第一篇：寄宿制學校特色現場會解說詞

二郎廟小學寄宿生活管理現場會解說詞

尊敬的各位家長：

(學生甲)

大家好！

歡迎您光臨磻溪鎮二郎廟小學。

二郎廟小學是政府投資600多萬元建成的一所農村寄宿制小學，于2013年2月1日正式投用。學校占地面積21畝，建筑面積5030平方米，其中教學樓 2043平方米，設普通教室18個，可容納學生720人；綜合樓1250平方米，內設多媒體教室、微機室等十余個；師生公寓樓1250平方米，水、電、暖齊全；標準化師生餐廳210平方米，可供210名師生同時就餐。校園綠化面積4100平方米，三季有花，四季常綠。現代化的操場2700平方米，運動功能齊全，設施完備。

學?，F服務9個行政村，學生327名，其中寄宿生180名，現有教師34名，其中市級骨干教師1名、區級教學能手13名，鎮級教學能手、課改標兵、教學新秀30名。學校先后被評為市級綠色校園、鎮級文明校園、鎮級校園建設先進單位，綜合考評先進單位等多項殊榮，師生260余人次獲得市區級獎勵，學校寄宿制管理工作多次受到區鎮教育部門的肯定和表揚。

學校秉承“育心啟智”辦學宗旨，堅持“讓每個學生快樂成長”辦學目標，遵循“科研興教、科研興?！鞭k學理念，采用科學規范化管理，保證開齊開全課程，重視學生特長培養，逐步形成了學生全面和諧、富有個性發展的辦學特色。

——各位家長請隨我這邊來

（學生乙）

我們的公寓樓始建于2009年，系原清溪中學公寓樓改建。一樓為教師公寓，二樓為男生公寓，三樓是女生公寓，對學生公寓實行封閉化管理。

學校針對不同年級寄宿學生身心發展的不同特點，實行人性化管理，創設人文化環境，實施人情化服務。為了讓我們能體會到家的溫暖，學校成立了“生活處”，住宿生按以大帶小的原則進行分配，有親屬關系的優先組合，這樣年齡大的學生會主動照顧年齡小的學生，在幫扶與被幫扶的過程中，我們時刻能體會到親情就在我們身邊。特別是對新入學的小弟弟、小妹妹，我們會給他們更多的照顧和關愛，使他們盡快適應寄宿生活。

我們的生活老師堅持跟舍陪宿，悉心照料每一位住宿生，夜里他們多少次起來為我們蓋上踢掉的被子，又多少次呵護發燒輸液的孩子徹底無眠，多少次為學生縫補衣物，多少次為學生清洗床單，像慈母一樣關愛、呵護著我們，他們的愛心讓我們學會了怎樣去愛。在他們的悉心照料下，幾年來，無意外事故發生。這對于一個家庭都難做到，而對于近200多名學生的大家庭其工作之艱辛是可以想象的。

所以，作為小主人我們時刻都能體會到，這就是我們——溫馨的家園?！旅嬲埼业耐?，陪同大家到學生餐廳

各位領導、老師大家好！

（學生丙）

下面有請各位隨我到學生餐廳。為保證學生吃得營養，吃得健康，他們精選料，細烹調，根據小學生特點科學合理搭配膳食，菜譜上力求多樣化，保證一周無重復的菜肴，讓我們不但吃飽還要吃好，在此基礎上學校先后幾次提高伙食標準，使我校的學生伙食水平不斷提升，基本滿足我們成長需要。在這里，我們吃得開心，家長們放心，得到了社會的一致認可和好評！

（走進餐廳）這就是學生餐廳，它共有180平方米，可容納210多學生同時就餐，每天我們都會在這里吃上營養可口的飯菜，這里不但給我們提供生命的能量，還給我們以家的溫暖。這里也是第二課堂，我們懂得了什么叫文明用餐，200多人吃飯，竟只聽餐具碰撞的聲音；在這里我們懂得了什么叫節約，無論大小，都會做到不掉飯粒，；在這里我們懂得什么是互助，大同學為小同學盛湯，替小同學值日等等，已經成了這里最平常的事，這是一個和諧的大家庭，這是一個溫馨的大家庭。

各位家長，接下來就是我們學校的生活技能匯報展示時間，請您前往學校操場參加。

第二篇：學校特色現場會引領參觀解說詞

學校特色現場會引領參觀解說詞

（進入學校）

各位尊敬的領導，在這個繁花似錦的春天，歡迎大家來到風光旖旎的微山湖畔，歡迎進入美麗如畫的五段中心小學。

近年來，我校為進一步加強學校特色化建設，結合實際情況，通過“特色項目——學校特色——特色學?！比齻€層次，逐步推進學校特色化建設，意在培養一批特長教師和特長學生，打造一個具有鮮明辦學個性和風格的特色學校，全面提升學校教育發展內涵。

（美術展臺）

大家現在看到的是我校的孩子們在美術課堂和課外，把一些廢棄物變成了這么多的精致的作品。這都是孩子們從自己的審美觀點和心理特征出發，通過繪畫、設計、工藝制作等方法，產生了這些各種各樣有趣的造型。孩子們在創作中不僅鍛煉了自己的創造思維能力，而且提高他們審美的能力，增強了環境保護的意識。

（主干道兩旁）

現在大家看到的就是“古韻新聲”，這些孩子們現在吟誦的就是國學經典《弟子規》。孩子們在學習中通過吟誦、唱誦等多種形式，誦讀經典詩文，從而把學經典、悟道理、養德行融為了一體，促使孩子們形成了優秀的道德品質。

（學校廣場）

各位領導，馬上給大家展示的將是我校主要的特色項目——繩彩飛揚。

去年以來，我校在不斷調查研究的基礎上，不斷開拓創新，進行了反復論證，確定了以花樣跳繩作為學校的特色文化。該項目不受時間、空間的限制，半小時可跳，三分鐘也可跳，操場上可跳，走廊里也可跳，只需一根繩子就可以，該項目的開展，深受學生的喜愛，得到了上級領導和群眾的一直好評。

我校在花樣跳繩的教學中，學習了別人優秀的經驗，也根據了我校孩子的特點和要求進行了創新，形成了我校獨特的文化特色，編寫了一步切實可行的校本教材。

下面請大家欣賞“繩彩飛揚”。

現在大家看到的是我校自編的韻律繩操，接著便是學生集體花樣跳繩，請大家欣賞。

（繩操結束）

小組長繩、各人花樣）

剛才大家欣賞是律動繩操，接下來是我校部分孩子為大家展示的花樣跳繩，請欣賞。

根據出場順序報名字：現在大家看到的是“朋友跳”、“車輪跳”、“梅花跳”、“彩虹跳”、“乘風破浪”、“天羅地網”??

（腰鼓表演）

各位領導，下面展示給大家的將是我校孩子們表演的快樂的腰鼓。我校把腰鼓這一獨特的民間舞蹈藝術引進學校，根據我校孩子的特點，自編了一套腰鼓舞蹈。因此，我們不僅傳承了腰鼓這一優秀民間藝術，弘揚民族傳統文化，也強健了學生了體魄，給他們的學習生活帶來了無限的快樂。

請大家欣賞。（美術作品展示）

各位領導，請大家到廣場西側的大活動室參觀我校孩子們創作的美術作品。

（大活動室內）王書雅解說。（大活動室外）

各位領導，現在大家可以看到我校的一些孩子們正在開心地跳繩，可以去跟前參觀一下，如果你有興趣的話，也可以參與到他們中間去體驗一下。

（結束）

我校有著先進的教學理念，優雅的教學環境，優秀的教師隊伍，我們為每一位孩子的發展提供了廣闊的空間，為每一位孩子的成長提供了一片肥沃的土地。各位尊敬的領導，今天的活動全部結束了，感謝您的光臨，希望今天的活動能給您帶來愉快的心情，我們更希望您能留下真誠的意見和寶貴的建議，讓我們長期合作，共同交流，攜手向前。最后，再一次感謝您的光臨和指導，祝各位領導一路順風。

第三篇：學?，F場會解說詞

尊敬的各位領導： 上午好！歡迎蒞臨我校檢查指導工作！王奉中學的前身是魯西北抗聯高小，一九七一年改為王奉初級中學，05年與原莘縣第二職業高中合并后搬遷到此。學校占地八十余畝，在校生1200余人，20個教學班，現有高級教師10人，中級教師40人，其中市縣級優秀教師23人，縣教學能手20人，音體美專任教師7人。

下面由我帶領大家在學校里走一走看一看，感受一下王奉中學的成長和發展，請各領導多提寶貴意見！

我們眼前的這棟是我校的綜合實驗樓，一樓有生物儀器室、生物試驗室、化學試驗室、多媒體教室，二樓是物理儀器室、物理試驗室、微機室、圖書閱覽室，實驗室器材達到了省級B類標準，能滿足所有的分組實驗和演示實驗。學校投資30余萬元新購圖書一萬冊，上級配發8千冊，再加上原有的2萬冊，達到了生均30本的標準。

這是我們的操場，05年我校被評為省級“籃球傳統體育項目學?！?，因此在充分的考慮后設計了標準的籃球場，三百米的標準跑道，這不僅成為了孩子們的樂園，也為我校開展各類活動提供了場地支持，值得一提的是，去年，我校女子籃球隊獲得了聊城市中學生籃球聯賽第一名的好成績。

這座教學樓啟用于08年，可容納18個教學班，現在初二的教室在一樓，初三的六個班在二樓。樓的東西兩頭是教師集體辦公室，我校為全體教師更換了辦公桌，配備了辦公電腦，做到了2人一機，改善了老師們的辦公條件，并率先為初二裝備了電子白板，這不僅為我校實施高效課堂提供了硬件支持，也為老師和學生能在愉悅、溫馨的氛圍中學習提供了有力保證。

這是百米文化長廊這不僅是孩子們追求夢想的舞臺，更是他們展示才華的陣地。同時也成為我校文化方面的一道亮麗風景線。

這座教學樓交付于09年，可容納12個教學班，初一年級八個班在這座樓上學習，初一年級根據學生基礎差、難管理的情況，狠抓學生的常規和習慣養成教育，使得形成了目前管理教學雙贏的局面，我校計劃今年將西面的空地蓋上樓，跟著座樓接起來，以便容納更多的班級。

我校為了目前積極開展的陽光讀寫可以用六個字概括：

零.零干擾閱讀：

學生的讀要在無干擾、無聲中進行，寧靜才能致遠。這是陽光讀寫活動的一開展的前提。

一．一個中心：

開展陽光讀寫活動發揮文化育人的作用。“育全人，促學風，轉校風。”這是開展此項活動 的根本目的。

二．兩種要求：

1.全員參與，師生聯動。

2.以讀寫為突破口，實施語文課程變革，發揮文化育人的作用。

三.三本在手：

摘抄感悟本、隨筆練習本、博客作文本。

四.四種課型：

即無聲閱讀課、博客式作文課、隨筆展示課、常規教讀課。

餐廳管理：餐廳管理不僅是全縣的亮點也是我校的一個亮點，我校從今年春季開學啟

用了這座投資100多萬的一千一百多平米新餐廳，可容納1000多人同時在此就餐。

我校認真貫徹教育局的方針，狠抓落實工作，餐廳實行“零利潤”經營，一開始的工作并不順利，盡管我們每頓有肉，但是學生還是不太滿意，學校認真聽取學生及其家長的意見，調整配餐思路，早晨咸菜、湯，每人一個雞蛋，中午晚上則是“四菜一湯”，并且頓頓有湯，這不僅滿足了學生及其家長的需要也豐富了學生的膳食。

為了嚴把飯菜質量學校領導班子成員輪流到餐廳同學生一起就餐試吃，班主任輪流值班，對學生就餐情況進行督察，并設立意見箱，發現問題及時解決。同時開展學生剩飯統計評價制度，努力做到少浪費或不浪費，充分尊重學生及其家長的意見，分管校長每周召集學生代表，認真聽取學生的合理化建議，在每周五制定出下一周的食譜，最大限度滿足學生身體成長發育的需要。學校還組織學士家長定期來餐廳試吃，這里的瓦房是教師們的住房，已經年久失修，不適宜長期居住，幾年后我校的在校生將達到3000多人。隨著我校生源情況的變化，根據我校的總體規劃，我們還要在這座教學樓的西面要建一座能容得下24個教學班的教學樓，我校的教學用房在教育局和各方面的大力幫助下有了很大改觀，但教師簡陋的住房條件，不太多的收入，使得住房問題成為當前急需既覺得問題，安居才能樂業，為了解決教職工的住房問題，學校決定在實驗樓的西南角，蓋三棟六層的家屬樓，今年先蓋兩座，目前蓋樓工作正在籌劃中。

學生多了，各種功能用房明顯不足，為改善擁擠的辦公條件，要在這里建一座五層的綜合辦公樓，王奉中學的每一步發展都離不開政府和教育局領導的關心和支持，沒有你們的支持就沒有王奉中學的現在，更沒有王奉中學的將來！

路邊的的圖板反映了我校近幾年的發展歷程，記錄了一些經典時刻，還有一些常規管理中的材料，這些都體現了我?！白ミ^程、抓常規、抓細節”的理念，這些材料記錄了我校的管理過程，凝聚著全校上下的心血，給位領導可以看一看，不足之處懇請各位領導多提寶貴意見！

另外，實驗樓東頭是我校高標準的的圖書室，歡迎各位領導參觀指導，多提寶貴意見！

第四篇：寄宿制學校特色

壟溪鄉學校位于壟溪村石盤組75號，始建于上世紀七十年代。2004年學校布局調整時，全鄉14所村小和中心小學與鄉中學合并而成如今的規模，學校服務全鄉9個行政村及霞陽鎮的鄰近村，服務半徑達25公里，覆蓋人口10000余人。學校占地面積43542㎡，建筑面積9000多㎡，現有19個教學班（中學7個，小學12個），在校學生953人，其中寄宿生有531人，留守兒童197人，有教職工64人。是炎陵縣目前最大的一所九年一貫制農村寄宿制學校。家校相隔路途較遠，居住分散。近年來，隨著農村大量剩余勞動力涌入城市務工，留下老人及孩子在農村，導致農村產生了大量的 “留守兒童”。這些孩子大多被祖輩監護、親戚代管，父母親情缺失，引導錯位，過份溺愛，管教不力。學生周日晚上來到學校，周五回家，五天寄宿學校，脫離家庭，在校時間長。加之學生接觸社會，影響較復雜，使學生形成了偏激、封閉，不善交流的性格特征，無形之中給學校的管理工作增加了許多未知因素，相比較非寄宿制學校而言，管理難度之大是顯而易見的。經過多年的探索，我們針對學校管理中存在的問題，不斷完善，大膽創新，注重細節，科學管理，使我校的寄宿生管理基本做到了：安全有保障，吃住能放心，學玩兩不誤，教學質量高。我們的主要做法是：

安全：人身安全是在外的家長和在身邊的監護人最關心的問題，也是學校最重的擔子。保證學生安全成了農村寄宿制學校管理中至關重要的環節。一是加強門衛管理，實行24小時無縫隙、封閉式管理，通學生憑校牌出入校園，對于進入學校的家長及辦事人員實行嚴格的登記制度；二是定期對整個校園進行安全排查，消除硬件設施上的安全隱患；在校園內容易發生安全事故的地方安裝高清攝像頭，進行全天侯的監控以便發現不良的情況并做到及時防范。四是經常性的對學生進行安全教育、安全演練；提高學生的安全意識及突發事件的應對能力。五是重視學生的心理疏導。學校有專門的心理輔導老師及心育室，并給留守兒童開設了專門的語音聊天室，讓留守兒童與遠方的父母溝通不再遙遠。

?。何倚Ｓ心信奚針歉饕粭潱€有低齡制寢室一棟，配備了男、女專職生活指導老師各一名。學校制定了一系列的管理制度和細則。如提出了起床內務要求：（1）早上起床鈴響后。即督促學生準時起床。督促學生穿衣洗漱，按規定標 1 準疊被。（2）床單平整，無皺折。被子、衣服折法統一，擺放位置統一。毛巾、牙杯、皂盒、面盆等應放在指定的位置，整齊劃一。特別是要指導并幫助低年級學生完成上述內容。（3）督促學生離開寢室時，做到“三關”，即關燈、關水龍頭、關門?！岸_”，即窗簾拉開、窗子打開。（4）督促培養學生的生活自理能力，換下的衣褲、鞋襪及時清洗，并晾曬在指定的地方。（5）在低齡制寢室每晚熄燈就寢前還有專門的廣播系統播放古典音樂、童話故事、國學經典等，讓學生在詩情畫意之中安然入睡。

吃：學校有大食堂及一二年級低齡學生食堂各一個。設備完備，流程規范；強化過程，嚴格把關。使飯菜質量達到科學膳食、營養均衡、花樣豐富，飯菜可口，做到學生愛吃、想吃、喜歡吃的目的。制定了規范的文明衛生就餐制度。從進入餐廳講秩序不說話，打飯取菜互禮讓不插隊，用餐進食講營養不挑食，餐具殘羹定點放、不亂丟等方面作出了具體的要求，同時由政教處建立學校食堂管理小組、餐餐管理、規范和監督，使學生在文明衛生用餐中不斷養成良好的習慣，學會了生活，懂得了尊重勞動果實，使學校餐廳管理和用餐安全水平有了很大的提高。

玩：寄宿制學生在校除了課堂、自習學習生活之外，還應該有豐富的課余生活。學校充分發揮鄉村學校少年宮的作用，一方面完善活動設施，提供籃球、羽毛球、乒乓球、毽子、跳繩等活動器材；另一方面，組織各種活動，發展業余愛好，根據學生興趣，成立了“美術”、“音樂”、“舞蹈”、“科技制作”、“鼓號隊”、“校園廣播站”等興趣小組。組織各種演講比賽、講故事比賽、朗誦和征文比賽，開展六一與元旦文藝匯演，舉行秋季體育、藝術、科技節活動。經香港閱讀夢飛翔文化關懷慈善基金會檢查評估，在2016至2017《閱讀·夢飛翔》文化關懷慈善基金的閱讀工作評比中，我校被評為“優秀學?！?。2016年12月我校被評為“全國校園足球特色學?！薄?/p>

通過這些活動，學生的課余生活大大豐富，同時特長、潛力得以挖掘。校園文化氛圍生動活潑、豐富多彩，使寄宿生的身心均能健康成長。使他們的在校生活過得更安全，更有意義。

學：因為學生住校，寄宿制學校就形成了獨特的早晚自習，雖然寄宿制學校的老師上班時間遠遠超過八年小時，甚至從周日下午至周五全天候住在學校，以 校為家。自習時間學校均安排有老師到每一個班級、每一堂課，對學生進行各門功課的輔導。有汗水就有收獲，在今年初中畢業會考中，初三167人參加考試，5A人數為24人，5A率為14.37%，一次性畢業合格率97.01%；普高錄取119人，錄取率71.26%，綜合排位列全縣鄉鎮第二。本期期末統考：初中肄業班綜合排位在鄉鎮中學名列第一，初中肄業班綜合排位在鄉鎮中學名列第一，其中七年級地理、歷史、生物、數學，八年級數學、英語等科目成績均進入全縣鄉鎮前三，七年級歷史、八年級數學、英語排鄉鎮第一名。小學部一、二、五、六年級語文也排在全縣鄉鎮前三，其中一年級、六年級語文位鄉鎮第一。

總之讓學生在校吃得好、住得好、學得好，身心健康，安全有保障，家長就放心了。當然，如何利用好寄宿學校的條件，更好地促進寄宿生的健康成長，還需要進一步在實踐中摸索、總結經驗。只要在工作中多動腦，從關心、愛護寄宿生的角度出發，多了解情況，密切聯系家長，做到學校、家長、社會緊密配合，就一定能夠取得良好的教育效果。

第五篇：20101021寄宿制學校建設現場會

“晉中市寄宿制學校建設暨校園安全管理

現場會”在我縣召開

10月18日，晉中市寄宿制學校建設暨校園安全管理現場會在和順縣勝利召開。山西省教育廳基教處副處長賈俊敏、晉中市教育局黨組書記局長鹿建平、晉中市教育局副局長高晉峰、晉中市人民政府教育督導室主任郭永平、晉中市人民政府副處督學賈政華、和順縣人民政府副縣長侯建忠、和順縣教育局局長杜占維等出席了會議，來自晉中市11個縣區的教育局局長、副局長、督導室主任、安全法制科科長、基教股股長、勤工股股長以及各縣區校長、副校長、幼兒園園長等參加了會議，共計200余人。

此次會議以“平安〃和諧”為主題，10月19日至20日，與會人員現場觀摩了和順一中、和順二中、興才中學、串村寄宿制小學等寄宿制學校的建設和校園安全管理情況。在和順縣青少年活動中心召開了經驗交流大會。

會上，和順縣人民政府副縣長侯建忠代表和順縣委、縣政府對出席現場會的領導、專家、朋友表示熱烈的歡迎，并對與會領導一如既往對和順教育工作以及經濟社會發展的關心和支持表示衷心的感謝。和順縣教育局、榆次區教育局、左權二中、晉中一幼等14位局長、校長、幼兒園分別就本縣、校、園實施寄宿制學校建設和校園安全管理工作進行了交流發言。晉中市教育局局長鹿建平作了重要講話，鹿局長認為，此次活動的目的是為了全市寄宿制學校有一個持續健康的發展。和順縣以龍頭校建設拉動，項目校建設推動整個布局調整，力度大，重落實，使寄宿制學校建設和安全管理

工作走在全市前面，為全市寄宿制學校建設樹立了榜樣，是全市學校學習的樣板。鹿局長強調：市縣、學校既要學習典型經驗，也要善于發現不足，“發現才能發展”。一要認真學習晉中中小學幼兒園安全管理兩個規程；二要堅定方向，科學規劃，積極穩妥地進行寄宿制學校建設；三要繼續推進“五規范、六創建”以及“四校園”活動；四要把安全工作作為重中之重。

10月20日上午，大會邀請山西省教育廳基教處副處長賈俊敏做了題為“安全、管理、責任”的專題講座，倡導學校安全是用“心”做的事情，并從安全管理建設和工作方法上進行了全面指導。

最后，晉中市人民政府教育督導室郭永平主任做了總結性的講話。郭主任指出：

一、分析現狀，認清形勢，增強對中小學安全工作的責任感和使命感。

二、堅持立足長遠，建立和完善中小學安全管理的長效機制。

三、強化管理，狠抓落實，開創學校安全工作新局面。

附圖：

和順縣教育局

二〇一〇年十月二十一日