第一篇：寫別人教師演講稿

篇一：關于教師奉獻的演講稿 關于教師奉獻的演講稿

告別一天的喧囂，走在回家的路上，微風輕輕地吹拂，夕陽將影子拉的悠長，一步一步，那么踏實又安詳；忙完家務，哄睡孩子，沖一杯清茶，獨坐在書桌旁，淡淡的燈光烘托出一片平和與寧靜，展開課本，備課、批改，我不感到累。因為身為教師，上好每一堂課，教好每一位學生，是我樸素的理想。奉獻，使我倍感幸福。是的，奉獻，使我幸福！

十幾年的教學生涯中，我可敬的同事們的，一樁樁，一件件，一幕幕，無不使我感動，無不使我收獲著一種幸福。

每天，當晨曦微明，是我們的班主任老師首先奏響了忙碌的一天的號角：早到、晨檢、布置工作；當朝霞升起，孩子們背著書包歡歡快快地來到教室，迎接他們的已是一張張含笑的臉；課堂上，思路清晰的講解，深入淺出的引導，從那些稚嫩的雙眸中折射出來的，是認可、是敬佩；回到辦公室，又何曾歇息：一疊疊作業、一份份考卷，伏案疾書，凝思苦想；放學后，再一次守侯在教室門口的，還是班主任，殷切地叮囑，親切地目送，無不讓孩子們深深地感受到來自老師的愛，感受到來自學校的關懷。回想起這一幕幕，誰的眼前能不展現老師們那真誠的面容？誰又能不為他們這種全心的奉獻而感動。當走進清晨的校園，一聲聲清脆的“老師好”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的眼睛，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們融在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉，幸福的感覺就這樣降臨了！

記得幾年前，我剛接任初一的班主任，班級中有一位學生，他言語粗魯，性情暴躁，同學稍不順從，他就拳腳相加，頂撞老師也是他的家常便飯，在校外更是經常和校外不良青年會聚，背地里學生們喊他“老大”，班級中人人畏懼，避而遠之。看表現真是無藥可救的了。然而，就這樣一個學生，在偶爾的一次活動中，我捕捉到了他注視同學們游戲的眼神是那樣渴望而專注??于是，課間，我和他談心，放學后，我一次次地家訪??慢慢地，我獲取了他的信任，從此，有空的時候就和他聊天，培養他正確的人生觀，教給他正確的與人相處的方式，時不時的我也給他創造為班級做事的機會，慢慢地，他感受到了信任的力量，體驗到了和同學和諧相處的樂趣。半年后，我大膽的任用他為副班長，這一舉措使他變了個人似的，不僅以身作則，更是成為了老師們的得力助手。當學期評優時，全班52名學生，他以49票的絕對優勢榮獲“三好學生”稱號，他激動的雀躍而起，我在心里更是為之歡呼。這一切讓我真切的感受到，我的苦和累沒有白費，我的苦和累換得了孩子可喜的進步，這巨大的幸福感緊緊的充斥著我的身心。

還記得海倫·凱勒的老師嗎？

海倫·凱勒身受盲、聾、啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知、粗魯、暴躁的小動物變成了一個勇敢、博愛、偉大的作家。試想，如果不是全心的奉獻，如何有如此的奇跡？如果不是全心的奉獻，怎能在黑暗中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？

奉獻是一種發自內心的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的靈魂。

偶爾也向往身邊朋友那種悠閑而浮華的生活，可作為一名教師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙眼睛，想想堆積如山的作業，我無法忘情享受，同時這樣的經歷也使我懂得：一樣的年華，可以虛擲，也可以用來奉獻；虛擲了，年華付水流；奉獻了，年華將壯麗輝煌值得回味！我們那么多帶病堅持工作的老師，誰曾因為他疲憊的病容就覺得他缺少魅力？不！他身上濃濃的書卷味和強大的人格力量，只會讓人想到親近，想要信賴。美國某大學一份對“幸福”的調查報告顯示：大部分感到幸福的人是在工作中，是那些因工作而特別忙碌的人，而不是有太多休閑時間的人。真正的幸福感是對自己的生活感到有意義、滿意的一種積極狀態。這樣說來，教師真的是幸福。

還有一句話非常中聽：工作著的人是美麗的。工作中的人緣何而美麗？那是因為他的專注，因為他目的明確，因為他渾身散發出價值的光芒。當辛勤的工作日見成效，當發現孩子們一點點的進步，這種巨大的幸福感難道還不夠嗎？

一個人的生命是有限的，而事業是常青的。愛崗、敬業、奉獻，將使我們的教育之樹常青，將使我們的教育之樹桃李芬芳！篇二：關于教師的感人演講稿平凡的崗位，無悔的選擇

尊敬的各位領導，各位評委，各位來賓： 大家好！

我叫張，是來自某地區的一名黨員，今天我演講的題目是：平凡的崗位，無悔的選擇！人生道路上，處處要選擇。當你面對一次次無奈的選擇時，你會如何選擇呢？

三十年前，中國選擇了改革開放！信陽，也從此踏上了改革開放的道路。中國是幸運的，這個文明古國在衰落了一百多年后，終于覺醒，快速邁開追趕世界的步伐；信陽，也是幸運的，勤勞勇敢的780萬信陽人用自己的雙手，在這座古老的1.8萬平方公里的土地上創造了屬于自己的奇跡。

仿佛就在昨天，兒時教師那淵博的學識，那和藹可親的教態，娓娓動聽的語言，漂亮瀟灑的粉筆字都深深地吸引著我，甚至是作業本上一個個小圈圈都是那樣的神圣，立志當一名人民教師的理想種子在我的心中蘊育著。在經過了二十年的寒窗苦讀，我選擇了回到生我養我的信陽這塊美麗土地上，也如愿以償地走上了講臺，選擇了教師這個平凡的崗位。圓了我甘當蠟燭，“燃燒自己，照亮別人”的夢想。我是幸運的，因為我的選擇，試想一下，有什么能比從事教育事業所收獲的精神財富更多呢？課堂上：看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能不專心嗎？課外：學生們用崇拜的眼神仰視著你，你能不熱血澎湃嗎？節日來臨：品讀著一條條祝福的短信，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經歷；也只有細細品味，才能更加堅定你的選擇。

曾幾何時，人們把所有贊美的語言都獻給了教師：說教師是人類靈魂的工程師；是太陽底下最光輝的職業；是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶??是啊，當我們享受著這些崇高榮譽的時候，我們這些工程師的靈魂又當是什么呢？那就是——師德。

學高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂！她是教書育人，是為人師表，是熱愛學生，是愛崗敬業?? “一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；百年大計，莫如樹人。”民族復興，國家強盛，追根求源，在于教育；千鈞重擔，系于教師。教師履行天使的職責，時代和社會賦予了教師沉甸甸的責任，而我們教師又有什么理由不去背負起這份歷史的重擔呢？踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

當我還是一名學生時，在我心中，教師是無所不知，無所不能的是完美的。而如今，我有幸成為一名教師，也深切體會到教師的愛確是無私的、偉大的，自然而然的。我整天為學生的學習、生活、思想等各方面工作忙碌不堪，也曾連續三頓只啃了個面包，有學生生病住院我也會在下班后顧不上吃飯而是第一時間趕去醫院探望。工作中，我時刻銘記自己是一名共產黨員，必須嚴格要求自己。有人說，教師的職業就是一種良心職業。是的，只有我們做教師的人才能真正體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。說句心里話，為學生所做的一切，我從沒想過任何回報，只是出于一名教師的責任感，出于一名共產黨員對教育事業的無限忠誠。我想只要我是一名共產黨員，無論做什么工作我都會永遠懷著這份忠誠之心。

時光飛逝，半年時間過去了，我深深地體會到教師的工作是辛苦的，生活是清貧的，但我卻認為苦在其中，樂在其中。我尊重這個職業，我愿在教師行列中為教育事業鞠躬盡瘁，無怨無悔。雖然我將會忙碌一生，平凡一生，同時也不免會失去很多，但我覺得我所做的事情是偉大的，收獲的也是任何東西無法取代的。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典范。如果學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果學生是花朵，我一定做好護花的綠葉；如果學生是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果學生是火箭，我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，我要用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！我親愛的學生們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅定了自己的選擇，無論何時何地，我都始終自豪地說一聲：“我，無悔于自己的選擇！”篇三：做一名讓人民滿意的教師 演講稿 做一名讓人民滿意的教師

尊敬的各位領導、各位老師：大家好！我今天演講的題目是《做一名讓人民滿意的教師》。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業，我執著著我的追求。那就是——做一名讓人民滿意的教師。

六年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。六年的辛勤耕耘，六年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學生們安然的離去，充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。有人說：教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！可是俗話說得好：醉后方知酒味濃，白發始覺學問遲。有人說，從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的柳樹可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發抖的孩子可以作證！“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”這是蠟燭的精神。我絕沒有那么崇高，但是，不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，感謝多年來，在我迷茫時指引我方向；在我困難時給予我幫助，在我挫折時鼓起我勇氣的----尊敬的領導、親愛的同事們，謝謝，是你們讓我堅定了自己的理想”，那就是：當一名學生心目中的好老師，做一名讓人民滿意的教師。謝謝大家！

第二篇：替別人寫的演講稿

大家好，非常高興在這里與大家見面。

中國有句古話：叫做海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛。今天站在講臺上，我覺得自己是勇敢的，更是幸運的。

首先要感謝各位同學，是你們給了我這次競選的機會，在這里，再次向大家表示我最誠摯的謝意！

正如我剛才說所，人有大海的胸懷才能做大事，才更有機會成功。我并沒有前面幾位演講者所說的如何如何有能力，但我可以自豪的說，我有決心，我有胸懷。

在過去的兩年中，時光荏苒，歲月如梭。我已經由青澀過度到成熟，由懵懂過渡到明智。（）所以，這就是今天我站在臺上的原因，現在的我不敢說有能力，更不敢說有實力，但我絕對有胸襟。

許多演講者在臺上都講到一句話，“請大家相信我”等等等等。但如果我是你們，我一定會想這樣一個問題，我們憑什么相信你，難道僅憑你在臺上五分鐘的演講？難道只憑你在臺上作出的泛泛的承諾？

所以說路遙知馬力日久見人心，各位，此刻我需要的并不是信任，而是機會。我自信憑著自己奮發圖強的精神，一定不會辜負列位給我的機會。

下面我就簡要介紹一下我自己的優點： 第一，奮發圖強（）第二，認真負責（）第三，為人著想（）

這一切的優點，都是周圍人給我的評價，但是我認為我沒有做到，至少做的還不夠完美。所以我認為自己最大的優點，是我知道自己有很多缺點，而我最大的缺點，就是我沒認識到自己有很多優點。

眾所周之，學生會是為學生服務的學生組織，既然是服務性組織，它的任務就不在于監管，而在與服務。所以如果我當選成功，第一件事就是了解同學的呼聲，并進我最大的努力向學校領導爭取學生的呼聲，就算丟官罷職也在所不惜，因為我相信天下總有正義，公道自在人心！第二，（）

第三，（）

第四，（）

在對待老師和同學的關系上，我只有一個原則，尊敬師長，團結同學。世界上很多東西都可以變通，但有些東西卻不能變通。我絕對會把學生的利益放在首位，在關鍵時刻，我會毫不猶豫的站在學生這邊。

最后，我想用一句耳熟能詳的話結束我今天的演說，當官不為民做主，不如將來賣紅薯！感謝各位，再次向大家表示感謝 謝謝！

第三篇：給別人寫一封信格式

一封給你的信：黃昏的暮色唯美柔軟，夕陽從指縫中穿堂而過，黃昏的夕陽，灑落一地的挽留，籠罩舊日的時光，這個暮春的黃昏;夕陽無限好，最美是黃昏時。了解相關精彩內容請參考小編為大家精心準備的文章：

給別人寫一封信格式1

Dear vi,一年的時間，就像講了一個故事一樣，當你用回望的眼神去感受過往的時候，畫面總是停留在那些“難忘的事”，而這些所謂“難忘的”就真的值得我們難忘么?都說二十幾歲是一個最最尷尬的年紀，在這個最最尷尬的時間我們接受著一次又一次的洗禮，終于有一天你開始懷疑自己當初的決定。生活總會給你答案，但不會把一切都告訴你，讓時間說真話。

這一年的時間你都干了些什么?打開微博，微信朋友圈，看看那時候自己寫下的狀態，看著看著，突然蹦出了好多自己都幾乎忘掉的小事，也感謝這些平臺，分享的同時也能夠清楚記得自己過往的喜怒哀樂，更重要的是，幫我們回憶起那些幾乎忘掉的小事。

年真的過完了，真的2014了，我們是不是該好好聊聊了?

這一年好多事情都變了，曾經習慣了的生活軌跡突然消失不見了，沒有退路，也不能重來，于是一件又一件的接受

有時候接受是好事，習慣接受，在面對改變時候可以格外平靜，因為我們不能什么都想要，看清了這點，微笑的說再見，原來一點也不難。

樂觀，是作為人能得到的最幸運的禮物。

你是個任性的孩子，我知道，可我怎么能責怪你呢?還好，所有我感情用事的事情我一件都沒有后悔過

任性、敏感又感情用事，也許我會因為這些品質而與生活碰撞的更多，我覺得人需要任性和感情用事一次，因為我始終相信轉彎處不一定什么在等你，而你需要的只是出發

人家都說，你今天的生活是你三年前的選擇導致的，同樣，你三年后的生活也是你現在決定的，想想是這個理兒，你喜歡你現在的生活么?

所以，愚蠢至極的決定是我自己選擇的，愛錯了的人也是我曾經認真愛過的，如果你若對自己選擇而造成的后果都不能接受，那么別人就更沒有辦法了，所以，所有的事情都是愿賭服輸，這個道理我懂。

當然，對于一切傻的要離開我的人，那我只好聰明的放你走

我不喜歡和別人爭東西，如果你拿得走就拿去，能拿得走的 也不屬于我任何決定都可能是一瞬間的，而你千萬不要忽略那些一閃而過的念頭，因為它們有可能最真實，它們也最有可能成真。感謝感情用事，這一年讓我嘗試了更多

有句話說得好：如果你還沒沖過去就說自己會撞傷，那只是給自己借口永遠不需要為任何東西付出努力

而時光，也終于為幼稚買了單。

但一切都是值得的。就像我做到了我的堅持，而你卻負了它

也許就是那天，我替他做的事情感到臉紅，但是同時也被感動了。

關鍵時刻，女人真的比男人決絕的多，不管你信不信，我信了。那么，就假裝我是無辜的吧。但是無論多么的不堪，直到今天我仍舊相信那不是一個會傷害我的人。

前半年，經常有時間坐下來了解自己，而當你對你自己有更深的了解，就會有更多的詫異。沒關系，一輩子時間那么長，肯定是要發發瘋的，越離譜也好過超無聊，只要我內心舒暢，怎么樣都行

人本來就是不斷遇到困惑的過程，一個困惑解決了，就會遇到更大的困惑。我們都會變成另一個模樣，盡管我們都不相信

人被生活震暈的時候，就有茫然，我堅信，人應該有力量，揪著自己的頭發把自己從泥里拔出來

2013，你的目標實現了多少呢?雖然答案可能讓你沮喪，但至少你沒有逃避面對2014，我再也不要說一定要如何如何的話，下決心立壯志這種事過去22年干的不少了，仔細回顧沒幾件干成的，當初的那些誓言也就隨著時間灰飛煙滅了，眼高手低，語言上的巨人行動上的矮子是90后的通病，我們似乎已經病入膏肓了，所以省省那些空洞的目標，還是干些實際的事情吧。

2014，只要沒事發發瘋，讓我這個資深神經病快樂就行，繼續持續現在這種說做就做的勇氣，事實證明擁有這種勇氣，好多事情也完成了。

一張失去了勇氣的臉，真丑

過去我的脾氣趕走了許多人，但留下的都是最真的人，vivi在這對還在我身邊的你們說聲感謝，我相信，你們是我最大的財富。

我會珍惜 懂得珍惜我的人，感恩

有緣總會相遇，志同就會道合這個世界我覺得最美妙的就是因為它是非常非常復雜的。

我們真是童言無忌，曾經承諾好的世界，一轉身，我們竟當它是上輩子的事情。

受打擊要趁早，否則堅強起來可沒那么容易

這個世界，說不定會有怕太陽的太陽花，也可能會有大膽的含羞草，我們都要努力相信，屬于幸福的明天不再遙遠

好了，聊了這么多，感謝你靜下心來給自己寫信，勇敢的繼續出發吧

Yours sincerely,Vivi

給別人寫一封信格式2

邵銳楠

你好!

你在我眼中是一個很友善的人，因而你也是我最好的朋友。

記得我和你去美國那次，那天陽光明媚，是個好天氣。可是我卻走路不注意，邊走邊說話，和諸葛勝一直在聊天，在聊《中國好聲音》里的事情，我和諸葛勝你一言我一語，聊著聊著就入神了，沒看見有個臺階，結果，摔了個四腳朝天，可摔成猴子了。你看到我摔到了，立刻就來扶我，還問我要不要緊。從這里你就見證了我們倆的友誼，謝謝你，你是我最好的朋友。

還有一次，我和葉蘭馨中午正準備上去掃地，本來是每人各掃一半，可是葉蘭馨竟然說太累，不上去掃了，我把這個事情告訴了你，邵銳楠聽了怒氣沖沖，問葉蘭馨為什么不上去:“這是你的公務，你怎么可以不上去，再說龔江瑋都上去。”你的眼睛里好像著了火，我也隨聲附和：“就是就是。”葉蘭馨終于被我們“說”了上去，幸好你主持公道，不然這地都要我掃了，謝謝。

邵銳楠，我想告訴你，我認為做人最重要的美德就是與別人的友誼，而你就做到了這點，你就是我一生一世的好兄弟。

如果別人問我，誰是我最好的朋友，我就會不假思索地告訴他，我最好的朋友就是邵銳楠!

祝你

身體健康 龔江瑋

給別人寫一封信格式3

尊敬的幾米先生：

您好!

曾多次購買您的繪本。很是歡喜。只有一事不明：您曾提到說繪本與插畫是有區別的，我就此進行了比較，除去線條的柔美與情緒的區別外(請原諒我愚鈍)我實在看不到它們區別在哪兒。會買您的繪本，是因為它們平靜著憂傷。仿佛是屬於一個人的精神世界，只向少數人開放。

我曾經拿線條來比喻您的繪本世界，在比喻時會有各種猜想：譬如我會想當您閉上嘴開始作畫時，您的世界是什麼顏色?(當然在這裡，指的是精神世界)是黑白的?還是彩色的?也曾從您的個人簡介上得知您曾患病的事情，只是到目前為止，能深深吸引我的似乎只有那本『又寂寞又美好』——黑白分明的世界，安靜地存在，悲傷得平靜。

願您能讀到我這封信。如同您在繪本裡的那幅畫：“她能讀懂沒有語言的信”那樣，至少在這裡我表達了對您的敬意，如同我對宮老爺爺的敬意。

檀。

給別人寫一封信格式4

親愛的竺明露先生：

或許這是我第一次寫信吧，有點不知所措。。

我不知道我到底說錯什么做錯什么了，使你今晚這么的不想多和我說句話。我希望我們之間沒有什么所謂的隱瞞，并不都是指那些行蹤，聊天記錄而已，我也不想讓你有壓抑的感覺。我希望你不管對我有什么意見，看法都可以跟我說的，不喜歡你有什么委屈或者心里不舒服都憋在心里，不跟我訴說，這使我很是郁悶。這會讓我認為我是一個不值得訴說的人，不管我是作為什么角色的。。

我的朋友沒有你那么多，也沒有像你們那么情深的，能讓我珍惜的朋友很少很少很少很少。在我上了大學之后，感受到了很多意外的溫暖，天驕，伊謹，二狗道長，還有楊博哥哥，郗文浩哥哥..........但是最使我意外的是遇到了你，本來覺得這個人很奇思妙想，然后交流或許很困難.....最使我意外的是，我竟然會喜歡上你，你會使我莫名的很開心，然后做每件事都會想到你。隨著我們漸行漸遠的距離，思念越來越沉重，說實話，什么距離遠啊不要緊啊再過多少天就能見到啊還有不想念的話，根本就是放屁，現在唯一能緩解的就是整天泡在電腦上，你說我整天泡在電腦上無聊，其實你不懂，在電腦上可以隨時接收到你給我發的信息，然后心里就會高興一整天的。

我喜歡你叫我寶貝，因為這會讓我有一種被珍惜的感覺。每次都叫我親愛的，我很希望你會突然的叫我寶貝，我會Michi的。。所以在看到你叫你原來的朋友寶貝的時候有一種莫名的氣憤，你可以說我心胸狹窄，是的，我沒有那么偉大的人格。。。親愛的如果叫給很多人聽的話，那它就失去了它所擁有的一切親昵，曖昧，獨愛的味道。。不過親愛的的確很曖昧在我們之間，以后但叫無妨，畢竟我一直就是這樣叫著你，現在，以后，永遠.........可是我一直覺得我們和朋友之間只是多了那些纏綿的話語，和戀人之間一直缺少一種不知名的東東，我說不上來........或許是時間的問題吧，你不會把所有的煩惱都跟我分擔。時間是考驗我們的，我會慢慢的感受到我們之間平淡的但又很炙熱的感情吧......至于相信這個問題，我真的是不想再說了，我們互相信任，那便是最好的結局.......我覺得我不對你說這些話我會睡不著的，盡管已經困倦的不行。閉上眼睛就想到我們之間的種種事情，便會熱淚盈眶，我已經很少有這種蒙著被子哭泣的時候了，我們都不要再對過去糾結了，你是，我也是。。

看著我們剛才的聊天記錄，我覺得你感情空白的感覺。是啊，是個人總會厭煩的，我哥對我說過，糾纏只是對他(她)在乎的人才擁有的特權，所以我希望我對你的糾纏你可以理解，然后不要責怪我。。你是我第一次有了想要結婚的沖動，雖然想得有些早，但這是我心里深處最渴望的事......每次我說這種事情時看到你害羞臉紅的表情，就會很開心，因為你說過你害羞臉紅是很少有的，但是你給了我...時候不早了，明天還要早起去找璟瑾。很抱歉沒有遵守約定和你一起睡，不過你也應該沒抱多大的希望吧?

親愛的，我希望你能懂我，慢慢的也可以，我會愛你，forever。誓言都是假的，實際行動才是真的。或許我不被很多人認同。如果先放手，那就請你先放....如果不放手，就讓我們一起走下去吧，執子之手，與子偕老！!

給別人寫一封信格式5

才厚兄：

這會兒的心情比以前平靜些了吧?生活還能適應的了吧?

自從東窗事發后，有些話一直想說給你聽。過去，你沒有時間聽，現在，大把大把的時間在等著你打發，不妨聽聽老弟的幾句心里話吧!

你混到這個地位不容易，也已經退休了，本應安度晚年，卻不想，發生了這么個事，讓人多么心寒啊!

你懂的，你的職位直接影響著國家的安全，這話不象是談心的話，說的有些大了，有些上綱上線了，但事實上不就是如此嗎?

我想，一部綿延幾千年的中國史你是爛熟于心的，朝代的更迭除朝政腐敗外，他的軍隊也不能幸免。相反，好多時候朝政腐敗，軍人卻能淡泊明志，堅守自己的信念不動搖，如宋朝的岳飛岳將軍。當時的朝政多復雜多腐敗啊，岳將軍仍在追逐著自己的“中國夢”，不斷踐行“還我河山”的民族夙愿，能做到“撼山易撼岳家軍難”的地步，多不容易呀!當時，金錢也管用，社會也浮躁，所以岳將軍發出了“文官不愛錢，武官不惜死，不患天下不太平”的倡議，當時岳將軍完全可以買官賣官，給錢就給他弄個什么長什么長的，完全可以做到。再不就搞點政變什么的，取而代之，改朝換代，趙宋王朝不是就這樣來的嗎?反正朝廷上下都已昏醉了，也不多我岳飛一個。岳將軍完全可以迷戀于美色與燈紅酒綠中，宋朝的娛樂活動在歷史上那可是數的著的，現在的卡拉ok、舞蹈不一定比當時的好多少，光算算宋詞有多少歌曲就有多少，我們現在能讀到的詞啊曲啊什么的，那可都是當時唱歌跳舞有節拍的歌詞兒，誰能數得清當時有多少教坊樂工，那時的花前月下、淺吟低唱可是非常風行的呀!“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”。你看，當時的社會文化生活多豐富啊。岳將軍沒有沉迷這些，他還有比這更重要的事要做，金兵還控制著中原地區，中原的人民還在水深火熱之中，他心里有“雪靖康之恥”“待從頭收拾舊山河”的宏偉目標，所以在復雜的浮躁的社會面前才保持了淡定，雖然當時“曲高和寡”，“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽”，就在當時這樣的惡劣情形式下，岳將軍都沒有喪失信心，都沒有和他們同流合污，這才成就了將軍的千古美名。

其他，我不想多說了。我想聊聊自1840年以后的109年中國還象個國家嗎?列強把這個國家糟蹋的成什么樣了，這個我想學過歷史的都清楚。這里面難道僅僅就是列強強大么?難道我們當時的政府就沒有一點責任嗎?政府腐敗、軍隊腐敗，不就是因為腐敗嗎。國民黨敗退臺灣，不就是因為腐敗嗎?

想想吧!大家把這么大的權力交給你，你怎么就也干起了腐敗了。部隊上提拔個干部，要先看看他的業務水平，能不能領兵打仗，能不能“運籌于帷幄之中，決勝于千里之外”，人品怎么樣，能不能今后有事靠得住，這些個，你都把關了嗎。如果誰送錢就給他個官做，不學無術、胸無大志的人不就成了干部了嗎?哪一天，敵人打來了，他一不會打槍，二不會指揮，只有跑路了。你提拔的這樣的干部能叫誰放心啊!怨不得前些天越南的軍隊副參謀長說：“越南的軍隊一天時間就能打到北京”一開始我說越南的副參謀長太狂妄了，簡直是白日做夢，后來我研究了一下歷史，才知道問題的嚴重性，他說的真的不一定是空穴來風，如果我們的鋼鐵長城繼續這樣下去，可能連麻花鋼、生銹鋼都不是，而成為一個膿包了。

說實在的，前幾年，部隊到地方上招新兵，都已經是明碼標價了。開始當個兵送點好煙好酒就可以了，后來也就是幾千塊錢，但后來飆升到3、4萬元錢，兵種好的遠遠不止這個數。有一次在公交車上，聽到了兩個人的交談。其中一個人問另一個人干什么去了?這個人回答到部隊看兒子去了，問有什么事兒?答說：兒子要入黨，問入黨你去干什么?答說：現在干什么事兒都要送禮。我就納悶：部隊上要入黨都要送禮，這還算不算是人民的軍隊。

這些個信息通過各種渠道傳播出去，經過加工、放大、添油加醋，我們的軍隊在人民心中的印象將是什么樣的，我想你是倍清倍清的，你搞軍隊搞了這么些年，就搞成了這個樣?這不是對人民犯罪嗎?這不是對國家犯罪嗎?如果共和國的鋼鐵長城形不成戰斗力，你能承擔起這個責任嗎?

當今，國家雖然逐步走向富強，但必須有相應的國防保障。何況現在周邊局勢越發復雜，面對美國的圍堵、日本軍國主義的復活、南海局勢的惡化，這些都在提醒我們，我們必須建立一支非常有戰斗力的軍隊才能保障我們的安全。

才厚兄，希望你能平心靜氣地聽進我的這些心里話，在里面讀一些中國近現代史，了解了解中國人民一百多年了所遭受的屈辱和罹患的災難，你才能深刻反思你犯下的罪行多么不可饒恕，對軍隊不良風氣的形成負有的不可推卸的責任。從心靈深處對自己的罪惡進行懺悔，雖然人民不會原諒你的這些罪惡，但至少你自己能心里好受點，你現在所能做的，可能僅此而已。

我也不想多說什么了，你好自為之吧，歷史會給你一個公正的說法的。

給別人寫一封信格式

第四篇：教師演講稿-我愿去點燃別人

教師演講稿-我愿去點燃別人

我愿去點燃別人

金秋九月，和風送爽，天高云淡，心情燦爛。

二十多年前，我，一個豆蔻少女，循著父悲的足跡，重新返回熟悉的校園，踏上陌生的三尺講臺，開始我做教師職業的人生之旅。

關于教師這個職業，從古到今，就有多種多樣的評論，有人說，這是一個崇高的、神圣的職業;是太陽底下最光輝的事業;“師者，所以傳道，授業業，解惑也”。也有人說，教師是為人作嫁;是人梯;“年豐而妻啼饑，冬暖而兒號寒”;教師是蠟燭;點燃別人，毀滅了自己

面對種種評說，初涉人世的我，像要過河的小馬，茫然四顧，一時陷入無邊的彷徨和困惑。

關鍵時刻，是父背們 教誨是師長們的言傳身教，照亮了我的人生之路，點燃了我理想和信念的火焰，二十多年來，我以他們作為我人生坐標，不斷修正自己的人生軌道，在加強政治理論學習的同時，勤奮工作，積極鉆研教材，不斷探索新的教法，本職工作取得了優異的成績，連年被上級評為先進教師、模范班主任，得到了學生的愛戴和家長的好評;在繁忙的工作之余，我深感自己知識的“半桶水”無法滿足學生的需要，面對他們渴求的眼睛，我發誓要讓自己的“一桶水“常滿常新，為此，我不斷為自己充電，二十年間，先后系統的學習了小學教育、教學理論及新教材教法，取得了衛電函結業證和大力師范的畢業證，我還不滿足，又參加了小學教育大專科目的自學考試，目前已修完規定學分。通過”教中學，學中教“完善了自我，我也覺得自己得人生變的更加充實。回過頭來看二十多年的從教生涯，我對教師的職業也有了全新的認識：教育，是培養人的一種社會實踐活動，教師是從事這一社會職業的群體，教師既要教書，更要育人。教師也是社會勞動者的一員，教師職業既不像局外人說的那樣神圣無比，輝煌無限，籠罩在五色祥云里面，不食人間煙火，令人高不可攀;也不像有的教師形容的那樣，冷風凄凄，前途暗淡。“你說生活有陰影，那是因為你總低著頭，你說生活像沙漠，那是因為你心頭沒綠洲”，只要在秋光里結好你的果子，又何必在春花面前害羞。

我只不過是才涉過人生一道小溪的小馬，我表白：我是別人點燃的，去點燃別人，我樂意!

第五篇：寫最美教師演講稿

辛勤的老師，伴隨我們走過了風風雨雨，把知識傳授給我們，讓我們在知識的海洋里遨游，讓我們明白了做人的道理。她那諄諄善誘的話語，時刻銘記于我們的心中;她的音容笑貌，也將永遠烙在我們的內心深處，成為一個寶貴的回憶。一起來看看寫最美教師演講稿五篇，歡迎查閱!

最美教師演講稿1

近日，學校工會開展“最美教師評選”活動，“最美教師”征文評選是其一部分。受工會委托本人負責閱評了本次征文。

本次征文經年級初評送達的征文近一百五篇。閱評中，我發現同學們懷著一顆感恩之心真誠地記寫自己心中最喜愛的老師，畫出了一幅幅動人的人物肖像。同學們描繪了老師最美的“顏值”，展現了老師卓越的教學藝術，彰顯了老師崇高的師德和獨特的人格魅力，讓人為之動容，為之驚嘆，甚至為之拍案叫絕。

征文中，同學們不吝把最美的語言獻給我們的老師。“你是天空最亮的一顆星”，“在我眼里你便是彩虹般的人”，“你是蠟燭，犧牲了自己照亮了別人”，“我們心中有這樣一抹靚麗的風景線”，“你是春泥，愿護著如花兒的我們”，“要我說，和煦的春風與溫暖的笑靨比起來也不過如此”，“春風十里不如你”，如此曼妙的語言，征文中俯拾即是。

同學們喜愛老師之情溢于言表。如，“夏老師很愛笑，常常和我們一起為某個同學的‘金句’大笑，眉眼彎彎，和樂融融”，“曉敏老師，感謝與你相遇，在我人生的底色上抹上淡淡的粉紅”，“我銘記老師的教誨和關愛，它將永遠溫馨而不冰冷”，“三年將要過去，三年又怎么夠呢?莉媽媽，我們會愛你一輩子”，“得知他再次成為我的數學老師時，我心里開心得冒泡”……

我更驚訝于同學們作文之構思。一位同學寫教化學的董老師，該同學以老師的著裝“藍藍的牛仔褲”為發力點，將其與老師的性格、教學理念、授課方式巧妙的關聯，輕松得體地完成了文章之思。一位同學寫歷史老師姚老師，該同學以老師的教學內容孔子提倡的“不偏不倚中庸之道”為核心，巧妙地解讀老師的班級管理方法，以及處理與學生之間亦師亦友的關系，構思聰明而高明。另一位同學構思別具匠心：先寫自己進班時，鎖定自己，與他人隔離，再寫老師一而再再而三為自己打開心鎖，直至自己的心鎖完全被打開。作者將朱曉燕老師比喻為開鎖人，文思極為暢達，令人耳目一新。

我也無法不欽佩于我們的老師——學生心中最美的教師。有的老師和藹可親、循循善誘，悉心地呵護學生的成長。有的老師教學不搞題海戰術，教學效率高，讓學生感覺到老師的“能”。有的老師課堂氣氛和諧，偶有玩笑語，不時出“金句”，幽默風趣，贏得了學生們的“芳心”。更多的老師是嚴而不厲——批評了但又會及時加以撫愛，認真敬業——試卷作業從來批改細致、上課坐班從不遲到，耐心輔導學生，夸贊鼓勵學生的點滴進步，他們日復一日，常年不懈，任勞任怨，送走了一茬又一茬，迎來了一茬又一茬。

學生在征文中是這樣夸贊老師的：“你的教誨似春風中柳條的輕拂，似夏日里紅肥綠瘦的荷塘，似秋日中飛過的鴻雁，似冬雪中梅花浮動的暗香，永遠是我們心中抹不去的風景”、“指數函數，對數函數，三角函數，數數含辛茹苦;平行直線，相交直線，異面直線，線線意切情深。”這是學生的肺腑之言，是學生心中流出的謳歌最美老師的詩。

校園里，我們有太多可愛的老師，他們以各種各樣的形式愛學生愛學校，愛崗敬業，是我們豐中的脊梁，是我們豐中最美的教師。讓我們向豐中最可愛的老師致敬，向豐中最美的老師致敬!

最美教師演講稿2

如果不是耳聽為實，我絕對想像不到那個畫面。

冬天的夜里，北風喧囂，高三教學樓里所有教室都熄了燈，卻顯得年級組辦公室的一豆燈火格外明亮，四周溢出一圈柔和的白暈。一位教師坐在桌前，冥思總結今天學生們的情況，他在孤燈下也散發著柔和的白暈，打動了沉寂的夜。若干年后，他對我們說起當年在高三的歲月，他說：他與學生一起奮斗，辛苦中也是享受。

如果不是他親口談起，我無法想像這樣的場景：

終于，辦公室的一豆燈火暗了，那位老師邁出教學樓，攏了攏羽絨服抵御深更的寒風。在車上，他掏出手機，請家人在某KTV訂下一個小時的包間，汽車穿梭在街道上，仿佛以夜色為影，他的面龐在車內幽微的照明下，沉默得像一樽捧著官燈的神像，輪廓堅毅，卻也在風雨洗禮中流露些許重壓之下的陰霾。“吱呀”車停在那家KTV邊，推開一間包廂，一小時后，又推門走出。第二天清晨，他站在教室里督促學生們讀書，已然不見昨夜的陰霾。陰霾也許是隨著歌曲一起被吸進KTV的隔聲墻了吧。

若干年后，他說起當年有人問他十年高三是怎么堅持下來的。他笑著提起這段往事，說：“是啊，十年了。”告訴我們正確對待壓力，可這些于他而言，不過冰山一角。而在今年，他奔跑的身影贏得一串震天的禮炮——2019屆畢業生袁毓秋同學以全省第三十八名考入北京大學。站在演講臺前，他意氣風發，他說“豐中的任何一個學生經過刻骨銘心的努力，都有可能成為最亮的星!”卻沒花什么筆墨講述自己的辛苦。他寒夜里的獨燈，包廂里的嘶吼……使得最美奮斗者的身影，漸漸凝聚，變得高大。

現在，他是我的化學老師兼班主任。他說：每一個老師和學生都是是追夢者!他說我們能被他帶是幸運。他是管愛國老師，是大豐區最美奮斗者，是我們的大家長，是我們的幸運選擇。而這一切，都指向同一側：“他是我們追夢路上的引路人。”

最美教師演講稿3

"龍哥，龍哥真的了不得，……”龍哥——我的語文老師張錦龍，時常身著米色外套，帶著墨鏡，走起路來不需特效自帶氣場，空氣中殘留著一絲煙味，他是我最喜歡的老師。

龍哥的語文課總是充滿笑聲的。他的課不似別的老師枯燥地講解知識點，而是在授課時突出地昌出幾句笑料，偶而和我們一起扯丫子，他總能讓我們棒腹大笑，交談毫無代溝，私下有的同學則笑稱：龍哥帶我們開高速。

與他的幽默相比，嚴謹更是他的一大特色。記得有一次，他隨著響亮尖銳的鈴聲走進教室，臉色有點冷峻，快步走向講臺，我們坐在下面竟感到了一絲初秋的涼意，我與同桌相視幾秒，心想：大事不好，龍哥生氣，小心為妙。“啪”龍哥將試卷重摔在講臺上，用他兩顆杏仁大眼含著怒光掃射著我們，低沉地說道：“這寫得什么作業，作為文科生你們一點嚴謹都沒有，拿什么和別人比。”看著龍哥那張暴怒的臉，我們知道他是真為我們好，替我們著急，當時我想我一定改掉粗心大意的毛病，做一個嚴謹的人。

龍哥在乎的不僅是我們的學習的成績，他更著重培養我們學習習慣。記得那一次，他讓我們拿出試卷進行評講，由于我平時是將試卷隨手夾在語書里，當我正在埋頭苦找時，龍哥不知何時已走到我身旁，帶著絲嚴厲地說“有的同學沒有好的學習習慣，卷子隨意一夾，要到的時候找都找不到，這樣學習成績怎么能好!”，那時我臉紅得猶如火烤了一般，時時沒有抬頭，就在當天晚上我將夾在書中的所有試卷都裝訂起來，每想到那時我的臉都會不由地紅起來。

龍哥總是我們某些粗心大意的同學的救星，每當早晨教室里總會響起“啊，我的作業沒帶”“啊，我忘記穿校服了”——這類我忘帶了什么的叫喊聲，這時教室里總會想起這么一句“快去找龍哥借電話”“龍哥在哪兒，龍哥在哪兒”，這竟成了我們每日清晨必說的話語了。

有人說老師是園丁是蠟燭，犧牲了自己點亮了別人，每聽人說起總會覺得老師是遙不可及的，但龍哥是我們的良師益友，同時也是愛抽煙，總抹著大寶雪花膏的“老爹爹”，他是帶人間煙火色的。

最美教師演講稿4

何德為師?夫子曰：“有教無類，因材施教。”何道行育?文公云：“師者，所以傳道受業解惑也。”夫人之欲成，必從師門，蓋上人寡而下人鮮，以中庸者多故。黃生不識義，雛儒不知禮。是以啟憤發悱，疏言浚智，使人書以字契，辨以熟思，言以成理，此師之任也;明德喻真，揚善避惡，使人懷以天地，修以美身，行以正道，此師之魂也。有篤志而不輟，能秉心而長濟，故人謂之“師道”。今敢拙以枯筆，謹記與韋先生之行思，于師道者，其亦可以窺知一二也哉。

先生名洲，鹽阜之豐縣人士。少壯而好學，善工筆，以行楷聞名曹偶。又強記過人，多英敏，博覽縱觀，會記于心，故而能出口成誦，娓娓合韻。及屬文，未附草創而立筆可就，典賦并蓄，義律和馨。及長，更兼玉立，面態朗俊，目銜琉璃，赭瑜墨瑾。行佇則疾風勁松，巍巍生塵，氣度凌人。性豁達，能為戲語，常因言而眾人捧腹，是以巾弱者慕之而須髯者交善。當是時，先生更嗜書。每夜讀，將子夜而燈芯未滅，燃疊繼日，手無輟筆，口不絕經。及入學高序，則又多思，俯察品類，仰觀宇宙，通來去之始末，曉死生之義理。逸興環周天而復歸，游思漫塵世而凝一。因而笑中含意，眾人少解。冠成應試，以數理格致并國文第一，入監深造，始行師道。

先生好友，樂助人，以為利己。嘗有急事而求文者，先生無問其科目名錄，洋洋著筆，落落成稿，不日而就。成文三篇，皆巧思曼辭，類邇義遠，求者驚喜，撫掌稱奇。后先生入館，浮歷書海，其學術日益精。直如數幾公理，旁及日星象緯，地水工衡，禮典歷律，無不貫通延習。致知五經，意會佛老，闡釋程王，多美韓商。好古音，賦言即清雅空靈，吟曲則玲瓏婉轉，激昂如秦青遏云，悠揚似韓娥余音，起落和轍，抑揚成頌，珠搖玉落，環鳴佩觸。后期滿，入教高序，掌典數理，至今十四年矣。

自余初識先生，拜門下而求學者，凡半載矣。兄長先戒曰：“先生大善，汝必當仰敬慎行，正意誠心，追逐不棄，則汝之志可就也!”先生每屬課，必依典據理，及風雪霜露無阻，科目必細而講義必究。每出例，必數法并授，族分部列，剖樸真知，以一舉三，張皇深奧。既鉤玄于概要，又貫通于根本，使聞者無論成愚，皆得深悟，周演復算，能會心而喜，俱得意而樂。更潛心治習，網羅百家，剔卻磨合，取精去粕，編著寶典有三，廣授而無私。先生又好謔語，課余則師生共樂，化沉為易，哄堂無數而陛階全無，蓋以胸懷超矩，不為長幼所束，不受三法規錄。雖然，有名利者，先生轍避耳側身，唯恐不及，無求聞達，故日久年長而知之者少矣。

是先生者，行簡而志潔，意豁而性達。其廣博，往往相語，先生一言可當百知，雖史庫老吏，經閣慧僧，無能出其左右;其愛人，循循誨導，先生一語足抵千思，雖宰府太師，名堂大儒，不得分其伯仲。韓文公嘗原毀譽之理，蓋以輕責己而以重束諸生，是庸者之道，以周約己而以微求諸生，是君子之道。其獨者，依圣人言行而督律他己，平視無異，言既出則震震入耳，行既施則熠熠仰目，能正道直行，思慮皆由諸生出，復以千百而終歸人身，一心為教，其后乃有師生共成。是故人曰“師難”。

吾嘗思之矣。為師者，亦大事矣。申通古今，闡發玄奧，攘避謬訛，訓斥腐舊。使世尚學，篤于文行，沐蒙昧以融光，發昏聵以春雷。是故行師道者，傾囊而無所留，竭誠而無所求，致意而無所飾，全心而無所謀。勝哉!何其幸矣，得薰冶于先生，值風華之歲，及將試之年。一介學子，能呈致敬思而彰畢其初心，宏茲德才以為眾人唱，幸矣。老聃云：“天之道，利而不害;圣人之道，為而不爭。”彼若至此，則以先生之行道，可比肩日月而共天同輝，可付諸江海而萬世不絕也。

最美教師演講稿5

每個人心中都有一位最美的老師。有人認為是溫柔的、有人認為是慈祥的、有人認為是漂亮的，而我心中最美的老師是嚴厲的，她就是我的班主任項老師。

項老師中等個子，瘦瘦的身材，長著一雙水汪汪的大眼睛，當她高興時，眼睛里都閃著小星星。當她嚴肅時，眼睛瞪得又大又圓，誰都會被嚇住，鬧騰的教室立即變得安安靜靜。一頭齊肩短發，看起來既清爽又利落，她從我身邊走過時，還散發出一陣清香。

項老師的課堂上嚴厲中帶著一點幽默，讓我們是又恨又愛。有一堂課讓我至今難忘，那是一個下午，同學們都有氣無力地趴在桌子上打著哈欠。上課鈴響了，項老師像風一樣飄進了教室。她看到我們一個個沒精打采的樣子，連忙做出退出教室的動作，一邊慢慢地小步往后退，一邊故作鎮定地大聲說：“呀!我走錯教室啦!怎么走進瞌睡蟲王國了呢!”幾個反應快的、調皮的男生，聽完后立即哈哈大笑起來，接著，我可愛的同學們一個個像被注入了興奮劑一樣，指著身邊的同學說：你是瞌睡蟲，你是瞌睡蟲……教室里的氣氛一下子活躍起來。這時老師走上講臺說：上課……

項老師不僅幽默而且嚴厲。有一次上課時，我趁老師轉身在黑板上寫字的時候，小聲地和身邊的同學說了一句話。老師隨即轉身用眼睛直直地盯著我，我頭也不敢抬，暗自在心里嘀咕：項老師長了后眼了嗎?這耳朵也太靈敏了吧!那節課我坐在座位上一直沒敢再動，好不容易挨到了下課，沒想到老師還把我叫到了辦公室，苦口婆心地跟我講，上課講話和做小動作對自己和他人的不良影響。從此，我上課再也沒有分過心、走過神，也越來越喜歡語文課了。

每個人都有自己喜歡的老師，我喜歡項老師的幽默和嚴厲，也喜歡她的認真和嚴謹，有時候她溫柔得像媽媽，有時候她可愛得像個大孩子，她既漂亮又善良，是我心中最美的老師!

寫最美教師演講稿五篇