第一篇：五四青年節教師演講稿：孩子們,未來在你們手中

五四青年節教師演講稿：孩子們，未來在你們手中

五四青年節教師演講稿：孩子們，未來在你們手中

昨天是星期一，恰巧是五四青年節，升旗的時候聽著主席臺學生對青春的演講，看著臺下一張張稚嫩的臉龐，回想起自己初中時，也與你們一樣自信，有希望但是也會自卑與迷茫。孩子們，我想對你們說，你們的未來掌握在自己的手中。

不要因為自己是市里的就覺得自己有優越感，你們的父母不會陪你們一輩子，你們的老師也不可能攙扶你們一生，你們要快快成長起來，你們要自立，要拼搏努力起來，你們要在最好的年紀為自己未來努力，才不會辜負自己。不要因為一次考試的失敗，一次成績的起伏就否定自己，一蹶不振甚至做出過激的行為。

孩子，你們的未來需要你們的堅強。孩子們，你們知道前段時間衡水某高中一學生從教學樓一躍而下，當場死亡。看到這個消息，對我的震動很大。一個人要有對自己多大的失望，對未來多大的恐懼才會選擇死亡。我不希望我的學生，我的孩子們出現這種情況，你們要知道失敗和痛苦終將過去，光明和希望才是你們未來人生路上的主旋律。你們是七八點鐘的太陽，未來是你們的，世界也是你們的，實現你們的夢想需要你們的堅強，要知道任何人的未來都不是一帆風順的。父母和老師都是你們堅實的后盾，遇到困難時，如果無法即使排解時，一定要即使溝通，不要把事情憋在自己心中。

孩子，你們的未來需要你們的努力。知識是成功的基礎，技能是實現成功的工具。當今社會競爭激烈，世界多極化，信息全球化，知識信息量以百倍速度遞增。社會將競爭的殘酷帶到了我們的身邊，需要你們不斷地努力去獲取知識與技能。不管你的能力高還是低，不管你是否有背景，都要不斷的去努力。學如逆水行舟，不進則退。現在這個社會每天都在飛速發展著，你們要努力去跟上時代歷史的步伐，努力學習科學文化知識，更好的完成自己的學業，這樣你們的未來，你們的夢想，才不會遙遠。

孩子，你們的未來需要你們的堅持。“只要功夫深，鐵杵磨成繡花針”，堅持是一個人對待事物的品格，是一個人最終成功的保證。堅持，說起來容易，做起來真的很難。拖延癥是現在每個學生都存在的壞習慣，遇到事情總是找到借口去回避，總是說一會做一會做，就這樣一直拖著。其實一個好習慣的養成只需要21天，堅持不下去的時候在堅持一下，就會變為你深入骨血的習慣。只有堅持別人無法堅持的堅持，才能成就別人無法成就的成就。

你們是青春的擁有者，沒有理由不去為自己的未來去努力，沒有理由不讓自己的夢想綻放。孩子們，你們的未來在你們手中。從現在起，從此刻起，為你們的未來奮斗吧！

第二篇：五四青年節教師演講稿：孩子們,未來在你們手中

昨天是星期一，恰巧是五四青年節，當國旗在聽青少年演講的講臺上，觀眾看著一張溫柔的臉，回憶起他的初中，也與你作為自信，希望但也卑劣和混亂。孩子，我想對你說，你的未來在你自己的手中。

不是因為你在城市感覺到他們有一種優越感，你的父母不會陪你一生，你的老師不能幫助你一輩子，你必須快速成長，你必須站立，努力工作，你到他們未來的努力的最佳年齡，它不會自己生活。不是因為考試的失敗，起因和結果的否認自己，沮喪甚至根本行為的結果。

孩子，你的未來需要你的力量。孩子們，你知道一段時間以前，衡水一個高中生從教學樓跳下來，當場死亡。看到新聞，對我很大的震驚。一個人對自己有很多失望，對未來的恐懼會選擇死亡。我不想我的學生，我的孩子有這種情況，你必須知道失敗和痛苦最終會通過，光明和希望是你未來的生活在路上的主題。你是七八點的太陽，未來是你的，世界是你的，實現你的夢想需要你的堅強，知道任何一個人的未來是不順利的航行。父母和老師是你堅實的支持，萬一遇到困難，如果不是甚至當決議，我們必須甚至溝通，不要在自己的頭腦中持有的東西。

孩子，你的未來需要你的努力。知識是成功的基礎，技能是實現成功的工具。今天的社會競爭激烈，世界多極化，信息全球化，知識信息量達到100倍的增長率。社會將是我們這邊殘酷的競爭，你需要繼續努力獲得知識和技能。無論你的能力是高還是低，無論你有背景，我們必須繼續努力。學會逆轉船，現在這個社會每天都在迅速發展，你必須努力跟上時代的歷史步伐，努力學習科學和文化知識，更好地完成學業，所以你的未來，你的夢想，它不會遙遠。

孩子，你的未來需要你的堅持。只要功夫深，鐵刀地刺繡針，堅持一個人治病的品格，是一個人最終成功的保證。堅持，說 這很容易，真的很難做到拖延現在每個學生都有一個壞習慣，遇到的東西總是找到一個借口，避免，總是說會做一個會做，已經拖了。其實，一個良好的習慣只發展21天，不堅持時間堅持下去，會成為你深深骨血的習慣。只有堅持別人不能堅持的堅持，才能實現別人的成就不能實現。

你是青年的老板，沒有理由不為自己的未來工作，沒有理由不讓他們的夢想綻放。孩子，你的未來在你手中。

第三篇：你們的未來在你們手中

畢業的四種心情

2012年07月04日 來源：東方早報

致辭人：俞立中 前華東師范大學校長

2006年1月至2012年7月任華東師范大學校長，2012年4月起兼任上海紐約大學校長。主要研究領域包括環境磁學、地理信息系統應用等。

各位老師、各位家長，親愛的同學們： 大家下午好！

今天我們懷著喜悅的心情相聚在這里，為2012屆的同學們舉行隆重的畢業典禮。大家一定注意到，所有的本科畢業生都已經穿上了新設計制作的學位服。這不僅使畢業儀式顯得更加神圣、莊重，而且體現了我們這所大學與每一位學生之間的心靈契約。幾度春夏秋冬，只在轉瞬之間。你們懷揣憧憬走進校門的那一刻仿佛就在昨日，今天同學們就要跨出校門。此時此刻，我的心情很難形容，大家的心情也許更難形容。我姑且把這種心情稱為“畢業心情”。與大家分享這種感受，作為臨別贈言。

畢業心情，是幸福的心情。畢業雖然不是學習的最終目的，但是，經過一段長途跋涉，我們到達了一個目的地。學習是艱苦的，我們應該可以為數年的辛勤擦擦汗水，應該可以享受一下收獲的喜悅。大學畢業了，拿到學位證書的時候，同學們有理由說一聲“我驕傲”，同學們有理由接受更多的祝福。

美好的祝福永遠不會太多，我真心地為大家添上一份祝福。華東師范大學2012屆畢業生同學們，我代表學校最衷心地祝賀你們！

畢業心情，是感恩的心情。

以往所有的旅程，從襁褓懷抱到蹣跚學步，從陪伴牽引到獨立前行，從家庭到學校，從幼兒園到大學。我們的成長蘊含了多少老師和親友們的心血。在今天這樣高度分化和個性化的時代，我們尤其需要尋找并珍惜這種生命歷程的共同感受。在一個市場化的社會，人與人之間的關系通常被解讀為契約關系。但人生不只是契約關系。我們所經歷的各種生活共同體，不僅是利益共同體，也是價值共同體和情感共同體。60周年校慶之際，老少校友回來了上萬人，許多人選擇在食堂吃飯。排隊時的等待、用餐時的交流是同學間深刻的生活記憶。當年的食堂師傅大多已經退休，但那一直被我們批評的食堂飯菜——“舌尖上的華東師大”的滋味卻一直在心頭。離別的時候，請對我們的老師，對我們的父母，對同窗好友，對宿管阿姨，對食堂師傅，對所有關心幫助過我們的人，深情地說一聲謝謝！

畢業心情，是留戀的心情。

大學時代，青春歲月，我們有很多的情感要表達。這些日子里，微博上、人人網上已看到了畢業班同學們的各種感言。我可以肯定，華東師大給予你的不是你所期待的全部——盡管我們的老師，我們的職工努力了，學校依舊沒有能做到讓你們人人、事事都滿意。但是我相信：就像我們每個人與家庭的關系一樣，大家都懂得學校對于自己的意義。有同學告訴我，你們想在校園里添塊石頭，幾年后等大家有了成就再回校刻上字。我理解，這無字的石頭是同學們默默的承諾。我想說，只要同學們盡心盡力了，無論成就大小，你們的名字、你們的青春年華會永遠留在華東師范大學這塊巨石上！有同學告訴我，你們想在校園里種棵樹，要“把根留住”，一起見證學校的發展。是一代代學子用青春譜寫了“愛在華師大”的故事。同學們，請記住，在你們念戀母校的時刻，母校和老師們也牽掛著你們。

畢業心情，是勇敢的心情！

大學是現存的世界上最古老的組織之一。大學之所以長久，是因為她是最自由和寬容的殿堂，在這里，“瘋狂”、“迷茫”、“抱怨”、甚至“任性”，也許都可以視為你們青春的一個側面而被理解。但社會生活，沒有多少理由可以任性；職業生涯更多的需要適應和磨煉。你們的未來，需要成熟的心智判斷，需要有力的肩膀擔當。這就是你們祖輩父輩時代的“在大風大 浪中茁壯成長”，今天的時尚口號叫做“不經歷風雨，怎么見彩虹”。時代的進步，需要一代又一代人的智慧、擔當、創造和奉獻。走上工作崗位，生活會變得更加具體，社會將顯得更加鮮活。在一個偉大的變革時代，我們要有探索的勇氣、創新的激情，更要有寬廣的全球視野。同學們，社會發展過程從來都不會是筆直平坦的。在社會轉型中難免出現這樣那樣的問題，甚至出現一些丑陋的、令人難以容忍的現象。現實的批評，并不是一味的“抱怨”。革故鼎新，重要的是從自己的周邊做起，從自己做起。希望同學們勇敢面對外部的挑戰，要對自己狠一點；希望同學們勇敢地面對經歷的挫折，對自己溫柔一點。我們希望每個畢業生都是成功的，更祝愿每一位畢業生都是快樂的！

六月，是揮手的季節；今天，是告別的日子。親愛的同學們，今天是你們的畢業典禮，也是我的畢業典禮。這是我最后一次以華東師范大學校長的名義參加你們的畢業盛會。你們是我在華東師范大學校長崗位上歡送的第七屆畢業生。一起走過的日子，無論是在教室、在餐廳、在操場、在禮堂，還是在“人人”、在微博，同學們都給了我莫大的感動和支持。我們一起為汶川、為玉樹加油，我們一起為世博、為奧運喝彩；我們一起為國慶、為校慶歡呼；我們一起為華東師大努力奮斗過。借此機會，我也以個人的名義向華東師大的每一位教職工，向每一位同學，表示我最衷心的謝意！在今后的日子，我們都是華東師范大學的校友，我們永遠是華東師范大學的校友！讓我們繼續一起努力，為了華東師范大學的明天更美好！

衷心祝愿每一位同學，每一位校友，愿笑容伴你走過每一個春夏秋冬，愿你和我重逢在燦爛的季節。

（本文為作者在華師大閔行校區2012屆本科生畢業典禮上的講話，標題為編者所加）

你們的未來在你們手中

2012年07月04日 來源：東方早報

致辭人：郭位 香港城市大學校長

1951年出生于臺北，1980年在美國堪薩斯州立大學取得工業工程博士學位。美國國家工程院院士、臺灣“中央研究院”院士及國際品質學院院士。2008年5月14日出任香港城市大學校長。

副監督、校董會署理主席及各位校董、各位榮譽博士、各位嘉賓、各位畢業生、各位同事：

今天，我能在這個盛會上向各位致辭，深感榮幸。我要特別感謝出席典禮的各位榮譽博士：你們是社會杰出人士，今天接受香港城市大學頒授的學位，是城大的榮耀。各位榮譽博士是我們大家的楷模，非常感謝你們出席城大的畢業典禮。

此刻坐在臺前的一代年輕人，幾年來的深夜攻讀、不懈辛勞，今天終于結出碩果。我敢肯定，幾年來，每當面對一迭迭尚待提交的報告、一篇篇規定要寫的論文，很多人有時不免灰心喪氣。但今天終于有收獲了。你們已經登上山頂，但問題是，此后的去向如何？你們會不會連忙返程下山，從此將登山鞋永遠丟棄一旁？會不會就地坐下，只顧欣賞美景？或者你們會放眼更多的高峰，繼續攀登之旅？

今天各位得到的學位證書只不過是一紙文憑，顯示你們已經修畢課程、學業能力令主考人滿意。證書也許能幫你找到工作，但能不能令你一路順暢直達成功？能不能帶給你幸福？能不能最終有助改善社會？

各位畢業同學，請銘記在心：畢業只不過是一個開端。你們畢業于亞洲名列前茅的一所大學，從此開始新的生活。你們手中的證書，表明自己擁有潛能，但是理想的前景，仍要靠你們自己去實現。毫不夸張地說，你們的未來，就在你們手中。

讓我在此打個比方。一本書，只不過是滿紙字詞的一個整體。只有當你身為讀者付出時間，分析、探索、思考那些字詞的含義，這本書才會活起來。你們的學位證書也是如此：它潛藏的能量可以令你們成為棟梁之才，但只有靠你們自己才能點起火花，激發出光亮。

誠然，學位證書可以使你們薪酬較高、職業較為穩定、境況優于常人，但是學位本身不會令你們成為高尚的人，也無助于改善社會。各位已經掌握相關的知識與專業技能，但若要使他人也受益，你們就必須回饋社會。你們要運用自己的學位來幫助城大實現使命：致力培育和拓展學生才能，創 造實用知識，推動社會和經濟進步。這向來是城大的宗旨，我希望各位協力將這一使命變為現實。

我們城大講授的課程，都含有鼓勵學生關心周圍世界、生于社會而獻身社會的教誨。我們推行精進教育課程，注重永續發展，致力提倡創意、探索、革新；所有這些，意在培育具有高度道德責任感、真心關注他人福祉的學生。

無論年齡大小，都不妨礙成功。你們風華正茂，卻已成績斐然；今天坐在臺上的人，有些比你們年長，但未必比你們才高德厚。畢竟，我們不要忘了，與校史或許長達數百年的歐美各國學府相比，城大仍是一所年輕的大學，但是我們已經獲得很大成就。年紀輕輕，并不妨礙我們志存高遠、追求卓越。青春可貴，值得贊美。

那么，我們此后的去向如何呢？我希望，當你們佇立峰頂、飽覽美景時，應當因一路攀登而志向更宏大，因飽覽美景而眼界更高遠，立志攀登更險峻的山峰，追求更具挑戰的體驗。香港城市大學頒授的這份學位證書，對各位的生涯事業、畢業后的生活將有所幫助，如今就要看各位如何發揮它最大的功用了。

祝賀你們！祝愿你們一切順利！

（本文為作者于2011年香港城市大學學位頒授典禮上的致辭，標題為編者所加）

點亮蠟燭照亮你心

2012年07月04日 來源：東方早報

致辭人：楊玉良 復旦大學校長

中國高分子化學領域首席科學家，中國科學院院士。2009年1月任復旦大學校長。

……

五天前，谷超豪先生不幸離開了我們；近一年來還有章培恒、丁淦林、鄭祖康、林克、朱維錚和金重遠等諸位先生相繼離開了我們；還有一些知名的不知名的教職員工離世；尤其是還有學生，在復旦學習期間，因某種原因不幸過早地結束了自己短暫的一生。這一切令人十分悲痛！在今天這個典禮上，我謹代表學校和我們大家，向這些“杰出的”和“平凡的”復旦人表示懷念！因此，我建議大家起立，脫帽，為這些逝者默哀一分鐘……默哀畢，請坐下。

請原諒我用如此傷感的這段“引言”來開始我的講話。復旦，擁有每個時代的大師，老一代大師的離去，意味著新一代大師的成長。我們對他們表示懷念。這些為復旦做過奉獻的逝者，使我再一次思考關于“杰出”、“成功”和“平凡”的話題。今天，我依然清晰地記得，在2009年的畢業典禮上，來自西班牙的中文系女性留學生高寶樂代表本科畢業生的發言。她中文水平非常棒，講得很好。她說：“從今以后我們將踏入社會，不知你們是否也和我一樣有一點害怕。如今的社會總顯得有那么一些功利，社會逼迫著你賺錢、升職，做一個成功的人。然而，所謂的‘成功’背后有多少人真正快樂？有多少人對失落、悲傷的人懷有憐憫？有多少人懂得去愛別人？有多少人到年老時能對這一生所做過的種種選擇問心無愧？”這一連串的問題具有世界性，很沉重，而今天我們的畢業生仍然需要面對。

……確實，“成功者”都很聰明，甚至聰明得讓人眩暈、讓人著迷，也讓人羨慕。雖然聰明是成為精英的必要素質，但他們往往忽略了：智慧、判斷、同情心、尤其是道德感召力等更重要的品質，沒有這些品質的極端聰明往往是“精英們”走向腐敗的根源，并對社會具有極大的破壞性。甚至，即便是對這種聰明的羨慕和崇拜也是危險的。Christopher Haves在《精英們為何失敗？》（Why Elites Fail？）一文中警告說，具有諷刺意味的是，當你在這種羨慕中追求“出類拔萃”的時候，對這種“聰明”的羨慕和崇拜，將破壞你寶貴的獨立思考。因此，這種“羨慕”有害無益，毫無價值。

與這些“成功者”作比較，不少人也會產生怨恨。許紀霖先生認為，怨恨者的心態也是卑微的。他認為，怨恨源自無限的欲望，“這種怨恨反過來也會成為其往上爬的最大動力，同時，怨恨者又通過從比他低層次的人們那里去發泄傲慢，從而獲得更多的心理補償，以抵消在高層次那里所遭遇的屈辱感。怨恨者……既蔑視底層的民眾，同時又仇視上流社會，可怕的自尊與可憐的自卑奇特地糾結在一起，形成非常扭曲的人格。”事實上，怨恨已經使得人人都覺得自己是弱勢群體，并一有機會就發泄自己對更低層的傲慢。顯然，這樣人格扭曲更不值得我們復旦人去追求。因此，怨恨也是沒有意義的。

那我們該怎么辦？我們當然要追求成功，要追求卓越，但是我們要追求的是精神層面的成功與卓越！

18年前，中文系的陳思和老師、哲學學院的張汝倫老師等四位人文學者的一組“人文精神尋思錄”的文章引發了全國人文學術界對這一話題持續兩年多的大討論。18年后，四位學者再次就這一話題展開討論。問題依舊存在，所不同的是更多人都意識到問題的存在，人文精神的失落，已經導致整個社會的趣味和心態日益粗鄙。陳思和老師認為，“大學人文學科的任務就是改造人的心靈，讓人的良知不斷擴大，讓社會發展越來越趨向人性化。”同樣，我認為，大學就是應當培養具有社會良知的人，使他們成為社會道德下滑的制約因素，為社會的良性循環而努力。這正是我們開展“通識教育”的最終目的，如果我們的學生已經受益于此，我將感到非常欣慰。

高寶樂同學在當時的發言中談到，她來復旦聽的第一堂課就讓她感受到了復旦教師對文學的熱情和對人文的關懷，看到了復旦的精神和理想。復旦有許多這樣具有感染力的學者，就像一位同學評論的，“復旦有許多老師都是這么純粹，在談到自己專業時眼睛里有掩飾不住的神采，他們堅守的真 與善，是復旦氣質的本源。”因此，高寶樂同學的建議是，“不要放棄復旦賦予我們的理想和價值觀，往后需要我們大家把這種人文關懷和希望帶到社會中并傳承下去。我希望我們每一個人都能做到。”

我們將要面對的世界是復雜的，這個社會既有黑暗、也有光明。“神舟”的飛天和“蛟龍”的深潛可以激發我們極大的愛國熱情，但官員貪腐、百姓權利被侵、食品安全和就業壓力等等，又讓我們義憤填膺，深感失望，恨不能把所有的丑惡都一并“擲出窗外”！但是，恰如許紀霖先生所言，“不要說自己無可奈何，沒有選擇，不要以環境不好、現實黑暗而原諒自己的怯弱，更不要一邊詛咒黑暗，一邊加入黑暗。”“與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭。這根脆弱的蠟燭，即使不能照亮別人、照亮周圍，也能照亮你的內心，讓自己看得起自己。”許多復旦人確實就是在這樣實踐著。

“人言數無味，我道味無窮。良師多啟發，珍本富精蘊。解題豈一法，尋思求百通。幸得桑梓教，終身為動容。”

谷超豪先生這首詩，講述了一名典型的復旦人從最初的學術志趣到堅定的學術追求，從有幸登上三尺講臺到終生視教育為責任和奉獻的完整過程。谷先生的人生如此，朱維錚先生、金重遠先生等等，都是如此，他們為學生所珍愛、懷念，不僅在于學問的高深，更在于他們崇高的師德。朱維錚先生忍受著腫瘤晚期的劇痛上完最后一堂基礎課，金重遠先生把他在復旦最后一課的日子看作自己的生日……同學們眼中復旦的博大和包容，就是這一位位可敬、可親的老師，用他們平凡而又偉大的人生演繹出來的！復旦精神，就是由這樣的一代代復旦人所鑄就，他們有血有肉，有理想有追求！更重要的是，他們對世俗的“成功”一點也不屑，既不羨慕，也不怨恨！

……大概一個月前的今天，我在中午飯后回辦公室的路上，遇到幾位正在校園拍照留念的畢業生同學，他們親切地叫我和他們一起合影，我非常高興地和他們合了影，拍照后我與他們揮手告別之際，其中一位同學突然大聲對我說道：“楊校長，我們一定會為復旦爭光添彩的！”作為校長，我能格外地感受到，那聲響徹心扉的呼喊是發自他們內心的，是他們畢業前對他們深愛的精神家園的莊嚴承諾，使我整個下午都在回味，沉浸在一種愉悅的、難以言表的心情中。在此，我借此同學之言與各位共勉！我們一定會為復旦爭光添彩！

（本文為作者在2012屆復旦大學本科生畢業典禮上的講話，發表時有刪節，標題為編者所加）

祈求你們“不負此生”

2012年07月04日 來源：東方早報

致辭人：沈祖堯 香港中文大學校長

1983年畢業于香港大學,1991年獲得加拿大卡爾加里大學哲學博士銜，2010年出任香港中文大學校長。2003年非典型肺炎疫癥暴發期間，沈祖堯積極進行抗疫工作，與另外兩名香港醫學家同被《時代周刊》列為當年的“亞洲英雄”。

今天早上我翻閱了畢業禮的典禮程序。當我見到畢業生名冊上你們的名字，我按手其上，低頭為你們每一位禱告。

我祈求你們離校后，都能過著“不負此生”的生活。你們或會問，怎樣才算是“不負此生”的生活呢？

首先，我希望你們能簡樸地生活。在過去的三至五年間，大家完成了大學各項課程，以真才實學和專業知識好好地裝備了自己。我肯定大家都能學以致用，前程似錦。但容我提醒各位一句：快樂與金錢和物質的豐盛并無必然關系。一個溫馨的家、簡單的衣著、健康的飲食，就是樂之所在。漫無止境地追求奢華，遠不如儉樸生活那樣能帶給你幸福和快樂。

其次，我希望你們能過高尚的生活。我們的社會有很多陰暗面：不公、剝削、詐騙，等等。我呼吁大家為了母校的 聲譽，務必要莊敬自強，公平待人，不可欺辱弱勢的人，也不可以做損及他人或自己的事。高尚的生活是對一己的良知無悔，維護公義，事事均以道德為依歸。這樣高尚的過活，你們必有所得。

其三，是我希望你們能過謙卑的生活。我們要有服務他人的謙卑心懷，時刻不忘為社會、國家以至全人類出力。一個謙卑的人并不固執己見，而是會虛懷若谷地聆聽他人的言論。偉大的人物也不整天仰望山巔，他亦會蹲下來為他的兄弟濯足。

假如你擁有高尚的情操，過著簡樸的生活并且存謙卑的心，那么你的生活必會非常充實。你會是個愛家庭、重朋友，而且關心自己健康的人。你不會著意于社會能給你什么，但會十分重視你能為社會出什么力。

我相信一所大學的價值，不能用畢業生的工資來判斷，更不能以他們開的汽車，住的房子來作準，而是應以它的學生在畢業后對社會、對人類的影響為依托。所以，諸位畢業后（作為）我校的代表，做個令我們驕傲的“中大人”罷!各位畢業同學，在我的心目中大家都是我的兒女。在我誦念你們的名字時，我默禱你們都能不負此生。

（本文為作者于2011年12月1日在香港中文大學頒授學位典禮上的發言，標題為編者所加。注：香港的大學畢業季一般在每年年末）

聽師長的話 一輩子都用得上

2012年07月04日 來源：新聞晨報 □晨報記者 高 艷

隨著7月的到來，2012畢業季宣告結束，但作為其傳統的重頭戲，各高校畢業典禮上的有才演講紅遍網絡。按照網絡流行的熱度，截至目前，北京大學校友盧新宇呼喚信仰的演講、浙江大學副教授高艷東的“甄體”演講和華中科技大學校長“根叔”的演講《遠方》，暫居前三甲。

超高人氣，“根叔”寄語：“常常仰望天空”

“同學們，你們是否思考過將要把什么帶到遠方？”被同學們親切地稱為“根叔”的華中科技大學校長李培根院士，日前在該校2012畢業典禮上發表了主題演講《遠方》。作為演講達人，他依然受到學生的力挺，平均每分鐘響起1次掌聲。

兩年前，“根叔”的畢業演講《記憶》就曾成為高人氣的范本。在那次演講中，“根叔”三管齊下：第一，運用生動的網語，如“俯臥撐”、“躲貓貓”、“喝開水”、“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，拉近與臺下80后學子的距離：第二，依靠深情質樸的描述，擊中即將離開校園畢業生的淚點，“我記得你們的自行車和熱水瓶常常被偷，記得你們為搶占座位而付出的艱辛；記得你 們在寒冷的冬天手腳冰涼，記得你們在炎熱的夏季徹夜難眠；記得食堂常常讓你們生氣……”；第三，牢記校長的本職，發布寄語，上好“最后一課”。

今年，“根叔”的寄語同樣語重心長。他鼓勵畢業生，要把人文情懷、互信、獨立人格和“一點浪漫”帶到遠方，與此同時要做到：別在精明、抱怨、功利和俗氣、自以為是的路上走得太遠，要注意事關國家和社會的發展方向，要“常常仰望天空”。

理想主義，直指心靈：“選擇堅守，選擇理想”

“不用害怕圓滑的人說你不夠成熟，不用在意聰明的人說你不夠明智，不要照原樣接受別人推薦給你的生活，選擇堅守、選擇理想，選擇傾聽內心的呼喚，才能擁有最飽滿的人生。

在2012北京大學中文系畢業典禮上，84級校友盧新宇發表了題為《在懷疑的時代依然需要信仰》的演講，她以冷靜但蘊含深情的口吻，寄語學弟學妹：“請看護好你曾經的激情和理想。在這個懷疑的時代，我們依然需要信仰。”

這一充滿理想主義色彩的演講，受到了微博網友的一致好評，稱“守護好自己的心靈，才能守護好身邊人的心靈，乃至陌生人的心靈”。

同樣打“心靈牌”的精彩畢業演講，今年還有不少。武漢大學校長李曉紅在畢業演講《用積極的心態點亮未來》里，與學生們分享了自己的一段經歷：“1989年我在美國學習時，我的房東是一位70多歲的老人，他曾參加過第二次世界大戰，有著豐富的經歷。每天早晨碰到我，他都會笑容滿面地和我打招呼：Todayisagoodday！他說：不論天氣好壞、境遇好壞，我們都要告訴自己——Todayisagoodday，今天是個美好的日子。這會給自己積極的心理暗示，帶來好心情、好狀態、好運氣！”他介紹，自己始終牢記這句話，“它使我對每一天都充滿美好向往，用積極的心態去處理各種復雜的事情”。

而北京大學校長周其鳳在2012年本科生畢業典禮講話時，特別提到了到處蹭課、寫了《站著上北大》一書的北大保安甘相偉，以這個身邊的例子鼓勵畢業生，永遠保持讀書學習、探索新知的習慣，以及不畏困難、堅毅卓絕的品性。

串燒網語，劍走偏鋒：“明知沒地位，堅信有機會” 與上述演講相比，浙江大學副教授高艷東在光華法學院2012畢業典禮上的演講可謂劍走偏鋒。他以1100字的篇幅與現場學生分享對浙大精神和之江印象的理解，不僅套用了前時大熱的“甄嬛體”，還穿插引用了高帥富、白富美、水貨、小三、二、打醬油等網絡流行語。

據現場視頻顯示，諸如“浙大畢業生不能做個小混混，要做個敢愛、敢恨、敢裸奔的文藝混混”、“在各大排行榜中，我們常年排第三。在江湖，人稱小三。這體現了浙大人特有的人生哲學：只做不說，明知沒地位，堅信有機會。”等戲謔句 子，引發現場陣陣笑聲。據記者統計，在8分11秒里，至少有36處笑場。

對此，網絡評價呈兩極化，有人稱贊“不拘一格”、“文字潮，但始終未偏離主題”，讀后“笑浪與淚花齊飛”，但也有不少網友拍磚，認為有嘩眾取寵之嫌，“賣萌路線不適合像畢業典禮這樣的嚴肅場合”。

【鏈接】

那些令人銘記的畢業演講佳句

●喬布斯在斯坦福大學2005屆畢業典禮上的演講 你們的時間有限，所以不要浪費時間活在別人的生活里。不要被信條所惑——盲從信條就是活在別人思考結果里。不要讓別人的意見淹沒了你內在的心聲。最重要的，擁有跟隨內心與直覺的勇氣，你的內心與直覺多少已經知道你真正想要成為什么樣的人。任何其他事物都是次要的。

●比爾·蓋茨在2007年哈佛大學畢業典禮上的演講 從這個復雜的世界中找到解決辦法，可以分為四個步驟：確定目標，找到最高效的方法，發現適用于這個方法的新技術，同時最聰明地利用現有的技術，不管它是復雜的藥物，還是最簡單的蚊帳。

第四篇：未來，掌握在自己手中演講稿

未來，掌握在自己手中演講稿

李娜

尊敬的各位領導、親愛的同事們，大家好！

我叫李娜，今天我演講的題目是《未來，掌握在自己手中》。我是一分公司2016年新入職員工，到現在為止已經入職兩年了，在這個過程中我成長了很多，從一開始的一頭霧水到現在的得心應手，這離不開我們一分公司這個大家庭的幫助。首先要特別感謝的是這兩年以來各位領導的悉心栽培以及各位同事對我的入職指引和幫助，感謝你們對我工作中出現失誤的提醒與指正。

目前我是澤美大廈項目的資料員，在這個崗位我已經擔任兩年了，從一開始的無頭無序到現在的井然有序，我非常有成就感。在未來的三年里，我以成為一名合格的項目工程師為目標，要想實現我的目標，必須要以空杯心態去學習、去汲取，擠時間給自己增高、充電。在學校我掌握了理論知識，現在我缺少的是實踐經驗，我知道只有理論與實踐相結合才能更好的實現我的目標。這些對我來說還有一定的距離。

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。

在2018年到2019年間，繼續做好資料工作，認真對待每一份資料，時刻關注工程進度，及時督促收集相關資料，做到月結月清。生活上與同事友好相處，加強溝通。另外我會虛心求教，多看圖紙，多去現場積累實踐經驗，繼續加強學習。在2019年到2021年間，從事項目上技術員工作，進一步加強理論與實踐的結合，使自己逐步成為項目上的技術骨干，在技術管理崗位上有所突破，盡快從一個稚嫩青年逐漸變得成熟起來。立足于本職崗位，努力學習新知識，不斷提升自己的業務水平。

規劃固然好，但是若不付出努力，再好的規劃也只是一紙空談。我將把握好機會，不斷學習完善自己，因為工作沒有終點，只有起點；工作沒有最好，只有更好。我深知未來的路還很長，我會一如既往的心系公司，以勤奮扎實的作風、真誠熱心的態度和更加飽滿的工作熱情對待平凡的工作，立足于自己的崗位，積極圍繞如何踐行公司“12368”經營理念和“十二字”方針，做好本職工作，以平凡的崗位創造非凡的成績，以強烈的責任心和使命感在本職工作崗位上書寫平凡而燦爛的人生。

最后衷心的感謝領導能給我這個站在臺上發言的機會，同時也很感謝這么多同事在認真聽我的演講。謝謝大家。

第五篇：五四青年節演講稿：今天在我們手中

五四青年節演講稿：今天在我們手中

時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難；是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!

今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀和千年交匯點上，我們是幸運者。但是，面對新世紀，讓我們回顧”五四”精神,認真地思索著,自己應該擁有一個怎樣的青春,怎樣的人生呢？

也許，我們也曾感嘆：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下；也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻。

陶行知先生堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是教師最美麗的語言。我們對孩子們傾注的愛心，并不想得到什么回報，也不想索取什么。我們愛過了，奉獻了，就是幸福。

傳統的中華美德是歷史的靈魂，實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想，而調動一切積極因素，構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。讓我們再一次回望歷史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學會寬容；楊時程門立雪，告訴我們講究禮貌；子奇治東阿，教導我們要尊老愛幼。而作為教師的我們，在構建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個人的每一個細微動作。由于孩子的向師性，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉動也會成為他們模仿的對象，或許，會影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應該考慮好如何“育人”。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節，節節是楷模。”為人師表，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個規則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時刻注意自己的一言一行，嚴于律己、以身作則，用自己的模范行動影響和感染學生。打噴嚏要轉過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關……這些細小的良好的行為習慣都是我平時習慣的真實寫照，而孩子們這些習慣的養成單靠一次專門的教學活動是達不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學會做一個文明人。

朋友們，同行們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當我們拋棄了迷茫，把握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

在座的同行們，讓我們記住：未來不是夢，今天，在我們手中！

[，感謝原作者]