第一篇：幼兒園園長全縣人才座談會發言稿

幼兒園園長全縣人才座談會發言稿

尊敬的吳常委、各位領導：

大家好!

我叫馬xx，現任xx公劉幼兒園園長，XX年被縣委、縣政府命名為xx“第四批專業技術拔尖人才”。

對發揮拔尖人才的帶頭作用，我結合本職工作來談一談：

.提高自身修養，發揮輻射帶動示范作用

首先，我積極開展了課題研究工作。承擔的市級課題《幼兒創意手工游戲組織實施研究與探索》已于XX年12月初成功結題，個人縣級小課題《如何幫助幼兒順利度過入園焦慮期》和《園本培訓與教師專業發展策略研究》也已遞了交結題申請。其次，我將自己從教以來發表在各類報刊雜志上與教育有關的進行了整理，完成了24萬字的個人教育專著《守望——我的教育手記》一書，并于XX年6月正式出版發行，《xx日報》、《咸陽日報》對該書進行了專題報道，給予高度評價，取得了較好的社會反響。

2.建立師徒結對，搞好“傳、幫、帶”，幫帶一批青年教師成長。在我的引領下，全園教師以小課題為抓手，XX年23個園級小課題和18各縣級小課題均已進入申報結題階段，16名教師加入了xx省陳鶴琴研究會，教師在省、市級以上刊物發表論文60余篇，XX年我園共申報縣級小課題31項，市級課題2項。教師白曉娟、王小梅、李飛飛三人先后被評為咸陽市教學能手、咸陽市優秀教師和縣級骨干教師。

3.根據幼兒年齡特點，積極開展園本課程建設。我園面向大、中班幼兒開設幼兒創意彩泥園本課程、舞蹈特色班和美工班，不僅獲得了家長和社會的廣泛認可與好評，還取得了理想的保教成果。7月份，我園幼兒在“體彩杯”xx省幼兒基本體操表演大會暨省少年體操錦標賽（丙組）中榮獲沙錘操比賽一等獎、呼啦圈操比賽一等獎、積極自編成套操二等獎和最佳音樂獎。10月份我園組織大、中班幼兒參加XX第十三屆童畫之星·世界華人幼兒創意美術大賽，共報送幼兒參賽作品196份，其中獲特金獎14名，金獎91名，銀獎87名，銅獎4名，辛雪妮、白小娟和池瑩3名老師被評為優秀指導老師，園集體榮獲全國幼兒創意美術教育成果一等獎。

4.摸清一線教師需求，開展“請進來，走出去”活動。XX年，我園先后邀請xx省學前師范學院梁xx院長，第四軍醫大幼兒園園長xx，xx市第五保育院院長xx等專家來園作報告4次，先后有20余名教師外出學習。

總之，一年來，正是我和全園教師有著這份執著與堅守，園所被xx省教育廳指定為《3-6歲兒童學習與發展》實驗園，12月底又被xx省教育廳命名為xx省骨干教師專業成長示范學校。我個人也于XX年11月被xx市教育局命名為市級學科帶頭人。

XX年，我將繼續抓好31項縣級課題和2項市級課題研究工作，以此為抓手，全力促進教師的專業成長，搞好《幼兒園游戲活動設計》這一園本課程的開發及教材編印，爭取正式出版，面向其他園所推廣，發揮更大的效益。

最后，對我縣人才工作提兩點建議：

一是進一步加大縣管人才培訓力度。一方面，經常組織召開座談會、培訓會，讓各類人才加強溝通，學習互補，更新觀念；另一方面，有計劃地組織人才外出培訓，提高人才隊伍整體素質和創新能力。

二是進一步加大對人才科研成果的支持力度，從信息、經費等方面給予力所能及的支持，讓各類人才多出成果，出好成果。

我的發言結束，謝謝大家！

第二篇：幼兒園園長全縣人才座談會發言稿

幼兒園園長全縣人才座談會發言稿

幼兒園園長全縣人才座談會發言稿

尊敬的吳常委、各位領導： 大家好!我叫馬xx，現任xx公劉幼兒園園長，2012年被縣委、縣政府命名為xx“第四批專業技術拔尖人才”。

對發揮拔尖人才的帶頭作用，我結合本職工作來談一談： 1.提高自身修養，發揮輻射帶動示范作用

首先，我積極開展了課題研究工作。承擔的市級課題《幼兒創意手工游戲組織實施研究與探索》已于2015年12月初成功結題，個人縣級小課題《如何幫助幼兒順利度過入園焦慮期》和《園本培訓與教師專業發展策略研究》也已遞了交結題申請。其次，我將自己從教以來發表在各類報刊雜志上與教育有關的文章進行了整理，完成了24萬字的個人教育專著《守望——我的教育手記》一書，并于2015年6月正式出版發行，《xx日報》、《咸陽日報》對該書進行了專題報道，給予高度評價，取得了較好的社會反響。

2.建立師徒結對，搞好“傳、幫、帶”，幫帶一批青年教師成長。在我的引領下，全園教師以小課題為抓手，2015年23個園級小課題和18各縣級小課題均已進入申報結題階段，16名教師加入了xx省陳鶴琴研究會，教師在省、市級以上刊物發表論文60余篇，2016年我園共申報縣級小課題31項，市級課題2項。教師白曉娟、王小梅、李飛飛三人先后被評為咸陽市教學能手、咸陽市優秀教師和縣級骨干教師。

3.根據幼兒年齡特點，積極開展園本課程建設。我園面向大、中班幼兒開設幼兒創意彩泥園本課程、舞蹈特色班和美工班，不僅獲得了家長和社會的廣泛認可與好評，還取得了理想的保教成果。7月份，我園幼兒在 “體彩杯”xx省幼兒基本體操表演大會暨省少年體操錦標賽（丙組）中榮獲沙錘操比賽一等獎、呼啦圈操比賽一等獎、積極自編成套操二等獎和最佳音樂獎。10月份我園組織大、中班幼兒參加2015第十三屆童畫之星·世界華人幼兒創意美術大賽，共報送幼兒參賽作品196份，其中獲特金獎14名，金獎91名，銀獎87名，銅獎4名，辛雪妮、白小娟和池瑩3名老師被評為優秀指導老師，園集體榮獲全國幼兒創意美術教育成果一等獎。

4.摸清一線教師需求，開展“請進來，走出去”活動。2015年，我園先后邀請xx省學前師范學院梁xx院長，第四軍醫大幼兒園園長xx，xx市第五保育院院長xx等專家來園作報告4次，先后有20余名教師外出學習。總之，一年來，正是我和全園教師有著這份執著與堅守，園所被xx省教育廳指定為《3-6歲兒童學習與發展》實驗園，12月底又被xx省教育廳命名為xx省骨干教師專業成長示范學校。我個人也于2015年11月被xx市教育局命名為市級學科帶頭人。

2016年，我將繼續抓好31項縣級課題和2項市級課題研究工作，以此為抓手，全力促進教師的專業成長，搞好《幼兒園游戲活動設計》這一園本課程的開發及教材編印，爭取正式出版，面向其他園所推廣，發揮更大的效益。最后，對我縣人才工作提兩點建議： 一是進一步加大縣管人才培訓力度。一方面，經常組織召開座談會、培訓會，讓各類人才加強溝通，學習互補，更新觀念；另一方面，有計劃地組織人才外出培訓，提高人才隊伍整體素質和創新能力。

二是進一步加大對人才科研成果的支持力度，從信息、經費等方面給予力所能及的支持，讓各類人才多出成果，出好成果。

我的發言結束，謝謝大家！

第三篇：幼兒園家長座談會園長發言稿

2012年幼兒園家長會園長發言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先，我衷心的感謝大家如期的參加今天的家長會，你們的到來是對我們工作最有力的支持，我代表幼兒園全體教職員工對您們的到來表示熱烈的歡迎！

今天能看到各位的身影，這說明大家對孩子的教育是很重視的，或許有人在來之前也考慮，園長召開這次家長會是出于什么目的？會講些什么？有沒有必要浪費這段時間來聽？那我也坦率的告訴大家，我們家長會的開展也是為了讓您了解我們的教育理念，讓您配合好我們的工作，讓我們更好的引導孩子在更明確、統一的教育方向中前進，我們之間配合得越好，對孩子的發展也將更有益處！

用專家的話說，幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環境、教學方法、內容及家長的教育方法對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區。我們只有經常不斷地向家長去宣傳現代的幼教理念，轉變家長的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念、才能真正促進孩子的健康發展。比如：一些家長寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒有活動空間，又不給孩子活動時間。

四、五歲的孩子一天上六節課。這樣的家長看中的是孩子一天多學了點知識，多學了一些單詞。其實，這樣的短期效果和急功近利的認識，把孩子幸福的童年斷送了。而我的教育理念 不是這樣的。因為我懂得幼兒身心發展的規律，大家都了解有些著名的科學家，或是一些名人，都不是幾歲時就被關起來學什么知識、學出名的，而是在他小的時候，多觀察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。加德納研究發明人有八大智能。語言、邏輯(數學智能)、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能，身體運動智能、自然學智能、自省智能。我們作為家長的或從事幼教事業的，就不該只盯在一項上開發訓練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學一點什么而送到我們這兒，那您可能就錯了，我們不會違背幼兒身心發展規律而迎合這樣的家長，去作對不起下一代、傷害下一代的事情。各位家長想一想，人有幾個幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規律嗎?其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會忘記的。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂為代價，讓孩子獲取一些只是臨時記憶的東西呢?但有的家長會說：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本的簡單的知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感，培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學了幾個單詞，家長當天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質的開發培養并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學習。那你在孩子上小學以后就會發現孩子的綜合素質好與壞，這叫隱性教育。幼兒園與小學不一樣，小學重視的是知識的學習與教育，而幼兒園是學前教育機構，注意“學前”這兩個字的概念——學前、學 前，就是還沒有真正到“學”的時候，是為“學”在打基礎，是以“玩中學，學中玩”為主，具體的組織與實施是以“游戲、文藝、故事”等形式、方式為主。幼兒園重視的是安全衛生與身心健康和綜合能力的培養，老師關心更多的是小朋友們全面發展的問題，例如，“小朋友，你今天高興嗎，玩得開心嗎？”“小朋友，你在想什么？”“小朋友，你今天做了些什么？”“小朋友，你愿意與其它小朋友一起玩嗎？”“你向爸媽問好了嗎？說再見了嗎？”“今天你的小伙伴們有誰遇到麻煩了嗎？你愿意幫助他嗎？”等等等等，幼兒園里并不真正關心小朋友們究竟認了多少字，會寫多少字，數學加減法到了什么程度，因為，這個問題等小朋友們到了小學，自然而然，水到渠成地就被解決了。但小朋友們在幼兒園里養成的習慣、性格、心態、興趣等，對他今年的學習生活以及今后的一生將會受益匪淺，一生受用！所以我們幼兒教育者或家長朋友，一定要認識到這一點，為孩子的一生發展奠定素質基礎才是我們共同努力的目標。

下面我先介紹一下我園是如何開展保育保健工作的：

（1）、切實抓好保育工作，將保育工作作為第一重點來抓。每天早上來園時，做到笑臉相迎，帶給家長和孩子一個“愉快一天”的開始，同時觀察孩子的來園情緒，做到心中有數。把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。加強對保育工作的檢查、督促、指導，對保育員進行保育學習及業務指導，不斷提高保育員的素質。

（2）、合理安排好一日生活環節。一日生活環節安排要適合孩子的年齡特征，動靜交替。每節課后必須給孩子們充足的盥洗時間。尤其是戶外活 動前后。活動前可適當減少衣物，活動后要整理，要洗手臉，檫汗、隔汗……。每周一檢查指甲；吃飯檢查桌面，地面，身上，碗里是否干凈；每次課后檢查洗手，喝水，解小便系褲子情況；放學前檢查孩子們的整理情況，各班嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。

（3）、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，提高幼兒自理能力，逐步形成良好的習慣：為其一生的發展奠定良好的基礎。

（4）、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動管理，并對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全。

（5）、多觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理及記錄。我們每日工作中有四本記錄是需要完成的，《三檢記錄》：對孩子進行晨午晚三次檢查，針對孩子的體表、體溫、情緒的觀察情況，一摸、二看、三問、四查，這樣可以將孩子的身體狀況進行一個跟蹤的護理與觀察，并將一些危險的物品杜絕在園外，更好的保障孩子的身體健康與日常安全；《服藥記錄》對于一些身體不適的孩子，一些家長會給孩子服用一些藥物，并帶得到幼兒園進行服用，我們的老師將這些藥品的名稱與服藥的次數與劑量、服藥的方法進行登記，確保按家長的要求服用了藥品；《消毒記錄》我們每天都要進行例行的消毒工作，對餐具、毛巾、口杯、玩具、教室、睡房、廁所進行消毒，我們的消毒方式主要分為“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀釋84液”“紫外線消毒燈”等方式進行消毒工作，確保孩子在安全干凈的衛生環境下生活。

4（6）、加強衛生保健工作，每年進行期初和期末體檢，每學年對幼兒全面體檢一次，及時進行預防接種工作，加強幼兒身體健康。這期，我們的體檢又將開始，您可以將孩子帶到婦幼保健院進行常規的入園體檢，希望各位家長配合。

下面我們再談談關于究竟該怎樣配合咱們園的教育工作： 首先呢是活動的參與：

幼兒園會經常以活動的開展來作為與家長進行互動的方式之一，有些孩子其實真的表現得非常的棒，可是卻常常因為家長工作忙或是其他的原因，有極少的經常不能參與我們組織的活動，從幼兒園的角度來說，集體活動，是非常希望每個孩子、每位家長都能參與到我們的活動中來，借活動的機會也可以讓我們家園之間的距離拉得更近更緊密，如果不能參加是否又少了這樣的一個平臺來了解我們，又少了一個機會讓孩子自信主動的表現呢？另外從孩子的角度來說，經常不參與活動，會讓孩子缺少集體意識，沒有集體榮譽感，使孩子缺少自信、缺少表現的欲望，也少了一個親子互動的美好記憶；所以我想說的是，希望我們的每位家長，與我們配合起來，在我們有活動時抽出些時間來，陪著孩子一起來參加，我們經常會鼓勵孩子：勇敢表現自己，其實家長積極的參與活動就是最好的表率，通過參與各種活動，增強孩子的表現欲望，讓孩子更主動、更自信、使其得到更全面的發展！

2、關于家園溝通：我們會以電話、家訪、面談、家園共育、溫馨提示等一些方式作為與家長朋友們的溝通橋梁，也希望家長朋友們多多的配合我們，能支持我們的工作，讓我們更加了解孩子，幫助孩子更好的適應幼 兒園、獲得更大更好的進步；對于新入園的孩子，在入園第一周，老師每天都會與您保持聯系，告知孩子在幼兒園的一些表現，并讓您及時了解孩子的動態信息，盡可能的幫助您和孩子順利的度過入園的焦慮期，對于在園的孩子，我們一周也會與您保持一次以上的電話交流，所以請您配合我們把孩子的一些近況告知老師，也讓老師能更好的了解孩子，明確我們今后的工作方向與方式，我們也真誠的希望，如果您對我們的工作有任何不滿意的地方，可以與我們的老師或是園長溝通，有則改之無則嘉勉，我們會盡可能的改善我們的工作，以便讓您放心；也請各位家長對于我們老師的工作加以理解與支持，請相信我們對孩子一片真心，請相信我們的職業道德；我們希望在更多家長的幫助與支持之下，讓我們的孩子得到更好的照顧與發展，我們幼兒園獲得更大更好的成功！

這次家長會最主要是讓家長能了解我園的一些工作情況,與家長有一個溝通的機會,待會你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目，和聽老師介紹一下您的孩子在園的生活情況，及家長關心的問題：比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時間,劑量姓名.會前給各位家長發了一張家長問卷，大家有什么意見和建議可以寫下來.以便我們更好的開展工作.使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力。

謝謝大家！

托克遜縣城鎮中心雙語幼兒園

常玉琴

第四篇：拔尖人才座談會發言稿

拔尖人才座談會發言稿

“MsoNormal” style=““ align=“left”>尊敬的各位領導、朋友們：

“MsoNormal” style=““ align=“left”>大家好！

“MsoNormal” style=““ align=“left”>我叫楊梅玲，來自**市教師進修學校。很高**大家相遇、相識。此時內心充滿著感激，感謝組織部的領導同志為這次評審工作付出的努力和辛勞！感謝大力支持我的各位朋友！感謝領導對人才的重視，這是我市繁榮富強的又一得力舉措。“MsoNormal” style=““ align=“left”>此刻我的心情非常自豪。我覺得自己很幸運，有幸成為拔尖人才其中的一員！這是對自己近些年工作的一種有力認可和

肯定。然而我更知道肯定的背后是更多的責任。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>

一、首先我來談談對拔尖人才的理解。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>拔尖，拔尖，何謂尖？一大一小。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>一大：放眼大世界，要有大胸懷，大格局，學習大人物，用人格魅力來熏陶感染他人，余音繚繞，讓人難以忘懷。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>一小：自我定位，我們很渺小，**海一粟。我們就是平凡一小人物，不可妄自尊大。要虛心，從小事做起，從本職做起，樹立終身學習的理念。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>再看人才，兩個字，區區5筆，卻是強國之寶，興邦之源，是第一資源。我覺得人字好寫，但要做一個堂堂正正的人很難、書寫豐富多彩的人生畫卷更是不易。“MsoNormal” style=““ align=“left”>從筆畫上看：一撇一納，簡單，清爽，所

以我們要一心做學術，潛心搞研究； “MsoNormal” style=““ align=“left”>從筆鋒來看：原則，靈活，所以我們要學習說話的藝術，大事講原則，小事講風格；

“MsoNormal” style=““ align=“left”>從外形來看：樂觀，積極。所以我們要有一顆積極進取的心對待我們的事業，走好人生之路。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>從結構來看：團結，互助。相互依偎，兩種人，男人女人；大人小孩；我和別人。所以我們要時刻認識到一個人的光芒很微弱，需要我們大家人人出力，共同奉獻，共同撐起我們**的美好明天；

“MsoNormal” style=““ align=“left”>

二、如何發揮拔尖人才的帶頭作用呢？

“MsoNormal” style=““ align=“left”>我結合的本職工作來談一下，我們進修學校是服務于中小學教師，因此： “MsoNormal” style=““ align=“left”>1． 搞好“傳、幫、帶”活動，建立師徒結對，幫帶一批青年教師，帶動起專業成長； “MsoNormal” style=““ align=“left”>2． 帶領基層學校和教師搞好教育科研，走行動研究之路； “MsoNormal” style=““ align=“left”>3． 走進基層課堂聽課評課上課，實現專業引領，發揮示范輻射帶動作用。“MsoNormal” style=““ align=“left”>4． 摸清一線教師需求，多種形式開展答疑講座活動；可以網絡技術 “MsoNormal” style=““ align=“left”>5． 提高自身修養，打造魅力課堂，奉獻精神大餐。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>

三、對我市人才工作的建議：

“MsoNormal” style=““ align=“left”>我覺得我市人才工作在現有機制的基礎上，可以加大“引、培、用、留”的力度，使各級各類人才真正做到人盡其用，人

盡其才。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>一是創新評選機制，把專家人才用起來。可以采取引進高級人才為我們所用，更要創新評選機制，不拘一格，分類評選，真正把有才能、有本領的人才選拔出來。這樣內外相融，形成合力，組成一支業務精湛的專家團隊，開展各類有益于推動我市發展的活動，讓專家人才學用結合，施展才華。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>二是搭建交流平臺，使專家人才親起來。我市有**省、**市拔尖人才，領軍人物，更有享受國務院津貼的專家。對于這些杰出專家，可以和**市拔尖人才多以一定的方式進行溝通交流，也帶動大家進一步專業成長，防止高原現象的出現。建議常組織此類座談會、培訓會及聯宜活動，交流喜好心得，使專家人才結成互促互學**對子。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>三是注重過程管理，讓專家人才動起來。

在今后的工作中，我認為要多搭建深造提升的平臺，讓這些人才繼續學習，開闊眼界，進一步使自己強大起來。對于人才可以建立人才檔案，注重過程管理評價，實施人才發展性評價。要樹立“早壓重擔早成才”觀念，力爭立起一個帶起一片的效果。對各類人才可以進行跟蹤管理，對于考核優秀的作為向上一級人才推薦的優先條件。千萬不要讓這個榮譽成為我們前進的阻拌，評上了就停止了了前進的方向動力。常言道：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。因此我們要虛懷若谷，不斷進取，播灑汗水，收獲幸福。我就是這樣從未停止前進的腳步。自從參加本次拔尖人才評選后，在原先發表20多篇CN刊物論文的基礎上，又發表3篇論文，好的校本研修經驗在全國繼續網上刊發交流，獲得**市優質課大賽一等獎、**省優質課大賽第一名，2篇科研成果獲得國家一級獎，1篇成果獲得國家二等獎。我本人就是在不斷進取的過程中忙卻快樂著，累卻幸

福著。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>四是給予溫馨關懷，把專家人才留下來。過去經常會發現好教師流失的現象，一些人才經常被挖走。面對這種情況，我覺得上級應多營造溫馨氛圍，多實施“人心工程”，多一些人文關懷，以心換心，坦誠相待，力求環境誘人，服務留人、真情感人。這樣我市的人才大業定會人丁興旺，人才輩出。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>最后我想以下面的話和大家共勉，這樣會使我們的專業發展道路更加寬廣，更加美好：

“MsoNormal” style=““ align=“left”>每人每天結合本職工作思考理論十分鐘；日有所思，思見痕跡，十日有一思考札記，每人每月結合本職工作讀一篇理論書書籍；月有所讀，讀見功夫，月月有一讀書隨筆，每人每季結合本職工作寫一篇科研論

文；季有所獲，獲見發表，四季均有鉛字之梅蘭竹菊；

每人每年結合本職工作研究一個學術專題；年有年輪，輪輪清晰，一個專題一個階梯，每人每十年結合本職工作出一本理論著作；十年一劍，劍鋒犀利，十年一個學術專家崛起！

第五篇：拔尖人才座談會發言稿

拔尖人才發言

尊敬的各位領導、來自各行各業的精英朋友們：

大家好！

我叫***，業于*****專業。很高興、也很榮幸能與各位歡聚一堂，在此，要特別感謝區領導對我們的的栽培、關懷和重視，百忙中，還不忘為我們提供交流學習、博采眾長、共同進步的機會。

我自2013年作為高層次人才到***工作以來，歷任***職務，見證了某市城鄉規劃設計研究院成長發展。2015年，某撤地設市，乘著這這股東風，市規劃院迎來了快速成長的時期。面臨越來越好的發展環境，我院在城鄉規劃設計研究等方面成果也越來越豐碩。2013年獲得自治區優秀城鄉規劃作品三等獎。借此機會，對某市各級領導以及社會人士一直以來的關心和支持，我表示深深的感謝！

一、我談談我對拔尖人才的認識

今天，我以“拔尖人才”的身份坐在這里，既榮幸又忐忑。榮幸的是，這個稱號是對我這些年工作的有力認可和肯定；忐忑的是，在人才輩出的城鄉建設領域，我只是一個平平凡凡的人物，還有很多的不足需要努力改進。在我看來，一個高級的、拔尖人才，要從一“大”一“小”做起。“大”，就是要有大境界，要放眼大世界，要高瞻遠矚，要有大胸懷，有大格局，學習大人物用人格魅力來熏陶感染他人。“小”就是要從“小”做起，就如海爾集團總裁張瑞敏所說的：把每一件平凡的事做好就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單。我們每個人都很渺小，不過是滄海一粟。要虛心，從小事做起，從本職做起，樹立終身學習的理念。

二、談談我對城鄉規劃行業的重要性的認識

城鄉規劃是一項具有全局性、綜合性、戰略性和公益性的重要工作，涉及政治、經濟、文化和社會生活各個領域、各個方面，是指導、調控城鄉建設和發展的基本手段。搞好城鄉規劃，對于促進經濟社會發展、有效配置公共資源、保護生態環境、協調利益關系、維護社會公平具有十分重要的意義。

（一）加強城鄉規劃工作，是貫徹落實科學發展觀的迫切需要。一個地區的城鄉發展水平和綜合實力，很大程度上取決于城鄉規劃與建設的質量和水平，取決于規劃引導和調控作用的發揮。當前，我市正在緊緊抓住國家實施促進中部崛起戰略、國際國內產業梯度轉移的黃金發展機遇，以世界視野謀劃鄭州國際化發展戰略，以國內外先進城市為學習追趕目標，全面建設“三化兩型”城市。新形勢、新任務，要求我市的規劃工作必須按照科學發展觀的要求，緊緊圍繞經濟社會跨越式發展的實際，以創新的思路，充分發揮好城鄉規劃在城市建設和發展中的先導作用，促進鄭州沿著科學發展的軌道不斷前進。

（二）加強城鄉規劃工作，是提高城鄉規劃水平的迫切需要。規劃是城鎮化的龍頭，是城鄉建設的靈魂，規劃決定了城鄉發展的方向和未來。可以說，規劃的浪費是最大的浪費，規劃的失誤是最大的失誤，規劃的遺憾是最大的遺憾。從我們過去的工作情況看，相當一部分城鄉規劃整體利益與局部利益矛盾突出，長遠利益與一些市場主體短期利益之間矛盾突出，從而導致城鄉資源利用率低，資源配置不合理，嚴重制約了經濟發展和城鎮化的推進。這些問題的根源在于城鄉二元結構割裂了城鄉的統籌發展，而規劃的缺失也是一個重要原因。要從長遠上、根本上解決這一問題，就迫切地需要我們制定覆蓋城鄉的總體規劃，實現各類要素和資源的合理配置，實現各類功能的合理劃分，從而更好地實現區域統籌協調發展。

（三）加強城鄉規劃工作，是轉變政府職能的迫切需要。城鄉規劃是公共服務型政府的“第一資源”，也是政府調節發展最有力的“有形之手”。以土地使用和空間配置為主要職能的城鄉規劃，對市場經濟發展具有直接的引導和調控作用，是現代政府重要的政策杠桿，是最重要的發展政策。城鄉規劃不僅是一種空間的統籌布局，也是對社會各方利益在空間上的集合和再分配。制定規劃本身就是在優化發展的硬環境，提升城鄉的新形象。城鄉規劃是重要的招商引資指南，投資者只有了解一個地方的發展規劃，才能對其發展政策、發展導向、發展布局一目了然，才會做到心里有數、才敢放心大膽地去投資置業。城鄉規劃是城鄉土地、空間資源的期權，是促進土地、空間財富增值的手段，通過城鄉規劃，把寶貴的空間資源保護好、利用好，才能保證城鄉建設集約發展，使其效益最大化。總之，抓規劃不僅是“畫藍圖”，更是創環境、樹形象、抓招商、引項目，是經濟社會發展的根本和關鍵。

三、對我市城鄉建設的建議

城鄉規劃是政府引導調控經濟社會發展的基本手段和重要依據，城鎮化進程的不斷加快，對城鄉規劃工作的要求也越來越高，城鄉規劃工作肩負的歷史使命將更加艱巨。因為城鄉規劃關乎城鎮的發展和城鄉居民的切身利益，所以城鄉規劃既要立足現實，又要著眼未來，更要注重質量和提升品位。

（一）堅持以人為本，實施陽光規劃。任何規劃的編制都要以人為本，體現廣大人民群眾的普遍利益。要健全完善科學民主決策機制，堅持“政府組織、專家領銜、部門合作、公眾參與、科學決策”的規劃編制組織方式，盡快建立規劃專家庫，積極發揮專家作用，廣泛聽取專家和社會各界意見。要提高規劃的透明度和公眾參與度，堅持開門編制規劃，實行規劃批前公示、批后公布、公開查閱和聽證，主動接受社會公眾的監督。

（二）認真實施各項規劃，確保規劃落到實處。規劃編制和審批以后，關鍵是要實施到位。規劃一經批準，就是指導城鄉建設和發展的法定依據，就具有法律效力，任何單位和個人均不得隨意變更，否則，就是違法違紀。要嚴格按照規劃審批建設項目，任何項目的立項審批，必須符合項目所在區域的規劃要求，各類城鄉規劃的制定和修改，必須依法履行嚴格的審批程序。對擅自修改、違反規劃的，要依法從嚴查處，做到違規必究、執規必嚴。

（三）狠抓規劃監督環節，嚴格規劃執法檢查。要在加快規劃編制的同時，加強監督，嚴格規劃執法檢查。要自覺接受各級人大和社會的監督。要加強對城鄉規劃編制、審批、實施、修改的監督檢查，建立健全責任追究機制，分解落實各級政府和規劃主管部門的行政責任，規范規劃管理的行政行為，使城鄉規劃管理的各項工作任務都有明確具體的責任主體，做到責權相符。要建立健全規劃審查機制，積極推行先技術審查后行政審批制度，實現城鄉規劃技術審查和行政審批的適當分離，解決“以會代審”、“以批代審”等問題。

（四）加快新技術運用，提高規劃技術應用水平。積極推廣數字規劃，加快數字化地形圖更新入庫、城鄉規劃成果更新入庫。充分運用遙感衛星、虛擬現實、數理模型等先進技術，改進規劃研究的方法和手段，加強規劃編制過程中有關數據的收集與分析，對區域和城鄉發展特征、發展動態進行合理判斷，對未來發展進行模擬分析，提高規劃的科技水平。積極推動城鄉規劃信息化建設。逐步建立覆蓋全市城鄉規劃信息系統，及時掌握全市城鄉規劃、建設的基本動態，為規劃管理與決策提供支持，促進城鄉規劃的政務公開和信息共享，強化對規劃實施和城鄉發展的動態監管。

（五）不斷完善城鄉規劃工作的保障措施

加強和改進城鄉規劃工作是一項功在當代，利在千秋的大事。我們要采取有力措施，打破陳規，在工作理念、工作方式上尋求全方位的創新，在管理體制、機制上尋求全方位的突破，在隊伍素質教育上尋求全方位的提高，用新思路、新辦法、新途徑解決城鄉規劃推進過程中出現的新問題，推進城鄉規劃工作健康有序發展。一是理順管理體制，推進集中統一管理。實現統一規劃，必須有上下統一協調的規劃管理機構。要按照《城鄉規劃法》和《自治區實施城鄉規劃法的辦法》的要求，深化規劃管理體制改革，確立市、縣（市）區、鄉鎮（街道、辦事處）自上而下、層級清晰、職責明確的統一的城鄉規劃管理體制。二是加大規劃經費投入，搞好資金保障。規劃是政府的職責，規劃必須靠政府出錢。要加大規劃經費的財政投入，為城鄉規劃的編制和管理工作提供物質保障。市政府今后還將加大對規劃工作的扶持，各縣（市）區也要在財政預算中安排規劃專項經費，保證重大規劃編制項目的需要并確保專款專用，各有關部門和單位也要根據編制專項規劃的需要，安排一定的規劃專項資金。三是加強部門聯動，實行齊抓共管。規劃部門要積極主動與相關部門協調和溝通，爭取相關部門對規劃工作的支持和配合。發改、建設、國土、環保、房產、城管執法、公用事業、消防等部門，要立足職能，發揮優勢，積極支持和大力協助規劃部門做好規劃編制、管理和執法工作，努力營造齊抓共管、上下聯動的工作氛圍，共同推動規劃事業的健康發展。四是強化作風轉變，加強隊伍建設。規劃系統要繼續加強職業道德建設，轉變工作作風，建設一支素質高、業務精、能力強的規劃隊伍，建設一支堅持原則、恪守職業道德、作風正派的規劃隊伍，建設一支敢抓敢管、敢于負責、清正廉潔、秉公辦事的規劃隊伍。要堅持事業留人、待遇留人、感情留人，為人才創業提供良好的工作平臺，為人才發展創造良好的工作環境，為規劃工作的順利開展提供有力支持。

某的城鄉發展既面臨大機遇也面臨諸多挑戰。為了某市城市規劃實施建設和新型城鎮化的可持續發展，我將一如既往，抓住機遇、攻堅克難，對推進某市城鄉規劃事業的發展發揮著重要的骨干作用。

最后，祝大家身體健康！家庭幸福！工作順利！謝謝大家！