包含此內容的消息，廣大民眾發起多達347個話題。

相應地，以“抑郁癥”為關鍵詞可以發現，9月17日同時出現其搜索峰值47.3萬，而其年均日搜索指數也高至1.2萬。具體來看，大眾主要關注相關疾病的測試、癥狀等，年齡主要集中在20歲至39歲。

在環境方面，“霧霾”一詞仍受到關注，年均日搜索指數為3104，主要集中在年初和年末，同比去年繼續上漲。此外，自然災害和病毒蔓延也引發了大眾關注。

【科學技術】

美國激光干涉引力波天文臺在2016年2月11日宣布探測到了引力波的存在。“引力波”成為了當年的熱詞，全年日均搜索指數為7676。截至12月15日，內容相關的報紙報道多達1712篇。

大眾對我國航天技術的發展給予了極大關注。去年9月15日，天宮二號空間實驗室在酒泉衛星發射中心發射成功，當日“天宮二號”搜索指數達到41.9萬的峰值，而相關的“神舟十一號”“長征七號”等也步入熱詞行列。

去年3月，谷歌的人工智能系統“Alpha Go”與韓國棋手李世石進行了4局人機圍棋比賽，并以4∶1勝出。3月10日，“Alpha Go”搜索指數達到15.3萬。

特殊熱詞與民眾心態

每年都會出現一些流行于網絡的熱詞，它們的產生往往具有偶然性，但借助網絡媒體的力量，在大眾尤其是青年人中迅速蔓延并流行開來。

2016年排在百度搜索指數前位的有“藍瘦香菇”（難受想哭）、“洪荒之力”“裸條”“小目標”“狗帶”（死吧）等。

其中，“藍瘦香菇”10月12日達到最高值82.3萬。“洪荒之力”8月9日搜索指數飆升至61.2萬。“裸條”在6月17日、8月26日、11月14日分別三次達到搜索指數小高峰，12月5日達到最大值6.4萬。

而讀秀學術搜索系統也顯示，2016年1月1日至12月15日，共有南方都市報、北京青年報等20余家報紙媒體發布的1819篇新聞中含有“洪荒之力”一詞。

“小目標” 8月30日，搜索指數達到1.1萬。“狗帶”截至2016年12月15日，其平均搜索指數高達4255。這些詞在社交平臺上使用的人更是數不勝數。

此外，“翻船體”“北京癱”“猴賽雷”“老司機”等也紛紛成為各月最熱的網絡詞語。

在新浪微博平臺，截至2016年12月15日，包含“藍瘦香菇”的信息達到6284.6萬條，包含“洪荒之力”的有3751.0萬條，包含“北京癱”的為1448.0萬條。

從以網絡流行詞或基于這些詞命名的微博用戶數目來看，新涌現出“洪荒之力”相關用戶5729名，“藍瘦香菇”相關用戶5885名，“友誼的小船說翻就翻”相關用戶2029名。

其中話題“#藍瘦香菇#”閱讀量達到2.8億次，“#友誼的小船說翻就翻#”閱讀量達到2.3億次，“#北京癱#”閱讀量達到9827.0萬次。

由此可見，產生于網絡的大量熱詞在當下民眾生活中的熱度極高，其影響力不可忽視。

網絡熱詞與其他熱詞相比，具有沖擊力強、病毒式傳播、大多生命期短的特點。以“北京癱”為例，在7月6日之前，其搜索指數一直為0，但“火了”之后，在短短兩天之內就攀升至2.4萬，此后又一直呈下降趨勢。

需要注意的是，網絡熱詞的主要使用人群是年輕人，而相當一部分網絡熱詞表達了一種揶揄和冷漠的態度。2016年，這些帶有負面意義的網絡詞呈現出迭現特點，即一個詞熱度消退之后會有另外一個詞出現。

1月，“狗帶”代表了人們不愿面對很多現實壓力的境況（1月30日達到搜索指數峰值1.3萬）；

4月，年輕人流行用“友誼的小船說翻就翻”表達對人與人關系的不信任（4月13日達到搜索指數峰值10.7萬）；

7月，人們找到了“北京癱”一詞表達對工作中過分透支的無奈（7月8日達到搜索指數峰值2.4萬）；

8月，“小目標”讓年輕人找到了戲謔前途無望的詞（8月30日達到搜索指數峰值1.1萬）；

10月，“藍瘦香菇”火了，被用來表達自己境遇不順的苦悶（10月12日搜索指數峰值82.3萬）；

12月份，“裸條”一詞頻上熱搜（12月5日達到搜索指數峰值6.4萬），揭露了社會中極端惡劣的借貸現象。

熱詞透露的喜和憂

【大眾視野國際化】

與往年相比，2016年的熱詞極大地體現出大眾視野的普遍國際化，這與我國國力的提升、大眾民族自信心的增強和國民素質的提高分不開。

隨著我國政治、經濟、文化的發展，我國在國際事務中的地位越來越重要，而國際環境的變化也會很大程度地影響我國國家利益和國民個體利益。

因此，國民對于世界形勢和國際熱點比以往有更多、更普遍的關注，這意味著我國大眾正在以更加開放、自信的姿態走向未來。

從大眾對“G20峰會”“美國大選”“脫歐公投”“朝鮮核試驗”“巴鐵”“敘利亞戰爭”等詞的熱切關注來看，我國國民的視野在“一帶一路”等愿景的引導下越來越開闊。

大眾既關注財政經濟類動態及會議，也關注國外政治局勢的變換，同時對我國和其他國家的外交關系充滿信心并寄予了很大期望。

從“南海問題”“一帶一路”“兩學一做”“長征精神”“中國女排”“天宮二號”等詞的高熱度來看，中國國民有著極強的國家榮譽感，對國家主權、黨的領導、民族歷史、科技發展等都十分重視。

而同樣具有熱度的“歐洲杯”“Alpha Go”等詞語也體現出國民對科技文化發展的關注。

“霧霾”“鹽城龍卷風”“寨卡病毒”“抑郁癥”等詞的流行，提醒我們在環境治理和保護、大眾身心健康發展方面，還需要更多的努力。

【心理問題須關注】

從“喬任梁”一詞上千萬的搜索指數和“抑郁癥”高達1.2萬的日均搜索指數可見，我國大眾更加關注心理健康問題。

高搜索集中于廣州、北京、浙江、上海、江蘇等地，反映出經濟發展水平和大眾關注心理健康的程度呈正相關。在熱詞“抑郁癥”的搜索者中多為青年人，需要有關方面關注。

與此相關，一些負面的網絡流行熱詞的迭現，透露出一些年輕人較為消極的社會心理，也應當引起我們的重視，采取恰當的方式有效疏導。

（注：題目由筆者改動）

第三篇：高考作文素材：“熱詞”作文講評

高考作文素材：“熱詞”作文講評

【作文題】（江西省九江市2018年高考語文一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）最近，各種版本的2017流行語、新詞語、網絡用語等紛紛公布。“懟”“油膩中年”“尬”“演技”“剁手族”“刷臉”“知識付費”“擼起袖子加油干”“你的良心不會痛嗎”“貧窮限制了我的想象力”……所謂“微言大義”，熱詞是感知社會發展最為敏銳的神經末梢。這些“熱詞”像一幅幅素描，直接展現出社會心理和情緒以及文化的多彩與進步，勾勒出一個氣象萬千的時代。

請在上述流行詞語中選擇和你關系最為密切或者你最有感觸的一個，寫一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【審題指導】

這則材料，首先是對寫作要求的理解。有兩個要求必須做到：一是寫作內容的確定，材料羅列了許多流行詞語，題目要求“在上述流行詞語中選擇和你關系最為密切或者你最有感觸的一個”，因此不能同時寫兩個以上，更不能每段寫一個；二是文體的明確，雖然本題沒有要求只寫某一種文體，但文體必須明確，即考生一旦下筆，必須是全篇自成某一文體，比如是記敘文或議論文，當然也可能是抒情散文。除了這兩個容易走偏的要求，還有三個基本要求：自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。命題人沒有給出標題，要考生自擬，題目是文章的眼睛，“題好一半文”，考場題目首先要符合題目要求，要讓改卷老師一眼就看出你沒有寫走題，另外題目要切合文章的文體和內容，最后才是有新意，考場作文題目不要太朦朧晦澀，以簡潔明了略有文采為上。不能大段大段抄襲別人的文章，不能明顯套用其他文章，引用文段如果與文章內容契合、貼切，則不是抄襲套作。最后，字數應該寫足1000字，寫滿卷面的作文比留一大段空白的更讓讓改卷老師悅目。

其次是對上述流行詞語的理解，即立意的確定。上述熱詞反映了時代的精神面貌，既有心靈的躁動、時代的反思，又有催人奮進的時代強音。在選擇好某一個熱詞作為寫作話題之后，要明確這一熱詞的字面義與引申義，放在充滿正能量的時代背景中去分析解剖，從中發現當下的困局、煩擾，指出問題的出路，解決的途徑方法。

“懟”原始義為“怨恨”，網絡義為“表示用言語回應或行動反擊等含義。”這從側面反映出新一代年輕人勇于表達想法、敢于說出不滿的人生態度，也說明我們的社會變得越來越包容和多元。

“油膩中年”為網絡流行語，其中所謂“油膩”無非就是一些讓人看著討厭不招人喜歡的特質，該詞多形容那些油腔滑調，世故圓滑，不修邊幅邋遢不堪，沒有真正的才學和能力又喜歡裝逼吹噓的中年人。在網絡上有各種對“油膩中年”的理解。有人認為年輕人失敗了大不了重頭來過，但中年人在社會、家庭的重壓之下，心理包袱較重，改變現狀對他們而言不是一件易事，往往心有余而力不足，只好在不滿足與向現實妥協之中不斷掙扎，最終陷入深深的焦慮；有人認為“中年油膩男”的走紅是世代戰爭的產物，或反映上層人士的階層優越感以及社會對年輕人的追捧；有人認為這是對男性的歧視，還有人認為是初出茅廬的年輕人與久經職場的中年人之間的矛盾。“尬”是指處境困難或事情棘手，不易處理，或者行為、態度不正常。用來表現一些不合時宜不合場地亦或是不合自身觀念的舉止正在身邊發生時的尷尬之感，有揶揄之味。

其余“演技”“剁手族”“刷臉”“知識付費”“擼起袖子加油干”“你的良心不會痛嗎”“貧窮限制了我的想象力”等均有時下賦予的特定含義，寫作時應放在時代的大背景中分析才會得出更深刻的結論。

另外要注意文章的結構層次。考場作文必須思路清晰、層次分明，文章脈絡要求一眼便能看出來。云山霧罩的文章，看似旁征博引、文辭華麗，但前后顛三倒四，或轉移話題，或旁支斜出，不能給人清爽悅目之感，這是考場作文的大忌。

最后要注意文章的表達方式。不同的文體需要使用不同的語言，寫議論文要注意語言的邏輯性，議論文或事實貼切，或雄辯有力，都離不開邏輯的力量。寫記敘文則要注意細節的生動，敘事要素的呈現要明顯。在滿足考場作文的基本要求的同時，作文要呈現一定的文化積累，考生能夠征引一些有品位的材料，有一定的哲理思辨能力，讓文章表達流暢而又辭藻華麗，往往能受到閱卷老師的青睞。

【作文示例】

刷臉不如刷內在

新詞迭生的21世紀，或委婉含蓄或簡潔曉暢、或幽默諷刺、或一針見血的“流行詞”飛揚在表情達意的語句里。而在這浩瀚“詞海”中，筆者想就“刷臉”一詞談說一二。

“刷臉”，意指外表或俊或美的人們通過悅人皮囊達到某種目的。然而，當皮相如韓國人造美女般千篇一律地“大眼高鼻梁薄嘴唇”，我們又該以何種面目超越皮相躍為“夜空中最亮的星”？筆者以為，答案應是——刷臉不如刷內在。

誠然，外表美麗確能愉悅心情，可內在涵養方為人際交往中所應看見之“陋石中的璞玉”。專欄集《民國風度》中收錄了一代大師及其相片，可仔細觀之，竟無一人可滿足“刷臉”要求——馬寅初與潘光旦皆是一圓臉廣頤；金岳霖與馮友蘭俱如其所寫雄文清癯雄健；至于“真狂徒”劉文典，長衫破舊頭發凌亂面容憔悴，唯一雙眼內射出凌厲駭人之光芒。置之今日，若非受過西方正統教育的留洋學者們，上述多位泰斗級人物恐怕憑面相只是“恒河沙”中一粒；但諸位之內在學識與人格魅力讓《南渡北歸》的作者不得不慨嘆：“大師遠去，再無大師。”尚且不提此悲觀論調是否失之偏頗，僅論此嘆，大師們超脫“刷臉”之外的內在修養便可見一斑。

談及此，略有理智之人想必已明白內在之重要遠超外表；卻仍有人貪慕那艾瑪·沃森、張曼玉、山口百惠之魅力臉頰，恐怕又是另一種下場了。

一味“刷臉”者與“被刷臉”者，除了“外貌協會”別無去處。“外貌協會”同樣為時代新詞之一，指“只看臉”的膚淺人群。同“刷臉”一樣，他們盲目追求外表耀眼傲人，全然不顧長期的社會生活中真正閃光的是人的本質。近年來風靡的“畢業整容潮”不就是這股歪風邪氣催發的時代產物嗎？而當韓國整容術與中國P圖術合稱為“世界奇觀”，我們在笑出聲來的同時難道沒有在心中泛起濃重的悲哀嗎？為什么人們只著眼于“所羅門王極盛之時穿戴的”而忽視耶穌所言“這花一朵”呢？“整容上百次”的女子最終心愿只是“做回原來的自己”，卻為時晚矣！歸根結底，還是追求虛假皮囊而忘了充實內在吧！

刷臉不如刷內在，明白此點的人們終于“拔開云霧見月明”。娜塔莉·波特曼拿下哈佛心理學博士學位，安吉利娜·朱莉擔任聯合國親善大使，韓雪從小品學兼優演技過人……這樣的人，“刷臉”也刷得“有內在”，方為真正的美人。

居里夫人說：“二十歲時你不美，可以怪你父母，三十歲時你不美，便只能怪你自己了。”三十歲的內在，比二十歲的臉，相必更美。

點評：本文選擇了“刷臉”為題，無論從立意、結構，還是從語言來看，都是一篇優秀的作文。立意鮮明，語言簡潔明了，雄辯有力，旁征博引，積累豐厚，思路清晰。作者以一句“新詞迭生的21世紀”引向“刷臉”的話題，開門見山，高度概括材料，有作文材料過渡到“刷臉”的題目，十分自然。接下來作者非常鮮明地提出中心論點“刷臉不如刷內在”，隨后的論證緊緊圍繞這一中心展開，結尾重申這一論點。本文論證嚴密，層次清晰。提出中心論點后，作者以民國大師們為論據反復從正面論證，再從“外貌協會”等反面材料入手對比論證，接著進一步重申論點，以世界知名品學兼優的演員為例說明何為“真正的美人”，最后以居里夫人的名言作結。本文語言干凈簡潔，表達流暢，反問句和感嘆句交錯運用，產生了強烈的感情力量。運用了大量有文化品位的經典材料，貼切可信，針對性強，極具說服力。

貧窮有界，思維無邊

在墜花落溷般的人生中，每個人面臨著不同的境遇：有的功成名就，生活無憂；有的超然物外，灑脫一世；而更多的人，卻仍在為生計掙扎，在污泥在發出呼喊，卻又湮滅于沸反盈天的靡靡聲浪中……

以是，近日的一句“貧窮限制了我的想象力”成為流行語也就不足為奇了。可是面對輿論對“貧窮”的集中抨擊，我們更應沉下心來思考：貧窮真的是限制想象力的罪魁禍首嗎？

貧窮是限制不住“有趣的靈魂”的。蕓蕓眾生面對困境無法跨越便對其深罪周納，殊不知：你們的貧窮不是那么貧窮，你們的想象卻是那么匱乏！千年前的一句“君子固窮”至今遺韻猶存；英國詩歌先鋒布萊克困頓一生卻在死后引領了整個歐洲文壇；玻德萊爾根植于貧瘠土壤，卻開出了“惡之花” ……千萬個站在星河彼岸的背影告訴我們：貧窮是矗立的孤墻打下厚重的陰影，但思想的光卻能跨越這阻礙，去尋得“我愿劃破閃電，長久如云飄泊”的境界。

究其根本，是社會的惰性限制了思想的發展。五十年前你可以說“前有物質再有精神”，但五十年后今天卻仍如此推脫難道不是惰性在作祟嗎？艾略特曾言：“當人們沒有什么可以抓住的時候，他們會緊緊抱住自己不放。”相象力有限并不可怕，但可怕的是縱容它，原諒它，默認它，讓貧窮成為替罪羊，卻讓全社會成為懶惰的溫床！所以，請別再用你的“念念生滅心”給自己畫地為牢了；相反，秉持好“次第相續心”才能看穿貧窮的界限。踏破思維之無垠，摒棄惰性的牢籠。

所以，用雙手去打破這牢籠。不論是貧困的外來束縛，還是思維的作繭自縛，有什么是這雙手不能打破的呢？正如《西雅圖夜未眠》中有言：“埋頭苦干讓你擺脫痛苦。”只要有足夠頑強的意志，苦干的斗志將伏貧窮的猛虎。就算面對著《海上鋼琴師》中那：“阻礙我的不是我看得見的，而是我看不見的”思維囹圄，你也當如《肖甲克的救贖》中所言那般：“有一種鳥是關不住的，因為它的每一片羽翼都閃耀著自由的光輝。”去追尋思維中無限的自由世界。

《呂氏春秋》有言：“天不再與，時不久留；能不兩工，事在當之。”不論是貧窮，還是懶惰，抑或是什么限制了你的想象力，都請面對它、挑戰它、打破它，才能真正尋得那“二加二等于四”的自由，才明白：

貧窮確有界，思維永無邊！

點評：這是一篇才華橫溢的考場作文，從立意、結構、語言以及材料運用等方面均屬上乘之作。這篇文章立意顯豁，觀點鮮明。在開篇對時代背景概括描述之后，作者以一個設問句鮮明地亮出了觀點，“貧窮真的是限制想象力的罪魁禍首嗎？貧窮是限制不住“有趣的靈魂”的。”結尾以“貧窮確有界，思維永無邊！”重申論點。本文結構合理，思路清晰。作者先以詩意的語言概述時代，然后亮明觀點，接下來從正面列舉典型材料正面論證了“貧窮是限制不住‘有趣的靈魂’的”，然后從反面運用名人名言和邏輯推理的方法分析了“究其根本，是社會的惰性限制了思想的發展”，隨后進一步提出解決文體的方法，“用雙手去打破這牢籠”，結尾以《呂氏春秋》的觀點為支撐，分析了突破限制，獲得自由的不二途徑，使結尾重申論點“貧窮確有界，思維永無邊！”顯得水到渠成，鏗鏘有力！本文感情充沛、語言優美，或敘述或議論，旁征博引，指向鮮明，大氣磅礴，語言豐富，極具文化品味和精神境界，如詩一般的語言使本文有極強的思維穿透力。

“油膩中年”背后的社會隱痛

“鮮花和史詩永遠是屬于年輕的生命，而非坐在格子間里大腹便便的中年人。”近日來，網上異軍突起了一股“聲討油膩中年”的聲浪。

相效之前的“吃瓜”和“寶寶”等幼齡十足又無傷大雅的熱詞玩笑，這次的“油膩中年”似乎并非一股簡單的，帶有黑色幽默的網絡潮流，它暗含了當下時代人對于時代的敏感神經末梢，以及對這個日新月異，波譎云詭世界的不確定性。

讓我們解析拆分這個詞匯，既可看出人們對于“油膩”的鄙夷，也可察覺到對“中年”的不安：

“油膩”在于被時光的陳油覆蓋了往昔的少年銳氣。雖生活在高新信息時代，徘徊于家和公司二點一線，但許多人心中仍懷著一絲江湖夢想，一份快意恩仇的少年銳氣。這無關年齡，只關乎心境。如此前美國社交網站上一位老奶奶在中國境內的迅速走紅，她雖年逾古稀，鶴發枯顏，卻不像平日里暮年老人的生活情狀，她頻繁出入各大時裝秀場，身上穿的永遠是最新款式的少婦時裝。她之所以能走紅，在于她給汲汲于生活的平凡大眾以另一種老去的可能：不必腆著大肚滿臉油光地討生活，而是活出了鮮活的自我。眾人對“油膩”的聲討，對“精致生活”的歌頌，也許正是他們于現實生活中殘余的一點馬托邦夢想吧。

而“中年”則是一種雙方的矛盾引發的擔憂。矛盾的一方在于當今社會對年輕潛力的重視和開發，大齡青年的市場價值日益下滑；矛盾的另外一方則在于人恒將老去這一不可更張的悲涼主題。張愛玲曾言：“出名要趁早。”恰在于年輕是青眼有加的必要前提:俄羅斯著名男高音vitas早在十九歲就享譽國內；民國的一眾學者也是于大學時期便創辦報紙，引領先聲的潮流；貞德的稱號永遠是“少女貞德”，一個飽含愛國熱情的高尚少女……

而如今這種年齡的駕驅更是有過之而無不及。且不論過度的同型人才膨脹導致的崗位空缺，單是賦閑在家的就有很大比重屬于中年階層。他們往往屬于社會的“透明人”，沒有年齡優勢，也無一技之長，默默地穿梭于人群之中，沒有歸屬，無處改變。等待他們的僅是小報上的臨時工位，或是幾天幾夜的網吧酣戰——這是新時代中年的悲哀。

由此觀之，人們對待“油膩中年”的態度——或鄙夷，或無奈地自嘲——皆是對當下生活態度的影射，人們懷揣著永遠銳氣的烏托邦夢想，又害怕直面年齡流失帶來的現實災難。

所謂“高樓背后有陰影，霓虹燈下有血淚”，光鮮亮麗，幽默自嘲的網友身后是不可抵達的隱痛和心酸。雖然魯迅先生也悲涼地指出過“人類的情感無法相通”，但我們卻不能只看到“油膩中年”表面的搞笑色彩，忽略背后人們的矛盾和社會的隱痛，而如何調適當下人民的社會心理，健全針對中老年人這一空白領域的就業政策，則是有關部門亟需解決的難題。

我衷心地祝愿所有人正如《水仙賦》中那樣找到自己“閃耀著的終點”，而非在現實網絡上用“油膩中年”掩蓋小丑面具后的淚水。

點評：本文是一篇說理透徹、頗具才情的考場議論文。作者開篇提出觀點，認為“油膩中年”與其他網絡流行語不同，“它暗含了當下時代人對于時代的敏感神經末梢，以及對這個日新月異，波譎云詭世界的不確定性。”“既可看出人們對于“油膩”的鄙夷，也可察覺到對“中年”的不安。”

本文的行文結構非常智慧，作者把“油膩”和 “中年”拆開來解析，并以此為行文脈絡。作者先分析了“油膩”一詞，重點以一位在中國走紅的美國社交網站上老奶奶為例，分析了“眾人對“油膩”的聲討，對“精致生活”的歌頌，也許正是他們于現實生活中殘余的一點馬托邦夢想吧。”接著分析“中年”一詞，認為“‘中年’則是一種雙方的矛盾引發的擔憂”，這位考生從年輕的成就與“人恒老去”的悲哀分析了這種矛盾和隱憂，并進一步探討了解決之道。

本文語言優美，材料典型，積累豐厚，有思想深度。

當然，可能由于本文作者的社會閱歷等原因，對中年的理解可能有局限性，比如“他們………也無一技之長，默默地穿梭于人群之中………等待他們的僅是小報上的臨時工位，或是幾天幾夜的網吧酣戰”，這種描述應該是大學畢業生或打工仔，而非全部中年人。

表演是刀鋒上的獨舞

席慕容在《戲子》中說：我們扮演著不同的角色，卻有著相同的悲哀。無論處于什么樣的社會地位，無論有過何種經歷，“表演”或許是大多數人的共性。表演，也即演技，實際上是偽飾的一種娛樂性說法，而文明就是通過偽飾打壓動物性，并將動物性催眠的目的與手段。在這一層面上，演技似乎是文明的必然產然，無所謂是非對錯，更不必對此口誅筆伐。“演技”一詞的風行，是因為一檔綜藝節目《演員的誕生》的流行，最初用于調侃明星令人尷尬的表演，后來就變成了對慣于偽飾，口是心非、陽奉陰違的人的嘲諷。然而，筆者認為，這種或對他人或對自己的嘲弄始終帶有一絲可笑的意味，可笑在不知人、不知己。在自媒體時代，盡管人們試圖證明個體性的崇高地位，社會性的日益加強與隱私的無以遁形卻讓個體日益成為群體的附庸，對個體性的粗淺認識以及自我存在感的徒勞追求無異于“以子之矛，攻子之盾”，因為自我存在感概念對大多數人而言意味著生存意義的被肯定，而這種肯定的來源又是群體，因而人們在尋求存在感的同時會無可避免地滑向群體。完全獨立的個體和自我證明是無法平衡的天平的兩端，而后者由于人的社會性遠比前者易于達成，人們總是會抱持假的自我傾向群體，為了適應群體，就必須擁有群體的特質，滿足群體的準入標準。這種標準又常常無法為個人所與生俱來，人們由此不得不開始自己的表演。

人們總認為真小人要比偽君子要可愛得多，可偽君子同樣比真小人多得多，況且“偽君子”作偽的目的是為了真正融入“君子”的框架，被群體認可，這也是一種對社會性的肯定。在日本這個過分強調儀式感的國家，形式上的君子是為大眾廣泛認同的。那么表演也是如此；或者說偽君子的“偽”就是一種表演。演技的施展是對秩序的順應，真小人們明爭明斗會無可避免地解構社會倫理觀念，偽君子們的暗爭暗斗像洶涌的暗流，即使潛藏危機也能通過表面上的和平爭取暗流四散的時間，正如冷戰給世界帶來的危害與破壞遠小于一戰、二戰的后果。

不可否認的是，“表演”的作用也是十分強烈的，倘若人人都是影帝，人人都在無時不刻地表演，就會導致嚴重的社會信任危機。面具生長在皮膚上，摘不下也撕不毀，人們不再信任表面的真實，而是時刻揣度面具下的真實皮相，到那時表演就會喪失原有的屬性，成為毫無用處的虛妄儀式，不僅如此，群體中的人將會在周身罩上隱藏的玻璃蓋子，即使身處群體也會如同獨自沉睡的孩子，然后蓋上千篇一律的被子，營造出虛假的和樂融融。

演技本身確實無所謂對錯，它的使用者也是如此，一方面，表演維持社會性，另一方面，表演在一定程度上否定了“自我”，兩者相伴相生，如影隨形，正如一場刀鋒上的獨舞。

點評：本文個性鮮明，分析有深度。作者從“演技”一詞的本義和網絡義產生背景等方面分析，認為演技是文明的必然產然，維持著社會性，無所謂是非對錯，更不必對此口誅筆伐。認為“人們在尋求存在感的同時會無可避免地滑向群體”，“偽君子的‘偽’就是一種表演。演技的施展是對秩序的順應。”“偽君子們的暗爭暗斗像洶涌的暗流，即使潛藏危機也能通過表面上的和平爭取暗流四散的時間，正如冷戰給世界帶來的危害與破壞遠小于一戰、二戰的后果。”這些極具個性思想的觀點，有驚醒世俗令人頓悟的效果，同時作者又能夠辯證地分析，表演不能過度，“倘若人人都是影帝，人人都在無時不刻地表演，就會導致嚴重的社會信任危機”。最后作者以表演的正反作用作結，認為“兩者相伴相生，如影隨形，正如一場刀鋒上的獨舞。”

本文語言精練，富于理性色彩。

可能是因為考場匆忙，有不少句段表述不夠準確，比如“人們總認為真小人要比偽君子要可愛得多”可改為“人們總認為真小人要比偽君子可愛得多”，去掉后一個“要”字；“‘表演’的作用也是十分強烈的”應改為“‘表演’的負面作用也是十分強烈的。”，增加“負面”兩個字。

第四篇：2017高考作文解析

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

①天行健，君子以自強不息。

（《周易》）

②露從今夜白，月是故鄉明。

（杜甫）

③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

（李清照）

④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。

（魏源）

⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當。

（魯迅）

⑥數風流人物，還看今朝。

（毛澤東）

中國文化博大精深，無數名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

[專家解析]

2017全國Ⅱ卷繼續采用有明確寫作任務的新材料作文題型。試題材料由精心選擇的六個中華名句組成，試題命制充分發揮作文的積極導向功能，弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，引導學生自覺繼承、轉化優秀文化傳統，增強國家意識和社會責任感，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

試題既讓每個考生有話可寫，又讓優秀考生能夠脫穎而出。六個名句言淺理明，貫穿其中的思想主線清晰，具有很好的親和力，考生在理解上沒有難度；而在審題立意、文體選擇等方面又具有很大的開放度，便于考生發揮；要求考生結合自己的感觸與思考，為命題加大了空間縱深，也為優秀作文提示了明確指向。

分別來自古代、近代和現代不同時期的中華名句，有詩詞有隨感，或豪邁或溫婉，有的抒懷有的思辨；包含了自強奮發、家國情懷、堅持自我、豁達自信、開放進取、提升境界、敢于正視問題、勇于面對困難、勇于實踐、敢于擔當等豐富內涵，涉及個人“小我”與家國、社會“大我”等不同層面；既各自獨立，言簡意賅，又彼此關聯，聲氣相通。將六句并列齊觀，從《周易》到毛澤東，本身就體現了中華優秀傳統文化的淵源有自、傳承有序與生生不息，是中國文化博大精深、綿延不絕、歷久彌新的生動寫照。

命題要求“以其中兩三句為基礎確定立意”，實則是引導考生結合自己的感觸與思考，在充分理解名句內涵的基礎上自主進行組合，從“小我”或“大我”的角度，以古鑒今，古為今用，激活名句的內在生命力。考生既可以集中論述兩三個名句的相通內涵，如以①⑤為基礎探討自強奮發、敢作敢為；也可以辯證思考由兩三個名句組合生發的新含意，如以③④⑤為基礎，討論自信與正視問題、開放進取之間的關系；考生還可以深入研析個人、國家、社會及三者之間的關系，如以①③④⑤為基礎，探究如何全面提升個人的人格境界，或以②⑤為基礎，表現個人對家國情懷、社會現實的關注與思索，或以③⑤⑥為基礎，論說堅持自我與承擔社會責任之間關系，等等。

考生也可能更看重“中國文化博大精深，無數名句化育后世”帶給他的感觸與思考，而由此出發立意行文，對名句作者及其時代進行歷史分析，個性化地闡發中國文化“博大精深”；或結合自己的經歷和體會，講述中華名句化育后世的精彩故事，論說名言警句對文化傳承的重要意義。

命題明確要求考生“合理引用”名句，既呼應了中國詩詞大會引發的詩詞記誦熱，更隱含了“文化傳承不應只是靜態記憶”的認知。“引用”，可以是名句字面意義的簡單借用，也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用。合理引用名言警句，能使語言表達簡潔凝練、生動活潑，增添感染力和說服力；將名句自然融入文章、與全文渾然一體，對考生的表達能力提出了更高要求。寫作要求中的“引用”指令，暗含了文化傳承與語言表達等方面的豐富期待。同時，這一任務型材料作文的創新，也為辨識考生水平高下、強化區分度提供了一種新方法。

全國卷Ⅰ

試題內容

22。閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

[專家解析]

2017全國Ⅰ卷繼續采用有明確寫作任務的新材料作文題型。作文材料源于央視5月份的一組連續報道，為了讓考生的思考更集中、更深入，命題時做了必要的調整與提煉。

命題在材料選用方面下足功夫，在寫作要求的命制方面，反復斟酌試題的素材、內容和情境，直觀而策略地反映時代主題，正面而巧妙地傳遞價值觀念。立意高遠卻力避空泛，堅持以學生為本，接地氣、有生氣，時代感強。將“呈現你所認識的中國”作為明確指令，鼓勵考生從所知所學所感出發，在對宏大話題的把握中，感性敘說，理性思辨，暢所欲言，“講好中國故事”；引導考生用中國夢激揚青春夢，關心現實國情與改革發展，展示他們的理想信念、精神狀態與綜合素質。

“呈現你所認識的中國”要求大處著眼，十二個“中國關鍵詞”是考生落筆的抓手，而“從中選擇兩三個關鍵詞”則完全尊重考生的個人意愿。這樣處理既利于引發考生的寫作欲望和真情實感，也利于將思想教育和價值引領作用細化、實化、具體化。這些關鍵詞搭配組合的自由度很大。如由“長城”“京劇”講講擁有古老文明的傳統中國，由“高鐵”“移動支付”談談現代開放的高科技中國，由“中華美食”“廣場舞”說說好玩的中國或熱情的中國，由“共享單車”“移動支付”聊聊生機勃勃的時尚中國或新生事物層出不窮的互聯網中國。另外，還可以將傳統的國粹“京劇”與時下流行的“廣場舞”并置而觀，將文化悠久的“中華美食”與“食品安全”的嚴峻現實作勾連，也可以將古時的“長城”與當下的“一帶一路”相互對照、相互發明??凡此種種，都可能寫出上佳的文章。每一個關鍵詞都是中國的縮影和表征，它們之間既存在著豐富的張力和層疊的思辨空間，又共同構成了多樣而立體的中國。

命題在引領價值觀的同時，并不限制考生的想象力，相反鼓勵關鍵詞搭配組合的創造性，為批判性思維的發揮預留了很大空間。如由“美麗鄉村”走筆于舊式城鎮化的痼疾和“留住鄉愁”的必要，從“大熊貓”延伸到動物保護乃至生態保護的迫切，借“空氣污染”“食品安全”論述過度追求GDP的危害以及對創新、協調、綠色、開放、共享這“五大發展理念”的呼喚。考生可以直面發展中的問題，正視前進中的矛盾，看到潛在的危機，以高度的憂患意識未雨綢繆，為中國特色社會主義事業出謀劃策，添磚加瓦。

本題立意空間極其廣闊，不僅考慮到了不同層次、不同地域的考生，也考慮到了不同考生的寫作優勢。在立意行文的過程中，使關鍵詞形成有機的關聯并不難；但要作出有新意、有創造性乃至意料之外又情理之中的關鍵詞組合，并能由此寫好文章則又不那么容易。

寫作要求中，“寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”也是命題的核心所在。它既是“任務驅動”的指令，也是“具體思辨”的語境。這里，作為寫作預設對象的“外國青年”屬于泛指。考生可想象自己面向全體侃侃而談，也可預設某一個或某一類外國青年與之對話。優秀的文章應該有針對性地面對預設的讀者寫作，尋求共識乃至注意話語策略。“讀懂”可理解為從茫然無知到初步了解，也可理解為從不全面到更全面的了解，而如何理解并落實“幫助”，則與預設的讀者類型相關，也會影響立意的深度、寫作的難度。

此外，命題要求明確文體，而不限制考生寫作的文體，只要能“呈現你所認識的中國”，且能“幫助外國青年讀懂中國”，論述類、敘述類乃至說明、抒情類的文體都可以自由選擇，只要在寫作中能體現所選文體的特征。

通過以上努力，本題既給考生提供巨大寫作空間，又有效防止套作宿構，從而極大提高了測試的區分度和效度。

全國卷Ⅱ

試題內容

22。閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

①天行健，君子以自強不息。

（《周易》）

②露從今夜白，月是故鄉明。

（杜甫）

③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

（李清照）

④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。

（魏源）

⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當。

（魯迅）

⑥數風流人物，還看今朝。

（毛澤東）

中國文化博大精深，無數名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

[專家解析]

2017全國Ⅱ卷繼續采用有明確寫作任務的新材料作文題型。試題材料由精心選擇的六個中華名句組成，試題命制充分發揮作文的積極導向功能，弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，引導學生自覺繼承、轉化優秀文化傳統，增強國家意識和社會責任感，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

試題既讓每個考生有話可寫，又讓優秀考生能夠脫穎而出。六個名句言淺理明，貫穿其中的思想主線清晰，具有很好的親和力，考生在理解上沒有難度；而在審題立意、文體選擇等方面又具有很大的開放度，便于考生發揮；要求考生結合自己的感觸與思考，為命題加大了空間縱深，也為優秀作文提示了明確指向。

分別來自古代、近代和現代不同時期的中華名句，有詩詞有隨感，或豪邁或溫婉，有的抒懷有的思辨；包含了自強奮發、家國情懷、堅持自我、豁達自信、開放進取、提升境界、敢于正視問題、勇于面對困難、勇于實踐、敢于擔當等豐富內涵，涉及個人“小我”與家國、社會“大我”等不同層面；既各自獨立，言簡意賅，又彼此關聯，聲氣相通。將六句并列齊觀，從《周易》到毛澤東，本身就體現了中華優秀傳統文化的淵源有自、傳承有序與生生不息，是中國文化博大精深、綿延不絕、歷久彌新的生動寫照。

命題要求“以其中兩三句為基礎確定立意”，實則是引導考生結合自己的感觸與思考，在充分理解名句內涵的基礎上自主進行組合，從“小我”或“大我”的角度，以古鑒今，古為今用，激活名句的內在生命力。考生既可以集中論述兩三個名句的相通內涵，如以①⑤為基礎探討自強奮發、敢作敢為；也可以辯證思考由兩三個名句組合生發的新含意，如以③④⑤為基礎，討論自信與正視問題、開放進取之間的關系；考生還可以深入研析個人、國家、社會及三者之間的關系，如以①③④⑤為基礎，探究如何全面提升個人的人格境界，或以②⑤為基礎，表現個人對家國情懷、社會現實的關注與思索，或以③⑤⑥為基礎，論說堅持自我與承擔社會責任之間關系，等等。

考生也可能更看重“中國文化博大精深，無數名句化育后世”帶給他的感觸與思考，而由此出發立意行文，對名句作者及其時代進行歷史分析，個性化地闡發中國文化“博大精深”；或結合自己的經歷和體會，講述中華名句化育后世的精彩故事，論說名言警句對文化傳承的重要意義。

命題明確要求考生“合理引用”名句，既呼應了中國詩詞大會引發的詩詞記誦熱，更隱含了“文化傳承不應只是靜態記憶”的認知。“引用”，可以是名句字面意義的簡單借用，也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用。合理引用名言警句，能使語言表達簡潔凝練、生動活潑，增添感染力和說服力；將名句自然融入文章、與全文渾然一體，對考生的表達能力提出了更高要求。寫作要求中的“引用”指令，暗含了文化傳承與語言表達等方面的豐富期待。同時，這一任務型材料作文的創新，也為辨識考生水平高下、強化區分度提供了一種新方法。

全國卷III

試題內容

22。閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

今年是我國恢復高考40周年。40年來，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當年，1977的高考標志著一個時代的拐點；看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰在2017的高考考場上??

請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

[專家解析]

今年是恢復高考40周年，以此命題顯然著意于引導考生在社會歷史的大背景下審視個人發展，激勵一代青年將個人理想融入國家和民族的事業。40 年前高考的恢復，是極富象征意義的事件；直到今天，高考對于大到國家社會、小到每位親歷其中的個體來說，其重要性與影響力仍然不言而喻。2017高考作文直接寫“高考”，既出人意表而又在情理之中，無疑是要啟發考生在宏觀語境中聚焦個人經驗，表達對“高考”的獨特體會和理解，呈現他們的酸甜苦辣尤其是勤學奮進中的豪邁之情；另一方面，更是要帶動全社會站在國家戰略的高度，回顧過去展望未來，理性探索高考的改革之路，也由此感悟古今融通和傳統的繼承與創新性發展等重大問題。

“高考”，人人參與其中，但絕大多數考生又未系統地思考與梳理過，所以細想又有些陌生，這在經驗儲備相對公平的基礎上保證了考試的公正，維護了所有考生的話語權，兼之“高考”本身的言說不盡，所以每位考生可以見仁見智，在較為寬松的空間里寫作。

試題材料中的內容，意在引導考生洞悉材料自身的內在關聯與生長性，如為國選材與社會進步，時代拐點與國家走勢，個人奮斗與家庭期許，歷史沉思與當下使命，集體記憶與個人情感，今昔對比與感慨生發??考生更要關注題目的具體指令：“以‘我看高考’或‘我的高考’為副標題，寫一篇文章”。不同于一般的話題作文，聚焦審視與表達的主體——“我”，喚醒考生的直接經驗與間接經驗，為考生“鎖定”作文立意提供支架。考生對于“我”的構思定位，既可寫實，亦可虛構。可供選擇的兩個副標題，為考生在不同文體上的選擇預留了寫作空間，這樣的架構利于考生思想的表達、經歷的敘述與情感的抒發，利于考生完成邊界清晰且能自由發揮的理想寫作。

就本題寫作的預估和建議來說，若選擇以“我看高考”為副標題寫作，寫作相對集中，考生須從標題的擬定開始，就聚焦對于“高考”的看法與評價：既可肯定高考對于國家、社會、個人的意義與價值，如對于社會進步的推動價值，對于公平社會的建設意義，對于個人提升的引領作用等；也可質疑討論高考考查的科學性、錄取制度的公平性以及高考催生的教育亂象等。

若選擇以“我的高考”為副標題寫作，可供考生寫作的空間比較大，選擇的文體較多，如記敘類文體，可以圍繞材料的觸發點對自己的高考經歷或憧憬進行篩選整合，傳達出“我”之于“高考”的生活過往與內心期許，甚至通過個人軌跡折射時代變遷。有能力的考生還可以將其虛構為小說，間接傳達“我”之于“高考”的獨特體驗與個性理解。此題也有散文詩歌等文體的寫作空間。

北京卷

試題內容

26。作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

①紐帶是能夠起聯系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的交流、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。

請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。

要求：觀點明確，論據充分，論證合理。

②2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來展現中華民族偉大復興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？

請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。

要求：想象合理，有敘述，有描寫。可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。

[專家解析]

2017年高考語文（北京卷）的作文題目，充分體現“立德樹人”的命題要求；在考查書面語言表達能力的同時，著重考查認識水平和想象能力。

2016年，兩道大作文題供考生選擇作答的方式取得了預想的效果，2017年繼續沿襲這樣的做法，為考生充分發揮寫作優勢提供平臺。

第一題：“說紐帶”

2017年的作文命題思路與前兩年有所不同，作文題目不是從大閱讀文本中引出的，而是直接命題的。

以“說紐帶”為題，意在借助“紐帶”的比喻意義，聯系歷史或現實闡述其作用、價值和意義等，以考查考生的認識水平和寫作能力。題目具有較大的發揮空間，既有歷史感，也有現實感，無論從較為寬闊的視野，還是從相對微觀的視角，都可以提出觀點、展開論述，有利于那些平時重積累、有思想并在議論文寫作方面有實力的考生展示其思考與議論的能力。

本題與下面的大作文題，分別限定了文體。其原因一是北京卷考試說明要求能夠寫論述類、實用類和文學類文章，二是限定文體，有利于減少考生選擇題目的時間。

第二題：“共和國，我為你拍照”

“兩個一百年”是黨的“十八大”提出的宏偉目標，2049年是黨帶領全國人民實現偉大民族復興的時刻。“兩個一百年”的內涵也是考生應知的內容。屆時，今天的考生正值壯年，應是國家骨干力量。作文題目設計“為共和國拍照”這樣一個情景，請考生展開想象寫一篇記敘文，既有利于考生展望共和國輝煌前景，增強“四個自信”，也有利于想象力的發揮。

題目在具體要求上注意小切口，大開掘。考生可以就拍攝的一幅畫面展開敘述和描寫，也可以就幾幅畫面展開敘述和描寫。寫作要求上，除了記敘文的一般要求之外，在2016年基礎上繼續強調“有描寫”，這是針對考生記敘文寫作中常見問題提出的，不僅是閱卷的評分參考點，也對中學記敘文寫作教學具有引導作用。

兩道作文題雖然是各自獨立的，但必須滿足三個要求：1。對每個學生來說都有的寫；2。分值相等；3。評分標準基本相同。在此前提下，題目從寫作對象和文體上又各有側重。第一題側重議論能力的考查；第二題側重記敘能力的考查。

2017年北京卷作文試題的主要特色。

一、秉承一貫的命題立場，即弘揚社會主義核心價值觀；引導考生深入認知中華優秀傳統文化的生命力，增強民族自豪感和自信心；關注生活，感受生活，思考生活，熱愛生活。

二、為考生發揮自身學習優勢提供選擇空間。為了不增加考生選擇題目時付出的時間代價，采用了“給題目”的命題方式，以使指向明確、簡練清晰，且每道題對每個學生來說都有話可說。

天津卷

試題內容

22。請根據下面的材料，寫一篇文章。（60分）

我們在長輩的環繞下成長，自以為了解他們，其實每一位長輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會讀到人生的事理，讀到傳統的積淀，讀到時代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時他們的成長與成熟，讀出我們和他們之間認知上的共識或分歧??

十八歲的我們已經長大，今天的重讀，是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，是通往理性認知的幽徑。請結合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長輩這部書”寫一篇作文。

要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。

[專家解析]

2017年天津高考作文題要求考生圍繞“重讀長輩這部書”展開寫作。該作文題從考生十八歲步入成人的年齡特點出發，關注傳統文化的代際傳承及人文素養的培育提升，引導考生展開聯想與思考，寫出個人的獨特感受與見解。

1。關注傳統文化，飽含人文情懷。人倫關系蘊含著中國傳統文化的核心價值，命題意在引導考生調動家庭與個人、長與幼的相關經驗，重新理解長輩的深沉情感、豐富智慧及其對于青年成長的寶貴意義，引導考生關注優秀傳統文化及其當代體現。題目需要考生從凝聚個人真切情感的生活閱歷中選材，關注自我與他人、與社會、與時代的關系，既喚醒內心的真摯情感，又思考個人精神成長，富有人文情懷。

2。立意角度豐富。“長輩”既可以是父母，也可以是其他年長親人或老師等。依據材料，考生可以通過長輩的人生經歷重新思考過去的時代與歷史，思考家族傳統和民族傳統方面的文化積淀，思考長輩的人生智慧和經驗教訓，也可以在長幼互動關系中，以長輩為鏡鑒重新發現與認識自我，從“我”的視角觀照長輩在家庭角色和社會角色上的進步與成熟??立意角度多元，可敘可議，便于各層次考生發揮個性特長。

3。富有思辨性。寫長輩、寫日常生活很容易入手，但以“十八歲成人”的眼光來重新思考，在思想碰撞中觸摸靈魂，則需要考生處理好感性生活與理性思考的關系，需要處理好表象與本質的關系，需要思考延續傳統與突破傳統的關系，需要思考傳統中核心價值的恒定與時代變化的關系??要寫出深度與個性，就要具備處理這一系列辨證關系的理性思考能力。

上海卷

試題內容

26。寫作（70分）

預測，是指預先推測。生活充滿變數，有的人樂于接受對生活的預測，有的人則不以為然。請寫一篇文章，談談你的思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

[專家解析]

試題引導考生結合社會生活背景對長期而廣泛存在的預測行為進行思考，較有認知意義和實踐意義。預測是人類應對未知的重要行為，隨著科學水平的提高，預測的工具越來越強，運用的范圍也日益擴大，預測對個人和社會的影響近年來也備受矚目。因此，如何看待預測行為，采取何種態度面對與自己有關的預測，成了每個生活在現代社會的人不可回避的問題。

題目提供了需要考生思考的行為，也指出社會既有態度的分歧。考生要對題目提供的現象進行充分思考，首先要聯系題目中“生活充滿變數”這一背景考察預測行為出現的原因以及這一背景對預測效果的影響，然后需要聯系自身個人發展、社會生活等方面思考個人對待預測所應采取的態度。題目內容有一定的歷史感，也關乎生活實際，而思考的方向則指向理性精神。

從呈現方式來看，作文題目語言通俗，表達清晰，且在下達寫作指令前對核心概念做了必要的界定和思考方向的引導。這樣的呈現方式有利于考生盡快適應題目內容，降低審題難度，避免淺思維習慣下應試作文的模式，從而更好落實作文所要求的測量目標。

從測量目標來看，考查非常明確，較大程度地避免了分析、概括、歸納等閱讀能力對考生作文能力測量的干擾。作文題目勾連預測行為的久遠性和現代生活的新趨勢，一方面既可以讓考生調動積累，又可以讓考生從身邊提煉事例；另一方面，由于內容與考生生活具有一定關聯度，較容易激發考生的思維主動性，讓考生有話可說，使得測量更集中于考查考生的思維品質和表達水平。

從對考生思維品質的測量來看，作文題目為考生的寫作內容提供了豐富的邏輯關系與層次。即使當考生在某一觀點上立足站定，對他所選定觀點的思考仍有縱向深入的可能空間，這使得本題目能很好完成對思維品質的考查。另外，本題貼近考情，與考生的年齡和心理特點有較強的契合性。題目表述平白淺近，但其提示的思考內涵豐富：考生正處在樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期，對考題的思考不僅能考查他們的作文水平，而且還有利于培養他們的理性精神，增加生活中的理性因素。

江蘇卷

試題內容

20。根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

生活中離不開車。車，種類繁多，形態各異。車來車往，見證著時代的發展，承載了世間的真情；車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理。

[專家解析]

本作文題的形式仍是材料作文。材料從日常生活切入，日常生活為材料作文命題提供了更多的選擇空間。

材料共三句話。第一句話，“生活中離不開車”，是生活的常識，也是題目的引子，引導學生將目光投向生活，進而聚焦生活中的車。第二句話，從“種類”和“形態”兩個方面加以提示和引導，意在幫助學生展開聯想。種類繁多、形態各異的車，如童車、碰碰車、自行車、三輪車、汽車、動車等，又如共享單車、網約車、無人駕駛汽車等，車的速度有快有慢，車的容量有大有小，車的使用方式有新有舊，或是尋常日用之所需，或是科技進步之成果，體現不同生活理念，蘊藏各自時代記憶。各種車都能寫，地區發展的差異，個體體驗的獨特，恰恰是寫作的寶貴資源。第三句話，是材料的關鍵所在。“車來車往”既可以是現實中觀察到的車流來往，也可以虛化為與車有關的記憶、思考和體悟。“車來車往”是本句中四個分句的共同主語，也是不同寫作角度的相同出發點。四個分句提示了不同的寫作角度：可由古及今，勾勒時代發展，如過去家庭以擁有自行車而自豪，到現在汽車走入千家萬戶；可以小觀大，捕捉人間真情，如父母用車接送孩子發生的親情故事；可觀往知來，討論變遷的生活理念，如從追求快捷到重視環保的轉變；也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火車跑得快，全靠車頭帶”。前兩個角度側重感性，后兩個角度側重理性。這幾個角度，既可以單寫，也可以交叉，還可以綜合，給考生提供了充分施展寫作才華的空間。

材料的三句話構成一個有機整體，表達凝練，意蘊豐厚。材料立足現實生活，立足學生實際，積極引導學生關注時代發展，采擷生活浪花，選取適當文體，抒寫真摯情懷。尚奇者可追熱點之新，敏察者可展刻畫之長，情篤者可吐肺腑之真，思深者可發獨到之論。人人眼中有車，故上手容易；個個感受不同，故精彩紛呈。本題既有力地彰顯了公平原則，又有效地保證了試題的區分度，對中學作文教學也具有良好的導向作用。

浙江卷

試題內容

24。閱讀下面文字，根據要求作文。（60分）

有位作家說，人要讀三本大書：一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本是“心靈之書”。

對此你有什么思考？寫一篇文章，對作家的看法加以評說。

[注意]①題目自擬。②不得少于800字。③不得抄襲、套作。

[專家解析]

本題命題材料源自作家盧新華《讀三本書，走歸零路》（初發《光明日報》2015.12.10，《新華文摘》2016年第5期轉載）。作者認為，人要讀好“三本大書”，觀點較為全面，有利于提升學生核心素養，促進學生全面發展。特別是作者不但強調讀“有字之書”“無字之書”，還強調讀“心靈之書”，提倡認識自己、反省自己、解剖自己，有利于學生精神層面的人格養成。

根據《2017年浙江省普通高考考試說明》能寫三類文體（應用類、論述類、文學類）要求，針對近年來缺乏客觀、冷靜、理性的思考，不具備論證思維的基本范式以及少整體結構感、空疏而有欠嚴謹的“偽抒情/文化散文”的泛濫，浙江省加強高考作文的命題導向，重視學生思維品質的培養，特別是思辨能力的培養，所以此次命題仍著重論述類文章，圍繞語文核心素養，突出語言、思維與表達品質的提升；對于文體雖無顯性的規定，卻有隱性的指向，在題干中有“對此你有什么思考？寫一篇文章，對作家的看法加以評說”一段話，引導學生寫成“論述類”文體。這既能檢測考生對文體的審題能力，也體現浙江省高考作文命題思路的延續性，更符合浙江省高中老師和學生的心理預期。當然，為體現高考的公平性原則，考生寫成其他文體，只要能表達自己看法，根據作文分項分等評分辦法，也可以得到相應的分數。

該作文題貼近時代，立足學生生活，審題難度不大。考生一般可以從“書本知識”（讀萬卷書），“生活，或自然與社會”（行萬里路），“自己的心靈”（三省吾身）三方面展開。當然，也可以從“什么是三本大書？”“為什么要讀三本大書？”“怎么讀好三本大書？”三個角度展開。如果思考再深點，還可以提出一些新觀點展開論述，如“不同的人會讀不同的大書”“人在不同階段會側重讀不同的大書” 等等。總之，具有可寫性，讓學生有寫作的欲望，能展開論述。

山東卷

試題內容

23。閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

某書店開啟24小時經營模式。兩年來，每到深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習的大學生，有外來務工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅趕任何人，工作人員說：“有些人經常看著看著就睡著了，但他們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的。”

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

[專家解析]

一、材料來源于2016年12月23日《光明日報》對于安徽合肥一家新華書店24小時營業模式的評論短文，經過修改，把時評型材料處理為沒有明顯主觀評判的客觀事實材料，把情感價值隱含在對事實現象的客觀描述中。要求考生在材料給定的內容及含意的范圍內，根據自己的感悟和聯想，自主選好角度，選擇立意，選擇文體。

二、材料內容貼近考生實際，貼合時代脈搏。

其一，考生對材料中的“書店”“書”“顧客”“讀者”等相關概念非常熟悉，這些關鍵詞可以引導考生產生關于書店的功能、文化屬性以及人們閱讀意義等方面的感悟和聯想。

其二，材料中關于各類“顧客”的內容，尤其是“夜讀人”元素的加入，表現了人們對于知識、文化、文明的渴望，展示了書店不僅是人們汲取精神營養的場所，更是人們期盼的精神寄托所、心靈棲息地，由此可以引導考生思考閱讀對于國家和社會的重要意義，思考書店的社會價值和象征意義，思考書店在當今社會中的文化傳播、文化建設的責任擔當問題。

其三，材料中工作人員“不驅趕任何人”的表述，表現了書店的人文態度和經營理念，由此可以引發對書店經營目的與人文關懷之間的關系問題、社會發展中人與人之間的關系問題的思考。

其四，材料中“經營模式”和“工作意義”這兩個關鍵詞，可以引導考生關注社會發展的問題，探討創新、發展理念，思考書店等企業在新形勢下的發展出路問題，思考關于經濟發展與精神文化同步提升和共贏同享的關系問題。

三、材料立意多元，適合個性表達，能給考生提供充分的思考和寫作空間。

其一，從書店角度立意。就其功能來講，書店是展示民族文化、時代精神的場所，能夠給人們的文化成長提供精神食糧，給社會的進步提供文化滋養；就其經營理念而言，其人文發展理念、創新理念、共享理念、公平理念，都符合時代精神；就書店的象征意義而言，它具有了精神寄托、心靈成長、文化滋養的文化空間的意義。

其二，從顧客、讀者角度立意，可以聯系給定材料，書寫個人對精神食糧的需求與享受，或書店這樣的文化環境對于自己成長的滋養價值意義，也可以緊扣書店文化環境談人際關系問題等。

根據自己的感悟與聯想，考生可以敘寫書店這類文化空間助使心靈成長或提供精神棲息港灣的感人故事，也可以闡發由這一現實事件引發的理性思辨或問題探究。不管是文學類的小說、散文、戲劇、小品，還是實用類的議論文，都能對考生的感悟能力、聯想能力、理解能力等方面進行綜合考查，并且能較好地考查考生的發現能力、寫作能力，考查考生的情感價值判斷和語文素養。

2017年高考作文試題綜評

2017年高考語文試卷作文題共10道，其中3道由教育部考試中心命制，7道由北京、天津、上海、江蘇、浙江、山東等省市命制。試題以材料作文為主，總體上以厚重感與鮮活性兼具的材料、新穎而靈動的形式，直接而策略地反映時代主題，正面而巧妙地傳遞價值觀念。

一、立德樹人：

立意高遠，春風化雨

2017年高考作文精準落實“立德樹人”考查重點，突出了高考的育人功能。全國Ⅰ卷作文題“中國關鍵詞”，引導考生正確認識中國特色和國際比較，以正確的立場和方法認清世界和中國的發展大勢，在此基礎上向外國青年“講好中國故事”，讓考生在寫作中體味“月是故鄉明”“風景這邊獨好”。命題在正面引領價值觀的同時，也為批判性思維的發揮預留空間，啟發考生直面發展中的問題，正視前進中的矛盾。

作文命題春風化雨，引導考生領會命題背后的人文精神和價值觀念。全國Ⅱ卷作文題“中華名句用用看”選取了六個分別來自古代、近代和現代不同時期的中華名句，包含自強奮發、家國情懷、豁達自信、開放進取、敢于正視、勇于擔當等豐富內涵。北京卷作文題“共和國，我為你拍照”，以2049年共和國百年華誕為情境，要求考生通過拍照來展現中華民族偉大復興的輝煌成就，小切口，大開掘，暗合“兩個一百年”的宏偉目標，有利于發揮想象，也激發了考生的自豪感和自信心。

2017高考作文試題立意高遠又力避空泛，積極回應考生在學習生活及社會實踐中的困惑，培養正面的情感態度，滿足他們的發展需求和期待。浙江卷作文題“人要讀三本大書”，強調“有字之書”“無字之書”和“心靈之書”對人成長的意義，契合考生的年齡和心理特點。這樣的作文命題可以幫助學生自我體認與反思，提升精神境界，獲得全面發展。

二、文化自信：

融通古今，傳承發展

2017高考作文聚焦中華優秀文化，彰顯文化自信。全國Ⅱ卷作文題“中華名句用用看”，體現了中國文化的博大精深與歷久彌新，體現了中華優秀傳統文化的傳承有序與生生不息。文化傳承不應只是靜態記憶，名句需要在使用中煥發出新的活力，命題要求“合理引用”，引導考生將傳承與發展優秀文化落到實處。

北京卷作文“說紐帶”明確提到“人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集”“文化的交流、歷史的傳承”，借助“紐帶”的比喻意義，意在引導考生深入認知中華優秀傳統文化的生命力。天津卷作文題關注傳統文化的代際傳承，要求考生圍繞“重讀長輩這部書”展開寫作，讓考生以長輩的人生經歷為鏡鑒，思考中國文化的優秀傳統及其當代體現。

三、時代氣息：

貼近學生，貼近生活

貼近考生、貼近現實生活，使考生感到熟悉、友好、親切，容易產生思想情感共鳴與交流，是作文試題命制的不懈追求。全國Ⅲ卷“高考作文話高考”對于正在高考現場的考生來說，幾乎是感觸最深、最有話說的題目。大到國家社會、小到家庭個人，高考的重要性與影響力不言而喻。加之時值恢復高考40周年，2017高考作文直接寫“高考”，既出人意表而又在情理之中。

2017年高考作文堅持以考生為本，力求讓考生看得懂、感受深、易接受、有興趣。國家熱點戰略“一帶一路”、大眾娛樂活動“廣場舞”、當前發展得如火如荼的“移動支付”“共享單車”等關鍵詞出現在全國Ⅰ卷作文中，讓人耳目一新。江蘇卷作文題由“生活中離不開車”切入，并從車的“種類”和“形態”兩個方面加以提示，幫助考生展開豐富聯想，積極引導考生關注時代發展與社會進步。山東卷作文題取材于真實的新聞，材料涉及的夜讀、24小時模式、書店中的流浪者與拾荒者等都是考生有所感悟、可以發揮的話題。上海卷作文題以“生活充滿變數”為背景，啟發考生調動積累，展開對“預測”的思考，有助于培養考生的思維品質與理性精神。

四、任務寫作：

指令明確，利于發揮

材料型作文經多年實踐已趨于成熟。今年作文題在此基礎上精心設計寫作要求，指令明確，發展了任務型寫作，更有利于考生發揮。全國Ⅰ卷作文要求“選擇兩三個關鍵詞呈現你所認識的中國”，考生須通過兩三個關鍵詞形成自己對中國的整體印象；關鍵詞使用要求“形成有機的關聯”，考生可以正向搭建，也可以逆向勾連，還可以是主題式關聯，構成有新意、有創造性的組合；“幫助外國青年”則增強了寫作的對象感。全國Ⅱ卷作文要求“合理引用”兩三個名句，意在要求考生在理解與發掘這些名句內涵的基礎上，結合具體語境引用名句，或簡單借用，或深度化用，使之自然融入全文，對寫作語言的創新性、綜合性運用提出了更高要求。全國Ⅲ卷作文要求“以‘我看高考’或‘我的高考’為副標題”，意在引導考生立足于“我”，突出思想與情感的表達主體，既可寫實，亦可虛構，為考生的思想表達、經歷敘述與情感抒發提供了更大空間。北京卷作文“共和國，我為你拍照”在任務型寫作方面也作出了有益探索。

總體而言，2017高考作文精準落實“立德樹人”，突出中華優秀傳統文化，彰顯文化自信，關注社會熱點，凸顯時代主題，貼近學生實際，同時發展了任務型寫作，更有利于人才選拔與教學引導。

第五篇：2013高考作文解析

2013年高考新課標全國卷語文作文審題立意分析

一、作文題

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一位商人發現并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風險太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經驗，技術，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發抖。”

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

二、材料分析

第一段，闡明了兩部分內容，1、一個商人要切割有裂紋的鉆石，會有兩種后果，①切割成功，使鉆石增值。②切割失敗，使商人遭受損失。成功和失敗之間告訴我們，切割有風險。

2、咨詢了很多人，因為風險較大，都不愿意動手，闡明了多數切割師不愿做以及不愿做的原因。不愿做是因為：顧慮結果，不敢下手，也就是說，利害在心，得失在心，沒有保持平常心。總之，第1段材料闡明了切割鉆石的風險，及眾切割師不敢承擔風險。進一步可以引申為：做事存在風險。特別注意：材料里的 “風險”不包括自然風險，如地震、大風、海嘯等。

第二段是在第一段背景的基礎上，闡明了另一類人面對風險時，與前人不同的態度。包括如下三層意思:①面對風險，態度不同（老切割師答應試試）②設計周密，指導徒弟切割，切割成功③揭示了切割獲得成功的一系列主觀條件：A經驗技術B勇氣（老切割師敢于嘗試）C做事兒的心態，做事兒不顧慮結果、成敗，不怕得失。注意：材料中的“價值”有特定含義，指的是切割的結果，成功、失敗、得失等。這一段與第一段材料不同的態度是：做事兒不顧慮結果、成敗，不怕得失。這是ABC三項主觀條件綜合作用的結果。關注的問題核心是：如何正確面對風險，面對風險我們的態度。

總之：材料講述的是商人要切割一塊兒有裂紋的鉆石，眾切割師因風險太大不愿動手，而一位老切割師指導年輕的徒弟成功完成操作。這則材料說明人們做事兒時面對風險，要取得成功，不僅需要經驗技術，更需要勇氣和良好的心態。考生凡圍繞人們在生活中面對風險應具備怎樣正確態度立意、行文，均可視為符合題意。如：

1、勇于承擔風險

2、藝高亦需要膽大

3、經驗技術可貴，勇氣更佳

4、清除顧慮，勇于嘗試

5、不計得失，專注做事

2013年高考新課標卷作文評分細則

近二十位專家3天半時間隨機查閱3000余份試卷討論形成

雖然要求每一個閱卷老師“評分準確，給分無誤，始終如一”，但每一篇試卷都存在分差。一篇作文，首尾說勇氣，中間照抄陳納德事例占到95%，一評25分，二評36分，三評39分。還有一篇，通篇談價值，說一個碗有價值，狗也有價值，人更要有價值，沒主題，沒中心，一評16分，二評 1 39分，三評41分。雖然專家說兩位打低分的評得很準，但最終只能取高分，沾死光了！另一篇題為《鼓起勇氣》，書寫相當有功力，扣題非常緊，非常全面，無論內容還是表達，都很優秀，結果一評45分，二評55分，三評38分，最后仲裁，專家給分57入庫。所以啊，考試有風險，閱卷需謹慎，答題更要謹慎。

材料新不新不重要，它不能作為評分的標準，只要用得恰當就行。

考場佳句：

沒有束手束尾的壯士，沒有患得患失的贏家。

李嘉誠說：雞蛋從外打破是食物，從內打破是生命。是主宰自己的人生，還是成為他人的奴隸，就看我們有無勇氣打破這層殼。

逐鹿的獵人是看不到山的，捕魚的漁人是看不到水的，他的眼中只有目標，其余的全在視線之外。要成功，就要排除雜念。

曼德拉說，真正的輝煌不在于永不墜落，而是墜落后再次升起。尼采：每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負，讓我們舞動勇氣的翅膀，自由飛翔。

張愛玲說：“等著小雨，是傘一生的宿命。”這正是一種堅守，一種對功利之心拋卻的抉擇，專心眼前事的承諾。

考場優秀卷：

1、此時無心勝有心（17+19+19）

一直在想那記憶中的容顏是否如蓮花的開落，殘了，淡了；一直在想，那一抹鮮艷的鵝黃，是否隨人間四月，散了，遠了。四季變遷，那個曾經一直害怕失去的我，漸漸學會了選擇性遺忘，學會了做無心之人。

“謝工東山三十春，傲然攜妓出風塵”，李白這句滿是風塵味的佳句，卻將一個無心的謝安展現得淋漓盡致。他的一生宛若春上花開，明光曉映，叫旁人無端做了路人。無心亂世，無心被年輕君王猜測，他一揮衣袖，成為東山名隱，也得菊花樹枝，淡酒兩盞，閑話桑麻，鷺子云伴。待這個天下需要他時，他一臉悠然，走下東山。無論是苻堅投鞭斷流之時，還是桓溫將刀斧手埋于帳后之時，這種種或明或暗的風險，他都從容應對。別人濟世安民，心思惴惴，他卻因緣際會，游戲人間罷了。苻堅做了一輩子的霸王夢，遇到風流儒雅，無心得失的謝安，卻再也抹不掉“風聲鶴唳，草木皆兵”這兩道恥辱的印記。面對風險，無心得失，謝安成為絕代風流人物，成為亂世中最美的春光。

“春風夜放花千樹，更吹落星無數，寶馬雕車，香滿路”，這是黃真伊前半生的真實寫照。朝鮮第一名妓，松都一絕，過著門庭若市的生活，可此女卻無心富貴，無心安逸。為學鶴舞她起早貪黑觀摩鶴的形態，為了彈出獨門玄琴，甚至不惜磨破手指。她出身士族，只因鐘愛才藝，便奮不顧身投籍妓門。她知道，此一去，曾經的富貴安逸便會遠離自己而去，但她厭倦了塵世浮華，毅然換上素衣，為百姓跳舞，與民間詩人談詩，終是成為了一個真正的藝人。她是那個年代為數甚少的被后人敬仰的藝妓。面對風險，無心浮華，黃真伊成為千古傳誦的奇女子。

“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈”，所以，便不去想這些了。周云蓬，一個默默無聞的民謠歌手，即使沒有名，沒有利，他也不管，他只是用心創作民謠，傳遞他那悲天憫人的情懷。品味他的歌，仿佛微醺時行走于開滿丁香的路上，步步流光溢彩，一回頭，這世界安靜祥和。面對風 2 險，無心名利，周云蓬成為了一個傳遞愛與安靜的藝術家。

蘇子說：“云來云去了無意，道隱無名萬物榮。”無心之人，早已與這世界契合，不計較得失，不計較名利，不回避風險，不去想價值，自然心無旁騖，樂得其所。

記憶里的容顏其實從未走遠，四月天里的鵝黃也未曾消逝，唯有我學會了做無心之人，懂得了此時無心勝有心。

2、簡單想，勇敢做（55）

瞻前顧后的人做事周密，謹小慎微的人做事妥帖，然而，在風險面前，瞻前顧后便成為懦弱膽怯，如此，怎能完成艱險大事呢？

無人敢切的鉆石，最終竟是由年輕的人順利切割，獲得了更勝從前的價值。老人的一言道出了真諦，不想價值，手就不抖了。年輕人或許沒有足夠的切割技術、經驗，但他的心里僅有切鉆石這件事，無暇它顧，只知勇敢一刀切下，如此簡單想著一件事，不顧慮其它，怎能不成功？

簡單想，勇敢做，心無雜念，才能滿懷勇氣，不畏風險，順利完成自己的事業。

簡單想，勇敢做，他成了世界首富，成為世人心中的傳奇。他有著優越的條件，聰慧的大腦，上著名大，過著令人羨慕的生活。然而，他卻因對軟件的喜愛而放棄學業自己創業。鮮有人理解他的想法，也無人明白他的勇氣從何而來。他僅僅是想著自己的事，不顧日后的風險、艱辛，勇敢走在自己心中向往的道路上，不怕未來 成功與否，只在意做好當下。比爾蓋茨沒有讓自己的勇氣白白付出，他簡單做著自己的事，終于完成，他成為世界首富，有了自己的公司，受到眾人贊賞，他的簡單與勇敢讓他獲得今天的成功與輝煌。

簡單想，勇敢做，他成了中國的音樂教父，完成了自己的夢想。他原本有著穩定工作，平穩生活，可他放不下對音樂的迷戀，始終愛著搖滾音樂，為了這簡單想法，崔健沒有顧忌放棄工作后的度日艱辛，懷著一腔孤勇，開始自己的音樂夢。他的簡單想勇敢做同樣沒有讓他失望，他的夢想得以實現，勇氣沒白費，如今，他是教父級的人物，獲得了自己的成功。

簡單想，勇敢做，短短六個字，又有幾個人真正做到。沒有雜念牽絆，只是認真完成自己心中所想，不怕失敗后的艱難困苦，更不怕途中的艱辛，勇敢地去做，直到收獲成功。

簡單想，勇敢做，我們都能獲得成功。

3、空心，只動手（56）

山不思欲比天高，終巍峨萬載，與日月爭光。

水不思欲比月秀，終悠悠千歲，與天地同壽。

山水不思，只是默默積蓄，以泉流，憑壘土，這是自然賦予蕓蕓眾生的智慧，人也如此。放空思緒，只放手一搏，鑄就偉業。

就像演活了桃姐的葉德嫻。“她沒有在演，她就是那個人。”誠然，這是局外人對演員演技的最高褒獎。忽略劇中人物的身份，不管結果如何，她專注于一顰一蹙，忘卻導演的地位，她致力于寸步之行。

把心思空出來，忘卻知名度，忘記自己，葉德嫻終成最佳演員。

就像格萊美贏家阿黛爾，“我堅信，歌聲是用來讓耳朵聽的。”面對人們反對她外表的苛責，面對人們對她歌喉的質疑，她一曲高歌，清秀的聲音如天籟，洞穿美國歷史，民眾為之嘆服。把心空 3 出來，專注于自己的歌，阿黛爾終成天光，射穿長空。

空心是智慧，它并非讓你忘卻所有，而是騰空思緒，以一種全神貫注去攻堅突圍。牽絆太多，為外在拘禁，終不能放手去做，而抱憾終生。無數鐵證為此辯駁。

還記得那個走鋼絲的人。技藝的嫻熟，演戲的力度，最終未能保全性命。當那天觀者如潮，他將太多的重壓施與身心，便如同舞者被束縛鐐銬，舉步維艱。人們驚異于他的事故，也留下不盡慨嘆。

還記得那些名家，滿懷期許，義憤填膺，在一舉成名后賺盡耳目，卻又為何沾染世俗的污水，亦步亦趨，為讀者為歡迎作文，出賣靈魂，活在受人擺布的世界里。

正是由于對價值對世俗的過于考慮，讓這些人為外界束縛肉體，再信手用肉體捆綁靈魂，最終一事無成，風生水起之余，只留下幾聲輕輕嘆息。

無論獲獎前還是獲獎后，莫言依舊是莫言。他稱“莫言還是農民的兒子”，或許，他一直都這樣，不以大師自居，像水一樣平實。以一種平和心境，以一種兩空的情愫，去完成一個個關于母親，關于生命，關于家鄉高密的故事。倘若當初他只為獲獎而作書，恐怕諾獎到來中國要遲上好多年。

林清玄的“我們要以全心來綻放，以花的形式來證明自己的存在”告訴我們，空心，只動手。

爾后，是柳暗花明。

4、勇使之然（18+19+18=55）

世上奇偉瑰怪非常之觀常在于險遠，然至者少，有志與力卻乏勇氣，于是半途而廢，難求美景，問之：欲成大事者當如何？答曰：必不計失敗價值，一往直前也！

百二秦關終屬楚

悲風怒號，濁浪排空，項羽的軍隊連連敗退。當時的豪情壯志，今日也已不復。將士疲乏，軍隊低沉。這一次，怕是要輸了。項羽劍眉緊鎖，低頭沉思，忽然起身，向天大呼：“天無絕人之路，今日我愿背水一戰，不計成敗，爾等可愿追隨？”將士們群情激奮，振臂高呼：“愿破釜沉舟，隨大王一戰！”后退的路已被截斷，少有的糧草也已放棄，將士們無路可退，無所掛牽，可懷著一身勇氣與無畏的心上了戰場。軍興百日余，甲光向日金鱗開，角聲滿天秋色里。這支隊伍所向無敵，一路高歌，節節勝利。

壯哉！因為拋卻了后果而向前，因為擁有了不畏失敗的勇氣，項王一戰，大獲全勝，名流千古。

三千越甲可吞吳

越王勾踐破吳歸，壯士還家盡錦衣。城中一派歡歌之景。我們的王，今日終于東山再起。想想那時吳王大敗越軍，家破國亡，想想當年金戈鐵馬后人煙渺渺，了無希望。是什么支持著勾踐重回王位?是勇氣！若思前慮后地分析明日如何戰勝，若只考慮他日贏得城池千萬，美女如云，他又如何能堅持臥薪嘗膽這些年？唯有一意孤行的勇氣是靠山。

美哉！因為不計苦難的自信，因為擁有不怕失敗的勇氣，越王一搏，東山再起，后世留名。

寒窯苦等換春天

昔日郎騎竹馬來，繞床弄青梅。昔日兩情相悅，今日卻只我一人，一滴相思淚流盡，王寶釧坐在破敗窯洞中等了18年，有人笑她癡傻，有人笑她多情，她有勇氣，亦不怕漫長時光，多少女子怕的是光陰荏苒，容顏不復，多少女子怕的是空等百年，卻喚不回故人歸。她不怕，她只想著心中的情郎。無論那人是否歸來，他只求心的空白不再。于是，她等回了“身騎白馬走三關，改換素衣四中原。放下西涼無人管，一心只想王寶釧”的薛仁貴。

妙哉!因為有了不計后果的等待，因為有了此生不換的勇氣，寶釧一等伊人歸來，千古佳話。

商人的鉆石被一位年輕的徒弟切開，也許徒弟沒有師傅的技術經驗，但他有勇氣，不計價值得失，于是手穩健靈活。掩卷沉思，是世界如此！欲成大事者，必不顧價值，一往直前也。

百二秦關終屬楚，三千越甲可吞吳；

寒窯苦等換春天，只因勇氣使之然。

5、勇氣助你成功（58）

同樣是面對價值連城的鉆石，很多有經驗的切割師卻不敢動手。而年輕的徒弟卻一下子就把鉆石切成了兩塊。這是為什么呢？因為總是特別在乎鉆石背后的價值，就會畏懼害怕，只有像故事中的徒弟一樣，有一種初生牛犢不怕虎的精神，才會切出最完美的鉆石。

陳歐手中的鉆石是聚美優品。已獲得美國MBL學位的他前途無疑是一片光明的，但他心目中的成功遠非如此。于是，他毅然放棄美國優越條件，靠一種敢于挑戰敢于失敗的勇氣回到中國，創辦聚美優品，憑借自己的知識和膽識，他的成功是有目共睹的。不去想失敗后會失去什么，也不去想成功會得到什么，只要敢于邁出那一步，只要有勇氣，他就已經戰勝了自己，戰勝了恐懼。勇氣助他成為一名優秀企業家。

藺相如手中的鉆石是和氏璧。他深知秦國的強大、秦王的貪婪，也深知國家處于水深火熱之中，但縱使一個人的力量再渺小，他也要試一試。于是，他踏上未知的旅程，憑一種不怕死的勇氣，他不辱使命，完璧歸趙。他不去想個人的生死，心中只有祖國的利益，在恃強凌弱的秦王面前，他已贏了。勇氣助他奪回了和氏璧，也奪回了屬于一個國家的尊嚴。

也許成功只是你踏出一小步的距離，轉身就可以達到，去做，迎接你的就是光明的未來，放棄，迎接你的就只能是失敗。差的，也僅僅是做與不做的那一點點勇氣而已。

柯達曾以做膠卷而聞名于世，而在經驗與技術迅速發展的今天，數碼相機日益普及，膠卷即將面臨淘汰，而柯達卻害怕轉型帶來風險，害怕工藝不成熟導致失去原有客戶群，結果想得越多越不敢行動，最終走向破產。百年歷史的公司就以這樣的結局結束。沒有勇于行動的勇氣，也就讓他與成功失之交臂。

通向成功的道路上，經驗技術必不可少，但更有勇氣。雛鷹有了縱身一躍的勇氣，于是天空任憑其翱翔；小草有了破土而出的勇氣，于是陽光任憑其享受。像那個年輕的學徒一樣，擁有勇氣，去切割那顆鉆石吧，勇氣必將助你成功。