第一篇：華師一附中新生獲獎感言

2012年新生入學(xué)成績優(yōu)異獎頒獎大會獲獎學(xué)生代表與家長代表的發(fā)言

志存高遠不停步 腳踏實地譜新篇

高一（30）班學(xué)生 涂盛鳴

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師、家長，親愛的同學(xué)們:

大家下午好！我是高一（30）班的涂盛鳴。看到為了我們的成長，不辭辛苦從四面八方趕來參加會議的家長，我非常感動，我提議，同學(xué)們，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎并感謝各位家長！

今天我能代表高一獲得獎學(xué)金的同學(xué)發(fā)言，非常激動。我發(fā)言的題目是《志存高遠不停步 腳踏實地譜新篇》。

首先，請允許我代表獲獎的同學(xué)們，感謝學(xué)校對我們的鼓勵，感謝老師們精心的培養(yǎng)，感謝家長們?nèi)Φ闹С郑?/p>

各位老師、家長，同學(xué)們，我想對你們說，在華師一附中讀書，我們是幸運的！讓我們感到幸運的不僅僅是學(xué)校一流的硬件設(shè)施給我們提供的可靠保障，更是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們帶給我們的感動。為了我們，他們從點滴小事抓起，教會我們?nèi)绾巫鋈恕慕涛覀兪捌鸬厣系囊粡垙U紙開始，教會我們怎樣保護環(huán)境，愛護家園；從教我們疊好行李開始，教會我們怎樣獨立生活；從教我們嚴守作息紀律開始，教會我們懂得珍惜時間；從提醒我們與家長真誠溝通開始，讓我們知道，感恩父母，回報社會……華師一附中的老師讓我們從心底里敬佩。我們的班主任盛老師每天總是披星戴月，對我們是那么關(guān)懷備至，體貼入微，為了我們總顧不上管自己剛上初中的孩子；黃老師總是面帶微笑，是那樣的美麗親切；向老師和李老師永遠那么精力充沛，不知疲憊；還有我們的馬老師、汪老師是那么的樂觀幽默，永遠是那么堅定可靠。在學(xué)校，他們就是我們的嚴父慈母。得意時，他們提醒我們要戒驕戒躁，踏實穩(wěn)重；失意時，他們鼓勵我們重樹信心，堅持奮進。無論何時，他們都陪伴著我們，指引著我們，守護著我們。做華師一附中的學(xué)生，我們何等幸運！

各位老師、家長，同學(xué)們，我們在華師一附中的經(jīng)歷將是最難忘的！在這里，我們將與學(xué)校的老師和同學(xué)開心的生活三年，我們也將一起并肩奮斗三年。對于人生而言，三年的時光將是轉(zhuǎn)瞬即逝的剎那，但就是這個剎那，將成為我們?nèi)松洃涢L河中一朵絢麗的浪花。在華師一附中兩個多月生活的點點滴滴，已經(jīng)深深的銘記在我心里。三年后，在這里經(jīng)歷的一切一定會讓我們刻骨銘心。我們感受到了學(xué)習(xí)的快樂，我們也體會到了前進路上的艱辛與疲憊。但我相信，當(dāng)我們將來回憶起華師一附中時，感受最多的會是無比的光榮與自豪！

尊敬的家長們，我們在華師一附中讀書應(yīng)是最讓你們放心的！我們已經(jīng)不是昔日那個調(diào)皮、幼稚的孩子，我們已經(jīng)長大，我們深知自己肩上的責(zé)任。我們有壓力，更有動力；有耐心，更有信心。為了夢想，我們沒有了彷徨，沒有了懶惰，只有踏實肯干，只有全力備戰(zhàn)。即使道路是坎坷的，我們也樂于迎接挑戰(zhàn)。我們樂于忍受黎明前的黑暗，因為我們懂得，每戰(zhàn)勝一個困難，我們就向自己的目標(biāo)又邁進了一步。我們一直努力著，拼搏著，戰(zhàn)斗著！在未來的日子里，我們更不會放松，更不會退縮。我們會牢記老師的殷切教導(dǎo)、父母的熱切期盼。我們將揚起夢想之帆，帶上一顆感恩的心，在老師們的精心輔導(dǎo)下，在家長們的關(guān)心支持下，向你們交上一份滿意的答卷！

來到了華師一附中，我們腳步鏗鏘，不再迷茫！

來到了華師一附中，我們志在四方，風(fēng)雨直闖！

來到了華師一附中，我們能踏平萬仞山，掀起千層浪！我們會拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接暴風(fēng)雨的洗禮；我們會從今天開始，從現(xiàn)在開始，為自己、為家庭、為學(xué)校、為祖國的榮譽拼搏奮斗！

謝謝！

家長感言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的家長朋友，同學(xué)們：

大家下午好！

我是高一（30）班涂盛鳴同學(xué)的媽媽。今天能作為家長代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示最衷心的感謝!向在學(xué)海中努力拼搏的孩子們表示最誠摯的敬意！

我的孩子能成為華師一附中這個優(yōu)秀集體的一份子，我感到無比的自豪，我慶幸我和我的孩子能與優(yōu)秀的你們同行三年。我希望能和大家結(jié)下深厚的友誼。

我的孩子涂盛鳴是在仙桃市第二中學(xué)完成初中學(xué)業(yè)的。在華師一附中今年專縣生招生考試中取得第九名的成績,在我們當(dāng)?shù)刂攸c高中的提前招生考試中也取得前幾名的成績。我和孩子爸爸讀師范時的一個要好的同班同學(xué)擔(dān)任這個學(xué)校第一競賽班的班主任并任教數(shù)學(xué)，孩子放棄了這樣得天獨厚的求學(xué)條件,放棄了參加新加坡知名中學(xué)在仙桃二中遴選優(yōu)秀畢業(yè)生的考試機會,義無反顧地選擇了就讀華師一附中。我們尊重并支持他的選擇，不僅僅是因為華師一附中優(yōu)美的校園環(huán)境，也不是簡單看重她先進的教學(xué)設(shè)施，我們非常崇尚的是華師一附中“追求卓越，永爭第一”的辦學(xué)精神,“以人為本,發(fā)展為先”的辦學(xué)理念,“把時間還給學(xué)生,把方法教給學(xué)生”的教學(xué)模式和“以教育的理想實現(xiàn)理想的教育”的辦學(xué)策略。我們更崇拜的是華師一附中非常優(yōu)秀的勤奮、敬業(yè)、睿智、博學(xué)的教師團隊，更看重的是華師一附中朝氣蓬勃奮發(fā)有為的學(xué)生集體。兩個多月來，孩子在老師的精心栽培和同學(xué)們的無私幫助下，取得長足的進步，這證明了我們當(dāng)初的選擇是多么正確!

今天孩子獲得了獎學(xué)金, 作為家長的我很開心。我要感謝所有關(guān)懷、關(guān)心、關(guān)注涂盛鳴成長的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，我要感謝所有給予他幫助和支持的同學(xué)們。是你們帶給他幸運與吉祥，在你們構(gòu)筑的吉祥、愉悅的氛圍中他才得以健康成長并取得階段性的進步。

獲得獎學(xué)金，這份榮譽是對我的孩子過去努力學(xué)習(xí)的肯定，同時也是對他將來勇敢生活和增長知識的鼓舞。榮譽好比圓形的跑道，既是終點，又是起點。孩子，不管曾經(jīng)取得怎樣的成績，那都代表著過去。要把今天的成功換成明天學(xué)習(xí)的自信。希望獲獎的同學(xué)不滿足于現(xiàn)狀，祝愿你們志存高遠不停步,腳踏實地譜新篇!

另外，我想和全體同學(xué)說，你們每一個人都是非常優(yōu)秀的，華師一附中為你們的成才創(chuàng)造了優(yōu)良的環(huán)境，我們堅信天生我材必有用。在座的每一位同學(xué)身上都有著巨大的潛能，只要努力，每個同學(xué)都會成為學(xué)校的驕傲，國家的棟梁。

最后我想把一首小詩送給大家，讓我們共勉。迎接燦爛的曙光：是星星，總要發(fā)光，是玫瑰，總會開放，是蛟龍，總要騰空，是鴻鵠，總會飛翔。路途的漫長，人生的風(fēng)霜，終會被毅力和自信，化為生命的芬芳。拼搏的剛強，開拓的激昂，終會為有志者，奏出精彩的樂章。展開你飛翔的翅膀，看清你遠航的方向，涉過這殘冰黑夜，迎接你燦爛的曙光。

謝謝！

第二篇：華師一附中見習(xí)有感

華師一附中見習(xí)有感

今天跟著《教學(xué)案例賞析》的課堂去了遠近聞名的華師一附中聽公開課和報告。6點40就爬起來，7點20坐上了去一附中的810路公車，一個小時后來到了目的地。邁進華師一附中，映入眼簾的是地理園，那里有用石頭做成的微型的地震儀、中國地形圖、湖北地形圖以及世界地形圖。再往里就是各種地理中學(xué)過的地貌，還有可以轉(zhuǎn)動的地球儀，看到這戲，心里有一種掩不住的興奮。

接著來到了學(xué)術(shù)中心，也是校史館。在那里，我看到了華師一附中的發(fā)展史、辦學(xué)理念以及歷任校長，還有他們的一些活動展示。

8點40左右，開始了第一節(jié)公開課——語文課，是由李青老師帶來的《塞北的漢家寨》一文。課前老師已經(jīng)給學(xué)生們布置了三個跟課文息息相關(guān)的問題，學(xué)生們在上課之前就已經(jīng)認真的預(yù)習(xí)了課文，帶著老師給出的問題去思考、總結(jié)，也帶著自己的不解到課堂上解決疑惑。課堂上，李老師從景、人、情三個方面講解了課文的寫作手法，有讓學(xué)生們找出自己認為寫得比較好的句子。一堂課下來，老師并沒有講很多話，更多時候是學(xué)生的發(fā)言時間，老師只是從旁指引、糾正錯誤，一步步的引導(dǎo)學(xué)生深刻了解本文的主題和思想。這位老師不是呆板的教書，在上課的過程中，她一邊帶領(lǐng)學(xué)生欣賞分析課文中寫的比較好的句子，一邊總結(jié)寫作的手法以及做閱讀題的思路，將這些技巧毫無痕跡的融入到了教學(xué)中，這才是真正的成功之處。而學(xué)生也是積極參與到課堂活動中來，在互動的過程中學(xué)習(xí)知識。

李老師不僅僅是在教授一節(jié)課，更多的時候，她引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)シ治稣n文的寫作手法，對比之前學(xué)過的課文，進而總結(jié)出一般的寫作方法，這對學(xué)生的寫作有很大的幫助。而且對于學(xué)生的疑惑，李老師準確詳細的給出了解答，課件李老師課下備課之認真，對課文理解之深刻，可見她對于工作的認真負責(zé)，這正是我們要學(xué)習(xí)的地方。

第二節(jié)是黎老師帶來的生物課——《植物的生長激素》。這一節(jié)中有很多的實驗，課前老師把班里的同學(xué)分為了四組，分別代表不同的實驗，讓他們在預(yù)習(xí)的過程中去思考實驗所探討的問題以及實驗的設(shè)計思路。課堂上，各個小組的同學(xué)積極發(fā)言，有的時候他們也會有錯誤之處，這個時候，老師并沒有及時給出正確的結(jié)論，而是讓其他的同學(xué)來發(fā)表自己的觀點，引導(dǎo)學(xué)生一步步的走向真理。

最后，在老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們總結(jié)出了科學(xué)研究的一般方法。這位老師的成功之處是講一節(jié)枯燥的課講得生動有趣，她不是在讀課文、不是將書上的文字搬到黑板上，而是在真正的教學(xué)，將知識傳授到學(xué)生心里、最后是龍泉老師給我們做的一個報告，他講述了華師一附中的教育改革以及自己對教育的認識。他說：不是每個名校一開始就那么好，而都是有一個發(fā)展過程的。只有不斷的創(chuàng)新，才能不被時代所淘汰。也是在龍泉老師的介紹中我才知道華師一有幾個第一：全國第一個設(shè)立政教處的學(xué)校；全國第一個開設(shè)心理課的學(xué)校；全國第一個設(shè)立素質(zhì)學(xué)分的學(xué)校……

其間，龍泉老師引用了張真校長的一句話：如果不抓高考，那么就沒有明天；如果只抓高考，那么就沒有未來。一直以為向華師一這樣的名校，學(xué)生都是書呆子，知道聽了龍泉老師的介紹才知道，華師一有非常豐富的選修課，有計算機輔助教學(xué)，有汽車修理課，有園丁講園藝，學(xué)校的廚師也走進教室給學(xué)生們講烹調(diào)……原來素質(zhì)教育在華師一開展的那么好，他們培養(yǎng)的不是除了讀書一無是處的書呆子，而是真正對社會有用的人才，想到這些，我的敬佩之心油然而生。也正是通過龍泉老師的介紹，我才知道前面的兩位老師都已經(jīng)有了二三十年的教學(xué)經(jīng)驗，可她們看起來卻如此的年輕、有活力。龍泉老師這樣解釋到：因為教學(xué)、上課對他們來說就是一種放松、一種享受，她們非常熱愛自己的工作，做自己愛做的事情，當(dāng)然不會覺得辛苦勞累，當(dāng)然會有激情、有活力。這一番話讓我為之動容。

見習(xí)結(jié)束后，我漫走在華師一附中的校園里，看著曲徑通幽的林蔭小道、清澈的湖水，引人入勝的雕塑，看著如同世外桃源一般的華師一附中，我覺得這才是一所真正在為祖國的未來培養(yǎng)全面人才的地方。現(xiàn)在很多的學(xué)校只懂得教學(xué)生如何應(yīng)試，完全抹殺了學(xué)生的個性和愛好，這樣只會培養(yǎng)出一個書呆子，對家庭、對社會、對國家都是一種損失。希望我國的素質(zhì)教育能夠真正意義上的開展，讓學(xué)生能健康快樂的成長，全面發(fā)展。

在華師一附中的正門，“桃李滿天下”幾個醒目的大字提醒了我。不久的將來我也會成為一名老師，現(xiàn)在的我要不斷鍛煉自己的技能，摸索教學(xué)方法，今后在教師的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，認認真真教學(xué)，做出一番成績，桃李滿天下，加油，加油，再加油！

第三篇：華師一附中學(xué)生自薦信

尊敬的華中師范大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我是華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)高三學(xué)生。我希望通過貴校的自主招生來實現(xiàn)我在貴校學(xué)習(xí)的夢想，感謝你們在百忙中抽出時間審閱我的申請材料。

一直以來，華中師范大學(xué)對我都有很大的吸引力，她位于九省通衢的湖北省武漢市，坐落在武昌南湖之濱的桂子山上，占地面積2000多畝，是中國教育部直屬“211”工程重點綜合性師范大學(xué)，是國家培養(yǎng)中、高等學(xué)校師資和其他高級專門人才的重要基地。她有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，強烈的時代氣息，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，有許多專業(yè)在國內(nèi)都名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同地選擇貴校作為第一志愿,我也非常渴望能在明年7月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學(xué)生，和眾多的師兄師姐一樣成為貴校光榮歷史的見證人。希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，圓我一直以來的美夢，盡快地被鍛造成一名對社會、對祖國有用的人才。

我想，我也具備這樣的資格。

從小學(xué)習(xí)成績一向優(yōu)秀的我，憑借自己的努力考入自己理想的高中——華師一附中。在這個高手如林的班級中，我的學(xué)習(xí)成績總能略占上風(fēng)。這樣的成績，讓我穩(wěn)穩(wěn)地居于全校前列。事實上，我的潛力還很大，我的分數(shù)還有升值空間。我對問題的深入分析，對知識的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時候，我的答案正確，但思維方式并沒有被閱卷老師所理解。有時候，過程明晰，但結(jié)果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。我選擇貴校，正是認為貴

校既注重過程，又注重結(jié)果的人才培養(yǎng)方式。我認為我個人很適合在貴校接受教育。

一直以來，我認為現(xiàn)在我雖然作為一名學(xué)生，但是將來也會成為一個社會人，光在學(xué)習(xí)方面取得優(yōu)異成績而不注重自身全面發(fā)展是根本行不通的。所以在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我博采眾長，努力做到最好。我性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國內(nèi)國際形勢、音樂美術(shù)都會引起我極大的興趣與關(guān)注。我喜歡參加學(xué)校組織的各種活動，在社會實踐中得到了鍛煉。我喜歡寫作，參加了學(xué)校組織的作文大賽，并獲得三等獎。我喜歡唱歌，參加了校園歌手大賽，雖然沒有入圍，但鍛煉了自己的勇氣。我喜歡電腦制作，高一時生物課幻燈制作，我總是代表小組制作出最精彩的作品，讓我在計算機軟件的運用上有了進步。我熱愛生活，始終對生活充滿信心和希望。在這個美麗的世界上，我享受著春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個人，我為強者歡呼，為弱者流淚，我相信送人玫瑰手留余香。我在班上有很好的同學(xué)緣不只是由于我優(yōu)異的成績，更來自我單純、直率、熱情的性格。我會常常不厭其煩地給同學(xué)講一道已經(jīng)講過很多遍的數(shù)學(xué)題，我會鄭重其事地給同學(xué)公開我學(xué)習(xí)英語的最佳訣竅，我會在學(xué)習(xí)之余和同學(xué)一起去圖書館遨游于知識的海洋里，一起去陶醉在美妙的旋律中。

我是一個做事果斷、有主見的人，愿意把主動權(quán)掌握的自己的手里，我喜歡積極主動地學(xué)習(xí)，那種輕松沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境更容易讓我達到事半功倍的效果。我玩的時候會盡情到極致，但我在學(xué)習(xí)的時候也會全身心地投入。一旦面對著困難，便會很本能地把全部潛力發(fā)

揮出來。我常常用更少的時間就能學(xué)會別人在標(biāo)準的學(xué)習(xí)時間內(nèi)才能獲取的知識，我總是花費別人的一部分時間而完成和別人同樣的作業(yè)任務(wù)。在高中歷次的期中期末考試中，我的成績大多領(lǐng)先。這些都源自我科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過這三年的錘煉，我已經(jīng)從一個毛毛躁躁的小男孩成長為意志堅強、成熟內(nèi)斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。但是我始終記得一句名言：“不到長城非好漢，屈指行程二萬”。對我而言，貴校就是我心中的長城，我想，假如這次有幸被貴校錄取，我將繼續(xù)發(fā)揮我勤奮好學(xué)的優(yōu)勢，在知識的殿堂里，在學(xué)術(shù)活躍的華師，努力地汲取知識營養(yǎng)，積極地參加一些團體、論壇和志愿者活動，彌補我以前的不足，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個大學(xué)生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

懇請貴校的認可。

此致

敬禮!

申請人：

2010年12月7日

第四篇：華師一附中見習(xí)感想[推薦]

一附中見習(xí)感想

姓名：梁云賀

院系：生科院

學(xué)號：2010212750 2012年5月16日，我們一行八個人到華師一附中去聽公開課。對于將要成為準教師的我，這是一次非常難得的學(xué)習(xí)機會，因此還有很多的華師的學(xué)生去了。

在我們終于到達一附中的時候，就看見我們的戴老師站在藝術(shù)樓門前等待著我們。當(dāng)我們進入藝術(shù)樓大廳時，早已經(jīng)“人山人海”，只留下后排的稀疏的位置。但是，在聽了一附中的兩位高級教師的公開課后，我們知道了不虛此行。

第一節(jié)課是李青老師給高二的學(xué)生上的一篇《漢家寨》。在開始上課時，李老師就以胡楊林的堅毅的特點類比引入課文，十分契合本文漢家寨人的形象特點。李老師讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)過課文，并且收集了班上39名同學(xué)交的閱讀感想和疑惑，并且閱讀總結(jié)了同學(xué)所存在的問題。因而在課堂上，李老師以學(xué)生所存在的困惑為基準點，逐步地引導(dǎo)學(xué)生積極思考，自主探索去解決問題。整個課堂從開始到結(jié)束都充滿著十分良好的氣氛，基本上是在老師與學(xué)生的問與答的這種相互交流的情形下，完成了這節(jié)課的教學(xué)。在這節(jié)語文課上，李老師把學(xué)生當(dāng)作課堂教學(xué)的主題，采用探究式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，使學(xué)生能夠從景到人，再由景及人，逐步的深入課文內(nèi)容，把唯美的語文課上的非常優(yōu)雅。不管是老師的優(yōu)雅的談吐，還是學(xué)生積極地回答和提出問題，這節(jié)課做到了使學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中。

第二節(jié)是黎老師上的高一的生物課。對于教材的內(nèi)容，黎老師提前讓學(xué)生進行了預(yù)習(xí)。并且把學(xué)生進行分組，預(yù)習(xí)思考老師給出的問題，這種方式使得每個學(xué)生都能積極主動的參與到學(xué)習(xí)中來。另外，李老師讓每個組的學(xué)生扮演不同科學(xué)家，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂的趣味性。在課堂上，黎老師展示的簡易的生物小實驗，也把課本上的理論知識以具體直觀的實物展現(xiàn)給學(xué)生，使得學(xué)生更容易理解和掌握課本知識。這節(jié)課不僅交給了學(xué)生知識，更培養(yǎng)了學(xué)生自主探索的能力和積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。

兩位老師的優(yōu)良的教學(xué)技能，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方：

一、作為一個老師，必須具備扎實的專業(yè)知識；

二、要有一顆對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，要把學(xué)生放在心里；

三、要了解學(xué)生的興趣，采取合適的教學(xué)方法去教學(xué)；

四、改變授課方式，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主題，充分調(diào)動學(xué)生自主探索的能力，使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的過程；

五、教師本人要熱愛自己的職業(yè)，只有這樣，才能夠享受教書育人的樂趣。

龍泉老師說：“一附中沒有副科。”只有重視自己的專業(yè)，才能在自己的專業(yè)做成成績；一附中每周必開兩節(jié)體育課，身體才是革命的本錢；一附中有專門的心理咨詢師。一附中的學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中。

一附中的校長說：“若我們我們不重視高考，我們將沒有明天；如果我們只重視高考，我們將沒有未來。”雖然一附中并不完美，但是在不斷地改革與創(chuàng)新中，漸漸地向社會展示它更全新的姿態(tài)與活力。

第五篇：華師一附中小升初數(shù)學(xué)模擬試題

華師一附中小升初數(shù)學(xué)模擬試題

（三）1.(3分)有寫著數(shù)字2、5、8的卡片各10張，現(xiàn)在從中任意抽出7張，這7張卡片的和可能等于()。

【分 析】假設(shè)抽的這7張卡片都寫著數(shù)字2，則此時和為最小14；假設(shè)抽的這7張卡片都寫著數(shù)字8，則此時和為最大56。由于只有寫著數(shù)字2、5、8的卡片各10張，而2、5、8為公差為3的等差數(shù)列，那么這些卡片的和構(gòu)成以下等差數(shù)列，公差為3，依次為：14,17,20，……，53,56，即任意兩個不同的和的差一定為3的倍數(shù)。因為29－14＝15,15是3的倍數(shù)，所以29滿足條件，而其他三項都不滿足，答案選C。【答 案】C 2.(3分)某商店將某種超級VCD按進價提高35％，然后打出“九折酬賓，外送50元出租車費”的廣告，結(jié)果每臺仍可獲利208元，那么每臺VCD的進價為（）元。

3.(3分)王師傅加工一批零件，加工480個后，他的工作效率提高了20％，結(jié)果提前兩天完成了任務(wù)。如果王師傅從一開始就提高工作效率12.5％，也可以提前兩天完成了任務(wù)。則這批零件有（）個。

4.(3分)

5.(3分)一個正方體的體積是64立方厘米，若把它平均分成兩個長方體，那么分成的一個長方體的表面積為（）平方厘米。

【分 析】根據(jù)正方體的體積可以求出正方體的邊長，4×4×4＝64（立方厘米），所以正方體的表面積為4×4×6＝96（平方厘米），將它平均分成兩個長方體后，表面積增加4×4×2＝32（平方厘米），所以每個長方體的表面積為（96＋32）÷2＝64（平方厘米）。【答 案】D 【易錯點】此題容易錯選C，4×4×6÷2＝48（平方厘米），錯誤的原因是沒有考慮到正方體平均分成兩個長方體時，表面積增加了4×4×2＝32（平方厘米）。

6.(3分)一架飛機在規(guī)定的時間內(nèi)飛往某地。如果飛機每小時飛行900千米，可以早到0.5小時；如果飛機每小時飛行800千米，就要遲到0.5小時。那么規(guī)定的時間是（）小時。

7.(3分)狗追狐貍,狗跳一次前進1.8米,狐貍跳一次前進1.1米。狗每跳兩次時狐貍恰好跳3次,如果開始時狗離狐貍有30米,那么狗跑（）米才能追上狐貍。

【分 析】狗每跳兩次時狐貍恰好跳3次，這樣能得出狗每跳兩次比狐貍多跳2×1.8－1.1×3＝0.3（米），于是狗要跳30÷0.3＝100個“兩次”才能追上狐貍，即狗跑1.8×2×100＝360（米）才能追上狐貍。【答 案】D 8.(3分)某俱樂部男女會員的人數(shù)之比是3:2，分為甲、乙、丙三組。已知甲、乙、丙三組的人數(shù)比是10:8:7，甲組中男女會員的人數(shù)之比是3:1，乙組中男女會員的人數(shù)之比是5:3。則丙組中男女會員人數(shù)之比是（）。

9.(3分)

10.(3分)某校原有籃球和排球共30個，其中籃球與排球的比是7:3，又買進幾個排球，這時排球的個數(shù)占總數(shù)的40％，則買進（）個排球。

11.(3分)一個數(shù)，除50余2，除65余5，除91余7，則這個數(shù)是（）。

【分 析】由已知：50除以一個數(shù)余2，65除以這個數(shù)余5，91除以這個數(shù)余7，于是轉(zhuǎn)化為求公約數(shù)的問題：50－2＝48，65－5＝60，91－7＝84。因為（48，60，84）＝12，所以這個數(shù)為12或12的約數(shù)，符合條件的答案只有選項C。【答

案】C 12.(3分)

13.(3分)

計算題

14.(3分)

15.(5分)

16.(5分)654321×123456－654322×123455 【分 析】

原式＝654321×（123455＋1）－（654321＋1）×123455 ＝654321－123455 ＝530866 【答 案】A 應(yīng)用題

17.(6分)

18.(6分)

19.(8分)一件工作，甲獨做10小時完成，乙獨做12小時完成，丙獨做15小時完成，現(xiàn)在三人合作，但甲因中途另有任務(wù)提前撤出，結(jié)果6小時完成，甲只做了（）小時。

20.(8分)快車從甲地開往乙地，慢車從乙地開往甲地，兩車同時出發(fā)相向而行，8小時在途中相遇。相遇后繼續(xù)向前行駛2小時。這時，快車距乙地還有250千米，慢車距甲地還有350千米。甲、乙兩地相距（）千米。

【分 析】由于甲、乙兩地的距離相等，根據(jù)“整體思想”可知：快車10小時內(nèi)比慢車快（350－250）千米，這樣可算出快車比慢車每小時慢（350－250）÷10＝10（千米）。

設(shè)慢車的速度為v千米/時，那么快車的速度為（v＋10）千米/時，根據(jù)題意有：

8v－2（v＋10）＝250，解得v＝45，于是可知甲、乙兩地的距離為：（45＋45＋10）×8＝800（千米）。【答 案】B 21.(8分)

22.(10分)A、B、C三個油桶各盛油若干千克，第一次把A桶的一部分油倒入B、C兩桶，使B、C兩桶內(nèi)的油分別增加到原來的2倍：第二次從B桶把油倒入C、A兩桶，使C、A兩桶內(nèi)的油分別增加到第二次倒之前桶內(nèi)油的2倍；第三次從C桶把油倒入A、B兩桶，使A、B兩桶內(nèi)的油分別增加到第三次倒之前桶內(nèi)油的2倍，這樣，各桶的油都為16千克，則 A油桶原來有油（）千克，B油桶原來有油（）千克，C油桶原來有油（）千克。