第一篇：小學(xué)高段(五六年級(jí))家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。

俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

先說(shuō)說(shuō)我班里的情況，本班學(xué)生xx人，任課老師是x人：語(yǔ)文教學(xué)和美術(shù)、思品等學(xué)科由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)、體育、教學(xué)由x老師擔(dān)任，英語(yǔ)、綜合教學(xué)由x老師擔(dān)任，還有科學(xué)、勞技老師是x老師，信息技術(shù)是x老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。

接下來(lái)談?wù)劚景嘧蚤_(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)。為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像沈柯婷、賈溫馨、劉慧等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué),而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。

3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。

那么家長(zhǎng)和老師怎么對(duì)待這些問(wèn)題呢。

很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀

我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。

2、注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少.教師對(duì)差生的輔導(dǎo),關(guān)注還不夠多.1,家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心,充分學(xué)習(xí).2,家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí),充分地肯定,并提出新的要求.3,家長(zhǎng)要經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立,認(rèn)真,快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣.4,弄清一本書(shū)分幾個(gè)單元,及時(shí)檢查孩子的試卷,防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目.5,家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師,孩子溝通,了解他學(xué)習(xí)上,生活中遇到的問(wèn)題,并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問(wèn)題.不要以工作忙為理由,任其發(fā)展,對(duì)孩子漠不關(guān)心.。

所以說(shuō)教師在校的努力，家長(zhǎng)在家的努力，兩者缺一不可。一個(gè)班畢竟這么多學(xué)生，我也想要關(guān)注到每個(gè)人，關(guān)注到每一件小事，但有時(shí)卻心有余而力不足。工作中總會(huì)有一些做的不夠的地方。所以非常期待你們經(jīng)常與我聯(lián)系、交流。如果孩子在學(xué)校有什么方面表現(xiàn)不好，我發(fā)現(xiàn)了會(huì)及時(shí)地糾正他，并看情況告知家長(zhǎng)；如果孩子在家里表現(xiàn)不佳，也請(qǐng)家長(zhǎng)與我聯(lián)系，寫在聯(lián)系本上，或者直接打電話給我。我們彼此溝通，為孩子一起付出。

3.還有一點(diǎn)，雖然我每學(xué)期都強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在家里多閱讀，但從作業(yè)和作文情況來(lái)看，學(xué)生并沒(méi)有自覺(jué)完成這項(xiàng)我看不到的作業(yè)。這學(xué)期，我給了他們很多在學(xué)校閱讀的時(shí)間，增加他們的閱讀量，但學(xué)生在家里的情況我并不知道。閱讀對(duì)于五年級(jí)，即將走入六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。別以為看課外書(shū)只是豐富知識(shí)而已，每天讀，那種理解能力的成長(zhǎng)力量是強(qiáng)大的。所以再次提醒家長(zhǎng)們，千萬(wàn)不要忽視孩子課外閱讀，這和完成筆頭抄寫作業(yè)同等重要。我現(xiàn)在來(lái)問(wèn)問(wèn)，有多少家長(zhǎng)能每天堅(jiān)持監(jiān)督孩子，讀什么書(shū)，多少時(shí)間？其實(shí)我一直要求的，可是總是有孩子不能做到。那我們從今天開(kāi)始，我再次明確要求，一定要每天讀書(shū)半小時(shí)，在成長(zhǎng)在線上簽上讀了什么書(shū)，多少時(shí)間，半小時(shí)就半小時(shí)，四十分鐘就四十分鐘。但是得是真實(shí)的，哪天沒(méi)有讀也請(qǐng)把原因?qū)懗鰜?lái)，是沒(méi)有時(shí)間了還是不肯讀，以便我針對(duì)具體情況來(lái)要求孩子。

第二篇：五六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家好，我是你們孩子的班主任兼數(shù)學(xué)老師。感謝你們對(duì)我們工作的支持。下面我將針對(duì)大半學(xué)期以來(lái)班級(jí)整體情況，向大家做一些匯報(bào)與交流。第一方面：半學(xué)期以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)。

一、這半個(gè)學(xué)期，整體看來(lái)，確實(shí)有一定的進(jìn)步。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣好，成績(jī)突出的同學(xué)有：

2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

4、課堂上聽(tīng)講專心的有：

5、很大進(jìn)步的有：

6、在管理好自己的同時(shí)，愿意為班級(jí)出力的有：

7、需加倍努力的有：

二、本班存在的問(wèn)題

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動(dòng)性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫潦草等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費(fèi)時(shí)間造成無(wú)心學(xué)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，做什么事都要老師或家長(zhǎng)看著或幫著。第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

我們考試的目的是為了檢測(cè)孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流，分析試卷中錯(cuò)誤的原因，對(duì)孩子進(jìn)行激勵(lì)性的教育，以便下次取得更好的成績(jī)。雖然，一味地看分?jǐn)?shù)是不對(duì)的，我們更關(guān)注的是孩子的能力，但是，從試卷上也可以看出一些問(wèn)題，而這些問(wèn)題恰恰就反映出學(xué)生可能在理解能力、分析能力、判斷能力或是檢查能力方面存在不足。這時(shí)，家長(zhǎng)能否透過(guò)分?jǐn)?shù)看本質(zhì)，進(jìn)行針對(duì)性的教育和指導(dǎo)就直接關(guān)系到孩子能否在較短時(shí)間內(nèi)反省自己，使自己不再犯相同的錯(cuò)誤。當(dāng)然，你也可以先不發(fā)表任何意見(jiàn)，讓孩子自己對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，你再因勢(shì)利導(dǎo)。第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

一、建立良好的家庭環(huán)境

第一、家長(zhǎng)要事事以身作則，有始有終。

第二、要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)物質(zhì)環(huán)境和家庭文化環(huán)境。第三、要有良好的家庭心理環(huán)境。

二、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

第一、熱情支持 第二、認(rèn)真督促 第三、仔細(xì)檢查 第四、積極配合

三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生。

第一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣 第四方面：建議

高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉欤覀冋匍_(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、針對(duì)學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作

2、多和孩子進(jìn)行一點(diǎn)必要的溝通和交流

3、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)情況

4、多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，幫助孩子樹(shù)立信心

5、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間

6、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢

7、要用平和的心態(tài)去看待孩子的成績(jī)，用欣賞的眼光看待孩子的每一個(gè)進(jìn)步，在孩子遭受挫折時(shí)，予以引導(dǎo)，最好能跟他們一起分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

8、在孩子面前做好表率 第五方面：安全問(wèn)題。

我們希望孩子優(yōu)秀，更希望孩子開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)，平平安安地回家。下面講幾點(diǎn)安全問(wèn)題。（1）交通安全。

（2）遲到與早到現(xiàn)象。現(xiàn)在的作息時(shí)間是上午7點(diǎn)50上課，下午2點(diǎn)35分上課。不要過(guò)早來(lái)校。

（3）盡量不要讓學(xué)生單獨(dú)出門，如到同學(xué)家去一定要知道對(duì)方的名字，家里地址和電話，講清回家的具體時(shí)間。（4）注意飲食安全。

（5）平時(shí)學(xué)校下發(fā)的致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信等，希望各家長(zhǎng)能仔細(xì)地閱讀，及時(shí)地簽名。（6）、有事請(qǐng)假時(shí)，不要請(qǐng)同學(xué)代請(qǐng)，最好打個(gè)電話或發(fā)條短信。（7）、假期安全。（8）、教育孩子不私自去江海湖泊游泳。

以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！

父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎xxx同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！??

最后，希望家長(zhǎng)們都能帶著一個(gè)好的心情去面對(duì)你的孩子，我想學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的，家庭應(yīng)當(dāng)是溫暖的，成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是幸福的。讓我們共同努力爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，爭(zhēng)取讓好的能更好。

第三篇：小學(xué)五六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)預(yù)案

小學(xué)五六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)預(yù)案

以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

主題：家校溝通聯(lián)手，構(gòu)建和諧教育

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，展示學(xué)校良好形象，宣傳教育教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)家校交流，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，引領(lǐng)和幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。

3、充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。

二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

1、活動(dòng)時(shí)間：2012年3月24上午8:302、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校食堂及五六年級(jí)各班教室。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班提前一周告知家長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議的時(shí)間。（讓家長(zhǎng)做好充足的會(huì)前準(zhǔn)備，以便能及時(shí)參加會(huì)議。）

2、打印家長(zhǎng)到會(huì)考勤簽到表，每班一套。

3、各班教室在會(huì)前搞好相關(guān)的內(nèi)容布置。班級(jí)布置（包括：前黑板上主題詞的書(shū)寫，后黑板內(nèi)容的補(bǔ)充，學(xué)生作業(yè)的展示等。

4、班主任和任課教師回顧半學(xué)期來(lái)在教育教學(xué)的得失，各班老師根據(jù)本班的實(shí)際情況在“育子”上作具體指導(dǎo)。

5、后勤部門于周五前做好設(shè)備設(shè)施的保障準(zhǔn)備

四、活動(dòng)流程：

1、主任介紹學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r及所取得的成績(jī)。

2、校長(zhǎng)講話。

3、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。

4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。

7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

8、個(gè)別溝通。

五、上交材料：

家長(zhǎng)簽到表、教師發(fā)言稿

2012.3.20

第四篇：五六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

親愛(ài)的各位老師、五六年級(jí)的家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好！非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表第六小學(xué)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！

隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)、六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，即將面臨升學(xué)，我們都知道現(xiàn)在英德中學(xué)附屬中學(xué)招生是從五年級(jí)開(kāi)始按分?jǐn)?shù)考核的，所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到五、六年級(jí)是個(gè)非常重要的階段。為此我們特意召開(kāi)了此次的家長(zhǎng)會(huì)，并邀請(qǐng)了英德中學(xué)狀元班的班主任劉賢主老師來(lái)跟大家分享教育經(jīng)驗(yàn)，希望在最后的兩年或一年的時(shí)間里，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)能夠同心協(xié)力，關(guān)心、督促孩子們的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在升學(xué)考試中取得好的成績(jī)。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家庭教育的力量，為此，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：

1、絕不放棄。家長(zhǎng)們，世界上最容易的事情就是放棄，請(qǐng)大家不輕言放棄。即孩子主觀上的學(xué)習(xí)生活永遠(yuǎn)離不開(kāi)家長(zhǎng)，永遠(yuǎn)離不開(kāi)家庭！所以，還是希望咱們家長(zhǎng)能配合老師，擔(dān)當(dāng)起在家督促自己的孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任！

2、幫助孩子制訂一個(gè)目標(biāo)。只有有了目標(biāo)才會(huì)有方向，有動(dòng)力，我們大人多給他以引導(dǎo)，給他以方向，多鼓勵(lì)。你要相信自己的孩子是有潛力的，是經(jīng)過(guò)努力完全有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的。

3、要給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。

4、與老師多一點(diǎn)交流溝通。有些家長(zhǎng)過(guò)分依賴學(xué)校、依賴?yán)蠋煟J(rèn)為孩子進(jìn)了校門就是學(xué)校的事，就是老師的事；首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！其次，我們作為家長(zhǎng)要配合學(xué)校和老師，家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，要經(jīng)常來(lái)學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣才能達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功！祝愿各位家庭幸福，工作順利，身體健康！祝愿我們的孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！

第五篇：五六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)策劃書(shū)

五六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

策

劃

書(shū)

許岔實(shí)施組策劃組

2011年8月1日

學(xué)生是學(xué)校與家庭共同培養(yǎng)的過(guò)程，只有通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)生，才能對(duì)癥下藥，達(dá)到好的教學(xué)效果；同時(shí)家長(zhǎng)只有清楚地了解學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的具體情況，才能更好的實(shí)施家庭教育，從而更好的輔助學(xué)校教育，完成對(duì)于子女的健康、理性教育，鑒于此，并在初三家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上，將于近期對(duì)于五六年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)就相關(guān)事宜通知如下：

一、前期準(zhǔn)備

1、于家長(zhǎng)會(huì)前一天（8月2日）向同學(xué)通知相關(guān)事宜；

2、家長(zhǎng)會(huì)期間有發(fā)言工作的隊(duì)員準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容；

主持及班級(jí)情況簡(jiǎn)介：班主任（劉創(chuàng)創(chuàng)）

項(xiàng)目宣講：陳明明

教育問(wèn)題簡(jiǎn)單概述：劉創(chuàng)創(chuàng)

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)：班主任（劉創(chuàng)創(chuàng)）

學(xué)生代表發(fā)言：裴柯欣（班長(zhǎng)）許婷（學(xué)習(xí)委員）

馬蓉聶澤元彭家麗劉玉

3、協(xié)調(diào)教室，計(jì)劃安排家長(zhǎng)會(huì)期間的其他教學(xué)工作；

4、協(xié)調(diào)吃飯、休息等相關(guān)事宜確保家長(zhǎng)會(huì)順利進(jìn)行；

二、家長(zhǎng)會(huì)流程

1、以學(xué)生為主對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；

2、向家長(zhǎng)介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的具體內(nèi)容；

3、由班主任對(duì)班級(jí)近期情況作簡(jiǎn)要總結(jié)；

4、由陳明明介紹“書(shū)香農(nóng)家”項(xiàng)目相關(guān)內(nèi)容；

5、學(xué)生代表發(fā)言；

6、與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生教育及相關(guān)問(wèn)題（如：父母如何關(guān)心孩子，家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，對(duì)于孩子感恩及基本禮儀的培養(yǎng)等）

7、由班主任對(duì)家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié)；

三、家長(zhǎng)會(huì)實(shí)施期間人員分工

教室布置：王旭輝

家長(zhǎng)會(huì)期間教室（主要負(fù)責(zé)家長(zhǎng)的座位安排及對(duì)于些 許家長(zhǎng)的問(wèn)題解答等）：吳旺旺陳明明黃光健

校門口家長(zhǎng)接待：王繼龍胡元潔宋佳陸柴 洋其他人員負(fù)責(zé)家長(zhǎng)會(huì)前后學(xué)校的教學(xué)及紀(jì)律維持

四、舉辦時(shí)間及地點(diǎn)

舉辦時(shí)間：2011年8月3日中午14:00

舉辦地點(diǎn)：五六年級(jí)教室

為了更好的舉辦家長(zhǎng)會(huì)，所有隊(duì)員應(yīng)相互協(xié)調(diào)配合，確保 各項(xiàng)工作順利實(shí)施，同時(shí)隊(duì)員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，對(duì)于以上安排有不清楚或與自己當(dāng)天工作沖突者，請(qǐng)及時(shí)與策劃組聯(lián)系。

附件1：家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

五六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

按照策劃安排，班主任提前向?qū)W生通知家長(zhǎng)會(huì)的相關(guān)事宜，同時(shí)團(tuán)隊(duì)及時(shí)調(diào)整配合，最終于8月3日中午14:00順利召開(kāi)了五六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，總體而言取得了不錯(cuò)的效果，現(xiàn)將家長(zhǎng)會(huì)的具體情況作如下總結(jié)：

一、實(shí)際情況概況

本次家長(zhǎng)會(huì)依據(jù)策劃書(shū)的具體安排，提前做好各項(xiàng)工 作，并且在家長(zhǎng)會(huì)前一天的工作會(huì)議上，重新做了人員布置。家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容涵蓋了策劃書(shū)的各個(gè)方面，取得了不錯(cuò)的效果。

二、舉辦效果

通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，不僅進(jìn)一步了解了當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)對(duì)于學(xué)

生學(xué)習(xí)的態(tài)度與方式，而且通過(guò)家長(zhǎng)更好的了解了部分學(xué)生的情況，同時(shí)利用這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于“農(nóng)家書(shū)屋”工程做了很好的宣傳。實(shí)現(xiàn)了策劃的前期目標(biāo)，對(duì)于項(xiàng)目后期工作的實(shí)施具有重要意義。

三、不足之處

雖然之前做了相對(duì)詳盡的安排，但家長(zhǎng)會(huì)期間任然存

在一些問(wèn)題：

1、沒(méi)有考慮到家長(zhǎng)的時(shí)間觀念不強(qiáng)，從而使得家長(zhǎng)會(huì) 相對(duì)推遲了10分鐘；

2、沒(méi)有在家長(zhǎng)會(huì)之前在班級(jí)有一個(gè)大致的情況統(tǒng)計(jì)，致使家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)出勤率相對(duì)較低；

3、沒(méi)有作家長(zhǎng)會(huì)氣氛調(diào)動(dòng)的預(yù)案，致使整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)氣 氛比較沉悶；

4、雖然之前有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)期間校園紀(jì)律的維護(hù)，但就 家長(zhǎng)的交通工具放置等問(wèn)題還是有待加強(qiáng)；

綜上所述，五六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)雖然取得了較好的效果，但其 任然存在一些不足，團(tuán)隊(duì)要在以后的工作中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)類似活動(dòng)的順利實(shí)施。

許岔實(shí)施組策劃組

2011年8月3日