第一篇：用初心與使命熔鑄靈魂

用初心與使命熔鑄靈魂

初心一詞，又稱“初發心”，來源于《華嚴經》。在佛教中，菩薩的修行從初心開始，一直到覺悟成佛，可見，初心與修成正果是密不可分的。

唯有發愿初心，守住初心，方得正果。

當代共產黨人擁有的初心，就是建黨初期中國共產黨人的共同理想——把中華民族偉大復興作為旗幟，把為人民造福的事業推向前進。

其作始也簡，其將畢也必巨

1921年，浙江嘉興南湖，湖面不很平靜，時而有陣風吹來，蕩起了陣陣漣漪。湖上有一艘小船，正是這不起眼的小帆船，卻承載起中華億萬同胞的大夢。

中國共產黨偉大地誕生了，每一位共產黨人都懷揣著亮堂堂的至高理想——為了民族振興而奮斗終身。

然而，帝國主義的炮火仍在咆哮，軍閥混戰的局面極難扭轉，封建官僚的勢力依然強大。在縫隙中成長起來的中國共產黨，如何用數萬之眾引領億萬中華兒女走向光輝的明天呢？

道路是險阻的，任務是緊迫的，征程是漫長的，使命卻是偉大的！建黨初期的中國共產黨人，成員不多，武器落后，供給不足。但是，逆境往往更能磨礪一個偉大政黨的意志力，共產黨人捧著夢想，在敵人的炮火中匍匐前進，在敵人的刺刀下英勇就義。

不忘來路，清楚去向。古希臘學者柏拉圖說得好：“我們憑信仰而戰斗，就有了雙重的武裝。”一代又一代共產黨人將畢生心血獻給了祖國和人民，艱難困苦，玉汝于成，即使前路崎嶇，終究跋涉走過。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

兩千多年前，那個百花璀璨的五月，汨羅江畔，一位愛國至深、九死不悔的楚國大臣——屈原，縱身跳江自殺。

他無比彷徨，無比痛苦，仿佛，唯有一死，才能讓他解脫，讓他明白。

這位初心不改、至死不渝的屈子的精神，應當作為每一位中國共產黨人的鞭策。

在中國共產黨團結帶領全國人民歷經千難萬險，付出巨大犧牲的過程中，攻克了無數的難關，創造了無數彪炳史冊的奇跡。1934年10月，中國共產黨人開啟了二萬五千里長征之旅，那條通往延安的路極其崎嶇難行。四渡赤水河，飛奪瀘定橋，過千里茫茫大草地，攀越連綿起伏的雪山，等等壯舉。歷時兩年的偉大征程終于完成了，中國共產黨人自豪并且自信地來到了延安，即將開始救亡圖存的新篇章。

能夠克服不可勝數的困難，獲得這個永載史冊的大勝利，它的動力來源，不是別的，正來源于中國共產黨人那顆矢志不渝的初心。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越

21世紀的新中國，機會與風險并存，國內外形勢正在發生深刻復雜變化，我國正處于重要戰略機遇期，前景十分光明，挑戰同樣十分嚴峻。世界各國人民都翹首盼望這只東方雄獅重振雄風，能引領潮流，為各國人民做出更大貢獻。

不可否認的是，新中國要取得大發展，應當先嚴肅黨風黨紀，肅清國內環境，非正本，無以清源。從上至下，從中央到地方，這數年來展開轟轟烈烈的反腐敗斗爭，堅持反腐敗無禁區，全覆蓋、零容忍，在步步為營、無硝煙的斗爭中，取得了驚人的結果，讓世界各國人民矚目、驚嘆不已。

我們相信，這場攻堅戰仿若鳳凰涅槃，它考驗了一個偉大政黨敢于直視問題的勇氣與解決問題的能力，在血與淚與火之下，中國共產黨會得到全新的生命活力。

歷史與命運會譴責、拋棄離經叛道的人！

守住初心，懷著民族大夢，擔起歷史使命，慨然前行，迎接我們的，將是一路鮮花。

既然清楚來時不易，何不執著前進； 既然看見曙光不遠，更應奮勇當先。一步一個腳印，一程又一程花香鳥鳴。再遠的路，走著走著，也就到達了。

第二篇：用“初心”凝聚“使命”

用“初心”凝聚“使命”

黨的十九大報告以“不忘初心，牢記使命”為大會主題，明確指出，中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。是這個初心將我們凝聚在一齊，使中國共產黨和中國人民凝聚共識、制定偉大工程、采取有效措施、達成惠民惠國的實效。

“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”這一初心使我國8900萬中國共產黨人緊緊的團結在一齊，臨近百年依舊風華正茂，是為民為國的共識讓我們聚在一齊，為了同一個理想而努力奮斗。同時也是這一初心，讓我國人民緊緊圍繞在中國共產黨身邊，心往一處想，勁往一處使，龐大的人口基數既是一個巨大的難題，也是一股偉大的力量，在億萬國民心中凝聚起同心共筑的中國夢是一股偉大磅礴力量，必將使中國戰無不勝。

法國前總統薩科齊曾說，中國執政者給他印象最深的是，每隔一段時間，都會為人民提出一種能夠看到實現更好生活的愿景，他將此看作是國家凝聚共識、推動發展的期望所在，這也是用“初心”凝聚的偉大工程。“砥礪奮進的五年”大型成就展，展示十八大以來中國在經濟、外交、軍事、民生等一系列工程取得的成就。中國共產黨人在治國過程中不斷探索，制定了一項又一項的偉大工程，凝心聚力攻堅，進行了一項又一項的偉大工程：一帶一路、教育改革、精準扶貧、全面小康、科技創新等重大工程，其功在長遠。

任何偉大的工程需要切實的執行，需要制定相應的政策，采取有效的措施。中國共產黨針對每一項重大工程都會制定相應的政策，是初心讓這些措施在層級傳遞過程中得到切實執行，發揮作用；是初心讓這些措施在百姓當中得到最好的實用，取得實效。就像脫貧攻堅戰，其成效顯著，6000多萬貧困人口穩定脫貧，貧困發生率從10.2%下降到4%。無數惠民舉措落地開花，人民幸福感顯著增強。

用“初心”凝聚“使命”。中國共產黨人要牢記這一初心，持續初心，用初心指導每一名黨員的人生方向，這樣才能在日常工作中帶著使命去工作，去踐行自身的初心，達成使命，實現自我價值。

第三篇：強勁體魄 熔鑄靈魂

強勁體魄

熔鑄靈魂

素質教育下的學校體育

中國教育改革和發展綱要明確出：“中小學生要由應試教育轉向全面提高國民素質教育的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身心素質，促進學生生動活潑的發展”。以全面培養學生能力，發展學生個性，終生發展長效教育為核心。作為德、智、體、美、勞之一的體育，如何在新要求、新形式下發揮自己的作用，推進素質教育實施，我認為應突出解決如下幾個問題：

一、全面提高、全體參與、終身發展

我們的教育以學生一生可持續發展和綜合素質提升為終極目的，全面提高指：教學必須綜合的達成認知、發展和教育三個方面的任務，促進學生的整體素質獲得全面、充分、和諧的發展，體育技術、體育意識（情感體驗），運動技能、體育心理素質、體育個性、體育品德等良性發展；全體參與不只是在教學中面向大多數學生，更應關注少數尖子生和差生，使他們都能快樂、科學的成長。要明確體育的主要目標是增進健康，增強體質；要培養學生的健身和健康知識，形成終身的健身和健康習慣。同時要依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高學生的基本素質為根本目的，尊重學生的主體性和主動精神，培養良好的意志品質。要尊重學生個性發展的特點，使學生在教學中體現主體性、主動性和創造性，課堂教學充滿生機和活力，使學生學的主動、生動、活潑，使課堂教學沿著素質教育的軌跡不斷前進。體育中形成的良好的意識和習慣、情感體 塑造的完美人格、智力情操將在其一生的發展獲益無窮。

二、沖破傳統，在揚棄中發展

傳統的教育教學往往強調教師的主導作用，而忽視學生主體作用，總是教師教什么，學生就學什么、練什么，學生沒有自由權，從而使學生可產生冷淡、厭倦心理，這就扼殺了學生的個性發展。實施素質教育，必須以學生為主，使學生成為教學的主體，學習的主人，獲得主動發展，而創新精神有是素質教育的一個特征，發揮學生的主體作用，不能簡單的理解為體育課中多給學生練習的時間，學生愛怎么練就怎么練。教師在選用教學方法時，提出多種練習方法供學生參考，發揮學生的主動性和創造性，使每個學生都能學到新知識，并在技術上有所提高。以初中籃球教學為例：開始只教學生技術動作，學生回感到枯燥，我們用少量課時教基本技術，更多的是讓學生自由組合進行比賽，從比賽中感到技術的不足，從而使學生變被動學習為主動學習，把積極的熱情投入到以后的學習中，完成“要我學”為“我要學”的過程。

三、關愛學生和諧共處

和諧的師生關系不僅是教師熱愛學生，學生尊重教師，還應包括：（！）教師和學生在人格上是平等的，教師要理解、尊重、信任學生，使學生感到老師可近、可親、可愛，鼓勵學生在與教師的平等交往中展示自己，給予每個學生參與教學活動的機會。

（2）要以身立教、愛崗敬業，不能馬虎從事，要求學生做到的教師必須做到。

（3）不斷提高自己的業務水平，在教學思想和感情上對學生要一視同仁，在教學方面和教學目標上要區別對待。

（4）重視感情、意志、信念等人格因素的價值，建立師生之間在教學活動中懂得和諧關系。

四、身體強健，心里健康

健康不僅是沒有疾病，而是心理、生理的健康和適應社會的良好狀態。學校體育使學生的肌體通過一定形式和強度的練習而達到健壯、協調、勻稱，從而減少疾病的同時，更要對學生的心理障礙與疾病起到預防和治療作用。90年代以后多為獨生子女，優裕的生活條件下，日益顯現出的卻是冷漠、自大、自私、脆弱，多數自小生活圈子過小，缺乏集體觀念，以自我為利益中軸，又經不起一點挫折，受不得半點委屈。在體育教學中運用鼓勵或挫折性教育等方法，有意識的校正他們的不良心理，尤其在各種游戲和比賽中，通過失誤----練習----成功，來培養學生的自信心，勇敢果斷，開拓進取，自律及抗挫折能力的心理素質，通過體育教學，培養學生良好的思想品德和精神文明，培養學生的社會責任感和愛國主義、集體主義精神，培養學生自強能力，頑強拼搏、開拓進取的精神和文明行為，誘導學生養成維護道德規范，遵紀守法的良好習慣。

五、革新內容、變換方法、讓體育教學五彩分呈

內容應根據社會體育的發展，學生個體的需要及學校的教學條件，進行選擇和調整，增加非競技運動項目、體育娛樂項目及適合個體鍛煉的個人運動項目的內容比重，使教學的內容呈現多樣化，教材要主輔結合，固定與靈活并舉。教學大綱不必統的太死，并且不要隨意增加教學內容的深度和難度，體現教學內容的可接受性，以便吸引全體學生主動參加體育學習和鍛煉。體育教學的形式和方法，應根據選擇的教材內容，以增強學生的練習興趣和培養學生的體育能力，適應素質教育及要求，從教師中心真正轉向尊重學生為主體，向較為多樣化、靈活化、實效化、人格化的方向轉變。

六、自我加壓、自我完善、自我提升

教師的綜合素質提高是實現素質教育的保證。教育目標的改變，體育教學的改革，首先要求教師必須觀念上來個自覺、實質性的更新。要通過各種途徑的學習現代教育思想與理論，提高自己的業務能力，充實和拓展人文科學、科技文化、職業道德等方面的知識素質，以適應素質教育對教師提出的要求。要牢固樹立素質教育人才觀，把教學出發點歸宿點放在提高學生綜合素質的基礎上

七、增強實效，杜絕形式

教師要根據本校具體情況，引導學生根據計劃、要求、興趣和愛好進行各種體育項目的練習，分成多中活動小組，由有體育特長的學生負責，創設自主練習的氛圍，培養學生的體育意識、興趣、發動學生的身心素質、體育特長和個性，提高學生的體育能力。

少年強則國強，學校體育作為素質教育的一個重要環節，直接決定國家興衰及社會主義事業的發展，我們體育教師更應意識到重任在肩，奮勇前行，相信學校體育興旺之日是素質教育收獲之時。

第四篇：用初心凝聚使命演講稿

用初心凝聚使命

尊敬的各位領導，評委老師：

今天，我演講的題目是《用初心凝聚使命》。

隨著十九大的召開，總書記那鏗鏘有力，字正腔圓的聲音如激越奮進的號角，讓中華大地為之沸騰，更讓我們教師為之激情澎湃。我知道：只有不忘初心加油干，立足崗位再鑄輝煌，做一名讓人民滿意的優秀教師，才能更好地踐行十九大精神。

一片冰心在玉壺，我的情結我的夢 ：

習總書記說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。我是幸運的，上一年級就遇到了慈母般關心我、對我噓寒問暖的張老師。她那靈巧的雙手、甜美的笑容、慈愛的目光像一股清泉在我幼小的心中汩汩流淌。那時的我，常常望著她癡癡地想：長大后，我能做她那樣有愛心、深受學生喜歡的老師嗎？ 上高中后，又遇到了兢兢業業的孫老師。她的愛崗敬業、她的愛生如子、她的和藹可親、她的淵博學識，她對我的點滴關愛，像種子一樣深深植根于我的心田。于是，高招填報志愿時，我毅然選擇師范學校，我立志要做孫老師那樣影響孩子一生的優秀老師。從此我與教師結下了不解之緣。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴：

習總書記說，做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊。不忘初心，璀璨了我三年的教學生涯；癡心不改，澎湃著我的青春和熱血；愛的責任，澆灌了我生命中的教育熱土。我是一名普通的一線教師。教書育人是我的使命。雖然我不能像習近平主席一樣帶領全國人民共同大跨步，但是我認為，每天認真上課，課后認真對待孩子的作業和關愛每一位孩子的身心健康就是我的使命。剛參加工作，每位老師都有一顆善良，懷揣著拯救所有學生的熱心，投入到教育工作中來。還記得小時候經常會把老師比喻成“蠟燭”燃燒自己照亮別人，我一直想做這樣的老師。我，有一份初心，就是能在平凡的崗位上，擁有理想，永葆蓬勃朝氣，以強大正能量為教育事業的發展貢獻自己的一份青春力量。問渠那得清如許，為有源頭活水來：

習總書記說，文化自信是一個國家，一個民族發展中更基本、更深沉，更持久的力量。文化自信從哪里來，我想要從我們堅持不懈的學習中來。只有博覽全書、胸懷開闊的老師，才能傳承優秀傳統文化，才能培養出大情懷、大格局的學生。問渠那得清如許，為有源頭活水來。所有從容不迫的優雅，都來自厚積薄發的積淀。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，我們有的是愚公移山的精神，多的是精衛填海的決心。我會繼續牢記黨的宗旨與黨員的使命，踏實工作，服務群眾，心中始終懷揣著最初的那一份責任，恪守初心、始終如一，忠誠履行黨章賦予的神圣職責，甘愿為法院工作揮灑熱血，奉獻青春。

作為一名人民教師，在實現中華民族偉大復興中國夢的道路上，我們沒有懈怠的理由，心美一切皆美，情深萬象更深。為了自己深愛的事業，我樂此不疲。因為：我深深懂得：不忘初心，方得始終。在今后的工作中，我會不忘初心加油干，立足崗位再創新的輝煌！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：用法治文化熔鑄質監人不朽的靈魂

用法治文化熔鑄質監人不朽的靈魂

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。國學大師錢穆先生曾經說過：“一切問題，由文化問題產生。一切問題由文化問題解決”。先進的文化應當流淌著法治的血液，社會主義文化強國不能離開法治文化建設，質監事業同樣也離不開法治文化的培育。我是一名來自質監戰線的基層工作者，可以說和普普通通的人們一樣，過著平凡而安定的生活，也可以說我和別人不一樣，只因為我肩牌上閃爍著規矩的標志，只因為我心中“忠于職守、勇于負責、嚴格把關、保國安民”的神圣信念，只因為我是質監人，質監法治文化賦予了我獨特的法治意識、法治原則、法治精神和價值追求。

作為一名質監人我感到無上的光榮，我們擔負的是國家的安定，守衛的是社會的和諧，維護的是法律的尊嚴，保障的是人民的幸福。質監工作不會如設計師描繪宏偉的藍圖，也不會如藝術家迸發創作的激情，更不會如運動員面對極限的挑戰，我們為管理質量、計量、標準、特種設備而依法行政，我們為服務經濟社會發展而保駕護航，在我們對黨的忠誠，對事業的無私奉獻的背后，法治質監成就了我們事業發展的生命線。

每當我們在早春時節高舉“親民愛農、盡責奉獻”的旗幟，開展“春雷行動”專項執法和綜合執法活動的時候；每當我們帶著食品、特種設備及各類產品專項整治任務走進生產企業的時候，執法為民，為民執法已成為質監執法隊伍誓不動搖的信條。2011年3月，綏化市局稽查支隊在檢查中發現某化肥生產企業涉嫌造假，貨值金額較大，執法人員辦案堅持以人文關懷為核心，教育優先，保護相對人的陳述權、申辯權和聽證權，合理行使自由裁量權公正處罰，正當的辦案程序和科學的執法原則，使企業負責人從氣焰囂張、抗拒檢查到主動配合，最終無話可說，認責伏法。此案的辦理對當地農資生產企業起到了較好的震懾作用，發揮了行政執法的引導、規范、協調功能，保障了社會的和諧穩定。

連續多年開展的“百局服務百企，百企評價百局”、服務大項目建設、“提升質量保民生”等活動，關注質量振興，追求卓越質效，將行政指導前置，行政處罰后置，服務幫扶貫穿全過程。特別是“規范為主，處罰為輔”執法監管機制的實行，鍛煉了我們以行政執法的規范化成果服務經濟社會發展的能力，樹立起質監人“服務經濟、奉獻社會”的核心價值觀。為對轄區內乳制品企業產品進行產品質量監控，化驗室里多少個夜晚挑燈夜戰，進行數據分析；為保障公平交易，檢測人員克服天寒地凍，大雪封路，在收糧現場校準大型衡器；為推廣先進標準，對重點企業進行駐廠技術指導和協助質量控制。一份份檢驗報告，給執法打假提供了依據；一回回技術支持，企業在我們的幫助下獲得新生；一次次法規宣傳，消費者露出滿意的微笑。

“以檢驗檢測為手段，靠數據說話”是我們開展技術執法的本質特征。“行政執法與技術執法相結合”、“行政法律法規與技術法規相結合”、“產品抽樣即是行政執法的開始”等一系列法治理念，引領著質監行政執法時刻保持著正確的發展方向。當我們的檢驗檢測儀器設備以移動式、便攜式、車載式前移，專業技術人員深入一線、進入現場，輔助執法和實施服務的時候，諸多執法難題迎刃而解。當我們采用了日常區域巡查、重點企業雙重監管、風險食品抽查檢測、組建食品安全特別執法隊“四位一體”食品安全監管模式后，食品風險防范能力明顯提升。當公共安全檢測車、計量檢測車、檢衡車和特種設備檢測車，開赴現場檢驗檢測的時候，地域跨度大、企業分散對我們來說不再是質量安全監管的障礙。

風正潮平，自當揚帆破浪。任重道遠，更須策馬揚鞭。質監法治文化作為法治質監建設的“靈魂”，為法治質監建設提供了重要的精神支柱和內在動力。面對全社會對質監人殷切的目光，我們可以問心無愧地說：依法辦事、依法檢驗檢測、依法管理、依法提供服務、依法維護行政相對人合法權益，這些我們能夠做到。