第一篇：好-愛國演講稿：愛國,從愛崗做起

好范文:愛國演講稿：愛國，從愛崗做

起

xx年的春天，注定是不平凡的。

從奧運圣火在雅典被點燃的那一刻起，我們的耳邊便是從未停止的喧囂。也是在這個春天，“愛國”這個在很多80后看來已經(jīng)有些矯情有些虛妄的久違的字眼一夜之間變成了關鍵詞。即使在我們身邊，同事們每天討論的也是歐洲美國孰敵孰友的問題，幾乎所有人的愛國熱情和民族自尊心都在瞬間被激活，進而迸發(fā)。我們學校的qq群里，大家唇槍舌劍，爭辯應不應該抵制家樂福，盡管家樂福離我們很遠。當我們看到圣火受阻，西方媒體不實報道的時候，我們不可遏止地憤怒，委屈。我們回望自己的內(nèi)心，才發(fā)現(xiàn)，對國家和民族的熱愛其

實從未淡去，那種樸素的感情早已在成長中被融化于內(nèi)心，植根于肺腑。然而，爭辯過后，激憤過后，關上紅旗漫卷紅心閃爍的顯示屏，一切都歸于虛無，歸于寧靜，我們，也陷入深深的茫然：這樣，是在愛國嗎？

面對我們的國家遭受的非難，我們心急如焚，卻無從下手。

于是，人民日報說：做好自己的事，就是最大的愛國。一句話，讓全國人民滿腔的愛國熱情有了一個實實在在的落腳點。大學生們不是熱衷于做愛國青年嗎，那就請你好好學習吧，而對于同樣愛國的教師們來說，上好自己的課，就是最大的愛國。

如果，關于奧運的一系列事件僅僅只是民族自尊心的問題，僅僅是意識形態(tài)之爭的問題，那么，上周一，剛剛發(fā)生的汶川大地震則伴隨著大半個中國的震動，刺痛了所有人的心。此時，看不到激憤的爭辯了，所有的人都在傷心，傷心到無語。

尤其是作為一個在一年之前剛剛路過那里的游客，我和我們學校所有到過九寨到過四川的同事們一樣，內(nèi)心更多了一份悲痛。這幾天，腦子里不斷閃回的是汶川美麗的岷江大橋，小縣城里淳樸迷人的街巷，房頂上長著兩個可愛牛角的羌族村寨，茂縣潔凈的小旅館，說話像唱歌一樣動聽的賣羌茶的羌妹子，在1933年大地震中形成的寶石般碧綠透亮的疊溪海，海子邊惹人憐愛的白牦牛，甚至是路邊一只翩飛的蝴蝶，一朵怒放的野花。我想，所有到過那里的人都會禁不住問：為什么，為什么是中國？為什么是四川？四川，這個名字本身就透著水靈的地方，有天下無雙的美食，有精明美麗的女子，有天堂般的九寨，有瑤池般的黃龍，有登山愛好者們夢想的四姑娘山，有國寶家園臥龍，還有至今養(yǎng)在深閨人未識的稻城，亞丁，那里不通公路，不同鐵路，卻吸引無數(shù)中外探險家和攝影家趨之若鶩。據(jù)到過的人說，那里的小縣城，旅館里沖廁所 的水都是冒著熱氣的溫泉，打開窗子，便有一掛銀亮的瀑布映入眼簾。

然而，就是這樣一個地方，頃刻之間，化為廢墟，堆滿白骨。

挽救生命的故事每天都在更新。然而，還是讓我們記住幾個名字吧：譚千秋，德陽東汽中學教師，地震時死死趴在課桌上，身下護著4個獲救的孩子，自己卻不幸遇難。龍居小學向倩老師，雙手環(huán)抱三名學生，自己的身體卻被砸成三段。映秀小學的張來亞老師和聯(lián)芳老師，張開雙臂，保護四名學生安全獲救，自己卻失去了生命，媒體將他們的姿勢稱為雄鷹護雛，然而，在我看來，他們比雄鷹更偉大，因為雄鷹護的是自己的孩子，然而，多才多藝的張來亞老師卻在這次災難中失去了自己，妻子和不滿三歲的女兒。這樣的名單，可以列得很長很長，還有更多的我們的同行，連名字都沒有留下，但是他們卻用自己的所作所為詮釋了人民教師的真正涵義。

看到這些故事，我們的善良，我們的同情，我們的人道主義熱情匯聚成一股新的愛國之情又一次洶涌澎湃了。就在災難發(fā)生的第二天，我們學校的很多老師都在辦公室里不停地發(fā)短信捐款，也有一些老師自發(fā)地到血站排隊獻血，我們面對不斷攀升的傷亡數(shù)字集體哽咽，我們恨不能親臨現(xiàn)場，挽救生命。此時此刻，不需要進電影院，不需要翻虛構的小說，我們身邊的一切足以帶來最真切的感動。我們又一次心急如焚，卻又一次無從下手：除了捐款，除了獻血，我們真的不能再做別的了嗎？

不，我們能做的還有很多。正如一位學者說的：站好自己的崗，做好自己的工作，就是最大的救災，最大的愛國。抗震救災的現(xiàn)場出現(xiàn)過這樣的畫面：一個傷痕累累的小男孩在擔架上向抬他出來的武警戰(zhàn)士敬隊禮，一個滿臉血污的小女孩在廢墟下讀書，三個小女孩在廢墟中互相唱歌鼓勵對方。他們，是民族的希望；他們，讓我們看到了教育的力

量。這些畫面使我感到了教師這個崗位的偉大，激起了我最真誠的對這個職業(yè)的喜愛。我終于明白了，原來我們平時的思想道德教育，無論是形式多樣的活動，還是喋喋不休的說教，在危難中竟然如此有力。是啊，我們認真上好一節(jié)生存教育課，也許就能在天災中挽救無數(shù)孩子的生命，我們的一句鼓勵，也許就能成就一個突破地震預報難題的科學家，我們平常所做的一切不正是在救災嗎？

就在昨天晚上，我看到了幾幅照片，是北川縣中學高三的孩子們?yōu)榱司徑飧呖紡土晧毫Γ谂e行一場趣味運動會。照片上的花季少年們有的雙腿夾著籃球往前跳，有的用頭往高處頂小小的乒乓球。他們的臉上，是掩飾不住的喜悅和輕松。因為，再過一個多月，他們就要走進夢想中的大學校園了。然而，僅僅24小時后，他們卻變成了整齊排列在操場上被裹著的尸體。所有人，看到這樣的畫面，都會淚如雨下。尤其是當

老師的，看到這些孩子的笑臉，會忍不住想：要是我是他們的老師，一定好好教他們，讓他們笑得更燦爛。可是，逝者已矣，雖然我們失去了這些笑臉，然而，我們的身邊，不正簇擁著無數(shù)鮮花一樣的笑臉嗎？我們再敬業(yè)一些，勤奮一些，努力一些，認真一些，我們身邊的笑臉不是一樣會笑得更加燦爛嗎？我們身邊的孩子明天不是會更加美好嗎？

老師們，在我們共同經(jīng)歷的這個xx年的春天，我們共同分享了太多的痛苦和喜悅。我們之所以歡笑或者流淚，是因為我們?nèi)绱苏嬲\地熱愛這片土地，這個國家。愛國，并不遙不可及，并不虛無縹緲。愛國家，就讓我們從愛自己，愛家人，愛自己的學生，愛自己所從事的這個崗位，愛自己平凡而瑣碎的工作做起！

第二篇：愛國從小事做起演講稿

愛國從小事做起演講稿

尊老愛幼是愛國的表現(xiàn),愛護環(huán)境是愛國的表現(xiàn).中國改革開放30年了,人民的素質(zhì)也提高了,自然而然人們愛國的意識也就提高了.到底什么是愛國 其實愛國就是愛護國家,為這個國家去做貢獻......愛國要從小事做起.每一個人都有一個責任,就是愛護這個國家的環(huán)境.首先我們從個人生活開始,每天按照交通規(guī)則走路,乘車的時候具有謙讓的精神,主動讓座給老人.不在教室和各種公共場所打架滋事,不給社會添麻煩.還應該倍加珍惜食物和國家有限資源,要把自來水當成過酒茅臺來珍惜,把糧食看成黃金和珍珠,不損壞桌椅,不攀折花木,愛護公用電話亭.在馬路上除了腳印以外,不要把任何的東西留在馬路上.愛國還意味著言談舉止,謙和有禮,熱誠助人,常要面帶微笑,讓身邊的人覺得,噢!生活是多么美好!愛國意味著少發(fā)牢騷,多點幽默,少浪費時間......如果人人都如此行動的話,那么中國一定是一個最偉大的進步和文明的國家.切記你的幾分鐘將會人國家強大起來.同學們,愛國不分年齡,不分長幼.讓我們大家攜手起來,從小事做起,共同譜寫祖國美好的明天!

第三篇：愛國從身邊做起演講稿

愛國從身邊做起演講稿

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是《愛國從身邊做起》

同學們，我們剛剛為我們的祖**親度過了69歲生日，回顧我們中華民族的歷史長河，有無數(shù)的愛國志士至今依舊活在我們心中：有岳飛、鄭成功、孫中山李大釗等等。新中國成立以后，更是有許多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢學森等等。這些人的光輝形象和他們的歷史貢獻，永遠激勵著我們每一個中國人。

提起“愛國”這個詞，那可是一個神圣的字眼。愛國是什么？愛國是熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難時刻英勇戰(zhàn)斗，為祖國捐軀的英雄壯舉等等。

世界正在飛速發(fā)展，作為當代的學生，同學們要適應時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，銳意進取，自強不息，頑強拼搏。愛國并不一定要做出驚天動地的大事，同學們做好身邊的小事就是愛校，愛自己的學校就是愛國。作為八中人，你的一言一行關系到八中的形象。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,當國旗在校園冉冉升起時，你肅然起敬的神情便是對愛國最好的詮釋；當紙屑在校園的某個角落時，你彎腰拾起的背影便是對祖國最美的回答。早讀時，愛國精神在大家的瑯瑯讀書聲中發(fā)光；課堂上，愛國精神在大家的炯炯目光中閃現(xiàn)；與老師迎面而過時，愛國精神在你的禮貌問候中放彩。

愛國從身邊做起！愛祖國，愛人民，尊敬師長，團結(jié)同學，好好學習，天天向上，從小樹立為民族強盛而努力奮斗的偉大理想；從小樹立敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識，是我們無悔的選擇！從現(xiàn)在起，你們要努力學習，自強不息，做一個有能力、可依靠，讓父輩們信任的接班人！

同學們，少年興則國興，少年強則國強。世界之巔，有我黃河之源；東方之美，有我中華之文明；中國之志，有我千萬之炎黃兒女；華夏之興，有我同學之名！恰同學少年，希望你們能孝親尊師，感恩祖國，勇闖未來！

撰稿 | 張金琢

第四篇：愛國,從小事做起

愛國，從小事做起

連云港市浦南中學于爽

老師們、同學們：

大家上午好！今天我演講的題目是《愛國，從小事做起》。金秋，紅旗飄飄。明天我們將迎來祖國64華誕。中華民族是一個偉大的民族，愛國主義精神是我們這個民族最美的花朵。同學們，當我們又一次面對莊嚴的五星紅旗，你的心底一定油然涌動著熱愛祖國、報效祖國的壯志豪情。我們現(xiàn)在是中學生，應把愛國主義精神轉(zhuǎn)化為愛學校、愛班級、愛學習的熱情和動力。愛學校不僅表現(xiàn)為愛護學校的一草一木，而且表現(xiàn)人人維護學校的形象，不做有損學校形象的事，努力為學校爭光添彩。作為一名中學生，怎樣做才是愛國呢？“愛國”絕不是空洞的口號，而應立足于我們身邊的具體小事。對我們每位學生來說，就是從點點滴滴小事做起，從日常行為規(guī)范做起，把愛國化為具體的行動。愛國，首先要愛自己的父母、愛學校、愛老師，愛周圍的同學。試想一個連對自己養(yǎng)育之恩的父母都不愛的人，又如何去愛他的老師，去愛周圍的同學呢；一個不愛集體，不愛學校，不愛周圍環(huán)境的人又怎么可能去愛自己的祖國呢？

愛國從小事做起，因為愛國主義就在我們每一個人的身邊。我們一定要自覺養(yǎng)成良好的習慣，比如垃圾入箱，隨手關水龍頭，做完作

業(yè)把課桌收拾干凈，來客主動起立，公交車上主動給老人讓座，不踐踏學校草坪，不在公共設施上亂寫亂畫，等等。我們從小養(yǎng)成了這些良好的習慣，就架起了走向成功的階梯，插上了飛向輝煌的翅膀，獲取了打開勝利之門的鑰匙。

作為一名中學生，我們樹立和保持良好的形象。要注意自己的語言，說文明禮貌用語，不說臟話粗話；要注意自己的儀表儀容，衣著樸素大方，不穿奇裝異服。提倡穿校服。關于這一點，我們有浦南中學學生儀表儀容的管理規(guī)定。我們將始終如一的嚴格要求學生。

在我們的社會和校園生活中，就存在著許多不良行為，如很多同學沉迷于網(wǎng)絡游戲，瀏覽不健康網(wǎng)頁，不尊敬師長，甚至對他人拳頭相向，找人打人等等。這些不文明的現(xiàn)象，不但影響了個人的修養(yǎng)，更污染了社會和校園的風氣。

甚至有的同學勾引社會青年，爬墻頭非法進入我們的校園，在此，我提醒我們個別同學要自尊，自重，自愛，不管是男生，還是女生，要注意交友。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，這就是人們交際互相影響的道理，交一個好朋友，得益匪淺，成為良師益友；交一個不好朋友，會危害無窮。

俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。同學們要嚴格要求自已，自覺遵守校紀校規(guī)，遵守國家的法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

今天，愛國主義精神在我們學生時代的最好體現(xiàn)就是勤學守紀。我們守紀勤學就是繼承了中華民族勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

報效祖國，盡孝父母，基礎在于自我盡責。每一位同學要有自我責任心，穿好校服，儀表規(guī)范，按時到校，守紀勤學，學有所長。否則，自己都難以生存，如何盡孝父母，報效祖國？

一滴水可以折射太陽的光輝，平凡的生活透射出深刻的哲理，小事也可凸現(xiàn)出偉大的道德觀，對中學生來講，培養(yǎng)完美的人格，升華高尚的人品，培育崇高的愛國情懷，需要學習從習慣做起，愛國從身邊小事做起。

愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。親愛的同學們，為了學校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個無愧于人民的具有愛國主義情懷的浦中學子吧！

我的講話完了，謝謝大家。

第五篇：愛國 從小事做起

愛國，從小事做起

麻鎮(zhèn)中心幼兒園韓英

談到“愛國”，肯定大家這樣認為：什么是愛國？怎樣去愛國？為什么要去愛國？現(xiàn)在都是21世紀了，處在和平年代，我們身邊不存在戰(zhàn)爭，不存在掠奪，哪去實現(xiàn)愛國呢？那我們首先就要明白什么是愛國？

什么是愛國？顧名思義，愛國就是發(fā)自內(nèi)心對祖國的熱愛。或許我說得有點抽象，這樣吧，我給大家講述一個真實的故事。有一位國際友人來北京游玩，走到街頭，他想買一些北京小吃，當他掏錢包時，一枚硬幣不小心滾了出來，“鐺”一聲掉在地上，那枚硬幣面額那么小，誰也不會在意，當然包括那位國際友人。可就在這個時候，一名解放軍戰(zhàn)士邁著矯健的步伐，走了過去，對國際友人敬了個標準的軍禮，說：“先生，請你把那枚硬幣撿起來。那位國際友人很吃驚，也很生氣，用不純正的普通話說：“你們中國人也太窮酸氣了吧！一枚小小的硬幣值得我撿起？解放軍戰(zhàn)士面不改色地說：“雖然它并不值多少錢，但印有我中華人民共和國國微的那一面朝上，希望您把它撿起，不要讓人踩踏它。”那位國際友人感動了，撿起那枚硬幣。故事說得詳細，因為故事里的每一字每一句都體現(xiàn)了一名解放軍戰(zhàn)士的愛國之情。我舍不得刪掉一字半句。愛國其實并不抽象，平凡的人因為愛國而偉大，偉大的人因為愛國而不朽。

那怎樣才算愛國？有的人說，像英勇壯烈狼牙山五壯士，舍身炸碉堡的董存瑞，堅貞不屈的劉胡蘭，乘坐神七飛船在太空漫步的宇航員翟志剛，他們才算是愛國。是的，他們是很愛國，但是，如果你覺得普通人就不為國貢獻力量，不為國爭光的話，那你就大錯特錯了。其實，愛國并不需要那樣轟轟烈烈，愛國可以從細微處見精神，愛國就在我們的身邊。當聽到雄壯的國歌聲響起時肅穆地站立，停止手中的一切工作，向著奏響國歌的那個方向深情凝望時，那你就是一個愛國者了；在唱國歌時不嘻嘻哈哈，不亂改詞換句時，你就是一個愛國者了；當你勇敢地與壞人壞事做斗爭時，當你愛護公物時，當你彎腰撿起校園里的一個包裝袋時，當你??你何嘗不是一個愛國者呢？

那我們身處教育行業(yè)的老師們應該怎樣去愛國呢？

首先愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

為什么說愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求呢？這是因為愛崗敬業(yè)是一切職業(yè)的共同要求，教師職業(yè)自然也不例外。所謂干一行，愛一行就是此意。沒有愛崗敬業(yè)的精神，一切都無從談起。因此，它是師德的基本要求。一個教師只有在對自己的職業(yè)認同的前提下，才能不把教師這一職業(yè)僅當成是一種“干活掙錢的行業(yè)”，才能對自己的職業(yè)盡職盡責，自立自強，無怨無悔。如果一個教師一輩子都僅把教師工作當成一門職業(yè)，而沒有把它當成是一門事業(yè)，那么他很難達到愛業(yè)的層次，不會感到他所進行事業(yè)的樂趣，更不會達到創(chuàng)業(yè)的境界。因此，愛崗敬業(yè)是一個教師從事教育教學、履行教書育人工作的原動力。

其次熱愛學生、教書育人是師德的核心內(nèi)涵

教師熱愛學生，就要關注每一個學生，善待每一個學生。關注學生要從記學生的名字做起，只要是自己的學生，無論在何時何地，都應能準確地叫出他的名字來，哪怕時幾年甚至是幾十年后。關注學生還要關注學生的個性特點，學生的性格特點、興趣愛好等等，作為教師都應了如指掌。教師愛學生，要從欣賞學生做起，欣賞學生的優(yōu)點，甚至能包容學生的錯誤。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。”其實，林崇德教授就是師愛的典范。

我想一個連自己的學生都不能熱愛的老師，就一定不能教好書、育好人，那從何談起是一個好老師呢？

再次以身作則、為人師表是師德的立足根本。

以身作則、為人師表是社會對師徳的根本要求，也是師徳的重要特征和優(yōu)良傳統(tǒng)。它要求教師品德高尚，才能卓越，既重“言傳”，也重“身教”。孔子說過：“其身正，不言也行；其身不正，雖令不從”。我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合，言行一致，處處事事努力做學生的表率。葉圣陶先生說：“教師的全部工作就是為人師表”。在學生心目中，教師是社會規(guī)范、道德化身、人類的楷模、父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。兒童、青少年接受知識的過程中，正是個性與品德的形成時期。盡管社會環(huán)境、家庭環(huán)境等因素對兒童、青少年的個性形成和品德發(fā)展具有一定的影響，但許多研究表明，教師的作用最大。教師的影響主要通過兩方面進行。一方面是教師通過一定的教學內(nèi)容、教學方法影響學生。另一方面是教師本人的人格特征、言談舉止等對學生的影響。在兒童眼里，教師是正確的，教師的話都是對的。由于兒童好模仿，因此，教師的言行就潛移默化地影響著兒童地個性、品德地發(fā)展。有研究表明，在小學階段，如果這位班主任連續(xù)帶了兩年，那么，這個班學生說話地語氣、語調(diào)、辦事風格在很多方面與班主任有類似之處。正因為學生把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學習的內(nèi)容、仿效的樣板，所以教師不僅處處事事都應“嚴于”做到“身正為范”，以自己的良好形象來教育和感化學生，更要求教師必須有遠大的理想、誠實謙虛的品質(zhì)、勤奮好學的作風和禮貌待人的素養(yǎng)。

最后終身學習，不斷進取是師德的提高升華。

當今時代，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底，是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。新世紀要求教育要進行改革以適應時代發(fā)展需要的時刻，一個合格的教師必須不斷學習，積極進行教育改革，勇于探索和實踐。在教育改革上努力實踐，積極參與學科及課程改革實踐，每一名教師需要與時俱進，把自己培養(yǎng)成合格的、具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)和科學文化素

質(zhì)。

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。這樣，教師的教學生命力才會更加旺盛。

愛國，要從身邊的小事做起，每一個人都是祖國的一份子，人人能為祖國貢獻出自己的一份力。如果大家都從身邊的小事做起，相信祖國的明天會更美好！

2014年6月25日