第一篇：書法節活動方案

篇一：書法節活動方案

萊州路小學書法節活動方案

一、活動宗旨：

寫字是我校的特色優勢項目，書法節是推動我校特色教育深入發展的平臺，是展示師生特長、弘揚書畫精神的舞臺。通過書法節的相關活動，使師生進一步感受中國書法的博大精深，培養學生強烈的民族自豪感，傳承傳統的價值觀，養成“一筆一劃寫好字，一生一世做真人”的觀念，努力鍛造我校書法特色的品牌。

二、參與人員：全體師生

三、活動時間：2014年3月份。

四、具體內容： 1.書法節啟動儀式

時間：周一（3月3日）升旗儀式，由卜松校長宣讀開幕詞。（高玉群負責）

2.書法強化周時間：開學第一周（3月3日至7日）。詳見各班午間習字安排表。（教導處負責）

3.學生硬筆書法比賽

時間：3月10日。詳見比賽方案。（教導處負責）

4.教師粉筆字培訓

時間：3月14日下午。培訓人：董雪松，全體教師參加。（教導處負責）

5.軟筆書法系統培訓課

時間：3月20日（周四）下午三四節，由徐姍老師執教，宋濤技術支持，全體語文老師參加。（崔珍負責）

6.教師粉筆字比賽

時間：3月21日（周五）下午。詳見比賽方案。（孫淑婷負責）

7.書法故事比賽

時間：3月下旬。1—3年級，各班組織學生利用班會時間，講書法家的故事或自己學習書法的親身經歷和感悟。各班評出10名“故事大王”，并將活動照片及“故事大王”名單交政教處。（政教處負責）8.書法手抄報

時間：3月下旬。4—5年級，各班組織學生編一期書法手抄報，要求書法認真，圖文并茂。每班上交30%的優秀作品。（宋濤負責）9.家長書法比賽

時間：3月26日（周三）下午，組織部分“墨香家庭”家長與孩子一起參賽，當場評獎。（紀春山負責）篇二：藝術節書法活動方案2014.10 第十七屆藝術節書法活動方案

一、指導思想

為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，充分展現中國書法的藝術魅力，繼承和弘揚傳統的國粹文化藝術，提高學生的藝術修養和審美情趣，培養學生各方面的素質，為學生活動增添生氣。培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，促進書法愛好者之間的交流，為書法愛好者提供展現自我價值的平臺。

二、活動主題

弘揚國粹文化，書寫美麗人生

二、參賽要求： 1．以每個班級為單位，班主任在面向全班學生組織預選的基礎上，每班選出5人參賽，分低、中、高段評選一、二、三等獎若干，優秀作品由學校組織人員評選。

2．作品要求： 1~2年級：硬筆書法，統一用紅線方格的硬筆書法專用紙，內容兩首古詩。3~6年級：軟筆書法統一用24格米字格書寫紙，內容是自選一首古詩，字體不限。書法作品要求：章法嚴謹，排版整齊，結構均勻，無錯別字。

三、具體活動安排

時間：第13周 地點：一樓 一（3）班教室 一、二年級：星期二下午最后一節課 三、四年級：星期三下午最后一節課 五、六年級：星期四下午最后一節課

篇三：侶俸小學第一節書法藝術節活動方案

侶俸小學第一屆書法藝術節活動方案

一、指導思想：

為了弘揚中華傳統文化，進一步展現我校學生蓬勃向上的精神風貌，鼓勵師生寫一手好字。經學校研究決定，2013年4月舉辦侶俸小學第一屆書法藝術節。

二、活動時間： 2013年4月1日—2013年4月30日

三、活動對象：全體師生。

四、領導小組 組 長：蔣厚兵 副組長：明鴻 李華

本次活動是我校創建語言文字規范示范學校，構建人文校園，進行課程改革，深化素質教育的展示臺和全面檢閱。我們著重要做好以下幾項工作： 1．創設校園書法氛圍

各班上好主題隊會，明確書法意義，激發書寫興趣，養成良好習慣。活動內容：

①一、二年級進行寫字姿勢與身體健康的知識教育。

②三至六年級每班自選一個主題開展班會學習活動，活動結束后上交一份活動方案及相關活動照片到德育處。漢字之源：漢字的產生、漢字的演變、漢字的傳播； 漢字之美：書法藝術、作品賞析、漢字的魅力； 漢字之趣：筆墨紙硯、字迷、諧音及妙用；

漢字之法：街頭不規范字的調查研究、書法家勵志故事、校園書法明星。

（3）各班出好書法板報，布置好書法角。2．上好全校教師書法專題講座及班級書法課。3．舉行各項活動。（活動內容及安排見下表）

六、要求

1．根據今年目標考核文件要求，學校每年必須搞一次語言文字工作藝術節，且要上傳文字圖片資料。加上教委現在要求各個學校申報“語言文字工作規范示范校”，為了搞好以上工作，為創建“語言文字工作規范”示范校做一些資料準備，學校決定搞本次“侶俸鎮小學第一屆書法藝術節”。由于是藝術節，所以內容較多。希望每位教師高度負責，搞好本次活動

2． 書法節領導小組要經常檢查各個項目活動的開展情況，詢問

責任人有無什么工作困難，及時解決問題。

八、設獎

1．教師評一等獎5名，每人獎金30元，二等獎10名，每人獎金25元、其余為三等獎，每人獎金20元。

2、學生分高、中、低段評獎，每次個人評一等獎1人，二等獎2人，其余為三等獎。一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎7分。

3．班級團體總分為所有比賽學生得分之和。4．獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發給獎品。班級獎：團體獎 “獎狀”。并分別發給一、二、三等獎班級30元、25元、20元。

銅梁縣侶俸鎮小學

2013年3月29日 篇四：開展書法活動方案

開展書法活動方案

為了更好的落實我校《開展“寫好字”教育特色的實施方案》，促進我校師生漢字書寫水平的全面提升，掀起熱愛漢字、寫好書法的熱潮，豐富校園文化生活，深入推進素質教育，進一步傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，提升我校教育教學質量，開展一系列的書法教育活動。特對本學期學校書法教育活動安排如下：

一、成立書法活動領導小組。為加強領導，確保書法教學工作的順利開展，特成立書法教育活動指導小組，負責全校的教師培訓、教學研究、評價操作、組織活動等工作。

二、組建書法教師隊伍。為確保書法教學工作的順利開展，特組建書法教師隊伍。通過各種有效的培訓，使書法教師具備以下的素質：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強的理論水平與教學藝術，具有較強的“讀帖——臨摹——創作——評價”等書法教學能力。

三、活動安排

1、開展日常書法教學活動。每周每班安排一節書法教學寫字課，依托書法寫字課，加強學生正確寫字姿勢的指導，注重良好寫字習慣的培養。

一、二年級，練習寫硬筆字的基本筆畫。

三、四年級，臨摹名家名帖字體結構，體會書法的審美價值。可以選擇顏體、田英章等名家的一種字體進行練習。

五、六年級，臨摹名家名帖書法，進行初步的書法創作練習，體會書法的審美價值。

2、落實每周書法練習活動。每周安排一節(每周星期一下午第四節大課間)全校性的書法練習課，在班主任及書法教師的指導下，落實好每天的寫字活動，要求學生每天練寫

一、兩個，記住

一、兩個，學會

一、兩個。“使學生養成天天學漢字，時時練書法”的良好習慣，形成良好的書法練習氛圍。

3、開展周末寫書法作品活動。每個周末班主任布置學生在家完成一份書法作品，星期一收齊書法作品進行評價，把一些優秀的書法作品上交集中展示。每班再挑選

一、兩份作品上交王校長評價指導。

4、開展寒暑假寫書法作品活動。每學期的寒暑兩個長假期，安排學生臨摹名家字帖每周寫三份書法作品，保證每周都有一定的時間練書法。假期結束時帶回校上交，各班評選出一、二、三等獎各個等次的優秀作品進行獎勵。

5、開展書法專題活動。

（1）組成書法練習興趣小組。結合實際，篩選有一定書法基礎和愛好的學生，組成書法練習興趣小組，利用每周早讀、放晚學時間加強練習，在掌握了字體結構的基礎上，讓學生練習臨摹名家名帖書法，堅持不懈的練下去，從而在促進學生個人成長的同時，帶動其他同學共同參與和提高書法水平。

(2)組織開展“書法名家進校園”活動。通過“書法名家進校園”活動，搭建起由小學生、教師、書法教育工作者、書法愛好者和書法家共同參與的活動平臺，采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀本地的書法展覽，請專家到學校做講座，或當場示范，使教學與

觀摩融為一體，不失時機地讓學生開闊視野、增長感知，學生得益頗多，也取得了意想不到的效果。每學期要開展若干次活動，力爭將此項活動制度化、常態化。

（3）適時開展師生書法比賽活動：定期開展全校性即席揮毫硬筆書法比賽，每學年的上學期舉行一次全校的慶元旦即席揮毫比賽，下學期舉行慶六一即席揮毫比賽，并對書法作品進行評獎；除此之外，學校利用櫥窗欄、走廊、場室等多種形式展示師生優秀作品，每月星期一教師展示一幅硬筆書法作品和粉筆書法作品，每月星期一學校首層的櫥窗欄展示各班優秀的學生書法作品。以此調動廣大師生的書法愛好和熱情，并作為學校辦學的特色做好、抓好。篇五：漢豐六校第二屆書法藝術節(2014年下期學生書法大賽活動方案(正)書寫經典，傳承文明——我是金鳳凰書法家 ——漢豐六校第二屆書法藝術節活動方案

一、活動目的：

為傳承和發揚中國書法藝術，激發學生對祖國語言文字的熱愛，檢驗我校書法教學成果，進一步引起教師對書法教學的高度重視，培養學生正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，提高我校學生的書寫質量，特舉辦漢豐六校第二屆書法藝術節：“書寫經典，傳承文明——我是小小書法家”書法大賽活動。

二、活動時間：2014年12月23日下午2:00—2:40。

三、活動對象：全校一至六年級學生。

四、活動要求： 1.參賽字體：硬筆正楷（高年級可以用行楷字體）；

2.一二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或水性筆（黑色或藍黑色）書寫；

3、學校統一發放書法大賽專用紙（學生可以選擇版式、顏色），參賽學生只需帶書寫工具和墊紙（可在比賽用紙下面墊一個本子，使書寫筆畫更富有彈性）。

4、參賽作品的卷面須整潔，無皺折和卷曲，無涂改，無錯別字。

五、活動方式：

1、全員參與，各班語文教師根據班上學生的書寫質量，每班推薦15名優秀選手，由學校統一組織在運動場上進行現場書寫大賽，其余學生在各班教室里參賽。

2、大賽專用紙設計：由書法教師黃華、蘇先沛、陳金山為各年級設計好3-5種比賽專用紙，供各年級學生選擇；

3、書寫內容：各年級組選定3-5種不同格式的大賽專用紙，根據選定的專用紙樣式，確定書寫內容，可以是古詩、名言警句或者名段，供本年級參賽學生選擇。

4、賽前訓練：比賽前，各班語文老師、書法教師要對學生進行針對性的指導，根據選定的內容和書寫專用紙的格式，組織學生進行賽前練習。

六、獎項設立：

1、評選“金鳳凰書法家”：金鳳凰金牌書法家520名（從集中現場書寫人員中、年級拉通評選一二年級每個年級80名、三至六年級每個年級90名），金鳳凰銀牌書法家700名（一二年級每班10名、三至六年級每班15名），金鳳凰銅牌書法家700名（一二年級每班10名、三至六年級每班15名）；

2、評選“我們最喜歡的作品集”：每班裝訂成冊，在藝術月期間展出評選、每個年級評選4-5本“我們最喜歡的作品集”，然后由教導處存檔。

3、評選“最佳指導教師”：凡是被評為“我們最喜歡的作品集”的班級語文教師或“小小金牌書法家”稱號獲得年級前2的班級語文教師就評為“最佳指導教師”。

七、活動準備：

1、活動專用紙設計：由黃華牽頭，黃華、陳金山、蘇先沛為各年級設計大賽專用紙3-5種（建議設計米字格），完成時間在12月15日前；

2、書寫內容選擇：各年級語文備課組長，與本組語文教師共同商定，選定3-5種不同格式的專用紙，并根據專用紙格式，確定本年級書寫內容，于12月20日前上傳教導處；

3、推薦集中現場書寫選手：各班推薦15名，12月20日前將名單上傳至教導處；

4、活動專用紙印制：教導處提前印發各年級選定的大賽專用紙（黑白），供學生賽前練習使用，并印制好正式的大賽專用紙（彩色），于12月23日中午1：30各年級組長到教導處領取比賽專用紙。

5、運動場桌凳準備：各班到運動場參賽的選手，在比賽當天中午1：00前，自行將桌凳搬到運動場，按劃定的位置擺放整齊；

6、運動場場地劃分及桌凳擺放指揮：趙林、廖代勇；

7、獎獎印刷書寫：印刷：打印室；書寫：黃華（一二年級）、蘇先沛（三四年級）、陳金山（五六年級）；

8、信息報道：周述友；

9、攝像、照像：王相成；

10、會標：1）王相成（運動場）：書寫經典，傳承文明——我是小小書法家

——漢豐六校第二屆書法藝術節活

動；2）教室：各班監考教師在黑板上書寫會標——“書寫經典，傳承文明——我是小小書法家

——漢豐六校第二屆書法藝術節活動xx班比賽現場

11、成績統計及獎狀準備：鄒靜、廖代勇。

八、書寫現場督導人員安排：

總督導：溫小豐、劉達富、唐敏

1、運動場：

一、二年級：鄒靜、彭國平、陳元春 三、四年級：程韜、廖代勇、周麗華 五、六年級：王志富、黎維宏、譚顯剛

活動安全：冉龍建、張遠龍

2、各班教室：各班級語文老師（三9由張前林）。

九、評委安排：

組長：劉達富

副組長：鄒靜、王志富、程韜

評委：

1、各班教室里參賽選手，由各班語文教師自主評定獎次；

2、全校集中現場書寫選手參賽作品，評委：

一年級：李林（組長）、朱英、吳傳軍

二年級：黃山芝（組長）、韋韜、周敏（語）

三年級：蘇先沛（組長）、陳朝軍、李繼芳

四年級：黃華（組長）、李仲賢、付小麗

五年級：李云（組長）、彭茂紅、陳紅

六年級：陳金山（組長）、曹毅、尹國敏

3、評分時間：2014年12月23日下午4:30開始。

4、評比地點：中型會議室

十、評分標準

（一）“金鳳凰書法家”評選標準

金牌：作品卷面清潔，書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，作品布局合理，能寫出筆鋒，具書法韻味，整體效果好。銀牌：作品卷面清潔，書寫規范、正確、工整，字跡大小勻稱，作品布局較合理，有一定的筆鋒，整體效果較好。

銅牌：作品卷面較清潔，書寫規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

（二）“我們最喜歡的作品集”評分標準

1、作品集應100%收錄班級學生的作品；（20分）

2、作品集展示班級學生整體書寫水平，無錯別字（或錯別字極少），頁面字體美觀大方，整體效果好；（60分）

3、作品集封面設計個性化，構圖合理，色彩搭配協調，裝幀精美；（15分）

4意，突出主題，體現班級文化特色。、作品集標題有詩

第二篇：書法節活動方案

萊州路小學書法節活動方案

一、活動宗旨：

寫字是我校的特色優勢項目，書法節是推動我校特色教育深入發展的平臺，是展示師生特長、弘揚書畫精神的舞臺。通過書法節的相關活動，使師生進一步感受中國書法的博大精深，培養學生強烈的民族自豪感，傳承傳統的價值觀，養成“一筆一劃寫好字，一生一世做真人”的觀念，努力鍛造我校書法特色的品牌。

二、參與人員：全體師生

三、活動時間：2014年3月份。

四、具體內容：

1.書法節啟動儀式

時間：周一（3月3日）升旗儀式，由卜松校長宣讀開幕詞。（高玉群負責）

2.書法強化周時間：開學第一周（3月3日至7日）。詳見各班午間習字安排表。（教導處負責）

3.學生硬筆書法比賽

時間：3月10日。詳見比賽方案。（教導處負責）

4.教師粉筆字培訓

時間：3月14日下午。培訓人：董雪松，全體教師參加。（教導處負責）

5.軟筆書法系統培訓課

時間：3月20日（周四）下午三四節，由徐姍老師執教，宋濤技術支持，全體語文老師參加。（崔珍負責）

6.教師粉筆字比賽

時間：3月21日（周五）下午。詳見比賽方案。（孫淑婷負責）

7.書法故事比賽

時間：3月下旬。1—3年級，各班組織學生利用班會時間，講書法家的故事或自己學習書法的親身經歷和感悟。各班評出10名“故事大王”，并將活動照片及“故事大王”名單交政教處。（政教處負責）

8.書法手抄報

時間：3月下旬。4—5年級，各班組織學生編一期書法手抄報，要求書法認真，圖文并茂。每班上交30%的優秀作品。（宋濤負責）

9.家長書法比賽

時間：3月26日（周三）下午，組織部分“墨香家庭”家長與孩子一起參賽，當場評獎。（紀春山負責）

第三篇：蘭亭書法節進校園活動方案

第三十四屆蘭亭書法節主題活動

首屆“校長杯”全國百佳書法少年征選進校園活動

活動方案

一、活動目的

為貫徹落實2017年中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于實施中華優秀文化傳承發展工程的意見》，更好弘揚中國傳統文化，傳承中華民族優秀書法藝術。第三十四屆蘭亭書法節特別策劃，首屆“校長杯”全國百佳書法少年征選進校園活動，旨在推廣書法文化及培養學生對書法藝術的學習興趣。通過聯動媒體、學校和社會資源，推動書法教育的全面普及。

1.助推蘭亭書法節從“專業主體”向“大眾主體”擴散；

2.培養學生書法興趣，傳承中國傳統文化；在少年啟蒙教育階段，培養少年書法興趣。通過聯合新浪的媒體力量更大范圍、更高層次、更深程度上推動書法文化發展。

3.營造書法文化教育氛圍；通過有沖擊力、有震撼力、有影響力的書法文化活動，讓少年學生愛上書法國粹文化，從而營造書法文化教育氛圍。

4.加強各書法特色學校之間的交流；參加“校長杯”全國百佳書法少年征選活動入選的學校校長，可獲邀出席頒獎禮。通過頒獎活動，加強了各校之間文化交流與互動。

二、組織機構

主辦單位：第三十四屆蘭亭書法節組委會 承辦單位：新浪浙江、蘭亭書會

三、活動時間

2018年6月12日

四、活動地點

西子湖小學

五、活動形式

（一）口號：閃耀吧 書法少年

（二）主題：

首屆“校長杯”全國百佳書法少年征選進校園活動

名師書法課堂開課了

（三）擬定流程：（時長約45-50分鐘）

1.邀請書法家述說書法故事（歷史、趣味等），推廣書法文化（時長約15分鐘）

2.書法大師指導傳授書法學習技法—現場書法作品點評及指導（時長約30分鐘）

3.合影

4.提交書法作品，代表學校參加百佳書法少年評選

第四篇：書法節

中國首屆書法節暨馬永安燕體書法字帖發行儀式在北

京舉行

字號：大 中 小 時間：2015-08-11 10:43:56 來源：消費日報網

2015年7月11日，“中國首屆書法節暨馬永安燕體書法字帖發行儀式”在北京溫都水城生態園成功舉辦，而這一天，同時也是馬永安先生的出生之日。全國各地多位燕體書法研究愛好者與國內書畫界的人士參加了本次活動，在北京書法節新聞發布會上，馬永安先生莊嚴宣布：書法節誕生了。活動首次發行了《中國書法教程——馬永安燕書技法》字帖，同時舉辦了“關注貧困白血病患兒?書畫慈善義賣”、書畫筆會、表彰燕體書法獲獎者等系列活動。

第六體書法創始人馬永安先生在接受記者采訪時說，中國首屆書法日之所以定在他的生日舉辦，是為了更好地弘揚中華民族文化，向世界普及推廣燕體書法知識，今后每一年都要舉辦一屆書法節，每一屆都要拿出獎金，獎勵給燕體書法優秀人才;他還說，關注熱愛支持公益事業一直是他愿望，以后他要設立馬永安個人基金會，捐獻給需要救助的群體;他希望所有的書畫藝術家，在多出精品的前提下，要積極參與支持公益事業，為社會慈善事業多做貢獻。

把書畫和慈善公益結合，這是一個神圣的時刻，中國的書法就是中國的文字，是傳承和記載我們中華民族幾千年文明的載體，我們等了幾千年，終于有了自己的民族節日——書法節。陽歷七月十一日，是書法節，也是書畫公益日，全國和世界各地書法家、書法愛好者，在書法節日里組織書畫公益活動和慈善活動，傳播中國書法文化，建立世界人民溝通的橋梁。尤其是書法，是中國獨有的純粹的國粹藝術，它的傳承和傳播也是我們的重要義務和責任。

馬永安先生稱，時逢盛世，要知道感恩，正是因為我們有了偉大的中國共產黨，才有我們今天的繁榮和發展。并呼吁華夏兒女熱愛我們的祖國，熱愛我們腳下的這塊土地!與會嘉賓著名書畫家魏峰先生、臺灣新華勞動黨主席韓云潔女士等，都做了重要發言。韓云潔女士講：“我熱愛祖國，我們支持九二共識，和大陸同胞一樣，共同期待祖國早日完成和平統一大業”。

書法馬永安中國書法第六體創始人，沒有停留自己的腳步，他還發表了許多文學作品和書畫作品。馬永安在書畫領域里的成就，更為世人矚目。

第五篇：書法活動方案

書法活動方案

一、指導思想 毛筆書法是中華民族特有的藝術形式，是中國傳統文化的重要組成部分。舉辦青少年書法大賽的目的，就是在全縣廣大青少年中掀起傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化、學習書法的熱潮，在全縣建立起推動廣大青少年開展熱愛書法、學習書法活動的長效機制，使書法比賽成為一項重要活動，成為推進我縣中小學實施素質教育的一項有力措施。

二、大賽主題內容 書法大賽作品主題內容：愛國主義教育題材

三、大賽主辦單位 大賽主辦單位：教育局、縣團委、縣書法家協會.四、大賽參賽對象及參加辦法 凡我縣中小學在校教師、學生均可報名參加

五、大賽形式及具體要求

（一）現場揮毫比賽

（二）本次大賽按參賽選手年齡段分二大組進行比賽、評獎： 小學組中學組

（三）書寫規則及要求：

1、楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

2、現場比賽用紙為四至六尺對開生宣紙，紙張由大賽組委會統一提供。毛筆、墨、水盂、畫毯等文具自備

六、活動內容、時間安排及要求 大賽活動分兩個階段：

第一階段（2012年7月—20012年7月）

1、書法講座 著名書法家田英章老師現場授課指導。田英章簡介：字存卿、存青，1950年生于天津，書法研究生、教授。先后畢業于中國首都師范大學，日本東京學藝大學。地位：原任國務院任命高級書寫員（由國務院總理簽發），現任國家人事部《中國人才》雜志社副社長，國家人事部中國書畫人才研修中心主任。歷任中國現代硬筆書法研究會秘書長、會長；中國硬筆書法協會會長；中央電視臺硬筆書法主講人；北京理工大學中國書法藝術專業客座教授；日本國藝書道院教授；日本中國書法學院教授；日本書藝會顧問；歐陽詢書法藝術研究會會長；書畫人才資格審定委員會主任等職。

2、田英章老師在現場簽名售書。

第二階段（20012年10月1至10月3日）1、2012年10月1日至3日賽選手集中青少年宮進行現場書法大賽活動。

2、由組委會聘請有關專家組成大賽評審委員會，負責大賽各項評審工作。

七、獎項及評獎要求

（一）本次大賽設獎項

1、現場參賽書法作品獎：分設一、二、三等獎、優秀獎及入圍獎。

（二）獲獎作品數量

1、一等獎2名（小學組組1名 中學組1名）

2、二等獎4名（小學組組2名 中學組2名）

3、三等獎9名（小學組組3名 中學組3名）

4、優秀獎20名（小學組組10名 中學組10名）