第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃之職業(yè)定位

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃之職業(yè)定位

高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，同樣的環(huán)境，有的大學(xué)生獲得高薪高職，有的卻畢業(yè)即失業(yè)。作為剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，外界的因素很難改變，能改變的只有我們自身。

那么，大學(xué)畢業(yè)生可以改變的因素有哪些呢？

從畢業(yè)生自身情況來看，出現(xiàn)就業(yè)難的根本原因不外乎兩點(diǎn)：一是大學(xué)期間自身的專業(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí)，二是沒有做好職業(yè)生涯規(guī)劃工作。專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)在此暫且不說，因?yàn)檫@對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生來說意義不大，能真正在此時(shí)對(duì)他們有所幫助的就是職業(yè)生涯的規(guī)劃和職業(yè)定位了。

下面，我們就來說說大學(xué)生應(yīng)該怎樣定位自己的職業(yè)規(guī)劃。

首先，要想清楚“我該進(jìn)入一個(gè)什么行業(yè)”。比如，我喜歡建筑，那么，我是進(jìn)入建筑設(shè)計(jì)行業(yè)還是建筑表現(xiàn)行業(yè)呢？隔行如隔山，多個(gè)行業(yè)相比，你自己更想進(jìn)入哪一個(gè)行業(yè)，這是首先要做出的選擇。

其次，我喜歡的職業(yè)是什么?比如，我進(jìn)入一個(gè)CG培訓(xùn)公司，我是應(yīng)該做講師，還是做行政助理?我的專長(zhǎng)在哪里？激情演講型的可能就做講師，細(xì)心內(nèi)向的可能就是做行政助理工作。

第三，行業(yè)和職業(yè)確定后，我們就要思考“我到底是去大公司，還是小公司”。在這里，我們把政府單位也劃為公司一類。你喜歡穩(wěn)定的工作，那你可能就會(huì)選擇政府單位;你喜歡高品質(zhì)的工作環(huán)境，你可能就會(huì)選擇外企和國(guó)有大企業(yè);你喜歡激情性的工作，可能就會(huì)到中小企業(yè)，因?yàn)橹行∑髽I(yè)的工作環(huán)境會(huì)更加開放一些。當(dāng)然，并不是你想要到哪就能去的，還是和自己的能力相匹配，或者不斷提高自己的能力以達(dá)到你喜歡公司的標(biāo)準(zhǔn)。如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想目標(biāo)，你也需要職業(yè)規(guī)劃。

第四，確定自己想要發(fā)展的城市。有的人天生就喜歡大城市的繁華，愿意到工作和生活節(jié)奏快的城市去發(fā)展;而有的人從小就喜歡一份安穩(wěn)的生活，就可能選擇到中小城市去發(fā)展。生活方式?jīng)Q定了你的職業(yè)選擇方式，你想要什么樣的生活方式，就選擇什么樣的職業(yè)和城市。

最后，職業(yè)生涯的規(guī)劃也要結(jié)合一定的社會(huì)實(shí)際情況來定，比如當(dāng)下朝陽(yáng)行業(yè)是什么，所選職業(yè)的發(fā)展空間有多大。以及人才市場(chǎng)的飽和情況等等。就目前來說，IT產(chǎn)業(yè)是最熱門的，并且也是經(jīng)久不衰的，隨著電子信息技術(shù)的發(fā)達(dá)和人們對(duì)電子產(chǎn)品的依賴增高，IT擁有著巨大的升值空間。而IT產(chǎn)業(yè)太過寬泛，集體來說，CG是IT產(chǎn)業(yè)中一門新興的行業(yè)，發(fā)展時(shí)間不到二十年，具有旺盛的生命力，且從業(yè)人員缺口巨大，正是廣大畢業(yè)生選擇的好去處。

“選擇比努力更重要”，這是所有成功職業(yè)經(jīng)理人都在向后來者講述的真理。選擇的過程就是一個(gè)自我定位的過程：定位準(zhǔn)確，你將走上職場(chǎng)發(fā)展的快車道;定位失誤，你可能會(huì)

走一段彎路，不過也沒關(guān)系，下次定位時(shí)一定要準(zhǔn)確;不定位，你就像一艘漂泊在大海的船舶，沒有方向的航行，永遠(yuǎn)也登不上陸地，并會(huì)隨破逐流，離海岸漸行漸遠(yuǎn)。

古今成大事或大學(xué)問者，必定經(jīng)過三種境界：

“昨夜西風(fēng)凋碧數(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”(苦苦尋找事業(yè)方向)

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”(傾盡全力去做)

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”(某一天，成功來了。)請(qǐng)問，你到了哪種境界? 大學(xué)生需重視職業(yè)技能培訓(xùn)

我國(guó)高校教育弊端明顯，大學(xué)畢業(yè)生往往多理論而少實(shí)踐，造成企業(yè)招工難的現(xiàn)象出現(xiàn)，也致使大部分大學(xué)生面臨就業(yè)難的問題。

那么，如何解決這一問題，避免大學(xué)生難就業(yè)呢？大學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)便是解決的關(guān)鍵。在眾多的職業(yè)技能培訓(xùn)中，計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)是必不可少的，尤其是計(jì)算機(jī)。眾所周知，現(xiàn)在的工作幾乎都離不開計(jì)算機(jī)，一些設(shè)計(jì)類的工作更是普遍需要計(jì)算機(jī)的輔助。就拿CG行業(yè)來說，CG是電子信息技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合體，因此在計(jì)算機(jī)能力上有著很高的要求。而大學(xué)生在大學(xué)教育期間普遍缺乏計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)上的指導(dǎo)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，所以在就業(yè)時(shí)，這類大學(xué)畢業(yè)生往往面臨就業(yè)難的幾率要比其他專業(yè)的大得多。

對(duì)于需要進(jìn)入或者想要進(jìn)入CG行業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生來說，實(shí)際的相關(guān)軟件的操作能力和具體的項(xiàng)目實(shí)踐能力是成功就業(yè)必不可少的能力之一。那么，這類大學(xué)畢業(yè)生又如何在短時(shí)間內(nèi)提高自身的自己的專業(yè)技術(shù)能力呢？作為國(guó)內(nèi)知名的CG培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，絲路教育學(xué)院是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

首先，目前社會(huì)上存在的較大的幾個(gè)CG培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是國(guó)內(nèi)知名的CG制作公司旗下成立的，有著強(qiáng)大的行業(yè)背景及豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在指導(dǎo)學(xué)員快速跨入行業(yè)并轉(zhuǎn)換角色方面有著較大的優(yōu)勢(shì)。絲路教育學(xué)院作為絲路數(shù)碼旗下的教育機(jī)構(gòu)，一直以來都依托集團(tuán)的強(qiáng)大行業(yè)背景及實(shí)力實(shí)行教學(xué)。

其次，在師資上，大公司旗下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往擁有更加雄厚的師資力量，不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且普遍有著豐富的項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以經(jīng)驗(yàn)育人，往往更容易幫助學(xué)員進(jìn)入職場(chǎng)角色。絲路教育的老師普遍來源于CG行業(yè)的一線工作者，從集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)到項(xiàng)目經(jīng)理到項(xiàng)目主要參與者，均參與絲路學(xué)院的教學(xué)工作。

第三，絲路學(xué)院開設(shè)有建筑表現(xiàn)、影視動(dòng)畫、游戲美術(shù)等課程，幾乎涵蓋了目前行業(yè)內(nèi)的所有專業(yè)。集團(tuán)公司為其提供的無(wú)可復(fù)制的項(xiàng)目制作經(jīng)驗(yàn)與流程指導(dǎo)，為絲路教育培養(yǎng)出更高端的CG人才提供了油漆保證。

最后，如果說行業(yè)背景和師資力量都不夠吸引人的話，那么絲路學(xué)院獨(dú)創(chuàng)的實(shí)訓(xùn)模式則是區(qū)別于其他CG培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的最大亮點(diǎn)之一。絲路學(xué)院為每一位學(xué)員提供進(jìn)入集團(tuán)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，為其創(chuàng)造寬廣的實(shí)習(xí)的平臺(tái)。進(jìn)入實(shí)訓(xùn)階段的學(xué)員可直接參與公司的項(xiàng)目制作，真正進(jìn)入行業(yè)學(xué)習(xí)，獲得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

如今學(xué)歷不是就業(yè)的保障，職業(yè)技能的高低才決定就業(yè)的好壞。在數(shù)字可視化領(lǐng)域中，CG技術(shù)的高低即決定職業(yè)技術(shù)能力的高低，因此，如何選擇一個(gè)好的CG培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，往往更能有效獲得所需的職業(yè)技能。

參考資料：www.tmdps.cn

第二篇：大學(xué)生涯規(guī)劃之職業(yè)定位

大學(xué)生涯規(guī)劃之職業(yè)定位

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）了解大學(xué)生樹立科學(xué)職業(yè)定位的重要性（2）了解職業(yè)定位的方法

（3）了解職業(yè)定位似應(yīng)注意的問題

引言：

在一個(gè)變化無(wú)常的世界里，不可能會(huì)有一成不變的事物，包括職業(yè)目標(biāo)。人生在世，最關(guān)鍵的不是我們現(xiàn)在所處的位置，而是我們未來要去的方向。因此，我們要去努力發(fā)現(xiàn)自己最正確的發(fā)展方向，這種方向不一定是最佳的，但卻一定是最適合我們的，最能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值的方向。人是職業(yè)的人，我們應(yīng)沿著怎樣的職業(yè)軌跡成長(zhǎng)才能實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值呢？

教程：

第一節(jié)：大學(xué)生職業(yè)定位的必要性

現(xiàn)在畢業(yè)生在一起說的最多的第一句話應(yīng)該是“你簽約了嗎？”。這就表明大學(xué)生對(duì)擇業(yè)、就業(yè)的極大關(guān)注。在這種情況下大多數(shù)畢業(yè)生都有一種焦急、無(wú)奈和迷惘的心態(tài)。雖然有相當(dāng)一部分畢業(yè)生都會(huì)花時(shí)間、精力主動(dòng)求職。但是，在求職過程中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況：有些畢業(yè)生是屢戰(zhàn)屢敗，畢業(yè)前找不到理想的單位，甚至在畢業(yè)后較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，幾經(jīng)選擇、幾經(jīng)猶豫不決，其原因并不是他們素質(zhì)低、能力差，而是面對(duì)用人單位、面對(duì)就業(yè)崗位無(wú)所適從，不知道什么樣的用人單位適合自己的事業(yè)發(fā)展，什么樣的工作崗位是展示自己的平臺(tái)。究其深層次原因乃在于當(dāng)今大學(xué)生缺乏對(duì)自己了解，缺乏給自己一個(gè)合理的定位，或是就不重視自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。幾經(jīng)碰壁，還癡心不改。

由此可見，沒有一個(gè)合理的定位、沒有進(jìn)行自己職業(yè)生涯規(guī)劃，不但導(dǎo)致畢業(yè)生擇業(yè)的盲從和失敗，更重要的是將影響到個(gè)人事業(yè)的發(fā)展和人生前途。所以給自己一個(gè)合理的職業(yè)定位和規(guī)劃無(wú)論是應(yīng)屆畢業(yè)生還是在校的大學(xué)生來說，都是十分必要的。

第二節(jié)：大學(xué)生應(yīng)如何給自己進(jìn)行職業(yè)定位

首先你應(yīng)該搞清楚自己在社會(huì)分工的大舞臺(tái)上能扮演什么樣的角色：符合你本人。簡(jiǎn)單地說就是——做本色演員。做本色演員是職業(yè)定位的最高原則。

職業(yè)定位是自我定位和社會(huì)定位兩者的統(tǒng)一。自我定位就是確定我是誰(shuí)，我是什么性格類型的人？我天生擅長(zhǎng)什么？不擅長(zhǎng)什么？社會(huì)定位就是我在社會(huì)的角色定位。我在社會(huì)大分工中應(yīng)該處于什么位置？扮演什么角色？我應(yīng)該從事什么職業(yè)？正如我們經(jīng)常分析某某演員扮演一個(gè)角色很成功的原因，是因?yàn)檠輪T的性格特質(zhì)與角色很相似、是本色演員一樣，職業(yè)成功的秘訣就是做本色演員。

做本色演員得心應(yīng)手，容易成功；做非本色演員很辛苦而不容易成功。所以，要進(jìn)行準(zhǔn)確的職業(yè)定位，必須既準(zhǔn)確了解一個(gè)人的性格和天賦，又充分了解各種不同的職業(yè)。

首先，要確定自己的性格類型和天賦。

自己雖然知道自己的性格表現(xiàn)、特點(diǎn)。由于一個(gè)人的生活閱歷有限，缺乏客觀的橫向比較，無(wú)法確定自己的性格在人群中處于什么位置：內(nèi)向型還是外向型？感覺型還是直覺型？思維型還是情感型？知覺型還是判斷型？有的人認(rèn)為自己很感性，但她不知道真正感性的人是怎么樣的，更不知道這樣的性格特點(diǎn)在性格類型學(xué)的性格分類中屬于什么類型。一方面認(rèn)為，其實(shí)還是自己最比較了解自己的，但從另一方面，往往又是旁觀者清，自己看自己反而隔著一層霧。如果是這樣，不妨找專家或借助相應(yīng)的工具來幫你撥開這層霧。

再者，一個(gè)人也需要了解各種不同的職業(yè)。現(xiàn)在總共有數(shù)萬(wàn)種不同的職業(yè)。一個(gè)人不可能對(duì)每種職業(yè)一一嘗試，但是搜集這些職業(yè)的相關(guān)資訊是可以做到的。也可以就相關(guān)問題咨詢一些職業(yè)顧問和專業(yè)機(jī)構(gòu)等。大學(xué)生應(yīng)該對(duì)國(guó)內(nèi)甚至國(guó)際與自己專業(yè)相關(guān)的工作領(lǐng)域進(jìn)行充分的調(diào)查，以確定自己應(yīng)該找尋什么樣的工作，在互聯(lián)網(wǎng)極速發(fā)展的今天，各項(xiàng)職業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)，都已經(jīng)越來越真實(shí)可信。在認(rèn)真的分析所收集來的資料后，對(duì)行業(yè)發(fā)展背景有充分的了解，并根據(jù)自己的喜好，確定出自己將要從事的職業(yè)方向。大學(xué)生在制訂好自己的職業(yè)發(fā)展方向后，應(yīng)該進(jìn)行職業(yè)發(fā)展的初步規(guī)劃。所找尋的工作崗位不應(yīng)偏離自己的航道，不應(yīng)受到外部環(huán)境的干擾，應(yīng)該充分的肯定自己的職業(yè)規(guī)劃定位。

最后，大學(xué)生在具體的公司應(yīng)聘環(huán)節(jié)中，應(yīng)充分的介紹自己的職業(yè)規(guī)劃定位，與公司的人事部門經(jīng)理進(jìn)行探討，以確定自己的職業(yè)定位在該公司的可行性。作出該公司是否滿足自己的職業(yè)發(fā)展的需求。一旦確定將要服務(wù)的公司后，應(yīng)該認(rèn)真的按照自己的職業(yè)定位的規(guī)劃進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的能力，每隔一年，將自己提高過程后的pass及相關(guān)職業(yè)資格證明，送交人事部門，以征得人事部門對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃的支持和幫助。

只要大家能夠認(rèn)真的了解自己、分析市場(chǎng)，一定會(huì)對(duì)自己一個(gè)比較好的定位。

第三節(jié)：正確認(rèn)識(shí)自己才能給職業(yè)定位

我們常常看到大學(xué)生在找工作時(shí)，或者因不合用人單位口味而屢遭拒絕，或者在幾種選擇面前猶豫不決，左挑右選。大家都遇到一個(gè)共同的問題：我該做什么？我適合做什么？畢業(yè)生希望給自己進(jìn)行職業(yè)定位，但又擔(dān)心自己的職業(yè)定位影響了未來的選擇和發(fā)展，于是許多學(xué)生在走向社會(huì)之前抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳”的想法，沒有認(rèn)真地想一想職業(yè)定位的問題，也沒有認(rèn)真地做個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，因而難免走不少?gòu)澛贰?/p>

給自己定位難，難在三個(gè)方面：

首先，不了解自己。有些人從沒有認(rèn)真地思考和了解自己，一味地用社會(huì)的熱點(diǎn)來給自己定位。有些人過去似乎了解自己，但環(huán)境發(fā)生了變化時(shí)，就可能迷失了自己。如：高中升入到大學(xué)時(shí)，從校園到社會(huì)就業(yè)的時(shí)，從一個(gè)單位跳槽到另一個(gè)單位時(shí)，從國(guó)外到國(guó)內(nèi)就業(yè)的時(shí)候等等：當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，個(gè)人的位置也變了，很難給自己定位。

其次，心理因素在作怪。很多人在定位的時(shí)候會(huì)受到自己的心理因素的影響，往往難以作出理性的選擇。我們常常看到擇業(yè)中的從眾現(xiàn)象或逆反現(xiàn)象；很多人過于自尊或過于自卑，由于個(gè)人所在地區(qū)、所受的文化熏陶和家庭教育方式以個(gè)人經(jīng)歷的不同，在職業(yè)定位時(shí)會(huì)不同程度地受到心理的影響，在各種矛盾中徘徊。第三，干擾因素太多，個(gè)人難于處理。有時(shí)候自己的定位會(huì)受到很多的干擾，以至于無(wú)法實(shí)現(xiàn)。比如高考報(bào)志愿時(shí)，可能會(huì)受到家長(zhǎng)的制約；畢業(yè)求職時(shí)會(huì)受到就業(yè)政策的制約等等；還有一些不公平的現(xiàn)象、突發(fā)因素的干擾等，常常使你如入迷霧之中，找不準(zhǔn)位置，也看不清方向。

盡管畢業(yè)生不了解社會(huì)，不了解職業(yè)，受到各種因素的影響，很難確定自己的位置。不過，只要你按照以下兩個(gè)方面去思考，就會(huì)讓問題變得清楚一些。

不論你如何定位，首先要考慮的是自己的技能、經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)，這也是社會(huì)的要求；在這個(gè)基礎(chǔ)上，其次，要考慮自己的個(gè)性特點(diǎn)、工作的性質(zhì)、地點(diǎn)、共事的人群以及他人的期望。舉個(gè)例子：

一個(gè)普通高校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生，在畢業(yè)的時(shí)候想選擇三種工作：一是去一家大公司做跨國(guó)業(yè)務(wù)，二是去一家企業(yè)做銷售，三是留校做輔導(dǎo)員。怎樣給自己定位呢？他給自己列了一個(gè)清單：

專業(yè)：國(guó)家貿(mào)易；

經(jīng)驗(yàn)：曾經(jīng)在一家小公司打工，做過業(yè)務(wù)員； 技能：善于溝通，但英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力較弱；

個(gè)性：喜歡和人打交道，喜歡看到實(shí)效；樂于冒險(xiǎn)，追求新意和挑戰(zhàn)；有時(shí)耐性不足； 希望從事的工作：受人尊重、有自由度；能夠和不同的人打交道；剛開始工資可以不高，但有發(fā)展空間，多勞多得；

父母希望自己有份穩(wěn)定的工作；同學(xué)認(rèn)為自己有能力接受挑戰(zhàn)。

通過這樣的比較，他認(rèn)為自己應(yīng)該定位在第二個(gè)選擇。但是他有遇到另外一個(gè)問題，那就是選擇哪些行業(yè)，做哪種銷售呢？

這就是我們要談的另一個(gè)問題：如果你發(fā)現(xiàn)你可以選擇很多種職業(yè)，如何給自己定位呢？可以采用下面的辦法：把自己放在各種位置上，然后問自己兩個(gè)問題：一是問問自己能不能承受這個(gè)位置所面對(duì)的一切問題，二是愿意不愿意選擇它指引的道路。

于是他又列了一個(gè)清單：

大企業(yè)：管理規(guī)范，比較容易做，可以學(xué)到很多知識(shí)，但是自由度不大；

小企業(yè)：管理不規(guī)范，工作富有挑戰(zhàn)，拓展空間較大，提升較快，但是比較辛苦； IT：工作富有新意，有風(fēng)險(xiǎn)，待遇較高，未來可以在這個(gè)領(lǐng)域變動(dòng)，但是工作辛苦，未來不可預(yù)測(cè)，穩(wěn)定感不足；

醫(yī)藥業(yè)：工作剛開始很難，但未來發(fā)展的道路比較清晰，可是自己不是學(xué)醫(yī)的，可能未來的發(fā)展會(huì)受阻。

通過這個(gè)清單，這位畢業(yè)生認(rèn)為：在IT業(yè)的中小企業(yè)做銷售是自己比較愿意接受的，因?yàn)閷?duì)自己來講，發(fā)展空間小比工作辛苦和工作穩(wěn)定更難以接受。這位同學(xué)就是這樣認(rèn)識(shí)自己，給自己做出職業(yè)定位的。

通過列出清單，就能夠幫助自己認(rèn)識(shí)自己，如果只是在頭腦里思維，常常不能理出頭緒，寫出來就能幫助你明確思維的內(nèi)容。

甲和乙差不多同時(shí)受雇于一家超級(jí)市場(chǎng)。不久甲受到總經(jīng)理的青睞，一再被提升，從領(lǐng)班直到部門經(jīng)理。乙卻像被人遺忘了一般，還在最底層混。終于有一天乙忍無(wú)可忍，向總經(jīng)理提出辭呈，并抱怨總經(jīng)理用人不公平。

總經(jīng)理耐心地聽著，他了解這個(gè)小伙子，工作肯吃苦，但似乎缺少了點(diǎn)什么，缺什么呢？??他忽然有了個(gè)主意。

總經(jīng)理說：“請(qǐng)您馬上到集市上去，看看今天有什么賣的。”乙很快從集市回來說，剛才集市上只有一個(gè)農(nóng)民拉了車土豆賣。“一車大約有多少袋，多少斤？”總經(jīng)理問。乙又跑去，回來說有10袋。“價(jià)格多少？”乙再次跑到集上。總經(jīng)理望著跑得氣喘吁吁的他說：“請(qǐng)休息一會(huì)吧，你可以看看甲是怎么做的。”

甲很快從集市回來了，匯報(bào)說到現(xiàn)在為止只有一個(gè)農(nóng)民在賣土豆，有10袋，價(jià)格適中，質(zhì)量很好，他帶回幾個(gè)讓經(jīng)理看。這個(gè)農(nóng)民過會(huì)兒還將弄幾筐西紅柿上市，據(jù)他看價(jià)格還公道，可以進(jìn)一些貲。這種價(jià)格的西紅柿總經(jīng)理可能會(huì)要，所以他不僅帶回了幾個(gè)西紅柿作樣品，而且還把那個(gè)農(nóng)民也帶來了，他現(xiàn)在正在外面等回話呢。總經(jīng)理看了一眼紅了臉的乙，說：“請(qǐng)他進(jìn)來。”

甲由于比乙多想了幾步，于是在工作上取得了成功。這個(gè)故事告訴我們：經(jīng)商在于靈性，勤跑腿不如多動(dòng)腦。同時(shí)，這個(gè)故事還告訴我們，一個(gè)人要對(duì)自己有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，就能夠正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正確對(duì)待自己。

第四節(jié)：職業(yè)定位過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題

（1）大學(xué)生職業(yè)定位不明確

因?yàn)橐恍W(xué)生總覺得自己一無(wú)是處，似乎干什么都沒信心，對(duì)未來的就業(yè)沒有方向。現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生就在臨畢業(yè)時(shí)也不知道自己合適干什么，怎樣成為企業(yè)需要的人。職場(chǎng)意識(shí)對(duì)大學(xué)生來說太缺乏了。人力資源在市場(chǎng)上是商品，找到自己的“賣點(diǎn)”，是每個(gè)大學(xué)生都需要強(qiáng)化的素質(zhì)。學(xué)生真正缺乏的不是能力，而是自知。以往，尤其是大

一、大二學(xué)生，他們只是想到要完成學(xué)業(yè)，卻沒想到學(xué)完后該干什么。到了大

三、大四學(xué)年，有的如夢(mèng)初醒、有的半夢(mèng)半醒。

（2）定位的五大誤區(qū)

誤區(qū)一：定位時(shí)僵化自己。其實(shí)職業(yè)定位不是靜態(tài)的，而是動(dòng)態(tài)的事情，當(dāng)自我發(fā)生重大變化，當(dāng)外部環(huán)境發(fā)生重大變化的時(shí)候，都需要重新定位。

誤區(qū)二：定位就是確定一個(gè)固定位置。是要做技術(shù)人員還是要做管理者，喜歡挑戰(zhàn)還是要休閑，人們擔(dān)心定位會(huì)讓自己受到限制，其實(shí)定位并不只是確定一個(gè)固定的位置，而是確定和目標(biāo)的距離，你可以確定多種目標(biāo)，只是你要知道自己距離各種目標(biāo)的遠(yuǎn)近程度，要知道達(dá)到目標(biāo)需要怎樣的努力。

誤區(qū)三：定位會(huì)讓自己失去機(jī)會(huì)。這個(gè)誤區(qū)尤其體現(xiàn)在畢業(yè)生身上，如學(xué)生經(jīng)常到處投放簡(jiǎn)歷，甚至發(fā)給誰(shuí)了都不知道，學(xué)生會(huì)取得很多的證書，認(rèn)為這樣得到的機(jī)會(huì)更多，其實(shí)，這樣的漫天撒網(wǎng)更可能耗費(fèi)你的時(shí)間和精力，而沒有獲得實(shí)質(zhì)性的機(jī)會(huì)。

誤區(qū)四：定位應(yīng)該讓旁觀者來做，自己定位不準(zhǔn)確。其實(shí)，真正知道自己想要什么、喜歡什么、習(xí)慣做什么的是自己，領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友、家長(zhǎng)都只能提供參考意見，并不能真實(shí)地了解你的“心”，所以在定位這個(gè)問題上，首先要自己了解自己，可以借助別人的幫助。

誤區(qū)五：定位不能盲目跟風(fēng)，IT火了我就去IT，汽車火了我就定位到汽車。定位最重要的原則是以自己為本，從自身出發(fā)，先知己再知彼，最后再考慮這一行業(yè)的前景，雖然朝陽(yáng)行業(yè)機(jī)會(huì)更多，但行行出狀元，不是只有朝陽(yáng)行業(yè)才能出人才，何況三十年河?xùn)|三十年河西，保不齊過兩年朝陽(yáng)行業(yè)就不景氣了。

“職業(yè)規(guī)劃”存在哪些誤解？

1．有的人認(rèn)為規(guī)劃出來的只有一個(gè)刻板的模式。

2．有的是希望規(guī)劃師幫自己做決定、預(yù)測(cè)前景，但職業(yè)規(guī)劃不是算命。

3．有的人認(rèn)為，只有在遇到職業(yè)困惑時(shí)才要做職業(yè)規(guī)劃，一些人甚至覺得，過早做職業(yè)規(guī)劃反而會(huì)束縛手腳，影響自己的職業(yè)發(fā)展。其實(shí)，從國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)來看，越早進(jìn)行規(guī)劃，就能越早進(jìn)行職業(yè)定向，減少挫折。第五節(jié)：職業(yè)定位：求職成功的關(guān)鍵

職業(yè)定位對(duì)一個(gè)人的成功至關(guān)重要，更是應(yīng)屆畢業(yè)生走出校門前要仔細(xì)考慮的。擇業(yè)前先了解自己的“職業(yè)適應(yīng)性”———對(duì)自身素質(zhì)進(jìn)行一次徹底的了解和評(píng)價(jià)，對(duì)自己的專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛好、為人處世，以及個(gè)人的理想志愿，作一次全面充分的分析，對(duì)自己將來的事業(yè)發(fā)展有一個(gè)確切的定位。

畢業(yè)前如何給自己定位，如何了解自己的“職業(yè)適應(yīng)性”，找到適合自己的職業(yè)？專家提出如下建議：

●學(xué)以致用

所謂學(xué)以致用，狹義上是指“專業(yè)對(duì)口”，廣義上則是指畢業(yè)生無(wú)論從事何種類型的職業(yè)，其工作性質(zhì)都與所學(xué)專業(yè)有密切的聯(lián)系———可以是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，也可以是相近專業(yè)的工作。學(xué)以致用，可以充分發(fā)揮大學(xué)畢業(yè)生的專業(yè)特長(zhǎng)，使畢業(yè)生在工作中如魚得水，脫穎而出，同時(shí)也能避免人才浪費(fèi)。

●揚(yáng)長(zhǎng)避短 首先，畢業(yè)生應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)、性格特征和興趣愛好選擇自己的就業(yè)單位；其次，畢業(yè)生在自薦和應(yīng)聘過程中，要充分展示自己的特長(zhǎng)，如學(xué)習(xí)成績(jī)、獲獎(jiǎng)記錄、實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，以及社會(huì)工作能力等；另外，還要知己知彼，通過與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比較，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)。

●成功就業(yè)

首先需要根據(jù)自身的特點(diǎn)，確定一個(gè)適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)范圍，尋找符合自身?xiàng)l件的“目標(biāo)單位”；其次，還要考慮應(yīng)聘首選目標(biāo)成功的把握性，并事先準(zhǔn)備相應(yīng)的對(duì)策，一旦首選目標(biāo)單位應(yīng)聘失敗，必須及時(shí)做出調(diào)整。

“如果一個(gè)人對(duì)某種工作有興趣，他能發(fā)揮其全部才能的80%-90%，并且能長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不知疲倦；相反，如果他對(duì)某種工作沒有興趣，則只能發(fā)揮全部才能的20%-30%，還容易產(chǎn)生厭倦。”職業(yè)興趣和職業(yè)選擇的對(duì)應(yīng)參見以下：

①喜歡同具體事物打交道，而不善于與人交往的——可選擇諸如制圖、勘測(cè)、工程技術(shù)、建筑、機(jī)械制造、財(cái)會(huì)等專業(yè)和職業(yè)。

②喜歡與人交往，善于適應(yīng)新環(huán)境的人——可以選擇行政管理、新聞、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游等專業(yè)和職業(yè)。

③愿意干有規(guī)律的工作，辦事仔細(xì)，喜歡按照常規(guī)，有規(guī)律、有秩序地工作——可考慮選擇圖書管理、檔案管理、信息管理、統(tǒng)計(jì)等專業(yè)和職業(yè)。

④樂于助人，辦事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的人——適合選擇法律、教師、醫(yī)生等職業(yè)和相應(yīng)的專業(yè)。⑤對(duì)人的行為舉止和心理變化感興趣，喜歡研究人的行為、探討人生奧秘的人——建議選擇心理學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等專業(yè)和相關(guān)的教育、研究、管理職業(yè)。

⑥喜歡掌握一定的權(quán)力，希望受到人們尊敬和獲得聲望的人——可考慮選擇公務(wù)員、企業(yè)管理干部等職業(yè)和與之相關(guān)的專業(yè)。

⑦喜歡抽象思維，對(duì)分析、推理、試驗(yàn)感興趣，喜歡獨(dú)立地進(jìn)行創(chuàng)造性工作，對(duì)自己的學(xué)識(shí)、才能充滿自信的人——應(yīng)該選擇與科學(xué)研究、科學(xué)試驗(yàn)和產(chǎn)品開發(fā)等職業(yè)和相應(yīng)的專業(yè)。

⑧善于形象思維，喜歡觀察思考，在語(yǔ)言表達(dá)、文字能力或創(chuàng)作、表演方面有天賦、有深厚興趣的人——應(yīng)該選擇文學(xué)創(chuàng)作、影視藝術(shù)創(chuàng)作、影視劇表演、節(jié)目主持等專業(yè)和職業(yè)。

⑨喜歡親自動(dòng)手，善于制作和創(chuàng)新，思維敏捷的人——可以選擇機(jī)械制造與維修、建筑設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、電子技術(shù)、園藝等專業(yè)和職業(yè)。

第六節(jié) 大學(xué)生職業(yè)定位的原則和方法

職業(yè)定位是職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。不同的職業(yè)定位，意味著不同的職業(yè)選擇，同時(shí)也意味著將進(jìn)入不同的行業(yè)，尤其是一個(gè)人的第一份工作將在相當(dāng)程度上決定自己未來的人生走向。下面介紹一下大學(xué)生職業(yè)定位的基本原則和方法。

一、大學(xué)生職業(yè)定位的基本原則

大學(xué)生對(duì)自己未來職業(yè)進(jìn)行定位時(shí)，需要把握一些基本原則，依靠這些原則可以快速正確地縮小自己的定位選擇空間，從而使職業(yè)定位開始變得清晰起來。

1．擇己所愛

職業(yè)定位首先要想到自己喜歡哪種職業(yè)，或者對(duì)哪種職業(yè)比較感興趣。研究表明，一個(gè)對(duì)所從事職業(yè)感興趣的人，能夠發(fā)揮其才能的 80%~90%，且能保持長(zhǎng)時(shí)間高效率、不疲勞；而對(duì)所從事職業(yè)不感興趣的人，則只能發(fā)揮其才能的20%~30%，且容易精疲力竭。一般來說，只有從事自己喜愛的、感興趣的工作，工作本身才能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯才會(huì)變得妙趣橫生，因此擇己所愛是大學(xué)生做好未來職業(yè)定位的首要原則。

2．擇己所長(zhǎng)

在人才市場(chǎng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，大學(xué)生必須善于從與競(jìng)爭(zhēng)者的比較中來認(rèn)清自己的所長(zhǎng)和所短，亦即競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。然后在此基礎(chǔ)上按照“擇己所長(zhǎng)、揚(yáng)長(zhǎng)避短”的原則進(jìn)行具體的職業(yè)定位。不過，為了真正能擇己所長(zhǎng)，大學(xué)生應(yīng)特別注意要盡可能學(xué)以致用，發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，把未來的職業(yè)定位在與自己所學(xué)有較密切聯(lián)系的行業(yè)領(lǐng)域。

3．擇市所需

任何職業(yè)的興起、發(fā)展、衰落及消亡均是由社會(huì)需要的變化引起的。因此，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)定位時(shí)，不僅要了解當(dāng)前的社會(huì)職業(yè)需求狀況，還要善于預(yù)測(cè)職業(yè)隨社會(huì)需要而變化的未來走向，以便能使自己的職業(yè)定位富有一定的遠(yuǎn)見。否則，一味死盯在眼前熱門的職業(yè)上，可能導(dǎo)致長(zhǎng)遠(yuǎn)的選擇失誤。例如，在過去，財(cái)務(wù)人員是一個(gè)很吃香的職業(yè)，可是現(xiàn)在人才市場(chǎng)上，一個(gè)財(cái)務(wù)崗位，往往會(huì)有幾十個(gè)人來應(yīng)聘，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。可以預(yù)計(jì)，即使目前特別熱門的許多職業(yè)也有可能隨著社會(huì)需求的變化而成為明日黃花。

二、大學(xué)生職業(yè)定位的主要方法 1．依據(jù)興趣傾向進(jìn)行定位

人的興趣可從不同的視角進(jìn)行多種分類，而不同類別的興趣關(guān)聯(lián)著不同的適應(yīng)性職業(yè)。下面按常用的10種分類對(duì)職業(yè)定位的選擇進(jìn)行列表說明。

2．依據(jù)能力傾向進(jìn)行定位

使用能力傾向來分析自己的職業(yè)定位時(shí)，不僅要考慮到自己從事各類工作所需的一般能力狀況，包括注意力、觀察力、記憶力、想象力、邏輯思維能力等，還要考慮到自己勝任某一職業(yè)要求而必備的專門能力如何。

例如從事工程技術(shù)工作，就需要有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力；從事技術(shù)管理工作，就需要較強(qiáng)的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)觀念，對(duì)新技術(shù)產(chǎn)品的敏感性和鑒別能力以及周密的思維能力。大學(xué)生應(yīng)對(duì)自己感興趣的職業(yè)從能力傾向的角度進(jìn)行特定的適應(yīng)性分析，有時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所感興趣的某一職業(yè)，是自己的能力所不能擔(dān)當(dāng)?shù)摹Ｒ虼诉@種職業(yè)也不宜于作為自己未來的職業(yè)選擇。

3．依據(jù)氣質(zhì)傾向進(jìn)行定位 一般來講，準(zhǔn)確的職業(yè)定位還要考慮所選擇的職業(yè)是否與自己的氣質(zhì)傾向相符合，否則會(huì)導(dǎo)致職業(yè)與氣質(zhì)的沖突，甚至?xí)屇闶プ鋈说臉啡ぁＲ虼耍诠畔ＥD醫(yī)生希波克拉特（Hippocrates）四種氣質(zhì)類型假說，我們可以對(duì)氣質(zhì)類型與職業(yè)之間的關(guān)系作如下簡(jiǎn)要描述： 應(yīng)當(dāng)指出的是，大學(xué)生除了多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)這四種類型外，還有一些人則屬于混合型氣質(zhì)類型，如多血—膽汁質(zhì)型，抑郁—粘液質(zhì)型等，而且調(diào)查結(jié)果表明，我國(guó)大學(xué)生屬于復(fù)合氣質(zhì)型的人多于單一氣質(zhì)型的人。大學(xué)生可以根據(jù)氣質(zhì)類型測(cè)量表來測(cè)定自己的氣質(zhì)，然后根據(jù)氣質(zhì)與職業(yè)的適應(yīng)關(guān)系，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做出正確的定位抉擇。

三、大學(xué)生職業(yè)定位的策略選擇

在充分兼顧自己所學(xué)專業(yè)的前提下，大學(xué)生的職業(yè)定位有如下四種可供選擇的策略： 1．單一定位策略 即只考慮一種職業(yè)，而不考慮其他職業(yè)。如學(xué)工商管理的只把自己未來的工作定位于職業(yè)經(jīng)理人；學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷的只定位于銷售人員；學(xué)會(huì)計(jì)的只打算今后從事會(huì)計(jì)工作；學(xué)法律的只想今后作為一名律師；學(xué)計(jì)算機(jī)的只選擇計(jì)算機(jī)研究與開發(fā)工作等。

2．雙重定位策略

即同時(shí)考慮兩種不同的職業(yè)，如學(xué)動(dòng)物藥學(xué)的，把自己未來的職業(yè)優(yōu)先定于動(dòng)物藥品的技術(shù)研究與開發(fā)，但同時(shí)也考慮可以從事動(dòng)物藥品的營(yíng)銷工作；學(xué)工商管理的既考慮企業(yè)管理工作，也考慮做銷售工作；學(xué)環(huán)保工程的除了打算今后從事環(huán)保技術(shù)研究與開發(fā)外，還考慮可以從事環(huán)保產(chǎn)品的銷售等。

3．多重定位策略

這種策略是同時(shí)考慮三種以上的職業(yè)去向。如學(xué)社會(huì)工作的把自己的未來職業(yè)定位于或到政府機(jī)關(guān)工作，或到高等學(xué)校任教，或到企業(yè)專門從事市場(chǎng)調(diào)研或有關(guān)統(tǒng)計(jì)工作，或從事秘書工作等。

4．改變定位策略

即根據(jù)特定的市場(chǎng)機(jī)會(huì)或客觀情勢(shì)變化改變自己先前的定位。如有位學(xué)動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)的大學(xué)生，開始把自己的職業(yè)定位于飼料企業(yè)的技術(shù)研究與開發(fā)，后則改變?yōu)轱暳箱N售，后因全省招考公務(wù)員的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)而選擇監(jiān)獄管理人員的職業(yè)。職業(yè)定位并非一成不變的選擇，特別是在大學(xué)生正式步入職場(chǎng)后的職業(yè)生涯中，絕大多數(shù)人都會(huì)一次或數(shù)次改變自己的職業(yè)定位，以便適應(yīng)新的社會(huì)需求的變化或獲得自己更好的生存和發(fā)展空間。

參見曹暉，莫利拉《大學(xué)生職業(yè)定位的原則、方法和策略初探》

實(shí)踐練習(xí)：

分別從職業(yè)興趣傾向、職業(yè)能力傾向和氣質(zhì)傾向三個(gè)角度分析一下自己的職業(yè)定位。

第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃之職業(yè)定位

職業(yè)生涯規(guī)劃之職業(yè)定位

1.職業(yè)目標(biāo)的確定

綜合第一部分（自我分析）和第二部分（職業(yè)生涯條件分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素（S）邏輯思維能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力強(qiáng)、與人交流的能力強(qiáng)。

弱勢(shì)因素（W）不喜歡從事枯燥無(wú)多樣性的工作，對(duì)于平凡的工作比較沒耐心。外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素（O）軟件工程師是如日中天的職業(yè)，市場(chǎng)需求量大。威脅因素（T）畢業(yè)生多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)壓力大 分析

結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)——?jiǎng)?chuàng)立自己的公司。

職業(yè)發(fā)展策略——從基層做起，在獲得了許多經(jīng)驗(yàn)后開始自主創(chuàng)業(yè)。

職業(yè)發(fā)展路徑——技術(shù)員→助理工程師→主管工程師→技術(shù)主管→技術(shù)部長(zhǎng)→副總工

程師→總工程師→有一定資金積累后辭職，進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)→抓出市場(chǎng)漏洞，把公司由小做大。

2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合

把職業(yè)目標(biāo)分成三個(gè)規(guī)劃期，即：近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和和遠(yuǎn)期規(guī)劃，并對(duì)各個(gè)規(guī)劃期及其要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解

職業(yè)生涯規(guī)劃總表

A計(jì)劃名稱短期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）時(shí)間跨度

18歲到22歲

總目標(biāo)很好地掌握專業(yè)知識(shí)，并在英語(yǔ)方面有所建樹。

分目標(biāo)各科成績(jī)要有80分以上，系統(tǒng)掌握機(jī)械工程的知識(shí)，并掌握一定的電腦軟件知識(shí)，通過英語(yǔ)四、六級(jí)。

計(jì)劃內(nèi)容大二上學(xué)期過英語(yǔ)四級(jí)，大二下學(xué)期過英語(yǔ)6級(jí)，大三和大四培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。

策略和措施大一努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取在英語(yǔ)水平保溫的情況下順利通過英語(yǔ)4級(jí)；大二下學(xué)期繼續(xù)升溫，爭(zhēng)取通過英語(yǔ)6級(jí)，并在這兩年內(nèi)多去圖書館，豐富自己的知識(shí)面，并適量的學(xué)習(xí)一些電腦方面的專業(yè)知識(shí)，并通過參加各種專業(yè)競(jìng)賽學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)。大三和大四要主動(dòng)而且積極的表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取自己能在好的單位就業(yè)。

B計(jì)劃名稱中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年計(jì)劃）實(shí)踐跨度

22歲到27歲

總目標(biāo)在某個(gè)大公司里學(xué)習(xí)到一些管理和實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)會(huì)怎樣經(jīng)營(yíng)和推銷公司，為以后的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)

分目標(biāo)爭(zhēng)取與某個(gè)大公司簽約，在這個(gè)大公司學(xué)習(xí)到先進(jìn)的理念與技術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間多做出一些有說服力的作品。計(jì)劃內(nèi)容先在小公司就業(yè)，再跳槽到一所大公司學(xué)習(xí)工作。

策略和措施在畢業(yè)后的第一年，先盡快找個(gè)一個(gè)公司就業(yè)（不論工資高低），在這個(gè)崗位上除了完成每日的日常工作外還要設(shè)計(jì)出一份能證明自己能力的產(chǎn)品，以便自己進(jìn)入一個(gè)大公司；在第二年跳槽到一個(gè)大公司，認(rèn)真學(xué)習(xí)這所公司的文化與管理經(jīng)驗(yàn)。并爭(zhēng)取做到高管一職，在第五年辭職開始創(chuàng)業(yè)。

C計(jì)劃名稱遠(yuǎn)期計(jì)劃（畢業(yè)后十年以上計(jì)劃）實(shí)踐跨度從27歲開始

總目標(biāo)把我自己創(chuàng)辦的公司做大做強(qiáng)，成為一個(gè)在業(yè)內(nèi)有聲譽(yù)的人物

分目標(biāo)仔細(xì)尋找市場(chǎng)的漏洞，觀察市場(chǎng)的變化與需求，多進(jìn)行創(chuàng)新，預(yù)測(cè)市場(chǎng)的走向，抓住每一個(gè)契機(jī)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)把公司做大。

計(jì)劃內(nèi)容利用之前在大公司里學(xué)習(xí)到的東西進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。

策略和措施在27歲時(shí)從公司里辭職，和幾個(gè)業(yè)內(nèi)的好朋友一起合作創(chuàng)業(yè)，爭(zhēng)取發(fā)揮眾人的力量把公司做大，用信譽(yù)和低價(jià)立足市場(chǎng)。并抓住每一個(gè)契機(jī)發(fā)展自己，用創(chuàng)新開拓新市場(chǎng)，做這個(gè)新市場(chǎng)里的NO.1。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)之職業(yè)生涯規(guī)劃

我的職業(yè)規(guī)劃

一、引言

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。

作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步就是要有夢(mèng)想。沒有夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來說是非常可怕的一件事情，如同無(wú)頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展很快，很難對(duì)自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃。現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快，社會(huì)更新?lián)Q代發(fā)展非常快。如果如我們?nèi)崛醯膫€(gè)體，不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。

而有一份長(zhǎng)期穩(wěn)定的規(guī)劃是有必要的。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個(gè)體對(duì)抗變幻莫測(cè)的世界的一種不變的工具。中國(guó)人講究以“不變應(yīng)萬(wàn)變”，因此更加就需要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了。其次，穩(wěn)定性的追求是符合人性的，按照馬克思的觀點(diǎn)，在科學(xué)高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)該是沒有宗教的。但現(xiàn)代社會(huì)宗教的不斷發(fā)展，信眾的不斷增加導(dǎo)致了馬克思思想的直接破產(chǎn)。為什么在科學(xué)不斷發(fā)展人類認(rèn)識(shí)水平不斷發(fā)展的今天還是有如此之多的人信仰宗教呢？其中一個(gè)原因就是因?yàn)樽诮烫峁┝巳艘粋€(gè)穩(wěn)定性的追求和信仰??

那么對(duì)于在校大學(xué)生該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢？眾所周知，職業(yè)生涯包括內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。對(duì)于在校大學(xué)生，首先要對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，知曉自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等等。另外在對(duì)自己有一個(gè)比較完備的認(rèn)識(shí)的時(shí)候要明確自己的興趣，明確自己的目標(biāo)，通過目標(biāo)的明確要找準(zhǔn)自己日后的社會(huì)地位定位，履行好自己的社會(huì)角色。當(dāng)然在這個(gè)過程當(dāng)中必須不斷提高和完善自己的能力，并對(duì)當(dāng)代社會(huì)對(duì)自己的職業(yè)的要求和職業(yè)本身的發(fā)展前景要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。

二、自我認(rèn)知

我的性格有些內(nèi)向，但有時(shí)開朗、活潑。很積極向上，是樂觀主義者，遇事都會(huì)從其好的一面觀察，每天都會(huì)用微笑與別人打招呼。對(duì)事情大多抱有樂觀態(tài)度（當(dāng)然，這或許與我沒經(jīng)歷過多少挫折有關(guān)吧）。對(duì)挫折的承受力很差，對(duì)于成敗看得很重，但大多數(shù)時(shí)候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會(huì)盡自己最大的努力。

業(yè)余時(shí)間喜歡聽輕音樂。有時(shí)會(huì)與同學(xué)聊天，談?wù)撘恍┥杂姓芾硇缘膯栴}，交流一下對(duì)問題的看法，或者討教一些待人接物的方法；有時(shí)會(huì)獨(dú)自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問題，反思自己，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。待人真誠(chéng)，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時(shí)還會(huì)發(fā)一些小孩子脾氣。

因?yàn)橐汛蚨ㄖ饕庾x研，感情方面也沒有牽絆，所以學(xué)習(xí)非常用功，學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正。不太活躍，不主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng)，不太喜歡喧鬧的場(chǎng)面；語(yǔ)言表達(dá)能力一般，不善人際交往，在這方面對(duì)自己很缺乏自信；喜歡隨遇而安，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)制別人。

大學(xué)期間我還要提高與人交往能力，這要求我多參加學(xué)校活動(dòng)，多與人接觸，多積累經(jīng)驗(yàn)，努力做到跟陌生的尤其是不是一個(gè)年齡層次的人能大方自然的交流。

同時(shí)還要提高口語(yǔ)表達(dá)能力，經(jīng)常是給別人講一件事情時(shí)不能描述清楚事情的主要內(nèi)容和重點(diǎn)部分，也無(wú)法表達(dá)其精彩細(xì)節(jié)，不能很好的組織語(yǔ)言表達(dá)出來，通常會(huì)顯得描述羅嗦，條理不清，而且其中還夾雜著很多不必要的連接詞和感嘆詞。

大學(xué)期間寫作能力的提高也是一重點(diǎn)。生物科學(xué)專業(yè)做完科研以后有時(shí)要發(fā)表論文，沒有好的文筆自然無(wú)法把自己的科研成果公布于眾，食鹽的艦只也就無(wú)法最充分地體現(xiàn)了。

我沒有什么特殊的宗教信仰，是無(wú)神論者，堅(jiān)信馬克思唯物主義、馬克思主義哲學(xué)價(jià)值觀。但我堅(jiān)信善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不管別人如何，只是做自己覺得好的事情，喜歡幫助別人，樂在其中。

“生有涯，而學(xué)無(wú)涯”、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。“我是一個(gè)在海灘上拾石子的人，偶爾拾到了一兩塊石頭，但真理的海洋尚未被我們發(fā)現(xiàn)。”我要加強(qiáng)不斷學(xué)習(xí)，而另外一個(gè)主要限制點(diǎn)就是在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)加強(qiáng)自己的身體鍛煉，我身體很弱，從小就體弱多病。于大一還上了在成都住了一個(gè)多月院，“身體是革命的本錢”，因此有必要加強(qiáng)身體鍛煉，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。

三、職業(yè)環(huán)境認(rèn)知(家庭環(huán)境分析： 學(xué)校環(huán)境分析：就業(yè)環(huán)境分析: 社會(huì)需求分析：)

四、職業(yè)目標(biāo)選擇

五、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

六、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃--中國(guó)大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)定位

中國(guó)大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)定位

---你要找的是一個(gè)事業(yè)方向，而不是一份工作!

2010年中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生將達(dá)到630萬(wàn)，加上往屆未實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。同樣的環(huán)境，有的大學(xué)生獲得高薪高職，有的卻畢業(yè)即失業(yè)。外界的因素，作為剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，很難改變，能改變的只有我們自身。

大學(xué)生就業(yè)難，從根本上講有兩個(gè)原因：

第一，自身的專業(yè)能力在大學(xué)四年沒有形成，很多大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己處于“既無(wú)專業(yè)，又無(wú)專長(zhǎng)”的雙重困境。自己的專業(yè)知識(shí)沒有學(xué)好，又沒有發(fā)展一門可以“養(yǎng)活自己”的專長(zhǎng)，你怎么為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，結(jié)果可想而知； 第二，自我沒有進(jìn)行職業(yè)定位，不知道自己的發(fā)展方向。我到底是該去考公務(wù)員，還是去企業(yè)工作；是應(yīng)該去大城市，還是小城市；是應(yīng)該順應(yīng)戀人去同一個(gè)城市，還是堅(jiān)持自己的事業(yè)方向。大學(xué)生往往臨近畢業(yè)時(shí)才會(huì)想起“我到底該從事什么工作？什么工作是適合我的？”沒有清晰的職業(yè)定位和事業(yè)方向，只想找個(gè)地方“混口飯吃”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

培養(yǎng)自己的專業(yè)能力和專長(zhǎng)不是短時(shí)間就可以完成的，它需要時(shí)間的積累和辛勤的付出，“臨陣磨槍，不快也光”可能足以應(yīng)對(duì)大學(xué)的考試，但是面對(duì)職業(yè)HR，你的不足就會(huì)被無(wú)情的發(fā)現(xiàn)。針對(duì)這一點(diǎn)，我們的建議就是“先靜下心來，思考和明確自己的發(fā)展方向，然后拿出時(shí)間來為自己充電。磨刀不誤砍柴工，先提升自己達(dá)到應(yīng)聘的基本專業(yè)知識(shí)要求”。

下面，我們重點(diǎn)探討“大學(xué)生求職如何進(jìn)行職業(yè)定位”。一個(gè)人想要獲得一份適合自己的好工作，應(yīng)該從幾個(gè)方面考慮呢？經(jīng)過多年青年職業(yè)規(guī)劃研究和咨詢，我總結(jié)出了“TCE職業(yè)規(guī)劃5力分析模型”，這5力分別是“行業(yè)Trade，職業(yè)Career,公司Company，城市City，情感Emotion”。我們仔細(xì)想來，一個(gè)成功的求職不就這5中力量的最終均衡結(jié)果嗎？這也是一個(gè)人求職時(shí)必定要考慮的5個(gè)方面。

作為一個(gè)求職者，首先要想“我該進(jìn)入一個(gè)什么行業(yè)？”。比如，我喜歡做銷售，那么我到底是該進(jìn)入家電行業(yè)做銷售，還是進(jìn)入醫(yī)療行業(yè)？隔行如隔山，多個(gè)行業(yè)相比，你自己更想進(jìn)入哪一個(gè)行業(yè)？這是首先要作出選擇的。

其次，我喜歡的職業(yè)是什么?比如，我進(jìn)入一個(gè)教育培訓(xùn)公司，我是應(yīng)該做講師，還是做行政助理？我的專長(zhǎng)在哪里，激情演講型的可能就做講師，細(xì)心內(nèi)向的可能就是做行政助理工作。同時(shí)，你還要考慮到“在這個(gè)公司，哪一個(gè)職業(yè)是主要工作，是具有長(zhǎng)遠(yuǎn)上升空間的。”比如，在教育培訓(xùn)公司，主要工作肯定是培訓(xùn)和銷售，那么我該選擇哪一個(gè)職業(yè)呢，這就要從自己的興趣、專長(zhǎng)來看。想要獲得提升，無(wú)非兩種方式：一，從事公司的主要業(yè)務(wù)；二，找到一家自己的工作是公司主要業(yè)務(wù)的企業(yè)。

第三，行業(yè)和職業(yè)確定后，我們就要思考“我到底是去大公司，還是小公司”。在這里，我們把政府單位也劃為公司一類。你喜歡穩(wěn)定的工作，那你可能就會(huì)選擇政府單位；你喜歡高品質(zhì)的工作環(huán)境，你可能就會(huì)選擇外企和國(guó)有大企業(yè)；你喜歡激情性的工作，可能就會(huì)到中小企業(yè)，因?yàn)橹行∑髽I(yè)的工作環(huán)境會(huì)更加開放一些。當(dāng)然，并不是你想要到哪就能去的，還是和自己的能力相匹配，或者不斷提高自己的能力以達(dá)到你喜歡公司的標(biāo)準(zhǔn)。如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想目標(biāo)，你也需要職業(yè)規(guī)劃。

第四，確定自己想要發(fā)展的城市。有的人天生就喜歡大城市的繁華，愿意到工作和生活節(jié)奏快的城市去發(fā)展；而有的人從小就喜歡一份安穩(wěn)的生活，就可能選擇到中小城市去發(fā)展。生活方式?jīng)Q定了你的職業(yè)選擇方式，你想要什么樣的生活方式，就選擇什么樣的職業(yè)和城市。

第五，最后，不得不說的就是情感。求職中，你無(wú)可避免的會(huì)處理“家庭、戀人、朋友”三者的情感關(guān)系。家庭想讓你回到家鄉(xiāng)，戀人想和你在一起，朋友們的去向，這三者都會(huì)影響你的職業(yè)定位。你該如何處理這三者的微妙關(guān)系，到底應(yīng)該順應(yīng)誰(shuí)？我的建議是“Follow Your Heart”，多聽聽自己內(nèi)心的聲音。不管外界的聲音是什么樣的，最終做決定的還是你自己，從上面的四個(gè)方面先給自己做職業(yè)定位，然后作出理性決定。

選擇比努力更重要，這不是我說的，這是所有成功職業(yè)經(jīng)理人都在向后來者講述的真理，選擇的過程就是一個(gè)自我定位的過程。定位準(zhǔn)確，你將走上職場(chǎng)發(fā)展的快車道；定位失誤，你可能會(huì)走一段彎路，不過也沒關(guān)系，下次定位時(shí)一定要準(zhǔn)確；不定位，你就像一艘漂泊在大海的船舶，沒有方向的航行，多可怕。

一個(gè)沒有信仰的民族是可怕的，一個(gè)沒有目標(biāo)的人是可悲的。可悲什么呢？可悲的是：如果沒有目標(biāo)，你就像《未來水世界》電影中大海里沒有方向的船，即使你再努力，也很難到達(dá)美麗的陸地，甚至越航行離陸地越遠(yuǎn)。

沒有目標(biāo)和方向的人，可能今天換一個(gè)工作，明天換一個(gè)工作，1年換幾個(gè)單位，甚至換幾個(gè)行業(yè)。而其實(shí)，如果你在一個(gè)公司做不到2年，你根本無(wú)法真正學(xué)習(xí)到這個(gè)公司的專業(yè)、業(yè)務(wù)、管理等方面的東西；每個(gè)行業(yè)都有每個(gè)行業(yè)的特質(zhì)，如果你在一個(gè)行業(yè)待不上4年，你根本把握不到這個(gè)行業(yè)的感覺，感覺都找不到，你何談在這個(gè)行業(yè)取得人生的成功？

我在面試時(shí)經(jīng)常遇到這樣一些人：畢業(yè)7、8年了，年齡30好幾了，還在找工作，干過好幾個(gè)行業(yè)，去過的公司十幾家，但是呢，三十好幾了，哪個(gè)專業(yè)都做不好，哪個(gè)公司的業(yè)務(wù)模式都沒搞明白，也就是說，自身的工作能力根本沒有建立完整，也就是說，沒有能力為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值，自己的收入自然也不高，但是，這個(gè)時(shí)候，老婆孩子有了，真正上有老下有小，生活壓力又很大，不得不為了生活而奔波、工作，最后，自己累得沒了精神，年輕時(shí)的激情也沒了，活得很累，也有了很多麻木。這就是可悲，因?yàn)闆]有目標(biāo)。轉(zhuǎn)悠來轉(zhuǎn)悠去，金錢、快樂、尊重等似乎沒有得到什么，反而丟失了可貴的激情和理想。

這太可怕了！！

但是這樣的情況真的很多，請(qǐng)警惕！警惕！千萬(wàn)不要在畢業(yè)后亂轉(zhuǎn)悠，幾年后也一無(wú)所是！

反過來，我身邊很多朋友都是很優(yōu)秀的人，有的26歲做到了營(yíng)銷總監(jiān)，有的28歲做了總經(jīng)理，有的27歲做到了大區(qū)總經(jīng)理，很多，很多。我自己，也是23歲開始做總監(jiān)，26歲做總經(jīng)理。我發(fā)現(xiàn)大家有一個(gè)共同的特點(diǎn)：

第一，明確的職業(yè)定位； 第二：專注去做一個(gè)行業(yè)；

第三：在某一個(gè)公司堅(jiān)持做好幾年；

所以，還是回到今天談的主題：剛畢業(yè)，一定要有自己的職業(yè)定位，選擇自己的事業(yè)方向，也就是說想做什么行業(yè)，想做什么職業(yè)，選準(zhǔn)了再去有針對(duì)性地找工作找公司——事業(yè)平臺(tái)！

我每次面試過的人，都會(huì)送他們一句話：你可以換公司，但是不要換行業(yè)。跳槽是跳公司而不是跳行業(yè)。只要不換行業(yè)，到哪兒都是在積累，在往前走。

算個(gè)帳，24歲大學(xué)畢業(yè)，干了一個(gè)行業(yè)6年，剛開始對(duì)行業(yè)有感覺了，換了，再干一個(gè)新行業(yè)，干了5年，又不愿干了，這時(shí)候就35歲了，從35開始，從了解一個(gè)行業(yè)，熟悉一個(gè)行業(yè)，到建立這個(gè)行業(yè)的人際關(guān)系、業(yè)務(wù)關(guān)系等各種資源，你可能還要耗上近10年的時(shí)間，這時(shí)候你就45了，成功地幾率就太少了。

所以我從來不相信大器晚成。是器一定早早就能體現(xiàn)出來。所謂的大器晚成，也是在說有些人在年輕的時(shí)候就開始積累！努力！只不過受環(huán)境、機(jī)遇影響，沒有機(jī)會(huì)成就，而到了年齡較大時(shí)，一旦遇到機(jī)會(huì)，馬上就飛龍?jiān)谔欤Q不是說就在那兒等著，等著哪一天天上掉下個(gè)大餡餅。

所以，還是回到今天的主題，剛畢業(yè)時(shí)一定要慎重進(jìn)行職業(yè)定位，選擇事業(yè)方向，然后一門心思扎進(jìn)去，做專、做久！想不成功都難。

那么，如何選擇事業(yè)方向？我想告訴大家的是：興趣是第一標(biāo)準(zhǔn)！只要你喜歡做的，只要你愛好的，只要你能在其中得到樂趣的，不管是否專業(yè)對(duì)口，不管別人怎么評(píng)價(jià)，你就去做！我說的你如果不信，那我把孔子的話搬出來了：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。” “知之者”我們可以理解為專業(yè)對(duì)口者，但是比如“好之者”、“樂之者”。

可能你當(dāng)時(shí)上大學(xué)選專業(yè)的時(shí)候就是在什么都不懂得情況下稀里糊涂地選了專業(yè)，可能你選的專業(yè)不是你的興趣所在，我想說的是：千萬(wàn)不要讓你當(dāng)時(shí)稀里糊涂選擇的專業(yè)限制了你找工作、找事業(yè)方向。不是學(xué)什么就去要找對(duì)口的工作。興趣才是最根本的！如果當(dāng)時(shí)報(bào)考專業(yè)時(shí)你不懂，你也沒有去發(fā)現(xiàn)自己的興趣，那么，現(xiàn)在，你長(zhǎng)大了，你有思想的能力了，即刻開始考慮的你興趣吧！

依據(jù)興趣結(jié)合TCE職業(yè)定位5力分析模型，明確自身定位，進(jìn)而找到事業(yè)方向，然后，傾盡全力去做，然后，想不成功都難。如果我說的話你不信，我把王國(guó)維的一段話搬出來：

古今成大事者，大學(xué)問者，必須經(jīng)過三種境界：

“昨夜西風(fēng)凋碧數(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”（苦苦尋找事業(yè)方向）

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”（傾盡全力去做）

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”（某一天，成功來了。）

請(qǐng)你思考，你到了哪種境界？