第一篇：中心學校小記者站授牌儀式發(fā)言稿

中心學校小記者站授牌儀式發(fā)言稿

今天下午，小學生時代小記者團xx中心學校小記者站授牌儀式在這個美麗的xx鎮(zhèn)舉行，還將向50位同學頒發(fā)小記者證，領到小記者證的同學正式成為小學生時代小記者團的成員。從現(xiàn)在開始，我們兩家單位的緣分就開始了。

為此，我謹代表浙江教育報刊總社向楊嶺中心學校和在座的小記者表示熱烈的祝賀。同時，要感謝學校和同學們，對小學生時代雜志的支持、厚愛和信任。

xx教育報刊總社是省教育廳的直屬單位，是一個教育傳媒機構，旗下有xx教育報、中學生天地、小學生時代、幼兒教育、科學24小時、高校思想政治工作、浙江教育在線等一報五刊一網(wǎng)站。省教育廳的官方微信、微博也由我社承辦。

《小學生時代》是大家非常熟悉的，它是國家新聞出版廣電總局推薦的優(yōu)秀少兒報刊，是中國優(yōu)秀少兒報刊金獎期刊，是國家期刊獎百種重點社科期刊的獲得者。現(xiàn)有綜合版、英語版（大嘴英語）和一二年級低段版。小學生時代的辦刊宗旨突出了四個學會：就是為小學生學會做人、學會學習、學會創(chuàng)新、學會生存提供服務和幫助。小學生時代的月發(fā)行量超過100萬冊。

小學生時代小記者團成立于XX年7月，已經(jīng)整整十年，它旨在以新聞教育、閱讀寫作教育為切入點，讓同學們求知于課堂之外，煉才干于社會實踐之中。它是時代小讀者、小作者展示才藝、個性發(fā)展的平臺，是小讀者、小作者的核心組織和精神家園。成立至今，小學生時代小記者團已在全省設立xx多個小記者站。此外，浙江教育報刊總社還利用自身的傳媒優(yōu)勢和教育資源為成員學校提供幫助和支持。

小記者站的成立，是我們的小學生時代雜志更加接近了地氣，有了根基，能更好的了解學校和小讀者的需求和要求。同樣我認為對于學校來說，也意義深遠。首先，使學校和省城之間建立了直接的通道，有了聯(lián)系點，多了一個面向全省的窗口。其次，我認為，小記者站可以看作是學校的一個以閱讀寫作為主要內容的學生社團，是學校校園文化建設的重要抓手，乃至突破口。期待學校以建立小記者站為契機，在全校積極開展閱讀教育，引導學生多讀書，讀好書，特別是要做好小學生時代這樣健康高雅優(yōu)秀的精神文化產(chǎn)品的導讀工作。期待以此為契機，發(fā)展校園文化、繁榮校園文化，積極推進書香校園建設、美麗校園建設、快樂校園建設和幸福校園建設。

借此機會，我對小記者們提幾點要求：第一，要志存高遠，要從小立大志、立遠志，要學會擔當，要培養(yǎng)社會責任感。從小樹立鐵肩擔道義，妙手著文章的意識。第二、要多讀書，多讀健康高雅優(yōu)秀的課外書、從小培養(yǎng)良好的讀書習慣。小學生時代的小記者，首先要讀好《小學生時代》雜志，從中吸取精神的養(yǎng)分。要當好《小學生時代》雜志的小小宣傳員。第三、小記者還要多參加社會實踐活動、多參加力所能及的勞動，要多幫爸爸媽媽做事，只有豐富的實踐，才會有豐富的體驗，有了切身的體驗，才能寫出有真情實感的文章。

最后，我祝愿楊嶺中心學校還有學校的老師和同學們，與我們的小學生時代共同成長，與我們這個偉大的時代共同成長。

第二篇：中心學校小記者站授牌儀式發(fā)言稿

在生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你寫發(fā)言稿時總是沒有新意？以下是小編精心整理的中心學校小記者站授牌儀式發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天下午，小學生時代小記者團XX中心學校小記者站授牌儀式在這個美麗的XX鎮(zhèn)舉行，還將向50位同學頒發(fā)小記者證，領到小記者證的同學正式成為小學生時代小記者團的成員。從現(xiàn)在開始，我們兩家單位的緣分就開始了。

為此，我謹代表浙江教育報刊總社向楊嶺中心學校和在座的小記者表示熱烈的祝賀。同時，要感謝學校和同學們，對小學生時代雜志的支持、厚愛和信任。

XX教育報刊總社是省教育廳的直屬單位，是一個教育傳媒機構，旗下有XX教育報、中學生天地、小學生時代、幼兒教育、科學24小時、高校思想政治工作、浙江教育在線等一報五刊一網(wǎng)站。省教育廳的官方微信、微博也由我社承辦。

《小學生時代》是大家非常熟悉的，它是國家新聞出版廣電總局推薦的優(yōu)秀少兒報刊，是中國優(yōu)秀少兒報刊金獎期刊，是國家期刊獎百種重點社科期刊的獲得者。現(xiàn)有綜合版、英語版（大嘴英語）和一二年級低段版。小學生時代的辦刊宗旨突出了四個學會：就是為小學生學會做人、學會學習、學會創(chuàng)新、學會生存提供服務和幫助。小學生時代的月發(fā)行量超過100萬冊。

小學生時代小記者團成立于20xx年7月，已經(jīng)整整十年，它旨在以新聞教育、閱讀寫作教育為切入點，讓同學們求知于課堂之外，煉才干于社會實踐之中。它是時代小讀者、小作者展示才藝、個性發(fā)展的平臺，是小讀者、小作者的核心組織和精神家園。成立至今，小學生時代小記者團已在全省設立XX多個小記者站。此外，浙江教育報刊總社還利用自身的傳媒優(yōu)勢和教育資源為成員學校提供幫助和支持。

小記者站的成立，是我們的小學生時代雜志更加接近了地氣，有了根基，能更好的了解學校和小讀者的需求和要求。同樣我認為對于學校來說，也意義深遠。首先，使學校和省城之間建立了直接的通道，有了聯(lián)系點，多了一個面向全省的窗口。其次，我認為，小記者站可以看作是學校的一個以閱讀寫作為主要內容的學生社團，是學校校園文化建設的重要抓手，乃至突破口。期待學校以建立小記者站為契機，在全校積極開展閱讀教育，引導學生多讀書，讀好書，特別是要做好小學生時代這樣健康高雅優(yōu)秀的精神文化產(chǎn)品的導讀工作。期待以此為契機，發(fā)展校園文化、繁榮校園文化，積極推進書香校園建設、美麗校園建設、快樂校園建設和幸福校園建設。

借此機會，我對小記者們提幾點要求：第一，要志存高遠，要從小立大志、立遠志，要學會擔當，要培養(yǎng)社會責任感。從小樹立鐵肩擔道義，妙手著文章的意識。第二、要多讀書，多讀健康高雅優(yōu)秀的'課外書、從小培養(yǎng)良好的讀書習慣。小學生時代的小記者，首先要讀好《小學生時代》雜志，從中吸取精神的養(yǎng)分。要當好《小學生時代》雜志的小小宣傳員。第三、小記者還要多參加社會實踐活動、多參加力所能及的勞動，要多幫爸爸媽媽做事，只有豐富的實踐，才會有豐富的體驗，有了切身的體驗，才能寫出有真情實感的文章。

最后，我祝愿楊嶺中心學校還有學校的老師和同學們，與我們的小學生時代共同成長，與我們這個偉大的時代共同成長。

20xx.12.09

【中心學校小記者站授牌儀式發(fā)言稿】相關文章：

1.中心學校小記者站授牌儀式優(yōu)秀發(fā)言稿

2.學校升級授牌儀式發(fā)言稿

3.學校升級授牌儀式發(fā)言稿范文

4.學校授牌儀式主持詞

5.關于授牌儀式的發(fā)言稿

6.在授牌儀式上的主持詞

7.授牌儀式主持詞

8.學院升級授牌儀式學生發(fā)言稿范文

9.學院升級授牌儀式優(yōu)秀學生發(fā)言稿

第三篇：小記者站授牌儀式程序

小記者站授牌儀式程序

一、學校有關人員主持儀式（李煒芯）

二、福建教育雜志社《小學生周報》主編宣布小記者站成立及宣讀小記者名單

三、授牌儀式、掛記者證

四、成立小記者站的學校代表講話（施美珠）

五、小記者代表發(fā)言（楊曉璇）

尊敬的各位領導、我們最愛的《周報》編輯、親愛的老師、同學們：

大家早上好！

我是小記者中的一員，我叫楊曉璇，首先，我代表我們全體小記者以及大隊委們對各位領導的到來表示熱烈的歡迎。

在這令人振奮的日子里，我們千呼萬喚的《小學生周報》小記者站成立啦，今天我們歡聚一堂祝賀 “小記者站”的成立。當一名小記者，是我們最自豪的事，因為她可以鍛煉我們的觀察能力、傾聽能力、交際能力、表達能力和寫作能力，通過采訪、寫作、現(xiàn)場報道，還能很好地促進我們綜合素質的全面提高，并在最快時間內與大家分享我們或者你們的快樂和喜悅。而作為中和小學記者站的一員，我更是深感自豪，在此我想告訴大家我們所有小記者們的心聲：我們會用眼睛去感受，我們會用心去聆聽時代的強音，我們會用筆去歌頌生活中的真、善、美！

參加這次儀式，使我真正認識到了做一名小記者的義務和責任，我相信：在小記者站老師的指導下，我們全體人員都將成為一名合格的小記者！

六、福建教育雜志社《小學生周報》主編講話（林靜）

七、當?shù)亟逃?、教育辦領導講話（進修學校郭琪瑯、教育辦主任王俊鋒）

八、合影留念

九、《小學生周報》記者給小記者上課（關于如何當好小記者）

備注：前期籌備工作，如：準備橫幅、揭牌用的紅布，邀請一些教育局、教育辦領導參加。

第四篇：6、小記者站授牌儀式

溫泉鎮(zhèn)一中工作簡報

2015年第6期

溫泉鎮(zhèn)一中編 2015.5.11-

溫泉鎮(zhèn)第一初級中學

“學生記者站”今日授牌成立

5月11日,在溫泉鎮(zhèn)一中的操場上舉行了隆重的《河南青年報·成長周刊》“小記者站”授牌儀式。《河南青年報》報社總編、溫縣縣委組織部、宣傳部、團委、關工委，溫縣教育局等相關領導參加了授牌儀式，并為小記者代表掛牌?！靶∮浾哒尽钡某闪⑹菧厝?zhèn)一中與《河南青年報·成長周刊》的一次成功對接，報社將對小記者進行跟蹤培訓，這將成為該校小記者成長的巨大助力。

學生記者站”將會開展一系列的主題活動，如中學生最喜歡讀的書籍調查、母親節(jié)（父親節(jié)）過節(jié)的方式和意義、端午節(jié)在人們心中的地位等等，這些活動需要記者們走上街頭展開調查，統(tǒng)計數(shù)據(jù)、整理資料、撰寫稿件，會對學生們的社會交往、口語表達、資料整理、新聞稿件的寫作技巧等綜合能力有很大提升。

（褚芳撰寫）

第五篇：“南方小記者站”授牌儀式方案

育才學?！澳戏叫∮浾哒尽笔谂苾x式

活動方案

活動時間：2014年3月24日（周一）

活動地點：學校操場

活動流程：

（一）主持人開場介紹

各位老師、各位同學：

早上好！

相信大家都了解到前段時間，《南方報業(yè)》集團來我校開展了一次“南方小記者”選拔活動。本次活動受到了班主任的大力支持，同學們的積極參與，經(jīng)過筆試、面試層層篩選，最終從三、四、五年級將近一百名選手中選拔出66名南方小記者！讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們上臺。

今天，我們將舉行一個簡短而莊重的育才學?！澳戏叫∮浾哒尽笔谂苾x式。首先有請南方報業(yè)小記者指導中心給同學們說幾句。

（二）南方報業(yè)小記者指導中心領導講話

（三）授牌給校方（與校長合影）

感謝對同學們的鼓勵和期望。儀式第二項，有請育才學校黃主任上臺接受“南方小記者站”牌匾。

（四）校方領導（校長）講話

（五）全體合影

育才學?！澳戏叫∮浾哒尽笔谂苾x式至此結束。接下來的時間，交還給大隊部。