第一篇：《我為學校添光彩》主題班會活動方案

《我為學校添光彩》主題班會活動方案

時間：2018年5月10日 地點：教室

活動目標：激發學生愛校、愛班的情感，倡導文明風尚，促進學生良好學習、生活習慣的養成，全面提高學生的綜合素質與能力，為學校添光加彩。

活動重點：讓學生明白為學校添什么光彩，怎么添光彩——那就是不僅學習好，而且方方面面的小事做好了都能為學校添光彩。

活動難點：學生能付諸于行動，并內化為自覺的行為，形成良好的習慣，提高人文素養。

活動手段：討論，朗誦，相聲等手段。

活動前準備：了解學校取得的輝煌成就，排練節目。過程： 主持人：《我為學校添光彩》主題班會現在開始！

首先，我提議讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。在這陽光明媚的日子里，我們歡聚一堂，暢想美好未來。

主持人：我們學校二十年的輝煌史讓我們無比的光榮和自豪。我們進校也近三年，三年來我班已形成為一個團結友愛、積極進取的大集體。在德智體美勞方面也都 取得了喜人成績，現在請班長介紹一下我班目前的整體情況，大家歡迎。班長耿靜：我班自入校以來，在老師以及同學們的共同努力下已形成為一個班風正，學風濃的班集體……

主持人：學生的主要職責是學習，剛才班長耿靜已經已經講到我班的學習風氣很濃，下面請我們學習委員來具體介紹我班學習方面的情況。

學習委員發言……

主持人：作為當代大學生，我們必須加強德育修養，應努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，成為品德高尚、意志堅強的新一代。下面請我班組織宣傳委員談談我班同學在德育方面取得的成績。

組織宣傳委員發言……

主持人：我班全體同學都住校，大家每天一起生活、一起學習，就像一個和睦的大家庭。有請我班生活委員來介紹一下這個大家庭。

紀律委員發言……

主持人：年少的我們，蓬勃向上，充滿朝氣，處處散發著青春活力。生命在于運動，運動鑄就健康體魄。我們來聽聽體育委員的介紹吧。

記錄員發言……

主持人：干凈整潔的學習壞境，是我們大家喜歡的，也是由我們大家創造的。下面請我班勞動委員來介紹我班的衛生情況。

組長發言……

主持人：學校取得的成績和我們在這兒的成長，離不開辛勤的老師。在這30年校慶之際，我們要贊美我們的老師，我們要感謝我們的老師，請聽朱云、王霞、顧盼、何佳莉四位同學的詩朗誦《老師，您幸苦了！》

《老師，您辛苦了！》 是誰－－ 送您一首動聽的歌曲, 把無知的我們領進寬敞的教室，給您帶來一絲甜蜜.教給我們豐富的知識？ 老師——您辛苦了, 是您！老師！是您帶我們走過風雨, 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土 是您用知識的營養將我們哺育，的嫩苗。卻從來不求回報與索取.是誰－－ 是您給我們解答一道道難題, 把調皮的我們 是您告訴我們: 教育成能體貼幫助別人的人？ 遇到困難時, 是您！老師！不要輕易說放棄.您的關懷就好似和煦的春風 從此我們的生命中, 溫暖了我們的心靈。隨時充滿了歡喜.是誰－－ 少了許多煩惱, 把幼小的我們 增添了一份堅毅.培育成成熟懂事的少年？ 又是一個收獲的秋季, 是您！老師！您仍緊握手中彩色的畫筆.您的保護讓我們健康成長。描繪著美好的藍圖, 在金秋時節結下碩果。滋潤著祖國的桃李.您辛苦了！老師！深夜里您還在認真地備課, 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.您辛苦了！老師！我們是春天里盛開的鮮花, 把青春無么奉獻的人們。是您給我們奏出美妙的旋律.我們向您致以崇高的敬意！您是辛勤的園丁, －－您辛苦了，老師！我們會牢記您的諄諄話語.送您一束鮮花 走好生命中的每一步, 表達我們對您的敬意;友愛,健美,求實,進取。

主持人：對老師的贊美和感激將激勵我們今后更好地學習和生活。校園是傳播文明塑造人才的地方，在校慶之際，我們將迎來八方賓客，文明禮儀顯得尤為重要。因此我們倡導：迎校慶、講文明、樹新風。下面請欣賞韓盛剛、郭亞麗給大家表演相聲《文明禮儀，從我做起》。

《文明禮儀，從我做起》 甲：大家好，我是韓盛剛。乙：大家好，我是郭亞麗。甲：今天我們給大家表演相聲 乙：《文明禮儀，從我做起》

甲：我們兩個一上臺，大家就能從我們身上看出四個字。

乙：哪四個字？

甲：文明禮儀。

乙：對，我們兩個都非常講禮貌，懂文明。

甲：對，我們兩個可不是那種酒肉朋友，我們交往的過程中要注意克己、表里如

一、以誠待人，不逢場作戲、言行不一（乙用手指點甲）干什么你，我這說得好好的，起哄是不是！

乙：你別生氣，我看你連蹦帶跳的，甲：你懂什么，這叫形體語言。

乙：還形體語言，別逗了！

甲：看來你不明白，這形體語言在人際交往過程中非常重要。

乙：是嗎？

甲：打個比方吧。

乙：哦!甲：比如我們兩個好朋友好久不見了，在路上碰到了，打招呼：“呦，這不是郭

亞麗嗎？有日子不見了（動作：握手）你這是去哪呀？

乙：啊！我去參加《文明風禮儀大賽》

甲：是嗎？那有時間再聊吧，再見！

乙：再見！

甲：多好！注意到這里面的動作了嗎？

乙：什么動作？

甲：我在說話的時候眼睛注視著你，同時伸出右手，友好的與你打招呼，握手，這就是簡單的形體語言。

乙：就這個！

甲：我要是說話的時候不看著你，伸右手不和你握，就顯得不禮貌了。

乙：我看沒什么不可以的。

甲：不信咱再試試！

乙：來呀。

甲：呦，這不是郭亞麗嗎？好久不見，怎么比我還胖？！

乙：我們倆誰胖呀？

甲：你這是去哪呀？（邊說邊做出逗狗的動作）

乙：逗狗呀！

甲：怎么樣，不好看吧？！

乙：是差點兒！哎，這么一說，你是文明禮儀這方面的專家了

甲：（整理整理服裝）專家談不上，一般吧，（晃頭）一般一般，世界第三。

乙：你瞧，還來勁啦！哎，我說第三，在下有一事不明，不知當講否？

甲：有何事不明，旦講不防，我是知無不言，言無不盡啊！

乙：我的問題是怎樣才能培養好的文明禮儀？

甲：這問題簡單，培養好的文明禮儀主要有四項基本原則。

乙：都哪四項基本原則，您給說說！

甲：一是敬人原則；二是自律原則；三是適度原則；四是真誠原則。

乙：說得真好。

甲：明白了？

乙：糊涂了！

甲：我白忙活了！

乙：最好您能舉個例子，這樣我能更清楚一些。

甲：這好辦，首先說說這敬人的原則吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。

乙：這不是廢話嗎？！

甲：就是要想得到別人的尊敬，你必須先尊敬別人，比如咱倆一上臺，同學們掌

聲歡迎，咱倆鞠躬還禮。這是互相尊敬。

乙：干嗎非得這樣呀！要是調一個個怎么樣？

甲：怎么調： 乙：咱倆一上臺，讓同學們給咱倆鞠躬，咱們鼓掌，這不也是互相尊敬嗎？

甲：噢，你說讓在座的好幾十同學整齊地站起來面無表情的向咱倆鞠躬？

乙：哎，你等等，我怎么覺得是在向遺體告別呀？！

甲：所以我說不行，既要互相尊敬，又要不違反客觀規律！

乙：看來你是真有學問！

甲：一般一般，世界第三！

乙：他又來勁了，那什么是自律的原則那？

甲：自律就是嚴格要求自己。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎！與朋

友交而不信乎？傳不習乎？”

乙：這是什么亂七八糟的，這都21世紀了，你還說那白堊紀的話！

甲：這位不學無術，什么都不懂，這都是圣人的話，意思是要我們每天都應當嚴

格要求自己，每天都應當自律，孔子曰：每日當自律，每日不自律，就會犯 法律，犯了法律加刑律，到時強行讓你來自律，也不知是自律好過不自律，還是自律強過不自律。

乙：繞口令啊，這孔子怎么什么都會呀。

甲：圣人啊！

乙：哎，那什么是真誠的原則呢？

甲：真誠，那更好理解了！

乙：那您給我說說什么是適度？

甲：適度!乙：啊!甲：就是什么事情都要有個度，這個度不難把握，不到這個度顯得不熱情，過了 這個度就煩人了。

乙：不到這個度，顯著不熱情，過了這個度，不就顯著更熱情了嗎？有什么不好 的嗎？

甲：那咱們倆表演一下。乙：好啊！

甲：在座的同學們，今天我給大家表演，說得不好請大家原諒。乙：哎，您謙虛了

甲：一會兒呀，我還要唱一首歌，五音不全，請您多包含。

乙：您太客氣了。

甲：我這模樣不好，倒您胃口了，您別往心里去。乙：行了，您就快點吧。

甲：我要是有忘詞的地方，您多擔待。乙：我說你還有完沒完了？！

甲：我客氣起來沒完，請多關照，您給我點掌聲，我給您鞠躬了，我要開始說了

請您注意了，我說得不好請多關照！

乙:你還有完沒完了!(甲乙向觀眾鞠躬)主持人：謝謝韓盛剛、郭亞麗的精彩表演。在慶祝 的喜慶日子里，我們不得不思考，我們在將來的學習生活中該怎么做才能不愧為這光榮集體中的一員，才能為學校增添光彩？給大家三分鐘時間相互討論一下。討論完后，請大家踴躍發言。（學生討論，然后發言）

學生A:在校積極遵守校紀校規，堅決不做違反校紀校規的事。

學生B:作為學生，應以學習為主，努力學好科學文化知識。不染發，不燙發，時刻注意自己的儀容儀表，要有學生的樣子。......主持人：大家都講得很好，也很具體。為學校添光彩，不一定非得要做轟轟烈烈的大事，只需從點點滴滴的小事做起。現在我們來聽聽班主任對我們還有什么要求。

班主任講話 主持人：我們成長的道路還很曲折，我們成功的道路還很漫長。讓我們拿出行動，在我們年輕的戰場上做到青春無悔，在今后的學習、生活中奮勇向上，為學校的發展出一份力，添一份彩。讓我們高歌一曲《年輕的戰場》。

《年輕的戰場》 今天我終于站上這年輕的戰場 請你給我一束愛的光芒 今天我想要走向這勝利的遠方 我要讓這世界為我激蕩 我的夢想

在每個醒來的早晨 敲打我的心房

告訴自己成功的道路, 還很漫長 我的夢想, 在每次把握機會, 表達自我主張

展現給你, 年輕但依然寬闊的胸膛

所有經歷風雨的溫柔與堅強 所有青春無悔煩惱與成長 所有奔向未來的理想與張揚 所有沖破捆綁的熱愛與癲狂 今天我終于站在這年輕的戰場 請你為我驕傲鼓掌

今天我想要走向這勝利的遠方 我要讓這世界為我激蕩

在每個失敗時刻 迎來祝福目光

懂得幸福就是彼此 依靠的肩膀 我的夢想

在每次付出汗水, 創造生命綻放

告訴世界我們這一代 自信的力量

所有經歷風雨的溫柔與堅強 所有青春無悔的煩惱與成長 所有奔向未來的理想與張揚 所有沖破捆綁的熱愛與癲狂 今天我終于站在這年輕的戰場 請你給我一束愛的光芒

今天我將要走向這挑戰的遠方 我要把這世界為你點亮

今天我終于站在這年輕的戰場 請你為我驕傲鼓掌

今天我想要走向這勝利的遠方 我要讓這世界為我激蕩 我要讓這世界為我激蕩我的夢想

主持人：《我為學校添光彩》主題班會到此結束。我們再次以熱烈的掌聲感謝各位老師的光臨。

第二篇：《我為學校添光彩》主題班會活動方案

主題班會

我為學校創市做貢獻

高2011級12班胡孝強

活動目標：以“學校創市”為契機，激發學生愛校、愛班的情感，倡導文明風尚，促進學生良好學習、生活習慣的養成，全面提高學生的綜合素質與能力，為學校添光加彩。

活動重點：①讓學生明白“學校創市”的意義，“學校創市”工作是全校師生的共同責任。

②學生為學校創市能做些什么，怎么做——那就是不僅學習好，而且方方面面的小事做好了都是為“學校創市”做貢獻。

活動難點：學生能付諸于行動，并內化為自覺的行為，形成良好的習慣，提高人文素養。

活動手段：討論，朗誦，相聲等手段。

主辦：高2011級12班

時間：2013.4.14--晚上班會課

過程：

主持人發言：本次班會是在以“學校創市”為契機下開展的，活動共分六個板塊。

一、班主任發言

班主任：創建省級示范學校意義

1．創建省級示范學校，是提高辦學水平、走科學發展之路的內在要求。

2．創建省級示范學校，是督促地方政府和教育主管部門履行職責，加強投入，創設條件，大力發展優質教育資源的客觀要求。

3．創建省級示范學校，是教育形勢發展、全面推行新課改的必然要求。

4．創建省級示范學校，是踐行學校“一切為了學生，為了學生一切”的辦學理念的主觀要求。

二、學生演講：《筠中創建，人人有責》

這學期是將被載入筠中史冊的一學期，這學期注定了她的輝煌：筠連中學將迎來省級示范專家的驗收。

看吧，今天筠中正可謂“恰同學少年，風華正茂”，是最富活力和魄力的時期，同樣風華正茂的我們應該能感受的到這份激情與生機所帶給我們的自信。歷史已離我們遠去，但歷史的長河中留下了豐富的積淀；辛酸的發展道路上記下了她曾經邁過的步履足跡。

多年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨著多少莘莘學子快樂成長;承載滄海桑田，她一天一副模樣，譜寫著一頁又一頁輝煌篇章，帶給了我們無限榮光。我們作為今日的筠連中學一份子，應當用自己的實際行動為省示范的創建添磚加瓦，不斷進取創新，盡顯筠中風采，共創明日輝煌。

作為一名筠連中學的學生，我們每個人的成長和發展都是與學校的發展緊密相聯的。殊不知省示范的創建貫徹的正是“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的原則。學校則以迎評創優工作為契機，促發展、促學風、促拓展、促文明，通過評估來修正自己，完善自我，那么最終，我們各位學子才

是真正最大的受益者。所以我們更要以主人翁的姿態積極參與創建，時刻銘記“筠中創建，人人有責”。

凡事預則立，不預則廢。我希望從風中一片顫動的樹葉上，也能感覺到光線的脈搏在跳動；我希望在隨處可見的角角落落，也能感受到積極備戰的氣氛在蔓延開來。

牢固樹立“學校發展我光榮，我為學校做貢獻”的主人翁意識，腳踏實地，盡己所能從現在做起，從小事做起，從身邊做起，有道是“道雖邇，不行不進，事雖小，不為不成”。自覺做好基礎文明建設和學風建設，務必做到文明用語，禮貌待人，主動學習，熱情接物，行文明事，做文明人。注意每個細節，把握每個瞬間。時刻謹記“以小善為無益，以小惡為無傷，凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言。只有通過一點一滴的投入，才能換來一絲一縷的勝利。不集小流無以成江河，不積跬步無以至千里.正所謂“一沙一世界，一花一天堂，一葉一菩提”。

學習，作為我們首要的任務，勤奮好學更是我們必備的品質。所以我們當以學習為中心，創建優良的校風學風；以文明建設為輔襯，營造健康向上的文化氛圍。我們每個人的一言一行都會影響到周圍同學的一舉一動，所以我們應爭當先鋒模范，為更多的同學立標桿，樹榜樣，朝著同一個方向發展。

我相信，擰在一起，就是一道電光，一股鋼繩；聚在一塊，就是一團火花，整個太陽；站在一處，就是一種信念，一種精神。只有這樣，等到評估成功之時，我們才可以自豪地吶喊。

“長江后浪推前浪，戰鼓催征斗志昂”。讓我們堅定信心，不畏艱難，同心同德，自強不息，心往一處想，勁往一處使，以高度的責任感和使命感積極投入到省示范創建的工作中，以強勁的生命力去沖破任何的驚濤駭浪，那么前方的路便天寬地闊。

三、學生要做到的1、對學生做好創建動員工作，使學生明確爭創的目的和意義，樹立“我為創建作貢獻，我為筠中添光彩”的主人翁意識。

2、從我做起，從現在做起，以省級示范的標準嚴格要求自己的言行

3、明確現階段創建工作應從哪方面著手，根據班級實際確定衛生、“兩操”、禮貌用語三方面作為突破點，從現在開始抓起

4、個人服從集體，配合學校搞好創建其它方面的工作或相關活動，克服一切困難投身到“示范工作中”

5、在日常生活中注意日常用語，不能講有損禮節的話，不做不道德、不文明的事，應該樂于助人。

主持人：校園是傳播文明塑造人才的地方，在學校創市之際，我們將迎來省級示范專家的驗收，文明禮儀顯得尤為重要。因此我們倡導：迎校慶、講文明、樹新風。下面請欣賞相聲《文明禮儀，從我做起》。

《文明禮儀，從我做起》

甲：大家好，我是***。

乙：大家好，我是***。

甲：今天我們給大家表演相聲

乙：《文明禮儀，從我做起》

甲：我們兩個一上臺，大家就能從我們身上看出四個字。

乙：哪四個字？

甲：文明禮儀。

乙：對，我們兩個都非常講禮貌，懂文明。

甲：對，我們兩個可不是那種酒肉朋友，我們交往的過程中要注意克己、表里如

一、以誠待人，不逢場作戲、言行不一（乙用手指點甲）干什么你，我這說得好好的，起哄是不是！

乙：你別生氣，我看你連蹦帶跳的，甲：你懂什么，這叫形體語言。

乙：還形體語言，別逗了！

甲：看來你不明白，這形體語言在人際交往過程中非常重要。

乙：是嗎？

甲：打個比方吧。

乙：哦!

甲：比如我們兩個好朋友好久不見了，在路上碰到了，打招呼：“呦，這不是***嗎？有日子不見了（動作：握手）你這是去哪呀？

乙：啊！我去參加《文明風禮儀大賽》

甲：是嗎？那有時間再聊吧，再見！

乙：再見！

甲：多好！注意到這里面的動作了嗎？

乙：什么動作？

甲：我在說話的時候眼睛注視著你，同時伸出右手，友好的與你打招呼，握手，這就是簡單的形體語言。

乙：就這個！

甲：我要是說話的時候不看著你，伸右手不和你握，就顯得不禮貌了。

乙：我看沒什么不可以的。

甲：不信咱再試試！

乙：來呀。

甲：呦，這不是***嗎？好久不見，怎么比我還胖？！

乙：我們倆誰胖呀？

甲：你這是去哪呀？（邊說邊做出逗狗的動作）

乙：逗狗呀！

甲：怎么樣，不好看吧？！

乙：是差點兒！哎，這么一說，你是文明禮儀這方面的專家了

甲：（整理整理服裝）專家談不上，一般吧，（晃頭）一般一般，世界第三。乙：你瞧，還來勁啦！哎，我說第三，在下有一事不明，不知當講否？

甲：有何事不明，旦講不防，我是知無不言，言無不盡啊！

乙：我的問題是怎樣才能培養好的文明禮儀？

甲：這問題簡單，培養好的文明禮儀主要有四項基本原則。

乙：都哪四項基本原則，您給說說！

甲：一是敬人原則；二是自律原則；三是適度原則；四是真誠原則。

乙：說得真好。

甲：明白了？

乙：糊涂了！

甲：我白忙活了！

乙：最好您能舉個例子，這樣我能更清楚一些。

甲：這好辦，首先說說這敬人的原則吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。乙：這不是廢話嗎？！

甲：就是要想得到別人的尊敬，你必須先尊敬別人，比如咱倆一上臺，同學們掌聲歡迎，咱倆鞠躬還禮。這是互相尊敬。

乙：干嗎非得這樣呀！要是調一個個怎么樣？

甲：怎么調：

乙：咱倆一上臺，讓同學們給咱倆鞠躬，咱們鼓掌，這不也是互相尊敬嗎？甲：噢，你說讓在座的好幾十同學整齊地站起來面無表情的向咱倆鞠躬？乙：哎，你等等，我怎么覺得是在向遺體告別呀？！

甲：所以我說不行，既要互相尊敬，又要不違反客觀規律！

乙：看來你是真有學問！

甲：一般一般，世界第三！

乙：他又來勁了，那什么是自律的原則那？

甲：自律就是嚴格要求自己。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎！與朋 友交而不信乎？傳不習乎？”

乙：這是什么亂七八糟的，這都21世紀了，你還說那白堊紀的話！

甲：這位不學無術，什么都不懂，這都是圣人的話，意思是要我們每天都應當嚴格要求自己，每天都應當自律，孔子曰：每日當自律，每日不自律，就會犯法律，犯了法律加刑律，到時強行讓你來自律，也不知是自律好過不自律，還是自律強過不自律。

乙：繞口令啊，這孔子怎么什么都會呀。

甲：圣人啊！

乙：哎，那什么是真誠的原則呢？

甲：真誠，那更好理解了！

乙：那您給我說說什么是適度？

甲：適度!

乙：啊!

甲：就是什么事情都要有個度，這個度不難把握，不到這個度顯得不熱情，過了這個度就煩人了。

乙：不到這個度，顯著不熱情，過了這個度，不就顯著更熱情了嗎？有什么不好 的嗎？

甲：那咱們倆表演一下。

乙：好啊！

甲：在座的同學們，今天我給大家表演，說得不好請大家原諒。

乙：哎，您謙虛了

甲：一會兒呀，我還要唱一首歌，五音不全，請您多包含。

乙：您太客氣了。

甲：我這模樣不好，倒您胃口了，您別往心里去。

乙：行了，您就快點吧。

甲：我要是有忘詞的地方，您多擔待。

乙：我說你還有完沒完了？！

甲：我客氣起來沒完，請多關照，您給我點掌聲，我給您鞠躬了，我要開始說了請您注意了，我說得不好請多關照！

乙:你還有完沒完了!(甲乙向觀眾鞠躬)

主持人：謝謝*** 和*** 的精彩表演。在欣賞完他們的表演之后，我們不得不思考，我們在將來的學習生活中該怎么做才能不愧為這光榮集體中的一員，才能為學校增添光彩？給大家三分鐘時間相互討論一下。討論完后，請大家踴躍發言。（學生討論，然后發言）

學生A:在校積極遵守校紀校規，堅決不做違反校紀校規的事。

學生B:作為學生，應以學習為主，努力學好科學文化知識。不染發，不燙發，時刻注意自己的儀容儀表，要有學生的樣子。

......主持人：大家都講得很好，也很具體。為學校創市做貢獻，不一定非得要做轟轟烈烈的大事，只需從點點滴滴的小事做起，從現在做起。最后，讓我們一起來大聲朗讀一篇我們的創市誓言：

第三篇：《我為學校添光彩》主題班會活動方案（范文模版）

《我為學校添光彩》主題班會活動方案

活動目標：激發學生愛校、愛班的情感，倡導文明風尚，促進學生良好學習、生活習慣的養成，全面提高學生的綜合素質與能力，為學校添光加彩。

活動重點：讓學生明白為學校添什么光彩，怎么添光彩——那就是不僅學習好，而且方方面面的小事做好了都能為學校添光彩。

活動難點：學生能付諸于行動，并內化為自覺的行為，形成良好的習慣，提高人文素養。

活動手段：討論，朗誦，相聲等手段。

活動前準備：了解學校取得的輝煌成就，排練節目。過程： 主持人：《我為學校添光彩》主題班會現在開始！

首先，我提議讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。在這陽光明媚的日子里，我們歡聚一堂，暢想美好未來。

主持人：我們學校三十年的輝煌史讓我們無比的光榮和自豪。我們進校也近三年，三年來我班已形成為一個團結友愛、積極進取的大集體。在德智體美勞方面也都 取得了喜人成績，現在請班長介紹一下我班目前的整體情況，大家歡迎。班長耿靜：我班自入校以來，在老師以及同學們的共同努力下已形成為一個班風正，學風濃的班集體??

主持人：學生的主要職責是學習，剛才班長耿靜已經已經講到我班的學習風氣很濃，下面請我們學習委員來具體介紹我班學習方面的情況。

學習委員發言??

主持人：作為當代大學生，我們必須加強德育修養，應努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，成為品德高尚、意志堅強的新一代。下面請我班組織宣傳委員談談我班同學在德育方面取得的成績。

組織宣傳委員發言??

主持人：我班全體同學都住校，大家每天一起生活、一起學習，就像一個和睦的大家庭。有請我班生活委員來介紹一下這個大家庭。

生活委員發言??

主持人：年少的我們，蓬勃向上，充滿朝氣，處處散發著青春活力。生命在于運動，運動鑄就健康體魄。我們來聽聽體育委員的介紹吧。

體育委員發言??

主持人：干凈整潔的學習壞境，是我們大家喜歡的，也是由我們大家創造的。下面請我班勞動委員來介紹我班的衛生情況。

勞動委員發言??

主持人：學校取得的成績和我們在這兒的成長，離不開辛勤的老師。在這30年校慶之際，我們要贊美我們的老師，我們要感謝我們的老師，請聽朱云、王霞、顧盼、何佳莉四位同學的詩朗誦《老師，您幸苦了！》

《老師，您辛苦了！》 是誰－－ 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土 把無知的我們領進寬敞的教室，的嫩苗。教給我們豐富的知識？ 是誰－－ 是您！老師！把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您用知識的營養將我們哺育，是您！老師！卻從來不求回報與索取.您的關懷就好似和煦的春風 是您給我們解答一道道難題, 溫暖了我們的心靈。是您告訴我們: 是誰－－ 遇到困難時, 把幼小的我們 不要輕易說放棄.培育成成熟懂事的少年？ 從此我們的生命中, 是您！老師！隨時充滿了歡喜.您的保護讓我們健康成長。少了許多煩惱, 在金秋時節結下碩果。增添了一份堅毅.您辛苦了！老師！又是一個收獲的秋季, 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您仍緊握手中彩色的畫筆.您辛苦了！老師！描繪著美好的藍圖, 把青春無么奉獻的人們。滋潤著祖國的桃李.我們向您致以崇高的敬意！深夜里您還在認真地備課, －－您辛苦了，老師！睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.送您一束鮮花 我們是春天里盛開的鮮花, 表達我們對您的敬意;是您給我們奏出美妙的旋律.送您一首動聽的歌曲, 您是辛勤的園丁, 給您帶來一絲甜蜜.我們會牢記您的諄諄話語.老師——您辛苦了, 走好生命中的每一步, 是您帶我們走過風雨, 友愛,健美,求實,進取。

主持人：對老師的贊美和感激將激勵我們今后更好地學習和生活。校園是傳播文明塑造人才的地方，在校慶之際，我們將迎來八方賓客，文明禮儀顯得尤為重要。因此我們倡導：迎校慶、講文明、樹新風。下面請欣賞韓盛剛、郭亞麗給大家表演相聲《文明禮儀，從我做起》。

《文明禮儀，從我做起》 甲：大家好，我是韓盛剛。乙：大家好，我是郭亞麗。甲：今天我們給大家表演相聲 乙：《文明禮儀，從我做起》

甲：我們兩個一上臺，大家就能從我們身上看出四個字。乙：哪四個字？ 甲：文明禮儀。

乙：對，我們兩個都非常講禮貌，懂文明。

甲：對，我們兩個可不是那種酒肉朋友，我們交往的過程中要注意克己、表里如

一、以誠待人，不逢場作戲、言行不一（乙用手指點甲）干什么你，我這說得好好的，起哄是不是！

乙：你別生氣，我看你連蹦帶跳的，甲：你懂什么，這叫形體語言。乙：還形體語言，別逗了！

甲：看來你不明白，這形體語言在人際交往過程中非常重要。乙：是嗎？ 甲：打個比方吧。乙：哦!甲：比如我們兩個好朋友好久不見了，在路上碰到了，打招呼：“呦，這不是郭

亞麗嗎？有日子不見了（動作：握手）你這是去哪呀？ 乙：啊！我去參加《文明風禮儀大賽》 甲：是嗎？那有時間再聊吧，再見！乙：再見！

甲：多好！注意到這里面的動作了嗎？ 乙：什么動作？

甲：我在說話的時候眼睛注視著你，同時伸出右手，友好的與你打招呼，握手，這就是簡單的形體語言。乙：就這個！

甲：我要是說話的時候不看著你，伸右手不和你握，就顯得不禮貌了。乙：我看沒什么不可以的。甲：不信咱再試試！乙：來呀。

甲：呦，這不是郭亞麗嗎？好久不見，怎么比我還胖？！乙：我們倆誰胖呀？

甲：你這是去哪呀？（邊說邊做出逗狗的動作）乙：逗狗呀！

甲：怎么樣，不好看吧？！

乙：是差點兒！哎，這么一說，你是文明禮儀這方面的專家了 甲：（整理整理服裝）專家談不上，一般吧，（晃頭）一般一般，世界第三。乙：你瞧，還來勁啦！哎，我說第三，在下有一事不明，不知當講否？ 甲：有何事不明，旦講不防，我是知無不言，言無不盡啊！乙：我的問題是怎樣才能培養好的文明禮儀？

甲：這問題簡單，培養好的文明禮儀主要有四項基本原則。乙：都哪四項基本原則，您給說說！

甲：一是敬人原則；二是自律原則；三是適度原則；四是真誠原則。乙：說得真好。甲：明白了？ 乙：糊涂了！甲：我白忙活了！

乙：最好您能舉個例子，這樣我能更清楚一些。

甲：這好辦，首先說說這敬人的原則吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。乙：這不是廢話嗎？！

甲：就是要想得到別人的尊敬，你必須先尊敬別人，比如咱倆一上臺，同學們掌

聲歡迎，咱倆鞠躬還禮。這是互相尊敬。乙：干嗎非得這樣呀！要是調一個個怎么樣？ 甲：怎么調：

乙：咱倆一上臺，讓同學們給咱倆鞠躬，咱們鼓掌，這不也是互相尊敬嗎？ 甲：噢，你說讓在座的好幾十同學整齊地站起來面無表情的向咱倆鞠躬？ 乙：哎，你等等，我怎么覺得是在向遺體告別呀？！

甲：所以我說不行，既要互相尊敬，又要不違反客觀規律！乙：看來你是真有學問！甲：一般一般，世界第三！

乙：他又來勁了，那什么是自律的原則那？ 甲：自律就是嚴格要求自己。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎！與朋

友交而不信乎？傳不習乎？”

乙：這是什么亂七八糟的，這都21世紀了，你還說那白堊紀的話！

甲：這位不學無術，什么都不懂，這都是圣人的話，意思是要我們每天都應當嚴

格要求自己，每天都應當自律，孔子曰：每日當自律，每日不自律，就會犯 法律，犯了法律加刑律，到時強行讓你來自律，也不知是自律好過不自律，還是自律強過不自律。

乙：繞口令啊，這孔子怎么什么都會呀。甲：圣人啊！

乙：哎，那什么是真誠的原則呢？ 甲：真誠，那更好理解了！乙：那您給我說說什么是適度？ 甲：適度!乙：啊!甲：就是什么事情都要有個度，這個度不難把握，不到這個度顯得不熱情，過了 這個度就煩人了。

乙：不到這個度，顯著不熱情，過了這個度，不就顯著更熱情了嗎？有什么不好 的嗎？

甲：那咱們倆表演一下。乙：好啊！

甲：在座的同學們，今天我給大家表演，說得不好請大家原諒。乙：哎，您謙虛了

甲：一會兒呀，我還要唱一首歌，五音不全，請您多包含。乙：您太客氣了。

甲：我這模樣不好，倒您胃口了，您別往心里去。乙：行了，您就快點吧。

甲：我要是有忘詞的地方，您多擔待。乙：我說你還有完沒完了？！

甲：我客氣起來沒完，請多關照，您給我點掌聲，我給您鞠躬了，我要開始說了

請您注意了，我說得不好請多關照！乙:你還有完沒完了!(甲乙向觀眾鞠躬)主持人：謝謝韓盛剛、郭亞麗的精彩表演。在慶祝 的喜慶日子里，我們不得不思考，我們在將來的學習生活中該怎么做才能不愧為這光榮集體中的一員，才能為學校增添光彩？給大家三分鐘時間相互討論一下。討論完后，請大家踴躍發言。（學生討論，然后發言）

學生A:在校積極遵守校紀校規，堅決不做違反校紀校規的事。

學生B:作為學生，應以學習為主，努力學好科學文化知識。不染發，不燙發，時刻注意自己的儀容儀表，要有學生的樣子。......主持人：大家都講得很好，也很具體。為學校添光彩，不一定非得要做轟轟烈烈的大事，只需從點點滴滴的小事做起。現在我們來聽聽班主任對我們還有什么要求。

班主任講話 主持人：我們成長的道路還很曲折，我們成功的道路還很漫長。讓我們拿出行動，在我們年輕的戰場上做到青春無悔，在今后的學習、生活中奮勇向上，為學校的發展出一份力，添一份彩。讓我們高歌一曲《年輕的戰場》。

《年輕的戰場》 今天我終于站上這年輕的戰場 請你給我一束愛的光芒

今天我想要走向這勝利的遠方 我要讓這世界為我激蕩 我的夢想

在每個醒來的早晨 敲打我的心房

告訴自己成功的道路, 還很漫長 我的夢想, 在每次把握機會, 表達自我主張 展現給你, 年輕但依然寬闊的胸膛

所有經歷風雨的溫柔與堅強

在每個失敗時刻 迎來祝福目光

懂得幸福就是彼此 依靠的肩膀 我的夢想

在每次付出汗水, 創造生命綻放

告訴世界我們這一代 自信的力量

所有經歷風雨的溫柔與堅強 所有青春無悔的煩惱與成長 所有奔向未來的理想與張揚 所有沖破捆綁的熱愛與癲狂 今天我終于站在這年輕的戰場 請你給我一束愛的光芒

所有青春無悔煩惱與成長 今天我將要走向這挑戰的遠方 所有奔向未來的理想與張揚 我要把這世界為你點亮 所有沖破捆綁的熱愛與癲狂 今天我終于站在這年輕的戰場 今天我終于站在這年輕的戰場 請你為我驕傲鼓掌 請你為我驕傲鼓掌 今天我想要走向這勝利的遠方 今天我想要走向這勝利的遠方 我要讓這世界為我激蕩

我要讓這世界為我激蕩我要讓這世界為我激蕩

我的夢想

主持人：《我為學校添光彩》主題班會到此結束。我們再次以熱烈的掌聲感謝各位老師的光臨。

第四篇：《我為學校添光彩》主題班會活動方案

《我為學校添光彩》主題班會活動方案

活動目標：激發學生愛校、愛班的情感，倡導文明風尚，促進學生良好學習、生活習慣的養成，全面提高學生的綜合素質與能力，為學校添光加彩。

活動重點：讓學生明白為學校添什么光彩，怎么添光彩——那就是不僅學習好，而且方方面面的小事做好了都能為學校添光彩。

活動難點：學生能付諸于行動，并內化為自覺的行為，形成良好的習慣，提高人文素養。

活動手段：討論，朗誦，相聲等手段。

活動前準備：了解學校取得的輝煌成就與歷史，排練節目。主辦：龍從中學146班

時間：2014.11.12--下午第三節課 過程：

主持人：（開場白）《我為學校添光彩》主題班會現在開始！首先，我提議讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。在這陽光明媚的日子里，我們歡聚一堂，暢想美好未來。

自辦學以來，我校取得了無數輝煌成績，我班同學事先做了一些調查 來聽聽她們的調查結果吧！學生發言……

主持人：我們學校輝煌史讓我們無比的光榮和自豪。我們進

校也近三年，三年來我班已形成為一個團結友愛、積極進取的大集體。在德智體美勞方面也都

取得了喜人成績，現在請班長介紹一下我班目前的整體情況，大家歡迎。

主持人：學生的主要職責是學習，剛才班長耿靜已經已經講到我班的學習風氣很濃，下面請我們學習委員來具體介紹我班學習方面的情況。學習委員發言……

主持人：作為當代大學生，我們必須加強德育修養，應努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，成為品德高尚、意志堅強的新一代。下面請我班組織宣傳委員談談我班同學在德育方面取得的成績。組織宣傳委員發言……

主持人：我班全體同學都住校，大家每天一起生活、一起學習，就像一個和睦的大家庭。有請我班生活委員來介紹一下這個大家庭。生活委員發言……

主持人：年少的我們，蓬勃向上，充滿朝氣，處處散發著青春活力。生命在于運動，運動鑄就健康體魄。我們來聽聽體育委員的介紹吧。體育委員發言……

主持人：干凈整潔的學習壞境，是我們大家喜歡的，也是由

我們大創造的。下面請我班勞動委員來介紹我班的衛生情況。

勞動委員發言……

主持人：學校取得的成績和我們在這兒的成長，離不開辛勤的老師。在這30年校慶之際，我們要贊美我們的老師，我們要感謝我們的老師，請聽接下來這四位同學的詩朗誦《老師，您幸苦了！》

主持人：對老師的贊美和感激將激勵我們今后更好地學習和生活。校園是傳播文明塑造人才的地方，在校慶之際，我們將迎來八方賓客，文明禮儀顯得尤為重要。下面請欣賞王立志、鄧鴻斌給大家表演相聲《文明禮儀，從我做起》。

主持人：謝謝王立志、鄧鴻斌的精彩表演。我們不得不思考，我們在將來的學習生活中該怎么做才能不愧為這光榮集體中的一員，才能為學校增添光彩？給大家三分鐘時間相互討論一下。討論完后，請大家踴躍發言。

（學生討論，然后發言）

主持人：大家都講得很好，也很具體。為學校添光彩，不一定非得要做轟轟烈烈的大事，只需從點點滴滴的小事做起。現在我們來聽聽班主任對我們還有什么要求。班主任講話

主持人：我們成長的道路還很曲折，我們成功的道路還很漫長。讓我們拿出行動，在我們年輕的戰場上做到青春無悔，在今后的學習、生

活中奮勇向上，為學校的發展出一份力，添一份彩。讓我們高歌一曲《年輕的戰場》。

主持人：《我為學校添光彩》主題班會到此結束。我們再次以熱烈的掌聲感謝各位老師的光臨。

龍從中學 2014年11月12日

第五篇：我為學校添光彩主題班會

“我為學校添光彩”主題班會九（4）班時間：年月日星期

一 目標：1增強集體榮譽感，減少不良行為；2提升學生品德素養，增強班級凝聚力。

二 方法：演講法、教師總結

三 準備：1教師購買、張貼勵志畫、書法；2學生摘抄名人名言，撰寫演講稿；

3教師表揚主動打掃信用社、衛生院和教室壁柜的張子萍、羅甜甜、袁海燕、龔靜瑩。

4教師批改、篩選十篇優秀稿件；

5班長袁小星在黑板書寫“我為學校添光彩”彩色粉筆字。

四 班會過程：

1教師簡要導入，樹立兩個先進典型；5分鐘

2請四個紀律、品德后進生上臺發言，表決心；16分鐘 3請請四個紀律、品德先進生上臺發言，談體會；16分鐘 4請鐘志明老師發言；4分鐘

5班主人總結，4分鐘。

五 班會后反思：

1要在如何調動同學的參與熱情上下功夫；

2注意私下與個別同學單獨溝通，提前了解同學在此方面的最新動態，以便對癥下藥。