第一篇：習爺爺和書的故事演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是二五班的xxx，很高興在這里演講。我演講的題目是《習爺爺和書的故事》。

習爺爺說：“我的愛好很多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式。”

腹有詩書氣自華。習爺爺在講話中常引經據典，由此可看出習爺爺讀書范圍之廣、內容之博。

習爺爺曾給大家分享過一個他小時候的故事，那時習爺爺也就是五、六歲，他的母親帶他去買書。當時，他的母親在中央黨校工作。從中央黨校到西苑的路上，有一家新華書店。習爺爺偷懶不想走路，他的母親就背著他，到那兒買關于岳飛的小人書。當時有一本是《岳母刺字》，習爺爺的母親就給他買了。回來之后，她就給習爺爺講精忠報國、岳母刺字的故事。習爺爺說，把字刺上去，多疼啊！習爺爺的母親說，是很疼，但“精忠報國”也就銘記于心了。習爺爺說從那時直到現在，“精忠報國”也是他一生追求的目標。

“文革”時，習爺爺家搬到中央黨校住。按當時的要求，中央黨校需要把書全集中在科學會堂里，負責裝車的師傅都認識習爺爺，他們請習爺爺一起搬書。搬書的過程中，習爺爺就挑一部分留下來看。那段時間，習爺爺天天在那兒翻看“三言”，其中很多警句他都能背下來。

2013年5月，習爺爺參加五四青年節主題團日活動時說，“我到農村插隊后，給自己定了一個座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊圈在山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。我并不覺得農村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎是那時候打下來的。現在條件這么好，大家更要把學習搞好。”

2014年12月，習爺爺來到澳門大學考察。他表示，自己在青少年時代也非常喜歡閱讀中華文化典籍，堅持一點一滴的學。直到現在，一有空就會拿起一本翻翻，每次都覺得開卷有益。中華文化源遠流長、博大精深，如同一座寶藏，一旦探秘其中，就會終生受用。

您說：一個民族的文明進步，一個國家的發展壯大，需要一代又一代人見此不懈的努力。中小學生是青少年的主體，是國家的未來和希望。要立志成才，勤奮學習，提高綜合素質。做到修身立德，志存高遠，勤學上進，追求卓越。

請您相信，我們一定牢記囑托和使命，努力學習，奮發向上。在您的指引下，為實現中華民族的偉大復興中國夢時刻準備著！

我的演講結束，謝謝大家！

第二篇：習爺爺和書的故事演講稿

《習爺爺和書的故事》

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是五年級四班的王樺溦，很高興在這里演講。我演講的題目是《習爺爺和書的故事》。

習爺爺說：“我的愛好很多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式。”

腹有詩書氣自華。習爺爺在講話中常引經據典，由此可看出習爺爺讀書范圍之廣、內容之博。

習爺爺曾給大家分享過一個他小時候的故事，那時習爺爺也就是五、六歲，他的母親帶他去買書。當時，他的母親在中央黨校工作。從中央黨校到西苑的路上，有一家新華書店。習爺爺偷懶不想走路，他的母親就背著他，到那兒買關于岳飛的小人書。當時有一本是《岳母刺字》，習爺爺的母親就給他買了。回來之后，她就給習爺爺講精忠報國、岳母刺字的故事。習爺爺說，把字刺上去，多疼啊！習爺爺的母親說，是很疼，但“精忠報國”也就銘記于心了。習爺爺說從那時直到現在，“精忠報國”也是他一生追求的目標。

“文革”時，習爺爺家搬到中央黨校住。按當時的要求，中央黨校需要把書全集中在科學會堂里，負責裝車的師傅都認識習爺爺，他們請習爺爺一起搬書。搬書的過程中，習爺爺就挑一部分留下來看。那段時間，習爺爺天天在那兒翻看“三言”，其中很多警句他都能背下來。

2013年5月，習爺爺參加五四青年節主題團日活動時說，“我到農村插隊后，給自己定了一個座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊圈在山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。我并不覺得農村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎是那時候打下來的。現在條件這么好，大家更要把學習搞好。”

2014年12月，習爺爺來到澳門大學考察。他表示，自己在青少年時代也非常喜歡閱讀中華文化典籍，堅持一點一滴的學。直到現在，一有空就會拿起一本翻翻，每次都覺得開卷有益。中華文化源遠流長、博大精深，如同一座寶藏，一旦探秘其中，就會終生受用。

您說：一個民族的文明進步，一個國家的發展壯大，需要一代又一代人長期不懈的努力。小學生是青少年的主體，是國家的未來和希望。要立志成才，勤奮學習，提高綜合素質。做到修身立德，志存高遠，勤學上進，追求卓越。

同學們，習爺爺小時候都能在那樣艱苦的環境下認真讀書，而我們現在的生活環境這么好，更應該認真讀書，不辜負習爺爺的囑托。習爺爺，請您相信，我們一定牢記囑托和使命，努力學習，奮發向上。在您的指引下，為實現中華民族的偉大復興中國夢時刻準備著！

我的演講結束，謝謝大家！

第三篇：聽習爺爺的故事

習爺爺與少先隊員的故事

大家都知道習近平爺爺是做什么的嗎？對！習近平是我們國家的最高領導人，國家主席。今天我和大家一起分享習爺爺和我們少先隊員的故事。

2014年六一兒童節期間，習爺爺去的是北京市海淀區民族小學，參加了他們學校的入隊儀式，重溫了入隊誓詞。習爺爺是這樣說的：“我是1959年上學，1960年入隊，因為年齡稍小，不是第一批，當時還哭了鼻子。”聽到這，孩子們笑了起來。總書記笑著問：“是不是沒出息啊？”一些孩子說：“是。”引得全場哈哈大笑。習爺爺還說，他上學的時候也當過“一道杠”、“二道杠”，后來當中隊旗手、中隊組織委員、中隊長。他說，“‘一道杠’是一種責任，‘二道杠’就是更大的責任。你們要好好學習，天天向上，時刻準備著，將來要接班。”習爺爺的期望就像我們隊歌里唱的“我們是共產主義接班人”。

2015年“六一”兒童節，習爺爺也是和我們少先隊員一起過的喲！中國少年先鋒隊全國第七次代表大會的開幕式上，習爺爺說：全國各族少年兒童要從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造，童年是人的一生中最寶貴的時期，在這個時期就注意樹立正確的人生目標，培養好思想、好品行、好習慣，今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者，美好的生活屬于你們，美麗的中國夢也屬于你們。

2016年的六一節前夕，習爺爺給浙江省臺州市椒江區的12位少先隊員寫了一封信，這12位隊員曾經以大陳島老一代墾荒隊員后代的名義給習爺爺寫信。大陳島原本是浙江中部臺州灣東南海域的荒涼海島。1956年，這些隊員的爺爺奶奶就是參與大陳島墾荒建設青年志愿者。習爺爺在回信中說，60年前，你們的爺爺奶奶用青春和汗水培育了艱苦創業、奮發圖強、無私奉獻、開拓創新的墾荒精神。希望你們向爺爺奶奶學習，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代建設者。

同學們，習爺爺的工作非常繁忙，每天都有很多的國內外事務要處理。但這幾年來，他都一直關注著我們少年兒童的成長。習近平爺爺從2013年起連續三年都參加了少先隊的活動，今年又給我們少先隊員寫回信。

這說明黨和國家領導人是非常關心少年兒童的成長，因為我們是祖國未來的建設者和接班人，我們要謹記習爺爺的教誨，積極踐行社會主義核心價值觀，好好珍惜童年時光，好好學習知識，好好學習做人，不辜負父母、老師和祖國對你們的期望，為實現美麗的中國夢貢獻自己的一份力量！

習爺爺故事

（一）習爺爺曾說：“讀書可以開啟智慧、滋養浩然之氣”。少先隊員要利用假期，勤讀書、讀好書、善讀書，從小學習習爺爺養成良好的閱讀習慣。

2018年3 月1日，中國水利博物館與杭州惠興中學一起開展了“沿著習爺爺的足跡 尋訪美麗浙江”少先隊主題實踐活動。

總書記早年在浙江工作期間，就作出了建設生態省、打造“綠色浙江”、實施“水資源保障百億工程”等重大決策部署，強調要認真抓好安全飲水、科學調水、有效節水、治理污水等“四水工程”建設，提出了“綠水青山就是金山銀山”的科學論斷。2005年他還專門到中國水利博物館建設工地，聽取博物館籌建情況匯報，指導中國水利博物館要應用多媒體技術，讓博物館的展覽活起來。習近平治水思想成為浙江省開展“生態浙江”、“美麗浙江”實踐的源頭活水，中國水利博物館專門增設了浙江治水館，對浙江治水成就進行了展示。

活動當天，杭州惠興中學的少先隊員們走進中國水利博物館，跟著博物館老師，開始探索治水故事。少先隊員們參觀了“水與人類文明”展區，認識了水對人類生存與社會發展的作用；之后，走進“水利千秋”展區，穿越五千年中華治水文明史，身臨其境感受了中華民族波瀾壯闊的治水歷程和輝煌璀璨的水利成就。最后，在館中館“浙江治水館”，學習了浙江從5000年前良渚大壩到當今的“河長制”治水歷史，感悟到浙江在習近平治水思想指導下，以治水為突破口帶來的產業轉型升級和水秀景美的新變化。

杭州惠興中學的帶隊老師表示，通過本次主題實踐活動，同學們用自己的眼睛去尋找和發現新時代美麗家鄉，增進了對黨和習爺爺的熱愛，這是一次非常有教育意義的少先隊主題實踐活動。

習近平

1969年1月我作為“黑幫子弟”，來到陜西延川縣文安驛鎮的梁家河插隊落戶。

離開京城，投入一個陌生的環境中，周圍遭遇的又是不信任的目光，年僅15歲的我，最初感到十分的孤獨。但我想，黃土高坡曾養育了我的父輩，她也一定會以自己寬大的胸襟接納我這個不諳世事的孩子。

于是，我真誠地去和鄉親們打成一片，自覺地接受艱苦生活的磨煉。幾年中，我過了四大關：一是跳蚤關。在城里，從未見過跳蚤，而梁家河的夏天，幾乎是躺在跳蚤堆里睡覺，一咬一撓，渾身發腫。但兩年后就習慣了，無論如何叮咬，照樣睡得香甜；二是飲食關。過去吃的都是精米細面，現在是粗糲的雜糧，可不久我便咽得下，吃得香了，直到今日，我對陜北鄉村的飯菜還很有感情，就拿酸菜來說，多時不吃還真想它；三是勞動關。剛開始干活時，我掙6個工分，沒有婦女高。兩年后，我就拿到壯勞力的l0個工分，成了種地的好把式；四是思想關。這是最重要的，我學到了農民實事求是，吃苦耐勞的精神。同時，鄉親們也逐漸把我看作他們中的一分子。我生活在他們中間，勞作在他們中間，已經不分彼此，他們對我坦誠相待。讓我做赤腳醫生，做記工員、農技員。

20歲那年，又選我做大隊黨支部書記。我和社員一道打井、打壩、修公路，發展生產，改變家鄉的面貌。我已認定，這里就是我的第二故鄉。

1993年，我再回梁家河時，有的鄉親提到，當年我在村里創建鐵業社，為村民增加了收入；我帶領大家開挖出陜西省第一口沼氣池，讓村民用沼氣照明、做飯。可是，我所記得的，是他們曾經無私地幫助過我，保護過我，特別是以他們淳厚樸實的品質影響著我，熏陶著我的心靈。

15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經有著堅定的人生目標，充滿自信。作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養出了我不變的信念：要為人民做實事！無論我走到那里，永遠是黃土地的兒子。

古人鄭板橋有首詠《竹石》的名詩：“咬定青山不放松，立根原在破巖中；千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風，”我想將之改幾個字，作為我上山下鄉的最深刻體會：“深入基層不放松，立根原在群眾中；千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”基層離群眾最近，最能磨煉人。七年多上山下鄉的經歷使我獲益匪淺，同群眾結下了深厚的情誼，為成長進步打下了比較好的基礎。

在團結方面我從小就受到家庭的影響。

我父親經常給我講團結的道理，要求我們從小就要做講團結和善于團結的人，“己所不欲，勿施于人”，“給人方便，自己方便”，用他的話講，就是做每件事不要只考慮自己愿不愿意，還要考慮別人愿不愿意，因為你生活在人群中，什么事都以自己為主，就是不行的。

父親講的團結方面的道理，當我們后來生活在集體環境時，體會就很深刻了。無論是上寄宿學校，還是下鄉和參加工作，我都深深感到：凡事團結處理得好，工作都能做得比較好；凡事團結處理不好，就都做不好。特別是后來上山下鄉到陜北，遠在千里之外，舉目無親，靠的就是團結。這方面自己也有挫折和教訓。在上山下鄉時，我年齡小，又是被形勢所迫下去的，沒有長期觀念，也就沒有注意團結問題。別人下去天天上山干活，我卻很隨意，老百姓對我印象不好。

幾個月后我回到北京，又被送到從前的太行山根據地。我姨姨、姨父把我媽媽帶出來在這里參加了革命，他們都是我很尊敬的人。姨父給我講他當年是東北大學學生，“一二？九”以后怎么開展工作，怎么到太行山。他說，我們那個時候都找機會往群眾里鉆，你現在不靠群眾靠誰？當然要靠群眾。姨姨也講，那時我們都是往老鄉那里跑，現在你們年輕人，還怕去，這不對！何況現在城市也不容易，我們在這兒干什么？天天讓人家當作流竄人口？

當時的國慶節經常要清理“倒流”人口，但清理完后，又不讓我們回去，先關在派出所，一進去就是四五個月。而且關進去不是讓你白坐著，還要讓你干重體力活，海淀一帶的下水管，都是我們埋的。聽了他們的話，回去以后，我就按這個思路努力跟群眾打成一片。

一年以后，我跟群眾一起干活，生活習慣，勞動關也過了。

群眾見我有所轉變，對我也好起來，到我這串門的人也多了，我那屋子逐漸成了那個地方的中心，時間大概是l970年。每天晚上，老老少少都絡繹不絕地進來。進來后，我就給他們擺書場，講古今中外。他們愿意聽城里人侃大山，講他們不懂的事，漸漸地就連支部書記有什么事都找我商量。

他說，年輕人見多識廣，比他懂得多。這樣，我在村里有了威信。我那時不過十六七歲，村里幾個老頭有什么事也都找我商量。現在有的作家在作品中把知青寫得很慘，我的感覺并不完全是這樣。我只是開始時感到慘，但是當我適應了當地的生活，特別是和群眾融為一體時，就感到自己活得很充實。我的成長進步起始于陜北。最大的收獲一是懂得了什么叫實際；二是培養了我的自信心。大概到了l973年，我們又集中考大學，像我這樣家庭背景的人在當時是不可能被錄取的。后來我又去馮家坪公社趙家河大隊搞社教。搞社教很有意思，我當時是團員，不是黨員。

縣團委書記也是北京知青，清華附中的，他把我拉到他負責的趙家河大隊后說：讓你到這里“整社”，你就整吧，整得怎么樣我都認了；整好了算你的，整壞了算我的。我那時候才20歲。趙家河大隊在整社中換了一個30多歲的人當支部書記。那個村整得好，群眾也信任我，要求留我在村里工作，而我插隊的梁家河大隊也要我回去工作。要留在村黨支部工作，就有個是不是黨員的問題。我已先后寫過十份入黨申請書，由于家庭原因都不批準。這次公社又將我的入黨問題交到縣委去研究。

在研究我的入黨問題時，當時的縣委書記說，這個村姓氏矛盾復雜，本地人很難處理得好，確實需要他回村里主持工作。他爸爸的結論在哪兒？沒有，不能因此影響他入黨。所以就批準我入黨，并讓我當了大隊支部書記。讓原來的大隊支部書記擔任大隊革委會主任。在此之前，入團也費盡了周折，入團申請書前后寫了八份。

第一次寫完入團申請后，我把大隊支部書記請到我的窯洞來：一盤炒雞蛋，兩個熱饃。吃完后我說，我的入團申請書你該遞了吧？他說，我怎遞？上面都說你是可教子女。我說，什么叫可教子女？他說，上面說你沒劃清界限。我說，結論在哪？一個人是什么問題，得有個結論。我父親什么結論？你得到中央文件了？你說，真沒有，遞，那就往上遞。從公社回來之后，他說，公社書記把我罵回來了，說我不懂事，這樣的人，你還敢遞？說，我是什么人？我干了什么事？是寫了反動標語，還是喊了反動口號？我是一個年輕人，追求上進，有什么不對？我毫不氣餒。過幾天，又寫了兩份申請，請支書又給遞上去，就這樣一直寫到第八份。我那時已沒有那種凄苦之感，或者是一種自卑感，只是一個感覺，就是黨內、團內好人越多，壞人會越少，不入白不入，除非你不能讓我入。當寫到第八份時，終于批下來了。當然，這是得到公社團委書記的支持后才批的。團委書記到我那里，跟我聊了五天，最后就成為“死黨”。后來也就是他接任公社知青辦主任后，一手把我的“黑材料”付之一炬的。那次，他把我拉到一個小山溝的青石板上坐下，說，我把你的所有“黑材料”都拿出來了。我說，“黑材料”拿來有什么用？他說，燒了吧！我說，你敢啊？掉腦袋的事。他說，怎不敢，我看這材料不是你學校寄來的。因為我那時是中學生，我的材料不是八一學校給的，是中央黨校寫的，當時我母親在中央黨校，“文革”中我們家被抄之后，搬到黨校里去。到黨校后，因我有一股倔勁，不甘受欺負，得罪了造反派，有什么不好的事都算在我身上，都認為我是頭兒，我就被康生的老婆曹軼歐作為“黑幫”的家屬揪出來了。

那時，我15歲都不到。他們說，槍斃夠一百次了！我想一百次跟一次沒什么區別，都一百次了還怕什么？但是，當時連送派出所都沒送，只是在威脅我，說專政機關對你實行專政，再給你5分鐘。之后，念毛主席語錄，天天晚上熬夜。我說，我只要在那能睡覺就行，別管去哪。我被送到派出所門口就又被拉回去。后來決定送我去少管所，當時少管所設有“黑幫”子弟學習班。在要我去的時候，床位滿了，大概要排到一個月才能進去。就在這時候，l968年12月，毛主席最新指示發表：“知識青年到農村去，接受貧下中農再教育。”于是我馬上到學校報名上山下鄉，我說，這是響應毛主席號召。他們一看，是到延安去，基本上屬于流放，就讓去了。

經過這么多的周折，“文化大革命”的周折，上山下鄉的周折，最后，這個村子需要我，離不開我，我當時的感覺是在農村好，如果當個工人或當這個、那個，越是這些地方“文革”搞得越厲害，少不了天天要挨批判。在陜北農村也要搞大批判，批劉少奇、鄧小平在西北的代理人“彭、高、習”和劉瀾濤、趙守一等，“彭、高、習”即彭德懷、高崗、習仲勛。搞大批判還是由我來念報紙，當地有幾個識字的？天天念得司空見慣，也無所謂了。但當地的老百姓非常理解，畢竟是我父親過去的根據地。我父親那時是“陜甘邊”的蘇維埃主席，當時才19歲。有這個背景，就有很多人保護我、幫助我，再加上我本身也比較堅強，就這么過來了。

我的成長、進步應該說起始于陜北的七年。最大的收獲有兩點：一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。現在我還受益于此。剛到農村的時候，經常有要飯的來，一來就趕，讓狗去咬。因為當時在我們這些學生的概念里，要飯的都是“壞分子”、“二流子”，不知道當時那正是“肥正月、瘦二月，半死不活三四月”，家家都是“糠菜半年糧”，老婆、孩子都出去討飯，把糧食都給壯勞力吃，讓他們忙春耕。這些東西是在農村生活了一段后才了解的差距，有很多感慨；二是培養了我的自信心。常言說，刀在石上磨，人在難中練。

艱難困苦能夠磨練一個人的意志。七年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛煉很大，后來遇到什么困難，就想起那個時候在那樣的困難條件下還可以干事，現在干嘛不干？你再難都沒有難到那個程度。這個對人的作用很大。一個人要有一股氣，遇到任何事情都有挑戰的勇氣，什么事都不信邪，就能處變不驚、知難而進。

我那時一邊當村干部，一邊總想著有機會還是想上學深造一下，因為讀書讀得太少了，這與我理想的目標并不違背。那時候報大學，清華有兩個名額在延安地區，全分給了延川縣。我三個志愿都填清華，你讓我上就上，不讓我上就拉倒。

縣里將我報到地區，縣教育局領導仗義執言為我力爭：清華來招生的人不敢做主，請示學校。這又是一個機遇。l975年7、8、9三個月，正是所謂的“右傾翻案風”的時候。遲群、謝靜宜都不在家，劉冰掌權，他說，可以來嘛。

當時，我父親下放的洛陽耐火材料廠，開了個“土證明”：“習仲勛同志屬人民內部矛盾，不影響子女升學就業。”

開了這么個證明，就上學了。走的時候，當地還剩下的一些知青都特別羨慕我。那些知青也都沒得說，一恢復高考，都考上了學，還都是前幾名。

在這一批知青中，出了不少人才。1993年我應邀回去了一次，當時我是省委常委、福州市委書記。延安行署專員給我講，你們知青來了2萬6，號稱3萬。現在出了省部級干部八個，廳局級干部大概二三百個，處級干部有三千多個，這是一筆大資源。在八個省部級干部里，我了解的有王岐山。

此外，還出了一批作家，像陶正，寫《魂兮歸來》、《逍遙之樂》，他是去延川的知青。還有路遙，他是延川的本地知青，寫了《人生》。還有個作家叫史鐵生，寫了《我那遙遠的清平灣》，這個清平灣就是過去他插隊的延川縣關家莊。另外出了一批企業家。前幾年，延安搞了一次聚會，大概回去了上千人，拖兒帶女的讓下一代去體會一下，還拍了個片子，他們送了我一套。

上山下鄉的經歷對我們影晌是相當深的，形成了一種情結叫“黃土情結”。在遇到困難時想到這些，就會感到沒有解決不了的問題。人生的道路要靠自己來選擇，如何選擇一條正確的道路，關鍵是要有堅定的理想信念。否則，環境再好照樣會走錯路。我插隊的那個村不通電，我走了以后幫他們搞了個變壓器，通了電。前幾年，又幫他們修了小學，后來又修了橋。這些都不是我出的錢。有的是我介紹去的幫扶項目，有的是我請求當地領導給予幫助，引起重視后解決的。我在的那個村絕對是個貧困村。延安養育了我好幾年，為延安老區農民做點事，是我們應該做的。對于我們共產黨人來說，老百姓是我們的衣食父母，我們必須牢記“全心全意為人民服務”的宗旨，黨和政府的一切方針政策都要以是否符合最廣大人民群眾的利益為最高標準，要時刻牢記自己是人民的公仆，時刻將人民群眾的衣食、冷暖放在心上，把“人民擁護不擁護，人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應不答應”作為想問題、干事業的出發點和落腳點，像愛自己的父母那樣愛老百姓，為老百姓謀利益，帶著老百姓奔好日子，絕不能高高在上，魚肉老百姓，這是我們共產黨與那些反動統治者的根本區別。封建社會的官吏還講究“為官一任，造福一方”，我們共產黨人不干點對人民有益的事情，說得過去嗎？

習爺爺的故事

第四篇：讀習爺爺的故事有感

讀習爺爺的故事有感

今天，我和媽媽一起讀了“30里借書，30里討書”這則故事，從故事中我了解到習爺爺特別喜歡看書。

習爺爺為了看一本書，要走30里路去找同學借，習爺爺說：“我愛好很多，最大的愛好就是讀書，讀書已經成為了我的一種生活方式。多讀書，讀好書，可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣，樹立報效祖國的遠大理想。”讀了這則故事，我感到很慚愧，習爺爺在那么艱苦的條件下都可以堅持讀書，媽媽為我買了很多的書，可有很多我卻沒有認真讀過，我想以后要好好讀書，努力學習過硬的本領，為今后報效祖國打下基礎。

我要向習爺爺學習，每天都要讀書，為日后成才打牢知識根基、立起品德支柱，為實現中華民族偉大復興的中國夢，時刻準備著！

第五篇：爺爺和書雜文隨筆

一個喜歡看書，喜歡說書，更深愛書的農村老人的故事！

暑假到了，在當當網上挑選的暑期讀本也到了。十歲的兒子程程迫不及待地捧著《三國演義》看得津津有味，每當我看到這些英雄人物式的小說時，都會想起一個人，一個喜歡看書喜歡說書更深愛書的老人——我的爺爺。

爺爺是個勤勞質樸的農民。在那個需在米飯里添加紅署，洋芋子，才能免強解決溫飽的時代，在那個能電都沒有通的村子里，人們的物質生活和精神生活都非常匱乏，爺爺卻是個“富翁”，精神世界的富翁。爺爺有好些本厚厚的書，農閑時，爺爺經常搬把靠背椅，戴上黑框老花鏡坐到屋檐下看書，整天整天地看書，好些書來來回回的看，愛不釋手，樂此不疲。

晚上，聽爺爺說書成了我童年生活中最深刻的記憶。夏日的夜晚，爺爺常常坐在屋檐下乘涼，我和哥哥搬著小板凳坐在爺爺的兩旁纏著爺爺說書，爺爺經常一邊扇扇子，一邊給我們說岳飛的精忠報國。冬夜，我們常常圍著火爐聽爺爺說諸葛亮的足智多謀，說108條好漢的故事。平時嚴肅，不茍言笑的爺爺，說書時神彩飛揚和藹可親，只有在爺爺說書的時候我才敢爬上爺爺的膝蓋，跟爺爺撒嬌，讓爺爺抱抱我。

小時候經常看爺爺看書，經常聽爺爺說書，爺爺和書成了我童年生活中最斑斕的記憶。

“爺爺，書里有好吃的對不對？是不是有紙包糖？”小野丫頭斜著腦袋問爺爺。爺爺難得地呵笑著說“是有好吃的，比紙包糖還要好吃。”

“我要吃，我要吃”野丫頭邊說邊做式要搶爺爺手里的書。爺爺敏捷地把書抱在胸前嚴肅地說“等你上學了，能認識很多字了，就讓你看”。從那以后，小野丫頭為了能吃到比紙包糖更好吃的東西，天天盼望著去上學。

后來，上學了。知道書里除了好看的圖畫和黑小的字，什么也沒有，卻依然相信爺爺的書里有最好吃最好吃的東西。

在我還沒來得及認識很多字，還沒來得及親自摸一摸看一看爺爺的書時，爺爺的書就越來越少了！大姑姑家的大表哥常來家里，帶走爺爺的書從來不還。村子里的青年常來家里借書，那些我碰都不準碰的書，爺爺常常借給他們。借出的書不是被弄丟了，就是缺章少頁了，爺爺心痛極了。后來，爺爺的書，誰都不借了。

我第一次也是最后一次親手觸摸到爺爺的書，是在爺爺的棺材前。奶奶說爺爺去世的那個上午都看了一整個上午的書，爺爺離不開書，要把書燒給他。奶奶流著淚從上了鎖的柜子里搬出了爺爺所有的書，一共十本，我就這樣跪在爺爺的身旁，一邊哭，一邊一頁一頁地燒完了爺爺最深愛的書，就這樣爺爺和書都永遠的離開了……

后來想想，奶奶定是想錯了，爺爺深愛書，定是不愿意把書帶走的。

記得念書時爺爺經常跟我們說“發狠讀書，多讀書是自己的好處，別個偷不走，別個搶不走。”

記得兄妹三人里，爺爺最喜歡的不是哥哥，不是我，而是最小的妹妹。因為妹妹從小學習成績就好，爺爺經常把妹妹扛在肩膀上帶她出去玩，把妹妹的獎狀貼在家里最顯眼的位置，逢人就獻寶。

爺爺喜歡書深愛書，定是希望家里的孩子都能喜歡書愛上讀書的。怎么會愿意把書帶走呢？

“媽媽，我的新書都沒地方住了，我們家真是書香門第呀！”昱程搗弄著書柜，想把新買的書放進書柜里，我愣了愣說，“還真是的，媽媽的爺爺就是個很喜歡很喜歡讀書的讀書人。”