第一篇：昔陽職中2008開學典禮教師發言

尊敬的各位領導，老師們、同學們：

在這桃李飄香、春華秋實的九月，我們共同揭開了職中新學期的序幕、叩開了職中新學期的大門。希望的跑道又一次延伸在我們腳下，人生的五環又一次飄揚在我們面前。在這里，我作為一個普通的職中人——向各位老師、向全體同學們致以新學期最誠摯的問候和最純真的祝愿！希望大家在這個學風濃厚、教風嚴謹的學校教有所長、學有所成，希望大家德才兼備、知能并存！

同學們，奧運的舞臺剛剛謝幕，我們就迎來剛剛跨進校門的高一新同學們。高一同學們，對你們的到來我們表示熱烈的祝賀！同學們，這是一片綠色的土地，更是一片希望的土地，多少年來職中人用他們的勤勞、拼搏，用他們的嚴謹、求實，創造了和創造著職中的歷史，形成了職中嚴謹、嚴格、強體、創新的校風，形成了職中人勇于拼搏、自強不息的職中精神。今天，你們將用你們的青春和你們的熱情來續寫職中的歷史，你們將秉承職中的優良傳統，在職中這片充滿朝氣的土地上，實現你們崇高的人生理想和偉大的人生信念，希望你們腳踏實地、刻苦自勵、嚴于修德、勇于自律。用你們廣博的知識、高尚的人格，來做一個合格的職中人，一個優秀的職中生。

即將跨出校門的高

二、高三的同學們，你們人生的風帆已經在職中展開，希望的羽翼也已經在職中放飛。在職中這片書墨傳香的土地上，你們播下了理想的種子，收獲著成功的喜悅；你們灑下了充實的記憶，也在品嘗著奮斗的艱辛。你們用你們的笑語染綠了職中的每一個角落，用你們的勤奮點亮了職中的的每一個黎明，職中不會忘記你們，職中正因為你們才顯得更加精彩。職中愿給你一雙翅膀，期待著你們的飛翔。新的學期希望你們能精神煥發、豪情依在，希望你們能勇立潮頭、搏擊人生。

各位尊敬的老師們，我們共同選擇了職中，我們也就選擇了一種責任，一份使命，在職中每一個成功的記憶中都浸透著我們的心血和汗水，在過去的日子里，我們齊心協力、知難而進，寫下了一頁頁奮斗的詩篇，在新的學期，我們將繼續團結一心、高歌勇進，我們將一如既往的嚴謹求實、勤奮敬業把職中精神薪火相傳，共創一個美好的職中。

老師們、同學們，雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。希望我們攜起手來，同心同德，為創建一個永遠充滿生機和活力的新職中而共同努力吧！

謝謝大家！

第二篇：2012昔陽職中德育總結

昔陽職中

整體構建序列化德育體系的工作總結

為了深入貫徹晉中市教育局《關于整體構建中小學序列化德育體系的意見》（市教政字【2011】5號）的文件精神，有效實施昔陽縣教育局《關于整體構建中小學序列化德育體系的實施意見》的指導方針，確實加強我校德育工作的日常化、網絡化、程序化，按照“構建大中小學有效銜接的德育體系，創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性”的要求，我校在有效實施了整體構建序列化德育體系，具體工作如下。

一、工作思路

圍繞“一個目標”，開展“四項活動”，建好了“四支隊伍”，確立了“五個堅持”，確實實現了我校的德育工作走向良好的發展軌道。“一個目標”：德育為先、育人為本。

“四項活動”：行為習慣養成教育活動、心理健康教育活動、公民素養教育活動、理想信念教育活動。

“四支隊伍”：學校管理隊伍、班主任隊伍、學生家長隊伍、社會監督隊伍。

“五個堅持”： 堅持學校德育工作“一把手”責任制、堅持學校德育工作全員負責制、堅持德育工作日常管理機制、堅持構建保障機制、堅持德育隊伍的建設與培訓。

二、具體工作

高一年級：

（一）德育教育

1、養成教育

養成教育是德育的基礎。學校采取了以幫帶學、以規帶學、以考帶學的方式培養學生養成良好的紀律、衛生、學習、文明禮儀、愛護公物等習慣。學校制定了養成教育的具體要求，詳細實施規范，嚴格考核程序，加強了對高一新生的養成習慣教育。

學校結合中學生行為規范，確立了《高一學生一日規范》，開設了學生常規教育讓學生正確認識自我，正確評價自己，學會控制自己的情緒。舉辦了優秀畢業生匯報會讓學生樹立正確的競爭與合作意識。加強了學生每月一次的星級學生表彰，讓學生學會尋找榜樣，遵守校規校記、做一個優秀的職中生。

3、心理健康教育

為了了解高一學生的思想狀況，學校組織了兩次學生思想問卷調查。年級組組織了五次心理健康講座，班里召開了6次心理健康主題班會。針對問題學生學校建立了問題學生心理健康檔案，并定期對問題學生進行教育。

（二）德育活動

1、走進新學校。（愛校教育）

2、做個優秀職中學生（養成教育）

3、正確處理人與人的關系（公民素養教育）

4、成長的煩惱（心理健康教育）

5、感恩老師（感恩教育）

高二年級

（一）德育教育

1、養成教育

為了對高二年級加強養成教育的培養，結合高二年級的特點和尊重學生的個性發展，保證養成教育的鞏固和發展，學校確立了養成教育的三落實，三保證即：保證養成教育的計劃落實，保證養成教育的實施落實，保證養成教育的考核落實。一規范即：規范學生的行為、學習、衛生、紀律、文明禮儀習慣。

2、學生意志品質的培養

針對高二學生學習興趣的增強，學習面的擴大，學習能力的增強。加強了對學生自信心的樹立，自我意識的培養，創造能力的激發，克服困難、挫折能力的培養。學校舉行了師生面對面活動，我心中的海倫〃凱勒演講比賽，優秀學生匯報會等活動。

高二的學生正逐漸走向成熟，人生觀、世界觀已逐步形成，我們利用各種活動引導學生擴大交流對象，學會交往，抵制不良誘惑，增強責任感。學校張貼了偉人、名人宣傳畫營造氛圍，班里開設了“偉大的人格，永遠的力量”專欄，班里舉行了“我心中的名人”主題班會。

（二）德育活動

1、閃光的青春（養成教育）

2、走向明天（意志品質教育）

3、集體在我心中（養成教育）

4、我擁有金鑰匙（意志品質教育）

5、偉大的人格，永遠的力量（完善人格教育）

高三年級

（一）德育教育

1、養成教育

對學生進行了理想教育信念教育。加強了自我認識，使學生確立了自己的職業目標，明確了奮斗方向；加強了學習方法的指導，培養學生合理分配學習時間，努力構建知識框架，積極訓練思維能力，善于尋找解題技巧的能力。

2、成人教育

舉行了高三學生成人宣誓儀式，舉辦了“機遇與挑戰”的專題講座，開設了學生就業窗口。增強了學生的成人意識，明確了自己肩負的歷史使命和責任，為走上社會做好心理和知識準備。

3、心理健康教育。

進行了緩解學習壓力、減輕考試壓力方法的教育；進行了就業前的思想心理教育；進行了人生觀、價值觀、世界觀教育；進行了回報教育。通過教育，使學生了解了社會，認識了自己，增強了信心，鍛煉了能力。

（二）德育活動

1、人生的目標與奮斗（理想信念教育）

2、十八歲，新生命的開始（成人教育）

3、年輕沒有煩惱（心理健康教育）

4、在集體的熔爐中鍛煉成長（養成教育）

昔陽職中

二〇一一年十二月二十四日

第三篇：昔陽職中感恩教育總結

抓住思想教育強化育人氛圍

——昔陽職中“感念師恩”教育活動總結

為了深入貫徹晉中市教育局《關于在全市中小學開展“感念師恩”主題教育的通知》（市政教字【2011】17號）的文件精神，確實加強我校學生的思想道德教育，有效扭轉學生“自我”為中心的思想意識，充分實現學校思想教育的具體化、常規化、系統化。我校積極開展了圍繞“感念師恩”教育的“五個一”活動，即“寫一封感恩的信、畫一副感恩的畫、出一期感恩的版面、開一次感恩的班會、組織一次感恩座談會”，有力實現了感恩活動的“四個保證”，即“保證活動的有效領導，保證活動的有力開展，保證活動的深入學生，保證活動的卓有成效”。出現了“四個可喜的變化”，即學生懂得了感恩，教師見證了感恩，學校弘揚了感恩，社會支持了感恩。現將我校活動情況匯報如下：

一、開展感恩活動，營造感恩氛圍。

感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用教師講話、校史室參觀、教師節慶祝，讓學生知道什么是感恩，為什么要感恩。學校精心安排了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動 ：走訪老教師、收集溫馨照、寫寫師情故事、講講師生情、寫寫感恩信。

學生們把學習生活中老師對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節，并用語言表達自己的感受；學生把老師對他們關懷的語言記錄下來，并留下關懷的情節。這些定格的溫馨照片，這些溫馨的語言，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。

在第27個教師節來臨之際，我們積極開展了以弘揚“尊師重教”為主題的慶祝活動，開展了“三走近、四慰問活動”，即“讓教師走進學生，讓學生走向講臺，讓家長參觀教師辦公”，“慰問老教師、慰問老領導、慰問后勤職工、慰問值班教師”。“三走近、四慰問活動”的開展，使教師、學生、家長增加了相互了解，也為形成良好的教育合力奠定了基礎。

我們還開展了 “感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報、手抄報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓學生經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結，釋放出學生積蓄已久的感恩之心。

二、關注現實生活，踐行感恩行動。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業，三項行動。三項感恩作業就是讓孩子用一句話向老師表示問候；用一封信為老師表示感謝；用一副畫對老師表示祝福。三項行動就是文明禮貌行動、健康衛生行動、遵紀守法行動。

學生們在給老師送去最溫馨的祝愿時，也給老師帶去了進步的喜訊、成功的喜悅。學生的積極行動使得感念師恩活動，得以延伸和發展，充分實現了德育工作知情意行的結合。

學校還專門發出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養他們知恩報恩的行為習慣；希望家長們能做學生的榜樣，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。

三、構建感恩網絡，加強文化熏陶。

在感恩教育活動中，學校就專門成立了“感念師恩”教育的領導小組，由副校長李志儉親自擔任組長，加強活動的指導和活動過程的管理；成立了由政教主任為副組長的活動組織小組，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。

同時學校通過搭建平臺，加強與家庭的聯系，達成共識，形成教育合力。學校召開了“家校共話感念師恩”座談會，舉行了“感恩一日”活動等。學校還大力營造感恩文化。積極組織學生們觀看《鄉村教師》、《留駐桃花塬》等關于教師無私奉獻的電影，并作觀后交流，學生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織學生學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風景線，成為校園內最和諧的生活篇章。

四、強化感恩意識，樹立良好校風。

在感恩活動中，我們根據上級要求制定了活動方案，落實了感恩行動，加強了活動監督，進行了活動總結。這項活動的開展，我校出現了 “四個可喜的變化”，即學生懂得了感恩，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質；學校弘揚了感恩，營造的充滿愛心的大環境；教師見證了感恩，從“受恩”到“施恩”，成為知恩圖報，心存博愛的人。；社會支持了感恩，家長的積極支持，社會的充分理解，共同烘托了良好的感恩氣氛，讓活動真正深入到每個學生心中。

在“感念師恩”活動中，我們共評出了優秀年級組3個，優秀班級8個，優秀宿舍20個，并有50名教師獲得模范教師，65名學生獲得德育優秀學生的榮譽稱號。

第四篇：昔陽職中迎校慶倡議書

“迎校慶，愛崗敬業愛校愛生愛教”主題活動倡議書 尊敬的各位領導、老師們同學們 ：

教師是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的事業。師德是教師立身之本，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展這是時代對教師的呼喚和要求。今天，在我們迎來昔陽職中建校30周年的日子里，我們校工會組織開展 “迎校慶，愛崗敬業愛校愛生愛教”主題活動。現在，我代表校工會發出以下倡議 ：

1.投身教育愛崗敬業。教師的職業有苦也有樂平凡中見偉大只有愛崗敬業教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務才能自覺不斷的完善自我才能在教育活動中有所收獲。

2.以人為本愛生如子。尊重學生理解學生關心學生切實維護學生的人格尊嚴積極為學生排憂解難努力為學生創設一個公正、平等、自由的成長空間。

3.盡職盡責愛校如家。昔陽職中是每個師生員工溫馨的家園她需要我們深情的呵護。昔陽職中邁向又一個輝煌的號角已經吹響常大人將更加盡職盡責愛校如家為崛起的昔陽職中奉獻自己的青春年華。

4.尊崇師德為人師表。淡泊名利、志存高遠自覺堅持社會主義核心價值體系不斷加強師德修養樹立高尚的道德情操和精神追求。自覺維護教師形象以高尚的人格和優秀的品質去教育、影響學生努力成為學生的表率和楷模。

5.更新觀念努力創新。潛心鉆研業務不斷更新教育理念不 斷提高專業素質精心上好每一節課努力教好每一門課力爭成為德才雙馨的教學名師。

6.終身學習不斷進取。知識經濟時代要求教師必須轉變觀念確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習的觀念”緊跟當代知識和技術的發展步伐。老師們同學們“師愛為魂學高為師身正為范。”讓我們堅守對道德的執著“踐行師德愛崗敬業愛生愛校愛教”嚴格遵守公民的基本道德和教師職業道德努力追求理想道德以更加飽滿的熱情、高度的責任感和神圣的使命感攜手同行從我做起從現在做起以高尚的師德創造一流業績為昔陽職中美好的明天貢獻我們的智慧和力量。

昔陽職中工會

二0一三年十月二十八日

第五篇：昔陽職中學生遵紀守法承諾書

昔陽職中學生遵紀守法承諾書

為了創建文明和諧的校風、營造良好的學習氛圍，加強學生遵紀守法觀念教育，落實學校各項規章制度，樹立牢固的遵紀守法意識，形成全校學生知法、守法的良好風尚，現要求學生做出如下承諾：

一、嚴格履行學校的“十防”安全規定，落實各項校園安全細則。

二、嚴格遵守學校的作息時間，遵守學校考勤管理辦法，有事履行請假手續，不遲到、不早退，不曠課。

三、嚴格遵守課堂紀律，做到不遲到不早退，上課不吃零食、不接打手機、上網聊天，不隨意出入教室，上課時間不在走廊逗留、打鬧。

四、認真履行個人飲食衛生安全規定，不隨意購買小商小販的“三無”食品，不到校園內及周邊“三無”餐館就餐，以防食物中毒或引發消化道等疾病。

五、體育活動、實訓課上嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不得擅自行動。

六、嚴格遵守宿舍的管理規定，注意宿舍衛生，未經家長同意和學校批準不私自在校外租房居住。在宿舍注意防火防盜防騙，不在宿舍內抽煙，不亂丟煙頭，不點蠟燭，不使用明火，不私接電源；離開寢室時一定關掉電器，關閉電源、鎖好門窗。

七、注意道路交通安全，認真學習交通安全法規，增強安全意識，無論是在校內還是校外都不乘坐摩的和其他無安全保障的交通工具，過馬路時注意交通信號燈，走人行橫道，確保出行安全。

八、嚴格遵守校園紀律：不在校園內吸煙或酗酒，不在校園拉幫結伙，倚強凌弱、以大欺小；不攜帶管制刀具進入校園；不勒索他人錢物；不參與或組織打架斗毆事件；不故意損壞公物。

（家長或監護人）簽字（蓋章）

承諾人（學生）

2013年 9月 1日