第一篇：一年級上冊 第二次家長會發言稿

各位家長大家好：

我是一年級的語文老師，在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。開學到現在已經大半個學期過去了，這段時間里，孩子們有了很大的進步，會讀拼音了，會認字了，會讀課文了，看著孩子們的這些轉變，我感到十分欣慰，相信家長們也是如此。今天，我主要是想跟各位家長談談怎樣才能讓孩子們學好語文。

語文學習需要家長和老師的配合：

1、時刻注意以樂觀、積極的生活態度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學會關心他人，學會與人合作，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點，培養孩子良好的心理素質和健全的人格品質。

2、相信您的孩子！我相信，無論世事怎么變遷，您永遠是最了解您孩子的一個人。您孩子有多么大的潛能，您一定是最清楚的，不妨慢慢放手，將一些他可以自己完成的事情交給他自己去做。我從不否認所有的事情都要與時俱進，比如成立微信群這個事情，在微信群、短信中發作業這個事情，我永遠相信存在即合理。

3、可以相信棍棒出孝子，但是不能不相信“讓孩子在鼓勵中成長”這個教育理論，鼓勵孩子是很重要的，我白天有時候找孩子聊天，我會問他們做作業的情況，順便會問一句：昨天晚上挨訓了么

一、培養孩子良好的學習習慣。

1．寫的習慣，大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發育，也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

在孩子寫字方面，我要求孩子是每個字寫一行，我不要數量，但要把每個字都寫好。孩子做完作業，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業，看看作業字跡是不是清楚，本子是不是干凈。經常這樣，孩子寫字的時候就會越來越認真。

2．聽的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。一年級我們需要培養的是孩子的傾聽能力，現在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事情，而不去聽別人說。只要自己說對了說完了就行，該別人回答問題時不認真聽。所以養成良好的傾聽習慣至關重要。傾聽的習慣也是需要家長和老師共同去培養，家長在家里可以通過給孩子講講故事，說說身邊的事情，讓孩子漸漸學會去傾聽。

3．讀的習慣：平時我會布置了背誦的作業,一定要讓您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽，特別是生字及其拼音。我幾乎每天都有布置讀背和認字的作業，孩子們能夠把背課文完成好，但是認字這項作業卻都不當回事，結果做作業的時候就不會讀題。因為學生在校時間有限，又要上多門課，花在認字上的時間很少，我相信孩子們也沒有過目不忘的本事，所以家長一定要讓孩子在家中多讀，多認，熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子拼讀和認字就一定能過關。

說的習慣：從課堂回答的情況我發現孩子們的表達能力不強，特別是碰到照樣子說話這種練習時，舉手的人很少，包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現,二來鍛煉孩子的說話能力,特別注意讓孩子說話要說完整，這樣可以為以后寫話奠定了基礎.老師也會利用課本里的語言訓練點，讓孩子多進行說話練習。有關新教材的特點

就語文教材來說，最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學期要求會認約400個字，會寫100個字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認的字，掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環境中認識它。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫得數量少了，但是寫字的規范程度要求提高了，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認，確保孩子掌握好、掌握牢。

二、培養學生良好的識字習慣.識字這個事情，我尤其想跟各位家長談一談，識字這個事情真的是個全靠堅持的事情，我記得一年級孩子剛入校的時候，我在黑板上寫字，他們在我寫的時候就會拋出來一個問題：老師，你寫的啥啊，我看不懂。但是還是堅持，每個字每個字寫在黑板上或者打在PPT上，一個一個指著給他們讀，到現在再講課的時候，就會發現，他們能讀出來一些字了。每天晚上的作業也是這樣，剛開始的時候，他們每天都會喊：老師，發作業么！我會告訴他們一句話：我希望你能自己記下來，回家之后告訴你的爸爸媽媽你的作業是什么。甚至都不認識語文作者這四個字，明明在黑板上數學作業語文作業寫的好好的，但是他們還是問，哪個是語文作業啊？語文作業是什么啊？但是現在，他們已經可以耐心的看老師把作業寫在黑板上，然后我邊寫他們邊讀作業內容了。孩子一天一天的成長我們都能看在眼里，這還不到半年，但是他們認識的字已經比兩個月前的他們多的太多了。

（1）讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。

課外書可以看一些繪本、注音讀物、關于科學常識類的等等，能激起孩子養成良好的閱讀興趣。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學的知識，還可以認識其它許多新的漢字。我發現有一部分的小朋友認字能力特別強，書上很多課文都已經會讀了，這樣的學生讀一年級，壓力應該不會很大。

（2）讓孩子在生活中識字。

生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱；走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。

（3）多做題，限時練習，如果有拼音，讓孩子自己讀題，家長指導也不要孩子邊做邊指導

最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第二篇：一年級第二次家長會發言稿

第二周家長會發言稿

各位家長，大家好！今天，我們開個簡短的家長會。首先，向各位家長匯報開學這十天來，孩子所取得的進步。雖然開學才兩周，但這兩周對孩子來說是非比尋常的：

1、學習上，他們學會了聽鈴聲按時上下課，學會了40分鐘堅持聽課，學會了19個聲母、韻母和整體認讀音節，已經開始學習拼讀了，還認識0-10這些數字,并學會正確地書寫。

2、生活上，他們能安靜、溫馨地吃午餐、水果，點心，大多數小朋友做到了不挑食，不掉飯，吃干凈。學會了隊列訓練，一個個像小軍人一樣可守紀律了。現在，正在學新的眼保健操，第一節已經學得很不錯了。還新交了不少新朋友，課間，能主動和同學一起做游戲……孩子就像新生的嬰兒，每天都有新的變化，我們老師看在眼中喜在心里。看著孩子們中午開心地吃著營養午餐，一次次地添飯，夸學校的飯菜特別香；早上，孩子們到校就拿著書認認真真地早讀；課堂上，小手舉得高高地……我們真開心。

在這里，我衷心地和家長們說聲謝謝。因為，孩子們的進步和你們的配合、支持是分不開的。一個生活習慣好的人，他的學習習慣就好，良好的生活習慣對學習有很大的幫助，兩者是相輔相成的。

接下來，我們要步入正常的學習軌道了，我真誠地希望為了孩子能取得更大的進步，請家長們繼續關注孩子，與我們老師配合，做好以下三點：

一、養成良好的作業習慣。作業的重要性，我不說家長們都清楚。為了讓作業布置更科學合理，我們一年級老師都會提前一周，一起討論設計。從這兩周的記事本看，有的學生還是有困難的。為了方便孩子們抄寫，從今天開始，我們特意設計了這樣幾個符號，趁今天家長會向大家說明一下（小黑板出示讀、寫、剪、做的相應符號）。以后見符號就知道做什么了。當然，每天，布置好作業，都會對學生進行講解，然后，安排時間給孩子抄寫。

為了讓孩子養成良好的學習習慣，希望家長督促孩子做好作業再玩耍。不要邊吃東西邊做，要么吃好再做；不要讓孩子在電視機前看電視邊做作業，也不要讓孩子是餐桌上完成作業，把本子弄得油膩膩的。最好根據孩子的身高給他配備相應的書桌、椅子。

如果家長有時間，我們建議家長在開學初陪在孩子邊上指導完成作業。一是有助于提醒孩子養成正確的讀、寫姿勢；（教師示范）二是現在的家庭作業基本上是口頭的和動手的作業。家長們盡量要讓孩子們動口動手。動口動手的過程就是鍛煉孩子的口頭表達和動手實踐能力的過程，是鞏固所學知識的過程。這兩周教學時，我們發現有些孩子不愛動口，無論是齊讀還是個別回答問題，聲音都特別輕，這就需要家長們配合，在家里完成讀的作業，要求孩子大聲、自信地讀出來，現在學習拼音，“拼讀”就是一個難點，這一定要讓孩子動口多讀，多拼拼讀讀自然就會拼讀了，假如現在拼音不過關，對以后的識字、閱讀都有障礙的。三是能及時發現孩子的學習上的困難。如果發現孩子問題，也請家長及時和我們聯系。

二、養成整理書包的習慣。

上次家長會講了書包整理的問題，絕大多數學生按課程表備齊學具：體育課穿球鞋，不穿裙子，美術課帶油畫棒、記號筆，記事本天天帶。但也發現有個別小朋友，經常忘這忘那，不是書沒帶就是本子沒帶；或者是書本文具沒有寫名字，交上來不知道是誰的，丟了也不知道找；或者是所有的書都塞在書包里面，亂七八糟；還有的小朋友竟然帶餅干等零食……

孩子很小，有這樣那樣的問題，很正常，我們也理解。但是，良好品質的培養就是從小養成，從點滴小事做起的。為了讓你的孩子養成做事不丟三落四的好習慣，希望家長每天能指導孩子按課程表、記事本的要求整理好書包，保證孩子在學校里正常地開展學習。

三、正確對待表揚和批評。

孩子們從幼兒園進入小學，生活、學習常規都發生了巨大的變化，各方面的習慣正在培養中。因此,要求我們老師的教育一定要到點到位，絲毫不能馬虎。發現孩子做得好，我們會及時表揚；發現不對或不夠好的地方時，我們也會及時指出并督促改正。作為班主任，我們把每個學生當成自己的孩子一樣看待，希望他們各個都很優秀。表揚和批評只是我們教育孩子的手段，希望家長正確對待。

由于人數多，事情碎，班級里有些事情難免會照顧不過來，也許孩子之間出現了一點磕磕碰碰的事，老師沒注意到。不過，我相信咱們家長一定有這個風度，這個氣量，會互相諒解的。今天是第二次家長會，以后還經常會有，如果您對我們工作方法有什么意見或建議，歡迎您第一時間和我們交流、探討。相信只要我們之間步調一致，學校、家庭的教育力量擰成一股繩，孩子的進步會更明顯。不好意思的是每次家長會都要浪費大家的時間。

商討口風琴

另外趁今天的機會，一件事情和大家商量，樂器進課堂是我校的一大特色。高年級學生都學口風琴了，我想，我們一年級不能落后，也要開始學習口風琴。這種樂器不但能對孩子進行美的熏陶，而且鍛煉小朋友手指的靈活性，同時也增加了孩子的肺活量。去年，我們學校排了一個口風琴百人合奏的節目，參加區藝術節比賽，效果非常好，受到了專家領導的高度好評。先讓各位欣賞一下口風琴的美妙音樂。（請六年級兩位學生展示，展示后簡單夸一夸）

但要說明的是，這口風琴是家長自愿買的。因為是大家統一學、吹的，型號、規格肯定要統一，不然音準不一樣、老師不好教，更沒法大家一起吹。所以，為了便于型號、規格的統一，建議家長到同一家店里去買。從高年級家長處得到信息，一般琴行里都有，價格在50――60元左右。前幾天，我們音樂老師又很用心地聯系廠家了解過了，如廠家直接發貨，最低價45元可買到。以前出現過有的家長上班沒時間去買，有的家長又找不到指定的地方等問題，麻煩老師聯系送到學校買。假如也想省力些，愿意讓音樂老師幫忙聯系送到學校也可以，這就由家長們自己決定。這按道理是自己買，如讓音樂老師幫忙，你們應寫個申請，我幫你們轉交音樂老師，讓她幫個忙聯系，為家長、小朋友服務下，但一定是一分錢也沒賺的。如要自己去買的 話，請你會后個別來和我說一下。（寫申請）

第三篇：一年級第二次家長會發言稿

第二周家長會發言稿

各位家長，大家好！今天，我們開個簡短的家長會。首先，向各位家長匯報開學這十天來，孩子所取得的進步。雖然開學才兩周，但這兩周對孩子來說是非比尋常的：

1、學習上，他們學會了聽鈴聲按時上下課，學會了40分鐘堅持聽課，學會了19個聲母、韻母和整體認讀音節，已經開始學習拼讀了，還認識0-10這些數字,并學會正確地書寫。

2、生活上，他們能安靜、溫馨地吃午餐、水果，點心，大多數小朋友做到了不挑食，不掉飯，吃干凈。學會了隊列訓練，一個個像小軍人一樣可守紀律了。現在，正在學新的眼保健操，第一節已經學得很不錯了。還新交了不少新朋友，課間，能主動和同學一起做游戲……孩子就像新生的嬰兒，每天都有新的變化，我們老師看在眼中喜在心里。看著孩子們中午開心地吃著營養午餐，一次次地添飯，夸學校的飯菜特別香；早上，孩子們到校就拿著書認認真真地早讀；課堂上，小手舉得高高地……我們真開心。

在這里，我衷心地和家長們說聲謝謝。因為，孩子們的進步和你們的配合、支持是分不開的。一個生活習慣好的人，他的學習習慣就好，良好的生活習慣對學習有很大的幫助，兩者是相輔相成的。

接下來，我們要步入正常的學習軌道了，我真誠地希望為了孩子能取得更大的進步，請家長們繼續關注孩子，與我們老師配合，做好以下三點：

一、養成良好的作業習慣。作業的重要性，我不說家長們都清楚。為了讓作業布置更科學合理，我們一年級老師都會提前一周，一起討論設計。從這兩周的記事本看，有的學生還是有困難的。為了方便孩子們抄寫，從今天開始，我們特意設計了這樣幾個符號，趁今天家長會向大家說明一下（小黑板出示讀、寫、剪、做的相應符號）。以后見符號就知道做什么了。當然，每天，布置好作業，都會對學生進行講解，然后，安排時間給孩子抄寫。

為了讓孩子養成良好的學習習慣，希望家長督促孩子做好作業再玩耍。不要邊吃東西邊做，要么吃好再做；不要讓孩子在電視機前看電視邊做作業，也不要讓孩子是餐桌上完成作業，把本子弄得油膩膩的。最好根據孩子的身高給他配備相應的書桌、椅子。

如果家長有時間，我們建議家長在開學初陪在孩子邊上指導完成作業。一是有助于提醒孩子養成正確的讀、寫姿勢；（教師示范）二是現在的家庭作業基本上是口頭的和動手的作業。家長們盡量要讓孩子們動口動手。動口動手的過程就是鍛煉孩子的口頭表達和動手實踐能力的過程，是鞏固所學知識的過程。這兩周教學時，我們發現有些孩子不愛動口，無論是齊讀還是個別回答問題，聲音都特別輕，這就需要家長們配合，在家里完成讀的作業，要求孩子大聲、自信地讀出來，現在學習拼音，“拼讀”就是一個難點，這一定要讓孩子動口多讀，多拼拼讀讀自然就會拼讀了，假如現在拼音不過關，對以后的識字、閱讀都有障礙的。三是能及時發現孩子的學習上的困難。如果發現孩子問題，也請家長及時和我們聯系。

二、養成整理書包的習慣。

上次家長會講了書包整理的問題，絕大多數學生按課程表備齊學具：體育課穿球鞋，不穿裙子，美術課帶油畫棒、記號筆，記事本天天帶。但也發現有個別小朋友，經常忘這忘那，不是書沒帶就是本子沒帶；或者是書本文具沒有寫名字，交上來不知道是誰的，丟了也不知道找；或者是所有的書都塞在書包里面，亂七八糟；還有的小朋友竟然帶餅干等零食……

孩子很小，有這樣那樣的問題，很正常，我們也理解。但是，良好品質的培養就是從小養成，從點滴小事做起的。為了讓你的孩子養成做事不丟三落四的好習慣，希望家長每天能指導孩子按課程表、記事本的要求整理好書包，保證孩子在學校里正常地開展學習。

三、正確對待表揚和批評。

孩子們從幼兒園進入小學，生活、學習常規都發生了巨大的變化，各方面的習慣正在培養中。因此,要求我們老師的教育一定要到點到位，絲毫不能馬虎。發現孩子做得好，我們會及時表揚；發現不對或不夠好的地方時，我們也會及時指出并督促改正。作為班主任，我們把每個學生當成自己的孩子一樣看待，希望他們各個都很優秀。表揚和批評只是我們教育孩子的手段，希望家長正確對待。

由于人數多，事情碎，班級里有些事情難免會照顧不過來，也許孩子之間出現了一點磕磕碰碰的事，老師沒注意到。不過，我相信咱們家長一定有這個風度，這個氣量，會互相諒解的。今天是第二次家長會，以后還經常會有，如果您對我們工作方法有什么意見或建議，歡迎您第一時間和我們交流、探討。相信只要我們之間步調一致，學校、家庭的教育力量擰成一股繩，孩子的進步會更明顯。不好意思的是每次家長會都要浪費大家的時間。

商討口風琴

另外趁今天的機會，一件事情和大家商量，樂器進課堂是我校的一大特色。高年級學生都學口風琴了，我想，我們一年級不能落后，也要開始學習口風琴。這種樂器不但能對孩子進行美的熏陶，而且鍛煉小朋友手指的靈活性，同時也增加了孩子的肺活量。去年，我們學校排了一個口風琴百人合奏的節目，參加區藝術節比賽，效果非常好，受到了專家領導的高度好評。先讓各位欣賞一下口風琴的美妙音樂。（請六年級兩位學生展示，展示后簡單夸一夸）

但要說明的是，這口風琴是家長自愿買的。因為是大家統一學、吹的，型號、規格肯定要統一，不然音準不一樣、老師不好教，更沒法大家一起吹。所以，為了便于型號、規格的統一，建議家長到同一家店里去買。從高年級家長處得到信息，一般琴行里都有，價格在50――60元左右。前幾天，我們音樂老師又很用心地聯系廠家了解過了，如廠家直接發貨，最低價45元可買到。以前出現過有的家長上班沒時間去買，有的家長又找不到指定的地方等問題，麻煩老師聯系送到學校買。假如也想省力些，愿意讓音樂老師幫忙聯系送到學校也可以，這就由家長們自己決定。這按道理是自己買，如讓音樂老師幫忙，你們應寫個申請，我幫你們轉交音樂老師，讓她幫個忙聯系，為家長、小朋友服務下，但一定是一分錢也沒賺的。如要自己去買的 話，請你會后個別來和我說一下。（寫申請）

二年級上學期家長會演講稿

各位家長朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。

我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、總結回顧：

現在我們的孩子已經讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發本子都很自覺）

1、班級榮譽：每周獲得紀律、衛生優勝紅旗；

2、個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎。數學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學生講故事比賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。

3、存在的不足之處： 5 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學習上，一部分學生養成了良好的學習習慣，作業能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優秀。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業拖拖拉拉，經常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發言積極、會認真傾聽老師和同學的發言，喜歡看課外書。差的同學則相反，上課經常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發言，很少看課外書，導致成績不理想。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。

行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業拖拖拉拉不能按時完成。

有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關系，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很低。

二、培養孩子良好的學習習慣。

針對上述現象，我想談談如何培養孩子良好的學習習慣：

1.培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完 6 作業，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。經過一年、兩年后，孩子漸漸養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。2.培養孩子專心做作業、看書的習慣。

要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習。現在減負后的回家作業沒有書面作業，都是口頭閱讀作業，主要是預習課文、復習課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預習課文不過關就會直接影響第二天的聽課質量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業偷工減料。如果課文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。

復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些同學學校聽寫詞語不過關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學習成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當堂練》還是有必要的，可以鞏固當天所學的知識，提高短文閱讀能力。

3.培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的故事。

三、培養孩子良好的閱讀習慣。

良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。我們的孩子已經認識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。現在學生已經開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯系。

低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養的提高，乃至整體素質的發展。課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。”

然而，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。

低年級課外閱讀低效現象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后

學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業，讀好語文書就足矣。一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。

透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。現在，電視已經普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養孩子喜歡讀書的習慣呢？

1、培養看課外書的興趣

首先要激發孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發孩子對課外書的興趣，從而激發他看書的欲望。讀書習慣的培養學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛 9 開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》推薦大家網上博庫書城購買，可以打折優惠）

因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學校也發了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現,如：填數字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方沒明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置 10 一個簡易書架，創造一個讓孩子靜心閱讀的環境。所以家長應該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現在只要我們教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，紅領巾松了也不會系，經常有學生忘帶作業本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業完成情況，而不是應付老師。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天 11 抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數學題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導。

4、發現問題及時與老師聯系。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。可以打電話、來接孩子時，也可以寫在家校練習本上及時溝通。

5、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。

家長要為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

6、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經發現我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。

這個學期大考時間是1月14日。

各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我請您在今后的日子里能多關注孩子，教育孩子，引導孩子，讓孩子從小養成良好的學習、生活習慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第四篇：一年級第二次家長會發言稿

首先，我還是要感謝各位家長在這么冷的天氣抽空來參加這次家長會，這已我們濮院小學毛衫城校區的第二次一年級家長會，對于學校的環境設施我也不一一再介紹，我想家長在這一段時間的中已有所了解。我們老師和家長最最關心的還是孩子的學習，孩子的發展，我想借這一次機會和各位家長好好談一談孩子這一段時間的學習情況。

剛開學時，孩子們什么都不懂，但經過這么多天的學習和家長朋友們的耐心指導，我們的孩子有了很大的改變，有了可喜的進步！這一點，我們得為我們的孩子而高興，因為他們真的在慢慢地進步，在慢慢地懂事。在孩子們的努力下，我們101班在學校各項競賽中取得了可喜的成績。在學校三賽競賽中我們每周都取得了優勝班的稱號；在學校的第一屆運動會上，我們的孩子勇敢拼搏的精神讓人感動自豪，在大家的拼搏下，我們101班又取得了一二年級組的團體總分第三名，還取得了運動會道德風尚獎的榮譽稱號；在學校的兩次黑板報評比中，我們都被評為了優勝班；在剛剛舉行的小學生行為規范知識競賽中，我們又獲得了一年級組的團體總分第一名……這一切的一切，都是我們和孩子們一起努力而取得的，這一切都是我們可見的進步和提高，作為孩子的老師，作為孩子的家長，我們都應該為之感到欣慰。

下面我們再來談談孩子的學習情況。在各位家長和孩子自己的努力學習下，我發現我們班里有許多孩子成績比較優異，像周飛雁、曹鑫悅、董佳煒、杜小雨、趙瑩瑩、袁張麗、莫星宇、莫曉東、陳思佳、沈琦等好多學生，不僅成績優異，而且學習十分努力、十分自覺，很有上進心。沒有教過的課文他們都會自覺地去學下去，背下去，教過的課文他們會很認真地把知識復習好，把作業認真完成，這一點對于一年級的孩子來說能有這樣的自覺性是非常可貴的，也是其他同學應該學習的。此外，像周飛雁、董佳煒、趙瑩瑩等許多小朋友還經常是我們老師的小幫手，經常幫助老師聽小朋友讀生字、背課文，的確非常能干。當然像這樣努力的孩子還有很多，還有幾位小朋友，剛開始學習的時候跟不上，應該說是很困難，孩子也慢慢覺得對學習沒有了信心，但是我總是喜歡對他們說一句話：“老師相信你，一定行的！今天不行，你回家努力一下，明天就一定行了！”剛開始我也沒有發現原來這幾句簡單的話，會有如此大的作用。但慢慢，我驚奇地發現，我們班的張卉、王仕帆、高詩怡、沈偉杰等有了進步，特別是張卉、王仕帆同學，學習積極性大大提高了，讀書上課，都比開學時進步了許多，這一點讓我感到特別高興，也讓我深深地體會到了給予孩子信任、鼓勵是多么重要！我們的家長在家里教育孩子的時候也應該多使用鼓勵孩子的方法，給孩子樹立學習的信心，這樣我們的孩子會更加熱愛學習，成績也會越來越好的！

此外，我還講講關于我們語文學習的一些具體要求，希望家長家長在家配合，提醒自己的孩子每天完成好應該做好的家庭作業，以確保孩子鞏固舊知識，進而正常地學習新知識。

一、我希望家長每天檢查孩子的書面作業，讓孩子養成家庭作業也要認真地完成，把字寫端正好習慣。因為我發現很多孩子有這樣一種心理：認為是在家里的作業，因此總是寫得很不認真，字跡很潦草，效果也很差。所以我真心地希望每一位家長注意提醒督促孩子從小養成認真完成家庭作業的好習慣，這好習慣一旦養成，將是受益終生的！

二、我希望家長走出一個誤區，有家長向我反映過我布置的作業量太少，有的時候甚至沒有作業。其實是家長誤解了，作業我們天天都布置了，只是書面作業不是天天有，但口頭作業是天天有的，每天回家必須得讀課文、背課文、記生字，這是每天的作業，應該不折不扣地完成。我希望家長們能正確地對待這個口頭的作業，不要誤以為口頭作業不是作業，要明白口頭的作業在一年級是十分重要的。如果有家長還是覺得作業太少，可以自己根據自己孩子的情況，外加給孩子布置一點書面作業，這也是一個提高孩子成績的好辦法，特別是對于成績較差的學生。

三、孩子每天的口頭作業必須落實到實處，讀課文必須出聲朗讀，反復朗讀，以幫助記憶，讀熟課文。這時家長也應該盡量在孩子身邊，聽著孩子讀，或者和孩子一起讀。這樣孩子會感到很親切，學習也更有勁，因為爸爸媽媽在陪他一起學習，他會覺得學習也是一件很快樂的事情。還有一點是很重要的——生字的讀記。每天必須督促您的孩子把當天所學的生字讀出，記住，然后再把下一篇要學的課文做好預習工作，這樣才能保證孩子不會出現“今天的生字明天讀，明天的生字后天讀……”長此以往，不認識的生字就越來越多，這樣將會生產生嚴果的后果，嚴重影響孩子的學習。這一點我希望每一位家長務必監督孩子完成。

四、我們每學一篇課文，都有相應的認讀生字，也有相應的認寫生字，認寫生字一定要會寫，每篇課文的后面我們都有詞語，希望家長每天抽幾分鐘的時間給孩子聽寫并給孩子批改好。此外，對于有能力的孩子家長還可以讓孩子堅持每天在家里練習寫一句話，一段時間下來，可以是幾句話，慢慢過渡到寫一段話，最后可以寫幾段話，慢慢孩子就覺得有東西可寫，覺得寫日記寫作文是很有趣的，既可以鍛煉孩子的口頭表達能力，又可以為孩子以后的寫話、寫作文打下一定的語言基礎。此外，我還想再強調一下學校的日常準則，請家長幫助監督孩子：

1、請督促您的孩子按時上學，早上7：30前到校，下午放學周一、周二、周四、周五是3：20，周三是2：40后放學，周六放學10：20分。希望家長準時接送自己的孩子，接送孩子在校門口，請家長配合。

2、注意學生行為習慣的養成，養成良好的生活習慣和衛生習慣。盡可能不要給孩子零花錢，不吃不衛生的食品，注意飲食衛生。

3、注意孩子在家在校外的安全問題，不要讓孩子一個人獨自玩耍，不讓孩子做危險游戲，時時刻刻注意孩子的人身安全。

愛孩子，就讓我們從關心孩子的生活、學習開始吧！讓我們做負責任的老師，讓我們做負責任的家長，共同關注孩子的成長，共同肩負起教育孩子的責任與義務，讓我們的孩子在關心關愛中健康地成長，不斷地提高！

第五篇：一年級第二次家長會發言稿

親愛的家長朋友們：

下午好！

首先要感謝大家在百忙中抽出時間來參加本次家長會，你的到來代表著對孩子的關心和對我們工作的支持。算一算從9月7日正式開始上課到今天為止，除去放假的時間，我和孩子們一共相處了12天，這十二天以來，我們對孩子有了基本的了解，我們老師和家長最最關心的還是孩子的學習，孩子的發展，我想借這一次機會和各位家長好好談一談孩子這一段時間的情況。

首先我簡要介紹一下我們班的情況，我們班共有51個孩子，26個男孩，25個女孩。在短短十二天的學習生活中，這群孩子已經在以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。孩子的進步是很明顯的，第一天第一節下課就有孩子問，老師什么時候吃飯，現在孩子們已經不再問我作息時間的問題，他們慢慢學會了上課要聽講，積極發言，學會了如何坐端正，如何去和其他小朋友相處，學會了文明用語。但是這些還遠遠不夠，還有部分孩子上課喜歡說話、玩東西、下課瘋打，行為習慣欠佳，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

在此我也熱情的邀請我們有時間有精力愿意為我們班級服務的家長投入到家長委員會的隊伍當中來，方便家長之間、家長和老師之間的交流與溝通。

很值得肯定的是這些天以來，很多家長都在積極的和我溝通，了解孩子在校的情況，不僅關注了孩子在學校的學習情況，對孩子的習慣也給予了充分的重視。這些天以來，我們老師也把自己的全部精力放在了孩子的身上，大到孩子的學習，小到教孩子走路，系鞋帶。教孩子如何放書包，傳本子，這些都耗費了課堂的大量時間。我們力圖讓孩子能夠在這里快樂的成長。

很多孩子覺得我不兇，他們也不怕我，我個人覺得激勵才是最好的老師，我覺得要讓孩子感受到樂趣，找到自信才是重要的，批評固然很重要，但是我覺得激勵讓孩子成長的更快。激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣。

其次，我要說的就是自己的語文教學方面，我們學校倡導親親教育，到底什么是親親教育呢？說得通俗一點就是讓教學更貼近孩子的生活，讓課堂更加充滿童趣，讓孩子更加快樂的學習，就最近的拼音學習來說，拼音很多孩子在幼兒園里面都學過，如何讓孩子感覺到不枯燥不乏味，愿意來學習，于是我們在課堂上用圖片、兒歌、小游戲的方式讓孩子積極地投入進來。交給孩子學習的方法，讓孩子學會學習。有時候孩子會了當當小老師，他們就會特別有成就感！當然有學的比較慢的孩子，而一節課40分鐘的時間，我的教學是面向大部分孩子的，所以我們的家長回去以后一定要陪著孩子一起學習。發現孩子學習中存在的問題，及時解決。現在的語文家庭作業基本上都是口頭作業，要求孩子回去讀，是對學習的一個鞏固，希望家長能夠重視。

另外家長回家以后也要注意對孩子行為習慣的培養，坐不住的孩子就讓他回家安靜的站一會兒，乖乖的坐一會兒，如果上課坐不住，注意力更沒有辦法集中，因此要養成孩子良好學習的習慣，寫字的三個一原則，一拳一尺一寸，有的孩子一會兒要小便一會兒玩東西，注意力完全不能集中，這個需要一步一步的訓練。另外一定要培養孩子的獨立生活能力，穿衣服、系鞋帶、打掃衛生這些事情家長不能包辦，要不然孩子永遠長不大，自己的事情自己做，到目前為止，我發現我們班的很多孩子都不會系鞋帶，要要求自己收拾書包，你幫他收拾了他不知道你放在哪里，明明帶了就是找不見，所以讓孩子自己收拾，他們才知道哪些東西沒帶，孩子收拾好了你可以悄悄地檢查一下。

第三點，談談我們課程的開設，我們現在開設的有語文、數學、英語、美術、音樂、品德與生活、信息、健康、體育課，另外在每周一的課管時間都開設了興趣活動課，興趣活動課是每個孩子都能參與進來的，有手工課、音樂、美術、、英語、以及游戲類的，我們力求讓孩子在學校的學習和生活可以豐富多彩，找到自己的愛好和特長。以后到了二年級，就有合唱隊、舞蹈隊、體育等的選拔。

剛才零零碎碎的講了很多，最后還要給我們的家長朋友們幾點建議：

1、孩子在學校的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。如果別的孩子碰了你的孩子一下，你就要求打回來，這樣孩子以后的生活中就學會了報復，學會了仇恨。這樣的小孩也不會收到歡迎。

2、很多時候孩子都是在為老師學習，如果他喜歡這個老師，他就會很喜歡這門課，很努力地去表現，所以請不要在孩子的面前隨意議論我們，如果你對我們的教學和工作有任何意見，都可以跟我們聯系。

3、平常有作業和有事情通知，因為家長太多，不可能一個一個電話通知，我們都通過飛信進行聯系，有幾位家長因為是聯通號碼，沒有辦法成為我的好友，所以如果可以，請盡量使用聯動號碼，并加我為飛信好友方便我們的聯系，以免漏發。

4、對于作業如果有不明白的地方一定記得聯系我們，孩子不明白，所以我們的家長必須要明白。比如說拼音卡片到底要什么樣子的。

5、關于我們座位的問題，我們的座位都是男孩女孩進行搭配，原則上都是按身高來進行排列。每兩周左右輪一次，等我們對孩子的情況更加了解以后根據實際情況再來調換。

6、關于雨天放學的事情，首先要跟各位說一聲抱歉，因為地點發生了變動，以后我們雨天放學的地點就是前兩天你們接孩子的地方，不同的是我們以后都站成兩路縱隊，不分過天橋和不過天橋的，然后家長到了站在孩子的旁邊，我們一起帶著孩子一起從側門離開。

我要說的就是這些，希望接下來的時間我們能合作愉快！