第一篇：《愛護校園保護環境》六個節目

演講《保護校園環境,從小事做起》

每當同學們跨入校園的大門，步入教室時，我們都感覺好像走進自己的另一個家。我們在校園里學習、生活、成長。因此每位同學都是學校里的一名成員，都有維護校園的義務和責任。

作家說：環境是心靈的港灣；畫家說：環境是靈感的源泉；軍事家說：環境是制勝的法寶；教育家說：環境是塑造人的搖籃；學生則說：環境是保證我們學習的必要條件。大家都知道環境對于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，明亮的教室??哪一樣不是我們渴望擁有的呢？可是，我們校園中卻有少數同學肆意或無意地破壞著這美麗。校園樓梯及操場上的各種食品包裝，真可謂是應有盡有，這些都是少數同學“賜予”校園的“點綴”，使我們優美潔凈的環境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。我想大家都一定覺得這樣糟透了。那我們為何不去阻止它，改變它呢？這美麗的環境屬于我們每一個人，因此我們每一個人就都應該去保護它。

我們的學校是傳播文化的場所，是學生獲得知識、樹立正確的人生觀、價值觀和養成良好行為習慣的場所，愛護校園，保護環境是每個學生義不容辭的責任啊!愛護校園環境，我們要從小事做起，遵守學校的規章制度，具體做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護校園環境，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑。我們不做破壞者，不隨意破壞學校的公共設施，不攀爬護欄，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，當你見到廢紙、食品袋等廢棄物時，彎一彎腰就可以做件好事了，何樂而不為呢？當你準備隨地丟垃圾的時候，是否想到，這隨意的一個小動作，不是我們學生應有的素質。這些雖然只是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學校的愛。

保護校園環境，人人有責。校園是我家，美麗靠大家。希望我們每一位同學都當好校園環保“小衛士”，用自己的實際行動保護環境，為建設校園貢獻出自己的一份力量！從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。同學們！讓我們攜起手來，保護環境，凈化校園，把我們的校園建設得更美麗吧！

詩朗誦《學校是我家，愛護靠大家》。

甲： 當你踏著晨光走進花園般的校園時； 乙： 當你坐在干凈整潔的教室里學習時； 甲： 當你在平整寬闊的操場上運動時； 乙： 當你在鳥語花香的花壇邊經過時。

甲： 你們可曾想到為了讓我們能有一個優美、舒適的學習環境，學校花了多少心思？投入了多少力量？老師、同學們盡了多大努力？

乙：你們可曾知道我們學校執勤領導、值日的同學每天清晨、中午和下午放學后花了多少時間在做清潔工作？

甲：可是有些同學卻不懂珍惜。請你們放眼校園仔細看看??

乙： 是誰在墻壁上、桌椅上亂涂亂畫？是誰開著水管，讓水肆意流失？是誰把塑料袋、果皮紙屑扔得滿地都是？又是誰把橡膠跑道的排水口塞滿廢紙？

甲： 這些現象與優美的環境多么不協調啊！就是這少數幾個人，讓我們大多數同學的努力付諸東流！乙：這種可怕的陋習，不僅會使美麗的校園遭到破壞，我們的文明和品德也隨之喪失！

甲：親愛的同學們，我們是馮家九年制學校的一份子，我們誰不希望有一個干凈、優美的校園環境？ 合：同學們，立即行動起來吧！

甲：一片紙，合：我們撿起； 甲：一滴水，合：我們節約； 甲：一堆垃圾，合：我們打掃；乙：一株花草，合：我們愛護。

甲：為此我們向四年一班全體同學呼吁：從我做起，從現在做起，從身邊小事做起—— 乙：護花草、拾垃圾、講文明、改陋習，自約束，互監督，爭做全面發展好學生！合：讓學校成為我們學習的樂園，我們美麗的家！

相聲《我給學校做廣告》

王：感謝各位老師、同學這么熱烈的掌聲。王：感謝各位老師、同學這么熱烈的掌聲。趙：某某啊!你說這掌聲主要是給誰鼓的呢? 趙：某某啊!你說這掌聲主要是給誰鼓的呢? 王：嗯? 王：嗯? 趙：(搶話)你別猜是你,你再猜? 趙：(搶話)你別猜是你,你再猜? 王：你呀！王：你呀！趙：你才看出來呀!你知道是為啥不? 趙：你才看出來呀!你知道是為啥不? 王：為啥？ 王：為啥？ 趙：為我上臺90度鞠躬, 鞠的標準(做鞠躬動作)趙：為我上臺90度鞠躬, 鞠的標準(做鞠躬動作)看見沒！看見沒！王：見了!王：見了!趙：見啥了？ 趙：見啥了？ 王：見后腰都露出來了！王：見后腰都露出來了！趙：去你的(推王)。來，我們談點正事，我們倆今趙：去你的(推王)。來，我們談點正事，我們倆今天來主要是為學校的建設使出吃奶的勁兒！天來主要是為學校的建設使出吃奶的勁兒！王：好呀，那你具體談一談吧！王：好呀，那你具體談一談吧！趙：我看食堂就得改。別的學校食堂老掙錢了，他趙：我看食堂就得改。別的學校食堂老掙錢了，他們把餅做成這么小，結果堿還放多了，但人家會起們把餅做成這么小，結果堿還放多了，但人家會起名，人把通往賣餅的這條路叫《金牌之路》，人人名，人把通往賣餅的這條路叫《金牌之路》，人人都想得金牌，生意就好了。都想得金牌，生意就好了。王：那我吃飯沙子咯掉牙了叫什么？ 王：那我吃飯沙子咯掉牙了叫什么？ 趙：沙場點兵！趙：沙場點兵！王：那吃飯不給筷子叫什么？ 王：那吃飯不給筷子叫什么？ 趙：學校為了訓練你動手能力，叫能力拓展！趙：學校為了訓練你動手能力，叫能力拓展！王：這都是什么玩意！王：這都是什么玩意！趙；開個完笑，其實食堂的叔叔阿姨們為我們付出趙；開個完笑，其實食堂的叔叔阿姨們為我們付出了那么多，每天起早爬半夜為的就是 讓我們能吃了那么多，每天起早爬半夜為的就是 讓我們能吃上可口的飯菜，為我們做飯做菜，我僅代表我 個上可口的飯菜，為我們做飯做菜，我僅代表我 個個兒向他們說聲謝謝！個兒向他們說聲謝謝！王：來、你還想改哪？ 王：來、你還想改哪？ 趙：教學樓、二樓的那些銅像就得全扒了，什么牛趙：教學樓、二樓的那些銅像就得全扒了，什么牛頓改成一尊文殊菩薩像，保佑我們金榜題名。間食頓改成一尊文殊菩薩像，保佑我們金榜題名。間食也別放流行歌曲了，改放佛經！也別放流行歌曲了，改放佛經！（趙深情演唱一首佛經）（趙深情演唱一首佛經）王：要向你這么改，學校成何體統。王：要向你這么改，學校成何體統。

三句半《校園環保》

我是環保小標兵 美化環境我先行 改掉陋習樹新風 快行動 廢品垃圾不亂扔 回收利民有大用 變廢為寶又重生 聰明 隨地吐痰壞毛病 損人利己傳疾病 管住自己手和嘴 準成 橡膠跑道綠草坪 掐花踏草太無情 止住你的手和腳 別動 小鳥啾啾叫不停 蛙鼓齊敲唱太平不能你樂大家愁 無情 環境衛生講文明 人人動手滅蚊蠅 身體健康不生病 太平義務植樹筑綠屏 不讓黃沙漫天行 空氣清新精神爽 好心情 載人飛船遨太空 神州大地齊歡騰 從小立下凌云志 快用功 風景如畫衛星城 綠色奧運綠色情 爭做環保小主人 做綠星

三句半《夸夸我們的學校》

四個男生上了場, 為啥沒人來鼓掌, 一起說段三句半, 怎么樣？ 領導老師下午好，歡迎大家來指導，不管表演好不好，別 跑！今天就說三句半，說得不好不吃飯，我們都是頭一回，添 亂！一五元旦喜氣濃，我們校園樂融融，今天一起看學校，高 興!學校年年喜事多，處處盛開文明花，下面咱們說點啥，夸 夸!在座老師真不少，叫聲園丁辛苦了，先給你們敬個禮，老師好!粉筆雖小描畫卷，講臺不高涌春潮，教我做人真道理，了不起！校園辛勤育桃李，教師道德風尚高，三句半里說不盡，感激！說說領導氣魄大，搞好學校為大家，取得成績不放松，狠抓!教育事業大家庭，校長書記指揮靈，兩手齊抓兩手硬，真行!學校領導具體化，分工明確靠大家，人人出謀獻計策，實招!教導處里言教改，政教處里抓習慣，班級白板提資源，參戰!學校整體抓規范，不加班來不加點，課堂高效作業減，巧干!安全第一責任大，人人都要維系他，出入校園保平安，安全！后勤抓好精細化，精打細算為大家 分工合作力量大，頂呱呱!育人環境無人比，全體家長都滿意 硬化美化我第一，不錯！領導帶頭心氣高，師生員工趕幫超，學校明天更美好！更美好!說到這里就完了，下次演出咱再來，預祝大家好心情，拜拜！

雙簧《快樂的一天》

今天我們給大家表演一個雙簧。雙簧是什么呢，就是一個人在前面演，一個人在后面說。今天我們就用雙簧的形式，給大家演一演我的一天的學習生活吧。

甲：“呼??呼??”“叮呤呤??叮呤呤??”哎呀！六點半了！上學要遲到了！我趕緊跑到衛生間，擠出牙膏，含一口水，洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷??我拿出毛巾，洗刷刷洗刷刷，洗刷刷?? 乙：停！你這是洗澡還是洗臉啊！甲：洗臉啊！

乙：洗臉有這么洗的嗎？！甲：別說了，要遲到啦！

甲：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包”我回到學校門口，看見了一位老師，我鞠了一躬“老師早”，我走了幾步，又看見一位老師“老師早”，我走了幾步，又看見一位老師“老師早”，我走了幾步，又看見一位老師“老師早”，“老師早”“老師早”?? 乙：停！停！我的腰受不了了。

甲：我回到教室，拿起書本“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”。老師！什么是“低頭思故鄉”？老師說：“低頭思故鄉”就是想念自己的親人了。哦，我懂了，“我要媽媽??我要媽媽??我要媽媽??”

乙：停！停！停！哪有這么嬌氣的學生。差點就要吃奶了。

甲：好好好，我們接著往下演。吃飯時間到了！我排好隊，拿到了今天的飯菜！哇！排骨！哇！土豆！我夾一塊排骨，我又夾一塊土豆。嘖嘖嘖，好香啊。下午是體育課。“立正！稍息！立正！向右看齊！向前看！報數！一、二、三、四、五、六、七、八?? 乙：停停停！我的脖子都快扭斷了。

甲：放學回家了，我趕緊做作業。3+7=8，4+5=9。歐耶！做完。嗯，不對，應該是3+7=10，4+5=9。歐耶。幸好檢查一遍。奶奶，我幫你拖拖地板吧。奶奶說“不用，你去看電視吧”。“不行！我要做點家務活！”我卷起袖子，拿起拖把“我洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷??” 乙：行了行了！別洗了，到時間睡覺啦！

甲：好！我蓋好被子，很快就進入了夢鄉。“??排骨??土豆??”，忽然有一只蚊子飛來。我“啪”打死一只，又一只蚊子飛來，我“啪”又打死一只，“啪！啪！啪！啪！??” 乙：停，你們家怎么那么多蚊子啊！

甲：蚊子打完了，我繼續睡。““??排骨??土豆??”，“叮呤呤??叮呤呤??”哎呀！六點半了！甲乙：愉快的一天又要開始了！

第二篇：愛護校園保護環境

愛護校園保護環境

尊敬的各位領導、老師、同學們：大家好！

今天我演講的題目是——愛護校園、保護環境。

學校是知識的傳播圣地，是文化智慧的搖籃，是一方純凈的沃土，是我們學習、生活、成長的地方，是我們的第二家園，是我們人生中的驛站。在這里，老師如同我們的父母，同學如同我們的弟兄姐妹，我們如同生活在一個大家園里，我們要珍惜在這里度過的每一時、每一刻、每一天。

每天早上走進校園，同學們把它打掃的干干凈凈，可是中午的時候地上有垃圾可見，部分花草受到踐踏，很多公共設施受到破壞，與我們美麗的校園格格不入。是誰污染了我們生活、學習的環境？答案是：是我們自己。所以，我提議：同學們，行動起來吧！從自己做起，從現在做起。首先，要提高我們對環境的保護意識，提高我們自身的素質，不破壞校園里的公共設施，愛護花草樹木；不亂丟垃圾、不隨地吐痰、不把小食品帶入學校，做愛護校園、保護環境的親身實踐者和自覺維護者。

我相信，只要我們大家同學共同努力，一付嶄新的校園景象將出現在我們師生的面前。這時，校園里的草更綠了，樹更高了，花更紅了，空氣更清新了。當我們每天迎著早上初生的太陽踏進校園的時候，呼吸著清新的空氣，看著校園美麗的景色，我們的心情是多么的舒暢，我們的精神是多么的爽朗。

謝謝大家！

六年級二班全體同學2011.10.31

第三篇：愛護校園,保護環境策劃書

“愛護校園，保護環境”主題活動策劃書

一、活動背景：

隨著世界各國經濟的迅速發展和生產力水平不斷提高提高，人類對環境的影響越來越大環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。而讓環保教育課程全面走進校園,則是實現培養優秀大學生目標的重要載體。作為當代大學生我們應該為環保做點實事，在我校建設綠色校園的號召下，我班開展了這次主題活動。

二、活動目的：

1、增強我校學生參與環保的意識。

2、保護我們學校以及周邊的的環境。

3、培養大學生養成愛護環境，保護環境的意識。

4、開班會討論找出“愛護校園，保護環境”的可行辦法。

三、活動意義：

通過這次班會活動提高我班同學的環保意識，積極響應學校建設綠色校園的號召。把環境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我校學生的綜合素質，但是真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我們現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，大自然會給人類應有的回報，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

四、活動時間：2011年10月28日17:30

五、活動地點：實訓樓B棟308教室

六、活動對象：機控1001班全體同學

七、活動流程

一、首先由宣傳委員在本班進行活動前期的宣傳工作，讓各位同學為此次活動做好準備。

二、召開開班會：

1、由主持人宣布班會開始，并向同學們介紹本次班會的背景，目的及意義。

2、環保趣味知識抽簽問答游戲（首先主持人準備好0—9號10個小紙條，然后請一位同學做嘉賓進行抽簽，每個問題抽簽抽兩次，第一次為組數，第二次為排。假設第一次抽到數字1第二次抽到數字3，則請第一組第3排的同學回答問題。以此類推，直至游戲結束。）

3、自由討論，讓各位同學對“愛護校園，保護環境”這個主題展開討論。

4、現場設計環保小標語，并讓同學們把優秀作品寫在黑板上進行評選，評出10個優秀小標語進行獎勵。

5、簽名活動，讓有興趣成為“愛護校園，保護環境”團隊一員的同學在宣傳幅上簽名。

三、班會結束后，將教室打掃干凈。

機控1001班2011年9月26日

第四篇：愛護校園,保護環境策劃書

宜賓學院 保護環境，愛護校園

活 動 策 劃

主辦單位：化學與化工學院團總支 承辦單位：青年志愿者隊 策劃時間：2016年4月10日

一．活動背景：近些年，大家都在談環保，一些人認為，環保是

為了“萬物和諧，用行動創造”；課本上面說，環保的意義在于崇尚自然，遵循自然規律，人的法則與自然法則沖突時，人的法則適應自然法則。要做到人與自然和諧統一，必須尊重自然內在價值遵循自然規律，超越人自身局限的需要。

二．活動目的：為了加強我校大學生勤儉節約、環保的意識，做到當代大學生應有的作風，體現出當代大學生的精神風貌，同時通過大學生這股中間力量來向社會各界人士傳遞勤儉節約的好品質，讓生活更美好，世界更美麗。三．活動主題：保護校園，愛護環境 四．活動時間：4月16日

五．活動對象：在校大學生

六．活動地點：二平臺東苑食堂旁，七．活動流程：

1.11：20所有參與成員在學生宿舍七舍樓下集合，負責人清點人數；

2.10：30左右各組人員到達指定地點，各組負責人再次清點人數，并安排好本組人員； 3.11：30各組負責人帶領組員在指定地點安放展板，并開始環保知識的宣傳，同時制止不文明行為，組織在便利貼上簽名宣誓自己加入環保活動； 4.12:00清點志愿者人數，拍集體照留念。5.組織整理好東西，結束活動。

化學與化工學院團總支學生會青年志愿隊部

2016年4月16日

第五篇：保護環境 愛護校園 提高素養

保護環境 愛護校園 提高素養

在這個科技日新月異的時代里，我們用的是便捷、精簡，坐的是高速、效率，吃的是無土栽培的蔬菜。這雖然是個很好的社會現象，但它的意義不僅僅只限于人們的生活水平在不斷的提高，更意味著，每時每刻都有大量的資源被消耗。各種各樣的，我們想得到的，想不到的環境問題正在發生。

對于資源的消耗，我們或許還有節能減排，低碳生活。但這對于我們人類的巨大消耗力與保護環境來說，是杯水車薪。因為，還有大部分的人沒有做到這些。沒有做到彎腰將垃圾撿起，扔垃圾的時候進行垃圾分類，廢物利用等等可以減緩環境污染的事情。大部分的人還沒有意識到環境保護的重要性。因為環境的污染，原西德共有森林740萬公頃，到1983年為止有34%染上枯死病，每年枯死的蓄積量占同年森林生長量的21%多，先后有80多萬公頃森林被毀。這種枯死病來自酸雨之害。對于酸雨，想必大家知道很多。而酸雨則是工業高度發展而出現的副產物。

當然，以我們現在的能力還遠遠不能做出改變環境污染的大舉動，但是我們可以從小事做起，從身邊做起。我們一天有大部分時間都是在校園里度過的，校園就是我們家。我們要保持我們家的干凈整潔。見到垃圾是我們要做的不只是彎腰將它撿起，更要做的是提醒身邊的人與自己不要亂扔垃圾，在校園里是，在校園外更要如此。

不經意的撿一片紙屑，不僅是愛護環境更是道德素養的體現。環境保護與可持續發展是世界各國都關注的大事，環境意識、生態文明是現代文明的重要組成部分。對于中學生來說，必須具備相應的環境素養，才符合現代社會對每個人的基本要求。從這個意義上講，愛護我們的校園，從身邊的每一件小事做起是非常有必要的。

人的自身發展是一個永恒的主題，人的全面發展與社會的全面可持續發展是相互促進、同步實現的。可持續發展使我們長期所努力的。我們只有一個地球，在新世紀中，我們面臨種種環境惡化問題，我們要做的不僅是思想上意識到，更重要的是行動上也能意識到，我們需要地球，地球需要我們。我們要在行為實踐中貫徹環境教育，善待我們周圍的一切，真正意義上實現人與自然的和和諧發展，這樣才能走到更高的未來文明社會。否則，毀了地球就是毀了自己。

環保是大家的，不是一個人的事。絕大多數同學有較強的環保意識，并且將它實現與自己的生活細節中去。所以我們每個中學生都要從自身做起，把環保做好、做深，提高環境素養，為學校營造優美和諧的環境。所以，為了今后大家有一個美好的校園，清新的社會，及充滿愛的家園，大家都行動起來吧，加入到愛護環境活動中去共同塑建一個美好幸福的社會。只要有心意去保護，一切皆有可能。