第一篇：班級是我家 管理靠大家

班級是我家 管理靠大家

從2000年參加工作以來，我一直擔任小學班主任工作。回首這十幾年所走過的路，雖然坑坑洼洼，坎坷不平，但那一連串的腳印踏出的卻是一條堅實的人生之路，每一個腳印都是一首無字的歌，它記載著我的夢想、我的追求，記載著我對事業的無悔和事業帶給我精神上的富有。現將我在班主任工作中的體會表述如下：

一、成立班委會，培養班干部

班級管理工作的開展離不開班干部的配合，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著最直接而全面管理的作用，他們是班主任的左右手，可以減輕班主任的工作任務。

在每學期開校初，我都要組織學生選舉班干部，班委會成立后，我要培養班干部，以便他們更好的幫我管理班級。首先，我要大力表揚班干部的優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；其次，我會鼓勵班干部大膽工作，對班內存在的問題能夠放心大膽地指出并給于糾正，同時我還要嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；然后，我要培養班干部團結協作的精神，既要各負其責，又要團結一致，讓他們帶動整個班集體的發展，形成班集體的組織性、紀律性和進取心；最后，我會制定一個班干部職責，讓班干部按照職責去管理班集體，做到班干部管理有章可循。

二、制定班級目標，進行常規訓練

有目標才有動力。每學期初，我都要根據學校工作安排和本班實際情況擬定班級奮斗的目標。避免盲目、低效地學習和生活，從而增強班集體的凝聚力和動力。我知道，目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，我在制定目標時，注意了學生的知識能力與發展能力，將近期目標與學期目標很好的結合起來，不能好高騖遠，以免喪失孩子的信心。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，在班級管理中，我會扎實有效地對學生進行常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及路隊常規等許多方面。務必使每個學生具有集體主義的思想，具有自我約束的能力，保證整個班級“活潑有序，嚴謹務實 ”的良好班風班貌。

三、調動積極性，喚起自信心

學生的主要任務是學習，因此，學習質量的好壞是評價一個班集體的重要依據。如何使自己的班級學習成績能出類拔萃或有所進步呢？我認為學生的學習興趣是至關重要的。在班級管理中，我始終注重調動全班學生學習的主動性和積極性，使他們的學習態度變被迫、被動為自覺、主動。在與學生的接觸中，我還經常有意識地告訴學生“你有這方面的能力，相信你能成功”，從而增強學生的自信心；我會接納曾經做過錯事的孩子，容忍孩子的一切過錯，并告訴學生，“老師相信你能改變”，用自己的誠心去喚起學生的信任；我還會及時鼓勵表揚學生的點滴進步，主動與學生談心，使學生對自己充滿信心，從而加倍努力。

要調動學生的主動性、積極性，在很大程度上就是要使學生對校園生活、對班集體生活產生濃厚的興趣。興趣是學生最好的老師，做任何事情，有興趣才能做好、做出色。因此，我努力發現學生的特長，使得每個同學的個性特長、專長得以充分發揮，喚起他們學習的自信心，為班集體爭榮譽。

四、將愛心融入班級管理

一個好班主任首先要熱愛孩子，要感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一名好學生，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子。一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。因此，在工作中，我平等地對待每一位學生，絕不偏心。在與學生親密的交往中，我發現每個學生都有他們獨特可愛的閃光點，我抓住每一次機會，向他們奉獻自己的愛心。當今社會，由于家庭和社會原因，獨生子女的性格表現、行為習慣令人擔憂，同學之間為小事而爭吵，吃了虧決不罷休，非占到便宜不可。于是，我利用班會課，向他們灌輸寬厚待人，熱情助人的思想。在《品德與社會》課上，向他們講述中外偉人名人的故事，幫助他們樹立“我為人人，人人為我”的思想。班隊活動課上，讓他們把平時發生的互不相讓的事用小品的形式表演出來，讓大家評論是非，在活動中自己教育自己。

總之，我覺得班主任要充滿關愛地看待每一位學生，從關愛與理解出發，用自己的一言一行影響每一位學生，不能抱著與學生斗的心理，要有個健康的心態對待學生，班主任不能過分自尊，要適時放下架子，要以平等心對待學生，要走近學生的心靈，與學生交朋友，要能將心比心，站在學生的角度看問題。班主任要與學生建立一個良好的師生關系，讓學生對我們敢說，敢于表達出自己的真實感受。愛心，如一縷春風，吹進孩子們心靈，如絲絲春雨，滋潤孩子們心田。在愛的教育管理下，一個個學習標兵如雨后春筍般的破土而出，一張張純真笑臉如雨后山花般爛漫開放。

第二篇：是我家,衛生靠大家

是我家，衛生靠大家

地球——我們賴以生存的家園，在這個美麗的家園中，人們安居樂業，繁衍

生息。然而，地球是非常脆弱的，稍稍對她不好，她就會非常非常的不舒服，隨之便產生地震、洪水、海嘯、火山爆發等自然災害，時刻威脅著我們的生

命。這是我們大家都知道的道理，鋼鐵企業在大家的眼里都是污染很嚴重的，湘潭是二型社會的試點城市，作為一名湘鋼人我們身上的責任更加重大，但

是我們經常可以看見很不文明的行為------------------

馬路上隨處可見的口香糖、檳榔渣，煙頭等等，這些垃圾如果不把它清除掉，就會一點一點堆積成山。我想誰也不愿意生活在垃圾堆里吧？如果人人都隨便亂

丟，我保證，不久的將來我們就會生活在一個垃圾山里了。我們 公司現在對

環境的治理非常有決心，在我們工作的地方都種植了很多花草，但是我們一些職

工并不是很愛惜，隨意在上面走，好好的一些花草就死了。

我曾經看過一則公益廣告：有人這樣問過我，播出的一條公益廣告，能不能改變

我們生活中的那些陋習呢？我說不。公益廣告對于社會中的那些不文明的現象也

許不可能藥到病除，但是我相信，一條公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。并且我相信，每個人的心靈都像是一扇窗，窗戶打

開，光亮就會進來。我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可

及。有時候，文明離我們只不過是10公分的距離，有時候，也許只是幾十厘米的寬度，也有時候，可能只是一張紙的厚度，我相信，其實文明，就在我們心中，我們會在生活中不經意地流露著。有時，多一個手勢，對別人來說，就是多一份

體諒；還有時候，多一點耐心的等待，對別人來說就是一種關愛；有時，多一點

點分享，對別人來說，就是多份溫暖。我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出

一大步

第三篇：班級是我家,文明靠大家活動方案

“班級是我家，文明靠大家”活動方案

一、活動背景

作為班主任，在工作中經常會碰到這樣的事情，教室剛剛打掃干凈，過一會兒就有一張廢紙從桌上或抽屜里掉下來，影響了教室的衛生和學生的學習環境。面對這種情況，有的老師要么讓學生把廢紙撿起來，要么干脆罰學生做幾天的清潔衛生。可是這樣的方法并不管用，過些時候學生還是照丟不誤。有一次，我走進教室，準備上班會課，見地面又出現了幾團廢紙屑，當時還有幾位同學未進教室。我突然想到這是進行教育的好時機，于是指著地面對大家說：“這兒不知誰丟下幾團廢紙，進來的同學都沒有撿起來，現在還有三位同學未進來，我們要看看他們會不會發現。”這一說，全班同學都瞪大眼睛等著瞧。第一位同學沖進了教室，踩著紙團走向座位；第二位同學看了看卻無動于衷，坐到座位上去了。這時，大多數同學的臉上開始露出失望和焦急的神情，當第三位同學進來的時候，大家都期盼地望著他，這位同學果然不負眾望，一看地上有紙屑，很自然的彎腰撿了起來，全班同學頓時報以熱烈的掌聲。班會上第一位受表揚的就是這位撿紙屑的同學，班會主題臨時改為……

針對上述背景情況，我采取因勢利導的方法，展開了一個《班級是我家，文明靠大家》班級活動，引導學生養成講衛生、愛清潔的良好習慣。

二、活動目標：

認知目標：讓學生進一步知道愛清潔、講衛生文明行為，有利于身心健康，養成講究衛生的好習慣。

能力目標：懂得怎樣愛清潔、講衛生，如何養成文明有素養的好習慣。

1情感目標：在學校內外都愿意做個愛清潔、講衛生的好孩子。并由此產生愉快的感受，自覺承擔責任，能主動維護學校內外的公共場所的清潔衛生。

三、活動重難點：怎樣把好的衛生行為保持下去，形成習慣。

四、活動準備：

１、我們美麗的小學照片，學校網站。相關圖片、視頻制作的課件。２、召開班干部會議，闡明保護環境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。確定主持人。

3、黑板上書寫“班級是我家，文明靠大家”七個大字。

五、活動過程：

（一）創設情景，引入主題：

出示活動背景，讓學生分析。

主持人：圖片中的事是我們大家司空見慣的，已經熟視無睹了，甚至可以說是麻木了的，但這件事又不得不引起我們對文明、對道德的深思。今天我們開展《班級是我家，文明靠大家》班級活動，希望我們有所收獲。

（二）班級是我家，文明靠大家

1、看學校網站視頻：

(1)放一個環境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學生守則》整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發，活潑可愛。

(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)

2、交流討論：

(1)說出教室整潔的情況。

(2)說出垃圾場的骯臟情況。

(3)兩相對比，哪種情境適宜人生。

(4)談出感受。

(三)展開：高潮。

1、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

2、學生舉出名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

3、談本班室內、衛生區現狀;

(1)成績方面：地面干凈……

(2)不足之處：維持干凈的時間短……

（3）討論：怎樣保持地面的干凈。

4、自我檢查

(1)日常生活中我有哪些不講衛生的時候。

(四)集體交流、總結：

1、各人根據交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。

2、衛生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛生。

(五)老師總結：

同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點、不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好我班衛生。

第四篇：學校是我家,美麗靠大家

學校是我家，美麗靠大家

清晨，當我們漫步青青校園，沐浴清新空氣，享受美麗景致時，我們心曠神怡，精神抖擻。然而，當我們眼前突然出現這樣一幅景象：紙屑在小路上到處吹散著，飲料盒在操場上遍地散落著，果皮在草地里隨手拋灑著。我們作何感想？我們有何臉面？

學校是我們生活的佳苑，更是我們學習的樂園。校園之美不是來源于上帝的恩賜和饋贈，而是依靠于我們每位學子的精心呵護和營造。校園是我家，美麗靠大家。一個人的力量是單薄的、有限的，集體的力量才是豐厚的、無限的，正所謂眾人拾柴火焰高，我們每一個人都應養成良好的習慣，樹立文明的意識，舉手投足之間綻放個人的修養和美德，不以善小而不為，不以惡小而為之。從點滴做起、從小事做起、從眼前做起、從腳下做起，一屋不掃，何以掃天下？一處不美，何以美校園？，打造美麗之家，營造美麗之園，無需高談闊論，無需大張旗鼓，只須你我之間，親力而為，親身而行。當我們在餐廳就餐或教室加餐時，只須稍稍俯身把殘渣倒進垃圾桶：當我們在校園小路上談笑風生時，只須稍稍彎腰拾起果皮紙屑放進垃圾桶，當我們玩耍嬉鬧時，只須稍稍動動腳挪步繞開青青草坪。不亂扔垃圾，綻放一份文明，凸顯一種人格；而拾起一片垃圾，留下一方凈土，傳播滿園和諧。

請時刻牢記：學校是我家，美麗靠大家。謝謝！

第五篇：校園是我家美麗靠大家

校園是我家美麗靠大家 敬愛的老師、親愛的同學：

早上好！我是六（5）班的莫謹華。今天，我講話的主題是《校園是我家，美麗靠大家》。

這些年來，常看到報刊發表評論說，許多外國人認為中國人素質很低，集中體現在環境意識差等方面，這也是不容置疑的事實。但是作為二十一世紀的中國人，你愿意自己的形象在別人眼里如此惡劣嗎？如果答案是否定。那么我們就應從現在開始，從身邊做起，愛護環境，為環保事業做出力所能及的貢獻吧！

讓我們立即行動起來，去掉“低素質”的帽子。因此，我們向全體同學發出以下倡議：

1、愛護我們的校園環境，從身邊的細節做起。

2、保持校園空氣清新，不隨地吐痰。

3、請不要亂扔果皮紙屑，垃圾要放進垃圾筒。

4、請不要帶零食回校。

5、為了花草樹木健康成長，請不要隨意采摘。

6、請愛護校園的公共設施，珍惜水、電等資源。

7、見到垃圾，主動撿起來。

8、每天一問，愛護校園我做到了嗎？

校園是我家，美麗靠大家，同學們，讓我們積極行動起來吧！我講話完畢，謝謝大家！