第一篇：大學生黨員學習實踐科學發展觀心得

大學生黨員學習實踐科學發展觀心得

XX年3月28日，我們參加了XX師范大學深入學習實踐科學發展觀學生黨員學習培訓班，作為學生黨員，積極分子，認真系統的學習了科學發展觀的科學內涵，精神實質和根本要求，聆聽了當前大學生以科學發展觀為指導的創業實踐，并觀看了大學生積極投入實踐和參與校園文化建設的專題片《青春中國》，無論是在學習和實踐方面都獲益匪淺。

XX年10月召開的中國共產黨十六屆三中全會提出了科學發展觀，它是中國共產黨根據馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，總結了國內外在發展問題上的經驗教訓，吸收人類文明進步的新成果，站在歷史和時代的高度而提出的一種新型發展觀，是適合中國國情和順應時代潮流的發展觀，是人們對發展問題的總體認識和根本觀點。其基本內涵為“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，堅持“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求”。作為一名新時代的大學生，學生黨員要認真、深入的學習，全面理解和把握科學發展觀，讓其精髓入耳、入耳、入腦、入心，真正樹立科學發展觀，用先進的思想武器武裝自己，不斷提高自己的政治素質和理論修養。必須在明白科學發展觀基本內涵的基礎上，還應體會大學生貫徹落實科學發展觀的要求：深入貫徹落實科學發展觀，要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線；深入貫徹落實科學發展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會；深入貫徹落實科學發展觀，要求我們繼續深化改革開放；深入貫徹落實科學發展觀，要求我們切實加強和改進黨的建設。只有真正樹立了科學發展觀，才能自覺地去實踐科學發展觀。

當代大學生自身的素質、水平和本領直接決定了科學發展觀是否能夠得到很好的實踐，甚至決定了科學發展觀的命運。所以，我們一定要珍惜在大學的寶貴時光，認認真真、勤勤懇懇地做好自己最重要的事情——做一名優秀的大學生，努力學習，刻苦學習，勤奮學習，多學知識，多增才干，多長見識，綜合發展，為將來踐行科學發展觀、建設社會主義和諧社會打下堅實的基礎。

新時期的大學生在新的社會條件下更要注重學習和實踐的統一，也就是要正確處理好知和行的關系，面對當前大學生的就業現狀，更要求我們注重實踐，不斷在學習理論知識的過程中，鍛煉自己的能力，根據社會主義現代化建設的需要，在自己所學專業特點和特長的基礎上，努力培養和提高相應的才干，在實踐活動中踐行和實踐科學發展觀，從我做起，從身邊做起，從小事做起。比如利用寒暑假開展以“貫徹落實科學發展觀”為主題的社會實踐調查和問卷以及專題研究就是很好的形式，同時要積極參加大學生志愿者服務山區和服務農村為重點的文化科技衛生“三下鄉”活動以及道德、法律、科教、文化衛生“四進社區”活動。這些形式多樣的實踐活動讓我們提前感受社會，在實踐中受教育、長才干、做貢獻。

現在社會大學生畢業就業難已經成為了一個社會問題。所以除此之外，實踐科學發展觀要注重激發我們自我教育、自我改進、自我完善、自我提高的內在動力，認真開展批評與自我批評，進一步明確努力方向。在國家出臺鼓勵大學生創業的政策下，借鑒義烏發展的經驗和帶頭作用，我們大學生也應該培養創業意識和創業技能，在學好科學文化知識的基礎上，認真研究XX經驗，以科學發展觀為指導，注重創業的過程，理論聯系實踐，學有所用，在創業中發現自己學習的盲點，進一步提升自己的能力，把學術的知識轉化為實際的生產。XX年，聯合國科教文組織提出了學習的“第三本護照”就是創業能力。我們都知道能力不是說出來的，而是練出來的，大學生這種特殊的文化群體，更有優勢去實踐自己的所學，開發和利用自己的技術專長?？茖W發展觀的核心是以人為本，實現人的全面發展，社會的進步歸根到底也是人的進步，而人的進步就是人的發展，我們感受到的是一種社會向前飛速發展的歷史感和責任感，要有勇氣、有知識、有頭腦、有能力，我們需要的不但是睿智的大腦和豐厚的課本知識，更需要的是寶貴的社會實踐經驗，我們需要行之，為之。

第二篇：學習實踐科學發展觀心得

解讀“以人為本”——學習實踐科學發展觀心得

共產黨十六屆三中全會提出了科學發展觀，明確科學發展觀的核心是“以人為本”。只有深刻理解以人為本，才能全面把握科學發展觀的精神實質和科學內涵，才能做到以科學發展觀統領社會發展的全局。

一、以人為本的三個理論基礎

（一）人的存在理論。

馬克思主義認為，人有三種基本存在形態：（1）人作為人這個種群而存在，即人類；（2）人作為群體意義上的社會而存在，即人民群眾；（3）人具有獨立人格和個性的個體而存在，即個人。

（二）人的解放與人的全面發展理論。

馬克思主義認為，人既是手段，又是目的，人總是按照自己的尺度來評判歷史的。社會歷史發展過程是由人的依賴走向物的依賴再走向自由個性的發展歷史，這樣的社會歷史就是不斷解放人的歷史，也是不斷表現對人終極關懷的歷史。

（三）歷史唯物主義群眾觀。

馬克思主義認為，人民群眾是歷史的創造者，是物質財富、精神財富的創造者，是社會變革和創造歷史的決定力量。

二、以人為本的三層基本涵義

（一）以人為本是一種對人在社會歷史發展進程中的主導作用與主體地位的肯定。

強調人是社會發展的原動力、是經濟發展的主體、是歷史發展的潮流，沒有人就沒有發展，沒有人就沒有進步，發展的過程只能依靠人，發展的目的只能為了人。人創造了知識、人創造了科技、人創造了歷史，歸根結底，是人推動了社會經濟的全面發展。

（二）以人為本是一種價值取向。

強調尊重人、解放人、為了人和塑造人。尊重人，就是尊重人的社會價值和自身價值，尊重人的個性、權利、需要、獨立人格和能力差異，尊重人性發展的要求，尊重弱勢和需要幫助的群體。解放人，就是不斷沖破一切束縛人的潛能，解放思想、轉變觀念，把人從對物欲的追求、對意識形態的執著中解放出來，以追求人生幸福為目的，充分發揮人的體能、機能。為了人，就是一切發展的終極目的就是能為“人”所享受，明確人是社會發展的動力、是經濟社會的主體。塑造人，就是說要在道德與法制的框架內，把人塑造成權利與義務的主體。

（三）以人為本是一種思維方式。

我們在分析、思考和解決問題時，既要運用唯物史觀的方法論，也要運用合乎人性發展的方法論，要關注人的生活世界、內心世界，要對人的生存和發展確立起終極關懷，要關注人的普遍性（共性）和特異性（個性），要樹立起人的權利并承擔起相應的義務。

三、以人為本的三種解讀

（一）以人為本就是堅持以人類的根本利益為本，人與自然和諧發展，目的是建設社會主義生態文明。

人類的生存與發展依賴于自然，同時人類文明的進步也影響著自然的結構、功能與演化。在人類發展史上，人與自然的關系經歷著由相對和諧到失衡、再到和諧的曲折過程。

在原始社會，人類過著野生、沒有剝削、沒有壓迫的群居生活，人類社會的生產力水平十分低下，人類掌握的科學技術水平幾乎等同于零，人類對自然界與自然現象的認識還相當的模糊，人類把自己看成是自然的孩子、奴仆，人與自然相對“和諧共處”，但這種和諧更多地表現為人對自然的敬畏和被動服從，和諧關系的主導因素是自然。到農業文明時期，隨著社會生產力的不斷進步，人類對于自然的認識不斷發展，但是人與自然的關系在整體上卻依然保持和諧，同時也出現了階段性的、區域性的不和諧。人類對自然的破壞與自然對人類懲罰間或有發生，如絲綢之路上樓蘭古國的消逝就是樓蘭人破壞環境而遭受自然懲罰的惡果。

隨著人口的增加和生產力水平的逐步提高，人類開始不安于自然的庇護和統治，在利用自然的同時試圖改造和改變自然，而這種改造和改變往往伴隨著很大的盲目性、隨意性和破壞性。工業文明的出現，使社會生產力有了質的飛躍，科學技術有了突飛猛進的進步，人類利用自然資源的能力得到極大提高，人類對于自然有了全新的認識，對于自然的態度也發生了根本改變，由“利用”變為“征服”，“人是自然的主宰”的思想占據了統治地位，在這種思想支配下，對自然的征服和統治變成了對自然的掠奪和破壞，對自然資源無節制的大規模消耗，伴隨著能源的日漸減少，各類污染物卻大量增加，最終造成自然資源迅速枯竭和生態環境日趨惡化，全球能源危機、生態環境污染、大氣污染、臭氧層空洞、全球氣候變暖、河流污染、淡水資源短缺、耕地鹽堿化、土地荒漠化、動植物物種大量滅絕等災難性惡果直接威脅到人類的生存與發展，人類發展到了一個需要開創一個新的文明形態來延續人類生存、發展的時候，這就是生態文明。要想構建這個文明，就要以尊重和維護自然為前提，以人與人、人與自然、人與社會和諧共生為宗旨，以建立可持續的生產方式和消費方式為內涵，以引導人們走上持續、和諧的發展道路為著眼點，堅持以人類利益為本，堅持以科學發展觀為指導，構建社會主義生態文明。

（二）以人為本就是堅持以人民群眾的根本利益為本，為人民服務，目的就是建設社會主義和諧社會。

人民群眾是建設中國特色社會主義事業的主體，是發展中國特色社會主義事業的受益者。解決人民群眾最關心、最直接、最現實的切身利益問題是當今社會發展的首要問題，是堅持以人為本的必然要求。

堅持發展為了人民群眾，要把實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益，作為黨和政府一切方針政策和各項工作的根本出發點和落腳點，堅持用人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應來衡量一切，把發展的目的真正落實到滿足人民群眾需要、實現人民群眾利益、提高人民群眾生活水平上。

堅持發展為了人民群眾，要在經濟社會發展的各個環節、各項工作中體現和保障人民群眾的利益，切實做到群眾利益大于天，不與民爭利。努力做好以下“四個建設”：

1、在經濟建設上，要著眼于創造更豐富的社會物質財富，擴大就業范圍與力度，加快公共基礎設施建設，加大對落后地區的財政投入，加緊建設中西部地區，扶持東北地區，轉型東部沿海地區，加強對國內中小企業、高新科技企業、高環保企業的扶持，落實農村土地政策，始終關注、關心“三農”問題，減少政府行政事業單位的財政支出，降低政府行政事業性收費，杜絕面子工程、形象工程，控制物價穩定，維持社會安定，整體上改善人民群眾生活質量、提高人民群眾生活水平。

2、在政治建設上，要著眼于保障人民群眾當家作主的權利和合法權益，加大對執政黨的監督、對政府工作人員的監督，強化對政府工作人員的法律教育、職業道德教育、思想道德教育，嚴厲懲處那些侵犯人民群眾利益和國家利益的組織與個人、懲處那些置群眾利益而不顧玩忽職守、貪污腐化的政府人員，全方位、多層面深化執政為民、為民服務的執政理念，依法治國、以德治國。

3、在文化建設上，要著眼于滿足人民群眾精神文化需求，立足科技文化成果為民所享，提高人民群眾精神生活質量，不斷豐富人民群眾的精神世界，增強人民群眾們的精神力量。

4、在社會建設上，要著眼于協調好各方面的利益關系，增強全社會的創造活力和創新能力，發展社會主義民主、自由，健全社會主義法制，加快社會體制改革，不斷完善社會各方面的機制，以期建設全體人民群眾各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會主義和諧社會。

（三）以人為本就是堅持以具體的“人”的利益為本，尊重人權，目的就是實現個人的當下幸福。

人是自然屬性和社會屬性的結合體，因而既有自然需要，又有社會需要。作為一個具體的獨立個體而言，首先是一個生命體。人最寶貴的東西就是生命，沒有了生命，一切都是蒼白無力的、沒有價值的，所以說任何組織和個人都不能以犧牲人的生命為借口而換取其利益。在革命戰爭年代，我們黨所倡導的革命主義犧牲精神，是在當時革命戰爭環境極端惡劣的情況下提出的，是歷史發展與中國實際所決定的，是中國革命發展所必然的選擇，是作為中國人在民族矛盾、反抗侵略、階級對立中追求民族獨立（民族）、國家主權（民權）、人民幸福（民生）而表現的大無畏精神，是個人為實現自身價值而奮斗的表現。當社會趨于日漸穩定、和平、繁榮的時候，為了延續生命、為了追求人生幸福，人第一位的就是吃、喝、住、穿，因此必須滿足的人的自然需要，主要體現在個人的生存、安全、健康等方面，就是要珍惜、愛護、保障個人的生命，保護人身安全，強調個人的生命權、健康權、休息權、勞動權、報酬權，滿足個人的基本物質生活需要，促進個人的健康、全面、和諧發展。

從人的社會屬性來看，人是社會關系的總和，人是社會的主體。人作為社會的主體，總是在積極、自主、創造性地進行社會生活和社會實踐。人的社會需要不僅包括政治的需要，還包括感情的需要、歸屬的需要、認同的需要、自尊的需要等等。所以，以人為本就是要創造公開、公平、公正的社會環境，尊重個人的民主權利、政治權利，尊重個人的自由，維護個人的尊嚴，關心個人的感情需要，滿足個人的自我實現需要，關注個人的價值、權益，關注個人的生活質量、發展潛能和幸福指數，最終實現個人的當下幸福。

總之，真正、切實、準確理解以人為本是掌握科學發展觀的關鍵，是運用科學發展觀的前提，是區分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義政黨的試金石。只有堅持以人為本才能實現人的全面發展、才能實現社會的全面發展。

第三篇：深入學習實踐科學發展觀心得

更多精彩范文點擊主頁搜索

深入學習實踐科學發展觀心得

公文

中央號召在全體黨員干部中深入學習科學發展觀,我們單位做為第二批學習活動對象,已經是緊鑼密鼓、如火如荼地進行。分管宣傳教育的我責無旁貸地兼任活動辦公室副主任，主抓此工作。于是，在忙于制定方案、創新載體、部署工作、報工作小結計劃的同時，對此次學習活動做了一些淺層面的思考。

體會一：學習實踐科學發展觀應該是常態的、長期的、潤物無聲的。中央統一部署集中學習活動，目的很明確，就是拋磚引玉，循循善誘，借這次普遍的短期學習活動營造濃厚氛圍，使科學發展觀深入人心，家喻戶曉，從而逐漸轉化成一種自覺和日常行為。我以為，雖然上面要求的活動時間是8月結束，但活動效果應該是8月以后才具有更明顯的體現，才得到更長效的踐行。因為，科學發展觀理論浩繁龐大，學習實踐活動不可能一蹴而就。所以我們要使科學發展觀成為我們行動的指南，做為各項工作的統領，滲透到每個細枝末節中，而不是一陣風刮過，了無痕跡。

體會二：學習實踐科學發展觀應該是生動的、親切的、有感染1

更多精彩范文點擊主頁搜索

力的。很多人有一種認識誤區，那就是覺得科學發展觀更多的是企業、科研等部門的課題，似乎與自己的工作聯系不大，于是對活動抱應付敷衍態度，甚至有厭煩抵觸情緒。我以為，要從思想上達成共識，就必須真正領悟透科學發展觀的幾個關鍵概念：發展，以人為本，統籌兼顧。發展，是每個人、每個單位、每個國家的追求，只有發展才是硬道理，社會只有發展才能滿足人類日益增長的物質文化需要，單位只有發展才能充分發揮職能作用，個人只有發展才能實現自身價值，所以誰都不能說發展與自己沒關系；以人為本，是很溫暖的概念，人是創造一切物資的主體，沒有人的原動力的迸發，整個人類將疲軟、癱瘓、消失，所以保護人的積極性，滿足人的需求，調動人的主官能動性是發展的先決條件。馬思諾理論論述了人的幾個層次的追求，當社會能滿足人的低層次需求時，人就會向高層次的需求進軍，也正是這種進軍推動了歷史車論滾滾向前。我相信沒有人會承認自己愿意放棄享受和追求，沒有人會同意自己變為行尸走肉渾渾噩噩，而是始終希望自己在生活的團體里有成功感、有歸屬感，所以我們每個人都是屬于自己的也是屬于社會的，是消費者也是生產者，是得到者也是付出者，彼此休戚相關、相得益彰。統籌兼顧是方法論范疇，不管是學習、生活，還是工作，每個人都必須學會科學合理地安排工作，整合資源，如此才能提高效率，才能事倍功半?，F實生活中，我們會發現同樣一件事情，不同的人做效果完全不一樣，為什么呢？這就是能力問題，是思路問題，是方法問題。我們的事業正在開創新局面，我們的任務艱巨而道遠，要勝任崗位，出色完成本職工作，就必須提高綜2

更多精彩范文點擊主頁搜索

合能力。

體會三：學習實踐科學發展觀應該是真實的、簡練的、貼近實際的。恕我直言，每次學習活動總是少不了形式主義的造勢和渲染，往往是到最后變成“作文比賽”。這次學習實踐活動，相對來說比較注意克服形式主義，側重實踐和取得實際效果，如新聞聯播中播音員動聽的聲音在回響：不能強迫大家寫學習心得等，不能折騰......這不能不說是一大進步，是明智之舉。學習活動自然要搞，因為只有通過長期不懈的學習，才能進行深入細致的政治思想教育，才能牢固樹立正確的政治信仰和堅定的政治方向，才能確保我們的黨永遠立于不敗之地。但是，活動的開展要求真務實，腳踏實地，立足于發現問題分析問題解決問題，而不是熱衷印文件、寫材料、開會議。我們單位按照活動要求，結合各個系統的工作職能，推出了“保民生、促和諧，保穩定、促發展”主題實踐活動，就是把學習活動真正落到實處，做到學以致用，通過學習推動工作上臺階，通過工作成績檢驗學習效果，如此學習活動不僅僅內容生動豐富，形式多樣，且具有特色，富有生命力，廣大干警積極投入，人民群眾交口稱贊。

上述不成熟的三點體會也是心跡的表露，我作為這次學習實踐科學發展觀的組織者和參與者，也一定對照科學發展觀要求，認真反思，尋找差距，堅持用科學發展觀的要求指導工作，恪盡職守，努力使單位的學習實踐活動開展得有聲有色，富有成效，同時也要通過學3

更多精彩范文點擊主頁搜索

習活動，進一步提升自己的綜合素質，實現學習實踐科學發展觀活動的“雙豐收”。公文

第四篇：學習實踐科學發展觀心得

科學發展觀學習心得

學習實踐科學發展觀，是在深刻變化的國際環境中推動我國發展的迫切需要，是落實實現全面建設小康社會奮斗目標新要求的迫切需要，是以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程的迫切需要。通過認真學習、深入領會科學發展觀的含義，我有以下體會。

社會要發展進步，國家要發展強大，一個企業要發展壯大，一個人也要不斷提高。發展是永恒的主題，是當今時代的主旋律，也是自然的客觀規律。我國自改革開放以來，解放思想，解放生產力。生產發展了，生活逐步寬裕了，祖國大地舊貌換新顏，發生了翻天覆地的變化，這都是發展這棵大樹所結出的碩果。然而與之同來的是森林的亂砍濫伐造成的水土流失、隨意排放廢水廢氣導致的水污染、大氣污染，發展帶來巨大成果的時候也帶來了無數慘痛的教訓，與可持續發展格格不入。如何才能更好的發展，可持續的發展？科學，就是要要科學的發展。時代在進步，社會在發展，科學發展觀的提出為發展指明了方向。

發展才是硬道理，科學發展觀的第一要義是發展。唯有發展才能不斷為社會創造雄厚的物質基礎，才能保障人民在政治、經濟、文化、社會等方面的權利和利益，使社會公平正義，發展是解決諸多矛盾的有效途徑。從當前來說，就是要用發展的方式來化解國際經濟衰退帶來的各種挑戰和影響。進一步把科學發展觀轉化為推動科學發展的堅強意志、謀劃科學發展的正確思路、領導科學發展的實際能力、促進科學發展的政策措施。要有新的思維，新的舉措，新的工作方式。面對挑戰，樹立信心，不畏縮，不后退，既要充分估計國際國內環境的復雜性，深刻認識保持經濟平穩較快發展的艱巨性，又要正確看待我們的有利條件和積極因素，緊緊抓住擴大內需政策措施帶來的新機遇，保持積極向上的精神狀態，緊緊抓住經濟建設這個中心，審時度勢、果斷決策、周密策劃，采取有力措施，推動經濟社會又好又快發展。

要緊密聯系本地區本部門的工作實際，緊密聯系民生問題，認真努力地開展科學發展關學習活動。做到學以致用、用以促學，堅持把改善人民生活作為經濟社會發展的目的和歸宿，切實保障人民的經濟、政治、文化、社會權益。既要抓經濟求發展，又要處理好群眾的熱點、難點。多深入基層，多深入實際，多深入群眾。不提脫離實際的高指標，不喊嘩眾取寵的空口號，不搞勞民傷財的假政績，不掩蓋問題，不因循守舊。當前，要特別注意解決應對國際金融市場動蕩、世界經濟衰退帶來的宏觀政策層面的突出問題。要下大力氣解決基層群眾的切身利益問題特別是當前國際國內經濟形勢下群眾生產、生活方面出現的新問題。立足于當前，著眼于長遠，要在經濟發展的基礎上，著力保障和改善民生，不斷解決好人民最關心最直接最現實的利益問題。從而達到共建共享、共享共建，促進經濟平穩較快發展。

作為一個企業，要以科學發展觀為指導，緊密結合企業自身特點，要用科學的眼光認識到我國煙草行業未來的發展前景。作為我們煙草行業來講，科學發展觀既是公司改革發展必須長期堅持的指導思想，也是解決當前和今后一個時期公司改革發展過程中處理和解決各種新矛盾新問題的基本原則。如何把科學發展作為第一要務，勵精圖治，艱苦奮斗，在逐步激烈地國際競爭中爭得一席之地，實現可持續發展，是我們當前必須認真思考和實踐的重要課題。

一是要增強發展意識，確保企業的持續健康發展。實踐證明，發展是解決改革發展過程中一切困難和問題的根本出路。只有通過發展，不斷增卷煙營銷工作的市場競爭力，提高核心競爭力，壯大整體實力，才能有效解決當前面臨的一切問題和矛盾，才能在全國煙草行業新一輪的改革調整中爭得應有的位置，才能在日趨激烈的市場競爭中求得優勢地位。增強發展意識，必須充分調動廣大干部職工的積極性、主動性和創造性，振奮精神，奮力拼搏，爭創一流；增強發展意識，必須始終保持高度負責的態度，以崇高的事業心和責任感，共同承擔起公司發展的責任；增強發展意識，必須克服驕傲自滿情緒、畏難情緒，勇立潮頭，一往無前，不斷破解發展難題，持續創新發展思路。面對全新的市場競爭環境，我們要以改革發展為契機，建立以客戶為中心、以市場為導向、以效益為目標的協調高效的工作流程和組織結構體系，提高企業運轉效率和市場反應能力，以全新的體制、管理方式和手段，為公司發展增添生機與活力。

二要加強自主創新，提升公司的核心競爭力。十七大報告指出：“要加快建立以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系，引導和支持創新要素向企業集聚，促進科技成果向現實生產力轉化?！币Y合公司的實際狀況，注重技術引進、創新工作，通過整合現有資源，集中優勢力量，力求在特色風格和核心服務上有所突破。特別是作為管理人員，更要認真處理各部門反饋問題，及時采取措施，進一步創新提高管理水平，優化作業流程，持續改進作業方式，提高作業效率和服務水平，切實提高卷煙營銷管理質量。

三要堅持以人為本，深化人力資源建設。在競爭日益激烈的市場經濟條件下，必須要加大人力資源的開發和優化配置，逐步實現人力資源向人才資源轉變，在員工中樹立和弘揚“節奏要快、標準要高、工作要實、狀態要好”的“四要”良好作風。

黨的十七大提出了一系列新觀點、新舉措，發展是硬道理，是改革開放、全面建設小康社會和中華民族偉大復興的一個新起點。我們要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，努力實現煙草行業持續健康發展，為國家和地方經濟社會建設作出新的更大的貢獻。

第五篇：黨員學習科學發展觀心得

科學發展觀心得體會

作為為行政審批服務中心的一員，根據科學發展觀學習十七大提高階段工作開展情況和剖析檢查階段的任務要求，我自覺剖析緊密聯系個人實際，按照貫徹落實科學發展觀和“五查五看”的總體要求，即：查思想觀念，看在解放思想上是否有新收獲；查學習成果，看是否領會和把握了科學發展觀的內涵和基本要求；查工作作風，看是否做到了為民、務實、清廉；查制度機制，看是否繁瑣教條，阻礙和制約了科學發展；查工作措施，看是否能夠服務和保證市委、市政府確定的各項重點工作得到有效落實，對照“五查五看”，認真查擺了工作中的不足之處。

一、科學發展觀活動學習情況及體會

科學發展觀活動開展以來，我通過單位組織的集體學習和分散學習，撰寫了心得體會及讀書筆記，深刻的認識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十七大作出的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想，加強黨的建設的重要舉措。我經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。

二、個人存在的問題深刻剖析

1、對學習的重視程度不夠。

學習的內容不夠全面，對政治理論、方針政策等內容鉆研的不精、不透，有時還放松對自己的要求和標準，滿足于現狀。

2、工作中力求做到盡職盡責，卻缺乏敢拼敢干的朝氣。

我常常這樣總結我自己：比較適合做一份兢兢業業的業務工作，做不來開創性的工作。說這種話時的心情只是出于對自己的一種小范圍上的總結而已。通過科學發展觀的學習，我知道，這是一種安于現狀、不求進步的心理，對工作能做到兢兢業業、盡職盡責，卻缺少一種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

3、樹立全局觀念意識不夠強。

在一定程度我就將本職工作作為工作的第一要務，只看著自己這一塊，忽視了對“整體的”這一全局“第一要務”的認識，沒有從全局觀念出發考慮問題。

三、下一步整改措施

開展這次科學發展觀五查五看教育活動對我來講，是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續性的一次重要機遇。因此，我決心改正不足，從以下幾方面入手努力做好本職工作：

（一）加強理論學習，提高自身素質。

為了更好的適應行政審批服務工作，我會全面系統學理論，既要學習與財務有關的知識，又要把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索新思路和新方法，不斷提高自身素質。

（二）從自身做起，切實保障把各項工作落到實處。

注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現與五查五看標準進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓人民群眾滿意，讓上級領導放心。

（四）在工作方面要以大局為重，樹立全局意識。

在完成領導交辦任務的同時，也要去幫助同事及時的完成任務，并及時的去自覺的接受領導未傳達出去的新任務，使單位的工作效率得到提高，為嘉興市行政審批服務中心更加美好的明天盡職盡責，以自己的實際行動真正落實科學發展觀。