第一篇：教師黨員黨性分析材料十二

教師黨員黨性分析材料十二

在市委黨校學習培訓了一個月，通過黨校的各位講師、教授及各位領導對我們上的一堂堂黨課和進行的一場場黨性教育，以及受黨的最高學府馬克思主義濃厚氛圍的熏陶，自己的黨性意識、黨員意識和黨紀意識都受到了很大的撼動。根據黨校的教學安排，要求每一名學員對自己進行一次黨性分析，深查自己黨性方面存在的問題，深挖存在問題的根源，深究產生問題的原因，深思整改提高的方法和措施以及今后的努力方向。現將具體情況匯報如下。

一、黨性存在的主要問題

1、理想信念不夠堅定。習總書記說：“理想信念是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念或理想信念不夠堅定，精神就會缺鈣，就會得軟骨病”。自己平時自認為自己的理想信念很堅定，但通過學習，才發現自己的理想信念的堅定性還遠遠不夠。表現在對共產主義和中國特色社會主義理論一知半解，不深思細學，對“兩個一百年”奮斗目標認識不到位，對實現共產主義遠大理想的長期性、艱巨性和復雜性缺乏足夠的認識，對社會上存在的消極腐敗現象不能旗幟鮮明的站出來進行反對和斗爭，有時受黨內的一些不良現象的影響，產生對黨的正確性偉大性信任的動搖，工作存在只顧眼前、急功近利的現象。2.宗旨觀念不夠牢固。具體表現在對待群眾和同志不能始終保持熱情的態度，尤其是當工作多時，存在“事不關己，高高掛起”的思想，以至于自己為群眾服務、為同志服務的公仆意識淡化，沒有切實做到想群眾所想，急群眾所急。總覺得自己是一名鄉鎮干部，辦不了多大事情，沒有深刻理解共產黨人全心全意為人民服務宗旨意識的內涵，淡漠了群眾的困難和疾苦，忽略了群眾的感受，影響了黨群干群關系，損害了黨和政府的形象。

3.黨員意識不夠強。《黨章》明確指出，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時又是中國人民和中華民族的先鋒隊，每一名共產黨員作為這個先鋒隊中的一份子，應該感到無上光榮和自豪。都應該認真履行黨員義務，遵守黨的章程，為黨的事業奮斗終身乃至獻出生命。但在實際中自己往往以普通群眾標準要求自己，不能完全做到“平常工作看得出來，關鍵時刻站得出來，危急關頭豁得出來”，不能時時刻刻起到模范表率作用，不能用高的標準嚴格要求自己，有時在工作中存在得過且過的現象。

4、工作作風不夠扎實。工作上心浮氣躁，安排部署的多，檢查落實的少，指導指揮的多，身體力行的少，要求別人的多，要求自己的少。工作不深入，只抓到表面，沒有抓到實質，平時忙于事務多，深入基層，深入群眾，特別是深入生產、生活第一線太少，對群眾的意見和要求重視程度不夠。圍繞上級安排部署抓工作多，圍繞本鄉工作重點抓工作少，有時工作脫離實際，影響了各項方針政策的貫徹落實，甚至影響了各項工作深入推進。這與市委要求的求真務實，開拓創新的作風是背道而馳的，是與新形勢、新任務的要求極不適應的。

5.廉潔意識不夠強。對黨風廉政建設“兩個責任”認識不到位，有時認為強調廉潔自律是小題大做，鄉鎮沒有多大的權利，產生不了多大的腐敗，如果過于認真，會影響團結，還會影響同志們工作積極性，有時還認為廉潔自律是領導干部個人的思想道德修養問題。所以對一些干部身上出現的苗頭性的問題不聞不問，睜一只眼閉一只眼，致使一些干部的廉潔自律思想也放任自流，不加約束，很容易滑入腐敗的深淵。

三、存在問題的原因

（一）放松了政治理論學習。政治理論修養不到家。一是沒有把理論學習放在應有的位置，憑興趣、憑愛好、憑自覺，被動接受要我學的要求，而不是我要學的主動進取。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辯證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題解決問題的能力。

（二）放松了理想信念堅守。自認為參加工作多年，受黨教育多年，對共產主義理想是堅定的。但是，通過學習讓自己認識到，理想信念是航標、燈塔，勢必須臾不離、堅定不移。可自己在現實生活中，看到社會上的一些負面現象，有時動搖了自己的信念，覺得共產主義社會離我們太遙遠，所以，理想信念堅守不夠。由此而產生了在工作得過且過，敷衍了事的思想苗頭。

（三）放松了宗旨意識強化。在一定程度上放松了宗旨意識的強化。自己出身農民，從小長在農村，自我感覺與農民群眾有深厚感情，參加工作后，也是兢兢業業，夙興夜寐，努力工作，自認為黨的宗旨意識是比較強的。但是，通過學習讓自己進一步認識到，自己沒有與時俱進地強化宗旨意識。以人為本、執政為民還做得很不夠，深入基層解決實際問題不夠，精神狀態和進取心也不夠；有時考慮個人利益多了一些，考慮群眾利益少了一些，有時總認為群眾反映的熱點、難點問題是帶有共性的問題，沒有很好地針對問題沉下去，尋求解決問題的最佳方法途徑，缺少了“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的情感。特別是尚未完全做到樹立正確的權力觀、政績觀，沒有倍加珍惜人民賦予的權力；沒有認真去思考應該怎樣正確行使手中權力，沒有認真去細想入黨是為什么，現在當干部應該做什么，將來身后應該留點什么的問題。

（四）放松了黨性修養升華。自認為自己在鄉鎮工作了二十余年，從一般干部到副科級干部，再到正科級干部，兢業業工作一路走過來，勝任工作還是可以的，黨性和黨的原則性都是較強的。但是，通過這次活動讓自己認識到，黨性修養是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。黨是中國的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心，這一性質決定了黨員特別是黨員領導干部必須加強政治理論、組織紀律、思想作風、文化知識、領導藝術和治理能力等多個方面修養。自己離這多個方面黨性修養要求還有一定差距。由于沒有較好地通過自我學習、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達到黨員領導干部黨性應有程度的修養，因而也就缺乏不斷加強世界觀、人生觀和價值觀改造的自覺性。比如，從政治理論方面來說，由于經驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望，常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，從而運用理論知識指導工作實踐的能力就不夠強、對上負責與對下負責就不夠統一。

（五）放松了政治紀律約束。自認為自己受黨的培養教育多年，堅持黨的政治紀律是比較好的甚至是無可挑剔的。但是，通過這次學習讓自己認識到，自己在堅持黨的思想路線上還是有一定差距。一方面，在“一切從實際出發”上做得不夠。為什么自己黨性方面存在一定的問題，就是沒有很好地堅持“一切從實際出發”，致使離正確的世界觀、人生觀和價值觀有所偏差。另一方面，“解放思想、實事求是”也做得不夠好，特別是擔任正科級干部以后，工作上亦步亦趨，創新意識不強。在實事求是上也做得不夠好，隨著年齡增長和環境變化，主觀主義多些，久而久之對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，解決得也不及時。研究解決一些矛盾和問題，實事求是、群眾路線堅持得不夠好。再方面，“與時俱進、求真務實”也做得不夠，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。同時，自覺“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”，按黨章規定辦事也做得不夠好，離黨章嚴格要求還是有一定差距。

（六）放松了道德品行提升。自認為自己的道德品行還是可以的。這次活動讓自己認識到，自己離黨員思想道德品行要求還是有不小的差距。古人尚且有“為官一任，造福一方”為官的基本操守，對以為全心全意為人民服務為宗旨的黨員領導干部而言，要求應當更高，表現應當更好，尤其要兢兢業業工作、勤勤懇懇為民。自己存在一定的奢靡之風，正是由于放松了道德品行的提升，艱苦奮斗的精神淡化了，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。也由此，考慮個人利益多了一些，考慮人民群眾利益少了一些；學習政治理論勁頭小了些，深入基層解決實際問題時間少了些，精神狀態和進取心也差了些。

四、努力方向和改進措施

（一）努力方向

1、進一步加強理論學習，夯實理論功底。提高自己的政治敏銳性和整治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，在理論聯系實際、指導實踐上下功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、進一步改作風、加強黨性修養和宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業中，堅持黨的事業第一，人民的利益第一；保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費；在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，同群眾建立魚水關系；努力克服消極思想、模糊認識，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；要把加強宗旨意識和作風修養作為自己的終身課題，堅持下去。

3、保持清正廉潔，增強拒腐防變的能力。在當前社會還存在腐敗現象的情況下，要有真佛不破戒的修為，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀和人生觀，追求積極向上的生活情趣，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

3、堅持務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是，與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

（二）改進措施

一是要加強理論學習，提高自身修養。

始終堅持把學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平系列重要講話精神的三個重點，堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。正確處理學習和工作關系，弘揚馬克思注意的學風，帶頭擠出時間自學，避免陷于事務主義，帶頭向實踐學習，向群眾學習，以增強解決實際問題的能力，帶頭加強對履行領導職責所必備的各種知識的學習，以不斷提高自身素質和領導水平。真正把理論學習作為提高自身素質的第一任務，從應付性學習轉變為主動鉆研學習，從為了工作的“要我學”轉變為提升自己理論素養的“我要學”。進一步提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題解決問題的能力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持實事求是的思想路線，提高思想素質。二要提高黨性修養，強化宗旨意識。

進一步解決好世界觀、人生觀和價值觀這個“總開關”問題。自覺加強黨性修養，增強黨性意識、宗旨意識、政治意識、大局意識和責任意識，盡心盡職做好本職工作。堅守理想信念。堅守共產黨人的精神追求和社會主義核心價值觀，模范踐行社會主義榮辱觀，做社會主義道德的示范者，誠信風尚的引領者，公平正義的維護者，德孝文化的傳承者，努力保持共產黨人的先進性和純潔性。

牢記黨的宗旨。始終保持清醒的頭腦，時刻注意擺正自己在群眾中的位置，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻警惕脫離群眾的傾向。堅持身體力行，求真務實，言行一致的工作作風，勇于擔當，當仁不讓，腳踏實地，埋頭苦干，實實在在地為人民群眾辦實事辦好事。

深入調查研究。堅決克服形式主義、官僚主義，深入群眾和群眾交朋友，拜群眾為師，汲取群眾營養，加深同人民群眾的感情。

三要密切聯系群眾，切實轉變作風。

積極踐行群眾路線。堅持實事求是。真誠的對待群眾，把群眾的難處當做自己的難處，把群眾的呼聲當做第一信號，把群眾的滿意作為第一追求，以優質的服務，良好的形象，真誠的態度，做好群眾工作。堅持一切從群眾利益出發，急群眾所急，想群眾所想，切實做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀，為加快全鄉經濟發展，建設農民富裕幸福，社會穩定和諧的新王范作出應有的貢獻。牢記群眾利益無小事，時刻把群眾的安危冷暖掛在心頭，誠心誠意、腳踏實地的把群眾的事情辦好。

四要改進工作方法，提高服務水平。

加強學習，勤于思考，提高分析研判能力。在學好政治理論的同時，根據工作需要和自己的實際，堅持學習相關業務知識，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，提升自身的領導和管理能力。積極思考全向經濟發展、社會穩定的新思路、新舉措、新辦法，進一步推進各項工作，提高工作效率。一勤天下無難事，堅持科學的態度和求實的精神，求真務實、扎實有效的開展各項工作。發揮集體智慧和力量。堅持一切從實際出發，講真話，報實情，辦實事，求實效，充分聽取班子成員和機關干部的意見，發揮全體干部的智慧和力量，全力推動全鄉各項工作。筑牢思想防線。以敬畏之心對待手中的權力和肩負的責任，以進取之心對待所從事的事業，以真心實意對待每一名人民群眾，認真履職，以身作則，牢固樹立長期抵制各種負面思想和不正之風的侵蝕和干擾。以好干部的五個標準和“四鐵干部”嚴格要求自己，努力做到忠誠、干凈、擔當，全體黨員干部共同為全市的發展做出貢獻。

第二篇：最新個人黨員黨性分析(篇十二)范文

經過中青班這一個多月的學習，回顧自身工作、學習、生活等情況，進行了深刻地反思，對自身存在的問題有了更加清醒的認識，進一步明確了努力方向，為更好地做好今后的工作奠定了堅實的基礎。

一、存在突出的問題和不足

(一)在理想、信念方面，自己存在的主要問題是在平時工作中，雖然也有堅定的信念和信心，但多只限于口頭上，缺乏從現在做起，從自身做起的具體行動意識，認為只要把自己的事情做好就行了，謀劃全局意識不夠。

(二)政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。一是自覺主動抽出時間學習不夠。存在得過且過的依賴思想，自覺主動地抽出時間學習政治理論方面書籍的時候不多。二是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用學到的立場、觀點、方法去指導、分析實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，使學習變得形式化。

(三)對本職工作知識掌握得不深不全，工作能力有待進一步提高。存在實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。

二、存在問題的原因

（一）對學習的重要性和必要性認識不足。放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，出現了理論學習與業務工作脫節的現象。理論學習研究不深入，學習缺乏系統性，影響了理論水平的提高。

（二）平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深刻，沒有挖到心靈深處，只是很膚淺地回想自己做了什么，這也說明了自身在價值觀方面，也存在一定的問題，使自己的思想和精神狀態消極。同時，也還存在一種浮躁心理、急躁心態、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。

（三）進取和創新精神不強。對新形勢下出現的新情況、新問題研究不夠，滿足于現狀和傳統的工作模式，忙于事務性工作，使自己在某些方面的能力、水平不適應形勢發展的要求，影響了工作的質量和效率。

三、整改措施和今后努力方向

(一)要加強學習，不斷提高自身的綜合素質。進一步樹立自己的人生觀、世界觀、價值觀，堅定理想信念，其次是要進一步加強政治理論、現代科學文化知識、法律法規的學習，不斷提高自身的綜合素質。

(二)時刻警示自己、嚴格要求自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，克服松懈心理，化劣勢為前進的動力，不滿足于過得去，而應高標準，嚴要求，做到甘于吃苦，樂于奉獻。

（三）樹立開拓創新的精神，保持工作中的蓬勃生機和活力。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，不因循守舊，不安于現狀，不斷總結和完善工作的經驗，充分發揮主觀能動性，創新思維方式，改進工作方法，提高工作效率，促進自己工作不斷上臺階、上水平，開創工作新局面。對待工作要多思、多想，研究規律、研究特點，發現問題，要高標準、嚴格要求，確保工作質量。增強自我防腐能力。

第三篇：2013黨員教師黨性分析

平羅二幼學黨章守紀律黨員黨性分析報告

時光流逝，轉眼間新的學年又開始了，在新的學年里，回顧已經過去的工作、學習，作以下分析：

認真分析存在的問題，從自身找原因：

1、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

2、工作的經驗不夠豐富，缺乏認真地反思和總結。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。

只對以上問題提出以下整改目標：

１、認真學習《綱要》和《指南》，并將理論學習應用于一日活動各個環節，關注幼兒的發展，服務于幼兒。

2、平時多向經驗豐富的教師請教，同時注意積累，勤反思，多運用。

3、解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作，使班級管理工作開創一個新局面，并協助教研組長將大班教研工作開展好。

改進措施：

1、加強自我改造，提高綜合素質。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工

作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力，樹立起良好的師德師風。

2、進一步加強政治思想觀念，增強師魂意識。加強政治理論學習，正確樹立自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情，真正把幼教工作當作黨與政府賦予自己的光榮使命和神圣職責認真對待履行。

第四篇：教師黨員黨性分析材料

2013年民主生活會自我剖析材料

劉敏瓊

黨的十八大進一步提出：要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。十八大報告關于教育事業發展的這些論述，溫暖人心，而“教育優先，教育公平，素質教育，立德樹人”就成了人民滿意教育的關鍵詞。

根據學校學習計劃的具體安排，作為一名黨員教師，個人對照黨員先進性標準和純潔性要求，認真進行自查自擺，找準存在的問題，開展批評與自我批評，以便于克服缺點提高自己。對于查擺的情況，剖析如下：

一、目前自己存在的主要問題

1.政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板空洞,不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

2.創新意識不夠。由于理論功底淺，常常只看到現象而看不到本質，缺乏理論的分析。如在學生管理方面，總覺得現在的學生總體素質提高了，管理難度下降了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以至于工作中滿足現狀，缺乏創新。，3.全局意識不強。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責。對于學校的其它工作雖然也能完成，但努力程度明顯較低，總覺得應是各盡其職，不是自己責任范圍內的事做的很少，認為多一事不如少一事，忽視了“整體”這一全局第一要務的認識，沒有從全局觀念出發考慮問題。參與集體備課不扎實，團隊精神不強。

4.教學改革的步子不大。對于我校開展的“課堂評優”等活動的認識還不夠深刻。雖然自己也在課堂教學中嘗試著運用新教材、新教法，但僅僅是看到了一些影子而已，沒有把步子邁得再大一些。雖然平時也在不斷努力，但面對日新月異的現代教育技術，總是力不從心，比如對多媒體的運用、課件制作等方面存有不少的疑惑，且現代教育技術設備使用率不高。

二、存在上述問題的根源：

1.放松了政治理論學習。理論上清醒才能做到政治上堅定。近年來，在政治理論學習方面，積極性有所淡薄，自覺性、迫切性也越來越差。除了組織上安排的學習任務，自覺學習政治理論很少。由于放松了政治理論學習，使自己在思想上產生一些困惑和迷茫。這對一個共產黨員來說是一種非常危險的傾向，必須引起自己的高度重視，認真糾正和克服。

2.放松了對自己的要求。近兩年，自己在思想觀念、思維方式上，缺乏與時俱進、銳意進取的精神，缺乏大局意識、全局觀念，因而在思想和工作作風上放松了對自己的要求。隨著入黨時間的增長，隨著工作閱歷的增長，隨著年齡的增長，逐漸放松了在各方面對自己的要求。自以為自己曾為黨做了一些工作，取得了一些成績，對政治學習不再有那么大的興趣，對工作不再那樣努力，沒有真正認識到先進性是一個不斷提出新要求、充實新內容、做出新努力的實踐過程。對自己作為一個共產黨員，需要不斷嚴格要求自己，不斷充實自己，不斷努力工作，不斷努力實踐自己入黨誓詞的責任和義務有所忽視。現在靜下心來認真地思考和檢討自己，發現和正視自己身上的問題，并以此為起點，克服自身的缺點問題，繼續勤奮努力的為黨工作。

三、整改措施

1.加強政治理論學習，特別是黨的十八大重要思想和科學發展觀的學習，積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現代科學文化，提高自身素質，緊密聯系群眾，調整心態，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民、為學生服務水平，充分展示自己的能力和水平。

2.嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。

3.加強業務學習，吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。自覺、積極、主動參與本組教學研究。

4.立足本職，增強服務意識，做一個學生喜歡的教師。關心愛護每一個學生。無論是學習上還是生活上，做好學生成長路上的領路人，指導者。公平公正對待全體學生，不偏袒愛護“好生”，更不歧視“問題學生”和家庭貧困學生，一視同仁。特別關注“后進生”，不管是學生成績差還是行為習慣差，應多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時改正和提高。盡心盡力傳道、授業、解惑，把自己所學傾囊相授，無論是學科知識，還是生活習慣，心理、思想、道德、精神、身體健康、社會經驗等諸

多方面都積極地教育引導他們，促進他們全面發展。

5.樹立良好的師德形象，做一個合格的人民教師。面向全體學生，隨時認真研究學情。細心觀察每一位學習困難的學生，發現他們的閃光點和不足之處，加強與學生及家長的溝通，關注后進生的成長，激勵他們熱愛學習。逐步培養學生的學習行為習慣。注意用良好的形態面對學生，與學生交談，與學生交心，教育感染學生求真求實，積極上進。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學生家長、與社會各界的關系。

第五篇：教師黨員黨性分析材料

教師黨員黨性自我剖析材料

司 玉 龍

本人于1994年7月參加教育工作，至今16年，1994年6月加入中國共產黨，黨齡16年。在保持共產黨員先進性教育活動中，通過對《黨章》、“三個代表”等重要思想及理論的學習，使我的理論水平及理論認識有了進一步提高。開展保持共產黨員先進性教育活動，是黨的十六大作出的重要部署，是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設的基礎工作，是推動全面建設小康社會的重要保證。根據學校黨支部的要求，在學習理論的同時，結合自己的工作，通過交心談心，廣泛征求了黨內外群眾等意見，查找自身的不足，認真剖析自己，制定整改措施，改造自身的世界觀、人生觀、價值觀，使黨性原則得到加強。

黨性這一概念是黨員和黨員領導干部長期談到的、提起的。但是很多黨員和黨員干部都對黨性認識不足，甚至無黨性概念。所以分析黨性，理想黨性的內涵，增強共產黨員的黨性鍛煉，是保持黨的先進性必不可少的重要條件。中國共產黨的根本宗旨就是誠心誠意為人民謀利益，始終保持同人民群眾的密切聯系，全心全意為人民服務，這就是中國共產黨的黨性原則，這一黨性原則包括，黨員的理論原則、黨員的政治原則、黨員的組織原則、黨員的道德準則。要求每一位黨員按照黨的奮斗目標和黨員的理想信念這一理論從實際出發，把中國建設成為社會主義現代化強國；要求共產黨員必須堅持黨的基本路線；要求每一位黨員必須堅持民主集中制，個人服從黨的組織，多數服從少數，下級服從上級，堅持維護中央權威，嚴肅黨的紀律，保證政令暢通；要求共產黨員除了要遵守一般群眾應具備的道德準則，還要遵守更高的道德準則，做到通于開拓，積極進取，不怕困難、不怕挫折，誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前、享受在后、克已奉公、廉潔自律、無私奉獻，危急時刻挺身而出，堅決同危害人民、社會、國家的行為作斗爭。通過對黨性的分析，回頭看自己，以《黨員先進性標準要求》、《黨章》對照自己的言行，按照與時俱進的要求，理論聯系工作實際，找出在學習和工作中存在的問題及不足，以便糾正錯誤，改正缺點。

一、存在的問題及根源剖析

(一)思想觀念不強，思想信念不夠牢固。政治思想意識不夠強。平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但是思想信念上重視不夠，學習目的不夠明確，應用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦做得不夠，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。

存在問題的根源：

1、對政治理論學習還不夠，對世界觀、人生觀、價值觀的理解還不夠；學習的時候沒有深入。有時對待學生和教師不能始終保持熱情的態度，為學生服務、為教師服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。沒有深刻理解全心全意為人民服務”的宗旨，為群眾服務的意識不夠堅定。在一些小事上沒有體現出一名共產黨員應有的作風，在關鍵時候沒有挺身而出，沒有做好群眾的榜樣。

（二）工作作風細致不夠、工作方式有待提高。工作中積極性及創新性不夠。在從事的后勤工作中，工作的主動性不夠強，質量要求不高。開拓創新的意識還欠缺，辦事的效率還不夠高。

存在問題的根源：

1、在學校主要從事班級管理工作，自己認為搞班級工作不需要太多的創新，只要能夠讓學生認真學習就行了。這種消極的思想是錯誤的。工作的積極性還不夠強，主動意識還不夠，工作中創新意思不夠，有點墨守陳規。

2、有時候思想有懶惰情緒，認為只要干好自己的本職工作就行了，其它的與自己無關。作為一名教師，多年的教學也已使自己的教學方法形成定勢。在教學中，不能及時汲取和采納新的教學方法，掌握新的教學理念，缺乏對教學新思想的學習和鉆研，也缺乏對教材的鉆研。備課欠于懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，由于缺乏對教育理念、教育方法和教學規律的深入研究，教學方法不夠創新。在教研方面也比熱情不高，態度消極。

（三）對師德師風應有更嚴格的要求。在師德師風方面，起了一定的帶頭作用，但是有時可以更好的要求自己，而沒有這樣做。對學生的教育方式有時過于

粗暴。

存在問題的根源：

1、對有關教育法則法規認識不到位。

2、對少數惡習難改的學生，缺乏耐性，同時也沒有掌握正確的教育方法。

二、努力方向及整改措施

上述剖析的問題存在是表面的，但問題的實質上是深層次的，有客觀因素，更主要是主觀原因，是馬列主義和世界觀有所松動，缺乏黨性修養，理想信念在動搖。通過這次保持共產黨員先進性教育活動，使自己深認識到：黨員的黨性不能丟失，要做到以下幾點：

（一）加強黨性修養，牢記黨的宗旨，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，起到黨員模范作用。加強政治理論學習，提高自己的政治素質。要全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的十六大精神，深刻領會新的歷史條件下保持共產黨員先進性教育活動的精神實質和深遠意義，扎扎實實地投入到活動中去，按照黨章標準嚴格要求自己。作為一名教師，應該積極學習新的教育思想，將新的教育理念與工作積極結合起來，同時要切實加強教育法律法規的學習，牢固樹立依法從教的觀念，嚴格遵守“中小學教師職業道德規范”，以良好的師德形象和優異的教學成績來展現共產黨員的先進性。

（四）不斷加強自身政治理論、業務知識的學習，做到“活到老，學到老”，用知識來不斷的武裝自己，為工作服好務。

今后，自己一定從思想上、行動上嚴格按照“三個代表”的要求辦事，改正問題和不足，努力干好工作，爭取新的成績，以無愧于共產黨員的稱號。

黨員承諾：

司玉龍，中學一級教師，1994年6月14日在張掖師專加入黨支部。

一、擁護黨和國家的方針政策，不向學生散布背離黨和國家方針政策的言論，不參與封建迷信活動。

二、堅持遵紀守法，不向學生推銷商品或教輔材料。

三、堅持以德修身，不接受家長宴請，或向學生家長暗示索要財物，不利用工作之便收受學生家長禮品。

五、堅持以人為本，尊重學生的人格，平等、公正地評價和對待每一位學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不使用體罰或變相體罰的方式教育學生。