第一篇：“學黨史,感恩黨”主題班會教學設計

“學黨史,感恩黨”主題班會教學設計

班會目標：

1.引導學生了解黨史，理解“沒有共產黨就沒有新中國”的深刻內涵，認識到堅持共產黨的領導是祖國昌盛、民族復興的根本保證。

2.提升學生對黨的感恩之情，激發學生社會責任感和使命感，牢固樹立 “愛我中華,興我中華”的信念。

班會準備：

多媒體課件，黨史資料，課前讓學生了解有關國旗與黨旗的知識，搜集革命先烈故事，并通過多種方式了解祖國的巨大成就。

班會過程：

一、認識黨旗。

同學們，你們認識這面旗幟嗎？（課件出示國旗）生：國旗。

對，這是我們中國的國旗。這面旗幟呢？看看誰認識。（課件出示黨旗），引導學生認識黨旗，明確黨旗的內涵，導入主題班會。

黨旗的內涵：中國共產黨黨旗底色為紅色，紅色象征革命，黃色的錘子、鐮刀代表工人和農民的勞動工具，象征著中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，代表著工人階級和廣大人民群眾的根本利益。

那你對中國共產黨有多少了解呢？ 指名說。

看來你們知道得真不少，下面我們先來了解一下黨史。

二、了解黨史。

1.了解中國共產黨誕生的背景。

教師簡介：上個世紀初，我們國家國力衰退，很多資本主義國家都開始打我們的主意，預謀侵略我們。1921年7月23日晚上，全國各地的共產主義小組代表集中在上海召開中國共產黨第一次全國代表大會。把7月1日作為中國共產黨的誕辰紀念日，是毛澤東同志于1938年5月提出來的。1941年，中共中央確定將1921年7月1日作為中國共產黨建黨日。

看完這段文字，大家對中國共產黨的誕生有了一定的了解，那么，誰能告訴我黨的生日是哪一天？

過渡：中國共產黨成立之后，便帶領中國人民投入到了波瀾壯闊的戰爭中來。在戰火紛飛的歲月里，革命先烈拋頭顱，灑熱血，槍林彈雨里，挺起的是共產黨人不屈的脊梁；血雨腥風里，始終堅守的是共產黨人崇高的信念。于是，那一段段感人的故事，便被載入了史冊，那一個個響亮的名字也深深地刻在了我們的腦海里。

三、緬懷革命先烈。1.學生講革命先烈的事跡。

教師引導學生交流課前搜集的先烈以及他們的事跡，要鼓勵學生敢于交流，踴躍發言。

2.教師小結（課件出示劉胡蘭、王二小、董存瑞、江姐、黃繼光等革命先烈的圖片）：同學們，這些烈士們都用驚天地泣鬼神的壯舉詮釋了英雄的真正內涵，在這里，讓我們把這首蕩氣回腸的《英雄贊歌》獻給長眠于地下的英雄！

3.出示歌曲《英雄贊歌》部分歌詞。

課件出示歌詞：為什么戰旗美如畫/英雄的鮮血染紅了她/ 為什大地春常在/英雄的生命開鮮花

齊讀歌詞。

四、感恩深厚恩情。

過渡:新中國成立后，中國共產黨帶領中國人民投入到轟轟烈烈的社會主義建設中來，并取得了舉世矚目的成就。

1.圖片展示光輝的成就。

教師依次播放神七飛天、澳門回歸、西部開發、申奧成功、三峽大壩、奧運會獲金牌數等相關圖片，并簡單介紹。

同學們，沒有共產黨就沒有今天的中國，所以我們要感恩黨的深厚恩情。那我們就從身邊的小事做起，踏著黨的腳步，繼承黨的精神，繼續前進。

2.齊唱《沒有共產黨就沒有新中國》結束本課。

第二篇：小學“學黨史,感恩黨”主題班會教案

小學“學黨史,感恩黨”主題班會教案

主題闡釋：

民族精神教育和理想信念教育是學校德育工作的重要組成部分，引導學生繼承革命先輩的光榮傳統，樹立報效祖國的宏偉志愿，是時代賦予我們每一位教師的歷史使命。今年正值中國共產黨建黨90周年，教師可以此為契機，引導學生了解中國共產黨的歷史，謳歌、頌揚中國共產黨的豐功偉績，對學生進行愛黨、愛祖國、愛社會主義的教育，讓學生在參與和體驗中做一個愛黨愛國、有責任的人。

班會目標：

1.引導學生了解黨史，理解“沒有共產黨就沒有新中國”的深刻內涵，認識到堅持共產黨的領導是祖國昌盛、民族復興的根本保證。

2.提升學生對黨的感恩之情，激發學生社會責任感和使命感，牢固樹立 “愛我中華興我中華”的信念。

班會準備：

多媒體課件，視頻資料，課前讓學生了解有關國旗與隊旗的知識，搜集革命先烈故事，并通過多種方式了解生活的巨大變化。

設計理念：

現代教育理念一個重要特征就是 “人本”思想，我國的基礎教育課程改革也把“學生的發展為本”作為基本的課程理念。如何體現這一理念？這就要求教師的教學設計要注重充分發揮學習者的主體作用，創設合適的教學情境和動機，引導他們主動參與、樂于探究、勤于動手。主題班會的設計也不例外，具體地講，就是應力圖突破傳統的以教師、課堂、說教為中心的模式，而應把學生置于一個信息豐富的環境中，讓他們去尋找、選擇、加工、運用，從而內化道德品質、提高能力素養，實現個體的全面發展。如緬懷革命先烈一環節，教師沒有泛泛地去講英雄故事，而是在課前讓學生通過各種方式搜集故事，然后把講故事的權力交給學生。由于這些故事是學生自己搜集的，而且它們觸動了學生的心靈，所以，學生學習的積極性與主動性很高，他們成了課堂上真正的主人。同時，班會活動要密切聯系學生的生活實際以及社會發展的現實情況，緊扣時代脈搏，體現生活氣息。如“感黨恩”這一環節，我注意讓學生聯系自己的生活，從身邊的人與事中，感受祖國日新月異的變化，在觀察、走訪、調查中，有所感悟和發現，進而提高認識，升華情感。

班會過程：

一、認識黨旗。

同學們，你們認識這面旗幟嗎？（課件出示國旗）對，這是我們中國的國旗。那么，它有著怎樣的圖案，又有著怎樣的含義呢？（學生回答）這面旗幟呢？（課件出示隊旗），誰能說說它的名稱以及圖案的含義？還有一面旗幟，看看誰認識。繼而出示黨旗，引導學生認識黨旗，明確黨旗的內涵，導入主題班會。

黨旗的內涵：中國共產黨黨旗底色為紅色，紅色象征革命，黃色的錘子、鐮刀代表工人和農民的勞動工具，象征著中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，代表著工人階級和廣大人民群眾的根本利益。

二、了解黨史。

1.了解中國共產黨誕生的背景。

教師簡介：上個世紀初，我們國家國力衰退，很多資本主義國家都開始打我們的主意，預謀侵略我們。當時，國民黨內部貪污腐敗，沒有能力領導中國革命。在這種情況下，很多愛國人士受俄國十月革命的啟發，在全國各地紛紛成立了共產主義小組。1921年7月23日晚上，全國各地的共產主義小組代表集中在上海召開中國共產黨第一次全國代表大會。請大家看一段視頻。

2.播放視頻《光輝的歷程》。

看完這段視頻，大家對中國共產黨的誕生有了一定的了解，那么，誰能告訴我黨的生日是哪一天？教師簡單介紹。

過渡：中國共產黨成立之后，便帶領中國人民投入到了波瀾壯闊的戰爭中來。抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝等等。在戰火紛飛的歲月里，革命先烈拋頭顱，灑熱血，槍林彈雨里，挺起的是共產黨人不屈的脊梁；血雨腥風里，始終堅守的是共產黨人崇高的信念。于是，那一段段感人的故事，便被載入了史冊，那一個個響亮的名字也深深地刻在了我們的腦海里。

三、緬懷革命先烈。

1.學生講革命先烈的故事。

教師引導學生交流課前搜集的先烈故事，要鼓勵學生敢于交流，踴躍發言。

2.教師小結（課件出示劉胡蘭、王二小、董存瑞、江姐、黃繼光等革命先烈的圖片）：同學們，不論是敵人鍘刀下從容就義的劉胡蘭，還是不畏強暴、勇于犧牲的放牛娃王二小；不論是舍身炸碉堡的董存瑞，還是用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光，亦或是堅貞不屈的江姐，他們都用驚天地泣鬼神的壯舉詮釋了英雄的真正內涵，在這里，讓我們把這首蕩氣回腸的《英雄贊歌》獻給長眠于地下的英雄！

3.播放歌曲《英雄贊歌》。

課件出示歌詞：為什么戰旗美如畫/英雄的鮮血染紅了她/ 為什大地春常在/英雄的生命開鮮花

四、感悟深厚恩情。

過渡:新中國成立后，中國共產黨帶領中國人民投入到轟轟烈烈的社會主義建設中來，并取得了舉世矚目的成就。

1.圖片展示光輝的成就。

教師依次播放香港澳門回歸、神五神六神七飛天、奧運會、亞運會、世博會等相關圖片，并簡單介紹。

2.結合生活實際看祖國滄桑巨化。

學生聯系生活，從衣食住行等方面談談我們生活的變化，切實感受在中國共產黨的領導下，祖國發生的翻天覆地的變化。可先小組討論，后指名發言。

3.教師小結：同學們，悉數今天的萬千變化，我們抑制不住內心的激動與喜悅，而這份激動與喜悅又是誰帶給我們的呢？讓我們一起在歷史的長河中尋找答案！同學們，災難深重的歲月里，是誰讓人們看到了光明，是誰讓人們翻身做了主人，是中國共產黨！和平建設的年代里，是誰帶領人們高歌猛進走上康莊大道，還是中國共產黨！所以，沒有共產黨，就沒有新中國！沒有共產黨，更不會有我們今天的美好生活！吃水不忘挖井人，這份比山高比海深的恩情，我們又怎能忘懷？

五、樹立遠大理想。

過渡：如今時代的接力棒已傳到了我們手里，那么作為社會主義的建設者和接班人，我們應該怎樣面對歷史交給我們的神圣使命？

1.學生暢所欲言。

2.詩朗誦：《中華少年》。

六、教師小結。

同學們，梁啟超先生在他的《少年中國說》中曾有這樣一段意味深長的文字：少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。他告訴我們，民族要強大，國家要昌盛，依靠的是每一個中華好少年！讓我們牢記先輩的諄諄教導，樹立崇高的信念，為中華之崛起而讀書，為中華之崛起而奮斗終生！

反思：

本節班會課努力貫徹“以學生為本”的教育理念，引導學生通過查閱資料、觀察、調查訪問等方式，積極參與教學活動，最大限度地參與課堂，做課堂與學習的主人。雖然本節班會課的主題與學生的生活實際有一定距離，但從課堂效果來看，學生通過班會課，認識得以提高，情感得以升華，達到了預期的目標。縱觀本節課，也存在著不盡人意之處，如了解共產黨誕生的背景一環節，僅用文字說明，比較枯燥，不能很好地調動學生的學習熱情，如果能運用視頻或圖片展示等手段，會更具體形象，引人入勝。又如個別地方教師的引導不夠，說教偏多，希望在今后的教學中能夠做得更好。

附詩歌朗誦稿：

中華少年（節選）

今天，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：

少年要譜寫中華更璀璨的詩篇!

不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險的時候”戰歌飛旋!

要做旗艦去長風破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。

聽，蘆笙和嗩吶一齊吹響，看，乳燕和雛鷹比翼聯翩。

五十六朵鮮花競相開放，裝點祖國萬里大花園。

讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

啊!這就是我的中華!

這就是中華的少年!

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第三篇：“學黨史,感恩黨”主題班會教案5.1

“學黨史,感恩黨”主題班會教案

五年級一班

主題闡釋：

民族精神教育和理想信念教育是學校德育工作的重要組成部分，引導學生繼承革命先輩的光榮傳統，樹立報效祖國的宏偉志愿，是時代賦予我們每一位教師的歷史使命。今年正值中國共產黨建黨90周年，教師可以此為契機，引導學生了解中國共產黨的歷史，謳歌、頌揚中國共產黨的豐功偉績，對學生進行愛黨、愛祖國、愛社會主義的教育，讓學生在參與和體驗中做一個愛黨愛國、有責任的人。

班會目標：

1.引導學生了解黨史，理解“沒有共產黨就沒有新中國”的深刻內涵，認識到堅持共產黨的領導是祖國昌盛、民族復興的根本保證。

2.提升學生對黨的感恩之情，激發學生社會責任感和使命感，牢固樹立 “愛我中華興我中華”的信念。

班會準備：

多媒體課件，視頻資料，課前讓學生了解有關國旗與隊旗的知識，搜集革命先烈故事，并通過多種方式了解生活的巨大變化。

班會過程：

一、認識黨旗。同學們，你們認識這面旗幟嗎？（課件出示國旗）對，這是我們中國的國旗。那么，它有著怎樣的圖案，又有著怎樣的含義呢？（學生回答）這面旗幟呢？（課件出示隊旗），誰能說說它的名稱以及圖案的含義？還有一面旗幟，看看誰認識。繼而出示黨旗，引導學生認識黨旗，明確黨旗的內涵，導入主題班會。

黨旗的內涵：中國共產黨黨旗底色為紅色，紅色象征革命，黃色的錘子、鐮刀代表工人和農民的勞動工具，象征著中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，代表著工人階級和廣大人民群眾的根本利益。

二、了解黨史。

1.了解中國共產黨誕生的背景。

教師簡介：上個世紀初，我們國家國力衰退，很多資本主義國家都開始打我們的主意，預謀侵略我們。當時，國民黨內部貪污腐敗，沒有能力領導中國革命。在這種情況下，很多愛國人士受俄國十月革命的啟發，在全國各地紛紛成立了共產主義小組。1921年7月23日晚上，全國各地的共產主義小組代表集中在上海召開中國共產黨第一次全國代表大會。請大家看一段視頻。

2.播放視頻《光輝的歷程》。

看完這段視頻，大家對中國共產黨的誕生有了一定的了解，那么，誰能告訴我黨的生日是哪一天？教師簡單介紹。

過渡：中國共產黨成立之后，便帶領中國人民投入到了波瀾壯闊的戰爭中來。抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝等等。在戰火紛飛的歲月里，革命先烈拋頭顱，灑熱血，槍林彈雨里，挺起的是共產黨人不屈的脊梁；血雨腥風里，始終堅守的是共產黨人崇高的信念。于是，那一段段感人的故事，便被載入了史冊，那一個個響亮的名字也深深地刻在了我們的腦海里。

三、緬懷革命先烈。1.學生講革命先烈的故事。

教師引導學生交流課前搜集的先烈故事，要鼓勵學生敢于交流，踴躍發言。

2.教師小結（課件出示劉胡蘭、王二小、董存瑞、江姐、黃繼光等革命先烈的圖片）：同學們，不論是敵人鍘刀下從容就義的劉胡蘭，還是不畏強暴、勇于犧牲的放牛娃王二小；不論是舍身炸碉堡的董存瑞，還是用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光，亦或是堅貞不屈的江姐，他們都用驚天地泣鬼神的壯舉詮釋了英雄的真正內涵，在這里，讓我們把這首蕩氣回腸的《英雄贊歌》獻給長眠于地下的英雄！

3.播放歌曲《英雄贊歌》。

課件出示歌詞：為什么戰旗美如畫/英雄的鮮血染紅了她/ 為什大地春常在/英雄的生命開鮮花

四、感悟深厚恩情。

過渡:新中國成立后，中國共產黨帶領中國人民投入到轟轟烈烈的社會主義建設中來，并取得了舉世矚目的成就。

1.圖片展示光輝的成就。教師依次播放香港澳門回歸、神五神六神七飛天、奧運會、亞運會、世博會等相關圖片，并簡單介紹。

2.結合生活實際看祖國滄桑巨化。

學生聯系生活，從衣食住行等方面談談我們生活的變化，切實感受在中國共產黨的領導下，祖國發生的翻天覆地的變化。可先小組討論，后指名發言。

3.教師小結：同學們，悉數今天的萬千變化，我們抑制不住內心的激動與喜悅，而這份激動與喜悅又是誰帶給我們的呢？讓我們一起在歷史的長河中尋找答案！同學們，災難深重的歲月里，是誰讓人們看到了光明，是誰讓人們翻身做了主人，是中國共產黨！和平建設的年代里，是誰帶領人們高歌猛進走上康莊大道，還是中國共產黨！所以，沒有共產黨，就沒有新中國！沒有共產黨，更不會有我們今天的美好生活！吃水不忘挖井人，這份比山高比海深的恩情，我們又怎能忘懷？

五、樹立遠大理想。

過渡：如今時代的接力棒已傳到了我們手里，那么作為社會主義的建設者和接班人，我們應該怎樣面對歷史交給我們的神圣使命？

1.學生暢所欲言。2.詩朗誦：《中華少年》。

六、教師小結。

同學們，梁啟超先生在他的《少年中國說》中曾有這樣一段意味深長的文字：少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。他告訴我們，民族要強大，國家要昌盛，依靠的是每一個中華好少年！讓我們牢記先輩的諄諄教導，樹立崇高的信念，為中華之崛起而讀書，為中華之崛起而奮斗終生！

反思：

本節班會課努力貫徹“以學生為本”的教育理念，引導學生通過查閱資料、觀察、調查訪問等方式，積極參與教學活動，最大限度地參與課堂，做課堂與學習的主人。雖然本節班會課的主題與學生的生活實際有一定距離，但從課堂效果來看，學生通過班會課，認識得以提高，情感得以升華，達到了預期的目標。縱觀本節課，也存在著不盡人意之處，如了解共產黨誕生的背景一環節，僅用文字說明，比較枯燥，不能很好地調動學生的學習熱情，如果能運用視頻或圖片展示等手段，會更具體形象，引人入勝。又如個別地方教師的引導不夠，說教偏多，希望在今后的教學中能夠做得更好。

附詩歌朗誦稿： 中華少年（節選）

今天，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答： 少年要譜寫中華更璀璨的詩篇!不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險的時候”戰歌飛旋!要做旗艦去長風破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。聽，蘆笙和嗩吶一齊吹響，看，乳燕和雛鷹比翼聯翩。五十六朵鮮花競相開放，裝點祖國萬里大花園。讓先輩的英靈自豪地驚嘆： 啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!

第四篇：感恩主題班會教學設計

感恩主題班會教學設計

班會主題：感恩于心，與愛同行 班會流程：愛的小測驗

第一篇章，感恩父母

第二篇章，感恩老師

第三篇章，感恩同學

第四篇章，感恩社會，感恩生活

“ 感恩的心”手語結束

班會目的：通過主題班會，使學生學習，繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母，師長，同學，朋友之間的無私的親情，友情，懂得滴水之恩當涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好，和諧的社會。活動過程：

一． 同學們，今天我們班會的主題是：（齊讀）感恩于心，與愛同行

二． 老師想先給同學們做一個“愛的小測驗”

三． 你可能不知道父母的生日，但父母對你的生日肯定記得最清楚；你可能不知道父母穿多大碼的鞋，但父母給你買的鞋肯定是最合腳的；你可能不知道父母喜歡吃什么飯菜，但你每天放學回家吃到的肯定是你喜歡吃的飯菜。。父母給了我們生命，對我們的成長付出了太多太多，他們的付出是心甘情愿的，是不求回報的。所以我們更應該感恩父母！

四． 欣賞感恩父母小漫畫

五． 說出你最想對父母說的話，你打算怎樣感恩你的父母？（學生談）

六． 滴水之恩，當涌泉相報！感恩父母要從現在開始，從生活中點點滴滴的小事做起！可以是父母下班回到家你遞上的一杯暖暖的水；可以是父母疲憊時，你端來的一盆熱熱的洗腳水；可以是父母生日時，你送上的一句：生日快樂；也可以是父母不開心時，你講的一個小笑話。。。下面就讓我們帶著對父母的感激之情，一起飽含感情的將這首詩送給我們的父母！（朗讀詩歌）

七． 當然我們離開父母來到學校，老師同樣給了我們很多的關心和愛護！我們同樣要感恩老師。請同學們一起真誠地對老師說一聲：老師，您辛苦了！

八． 還有一種愛，是那樣的樸實和純真，常常讓我們感動，那就是同學之愛！我們一起笑過，一起哭過，一起鬧過，一起經歷了很多美好的日子，所以我們當然也要感恩我們的同學和朋友。

九． 我們進行一個小活動：你有幾個好朋友？

都是誰？

你們之間有什么感人的小故事？

請在小紅心上寫下你最想對朋友說的話！

然后拉起朋友的手一起張貼到黑板上~·

十．我們每天都在生活，生活中可能也有很多不如意的事情，你的耳邊可曾有過這樣的抱怨？和他們相比，你還覺得學習累嗎？還覺得你很辛苦嗎？。。。學生談看完之后的感受

十一.我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的。留心一下你周圍的人和事，應該明白，我們應該少一點抱怨，多一點感激和付出。我們更應該感恩社會，感恩生活！

沒有陽光，就沒有溫暖； 沒有水滴，就沒有生命；

沒有親情和友情，世界將會一片孤獨和黑暗；

讓我們常懷一個感恩之心，感恩我們的父母，我們的老師，我們的朋友，和生命中一切的一切！

十四.讓我們一起唱響這首“感恩的心”。

第五篇：感恩主題班會教學設計

感恩主題班會”議程設計

黑板標題：感恩的心或心存感恩或“愛”的真諦或體驗感恩情懷等，并可以把標題的書寫形式設計得新穎美觀。

【教學目的】學期末，我校確立了以“走近經典，體驗感恩”為主題的修業式活動。結合獨生子女表現出的他們所獲得的一切都是理所當然的這樣一種無所謂的態度，進行一次“感恩”教育，讓他們體驗到來自于各方面的關心與愛護，以一種感激的心態更加刻苦地學習，將來建設家鄉，報效祖國。

【教學思路】感恩—對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。同學們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學、老師、學校的關愛，更是體會很少。如何引導他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的問題。

議程：序曲 主持人：主持詞引出----在這個陽光燦爛，冬日融融的上午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會現在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位任課老師。

大家都知道，在美國，感恩節是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？

對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。好，下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環節-----感恩父母。

第一部曲：

1、欣賞中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”。

2、“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優秀傳統，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經典之作，像“三字經”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學們齊誦：“游子吟”。

3、是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。（預先作好書面調查，便于主持人了解后提問）

4、是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮，在我們的學習中，你記得了哪些呢？在這里，請同學們用肺腑之言表達一下對父母的感激之情吧。（預先請同學們書寫下來，便于主持人了解后提問）

5、現在，我們逐漸長大，我們已經懂得怎樣回報父母親了，我們每個同學都給父母寫了一封感謝信，下面請每位父母讀一讀您孩子對您講的知心話。（預先請學生認真寫好信）（伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”）

6、下面請欣賞歌曲“懂你” 表演者：，大家掌聲歡迎。

7、感謝 同學。當我們坐在教室里學習時，父母在忙什么呢？當我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時，他們又在忙著什么呢？請欣賞父母工作時的一個感人場景。（如：當保姆的媽媽）

8、多么感人的場景啊！同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中蘊藏著多么深厚的愛啊！點點滴滴都是情，只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。親愛的爸爸媽媽，您的關愛我們能體會，您的付出我們正在思考著回報。我們也知道我們曾經讓您失望過，曾經讓您傷透了心；可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經讓您的笑頰燦爛如花。親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。接下來，請欣賞古箏表演《只要媽媽露笑臉》，表演者：

＿＿＿＿同學，掌聲歡迎。

9、謝謝＿＿＿＿同學。今天，我們的爸爸媽媽不顧工作的疲憊和辛勞，或許還請了假，可以說百忙之中來參加我們的休業式，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝他們的關心厚愛。看到我們一天天長大，他們肯定有許多感慨。下面請父母代表給我們講講心里話，掌聲歡迎。（預先與幾位家長聯系好，明確發言內容，寫好發言稿）

10、謝謝父母代表的金玉良言。很久以前我們就聽說：理解萬歲！今天，我們和父母之間已經架起溝通了心靈的橋梁，一起來“跨越了代溝”。曾經無論我們多么的幼稚頑皮，曾經有時我們那么不顧場合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實，在我們的內心深處，我們一直想對你們說：“爸爸，您好！” “媽媽，您好！” “爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！”

第二部曲：

1、現在,我們進入主題班會的第二環節:師恩難忘。父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！下面還是請我們同學一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學愿意來談談，讓我們和你一起分享你的故事。（預先請同學寫下材料，主持人了解）

2、下面請欣賞詩朗誦“教師贊”或“獻給老師的花”，表演者：＿＿＿＿同學。

3、謝謝＿＿＿＿同學。我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。接下來，請 同學演唱《每當我走過老師的窗前》，掌聲有請。

4、謝謝＿＿＿ ＿＿＿同學。老師，您辛苦了！老師,我們尊敬您！老師,我們謝謝您！(鞠躬)我班的每一位老師兢兢業業地耕耘在講臺上，此刻，你想對老師講哪些話呢？那么一吐為快吧。該說謝謝的時候大聲說出來，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。（同學預先準備好，如：我要謝謝語文老師，你對我們特別和藹可親，……）

第三部曲：

1、現在,我們進入主題班會的第三環節:友誼永存。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。下面請聽詩朗誦：《友誼之歌》或《情動我心》表演者：------同學。

2、謝謝----------同學。生活中，我們需要別人的幫助、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的。可是，我們很多人，已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的。他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？請欣賞小品表演：《公交車上》

3、看完了小品，同學們有什么感想呢？（同學發言 感想1：撿了東西是應該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應該心存感激，說聲謝謝啊！感想2：你剛才的表現太不應該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀！感想3：小孫子的表現也很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。感想4：你看爺爺站都站不穩了，應該把位置讓給爺爺坐。

4、謝謝同學們的精彩發言。

第四部曲：

1、接下來,我們進入主題班會的第四環節：愛的奉獻。俗話說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此時古難全”，請欣賞歌曲“我想有個家”，演唱者：----------同學。

2、的確，生活有時是不公平的，在我們身邊有的同學由于各種原因缺少父愛或者母愛，這些都是不可避免的。但是，我們相信，在我們的生活中并不缺少愛，因為在我們五中的大家庭里，平時人人都在為獻出一點愛而做了很多工作，可以說我們每一個人都生活在一個充滿著愛充滿著感謝的大家庭里。同時我們也更多地學會了感恩。下面是我班的“感恩宣言”，請大家跟隨我朗讀：“感恩宣言”。（預先準備好材料：感恩宣言）

4、在這新年來到之際，我們班全體同學對有困難的同學表達一下我們的一點心意，我們相信：雖然只是一點點陽光，但就像賣火柴的小姑娘一樣，足以溫暖一個人的心房，足以驅走冬日的寒冷。我們也真誠地希望這些同學能感受到我們集體的愛和力量，勇敢地戰勝暫時的困難，走好人生的每一步。（預先用班費為貧困生購買一些學習用品，寫上幾句鼓勵祝福的話）

5、同學們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。為了讓每位同學感受幸福，體驗感恩，在班主任老師的指導下，同學們紛紛制作了感恩卡片，現在請同學們每人抽取一張，以作紀念，常懷感恩。（場面：抽取卡片）（預先請同學制作好）

6、別激動，卡片請保存好，往后慢慢品嘗。（隨意指名幾個同學誦讀卡片上的溫馨贈言）

7、現在，有請我們的班長上臺發言，掌聲有請。班長：通過班委討論，得到班主任同意，我們班委決定：把每周的周二作為感恩日，到時在班會課時間同學們對曾經幫助過自己的人，可以大聲地說聲“謝謝”了。請同學們鼓掌通過，謝謝大家。

8、接下來，請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請 同學領唱。

第五部曲：

1、接下來,我們進入主題班會的第四環節：集體為爸爸媽媽過生日。感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。平時，無論多忙，爸爸媽媽都會記得我們的生日，都會以不同的方式為我們過生日，可是，我們有幾個人記得父母的生日呢？更別說為父母過一次生日吧！今天，在我們老師的提議下，讓我們集體為父母過一次簡單的生日吧，讓我們乘此機會向父母表達一下我們的歉意，表達一下我們的感激，表達一下生日的祝福，表達……（插上十一根蠟燭，表示一心一意，一生一世）

2、讓我們齊唱最美、最經典、最簡單的歌“祝你生日快樂”。

3、分蛋糕，由每位同學雙手捧給父母。（說出父母的生日，并說一句感謝的話-------預先準備）

（伴隨播放歌曲“感恩的心”）

4、下面請欣賞詩朗誦：“感恩情懷” 表演者 等同學。

附：詩歌“感恩情懷”----感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴。感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！

5、同學們，班主任老師為我們這次活動的開展付出了很多辛勤的勞動，現在，讓我們以熱烈的掌聲請我們的班主任講話。

班主任發言：

附-------班主任發言：各位家長、各位同學：

首先感謝大家對這次活動的大力支持。看了大家的表演、聽了同學的發言，我非常感動，也有很多感觸。我們這一代人，缺乏中華民族的優秀人文傳統根基，再加上，我們這一代人常常埋藏于書堆之中，因為是獨身子女，雖受到方方面面的關愛，但有時往往以自我為中心，自私、不理解父母、不理解他人，對感恩也很不重視，可以說現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。當然，我們又應該看到，冰凍三尺非一日之寒，嚴重者弒父弒母，子女之所以敢冒天下之大不韙，恐怕還有一個原因——父母對子女太溺愛、太嬌慣，以至于子女要月亮，他們不敢摘星星。積習成癖，姑息養奸，才導致六親不認、怒而行兇的瘋狂。讓孩子知道感恩，是家長的重要責任。而且要從小做起，從每件小事做起。在教育孩子感恩父母、親友的同時，還要教育他們感恩國家、民族、政府和社會，并推而廣之，感恩大地、山河和人類。只有心懷感恩情，才能有善待和回報施恩者的行為，才能遠離違法犯罪和邪惡。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。也正因為如此，我們以學校開展的親情教育系列活動為契機，感到“感恩教育”為重點很有必要，使同學們在感恩行動中不斷成長，不斷提高人文素養。這次感恩主題會，全部題材都是各班學生在感恩活動中自主收集的現實生活中的真實材料，是學生、家長、老師生活中一個個真實的記實，因此，觸動了在場所有人心靈深處。對于恩情的感悟，從走進親情到體驗親情，回報親情，各人都以不同形式表達著其思想內涵，同學們把感恩活動中收集到的材料采用演、講、唱、頌等形式淋漓盡致地表達出來，感恩的情愫又一回潤澤了學生乃至家長的心田，使學生與家長在互動中又一次感悟親情，體驗真愛。我們中華民族，有許多優良傳統，感恩圖報就是其中之一。像“滴水之恩涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，都是非常好的寫照。常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，我們時時刻刻都在體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長；能夠更好地戰勝困難、獲得成功。常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。同學們，讓我們用自己的行動，報答師長、報答社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。謝謝大家。

2、非常感謝班主任的講話。相信在座的各位家長、同學參加了這次主題班會以后，心里一定很不平靜。（請幾位家長、老師和同學說說感想）

如：三情(親情、師生情、友情)講述

A：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，今天的班會讓我明白了對于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。

B：聽了同學們的講述，我更明白了，生活中那些平淡溫馨的的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。

主持人結束語：

心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。班主題班會到此結束。謝謝大家！